愛(ài)一直都在作文（精選18篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的愛(ài)一直都在作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛(ài)一直都在作文 1
有人說(shuō)，生活是“一次次的相遇，一場(chǎng)場(chǎng)的別離�！毕嘤龅臅r(shí)間很短暫，別離的時(shí)間很漫長(cháng)，但唯有愛(ài)與思念如同瀑布一般永遠不會(huì )停息……
小時(shí)候，母親在外打工，我跟隨父親生活，我們一家人一個(gè)月才能團聚一次。每次與母親通話(huà)時(shí)，她總是說(shuō)自己工作繁忙，于是便匆匆掛斷，久而久之，我們這個(gè)聚少離多的家庭終于不攻自破，母親給我留下的僅剩她離家時(shí)那冷漠的背影，沒(méi)有一絲的溫暖與愛(ài)。我多么希望，媽媽能回頭再看我一眼，多么希望自己也有個(gè)像文學(xué)作品里描述的慈祥、偉大的母親，多么希望在委屈的時(shí)候能像別的孩子一樣躲進(jìn)媽媽溫暖的懷抱……
自從父母分開(kāi)后，我就隨父親返鄉在爺爺奶奶家定居了下來(lái)。爺爺奶奶很疼愛(ài)我，但是這個(gè)世界上從來(lái)就沒(méi)有一種愛(ài)能取代媽媽的`愛(ài)。也許是從小就很少與媽媽團聚，我似乎習慣了沒(méi)有媽媽的生活。
但以后的日子里母親與我通話(huà)的次數逐漸增多了，每次通話(huà)也不再草草了事，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的交談，我逐漸對母親有了一些了解，感受到母親內心的苦衷，找到了一點(diǎn)“有媽的孩子”的感覺(jué)。這幾年，母親每年都會(huì )來(lái)看我一次，雖然時(shí)間很短暫但我依舊感覺(jué)到我很幸福！
今年母親和往年一樣，回來(lái)看我了。我每次都很珍惜這段時(shí)間，于是便拉著(zhù)母親在我生活的地方到處逛，一刻都沒(méi)停下，恨不得將母親繞進(jìn)我生活的圈子中。當逛到我就讀的學(xué)校時(shí)，母親的神情突然凝重了起來(lái)，她說(shuō)：“女兒，我想和你說(shuō)件事情，我憋在心里已經(jīng)很久了，一直想和你說(shuō)但怕你接受不了！”我看著(zhù)母親說(shuō)：“沒(méi)事，您女兒承受能力很強的，您盡管說(shuō)！”原來(lái)母親在離婚后的第二年便有了個(gè)新的家庭！我隱約發(fā)現她一直在觀(guān)察我的神情，但卻不敢直視我的雙眼，像個(gè)做錯事的孩子，也許是因為擔心我會(huì )因此而難過(guò)吧。母親話(huà)語(yǔ)剛落眼眶便濕潤了，而此時(shí)的我卻笑著(zhù)對她說(shuō)：“沒(méi)事呀，您幸福我就開(kāi)心！”此時(shí)我的笑并非是安慰母親的強顏微笑，而是一種發(fā)自?xún)刃牡男�。因為從母親的眼神中，我看到了她內心的愧疚、看到了慈母的愛(ài)。那個(gè)冷漠的背影已經(jīng)徹底地從我心中抹去。
事后她囑咐我先不要告知家里人，她擔心因此我家人會(huì )拒絕她回來(lái)看我。我含著(zhù)淚水堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二天母親就回去工作了，她和從前一樣只留給了我一個(gè)背影，但這是個(gè)溫暖慈祥的背影，原來(lái)媽媽一直都愛(ài)著(zhù)我！
愛(ài)一直都在作文 2
推開(kāi)記憶的閘門(mén)，有一個(gè)身影，一直屹立在我的記憶深處，她——就是我的姥姥。在我的成長(cháng)過(guò)程中，姥姥的陪伴伴我走過(guò)無(wú)數個(gè)日夜。伴隨我的，還有姥姥那無(wú)微不至的愛(ài)�；仨暗臅r(shí)光，姥姥的愛(ài)，原來(lái)一直就在。
初成長(cháng)時(shí)，姥姥的愛(ài)，是窗口前的愛(ài)。在我很小的時(shí)候，父母將我送到姥姥家附近的`一所幼兒園里。那時(shí)的我性格內向，再加上初入幼兒園人生地不熟，坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，下課不與同學(xué)說(shuō)話(huà)，上課卻獨自想家。有一天上課的時(shí)候，我漫不經(jīng)心地坐在座位上，目光飄忽不定，突然，與窗外的一個(gè)眼神撞了滿(mǎn)懷，我嚇了一跳——那不是姥姥嗎!瘦弱的姥姥踮起腳尖，費力地向屋內望去，汗水從頭上流下來(lái)，在胸前的衣服上氤氳了一大片。姥姥的目光，那被我忽略的目光，像陽(yáng)光似的灑在我身上，暖暖的。有了姥姥的陪伴，我頓時(shí)消除膽怯，認真聽(tīng)起課來(lái)。初成長(cháng)時(shí)，姥姥那份曾被我忽略的愛(ài)，是為我驅除膽怯的陽(yáng)光。
童年時(shí)，姥姥的愛(ài)，是追逐中的愛(ài)。雨后清新的草坪，小草綻放著(zhù)新綠，綠油油的，惹人喜愛(ài)。我像一只快活的鳥(niǎo)兒，胸前別著(zhù)姥姥為我戴的花，自由自在地在草坪上奔跑�？衫牙�，卻總是顫巍巍地跟在后面，一聲聲喚著(zhù)我的乳名，叫我“慢點(diǎn)”。姥姥略顯焦急的聲音與我銀鈴般的笑聲很不相稱(chēng)。那時(shí)小小的我，怎知道姥姥的追逐和總想上前扶我的手臂正見(jiàn)證了她對我的愛(ài)?童年時(shí)，姥姥那份曾被我忽視的愛(ài)，是為我保駕護航的安全帶。
現在，姥姥的愛(ài)，是告誡中的愛(ài)。長(cháng)大后，我與姥姥在一起的機會(huì )少了，只有逢年過(guò)節才能回去團聚，而如今，姥姥從電話(huà)中得知我學(xué)習負擔不輕，總是找機會(huì )打電話(huà)安慰我。與姥姥通電話(huà)時(shí)，我對姥姥的話(huà)存在抵觸心理，覺(jué)得她啰嗦，可每當我真正遇到了困難，才會(huì )發(fā)現姥姥的告誡恰到好處!即使我與姥姥身處兩地，但樸實(shí)的教師姥姥仍在電話(huà)中鼓勵我，支持我!現在，姥姥那份曾被我忽視的愛(ài)，是給我支持鼓勵的助力器。
十幾年的歲月，花開(kāi)花落，永恒不變的是姥姥對我真切的愛(ài)。這時(shí)常被我忽視的愛(ài)，真正源于生活，源于心靈，她們告訴我：愛(ài)，原來(lái)一直就在!
愛(ài)一直都在作文 3
愛(ài)，是人世間最美麗的情感。愛(ài)如一束陽(yáng)光，溫暖我們的心房；愛(ài)如一股清泉，澆灌幼小的心田；愛(ài)如一盞明燈，照亮前進(jìn)的道路……世間每一個(gè)角落都充滿(mǎn)了愛(ài)，只要細心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現其實(shí)愛(ài)一直都在。
記得那次期中考試，盡管我盡了最大的努力，可那鮮紅的分數還是刺痛了我的眼睛——87分！知道分數后，我根本提不起精神，心上像壓了塊石頭，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。
回到家，我逃亡似的奔向了房間，想逃過(guò)媽媽的責問(wèn)�？蓩寢屢幌伦泳徒凶×宋遥骸翱剂硕嗌�？”“語(yǔ)文87……”我心虛地壓低了聲音�！笆裁�？！”媽媽的臉一下子猙獰起來(lái)，眉頭倒豎，音調提高了好幾倍，“卷子給我看看！”我只好拿出了卷子遞給她。媽媽的目光就像兩支箭，死死盯著(zhù)卷子，細細檢查著(zhù)�！伴喿x扣了這么多！平時(shí)跟你說(shuō)要多練習啊多練習，你練習到哪里去了��？！還有你看看，這么簡(jiǎn)單的'題目你都錯了！”我委屈極了，小聲地說(shuō)：“可是我已經(jīng)很努力了……”“努力努力成這樣？！再這樣你不用讀書(shū)了！”媽媽沖我吼著(zhù)，“啪”的一聲把卷子重重摔在桌子上。這下我火冒三丈，爭辯起來(lái)：“你又沒(méi)看到我努力你叫什么叫！不讀就不讀，我又不稀罕！”說(shuō)著(zhù)，一把抓起試卷，頭也不回地跑進(jìn)房間，“砰”地摔上門(mén)，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子一般一串又一串地掉下來(lái)。
整整一天我都沒(méi)有和媽媽說(shuō)一句話(huà)，媽媽似乎也很生氣，對我也冷冷的。我不禁害怕起來(lái)：媽媽是不是不愛(ài)我了？
第二天早上，天和我的心一樣陰沉沉的。在語(yǔ)文課上，老師分析了試卷，我發(fā)覺(jué)確實(shí)是自己做的不夠到位，同時(shí)也為昨天的沖動(dòng)行為而后悔不已。放學(xué)了，天空下起了大雨，可我沒(méi)帶傘，想打電話(huà)給媽媽可一想起她對我的冷淡，我又放棄了這個(gè)念頭。正當我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，一個(gè)身影映入我的眼簾：穿著(zhù)熟悉的黑色大衣，在風(fēng)中使勁抓著(zhù)傘，手上還握著(zhù)另一把，急急地跑過(guò)來(lái)。那不是媽媽嗎！她看到了我，連忙跑到我身邊，遞給我傘，說(shuō)：“冷不冷？快回家吧�！蔽腋袆�(dòng)得熱淚盈眶，心中壓著(zhù)的石頭也一下子不見(jiàn)了，只剩下滿(mǎn)滿(mǎn)的溫暖。
在那次事件中，我深刻地體會(huì )到：無(wú)論媽媽對我吼，罵我，責怪我，原因只有一個(gè)——愛(ài)。原來(lái)愛(ài)，一直都在，不曾離開(kāi)！
愛(ài)一直都在作文 4
一朵云的重量堪比一頭大象，可你知道云為什么掉不下來(lái)嗎？因為下面有暖流托住了云，而愛(ài)就如這暖流一般。
站在老家水塘的橋上，微風(fēng)拂面，十年前的'記憶重臨心頭，那年，我只有兩歲。
那是一個(gè)艷陽(yáng)天，我在水塘邊玩。也不知在水中看見(jiàn)了什么，只是十分好奇。小小的我就像一輛坦克，勇往直前，一腳踩進(jìn)水里，一切無(wú)聲無(wú)息。我聽(tīng)不到任何聲音，只顧著(zhù)往水里走，我渾然不知自己早已身在水中。慢慢的，我矮了下去現在想起來(lái)，都心有余悸一個(gè)小女孩在水中越走越深，仿佛她再多走一步就要沉入水里了。
就在這時(shí)，一個(gè)叔叔從水塘邊走過(guò)，突然大叫一聲：“哎呀！誰(shuí)家的小孩掉水里啦！”他不顧危險，就從橋上跳了下去，濺起了一塘水花。這時(shí)我才如夢(mèng)初醒，嚇得一邊大哭一邊撲騰起來(lái)，但我還是被水淹沒(méi)了。奶奶聞聲跑來(lái)，嚇得又喊又叫，也急哭了。叔叔一把抱起掙扎的我，游向岸邊。一上岸奶奶一面抱著(zhù)受驚的我，一面向叔叔不停地道謝，又哭又笑。
第二天，我就被奶奶送回杭州了。事后，奶奶一回憶起這事，就一身冷汗。
每次想起這件事兒，我就很感動(dòng)。我得到了別人的幫助，也會(huì )盡力幫助別人。因為我相信愛(ài)，一直都在。
愛(ài)一直都在作文 5
那年的年三十晚上，悄然而至的大雪為這個(gè)村莊披上了銀裝。瑞雪兆豐年，這個(gè)村莊洋溢著(zhù)農村那種特有的祥和與歡樂(lè )。
正月初一早上，爺爺就來(lái)告訴我說(shuō)：“祺祺，下大雪了，起床堆雪人去哦”。我和澤之哥哥、 玥玥姐姐在雪地里追逐著(zhù)、嬉鬧著(zhù)，打起了雪仗，別提有多開(kāi)心了。爺爺在滾著(zhù)雪球，雪球越滾越大。沒(méi)多久，爺爺的“作品”出來(lái)了，雪人圓圓的'肚皮，大大的腦 袋，粗粗的脖子，可逗人了。我笑著(zhù)問(wèn)爺爺：“這雪人怎么呆頭呆腦的呀？”于是，我和爺爺一起給雪人瘦身，并給雪人加上了漂亮的長(cháng)尾辮、小巧的嘴，還有鼻 子、眉毛什么的，可漂亮了。我要爺爺給雪人取個(gè)名字，爺爺搖頭晃腦了半天說(shuō)，你是祺丫頭，那“她”就叫雪丫頭吧。
我惦念著(zhù)雪丫頭，時(shí)不時(shí)的跑過(guò)去看“她”�？墒�，我發(fā)現雪丫頭在慢慢融化，越來(lái)越“瘦”了。睡覺(jué)時(shí)我問(wèn)爺爺：“雪丫頭會(huì )想她媽媽嗎？”爺爺用胡茬扎著(zhù)我，心疼地說(shuō)：“你真是個(gè)傻丫頭”。
這年，我10歲。
擁有萬(wàn)般疼愛(ài)卻渾然不知，懵懂的我天真地以為，爺爺的愛(ài)似乎是那雪地里會(huì )想媽媽的雪丫頭。
愛(ài)一直都在作文 6
我正在寫(xiě)作業(yè)。媽媽說(shuō)，只有把所有作業(yè)都寫(xiě)完，才能看書(shū)和出去玩兒。所以我這個(gè)上午特別無(wú)聊，一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)和一道道公式把我壓在下面。哎，媽媽怎么不肯體諒我一下呢？
正在我胡思亂想之際，媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)，把一杯水放到書(shū)桌上說(shuō)：“把水喝了，別上火�！蔽彝�(zhù)媽媽的背影，又陷入了遐想中。
暑假期間，我每天和媽媽一起晨跑。我只跑了一圈就跑不動(dòng)了。我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)依哿�，肯定跑不完三圈兒了�！眿寢屨f(shuō)：“加油，我相信你可以！”我鼓足了勁兒，跟上了媽媽。
跑了兩圈兒，我已經(jīng)累得氣喘吁吁，忍不住對媽媽說(shuō)：“咱們歇會(huì )兒吧！”可媽媽堅定地說(shuō)：“既然決定了，就要堅持到底，決不能半途而廢�！庇峙芰艘粫�(huì )兒，媽媽說(shuō)：“最后50米，加油！”我笑著(zhù)問(wèn)媽媽?zhuān)瑝核礼橊劦腵是哪一根稻草？媽媽無(wú)言以對，就說(shuō)：“跑完了，給你講個(gè)故事�！痹诤闷嫘牡尿屖瓜�，我跑完了最后半圈。而當我想聽(tīng)故事時(shí)，媽媽不見(jiàn)了。
等我從雜亂的思緒中清醒過(guò)來(lái)，媽媽的聲音從外面傳來(lái)：“寶貝，快來(lái)喝酸奶！”我一邊喝酸奶一邊想：原來(lái)，媽媽的愛(ài)一直都在。
愛(ài)一直都在作文 7
在我很小的時(shí)候，媽媽就對我無(wú)微不至的照顧，關(guān)心我，呵護我。到了現在，媽媽還是那樣。
都要問(wèn)我很多問(wèn)題：“書(shū)帶好了嗎？鋼筆打好水了嗎？作業(yè)都做完了嗎?......”每次聽(tīng)到這些，我都不耐煩的說(shuō)一聲：“噢”。我心想，我都這么大了，還要管，真是煩死人了。
出門(mén)以后，朋友對我說(shuō)：“你媽媽真好玩，出門(mén)還要提醒你看紅綠燈，這一點(diǎn)是人都知道�！逼渌笥崖�(tīng)了都大笑起來(lái)。一瞬間，我突然憎恨起母親，我下決心以后不再和媽媽說(shuō)一句話(huà)，誰(shuí)讓我讓我這么丟臉�；丶乙院�，不再和媽媽說(shuō)話(huà)，媽媽信息的跑到我面前，在我身邊絮絮叨叨問(wèn)這問(wèn)那，我沒(méi)有理他，變回房了，我幾乎每天讀這樣不理媽媽?zhuān)耶敃r(shí)一點(diǎn)也不感到內疚。聽(tīng)爸爸說(shuō)媽媽每晚都在哭。我當時(shí)心軟了很多，但又馬上心想，這都是他自作自受，現在的`我很后悔。
回到家后，我看到媽媽為我做了一桌菜，忍不住撲到媽媽面前請媽媽原諒，最后媽媽用一個(gè)慈祥的笑容回答了我。
這讓我懂得了母親的偉大，這是我人生上的最有趣的，有價(jià)值的課。
愛(ài)一直都在作文 8
我獨自一個(gè)人繾綣小書(shū)屋，沉浸在靜謐與安寧中，回味著(zhù)，憧憬著(zhù)。
偶爾抬頭，見(jiàn)媽媽忙碌的身影，暖流涌上心頭。每天柴米油鹽醬醋茶的瑣事，媽媽得有多辛苦��！我知道是媽媽對我們的愛(ài)，讓她無(wú)怨無(wú)悔的付出。
小時(shí)候，我體質(zhì)較弱，動(dòng)不動(dòng)就生病。一次淋雨讓我得了重感冒，體溫高達39度。即使我渾身無(wú)力，頭暈腦脹，也不得不為下星期的期末考試發(fā)愁。這么重要的階段，怎么病了，唉！我不禁緊鎖眉頭，頓時(shí)覺(jué)得更加頭痛欲裂了。媽媽看出我的心思，她輕聲對我：“把藥吃了，睡一覺(jué)就好了。別擔心，不會(huì )耽誤學(xué)習的'�！蔽野胄虐胍傻赝�(zhù)她，吃完藥，暈暈沉沉地睡著(zhù)了。第二天醒來(lái)時(shí)，媽媽拿著(zhù)書(shū)對我說(shuō)：“我去學(xué)校給你請了一天假，還問(wèn)了老師講課的內容。我現在給你講一講�！薄罢娴�？”我即驚喜又感動(dòng)。就這就這樣，媽媽為我把課補上了。
在我生病的時(shí)候，媽媽除了每天工作，還向老師詢(xún)問(wèn)當天講課的內容，還要思考如何把知識更生動(dòng)地傳授給我。讓我學(xué)得更加輕松，看著(zhù)媽媽憔悴的身影，熬紅的雙眼，我不禁熱淚盈眶。媽媽對我的愛(ài)隨熱淚融入我心里！
愛(ài)如心燈，就那么一直亮著(zhù)，為我照亮前方的道路，指引我長(cháng)大。
愛(ài)一直都在作文 9
人生中，人人都有遺憾，而我的遺憾，是那次沒(méi)有及時(shí)向他表示感謝。
那次軍訓，我因為支原體感染的原因，而沒(méi)有參加。我一直被病魔折磨，一連病了好長(cháng)時(shí)間，最終直到一個(gè)星期以后我才好了起來(lái)。
第一次用一種藥，一下子從下午3點(diǎn)輸到了晚上9點(diǎn)，因為不能輸得太快，輸快了我就會(huì )出現不適的癥狀。
而那一夜，我卻忘了感謝那位叔叔的陪伴，因為我太激動(dòng)了。
在病床上躺著(zhù)的`我，突然想上廁所，可是老爸又不在，只有老媽在身旁，但我不想讓老媽陪我上廁所，畢竟我都是男子漢了，最終我決定獨自去冒險。
我一只手捏著(zhù)輸液器，一只手舉著(zhù)液體，到了廁所麻煩來(lái)了，這可怎么辦呢？掛墻上吧，可是沒(méi)地方掛，正在我著(zhù)急時(shí)，有一位叔叔走過(guò)來(lái)，他可能是覺(jué)得我沒(méi)辦法，二話(huà)不說(shuō)就幫我舉起液體。
可是到了最后，我卻連一聲謝謝也沒(méi)說(shuō)，我可能是太感動(dòng)了吧。
我回去告訴媽媽這件事，媽媽罵我沒(méi)禮貌，連聲謝謝都不會(huì )說(shuō)，其實(shí)我自己也后悔的不得了。
我發(fā)現，原來(lái)愛(ài)一直都在，無(wú)論是家人的愛(ài)，朋友的愛(ài)，只是因為我們有一些人忽略了身邊的愛(ài)而已。
愛(ài)一直都在作文 10
炊煙裊裊，烏溪脈脈。
村頭的那顆古樟，尤如一位慈祥的歷史老人，守護著(zhù)這個(gè)叫溪口的村莊。
依著(zhù)烏溪，一個(gè)院子，四間土房，這就是我爺爺的家了。十個(gè)月大的時(shí)候，我被抱到了這里斷 奶。父親經(jīng)常給我看一張我斷奶時(shí)的.照片，照片中有一個(gè)只有農村才能見(jiàn)到的搖籃，這搖籃是爺爺特意叫村里的老篾匠打制的，很精致，也很實(shí)用。搖籃里的嬰兒自 然是我咯，當我想睡覺(jué)或者哭的時(shí)候，爺爺便會(huì )搖著(zhù)搖籃哄著(zhù)我。
父親告訴我，斷奶的那些日子里，傍晚時(shí)我就只讓奶奶抱著(zhù)，一見(jiàn)到爺爺就會(huì )不停地大哭，天天如此。無(wú)奈，每當這個(gè)時(shí)候，爺爺就會(huì )遠遠地躲在門(mén)后，直到奶奶哄我入睡。
也許，那時(shí)爺爺的愛(ài)，僅僅是我記憶中的搖籃，還有那遠遠躲在門(mén)后的爺爺的身影。
愛(ài)一直都在作文 11
初中過(guò)后，學(xué)習至深夜就已是家常便飯。當我從重重書(shū)本中抬起昏昏沉沉的頭時(shí)，心里被煩悶的灰塵塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
夜色已經(jīng)完全侵吞了城市，想到那么多已經(jīng)安睡的人們，我不禁怨恨起這萬(wàn)惡的.作業(yè)。
“咯嗒”一聲，門(mén)把手被人輕輕轉開(kāi)。我正愁滿(mǎn)心積郁無(wú)處發(fā)泄，于是劈頭蓋臉就是一通抱怨：“我正寫(xiě)作業(yè)哪！你一開(kāi)門(mén)，全忘了！”
媽媽有些抱歉地看看我，端給我一杯溫度適宜的水，杯身已被人攥得溫暖：“快喝吧�！蔽屹亢鱿肫饎倓偪蛷d里被刻意壓低的倒水聲，臉紅。
睡覺(jué)時(shí)，我探出頭，看見(jiàn)客廳開(kāi)著(zhù)小燈，媽媽歪在沙發(fā)上，睡得極不安適，我心下一暖，輕輕走過(guò)云，卻還是吵醒了淺眠的媽媽。她看見(jiàn)我，慌忙站起，問(wèn)：“寫(xiě)完了？”我輕輕點(diǎn)頭，正想回房，想了想又補充：“你快睡吧�！眿寢層行⿶�(ài)寵若驚地連聲應下，似乎很奇怪女兒今天為何如此乖順。
愛(ài)一直都在作文 12
“滴滴……”耳邊盡是車(chē)輛的鳴笛聲，還伴隨著(zhù)人群的嘈雜。一個(gè)十字路口正堵的水泄不通。
“這車(chē)真多��！……”在旁邊焦急等待的人抱怨著(zhù)，并不停地按著(zhù)喇叭。前面的車(chē)群慢慢動(dòng)了起來(lái)，行人們也緊隨其后，整條路是動(dòng)一下，停一下，動(dòng)一下，停一下。
終于，車(chē)輛和人群流動(dòng)起來(lái)。爸爸帶著(zhù)我準備去買(mǎi)衣服。走到了一個(gè)十字路口，我不經(jīng)意地向左邊看了看。發(fā)現有一個(gè)老奶奶騎著(zhù)自行車(chē)，東張西望，臉上盡是焦灼不安。突然，老奶奶和車(chē)一起晃動(dòng)起來(lái)，那一刻我已經(jīng)知道下一秒會(huì )發(fā)生什么了。果不其然，撲通一聲，她和自行車(chē)直直地側倒在了地上，那樣子就像是側面有塊很強的磁鐵，硬是把她給吸了過(guò)去，車(chē)筐里的東西撒了一地。旁邊圍觀(guān)的路人在那一瞬間都冷眼看著(zhù)那奶奶，無(wú)動(dòng)于衷。尷尬冷場(chǎng)了一兩秒左右，一位身穿黃色夾克衫的男子迅速跑了過(guò)去，夾克衫后面是“交警”兩個(gè)字。
他慢慢地扶起老人，為她拍打掉身上的.灰塵，問(wèn)：“你沒(méi)事吧？”老人點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后，他又跑到一旁，給老人撿掉落的物品，他小心翼翼的一個(gè)個(gè)撿起來(lái)后，把車(chē)子扶起來(lái)放到車(chē)筐內。老人見(jiàn)狀慌忙走到旁邊道謝：“謝謝你��！”“不客氣，您騎車(chē)慢點(diǎn)！”老人騎著(zhù)車(chē)慢慢走遠了，路旁的行人也不再?lài)^(guān)。但那一幕，卻讓我深深感動(dòng)。
原來(lái)，愛(ài)，一直都在我們的身邊。
愛(ài)一直都在作文 13
生活就像一個(gè)顏料盤(pán)，里面有許許多多的顏色；生活就像海灘上的貝殼，顏色是五彩繽紛的......
在過(guò)去，我的生活就如灰色一般，渾渾噩噩的每一天，沒(méi)有生機。每一天都干著(zhù)一樣的事情，那就是學(xué)習學(xué)習學(xué)習永無(wú)止境地學(xué)習！可自從我上了初中，我的生活就變得多姿多彩了。
原本我認為東華是魔鬼的殿堂，壓力山大，可當我真正走進(jìn)東華，卻發(fā)現東華的生活十分有趣。
東華的生活是紅色的.。在東華，老師十分關(guān)心我們，班主任并不是一個(gè)十分嚴厲的老師，而像一個(gè)小孩子，天天都笑著(zhù)面對我們。同學(xué)們也沒(méi)有自己干自己的，而是互幫互助，團結一致，十分融治，同學(xué)和老師就像一家人。
東華的生活是綠色的。一棵棵挺拔的大樹(shù)，上面的樹(shù)葉非常綠，并且十分茂盛，就像大樹(shù)戴了一頂綠帽子，挺拔的大樹(shù)還像士兵一般保護著(zhù)我們。校道上綠草如茵，假如你有煩心的事，在校園里散一下步，煩惱便會(huì )像烏云一般散盡。
東華的生活是多姿多彩的。東華總會(huì )舉行許許多多的活動(dòng)，而這些活動(dòng)又可以讓我們學(xué)到東西，比如校園運動(dòng)會(huì )，可以強身健體，研學(xué)活動(dòng)，可以學(xué)到一些道理......課堂也十分有趣，老師總會(huì )想著(zhù)法子不讓課堂枯燥，讓課堂活躍起來(lái)。
自從到了東華，我的活就變得多姿多彩了，我愛(ài)東華，我希望我在東華能學(xué)到更多的知識，有更燦爛的未來(lái)。
愛(ài)一直都在作文 14
媽媽十分疼愛(ài)我，我餓了，媽媽會(huì )第一時(shí)間準備可口的飯菜;病了，為了讓我乖乖吃藥，媽媽做搞笑的動(dòng)作逗我;換季時(shí)，媽媽根據氣溫的變化給我增減衣物……這樣無(wú)微不至的照顧，我幸福極了�？刹恢獮槭裁�，我從8歲那年開(kāi)始，幸福的感覺(jué)變淡了。
媽媽讓我學(xué)習做家務(wù)，自己收拾房間;換季時(shí)，衣服增減自己看著(zhù)辦;感冒了，讓我看說(shuō)明書(shū)，自己確定怎么吃……我不理解，媽媽的變化為什么這么大，難道她不愛(ài)我了嗎？以前的媽媽去哪兒了？我有些難過(guò)，甚至氣憤。媽媽什么都不說(shuō)，態(tài)度不冷不熱，根本不關(guān)心我的'想法。
那時(shí)，我常常躲在被子里胡思亂想：“媽媽肯定被人調包了，她不是真正的媽媽?zhuān) 笨墒�，生活還在繼續，慢慢的我也習慣了。
一次，學(xué)校組織社會(huì )大課堂活動(dòng)，其中有一項活動(dòng)是“學(xué)做燒餅”，老師演示了一遍，便給我們每人發(fā)了一個(gè)小面團，讓我們自己做。許多同學(xué)面露難色，從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，怎么可能一下就學(xué)會(huì )？我也沒(méi)有太大信心，只能硬著(zhù)頭皮做。沒(méi)想到，我竟然是第一個(gè)完成的！在大家的掌聲中，我想到媽媽平時(shí)做面食都讓我參與，無(wú)形中培養了我揉面的技能，這次的成功表現應感謝媽媽。
我在演講比賽中聽(tīng)到了這樣一個(gè)故事——獅子媽媽的愛(ài)。獅子媽媽不像其他動(dòng)物媽媽那樣溺愛(ài)孩子，而是不斷地歷練小獅子，讓小獅子獲得生存的本領(lǐng)。我恍然大悟，媽媽也是在歷練我，想讓我多掌握一些生活技能，成為自食其力的人。
原來(lái)媽媽的愛(ài)一直都在，只不過(guò)換了一種方式。
愛(ài)一直都在作文 15
天夜漸漸暗淡了下來(lái)，中傳來(lái)了一片歡。我打開(kāi)大門(mén)，面前卻空無(wú)一人。一步、兩步、三步，我打開(kāi)了房間的房門(mén)，發(fā)現一大家子人都圍著(zhù)笑。
頓時(shí)，我突然覺(jué)得自己心里好像缺了點(diǎn)什么。在門(mén)口，我什么也沒(méi)說(shuō)，眼神黯淡。然后默默地關(guān)上了門(mén)，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現我離開(kāi)，正如他們沒(méi)有發(fā)現我回來(lái)一樣。
我像往常樣做好洗漱，躺在床上，覺(jué)得整個(gè)房間空蕩蕩的、冷清清的。飛速地過(guò)去了，我親眼看見(jiàn)屋里內的燈一盞一盞地熄滅，但誰(shuí)也沒(méi)有來(lái)看我。
第二天，我照常去上課。叮呤呤我拿出本準備要交，突然發(fā)現作業(yè)本內夾著(zhù)一張紙，紙上清晰地寫(xiě)著(zhù)我昨天不會(huì )做的兩道題的具體解答思路。因為昨天告訴我們不會(huì )的題目就空著(zhù)，他會(huì )在課堂上講解，所以我也沒(méi)有向往常一樣請教家長(cháng)。我仔細看著(zhù)那字跡，分明是寫(xiě)的，那一刻，我怔住了。
昨天？我睡前，爸爸還在加班，并沒(méi)有回到家。那，這是從哪兒來(lái)的呢？
我猜想，一定是昨天晚上爸爸回家后幫我寫(xiě)的.，而且解題的過(guò)程寫(xiě)得是那么的清晰，就像是他在旁邊輔導我一樣。那一刻，心好暖，我露出了久違的。
恍然領(lǐng)悟，那一刻，我覺(jué)得缺少的愛(ài)，可事實(shí)上我卻并沒(méi)有缺少，只是我太敏感了而已。那整齊有序的字跡便是無(wú)微不至的愛(ài)。
原來(lái)愛(ài)一直都在我身邊啊，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)！
愛(ài)一直都在作文 16
周五放學(xué)，我離開(kāi)學(xué)校時(shí)已經(jīng)很晚了。路過(guò)附近的菜場(chǎng)時(shí)，我看見(jiàn)一對母女正走出來(lái)。媽媽手上拿了好幾袋菜，小女孩乖巧地從媽媽手上拿過(guò)一袋菜。陽(yáng)光拖出我長(cháng)長(cháng)的影子，母女倆的歡聲笑語(yǔ)漸漸遠了。我低下頭，多久以前，我也是和媽媽這樣親密的手拉手買(mǎi)菜的。
多年前的一天，媽媽和爸爸留下我去了另一個(gè)城市。至今記得我的嚎啕大哭和媽媽無(wú)奈的淚目，迫不得已地看著(zhù)車(chē)子漸漸遠去，我摸著(zhù)手上媽媽給我買(mǎi)的紅繩手鏈，心里仿佛缺了一小塊。多希望那輛車(chē)突然壞掉，能夠再看爸爸媽媽一眼，讓他們陪我一會(huì )兒。
從此最怕周末的來(lái)臨，以前媽媽總是帶我補習上課和游玩。突然空白的'時(shí)間，我不知怎么面對。閑下來(lái)只能趴在窗口胡思亂想，想著(zhù)想著(zhù)就又想到了媽媽?zhuān)瑹o(wú)盡的思念占據著(zhù)我的心。有時(shí)媽媽剛好來(lái)了電話(huà)，聽(tīng)著(zhù)從千里外傳來(lái)的聲音，笑容會(huì )爬了我滿(mǎn)臉。
記得六年級的一天，灰蒙蒙的天空灑落細密的雨絲。我回到家，媽媽已站在了門(mén)口。母親懷抱的溫暖驅散了空氣里所有的寒冷，我又忍不住哭了。窗外雨絲刮在玻璃上，這一次卻像是歡欣鼓舞。
我坐在沙發(fā)上，看著(zhù)許久未見(jiàn)的忙碌身影。廚房里飄出久別的香味，我走到桌前，夾一筷土豆絲，媽媽笑著(zhù)問(wèn)：“好吃嗎？”“嗯�！蔽矣昧c(diǎn)頭，享受著(zhù)口中彌漫開(kāi)的香，還有久別的，媽媽帶來(lái)的溫暖。
曾以為，父母拋下我在這座城市，淡泊了對我的愛(ài)�，F在我懂了，他們的愛(ài)，一直守護在我身后，未曾離開(kāi)，未曾走遠。
愛(ài)一直都在作文 17
愛(ài)，到底是什么？愛(ài)，在哪？愛(ài)，怎么得到？
這些似乎有些古怪的問(wèn)題卻經(jīng)常在我的腦海里出現。這些問(wèn)題已經(jīng)伴隨了好奇的我幾年的時(shí)間，我也經(jīng)常去尋找答案，可每一次都是一無(wú)所獲——作為一個(gè)懵懂少年的我對于這樣高深的抽象概念還是很難理解和領(lǐng)會(huì )的。
我去到大街上尋找愛(ài)。我發(fā)現愛(ài)這個(gè)常見(jiàn)字幾乎是隨處可見(jiàn)，而我卻碰巧遇到了一出“大學(xué)生馬路好心扶老人老爺爺萬(wàn)分感謝不訛人”的感人場(chǎng)面�？赐旰�，作為小記者協(xié)會(huì )一員的我忍不住前去采訪(fǎng)。那位大學(xué)生對于他的行為說(shuō)道：“我相信這個(gè)世界還是充滿(mǎn)愛(ài)的，我只是多出了一份力�！倍谖也稍L(fǎng)時(shí)老人則是一個(gè)勁的感謝那名大學(xué)生。是啊，世界是充滿(mǎn)愛(ài)的。我的此行收獲頗多，我明白了愛(ài)是友善的關(guān)愛(ài)，是人與人之間最真摯，樸實(shí)的情感。
教師節，我又在學(xué)校中尋找愛(ài)，我聽(tīng)到了朗朗的讀書(shū)聲，看到了老師的講桌上擺滿(mǎn)了禮物，看到了老師幸福的表情與仍認真的工作。我又明白了老師，是偉大的職業(yè)，他們能甘愿燃燒自己為學(xué)生的光明前途指明正確的方向。老師與學(xué)生之間的師生之愛(ài)也是無(wú)價(jià)的.。
迫不及待想知道答案的我又去向媽媽討教。媽媽卻神秘的告訴我，各種愛(ài)，其實(shí)一直都在你身邊�，F在，我悟懂了這句話(huà)。是啊，父母對我的父愛(ài)、母愛(ài)，老師對我的愛(ài)，還有社會(huì )上的所有人形形色色的愛(ài)……我可是說(shuō)是被愛(ài)圍繞著(zhù)！
現在，我不必再去尋找關(guān)于愛(ài)的答案。因為我已經(jīng)明白：愛(ài)，一直都在！
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天夜漸漸暗淡了下來(lái)，家中傳來(lái)了一片歡笑聲。我打開(kāi)大門(mén)，面前卻空無(wú)一人。一步、兩步、三步，我打開(kāi)了外婆房間的房門(mén)，發(fā)現一大家子人都圍著(zhù)弟弟笑。
頓時(shí)，我突然覺(jué)得自己心里好像缺了點(diǎn)什么。站在門(mén)口，我什么也沒(méi)說(shuō)，眼神黯淡。然后默默地關(guān)上了門(mén)，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現我離開(kāi)，正如他們沒(méi)有發(fā)現我回來(lái)一樣。
我像往常樣做好洗漱，躺在床上，覺(jué)得整個(gè)房間空蕩蕩的、冷清清的。時(shí)間飛速地過(guò)去了，我親眼看見(jiàn)屋里內的燈一盞一盞地熄滅，但誰(shuí)也沒(méi)有來(lái)看我。
第二天，我照常去上課。叮呤呤……我拿出作業(yè)本準備要交，突然發(fā)現作業(yè)本內夾著(zhù)一張紙，紙上清晰地寫(xiě)著(zhù)我昨天不會(huì )做的兩道題的具體解答思路。因為昨天老師告訴我們不會(huì )的題目就空著(zhù)，他會(huì )在課堂上講解，所以我也沒(méi)有向往常一樣請教家長(cháng)。我仔細看著(zhù)那字跡，分明是爸爸寫(xiě)的，那一刻，我怔住了。
昨天？我睡前，爸爸還在加班，并沒(méi)有回到家。那，這是從哪兒來(lái)的呢？
我猜想，一定是昨天晚上爸爸回家后幫我寫(xiě)的，而且解題的過(guò)程寫(xiě)得是那么的`清晰，就像是他在旁邊輔導我一樣。那一刻，心好暖，我露出了久違的微笑。
恍然領(lǐng)悟，那一刻，我覺(jué)得缺少的愛(ài)，可事實(shí)上我卻并沒(méi)有缺少，只是我太敏感了而已。那整齊有序的字跡便是無(wú)微不至的愛(ài)。
原來(lái)愛(ài)一直都在我身邊啊，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)！
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