在書(shū)海中漫游作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的在書(shū)海中漫游作文，希望能夠幫助到大家。

　　書(shū)籍就像一片浩瀚無(wú)邊的汪洋大海，藏著(zhù)無(wú)數的奇珍異寶。當我偶然間走近這片海，就被她震撼、被她陶醉，再也逃脫不了她神奇的魔力，心甘情愿地甘做一條小游魚(yú)，原意用畢生的歲月，在書(shū)海中漫游。

　　初涉書(shū)海，只是在近岸戲水，談不上漫游二字，時(shí)�；煜�了“好雨知時(shí)節”和“冷落清秋節”的詩(shī)句，但我仍捧著(zhù)書(shū)，在桌前端正地坐好，享受當大人的感覺(jué)。常有親戚感嘆道：“這小孩！這么小就喜歡看書(shū)，將來(lái)肯定有出息�！蔽衣�(tīng)了，不勝歡喜。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)、本領(lǐng)的增強，終于我開(kāi)始慢慢向深海潛去，果然，這里的風(fēng)景真是別有洞天，讓人眼花繚亂。我終于探尋到了這座寶庫的冰山一角，但只是這一角的風(fēng)景，就讓我大開(kāi)眼界。湯姆·索亞、馬小跳、哈利·波特都成了我的知心朋友，他們教給我怎樣面對挫折，怎樣面對不悅，怎樣做出犧牲。念著(zhù)那些句子，就像在海底拾起一顆顆珍珠，尋找著(zhù)老船長(cháng)留下的寶藏。在書(shū)中，閑適的鄉村畫(huà)卷，繁忙的城市景象，奇異的魔法世界都令我目不暇接，書(shū)一段段讀過(guò)，海浪一次次奔涌而來(lái)，將我托到一個(gè)新的高度。我的筆下開(kāi)始流瀉出“最令人恐懼的，是恐懼本身”和“死亡不過(guò)是另一場(chǎng)偉大的冒險”的句子，讓家長(cháng)不敢相信，老師大為稱(chēng)贊。

　　獨自在海中漫游多了，免不了會(huì )撞上暗礁，明明還是個(gè)毛頭小伙子，卻竟敢去和蘇東坡、李白、陸放翁這些大家理論理論，東坡道：“長(cháng)恨此身非我有”，李白說(shuō)：“欲渡黃海冰塞川”，放翁云：“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”，我見(jiàn)了，也不仔細研究，就胡亂套在了我的文章中，張冠李戴，讓人看了好笑，老師讀了這些作文，笑容一掃而光，繼而眉頭緊鎖，批評聲如玉城雪嶺際天而來(lái)，讓我“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”的緊張，這時(shí)我才知道，書(shū)海雖廣闊，漫游也要謹慎，別妄想征服自己還不了解的海域。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我由一尾小魚(yú)慢慢長(cháng)大，雖然在海中還不能劈波斬浪、自如穿梭，但也能面對一些大風(fēng)大浪了。當我傷心欲絕之時(shí)，我知道應該去讀讀《父與子》，讓幽默的漫畫(huà)帶我走出陰霾；當我失去目標時(shí)，去地壇與史鐵生聊上幾句，讓我知道如何在困境中拼搏向上；在勞累的時(shí)候，獨自一人品讀張曉風(fēng)的文字，讓如清風(fēng)般美麗的語(yǔ)言拂去我的勞累。在自己需要的時(shí)候，能讓自己與古今中外博學(xué)之人的思想對話(huà)，借助書(shū)海探索自己的心靈，這才是在書(shū)海中漫游的意義所在。

　　日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。浩瀚無(wú)垠的書(shū)海啊，你有時(shí)平靜祥和，有時(shí)是洪波暗涌，我在你這里擁有了戰勝自我、服務(wù)社會(huì )的力量和勇氣，也欣賞到你這里包羅萬(wàn)象的無(wú)限風(fēng)光。

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