另一種陪伴作文（通用20篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的另一種陪伴作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　另一種陪伴作文 1

　　我和我媽之間從來(lái)就不是什么和諧融洽的母女關(guān)系，更多時(shí)候，我們之間更像同住一個(gè)屋檐下的陌生人。她忙于工作，很少有時(shí)間照顧我，而我也因為沒(méi)人照顧借住在親戚家，我們之間幾乎沒(méi)有和其他母女一樣談心的機會(huì )，我和她的對話(huà)很多時(shí)候總是停留在招呼吃飯的時(shí)刻。只是，我和我媽之間也并不是一直都這么相安無(wú)事地相處著(zhù)，我們之間一爭吵，往往和世界大戰現場(chǎng)一樣“壯觀(guān)”，結果總是以我憤怒的摔門(mén)而出，我媽在后頭喊一句“走了就不要再回來(lái)”而收場(chǎng)。每次吵完架我都會(huì )到村口小賣(mài)部坐上好久，直到晚上天黑了才回家，回到家總會(huì )看見(jiàn)廚房餐桌上放著(zhù)一碗面，而媽媽房里的燈總是關(guān)著(zhù)的，直到我吃完面關(guān)上廚房的燈回到自己房間，媽媽房里的燈才會(huì )重新亮起，到廚房去收拾我的碗。這似乎是我和她之間最有默契的地方。

　　等到上了初中，我回家的次數才逐漸增多，基本上每個(gè)周末都會(huì )回家，媽媽似乎察覺(jué)到我與她之間越來(lái)越生疏，慢慢地開(kāi)始改變。她會(huì )主動(dòng)與我交流，主動(dòng)提出想要和我一起去散步，主動(dòng)帶我出門(mén)去逛街……可這似乎沒(méi)有起到什么效果，我只是不冷不熱地應著(zhù)，順著(zhù)她的心意去做她希望的事，但卻沒(méi)有真正去試圖走近她，我和她之間總隔著(zhù)一扇門(mén)，她想進(jìn)來(lái)，而我不愿打開(kāi)。在我看來(lái)，她只是想彌補那些年對我的虧欠，挽救一下我和她之間岌岌可危的親情，我似乎是在報復她，報復她過(guò)去缺席的我的成長(cháng)，我固執的.認為只有這樣才能夠懲罰她，甚至會(huì )故意挑她的毛病，與她爭吵，與她作對。

　　直到有一次，我比往�；丶业臅r(shí)間都要早，推開(kāi)家門(mén)，發(fā)現媽媽正對著(zhù)鏡子拔白頭發(fā)，聽(tīng)見(jiàn)我開(kāi)門(mén)的聲音，忙放下手中的夾子，一臉驚慌卻露出微笑想要掩飾自己的行為，她上前接過(guò)我肩上的書(shū)包，我這才一下子發(fā)現，那個(gè)驕傲、冷淡、事業(yè)心重的媽媽?zhuān)�已�?jīng)變成了如今蒼老、溫和的模樣，會(huì )愿意為了她那不懂事的女兒一再的委曲求全，那一剎那，我后悔了，眼前的這個(gè)女人，她是我的媽媽啊，她已不再年輕，我又怎應讓她再如此的辛苦和操勞。

　　那天以后，我開(kāi)始改變我的態(tài)度，主動(dòng)去接近她，對她所做的一切也都表示出極高的熱情，她似乎是察覺(jué)出了我的改變，在驚訝的同時(shí)也很欣慰，我們終于朝著(zhù)最好的方向發(fā)展。直到現在，我們之間的關(guān)系與其說(shuō)像母女，倒不如說(shuō)像朋友，我愿意與她分享少女的心事，她也愿意做我最忠實(shí)的聽(tīng)眾。

　　白云蒼狗，她在慢慢老去，而我也在漸漸成長(cháng)，褪去稚氣�？v使媽媽在很長(cháng)一段時(shí)間缺席了我的成長(cháng)，但她的愛(ài)卻不曾離開(kāi)。她的愛(ài)就像流動(dòng)的水一樣，慢慢流轉到我的生命里，一點(diǎn)一點(diǎn)溫柔而篤定地保護我長(cháng)大。嘿，母親節快樂(lè )，我最最親愛(ài)的媽媽。

　　另一種陪伴作文 2

　　陪伴是什么？是守護在你身旁的父母，是關(guān)心你、陪你玩耍的同學(xué)，是教導知識的老師……而我還感受到了另一種陪伴，便是那看似普通，卻意味深長(cháng)的詩(shī)詞。

　　陽(yáng)光下，捧一詩(shī)集靜靜品味，感受詩(shī)人那激動(dòng)人心的聲音、那高潔的品質(zhì)……

　　“舉杯邀明月，對影成三人”，品一品詩(shī)人眼中的月，一種新的感受在心中蕩漾；“舉頭望明月，低頭思故鄉”，讓我們體會(huì )詩(shī)人的思鄉之情；“小兒不識月，呼作白玉盤(pán)”，體會(huì )詩(shī)人那顆童真的心，讓我們難以忘懷。品味有關(guān)賞月的詩(shī)，讓我們充滿(mǎn)了無(wú)限的遐想，與月相伴，是一種陪伴。

　　“兒童急走追黃碟，飛入菜花無(wú)處尋”，品一品那天真、活潑可愛(ài)的兒童，讓我們回到了那美麗的童年；“路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應人”，多么有趣的場(chǎng)面呀！去找一找我們的童年時(shí)光，看一看天真活潑的我們；“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”，又讓我們找到了那調皮的自己。品味天真可愛(ài)的`兒童之詩(shī)，讓我們哈哈大笑，回憶童年，與兒時(shí)的自己相伴，是一種陪伴。

　　“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”，再去品一品詩(shī)人眼中那美麗的春天，是一種美得感受，讓我們看到了春的千姿百態(tài)；“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”，萬(wàn)物復蘇的春天，是令人喜愛(ài)的，在詩(shī)人眼中，又是變化多端的；“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生”，春雨也是春的象征，是人們眼中的美景。品味詩(shī)人眼中充滿(mǎn)魅力的春天，令我們陶醉，與神奇美麗的春相伴，是一種陪伴。

　　……

　　品詩(shī)，品味無(wú)窮的快樂(lè )；品詩(shī)，讓我們來(lái)一次心靈的洗滌。

　　陪伴，無(wú)處不在。詩(shī)，更是另一種陪伴！

　　另一種陪伴作文 3

　　記得初學(xué)小提琴時(shí)，人生中第一把小提琴是令我最為喜愛(ài)的，是這把小巧玲瓏的琴陪我走過(guò)了苦澀艱難的初學(xué)生涯。

　　我每天捧著(zhù)它練琴，還為它專(zhuān)門(mén)在床頭柜旁設置了一個(gè)“放琴處”。隨著(zhù)年齡逐步增長(cháng)，換成更高端，更貴重的小提琴后，媽媽覺(jué)得它再放在家顯得太擠、太亂了，還不如贈給表弟了。我當然萬(wàn)般拒絕，但在她不斷的勸說(shuō)下，我終究還是依依不舍地答應了。時(shí)過(guò)許久，可能這把琴已被調皮的表弟玩壞了吧，現在一想起它，我的腦海中還是會(huì )浮現那個(gè)年幼稚嫩的自己捧著(zhù)這把琴，苦練琴藝的情景。雖然這把琴已離我遠去，但我仍舊相信，它還是在的。凝望床頭柜旁曾經(jīng)熟悉的“放琴處”，那把最喜愛(ài)的琴好似還在那兒若隱若現，雖然琴的本體不知在何處，但這琴的音樂(lè )靈魂還在這兒安身。在這兒，我看到了曾經(jīng)的那把琴，所以床頭柜旁的.專(zhuān)屬地點(diǎn)，我依舊為它所留。

　　每當鬧鐘的鬧鈴響起，我起床時(shí)，總會(huì )想到小學(xué)時(shí)的一位摯友。以前的我因為喜歡賴(lài)床經(jīng)常遲到被老師責罰，導致一整天都無(wú)精打采的，學(xué)習成績(jì)下滑，彷徨在內耗的精神世界當中。是這位朋友主動(dòng)提出每天早上都按時(shí)叫我起床，我認為這是不可能的事，然而他做到了。

　　每天早晨七點(diǎn)時(shí)，他便早早在我家樓下一遍又一遍叫的我的名字，他如一個(gè)定時(shí)鬧鐘，從來(lái)不會(huì )遲到。正是在他的一次次提醒下，我才振奮起了精神，提高了學(xué)習成績(jì)。

　　這位朋友因為在小學(xué)期末摔傷了腿，連最后一面也未曾見(jiàn)到我們就畢業(yè)了，現在他和我讀了不同的初中，因為學(xué)業(yè)繁忙，也未曾見(jiàn)面。但在我的記憶中，他依舊是存在于我身邊的，甚至比一些現在的同學(xué)更真實(shí)，更清晰。每當一覺(jué)醒來(lái)，我都會(huì )想起小學(xué)時(shí)清晨的一句句呼喚。

　　我認為這位朋友依舊在我身邊，在我們一起玩過(guò)的沙堆中，一起爬過(guò)的榕樹(shù)下，一聲聲呼喚中依舊能尋得這位老朋友的身影。我們雖然身處異地，但彼此間的思想卻是聯(lián)系在一起的。我們依然攜手共進(jìn)，從未分別。

　　一事一物一人，它們絕不會(huì )輕易消失，只要你相信它們的存在，它們便會(huì )以另一種方式陪伴你身邊，從未離去。它們存在于每一個(gè)難忘的記憶中，無(wú)聲無(wú)息卻如影隨形……

　　另一種陪伴作文 4

　　與于脈脈斜暉中，斟上一杯醇茶，在茶香氤氳的朦朧中，翻開(kāi)厚重的歷史，有你陪伴的日子，真好！

　　等到飛鴻再過(guò)時(shí)，窗下是否還站著(zhù)那個(gè)眺望的人？又是黃沙飛舞的時(shí)節，那個(gè)遠去塞外的車(chē)隊還在前行嗎？當明月再次來(lái)到深院，梧桐樹(shù)下是否依舊立著(zhù)那個(gè)有著(zhù)滿(mǎn)江春水向東流的惆悵者？時(shí)間的流水匆匆帶走歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷史的車(chē)輪碾過(guò)那灰色的塵土，但帶不走的，是那亙古不變的陪伴。

　　昨夜寒風(fēng)凌厲，吹得滿(mǎn)地黃花凋零，也吹得你尋尋覓覓，冷冷清清。又到雁子歸時(shí)，為何只是舊相識？試問(wèn)那身邊的卷簾人，卻道海棠依舊。時(shí)間的流逝，又讓秋色增添了幾分寒冷的氣息，幾杯殘酒何以解得了心中的那分寒意？十八為婦，愿得比翼雙飛、白頭偕老，然而世事總是那么難料，無(wú)奈在戰亂中爭渡，爭渡。愛(ài)夫再無(wú)歸來(lái)之日，當月滿(mǎn)西樓時(shí)，修著(zhù)夫君的《金石錄》，撰著(zhù)對夫君的思念的《漱玉詞》。于是，你終于超脫了自己，把個(gè)人的.命運與國家民族的命運融為一體。閱讀易安，讀出你“生當作人杰”的價(jià)值取向。

　　馬蹄聲聲，載著(zhù)你離開(kāi)這個(gè)傷心而又留戀不舍的琉璃宮，離開(kāi)這個(gè)勾心斗角、爾虞我詐的皇宮。隨車(chē)遠去的明妃��！你可曾想過(guò)，你再也不能回到這個(gè)生你養你的故鄉，雖然沒(méi)有人在乎你的情感，沒(méi)有人在乎你是否愿意像商品一樣遠嫁塞外，但你只能認命，無(wú)奈地踏上那漫長(cháng)而又苦悶的征途，直至黃沙埋沒(méi)你那遠去的腳印。于是和著(zhù)漫天飛舞的黃沙，你的身影，你的清淚，你的大義，一道永遠停留在歷史里的印跡。閱讀明妃，讀出了你的深明大義與無(wú)奈！

　　當明月來(lái)到你孤寂的深院，你是否還在？繁華喧囂的宮廷，如今換得梧桐深院鎖清秋。你是否還在感嘆這深院的梧桐？你是否還在感嘆著(zhù)清秋的冷寂？逝去的紙醉金迷，如同流水花春去也，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難，于是，你悔恨南唐毀在你的手里，于是，你厭倦了這個(gè)傷心的國度，一曲《虞美人》成為絕筆！閱讀后主，讀出了你“自是人生長(cháng)恨，水長(cháng)東”的人生感嘆。

　　拂去時(shí)光的塵埃，懷揣著(zhù)一片片歲月的落葉，閱讀歷史，閱讀易安，閱讀明妃，閱讀后主，閱讀歷史那凄美的時(shí)候，閱讀那美麗的遐想與啟迪……有你陪伴，真好！

　　另一種陪伴作文 5

　　日盼夜盼，朝思暮想，終于，你乘著(zhù)七月的炙風(fēng)，輕輕地落到了我的手上。從此你走進(jìn)乃至融入我的生活，與我相伴——我的新手機。

　　炎炎夏日，熱浪被婉拒于空調房之外，蟬鳴也被耳機拒之門(mén)外。手指舞動(dòng)間，上下左右的虛擬按鍵明暗閃爍。目光游動(dòng)中，前后左右的敵人怪物尸橫遍野。

　　“吃飯啦！”似有一句話(huà)縹緲而來(lái)。

　　耳機里播放著(zhù)熱血沸騰的燃音樂(lè )，心跳脈搏也踩著(zhù)節拍歡呼跳動(dòng)。刀光劍影，走位飄逸，持青龍偃月于鞍上，斬敵首級塔下。

　　父親帶著(zhù)怒氣的臉出現在身后，一把扯下我的耳機�！斑^(guò)分了”。我不情愿地關(guān)了手機去吃飯。心里還想著(zhù)游戲，想著(zhù)沒(méi)有了我的隊友是該如何生氣，局勢將如何惡劣。抱怨父母的無(wú)知，不懂我那聯(lián)網(wǎng)的游戲，不懂那隊友間的互相信任。當然，別忘了我那部手機，陪伴我“征戰沙場(chǎng)”，功不可沒(méi)。

　　一份作業(yè)躺在桌上。

　　一盆冷水潑下，沖去我的豪情壯志，沉作一潭死水。機械的推著(zhù)筆，畫(huà)著(zhù)自己也看不懂的字符。突然思緒突破空間的阻隔，在遙遠的`地方與手機相會(huì )。有了手機的陪伴，我像瀕死之魚(yú)遇水，瞬間煥發(fā)生機。熟練地進(jìn)入熟悉的界面，激動(dòng)地展開(kāi)激情的對戰，又是一次兩軍對壘，又是一次七進(jìn)七出，又是……刺耳的下課鈴響起，思緒聞之收兵，原來(lái)是一場(chǎng)空想�；剡^(guò)神來(lái)，一份作業(yè)躺在桌上。

　　與手機陪伴的日子久了，也漸生一絲不安。果不其然，手機隨一場(chǎng)砸了的考試遠去。我在房間里叫罵，感到憤怒、孤獨與無(wú)聊。少了手機的陪伴，一切都如此無(wú)趣。

　　原想著(zhù)努力讀書(shū)，用成績(jì)換回手機。沒(méi)想還真沉了下來(lái)。同樣一份作業(yè)，已不能在我桌上久留。解甲歸田，于樸素平實(shí)，堅持不懈中洗去身上的血跡斑斑。

　　皇天不負有心人，下一次考試的崛起，換回了靜靜躺在桌面上的手機。歡喜的拿起，開(kāi)機，手指在游戲圖標上停了下來(lái)。終是放下了，點(diǎn)開(kāi)音樂(lè )，略帶釋然之意的純音樂(lè )《快樂(lè )還是憂(yōu)傷》漫延開(kāi)來(lái)。嗯，塵封的吉他也該撿起來(lái)了，還有我曾經(jīng)牽掛的薛定諤的貓，還有……

　　至于你，手機，我已不需要你的陪伴。需要陪伴的，或許是你自己。

　　另一種陪伴作文 6

　　這個(gè)世界上有許多人都一直在你身邊陪伴著(zhù)你，照顧著(zhù)你。在他們的照顧下，我們有了對生活的勇氣。并且，學(xué)會(huì )了去陪伴他人，照顧他人。陪伴，它傾注了這世上最平凡但又最不可丟失的情感。

　　師生之情

　　從小，我的成績(jì)便很好，但偶爾也會(huì )失利。就拿這次的月考來(lái)說(shuō)吧，月考的成績(jì)十分不理想，由其是數學(xué)和歷史。星期五下午，老師讓我去辦公室一趟，我本以為會(huì )被老師痛罵一頓，所以做好了充足的準備，可老師卻沒(méi)有。我站在她面前，望著(zhù)她手上的成績(jì)單，眼淚不禁地流下來(lái)，老師親切地說(shuō)：“把你喊過(guò)來(lái)是為了和你討論問(wèn)題，你這樣的話(huà)老師會(huì )認為你是不想找到錯誤原因的.”我聽(tīng)了之后，心里一陣暖流，淚水溢滿(mǎn)眼眶。

　　你我之情

　　友情如水，淡而長(cháng)遠，友情如茶，香而清純，友情如酒，烈而沁心，友情如雨，細而連綿，友情如雪，松而亮潔從幼兒園到小學(xué)，再到初中，一路以來(lái)，認識了許多朋友，但能一直陪在我身邊的朋友卻沒(méi)有幾個(gè)。上小學(xué)時(shí)，我有一個(gè)非常要好的朋友。下課了，我們一起追逐打鬧；上課時(shí)，我們一起討論題目；發(fā)試卷后，我們相互安慰有時(shí)，我們也會(huì )發(fā)生矛盾，但幾分鐘后，又親密無(wú)間。因為友情，我們經(jīng)歷了背叛，也品嘗過(guò)關(guān)愛(ài)，現在的我們，已經(jīng)褪去了一身的稚氣，變得成熟；褪去一身的膽小，變得勇敢；褪去一身的無(wú)知，變得懂事

　　陪育之情

　　從我記事起，時(shí)常陪伴在我身邊的就是奶奶。奶奶她雖然沒(méi)有什么文化，但卻教會(huì )了我許多，她時(shí)常給我講她小時(shí)候的生活，然后再意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“你要好好學(xué)��！”那時(shí)的我乳臭未干，所以根本就不明白這句話(huà)的深意，長(cháng)大后，我才知道，就是這短短的幾個(gè)字，卻飽含了奶奶對我的期望。人生如畫(huà)，那親情就是花草樹(shù)木；人生如歌，那親情就是配音；人生如詩(shī)，那親情就是韻親情就像人生的補筆、背景，使人生錦上添花，更具風(fēng)韻。而親情就在我們身邊，只待我們細細體會(huì )。

　　有了老師的循循善誘，我重識信心；有了友愛(ài)的真情陪伴，我?jiàn)^勇向前；有了親情的無(wú)微不至，我不卑不亢。

　　另一種陪伴作文 7

　　今天下午，我因為不滿(mǎn)媽媽昨天晚上忘記給我的卷子簽字，導致我被老師罰抄整篇課文，而對她大發(fā)脾氣。整個(gè)過(guò)程中，媽媽都一言不發(fā)，但這種好意的忍讓?zhuān)瑓s讓我理解成了心虛。一怒之下，我摔門(mén)而去，只留下她一個(gè)人靜靜地站在那里，依舊一言不發(fā)。

　　晚上，我獨自坐在床頭，繼續生著(zhù)悶氣。望著(zhù)四周蒼白的墻壁，我時(shí)不時(shí)抓起手邊的東西，徑直向它扔過(guò)去。這時(shí)，我突然注意到了床邊的小紙條那是媽媽每天寫(xiě)給我的，有時(shí)是提醒我一件事，有時(shí)只是一句充滿(mǎn)愛(ài)的話(huà)語(yǔ)�？粗�(zhù)它，我的思緒仿佛飛回了從前

　　在我很小的時(shí)候，我整天都纏著(zhù)媽媽陪伴我入睡。這時(shí)，她總會(huì )放下手頭繁重的工作，過(guò)來(lái)哄我入睡。只要聽(tīng)她講一個(gè)睡前故事，我就總能很快進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉。當窗外電閃雷鳴，風(fēng)雨交加的時(shí)候，她總是安慰我不要害怕；當我口渴的時(shí)候，她總會(huì )很快端來(lái)一杯熱氣騰騰的牛奶；當我感到冷的時(shí)候，她總是及時(shí)給我蓋上棉被我的童年就這樣幸福地度過(guò)。

　　等我長(cháng)大一點(diǎn)，上了小學(xué)，媽媽每天就只會(huì )陪伴我五分鐘了。我經(jīng)常嘗試怎么樣讓媽媽多陪我一會(huì )兒，但發(fā)現都不奏效。起初，我想媽媽一定是太忙了她手邊總有做不完的家務(wù)和工作。但是后來(lái)，我才知道并不是這個(gè)原因。這是媽媽在有意訓練我的獨立性。并且，在大人們的談話(huà)中，我得知媽媽每天晚上都會(huì )醒來(lái)看看我，幫我蓋好被子。這是一種默默的陪伴。

　　如今，我長(cháng)大了，已經(jīng)很少需要媽媽陪我了。雖然不再伴我入睡，不再在半夜醒來(lái)幫我蓋被子，但是每天上班前的一張紙條，一句叮囑，無(wú)時(shí)不刻不在表達著(zhù)她對我的`愛(ài)。

　　再想一想我自己，我又何時(shí)體諒過(guò)媽媽?zhuān)吭谒�失手打碎我心�?ài)的小水杯時(shí)，在她嘮嘮叨叨我不耐煩時(shí)，還有在今天她忘記簽字時(shí)，我何時(shí)體諒她，對她說(shuō)過(guò)一句“沒(méi)關(guān)系”？又何時(shí)珍惜過(guò)媽媽日日夜夜給我的陪伴？

　　一霎那，我仿佛被人醍醐灌頂，終于認識到自己是一個(gè)多么自私的人。我終于懂得，母親每天看似非常普通的陪伴，其實(shí)都蘊含著(zhù)她對我深深的愛(ài)。

　　我，終于懂得了母親的陪伴。

　　另一種陪伴作文 8

　　七歲那年年的一個(gè)春天。

　　春天來(lái)了，又到了萬(wàn)物復蘇的季節，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，花兒也爭相開(kāi)向，整片大地都生機勃勃，人們和植物都是新的，也在嘗試新的東西。那一年寒假，我家來(lái)到深圳旅游。我們去了歡樂(lè )谷，那里里的一切事物都對我來(lái)說(shuō)是新鮮的，卻只有那個(gè)號稱(chēng)亞洲最快的木質(zhì)過(guò)山車(chē)。我站在過(guò)山車(chē)下面往上看，越看就越害怕。此時(shí)爸爸仿佛看透了我的心思，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“嗨！兒子，來(lái)玩過(guò)山車(chē)吧，可刺激了！”我猶豫不決，爸爸又說(shuō)：“是不是不敢玩過(guò)山車(chē)��！哈哈——膽小鬼！”“才不呢�！闭f(shuō)完我就上了過(guò)山車(chē)。在上坡時(shí)我的心里還是害怕地，突然過(guò)山車(chē)往下一沖。好爽��！下了車(chē)，爸爸溫柔的說(shuō)：“孩子，像你這么小，就應該多嘗試�！笔悄愕呐惆�，讓我學(xué)會(huì )了勇敢嘗試。

　　十歲那年年的一個(gè)夏天。

　　夏天來(lái)了，天氣變熱，人們都熱得像蒸鍋上的螞蟻。那年暑假，爸爸陪我學(xué)自行車(chē)。開(kāi)始我連車(chē)都不敢上，在爸爸的再三鼓勵下，我上了車(chē)。爸爸在后面扶著(zhù)我騎，我嘗試了許多次，可龍頭就是不聽(tīng)我的話(huà)，我一開(kāi)始騎，它就拼命地往一邊轉。練著(zhù)練著(zhù)，我在爸爸的教導下，學(xué)會(huì )了了騎自行車(chē)。是你的.陪伴，讓我學(xué)會(huì )堅持。

　　十一歲那年的一個(gè)秋天。

　　秋天來(lái)了，路邊的樹(shù)葉都變黃了，紛紛揚揚地在空中飛舞，像一只只黃蝴蝶在路邊玩耍。那一個(gè)周末，我和爸爸在路路邊逛街，看到有一位老人

　　躺在地上乞求我們給她錢(qián)。爸爸看到后，從口袋里拿出十元錢(qián)想要給老人，我立即阻止了爸爸，說(shuō)：“我們又不認識她，為什么要給她錢(qián)！”爸爸嚴肅地對我說(shuō)：“孩子，不能這樣想，雖然我們不認識她，但我們還是要有幫助關(guān)心他人的心�！笔悄愕呐惆�，讓我學(xué)會(huì )了關(guān)心和幫助。

　　十二歲那年的一個(gè)冬天。

　　冬天來(lái)了，雪姑娘邁著(zhù)她輕盈的步伐蒞臨人間。到處是銀裝素裹。剛進(jìn)入初中的我在學(xué)校被同學(xué)把奶撒在了床上，我很生氣，想跟他絕交。爸爸知道這事后，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，雖然他弄亂了你的床，但他又不是故意的，我們不能這么小心眼，不不然你以后會(huì )沒(méi)有朋友的�！笔悄愕呐惆�，讓我學(xué)會(huì )了了寬容。

　　是你的陪伴，讓我學(xué)會(huì )勇敢嘗試·堅持關(guān)心和幫助還有寬容。有你的陪伴，真好！

　　另一種陪伴作文 9

　　陽(yáng)光燦爛，廣闊的天空無(wú)邊無(wú)際，白云輕輕地飄著(zhù)。山脈和河流，空氣，溪流和動(dòng)物，所有這些構成了我的家鄉，它伴隨了我很長(cháng)時(shí)間。

　　在那之前，我和我的朋友們是如此的舒適、放松和快樂(lè )。因為所有這些人”，帶走了我的舒適、輕松、快樂(lè )。

　　我飛向所謂的城市，看到了廢氣的污染，看到了陪伴我很長(cháng)時(shí)間的藍天不再像以前那樣蔚藍和透明，仿佛我被看不見(jiàn)的`東西蒙上了一層薄薄的黑紗，我想哭。

　　離開(kāi)城市，我飛到了河邊和小溪邊。我看見(jiàn)各種各樣的垃圾漂浮在又臟又黑的河上。過(guò)去，魚(yú)和蝦在清澈的水中快樂(lè )地玩�！，F在呢？魚(yú)和蝦早就不見(jiàn)了，小溪和河流在哭泣。人們帶走了我的長(cháng)期伴侶和我的清潔�！�

　　告別了溪流和河流，我飛到了茫茫大海。上帝啊。我看到一群“人”大量的海洋伙伴捕食，我看到了群體“人”一張猙獰的臉。人”用撕裂的聲音喊道:我的搖錢(qián)樹(shù)哦，天��！頭發(fā)。哈哈哈哈哈哈�！蔽乙部吹搅诉@群“惡魔。我手里的伙伴們看著(zhù)天空，默默地哭泣。我似乎聽(tīng)到了他們的聲音。人們奪走了我的生命，告別了我長(cháng)期的海洋母親�！�

　　我悄悄地飛出了大海，心里痛苦著(zhù)，同時(shí)走向那群“人”感到憤怒但又無(wú)助。

　　累了，我回到了我的家鄉，找到了我建的鳥(niǎo)巢，美美地睡了一覺(jué)�！澳橆a臉頰”有一聲巨響，然后我被一陣搖晃所感動(dòng)。我睜開(kāi)眼睛。哦！不要。另一個(gè)人們他們拿起鋸子，試圖殺死我的樹(shù)友�！蔽艺归_(kāi)翅膀，看著(zhù)我的樹(shù)朋友，但我不得不迅速離開(kāi)。

　　我嗚咽著(zhù)飛上天空。我感到憤怒，即使是我的家鄉，我的祖國，也無(wú)法逃脫。人”雙手沾滿(mǎn)鮮血。我無(wú)能為力，我，我該怎么辦？我沒(méi)有家。我沒(méi)有一個(gè)和我在一起很久的家鄉。我的命運仍然未知。

　　“砰”空氣中響起了一聲槍響，然后我感到翅膀一陣劇痛，再也飛不起來(lái)了。我用盡最后的力氣往下看。哦！果然，是那伙人。人”，他們甚至于我鳥(niǎo)兒不會(huì )松手，哈！這不是因為我有他們喜歡的美味禽肉。一瞬間，我就像一枚燃料已經(jīng)燃盡的火箭外殼。我自動(dòng)從宇宙飛船上摔了下來(lái)。我的命運不再未知。

　　我對一切說(shuō):永別了，我的家鄉，我的世界，它已經(jīng)和我在一起很久了。我來(lái)了！天堂！伙伴們，我來(lái)看你們了......”

　　另一種陪伴作文 10

　　“寶貝，奶奶這兩天高血壓又犯了，你明天能不能陪她去衛生院輸液？”爸爸問(wèn)我，目光中充滿(mǎn)了期待。

　　“嗯�！蔽移届o的回答，但心里卻早已是波濤洶涌、擔心不已。雖然奶奶的高血壓已是老毛病，但我還是怕奶奶有個(gè)三長(cháng)兩短。

　　從小奶奶就待我很好。她總是喜歡用她那雙飽經(jīng)滄桑的手摸我的頭，好像我永遠是她三歲的小孫女似的。聽(tīng)說(shuō)我吃不慣學(xué)校的早餐，每天大清早在外面給我買(mǎi)面條；每次考試結束，都會(huì )給我做上一碗香噴噴的牛肉面�，F在，看見(jiàn)我總是會(huì )咧開(kāi)嘴笑，把我的手放在她的手心，久久不放。逢年過(guò)節，她還總是給我拿水果零食啥的。每次回去，她都要囑托我�；�，家里有好吃的哩�，F在，學(xué)業(yè)重了，回老家的次數少了，假期還得補課，她一個(gè)人開(kāi)始了日復一日的孤獨生活，少了我帶給她的樂(lè )趣。我知道，她太需要人陪伴啦。

　　我知道，這是個(gè)好機會(huì )，能多陪陪奶奶。

　　我扶著(zhù)奶奶坐到了病床上，不一會(huì )兒，護士便過(guò)來(lái)替奶奶扎針。我瞥了一眼，奶奶的手上滿(mǎn)是針眼。由于皺紋太多，年輕的小護士扎了幾次都沒(méi)扎進(jìn)去，奶奶蒼老的手被扎出了血，我的心里酸酸的。

　　奶奶躺在病床上，她呼喚著(zhù)我的名字，示意我幫她翻個(gè)身。我拿起枕頭，抬著(zhù)奶奶的胳膊，又幫她把腿抬了一下。興許是奶奶的'關(guān)節炎在作祟，我每動(dòng)一下她的腿，她都會(huì )呻吟一下。翻好后，我看見(jiàn)奶奶一直都在看著(zhù)我，眼睛一動(dòng)也不動(dòng)，眼睛里還閃爍著(zhù)平時(shí)沒(méi)有的光芒。

　　奶奶這是一直在看我呢。原來(lái)奶奶艱難地翻身只是為了能一直看著(zhù)我。我順著(zhù)奶奶的目光看過(guò)去，奶奶發(fā)現我也在注視著(zhù)她，她便往窗外的梧桐樹(shù)看去。她似乎不想讓我擔心她。

　　我坐著(zhù)無(wú)聊，便起身去超市買(mǎi)了點(diǎn)小魚(yú)干。我記得之前，奶奶還蠻喜歡吃小魚(yú)干的�；氐讲》�，我馬上給奶奶開(kāi)了一袋小魚(yú)干，她吃的聲特大，好像這魚(yú)干非常好吃似的�！班�，乖孫女都知道給我買(mǎi)吃的了，可真沒(méi)白疼你�！蹦棠涕_(kāi)心的說(shuō)，像個(gè)孩子一樣笑著(zhù)。曾經(jīng)，我總是想要什么奶奶就給我買(mǎi)什么，現在，我也該為她做點(diǎn)什么了。

　　輸完液，爸爸便來(lái)接我們。剛扶奶奶上車(chē)，一片枯黃的葉子就從樹(shù)上的一片新葉上滑落下來(lái)。歲月帶走了它枯黃的軀體，而為新葉留下了養分。

　　另一種陪伴作文 11

　　陪伴是很溫馨的，它意味著(zhù)世界上有人愿意給你最好的東西——時(shí)間；陪伴也是一個(gè)很平常的詞，日復一日，年復一年，最后陪伴成了習慣。

　　小時(shí)候，我的記憶很模糊。我依稀記得兩張臉。他的臉沒(méi)有皺紋，但他不年輕。他們笑得那么好笑，我至今還記得他們的好意。

　　當我長(cháng)大后，我知道這兩個(gè)是我的祖父母。當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我很高興。在我的'記憶中，那兩位和藹的老人陪著(zhù)我一起歡笑和玩耍。他們在我身后跟我捉迷藏。我很開(kāi)心，大聲地笑著(zhù)，好像要讓全世界知道我在那一刻有多開(kāi)心。

　　小學(xué)畢業(yè)后，我開(kāi)始和父母生活在一起，并與祖父母自然分離。我父母的家離我祖父母的家很遠。我一年只能看一兩次。

　　每天學(xué)習和工作。有時(shí)，我會(huì )開(kāi)始懷念小時(shí)候的時(shí)光，但我永遠不會(huì )回去。當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，祖父母的陪伴在我的腦海里留下了深刻的印象，盡管我知道他們仍然和我在山的另一邊。

　　每年，我們都會(huì )去他們家過(guò)年，但是今年，因為流行病，我們沒(méi)有去那里。當我們沮喪的時(shí)候，我阿姨打了一個(gè)視頻電話(huà)。媽媽接了電話(huà)。

　　屏幕上顯示的是祖父母的笑臉。他們很高興。

　　“新年快樂(lè )！孫女，你看，你奶奶和我都可以用可視電話(huà)。我們以后可以經(jīng)常見(jiàn)到你！”爺爺拿著(zhù)手機，他和奶奶，皺紋多了，臉色濃密，白發(fā)也變了很多，但那種親切的笑容一點(diǎn)也沒(méi)有變。

　　“新年快樂(lè )！爺爺奶奶，我太想你了�！蔽乙埠芨吲d和他們聊聊今年的生活。

　　那天我很高興。我們談了很長(cháng)時(shí)間。爺爺奶奶說(shuō)，在農村，總比在城市好。買(mǎi)一個(gè)菜，坐一輛電動(dòng)車(chē)，路途遙遠。但這里有很多土地。我要種一個(gè)大盤(pán)子，明年寄給你。還有哦，今年的壓歲錢(qián)不能給你，那就先把它放在墊子上，明年一起給吧！我微笑著(zhù)繼續和他們談?wù)撘恍┈嵥榈氖虑椤?/p>

　　爺爺說(shuō)了很多，把這一切都告訴了他們。外婆一直在笑，似乎她無(wú)法入耳。他們說(shuō)完話(huà)后，一直看著(zhù)攝像機，除了微笑什么也沒(méi)說(shuō)。

　　他們說(shuō)在山的盡頭，他們將永遠和我們在一起，永遠

　　爺爺奶奶都老了。他們過(guò)去常陪我。之后，輪到我陪他們了。

　　雖然我不能保持我祖父母瘦弱的外表，但我希望我能給他們更多的陪伴。我很幸運有你的陪伴。

　　另一種陪伴作文 12

　　有人說(shuō)陪伴是漫長(cháng)的，也有人說(shuō)陪伴不一定要在身邊。那到底陪伴是怎樣的呢？我覺(jué)得陪伴應該就是在你無(wú)助的時(shí)候給予你幫助；在你失落的時(shí)候給予你堅實(shí)的肩膀吧。

　　在我懂事之后，父母為了維持生活不得不外出打工，因此我就成為了留守兒童。在看見(jiàn)別人父母給他們的孩子，送飯菜的時(shí)候我的'心里總會(huì )有一種酸酸的感覺(jué)。心想:他們真幸福��！我也好想我的父母給我送飯菜呀！哪怕是帶來(lái)一句問(wèn)候。

　　在學(xué)校的時(shí)候遇到什么開(kāi)心的事情，不開(kāi)心的事情就想著(zhù)怎樣跟父母述說(shuō)，可是呢，一到打電話(huà)時(shí)候就什么也說(shuō)不出來(lái)。在家里的時(shí)候，就想著(zhù)來(lái)到父母工作地方以后怎樣和他們生活相處，可是每次我都會(huì )控制不住我自己去跟他們頂嘴吵架。

　　一天下午，母親加班到黃昏時(shí)刻才回家吃晚飯。她回來(lái)的時(shí)候我剛好坐在床上玩手機，她可能是因為工作上的壓力很大吧。她看見(jiàn)以后就瞪了我一句:“整天就知道玩手機，玩手機， 都不用做你的作業(yè)了嗎？”我聽(tīng)到了以后，感覺(jué)好委屈，然后就又跟母親吵架了。這是我們吵的最厲害的一次，不知怎的我竟然把手機摔到床上，然后就走了出去。我沿著(zhù)道路一直往前走，在行走的途中，我想了很多:我這是在干嘛��？這是離家要出走嗎？你都已經(jīng)長(cháng)這么大了就能諒解一下母親嗎？我時(shí)不時(shí)往回看，期待著(zhù)母親來(lái)找我。

　　沖動(dòng)的我被怒火沖昏了頭腦，可是我的不斷反思讓我明白了。我掉頭往回走，回到家以后，發(fā)現母親已經(jīng)不在家里了。只有下班回家了的父親，因為父親什么都不知道，所以看見(jiàn)我也沒(méi)有說(shuō)什么。我回到房間后，隱約聽(tīng)到母親打來(lái)的電話(huà)。雖然沒(méi)有聽(tīng)到母親那邊說(shuō)了什么，但是我聽(tīng)到了父親說(shuō):“回來(lái)了�！� 眼淚瞬間充滿(mǎn)了我的眼眶，像掉了線(xiàn)的珠子一樣嘩嘩地往下流。心想:原來(lái)母親還是關(guān)心你我的。母親回來(lái)后，我真的好想抱著(zhù)母親說(shuō)對不起，可是我卻做不到畢竟我們相處的時(shí)間不長(cháng)。

　　從那以后我就再也沒(méi)有跟母親頂嘴吵架了，因為我已經(jīng)不是以前那個(gè)不懂事的我了。我學(xué)會(huì )了諒解父母，并且做家務(wù)的時(shí)候還比以前主動(dòng)了。

　　在這之前我一直以為陪伴就是陪伴在身邊，可現在我并不是這樣認為的。父母一直陪伴在我的身邊，哪怕是在外工作�，F在我明白了，每個(gè)父母都陪伴著(zhù)他們的孩子，只是方式不一樣。

　　另一種陪伴作文 13

　　多少年來(lái)，奶奶始終背著(zhù)她的紅布包。

　　紅布包似乎已經(jīng)存在很久了，從我記事起就一直被奶奶背著(zhù)。是結實(shí)的布做的，不怕針扎、不怕水淋;我也不知道究竟是怎樣的匠人，費了怎樣多的時(shí)日，傾注了怎樣濃的心血，才有了奶奶背上的紅布包。

　　可能有十多年了，那個(gè)紅布包。

　　或許比我陪伴在奶奶的身邊的時(shí)間還長(cháng)些。

　　最早最早仔細研究那個(gè)紅布包大概是在小學(xué)，那時(shí)奶奶放學(xué)會(huì )來(lái)接我。當然她會(huì )背著(zhù)紅布包。我遠遠地在校門(mén)口就能看見(jiàn)高高站在學(xué)校旁邊大廈的`臺階上的奶奶，自然，還有不同于其他老人的、格外醒目的紅布包。你能想象，日復一日地，眼里只顧著(zhù)尋找紅色，就這樣忽略了奶奶嗎?

　　我自己也不敢相信。

　　每天和奶奶坐公交車(chē)到家后，翻開(kāi)紅布包的夾層，是奶奶的毛線(xiàn)。奶奶喜歡打毛線(xiàn)，倒不是為了冬天能穿，就是單純的喜歡。我曾無(wú)數次見(jiàn)她坐在沙發(fā)上，半瞇著(zhù)眼倚著(zhù)頭，手上夾著(zhù)毛線(xiàn)針，膝上開(kāi)著(zhù)一本毛線(xiàn)書(shū);我還曾無(wú)數次見(jiàn)她用手挑著(zhù)毛線(xiàn)頭，眼含眷戀，繞著(zhù)毛線(xiàn)轉幾下，一扯一扯地拆了毛線(xiàn);我又曾無(wú)數次地見(jiàn)她捋了毛線(xiàn)，圈了毛線(xiàn)團，翻了一頁(yè)毛線(xiàn)書(shū)，繼續她平靜、安詳的生活。至于我忽略了奶奶什么，又為什么會(huì )忽略，我想，怕是被紅布包里另一個(gè)夾層中的零食晃了眼，從而忘記了奶奶花了眼、瘦了身子，卻始終多年如一日地陪伴在我身邊。

　　其實(shí)這只怪曾經(jīng)的我太自私、太利己，倘若我數過(guò)奶奶的毛線(xiàn)團打壞過(guò)多少個(gè)，便知，我這雙明眼，還不如奶奶的老花眼。

　　忽然醒悟，我眼里的紅色，近日來(lái)似乎淡了許多。我漸漸長(cháng)大，在人生的路上越跑越快。只可惜這條路不是跑道，你只會(huì )越跑越遠，卻再也遇不到被你超越的那個(gè)人。寒風(fēng)瑟瑟，吹散了我身邊奶奶的氣息。腳下駐足，雙眼氤氳，后悔，為何不在那人還能拉著(zhù)你奔跑時(shí)等等她?為何只為了追求新世界而拋下她一人?多年以來(lái)她的陪伴，陪伴的究竟是什么;被陪伴的小孩，如今又消失在了哪里?

　　哭泣，卻不再有人安慰的小孩，久久地望向自己身后的跑道，那個(gè)小孩以為是跑道的路。

　　路的盡頭，遠遠地出現了一抹紅色，背著(zhù)紅色的人，也漸漸出現在視野中。

　　那個(gè)哭泣的小孩，我，驚喜地跳起，向著(zhù)遠方大聲地呼喚——

　　“奶奶!”

　　另一種陪伴作文 14

　　中國宋代大理學(xué)家朱說(shuō)：“讀書(shū)的地方，每一個(gè)字都要大聲讀，一個(gè)字也不能漏，也不能硬背�！边@樣才能深刻理解其材料的意義、魅力和節奏，產(chǎn)生一種“立體學(xué)習”的感覺(jué)。

　　發(fā)掘特洛伊遺跡的德國人西柏萊是一位杰出的語(yǔ)言天才。他可以通過(guò)大聲朗讀在短時(shí)間內學(xué)會(huì )許多國家的語(yǔ)言。即使他讀同一篇文章，他也一遍又一遍地大聲朗讀，直到深夜。據說(shuō)就是因為這個(gè)原因，托運人幾次被房東趕了出去。結果，他只用了三到六個(gè)月就學(xué)會(huì )了每一門(mén)外語(yǔ)。

　　高一的時(shí)候，我的閱讀能力非常一般，卡在人群里一點(diǎn)也不卑微。但是，每當我聽(tīng)到語(yǔ)文老師優(yōu)美的普通話(huà)，就像講故事一樣，總會(huì )引起我的注意。我決心好好練習我的普通話(huà)。有了目標，我才有動(dòng)力。我給自己做了一個(gè)詳細的計劃。第一，早上六點(diǎn)半起床，洗臉刷牙后，會(huì )翻出課文或者課后朗讀。晚上睡覺(jué)前，我也想讀我最喜歡的詩(shī)。就這樣，我堅持練了一個(gè)月。我媽說(shuō)我讀書(shū)越來(lái)越好了。同學(xué)覺(jué)得我讀書(shū)像語(yǔ)文老師。我越來(lái)越驕傲。幾乎每天早上都要讀一個(gè)小時(shí)，晚上讀完詩(shī)還要鞏固英語(yǔ)閱讀。經(jīng)過(guò)一年的刻苦訓練，語(yǔ)文老師經(jīng)�？隙ㄎ业倪M(jìn)步和貢獻，任命我為班級晨讀組長(cháng)，我還代表學(xué)校參加了朗誦比賽，取得了不錯的成績(jì)。

　　是我在不斷的`揣摩和朗讀，所以我體會(huì )到了一些閱讀技巧。首先，我必須以標準、清晰、流暢的方式發(fā)音，不能出錯。這是最基本的要求。其次是句子的音程和停頓。注意呼吸和朗讀的協(xié)調，不要一口氣讀完。然后是情感的表達，要結合文章主旨來(lái)確定情感的表達。還有就是句子的抑揚頓挫。比如我很喜歡趙忠祥叔叔的讀書(shū)。我認為他的名氣很大一部分是由于閱讀的節奏。

　　其實(shí)我覺(jué)得最重要的一點(diǎn)是你對文章主題的理解。如果你沒(méi)有理解好，你上面說(shuō)的只是空中樓閣。只有基于對主題的深刻理解，閱讀技巧才能發(fā)揮完美的作用。

　　如果這些都不能很快見(jiàn)效，最直接的就是多聽(tīng)廣播，多看名著(zhù)閱讀視頻，然后模仿別人的閱讀技巧，這樣效果最快。

　　現在，我離不開(kāi)朗讀，朗讀伴隨著(zhù)我成長(cháng)。在朗讀中，我獲得了成長(cháng)的快樂(lè )和朗讀帶給我的各種榮譽(yù)和成功。

　　另一種陪伴作文 15

　　它陪伴著(zhù)我，已走過(guò)四個(gè)春秋。那一年，我剛十歲，閑著(zhù)無(wú)聊，便在家附近的公園里走走。那時(shí)的它，還是一個(gè)乳臭未干的小毛崽子，孤獨地在園中小路上彷徨。就這樣我們結下了不解之緣，它成為我家的一員，我的伴友。

　　歡樂(lè )時(shí)的陪伴

　　我沐浴著(zhù)和煦的春風(fēng)，享受著(zhù)溫和的陽(yáng)光，愜意地漫步在草地上，身后還有一個(gè)跟班——我家的長(cháng)毛狗。忽然，前面閃出一個(gè)灰色的影子——一只野兔，我欣喜萬(wàn)分，一跺腳，“球球，快追！”它眼睛一亮，昂起頭，豎起耳朵，一個(gè)激靈，便向我所指方向，風(fēng)一般地跑去了，卻撲了個(gè)空。瞧它那失落的模樣，真是太可愛(ài)了，我朝它跑了過(guò)去。它見(jiàn)我跑來(lái)，便放棄目標，和我玩了起來(lái)……草地上，一個(gè)十歲的`小女孩，一個(gè)半歲的狗狗，你追我，我追你，這情景，怎能不讓人開(kāi)心，讓人羨慕呢？

　　痛苦時(shí)的陪伴

　　鞭炮連連，賀喜聲聲，紅包鼓鼓。新年伊始，小伙伴們個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)，吃喝玩樂(lè )，無(wú)所不能。而此時(shí)的我，卻躺在床上，正發(fā)著(zhù)高燒，頭暈目眩，頭上敷著(zhù)濕毛巾，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有。雖然蓋著(zhù)最保暖的羽絨被，但還是感覺(jué)冷。媽媽在外面招待客人，也無(wú)暇顧及我了。

　　外面鞭炮聲中傳來(lái)新年的歡歌笑語(yǔ)，屋里卻是一片沉寂。我鉆在被子里無(wú)助地流淚，想象著(zhù)外面一幕幕歡樂(lè )的情形。這時(shí)，一陣清脆的鈴鐺聲傳來(lái)，是它，我家的球球來(lái)了。它用濕漉漉的鼻子拱了拱我露在被子外面的手，似乎在說(shuō)，“別哭，我來(lái)陪你玩！”我無(wú)力地摸了摸它的頭，它靠我更近了。

　　孤獨時(shí)的陪伴

　　半夜里，我忽然醒來(lái)，發(fā)現自己一個(gè)人睡在了小床上，而爸媽的床上卻空無(wú)一人。咦！怎么回事！想起媽媽昨夜臨睡時(shí)那蒼白的面孔，我明白了�？粗�(zhù)窗外漆黑的一片，我顫抖著(zhù)打開(kāi)燈，在這靜悄悄的夜里，我又一次流下了眼淚。球球聞聲趕來(lái)，依在床邊，用頭蹭著(zhù)我：“小主人，別哭了，你媽媽生病了，爸爸陪媽媽去醫院了，你要堅強��！”是��！看著(zhù)球球，我的心漸漸平靜了下來(lái)，與球球頭靠著(zhù)頭，等著(zhù)爸媽回來(lái)。

　　它，球球，我最好的陪伴，與我一起走過(guò)四個(gè)春夏秋冬，無(wú)論歡樂(lè )、孤獨，還是痛苦，我們一路相隨。

　　另一種陪伴作文 16

　　驀然回首，卻發(fā)覺(jué)陽(yáng)光溫暖，一樹(shù)櫻花浪漫，粉蝶起舞翩翩，勾勒出美的夢(mèng)幻。微風(fēng)拂面，捎來(lái)一股嫩芽的清香，大地與陽(yáng)光相伴。我輕輕喃喃道，愿與靜恒相伴。

　　何為伴？伴為何？沉溺在思緒中，翩飛著(zhù)芳香的浮想。此時(shí)，不知自何處傳來(lái)一陣琵琶聲，悠悠的，攜我流連……

　　昭君：千古美琵琶伴

　　入宮五年，不見(jiàn)皇帝，習慣了深深的庭院，見(jiàn)遍了明眸的宮女，沉寂的彩蝶，慵懶的妝容是你的飾伴。日復一日，年復一年，孤寂乏味的生活猶如宮廷里的車(chē)輪，緩緩的在你的心頭輾過(guò)。你輕撫著(zhù)心愛(ài)的'琵琶，喃喃細語(yǔ)，輕奏一曲，以樂(lè )相伴。

　　和親的消息如春日里的第一聲驚雷，炸響在死寂一般的后宮，當別的佳麗都逃避之時(shí)，你挺身而出，搖曳的衣裙伴你遠去。出塞了，一路乏味枯燥；思鄉了，你輕撫琵琶，奏一曲醉一朝，緩緩的樂(lè )音是你心靈的呈現。你輕輕地向琵琶訴盡心中的哀苦，縹緲的樂(lè )音散在邊疆；你消盡愁怨，繼續西行，幽幽的琴音環(huán)繞；你輕撫琵琶的倩影，在歷史的長(cháng)卷中留下了濃妝淡抹的一筆。

　　原來(lái)，陪伴是隨你去來(lái)，傾聽(tīng)你訴苦的影子。

　　易安：絕世才詞賦伴

　　白雪皚皚，月色溶溶，一樹(shù)梅花橫斜疏瘦，傲然怒放，愈發(fā)的顯出冰清玉潔的特性。梅花點(diǎn)綴著(zhù)月色更加美麗，月光照耀梅花分外皎潔，在這樣溫婉的背景下，你輕吟道：雪里已知春信至，寒梅點(diǎn)綴瓊枝膩。香臉半開(kāi)嬌旖旎，當庭際，玉人浴出新妝洗。華美的篇章，駐進(jìn)你的心靈處，你多愁善感，拈一波言語(yǔ)。優(yōu)美的旋律，清秀的字體，詩(shī)詞是你心靈的陪伴，你永遠攜它于眉間。

　　原來(lái)，陪伴是心中的永恒。

　　黛玉：卷中人淚水伴

　　風(fēng)中，那滿(mǎn)樹(shù)的花兒盛開(kāi)，殘葉隨風(fēng)飄舞。你擔著(zhù)花鋤，瘦弱的身影在風(fēng)中似乎要倒。你留著(zhù)清淚，霓衣垂綴，長(cháng)發(fā)飄飄，借著(zhù)餞別花神，來(lái)葬花哭訴自己的身世�；ㄖx花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾。閨中女兒惜春暮，愁緒滿(mǎn)懷無(wú)釋處……聽(tīng)得人兒心酸。

　　原來(lái)，陪伴也是心靈的反映。

　　昭君，易安，黛玉，我碎碎念著(zhù)，似乎從她們的身影中，詮釋了陪伴的真諦�；厥状巴�，依舊是陽(yáng)光溫暖，櫻花爛漫，粉蝶翩翩；我，依舊是，心靜若蓮。只愿，心靈與靜恒相伴……

　　恒相伴……

　　另一種陪伴作文 17

　　陪伴是什么？是太陽(yáng)，用熾熱的光輝溫暖著(zhù)世間生靈；是大地，用寬廣的胸堂哺育著(zhù)萬(wàn)物生長(cháng)；是放學(xué)了，回家路上的陣陣清風(fēng)，和朋友的歡聲笑語(yǔ)；是夜深了，城市里的萬(wàn)家燈火，父母守在孩子身旁。還有印在我腦海中一幅揮之不去的美麗畫(huà)卷我窗外的那座桃山。

　　說(shuō)起桃山，雖不如泰山巍峨，不如黃山秀麗，但在我心中卻是特殊的存在。因為是它一直陪伴著(zhù)我，從未離開(kāi)。有一次，我偶然在家里看見(jiàn)了小時(shí)候的一張照片，我問(wèn)媽媽這張照片是在哪照的，她笑著(zhù)回答：桃山啊，你是不是都忘了。記得小時(shí)候，你可愿意去了。天天拉著(zhù)你爺爺奶奶要出去玩，在外面玩著(zhù)就不愿意回來(lái)。一會(huì )兒跑到那邊，一會(huì )兒又看看這個(gè)，你爺爺奶奶就跟著(zhù)你后面，跑得上氣不接下氣不知不覺(jué)，我記憶中的桃山逐漸清晰起來(lái)。

　　還有一個(gè)冬日雪后的清晨，銀裝素裹，萬(wàn)籟俱靜。我和幾個(gè)小伙伴相約去桃山玩耍。我們在樹(shù)林里散步，樹(shù)梢的雪壓彎了枝頭，我趁他們不注意，狠狠地蹬了一腳我們前面的`樹(shù)，然后迅速跑開(kāi)，只聽(tīng)嘩啦啦一聲，轉頭再看，他們已滿(mǎn)身是雪。站住，別跑！我們就這樣在桃山這個(gè)冰雪世界中嘻嘻哈哈地打鬧著(zhù)，歡聲笑語(yǔ)在云霄旁回蕩著(zhù)，那也曾是我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮快樂(lè )的日子。我幾乎一有空就會(huì )去桃山走一走，無(wú)論是一人獨行，還是三五成群；無(wú)論是陽(yáng)光明媚，還是雪后初晴；無(wú)論是炎炎夏日，還是刺骨寒風(fēng)桃山仿佛承載了我生活中的全部快樂(lè )。

　　漸漸的，我升入了初中，兒時(shí)在一起玩耍的摯友也因學(xué)業(yè)日益繁重而漸漸淡出我的視線(xiàn)，隨之消失的，還有那座桃山。那天是普通的一天，在學(xué)校的我受了點(diǎn)委屈，心里很是不舒服，回到家里，面對著(zhù)海一樣的作業(yè)，我的心情更加煩悶無(wú)比。

　　于是，我打開(kāi)窗戶(hù)想透透氣。一陣涼風(fēng)拂面襲來(lái)，我抬頭一瞧，突然出現在我面前的是那座在夜空下猶如長(cháng)者般屹立端坐的桃山。啊，是桃山，還是我記憶中的桃山。我突然意識到無(wú)論是過(guò)去還是現在，桃山一直都在

　　夜深了，疲倦的月亮躲進(jìn)云層休息，只留下幾顆星星在放哨；人寂了，向窗外望去，桃山又披上了五顏六色的花衣，閃爍著(zhù)耀眼的光芒。我知道，有你的陪伴，我并不孤單。

　　另一種陪伴作文 18

　　我也想過(guò)，秋遇君時(shí)，再飲花茶。

　　老屋門(mén)口的榕樹(shù)葉又長(cháng)了些許，伴隨著(zhù)微風(fēng)泛泛掠過(guò)，像千層的沙浪發(fā)出迷的的聲響。

　　這樹(shù)不知陪伴地我許久，而故人你又身在何處。

　　老爺子喜歡沏茶，品嘗茶中的色香味，回味往昔的苦難愁。

　　老爺子最喜歡喝自己泡的茶，有的`給他送過(guò)各地名茶，雨前龍井，鐵觀(guān)音�？伤�總沒(méi)拆過(guò)。那時(shí)我還小，不懂里面的精髓。反正老爺子泡茶，我就喝茶，管他什么茶葉，好喝就行。猶記那時(shí)，我也曾纏著(zhù)老爺子讓他教我沏茶泡茶，他光是苦笑了兩聲，可拗不過(guò)我，還是答應了。

　　老爺子選料沒(méi)什么講究，門(mén)前的榕樹(shù)葉，還有別的葉片，他都是自己清晨起來(lái)采，有時(shí)天剛亮，就看他那略帶弓形的背影在閃來(lái)閃增。剛采的葉片上些許沾有露水。不過(guò)沒(méi)事，老爺子會(huì )將這葉片浸泡在自己秘制的水窖時(shí)，泡上幾個(gè)時(shí)辰，再取出，那清涼葉早已氤氳了整個(gè)屋子。他泡茶的工具：一杯瓷杯，一土茶壺。足已。

　　老爺子將精制的茶葉放入土茶壺，等水開(kāi)了，再捋起袖子，將水緩緩沏入杯中，將茶葉用小拇指一壓，再用右手小心翼翼的放入另一個(gè)空杯中，緩緩倒入剛剛備制的茶水，連倒邊輕搖瓷杯等他認為恰到好處，才停手。這樣，老爺子泡的茶就大功告成了。老爺子泡茶時(shí)很慢，動(dòng)作很緩，不急不忙。我有時(shí)在旁邊不耐忙，總要吼上一叫：“快點(diǎn)啊”，可老爺不在意，總是慈祥的笑。/

　　我也漸漸學(xué)會(huì )了沏茶、泡茶。剛開(kāi)始茶壺都拿不穩，茶葉有時(shí)也打翻�？衫纤�總在一旁陪著(zhù)我，手把手教我，語(yǔ)重心長(cháng)：“乖孫子，泡茶和做人一樣，強求不了，要靜心，要用心去泡茶，平平淡淡，隨遇則安才是真��！”我越來(lái)越大，也越來(lái)越領(lǐng)悟到這句話(huà)。后來(lái)，一句句來(lái)日方長(cháng)變馬了人走茶涼。

　　老爺子身體不好，回去靜養。我也要上學(xué)，現在天隔一方，有時(shí)總會(huì )泡泡茶，可嘗起來(lái)總少了一味，我想這也許缺的就是老爺子的陪伴吧。

　　老你子，陪伴我的不是榕樹(shù)葉，也不是泡茶，而是你對我的教誨和矢志不渝的陪伴和厚愛(ài)。

　　我推開(kāi)大門(mén)，陣陣榕樹(shù)香，片片透心涼。

　　久伴后，我也想過(guò)，冬逢君時(shí)，復品清茶。

　　另一種陪伴作文 19

　　菊花散發(fā)出它暗淡的芳香，陽(yáng)光撒進(jìn)，照亮了我與爺爺讀書(shū)時(shí)的“安寧”，而那金色的粉，在我與爺爺的書(shū)間跳躍，驚動(dòng)了一段清凈的時(shí)光……

　　茶，對于老人而言，就像是兒童和蜂蜜一樣。茶，它蘊含著(zhù)中華文化之美，于是品茶，便在每個(gè)人的口中延展開(kāi)來(lái)。

　　爺爺愛(ài)喝茶，他喝茶總是獨特的，先讓鼻子在茶杯中深吸一口氣，然后眉頭鎖緊，小口喝茶，接著(zhù)呼出一口氣，眉頭頓時(shí)松開(kāi)，一種愜意的神情讓我愛(ài)上了茶，于是，我先從給爺爺倒茶開(kāi)始。

　　每次爺爺一上搖椅，讀起報來(lái)，我便開(kāi)始燒水，把爺爺的專(zhuān)屬茶杯拿出，拉開(kāi)櫥柜抽屜，迅速地拿出茶葉盒，將一勺茶葉放入杯中。一頓收拾后，把燒開(kāi)的水倒入杯中，蓋上杯蓋，讓茶香充滿(mǎn)整杯，再小心地放在爺爺手中，爺爺總是對我一陣微笑，摸摸我凌亂的頭發(fā)：“我孫子長(cháng)大了！”說(shuō)罷，便讓我坐在他旁邊，我的心總是比吃了蜜還甜。

　　我一坐在他身邊，他便把報紙放在我眼前，一個(gè)字一個(gè)字地教我讀，我也便從那時(shí)起對茶，對字有了深刻的影響。

　　長(cháng)大了，我還是會(huì )抽出時(shí)間陪伴爺爺，茶香，報香，爺爺身上的體香，都是我不可忘卻的。我一如既往地給爺爺倒茶，但我從沒(méi)想過(guò)這茶水的溫度。

　　我照舊倒好茶水，突然想品品這茶的溫度。我連忙打開(kāi)瓶蓋，茶香撲鼻而來(lái)，它總能讓人一種愜意的感覺(jué)，我用嘴唇輕輕觸碰了一下茶水，“嘶！”趕緊放下杯子，手本能的不停對著(zhù)嘴邊扇動(dòng)，眼淚都快掉下來(lái)，太燙了！我想起爺爺每次喝茶都是一大口，他總是給于我鼓勵。想到這兒，我不經(jīng)看了一下外面的天空，天依舊蔚藍，樹(shù)依舊翠綠，風(fēng)微拂而過(guò)，卻不知自己的終點(diǎn)。外面如此平常，我的心卻一波三折。

　　我加了涼開(kāi)水后，拿給爺爺，他的微笑還是那樣有鼓勵，我輕倚在爺爺旁，看著(zhù)那報紙，陪伴的`愛(ài)，讓我陶醉。

　　如果可以，請許我一段如蓮的時(shí)光，讓我拋開(kāi)學(xué)習的煩惱，默默地享受這爺爺帶給我的清香，享受這陪伴的美。即使要加倍償還，我也希望陪著(zhù)爺爺，守著(zhù)一池清蓮，在如水的月光下，細數那些蓮子般的往事。

　　清淡，安然。

　　另一種陪伴作文 20

　　無(wú)需多言，親人的陪伴即是最長(cháng)情的告白。

　　——題記

　　月考后才幾天，昔日的豪情壯志就已被失利、慵懶吞噬了大半。只呆呆地擁著(zhù)一摞厚厚的資料，那素潔的紙，那厚重的墨，猶如一幅幅畫(huà)，我卻不能給它們添上絲毫自己的顏色。我抬起頭，選擇放棄，眼前卻突然成了一片黑暗，只有點(diǎn)點(diǎn)光影時(shí)隱時(shí)現，我仿佛置身于被絕對零度包裹的真空，而自己就是一粒渺小的光子，不知所措。這大概就是我，牢籠中的我。

　　漸漸地，世界恢復如初，一層窗紗，模糊了夜色，卻使那反射了月光的銀色格柵顯得格外冰冷刺眼。我想著(zhù)，想走到屋外，走到那棵老樹(shù)下，踏著(zhù)被枝葉裁得細碎的月光，在風(fēng)中起舞；想著(zhù)撐一葉扁舟，抬頭看天，低頭看水，累了便和衣躺下，恍惚間，小船壓著(zhù)盛滿(mǎn)星光的河水，帶著(zhù)我的輕夢(mèng)緩緩前行�？墒俏业乃季w突然被余光中那一張淋漓著(zhù)鮮紅十字叉的試卷拉回，摜在地上。我明白，我不行，我沒(méi)有資格！

　　父親進(jìn)來(lái)了，帶著(zhù)一句輕描淡寫(xiě)的提醒：“早點(diǎn)睡吧！”一瞬間，我有了發(fā)泄的目標，朝他吼道：“對自己沒(méi)有一股狠勁，不下苦功夫，怎么出成績(jì)！”我借用他教訓過(guò)我的一句話(huà)，還有這些天的情緒，一并壓抑成彈丸，伴著(zhù)上下兩片利刃向他轟去，父親戰敗了，無(wú)言地默默關(guān)上門(mén)，走了。

　　我想笑，可淚水卻要決堤，便把頭深埋進(jìn)臂彎里。母親這時(shí)進(jìn)來(lái)了，我不想抬頭，也不敢抬頭。我準備好迎接斥責，等來(lái)的卻只有一聲輕輕的、杯子放在桌面上的聲音——母親出去了。

　　我抬起頭，下意識地拿起杯子，喝進(jìn)口中的'是清香的菊花水，兜兜轉轉，潤人心脾。放下杯子，原先的地方卻多出一張字條：“睡吧，我們不怪你”，是母親的字跡。我連忙回頭，她臥室的燈依舊亮著(zhù)，她一直在陪著(zhù)我，或是為了等我睡下后將窗戶(hù)關(guān)小些，又或是為我掖掖被子，害怕我著(zhù)涼。一直如此，我竟早已習慣……我再也忍不住，任淚水肆意地奪眶而出。

　　我懂了，母親，懂了這張字條，還有含在其中最深沉的母愛(ài)。謝謝您，母親，您的愛(ài)和默默陪伴給了我戰勝挫折、超越自我的勇氣，是我勇往直前的不竭動(dòng)力，又宛如那蒼茫大海中一盞耀眼的明燈，照亮我前進(jìn)的航程，引領(lǐng)我劈風(fēng)斬浪，駛向那精彩無(wú)限、風(fēng)和日麗的明天！

【另一種陪伴作文】相關(guān)文章：

陪伴的作文【精選】08-28

陪伴的作文【經(jīng)典】10-15

陪伴作文10-18

陪伴的作文07-11

另一種芬芳作文04-29

另一種結局作文07-26

另一種詮釋作文09-19

另一種相濡以沫作文12-24

[精選]另一種溫度作文07-07