另一種相濡以沫作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的另一種相濡以沫作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　永遠的我們是彼此最真的約定，微笑的我們是心中最美的風(fēng)景。

　　收拾煩亂的照片，翻憶著(zhù)躺在抽屜里的相冊，想起了稻花香的日子，拾起掉落的老照片，隨風(fēng)而輕輕的從手中脫落，思緒回到那個(gè)與你相識的季節……

　　“真搞不懂學(xué)校賣(mài)的是什么關(guān)子，開(kāi)學(xué)不好好上課，搞什么軍訓�！薄鞍�，這軍訓也是上課好不好？”正當我嘀咕的時(shí)候，身旁突然冒出個(gè)扎著(zhù)高馬尾的女生帶著(zhù)詭異的表情卻認真的說(shuō)道。瞬間，我便在她面前不顧形象的哈哈大笑起來(lái)，“你在笑什么？”“哈哈……你說(shuō)你這詭異的表情怎么可以堆上這么嚴肅的口氣”說(shuō)完我依舊惹不住笑，“停，不許再笑了！”她像個(gè)上司一樣命令著(zhù)我。還未等我向她做自我介紹，各個(gè)教官的集合口令便響起，我正準備不舍的向她告別，可待我回頭，她便不見(jiàn)了人影，我只好不情愿的走向那陌生的隊伍，在這個(gè)陌生的地方，大大咧咧的我在此時(shí)此刻是多么的希望能有個(gè)認識的人同我一起肩并肩的走著(zhù)啊。我極不情愿的躲進(jìn)陌生的隊伍中，“難道孤獨就是一個(gè)人夾在一群不認識的人中間嗎？”我“豪情壯志”的抒發(fā)著(zhù)我的情感，卻不料被一個(gè)熟悉的聲音打斷：“是這樣的嗎？”我將頭一扭：“天哪，你怎么會(huì )在這里�！蔽殷@訝的問(wèn)道�！拔铱墒沁@個(gè)班不可缺少的一部分，你說(shuō)我怎么會(huì )在這里。倒是你，該不會(huì )……”“耶，看來(lái)軍訓生涯里我不會(huì )是一個(gè)人孤獨的背影啦！”我幾乎是尖叫著(zhù)說(shuō)道，“你能不能有點(diǎn)形象�！彼�趕緊捂住我的嘴巴淡定的說(shuō)道，“同學(xué)，我是你的恩人，所以你要報答我�！边�未等我從興奮中回過(guò)神來(lái)，她便對著(zhù)我說(shuō)道，此時(shí)此刻的我，就像是找到寶藏一樣的開(kāi)心，同時(shí)也摸不著(zhù)頭腦：“同學(xué)，我的名字不叫‘同學(xué)’，然后你為什么是我的恩人呢？”我疑惑的問(wèn)道，她看著(zhù)我，像個(gè)大人一樣慢慢的回答了我：“你我在人潮人海中相遇，是緣分，而我在你打著(zhù)孤獨的旗號獨自一人的時(shí)候出現在你面前拯救了你，你說(shuō)，我是不是你恩人？”聽(tīng)她這么一分析，覺(jué)得十分有道理，馬上對她說(shuō)道：“恩人，請受我一拜�！闭f(shuō)完我們倆人相視而笑�！拔铱催@兩位同學(xué)不太懂規矩，來(lái)，倆人，操場(chǎng)，2圈�！蔽覀冞�未從相識的喜悅中回過(guò)神來(lái)便被這個(gè)嚴肅的教官給嚇到了：“還愣著(zhù)干嘛，去！”教官命令道。

　　于是，軍訓結束后，我們班就有了那么一段笑話(huà)：“倆小女子天不怕地不怕，你一言我一句將教官拋棄，教官一句命令下，圍著(zhù)操場(chǎng)到處晃�！�

　　陽(yáng)光灑落。思緒被電話(huà)鈴聲打斷。

　　迎著(zhù)陽(yáng)光，寫(xiě)下青春的詩(shī)篇，歲月在眼角偷偷簽了名，曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)的寓言都被歲月擱淺，和你遙望過(guò)的時(shí)光依舊不變。時(shí)至離別，再次相見(jiàn)，相對一瞬間，用彼此微笑的臉，會(huì )突然發(fā)現已回到過(guò)去。

　　人潮人海與你相遇，是緣份更是命運。

　　永遠的我們是彼此最真的約定，微笑的我們是心中最最美好的風(fēng)景，另一種相濡以沫，讓友誼萬(wàn)歲。

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