讀為什么薯條這么迷人有感

　　認真讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的讀為什么薯條這么迷人有感，希望對大家有所幫助。

　　張文亮老師是影響無(wú)數學(xué)生得人生導師。暑假期間，我有幸讀到了他創(chuàng )作的《為什么薯條這么迷人？》這本書(shū)。從這本書(shū)中，作者采用了別具匠心的方式，以草上飛和教授“我”之間的對話(huà)形式表現了出來(lái)，寫(xiě)出了生活與文學(xué)中科學(xué)帶來(lái)的樂(lè )趣與韻味，以及啟示我們生活中處處有學(xué)問(wèn)。下面，就讓我帶領(lǐng)你們去領(lǐng)略藏在生活與文學(xué)中的科學(xué)知識和奧秘。

　　《三國演義》相信大家都看過(guò)吧？在《三國演義》中，我最喜歡的就是孔明。后人稱(chēng)贊孔明是“功蓋三分國，名成八陣圖�！蔽乙恢睂Π岁噲D很感興趣，但卻又不明白個(gè)所以然來(lái)。最終，在張文亮老師寫(xiě)的《為什么薯條這么迷人？》這本書(shū)中，我得到了答案。原來(lái)，八陣圖是在四川東川的奉節，也就是在長(cháng)江三峽的附近。陸遜進(jìn)入奉節，正是夏季，是在四川的雨季，天氣潮濕，三峽常起濃霧�？酌髟隰~(yú)腹浦的河床上，用溪床上的石頭擺成八九十根石柱，改變了當地局部區域的氣候變化。從這里我們就可以知道，孔明的八陣圖，是在改變風(fēng)向。因為某種原因，使得人困其中。如果不能辨明方向，很難全身而退，而且我還從孔明的八陣圖中獲得了物理學(xué)、氣候學(xué)、河流學(xué)的相關(guān)知識。以科學(xué)的推理，破解了孔明的八陣圖之謎，使我受益匪淺。沒(méi)想到，一個(gè)小小的八陣圖，竟然能牽扯出如此多的推理，這也讓我對科學(xué)頓生敬意，同時(shí)也使我大為震撼，文學(xué)的寶典中竟也藏著(zhù)如此多的科學(xué)知識，這不禁讓我暗自下定決心，在生活中要做個(gè)處處留心的人。

　　大家所認為的吃貨，想必就是吃得多，對任何美食都來(lái)之不拒的。我也是一個(gè)吃貨，但是自從我讀了張文亮老師寫(xiě)的這本書(shū)后，我就變成了一個(gè)與眾不同的吃貨。我喜歡吃炸薯條，可每次吃都只是覺(jué)得好吃而已，雖然也曾想過(guò)好吃的原因，但并未深究�？僧斘易x了這本書(shū)后，我就真正明白了薯條好吃的原因。薯條迷人的原因是靠火候和調味料背后的數理化，讓人不禁感嘆，小小的一根薯條，竟然能牽扯出生物、物理等那么多的知識，并且可以吸引那么多的人�，F在，我不僅僅是一個(gè)吃貨，更是一個(gè)有學(xué)問(wèn)、與眾不同的吃貨。

　　這本書(shū)使我深受啟發(fā)。你看，單單是一個(gè)八陣圖、一根薯條，我們就能從中發(fā)現并悟出這么多的科學(xué)奧秘。不過(guò)，這也應該謝謝愛(ài)說(shuō)故事的文亮老師。因為，是他創(chuàng )作了這本獨一無(wú)二的書(shū)，讓我領(lǐng)略到科學(xué)的魅力，平凡的世界里也蘊藏著(zhù)如此多的科學(xué)奧秘。我們還需要更加努力，因為這世界還有那么多未知領(lǐng)域中的奧秘，有待著(zhù)我們去挖掘、探索。

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