用文字取暖作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的用文字取暖作文，希望對大家有所幫助。

　　初冬，佇立于歲月幻化的更迭，徐徐冷涼拂打臉頰，背對即將失別的歲年，淚水在眼眸轉動(dòng)著(zhù)萬(wàn)千不舍。無(wú)法逃避的思潮攜一懷滿(mǎn)滿(mǎn)的不安，就這么傻傻地看著(zhù)時(shí)光流離，任一路熟悉變?yōu)樯砗箫L(fēng)景的永遠……

　　行走紅塵，早習慣將沿途的點(diǎn)滴打包收集，并把它們輕輕地安放在記憶中有序。就算，所有韶光隨了風(fēng)雨，而，我的癡迷，也能夠在記憶的序列中逐一痕跡。那些善感的愁緒、那些不再的歸期，還有，那些夢(mèng)里客回也可感知的牽念肆意，依然，細膩得如此徹底，就像，閑坐品茗時(shí)的呼吸均勻……

　　生命中，我們把許多故事留在了歲月。春來(lái)秋去，當我們輕捋慢拈那些太多的遇見(jiàn)時(shí)，才發(fā)現，那些遇見(jiàn)已于這流年般模糊依稀……想糾纏，卻無(wú)力。其實(shí)，所謂糾纏，只能是煩了他人困了自己�；蛟S到了最后，糾纏還將是徒勞的氣喘吁吁。

　　浮生若夢(mèng)，感悟人生種種，一遭遭往昔，或淡遠、或凋零……我惟有摟著(zhù)文字取暖，不棄永依。也惟有文字，能讓塵世悲歡于宣紙上繽紛，暈開(kāi)那一眸的柔情給予。民國才女林徽因曾說(shuō)：“記憶的梗上，誰(shuí)沒(méi)有兩三朵聘婷，披著(zhù)情緒的花，天各地展開(kāi)，當殘紅散盡，又有誰(shuí)知，這聘婷該以怎樣的寂寞去詮釋美麗……”是啊，光陰的故事層層疊疊，歲月的一段參悟，生命就一世修行！我們的奢求其實(shí)不多，能達觀(guān)足矣。

　　掀開(kāi)思緒的帷幔，我們每個(gè)人都在小心翼翼地讀著(zhù)歲月。戀戀紅塵，夢(mèng)里飛花，被時(shí)間寬恕的生命又能否詮釋那些太多的情感的顛沛流離？！就著(zhù)塵途滄桑的味道，幾許無(wú)奈，幾縷悲憫，終敵不過(guò)世態(tài)炎涼！說(shuō)到底，人生，不過(guò)是一個(gè)人的獨舞，或悲、或喜……

　　喜歡，更深夜瀾時(shí)倚窗。之前的浮華喧囂淡去，清靜了耳根。于是，獨自于筆下舒一壟花開(kāi)花落，揮一硯過(guò)往的朝夕。紅塵，煙堤萬(wàn)里。我和著(zhù)流年的斑駁，于滄海間擺一葉蘭舟輕渡，就著(zhù)始終的執念，于字里行間，好虔誠尋覓�；蛟S，此刻，這月柔沉觴的幽靜，只是一場(chǎng)短促而簡(jiǎn)單的歡喜。在這云欺風(fēng)隱的塵世，我仍然只會(huì )摟著(zhù)文字取暖，捂熱我身，好繼續，獨自著(zhù)一個(gè)人的風(fēng)雨兼程。

　　其實(shí)，我知道，一旦戀上文字，可能，就開(kāi)始了憂(yōu)傷春夏。如果，這樣的感性是心的使然，那么，我情愿今生都與筆墨蝶舞前塵舊事況味的煎熬。我用空靈堆砌文字的韻腳，并堅信，紅塵深處，定有我想要的關(guān)于……

　　常常，我會(huì )把自己卑微成一粒塵埃，在章節段落間擱置惟有自己能懂的悲歡。靜靜地，將日子的每一份感恩、懷念，構筑成心緒的固守，疊夢(mèng)踏歌著(zhù)一場(chǎng)流年自知的冷暖。不以物喜，不以己悲。只會(huì )，以平和筆觸蘸一箋堅持的色彩驚艷我的不枉此生！

　　用文字取暖，用文字，來(lái)淺渡我心緒偶爾零碎的雜念，用心去傾聽(tīng)，傾聽(tīng)生命許下憧憬的詩(shī)意合并。讓文字，為歲月多情。讓文字，溫暖世間所有生命。

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