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不同的手作文（精選15篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的不同的手作文，歡迎大家分享。
不同的手作文 1
小時(shí)候，我熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，認為畫(huà)畫(huà)可以把人物夸張化，要么很漂亮，要么很丑，每次拿起畫(huà)筆，我便開(kāi)始專(zhuān)心致志地涂鴉著(zhù)我微小的世界。記得還在上學(xué)前班的時(shí)候，老師告訴我們：“要是想畫(huà)好一個(gè)人，不但要抓住他的特點(diǎn)，還有他的手。手往往透漏出人的一切，也是畫(huà)人物像時(shí)最難的細節，從一個(gè)人的手上也許會(huì )看出許多他所表現不出的東西�！�
那時(shí)我還小，完全聽(tīng)不懂老師說(shuō)的話(huà)。手不就是手嗎？有什么不同？人的手不都是一樣的嗎？都有十個(gè)手指頭。雖然老師說(shuō)了很多，但我依舊不會(huì )畫(huà)手，要么畫(huà)個(gè)圈，要么加五根棍。隨著(zhù)我漸漸長(cháng)大，我開(kāi)始明白老師為什么這樣說(shuō)：手能表現一個(gè)人的性格及品質(zhì)。
貪玩是孩子的本性，由于不小心，我扭到了腳踝，我艱難地走回家，爸爸看我一臉的淚痕，問(wèn)清了原因便叫我坐下，用白酒給我按揉扭傷處，爸爸寬厚的手掌輕柔又有力量，我問(wèn)了一句：“爸，您的手掌怎么這么厚，摸起來(lái)還硬硬的�！卑职中α耍骸吧岛⒆�，那是老繭，由于長(cháng)時(shí)間干粗活磨出的老繭，漸漸的成了厚厚的一層，你手指握筆桿的'地方不也有嗎？”我看了看手上，原來(lái)這就是老繭，可是我的并沒(méi)有那么厚那么硬。我不禁在想，爸爸的手指短粗，手心又厚又硬，布滿(mǎn)了老繭，那是干了多少活兒，受了多少累，吃了多少苦才會(huì )變成這樣的��？爸爸依舊溫柔的幫我按揉傷處，盡管那雙歷盡滄桑的手有些粗糙弄得我不舒服，但我愛(ài)這雙手，為這個(gè)家付出了太多太多，即使又苦又累，父親卻從不會(huì )抱怨什么……
“唉，還有這么多，什么時(shí)候才寫(xiě)得完吶？”我看著(zhù)一堆作業(yè)愁眉苦臉，“恐怕今晚又要挑燈夜戰了�！薄斑�，”正在這時(shí)，我看見(jiàn)一雙手向我遞來(lái)一杯熱騰騰的牛奶，是媽媽?zhuān) 昂缺Ｄ�，有助睡眠，早點(diǎn)休息�！蔽医舆^(guò)牛奶，媽媽便轉身出了房門(mén)，我注意到媽媽的手，不再那么細膩有光澤，也不再那么靈活，開(kāi)始有了褶皺，歲月的滄�？淘诹怂氖稚�，似乎再多的保養品也補不回母親的青春，自然，母親為這個(gè)家也付出了不少，每天都要料理家務(wù)，但母親無(wú)悔，對她來(lái)說(shuō)，兒女的榮譽(yù)給予他最大的安慰……
“老師，”我叫住了正要走出教室的老師，“這道題目我還有些不理解，能不能再給我講一遍�！薄昂玫�，這道題是這樣……”老師指著(zhù)題目便開(kāi)始給我講，我看見(jiàn)了老師的手，寒冷的冬天，老師的手微微泛腫，似乎是凍的，指間也磨出了老繭，手指的皮膚被粉筆腐蝕得不再光滑有彈性，老師將自己的青春年華獻給了教育事業(yè)，獻給了我們這群孩子。一支粉筆，老師點(diǎn)撥著(zhù)知識王國的迷津；一塊黑板，記錄下了老師無(wú)私奉獻的深情；一個(gè)講臺，更是輝映著(zhù)老師的艱辛。
不同的人，不同的手，父親的手代表艱辛和承擔，母親的手代表付出和忍耐，老師的手代表勤勞和偉大。沒(méi)錯，手是畫(huà)人物時(shí)關(guān)鍵的部分，往往能表現人物的特點(diǎn)�，F在我已經(jīng)不再畫(huà)哆啦A夢(mèng)或是蠟筆小新的手，我用心去領(lǐng)會(huì )，去描繪出這不一樣的手，這神奇而不同的手。
不同的手作文 2
每個(gè)人的手都有各自的特點(diǎn)，有的手粗大有力，有的手柔軟細膩。人人都有一雙手，手是創(chuàng )建世界的工具。我姥爺的手，也是一雙與眾不同的手。
姥爺的手又大又粗糙，手的紋路深又粗。右手中指左側的地方有一個(gè)硬繭。那干巴巴的老繭子，是常年握筆磨出來(lái)的。姥爺手背上的皮膚特別粗硬，簡(jiǎn)直就像秋天里落在地面上的干樹(shù)葉。手心的血管特別清楚，手掌還挺紅。大拇指的指甲上有個(gè)缺口，食指和中指第二個(gè)指關(guān)節以上，呈現出土黃色，這是因為姥爺他愛(ài)抽煙，煙把兩個(gè)指頭熏黃了。
別看姥爺的手又粗又大，可實(shí)際上姥爺的手特別靈巧。只要家里面什么東西壞了，他三下五除二就能修好，或者重新改造一個(gè)更漂亮、更有用的物件。
記憶中姥爺的手給我做過(guò)不少東西。這雙手用薄木片做成了一個(gè)可愛(ài)精致又實(shí)用的毛筆筆架，上面的釘子都不是用榔頭敲進(jìn)木片里的，而是先把排釘的一個(gè)一個(gè)小釘子掰下來(lái)，再用鉗子砸進(jìn)木片里去，很細致地做成的。姥爺跟我說(shuō)：“因為筆架的木片太薄，用普通的釘子都太長(cháng)太粗，只能用特別細的排釘�！边@個(gè)筆架我除了掛毛筆，其它我喜歡的小掛件也有了地方整齊地待著(zhù)。
放心早餐攤上的稀飯是用吸管喝的，可是姥爺眼里，半截稀飯吸管也能變身！姥爺的雙手把稀飯吸管剪一剪、折一折，再用打火機把兩頭兒烤一烤，就做成了一個(gè)便攜式牙簽盒。這個(gè)牙簽盒體積小，能裝七、八根牙簽，帶在身上或者放在包的角落里不占地方，因為有蓋兒，牙簽不會(huì )撒出來(lái)，往出拿牙簽也很方便。
姥爺的雙手還會(huì )雕刻。他用包裝箱里面的白色泡沫，普普通通沒(méi)有生命力的、當廢品賣(mài)都沒(méi)人要的泡沫，稍稍一雕刻，一改動(dòng)，立馬就變成了一個(gè)活靈活現、有生命力的小動(dòng)物造型門(mén)撞，粘在開(kāi)門(mén)經(jīng)�？赡軙�(huì )碰到的`那面墻上，防止門(mén)開(kāi)大了碰上墻。那塊泡沫被雕成了胖乎乎的大熊貓，除了體形圓胖招人喜歡外，潔白的質(zhì)地也不容易弄臟。這個(gè)門(mén)吸很受人歡迎，有一個(gè)被鄰居的小妹妹看中了，直接就從我家墻上“挪”到了她家墻外。姥爺也不生氣，還做了很多送給別人。
姥爺的手還有一項本領(lǐng)—用毛筆寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)兒。每當他拿起毛筆時(shí)，毛筆就像被施了魔法一樣，字寫(xiě)得又快又漂亮！過(guò)春節時(shí)，姥爺的手忙個(gè)不停，裁剪紅紙，在硯臺上磨墨，用金粉活進(jìn)墨汁里面，然后給鄰居們寫(xiě)對聯(lián)和福字。
我滿(mǎn)月時(shí)姥爺提前忙了好幾個(gè)夜晚，他的雙手親自做的送給我的滿(mǎn)月禮物我最喜歡了！那是一個(gè)廢舊盒子的盒蓋兒因為大小合適，又比較硬，可以直接掛在墻上。姥爺的手先是把在盒蓋上畫(huà)畫(huà)，然后等顏料干了，姥爺把盒蓋四周的硬質(zhì)紙邊兒裁掉，再打孔穿繩子掛上墻。那是一幅水粉畫(huà)，畫(huà)上的是姥爺心目中長(cháng)大的我：胖嘟嘟的小臉蛋粉嫩粉嫩，就像一個(gè)白里透紅的大水蜜桃，頭發(fā)象灌木叢一樣又黑又密，四周還有一些圖案，什么火箭、衛星、飛機、汽車(chē)、書(shū)本、山水，姥爺對我的期盼都表現在這幅畫(huà)里面了。
��！姥爺的手，我贊美你，你雖然不好看，但是會(huì )做很多事情。我為這雙手而感到驕傲和幸福！
不同的手作文 3
生活中的很多事都需要用手。我的手長(cháng)12.9厘米，寬7.1厘米，我的手黃黃的。
我們的手能做出美麗的事情都是靠我們這五個(gè)小指頭的配合。
手可以畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)，能彈出一首首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，能寫(xiě)出一個(gè)個(gè)好看的字，能擺出一個(gè)個(gè)好看的`姿勢，只要有腳的配合還能跳出一支支美麗的舞，能秀出蘇繡，那可是珍品!當你在畫(huà)面中看到的時(shí)候還會(huì )不相信，就算當你親眼看到的時(shí)候還會(huì )很驚訝，還能寫(xiě)出書(shū)信向遠方的朋友傳達心聲。
手方便聾啞人聊天。手能上世界每一個(gè)人和平相處，上每一個(gè)人心靈相通。
全國的人牽著(zhù)手圍成一個(gè)大圈就能聽(tīng)到別人的心聲，手能讓討厭的人變成自己的好朋友。
但是手也能砍伐很多樹(shù)，殺死很多小動(dòng)物，制造戰爭，也會(huì )發(fā)生可怕，殘忍的事。所被我們殺死的小動(dòng)物的每一只小動(dòng)物是多么可憐呀!人類(lèi)辛辛苦苦中的書(shū)就應該這樣被我們砍掉嗎？
我們的手好與不好都是我們自己創(chuàng )造的，我們的手可以做出好事，但也可以做不好的事。這就是我們的手。
不同的手作文 4
有一句話(huà)說(shuō)得好——“贈人玫瑰，手留余香”。這句話(huà)的意思是：你若贈送人家一束玫瑰，手里也會(huì )留有殘余的香味。寓意是想告訴人們，如果幫助他人、助人為樂(lè )，那么助人為樂(lè )的那個(gè)人也會(huì )快樂(lè )。如果你還是不了解或不相信，那就聽(tīng)我講個(gè)故事吧，是我親身經(jīng)歷過(guò)的哦！
那次我才一年級。那天是一個(gè)風(fēng)和日麗的初春下午，我蹦蹦跳跳地走在回家路上。經(jīng)過(guò)賣(mài)水果、蔬菜的市場(chǎng)時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)賣(mài)水果的老奶奶的水果筐被一個(gè)騎摩托車(chē)的叔叔碰倒了，可那位叔叔卻跟沒(méi)看見(jiàn)似的，頭也不回地在眾人的譴責聲中氣走了摩托車(chē)。呀！老奶奶帶來(lái)的裝水果的筐被撞翻了，筐里的水果“骨碌碌”地滾了一地，而腿腳不靈便的老奶奶只能彎著(zhù)腰把破損了的水果一個(gè)一個(gè)的拾起來(lái)，還心疼地念叨著(zhù)：“多好的水果啊，全糟蹋嘍！虧了多少錢(qián)��！”
這時(shí)，有幾個(gè)好心的叔叔和阿姨紛紛走上前來(lái)，說(shuō)：“大娘，我們來(lái)幫您撿�！蹦莻�(gè)老奶奶笑了，說(shuō)：“好啊，好啊，你們真是好心人�！笨吹竭@，我又想起了老師平時(shí)對我們的'諄諄教誨——要助人為樂(lè )！于是我立馬沖上前去，對那個(gè)老奶奶說(shuō)：“我也來(lái)幫您�！�
那個(gè)老奶奶看我這么個(gè)小朋友也來(lái)幫她，先是一愣，繼而又說(shuō)：“孩子，謝謝你了，不用啦�！薄皼](méi)事！”我說(shuō)完便加入了“搶救”水果的行列中，熱火朝天地干了起來(lái)。
周?chē)娜丝戳�，紛紛七嘴八舌地夸獎我：“喲！瞧，這個(gè)小姑娘還挺熱心呢！真厲害！”“是呀，是呀！”“真是個(gè)好孩子！”……我聽(tīng)了這些話(huà)，表面上不動(dòng)聲色，實(shí)際上心里頭啊，可是比蜂蜜、糖果摻在一起還甜呢！這時(shí)候，那些圍觀(guān)的人在我“無(wú)聲的號召下”已經(jīng)有不少加入了“搶救”水果的行列中了，我看了，更高興了——又有人來(lái)幫忙啦！
人多力量大、眾人拾材火焰高這兩句話(huà)說(shuō)的可真不假，沒(méi)兩分鐘，一大筐水果就撿完了。我剛要走，那個(gè)老奶奶便叫住了我：“孩子，謝謝你�！蔽椅⑿χ�(zhù)回答：“老奶奶，不用客氣，這是我應該做的。老師教我們要熱于助人嘛！哦，我要回家了。再見(jiàn)，老奶奶�！闭f(shuō)完，我趕緊跑了。
那天傍晚，我蹦蹦跳跳地走在回家路上，覺(jué)得天空特別藍，景物特別美！
雖然那是一件微不足道的小事，至今，我仍然記憶猶新！從那件事中，我明白了一個(gè)道理：贈人玫瑰，手留余香！所以，讓我們向有困難的人伸出一只援手吧！
不同的手作文 5
當一只手為紫羅蘭擦去上面的露珠時(shí)，它卻將香味留在了那只手上。這就是送人玫瑰，手留余香。
一個(gè)精神病人闖進(jìn)了一位醫生家里，開(kāi)槍射殺了他三個(gè)正值花樣年華的女兒，他卻仍然為那精神病人治好了病。因此他也獲得了“無(wú)私的名醫”這個(gè)稱(chēng)號。這也是送人玫瑰，手留余香。
慷慨大方對我們來(lái)說(shuō)并不困難，卻也不容易。關(guān)鍵的是，心靈是如何的選擇。當一個(gè)人選擇了吝嗇與貪婪，那么他將在孤獨中度過(guò)余生；而一個(gè)人選擇了慷慨與大方的話(huà)，那么，它能將陽(yáng)光灑向大地。
當我們的心靈為自己選擇了慷慨與大方的時(shí)候，我們便獲得了應有的自由，因此我們已經(jīng)放下了貪婪的包袱，無(wú)論面對朋友還是敵人，我們都能夠贈以甜美的'微笑。佛道中常講究緣分，在眾生當中，兩個(gè)人能夠相遇相識，那便是緣分。當他們因為吝嗇而相識，不可否認的是，在你們的心里已經(jīng)牢記住了對方的名字，那倒不如放下貪婪，慷慨地接納對方�；蛟S，你因此可以多一個(gè)可以談心的朋友。每一個(gè)人都需要朋友，多一份寬恕，多一份慷慨，便能令我們多一個(gè)朋友。
美國前總統林肯幼年曾在一家雜貨店打工。一次因為顧客的錢(qián)被前一位顧客取走，顧客和林肯發(fā)生爭執。雜貨店的老板為此開(kāi)除了林肯，老板說(shuō)：“我必須開(kāi)除你，因為你令顧客對我們店的服務(wù)不滿(mǎn)意，那么我們將失去許多生意，我們應當學(xué)會(huì )寬恕顧客的錯誤，對顧客慷慨，顧客就是我們的上帝�！痹谠S多年后，林肯當上了總統。做了總統后的林肯說(shuō)：“我應該感謝雜貨店的老板，是他讓我明白慷慨是多么重要�！�
學(xué)會(huì )送人玫瑰，就是學(xué)會(huì )善待自己。吝嗇只能永遠讓我們的心靈生活在孤獨之中，而慷慨，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得友情。
送人玫瑰，手留余香！
不同的手作文 6
我是一個(gè)普普通通的女生，可我的手卻與眾不同，其他女孩的手很纖細,我的手是胖乎乎、肉嘟嘟的，而且十分能干。
我的家庭條件不是很好，家里做生意很不容易，所以平常我也會(huì )幫忙的。每天中午放學(xué)，媽媽回家做飯，我和爸爸就看著(zhù)水果攤。因為爸爸早上起床早，所以又要補充睡眠，我一個(gè)人來(lái)看著(zhù)，又是賣(mài)蘋(píng)果又是賣(mài)葡萄……有顧客上門(mén)，我一邊迅速地揪一個(gè)袋子遞給他，一邊手疾眼快挑出個(gè)兒大鮮美的`水果，輕輕地放進(jìn)袋子，一邊介紹著(zhù)我家水果的優(yōu)勢，這種水果的營(yíng)養價(jià)值……直到顧客滿(mǎn)意了，就一邊稱(chēng)重，一邊收錢(qián)找零。常會(huì )聽(tīng)到顧客稱(chēng)贊的話(huà)語(yǔ)：“瞧，這小女孩兒手腳麻利，辦事牢靠，下次還來(lái)！”這時(shí)，我總會(huì )揮著(zhù)胖乎乎的小手，紅著(zhù)臉說(shuō)：“沒(méi)啥，沒(méi)啥！我爸總說(shuō)顧客就是上帝嘛！”
不僅在家里能干，在學(xué)校更是如此！
就拿這學(xué)期來(lái)說(shuō)吧！學(xué)校的衛生評比中，我們班總是被批評。老師就把走廊欄桿——這個(gè)最艱巨的任務(wù)，交給了我。大家都知道，這些欄桿在走廊上，整天風(fēng)吹日曬，剛剛擦過(guò)，一會(huì )兒又會(huì )布滿(mǎn)灰塵；而且它們又多又密，形狀復雜，稍有疏忽就會(huì )有所遺漏。既然我是負責人，首先就要把自己的清潔區清理干凈，才能讓組員們心服口服。別看我的手胖乎乎的，可它功夫了得，“飛檐走壁”“一指彈”……任何一個(gè)角落它都放過(guò)，一塵不染的欄桿，讓我的組員們看得目瞪口呆，也都模仿著(zhù)我的樣子細心的工作起來(lái)。自從我當負責人之后，衛生紅旗就再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們班！
我這雙與眾不同的“手”讓我感到無(wú)比的驕傲！
不同的手作文 7
我想幸福是水，暖暖地流過(guò)心河，而真正的幸福不僅在于擁有，更重要的是在于付出，正所謂：“贈人玫瑰，手留余香”��！——題記
幸福，一個(gè)多么閃亮的字眼��！它是無(wú)數人所追求的，又賦予著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)快樂(lè )而又豐碩的果實(shí)，是人生的一個(gè)終極目標，就好似登山隊員要勇往直前，立志達到珠穆朗瑪峰的頂峰似的。它孕育著(zhù)博大精深的內涵，你越是想尋覓它，它就越難以找尋。如果你付出的愈多，奉獻的愈多，那么幸福的種子終究會(huì )深深的扎根在你心靈的一方樂(lè )土上！
難以琢磨的幸福不僅是要得到愛(ài)和關(guān)懷，更值得欣賞的是關(guān)愛(ài)他人。隨著(zhù)時(shí)代步伐的加快，我們體驗幸福的感覺(jué)好像也在逐漸逝去。但我們還是可以小的細節中找會(huì )幸福的氣息的。
當我們乘坐公交車(chē)時(shí)，廣播常常會(huì )想起一句句溫馨的提候語(yǔ)，提醒我們主動(dòng)給老弱病殘讓座，這時(shí)候我們內心中會(huì )不由自主的升起一股熱騰騰的氣息，使我們倍感幸福。此時(shí)此刻我們不在是一個(gè)普普通通的平常人了，取而代之的是一個(gè)關(guān)愛(ài)他人后感受到幸福的人。幸福指數也會(huì )得到一個(gè)滿(mǎn)意的`位置，我們的心靈也得到了一次簡(jiǎn)單而完美的洗禮。
我是眾生蕓蕓中的一個(gè)小角色，父母賦予了我純潔的心靈，而一望無(wú)垠的天空和廣闊的大海共同給予了我快樂(lè )而又無(wú)私的胸襟，我總是將微笑描繪在臉上，不管是刮風(fēng)下雨還是陽(yáng)光明媚，燦爛的微笑總是收捻在我的臉龐上，正如同學(xué)對我的評價(jià)：“你的樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度讓我學(xué)到了許多——-無(wú)論遇到什么事都要笑著(zhù)面對！”是��！人的一生是短暫的，自私自利的過(guò)是一生，默默奉獻的過(guò)也是一生，我們何必選擇前者，而摒棄了后者呢？因為我擁有一個(gè)寬廣的胸懷，因此幸福的光環(huán)總是繚繞在我的身旁，那么選擇后者又何樂(lè )而不為呢？
也許幸福就是聽(tīng)長(cháng)輩們述說(shuō)那過(guò)去的一番難以忘懷的經(jīng)歷，那時(shí)的生活是我們現在難以想象又難以琢磨的，我們從他們的經(jīng)歷中感受到如今生活的快樂(lè )，體會(huì )到幸福的博大精深，即使是一絲的微笑，也比他們的經(jīng)歷要幸福的多，并因此而覺(jué)得幸福的無(wú)處不在。
從容的感受幸福是每個(gè)人的權利，讓別人感受幸福也是我們應盡的義務(wù)，“山也虛無(wú)，樹(shù)也飄渺”，曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)叫“盲人掌燈”的故事，雖然外界的色彩和光明他無(wú)法感悟，也看不見(jiàn)別人臉上的微笑。但在他看來(lái)，給予別人以光明和快樂(lè )，別人也因此而幸福，在那同時(shí)他自己收獲到的一定是幸福的果實(shí)。他或許也曾感到：“慷慨助人者比自私自利者要快樂(lè )幸福�！币粋�(gè)什么都沒(méi)有的人未必不幸，一個(gè)什么都有的人未必幸福，幸福其實(shí)只是一個(gè)人的感覺(jué)罷了！只要我們切實(shí)感覺(jué)到幸福的所在，那么幸福就會(huì )降臨在我們身邊。
幸福猶如汗流浹背時(shí)的清風(fēng)拂面，暴雨過(guò)后的艷陽(yáng)高照；
幸福猶如攜著(zhù)好友在陽(yáng)光下散步，伴著(zhù)月色在斑斕里放歌；
幸福猶如歷經(jīng)艱險后“一覽眾山小”的暢快，撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天時(shí)的欣喜。
我快樂(lè )的生活著(zhù)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都感受著(zhù)幸福，因為我明白“贈人玫瑰，手留余香”的深刻含義，知道它的魅力是無(wú)限的！我們都各自有各自的志向，但終究都是為了快樂(lè )，為了付出而努力的，人總是在不斷的付出和感悟中得到快樂(lè )，并因此而感到幸福。幸福是沒(méi)有固定模式的，只要我們肯感受快樂(lè )，肯關(guān)愛(ài)他人，接受幸福的沐浴，那么即使我們變成一灘泥土，只要是鋪在通往真理的大道上，讓自己的伙伴大踏步的沖過(guò)去，也是最大的幸福！
不同的手作文 8
“您的血液已經(jīng)用于臨床，感謝您的愛(ài)心使一朵即將凋零的花兒重新開(kāi)放”每年接到的短消息總有上百條之多，而我獨獨卻是最喜歡這一條，而且很是自豪，因為我已經(jīng)接過(guò)四條這樣的消息了。也就是說(shuō)，我的血液已經(jīng)挽救了至少四個(gè)人的生命�，F在，每年去獻一次血已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分。
第一次挽起自己衣袖伸出我的臂膀，也是源于這條消息。在玩弄同事手機時(shí)無(wú)意看到了這條消息。消息一下就觸動(dòng)了我的心，是羨慕？還是佩服？或者是發(fā)自女人體內的那種的淡淡妒忌？我現在也說(shuō)不清楚。抬起頭看著(zhù)眼前的同事，柔柔弱弱的一個(gè)小女孩，居然能接到這樣一條讓人感到自豪和羨慕的神圣的消息。為了讓自己也能接到一條讓人心動(dòng)的消息，在朋友的鼓勵和陪同下，我毫不猶豫的
第一次獻血很緊張。漂亮的護士小姐拿著(zhù)輸血袋走向我時(shí)，看著(zhù)她在我眼前將那粗粗的針管舉起。被我坐在身下的凳子和竟然我一起顫抖著(zhù)，牙齒情不自禁的上下撞擊著(zhù)。不過(guò)她的微笑和安慰讓我減少不少擔心，自己也覺(jué)得在眾人面前顫抖確實(shí)有礙形象。閉上眼睛，深吸了一口氣。調整了一下心態(tài)，將胳膊伸給了護士。一根長(cháng)長(cháng)的塑膠細管通過(guò)這根針管連接著(zhù)通向桌下的盛血袋。留有我體溫的.血兒順著(zhù)細管緩緩流向血袋，計量器默默的在腳邊有規律的擺動(dòng)著(zhù)，仿佛是跳動(dòng)的心臟，一張一縮，眼見(jiàn)得血袋漸漸鼓脹起來(lái)，護士臉上的微笑，旁觀(guān)者贊許的目光，還有我那汩汩流動(dòng)著(zhù)的鮮血都給了我極大的鼓勵。一個(gè)渴盼鮮血的蒼白生命，會(huì )在這一根輸血管的關(guān)愛(ài)下，紅潤鮮活起來(lái)！
一周后，我的手機里也接到了第一條這樣的一條消息：“您的血液經(jīng)臨床檢驗合格，已經(jīng)用于臨床。感謝您的愛(ài)心使一朵即將凋零的花兒重新開(kāi)放”那份光榮，那份自豪，還有心中的那份喜悅，早就將獻血時(shí)的緊張，針尖插入體內的疼痛，獻血過(guò)后的短暫的虛弱都被拋到了一邊�！百浫嗣倒�，手留余香”，不說(shuō)那份發(fā)自?xún)刃木窆膭钅茏屇阕院涝S久，但但是獻血對促進(jìn)自身身體的新陳代謝平衡促使骨髓儲備的成熟血細胞釋放等等諸多好處也能讓身體收益。
自此，我也加入了獻血的大軍，今天的我是第五次坐在了這里，一周后，我將會(huì )接到第五條讓我倍感自豪的短消息！我知道，我的鮮血流淌了最深最濃的真誠，它會(huì )將我的祝福，我的活力，我的健康帶到另一個(gè)陌生生命的體內。讓那陌生的生命得到一次升華。
讓一顆心去和另一顆心相連，讓一個(gè)生命無(wú)償支持另一個(gè)生命的存活。無(wú)償獻血，它讓我所走的每一步，我的每一個(gè)笑臉，我說(shuō)的每一句話(huà)，乃至我的生活都浸潤在玫瑰的余香中，我很自豪，我是獻血隊伍中的一部分！
不同的手作文 9
園丁將愛(ài)寄予花兒，他俯身叢中、澆水松土，精心呵護，到了春天，收獲了萬(wàn)紫千紅，爭奇斗艷；果農把愛(ài)浸透于果樹(shù)，他穿梭林間，剪枝施肥，悉心照管，到了秋天，換來(lái)了滿(mǎn)園飄香，累累果實(shí)。
就像園丁和果農一樣，只有真誠關(guān)愛(ài)他人，才能得到像花兒、果樹(shù)一樣獻給你的滿(mǎn)園飄香與累累果實(shí)。給他人一絲關(guān)愛(ài)，你會(huì )得到滿(mǎn)地的陽(yáng)光。
一個(gè)夾雜著(zhù)火車(chē)車(chē)輪滾動(dòng)聲的夜晚，一個(gè)小偷的手慢慢伸進(jìn)了一名旅客的衣袋。忽然，伴著(zhù)一聲“捉小偷”，小偷慌忙逃竄。其實(shí)火車(chē)就像一個(gè)死胡同，小偷遲早會(huì )被抓��；跳車(chē)下去，定會(huì )摔得粉身碎骨。突然，火車(chē)停了，小偷的機會(huì )也來(lái)了，可是，他所在的車(chē)廂里，一位老婦人碰破了頭，流了很多血，她呻吟著(zhù)。這使小偷想起了為他日夜操勞的老母親，他猶豫著(zhù)，最終還是將她扶起……因為這，他被警察捉住了�？珊髞�(lái)他才知道火車(chē)下是萬(wàn)丈深淵，如果自己不救人就早已命喪黃泉了。關(guān)愛(ài)他人，不僅幫助了別人，還挽救了自己。
關(guān)愛(ài)之心就像那天上的.太陽(yáng)，給了向日葵溫暖，向日葵總是追隨著(zhù)它。當太陽(yáng)剛爬上地平線(xiàn)時(shí)，它就振奮精神微笑著(zhù)；太陽(yáng)下山，它就耷拉著(zhù)頭盼望著(zhù)。大地孕育了高山，高山回報給大地雄奇；天空給了雄鷹展翅高飛的地方，雄鷹回報給天空生機。
譚千秋老師懷著(zhù)對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，在地震來(lái)臨的那一刻，他張開(kāi)雙臂趴在課桌上，死死地護著(zhù)身下的四個(gè)學(xué)生。他將生命的下一棒傳遞給了學(xué)生，因而成為了學(xué)生心中永不倒下的身軀，被人們敬愛(ài)、贊揚�！包h的好女兒”王瑛懷著(zhù)一顆關(guān)愛(ài)之心，日日夜夜都奔忙于為人民服務(wù)的事業(yè)上，甚至在病魔的折磨下也堅持工作。她的愛(ài)心讓山區人民落淚，所有的人都記得這個(gè)對他們充滿(mǎn)無(wú)限關(guān)愛(ài)的名字。
愛(ài)心在人們之間傳遞著(zhù)，人們互相關(guān)愛(ài)，每個(gè)人都在愛(ài)心的推動(dòng)下互相靠攏。古人有言：“贈人玫瑰，手留余香”，希望人們將這支玫瑰永遠傳遞下去。
不同的手作文 10
手是每一個(gè)人都擁有的肢體，人們會(huì )想，手是再普通不過(guò)的了，人人都有，但我要寫(xiě)的手是一雙與眾不同的手。這雙手做過(guò)許許多多的事情——剝過(guò)雞蛋、做過(guò)飯、洗過(guò)衣……這雙手在我的成長(cháng)中給予過(guò)我歡樂(lè )、給予過(guò)我成功，同時(shí)也讓我從黃毛丫頭變成了文質(zhì)彬彬的中學(xué)生。
在我小的時(shí)候，這雙手扶著(zhù)我走路，當我一次又一次摔倒時(shí)，這雙手從來(lái)不會(huì )放棄，而是更加細心、耐心地教我走路。當我顫巍巍地能走兩步時(shí)，這雙手會(huì )拍個(gè)不停，并做著(zhù)你真棒的手勢來(lái)表?yè)P我。
這雙手在我六七歲時(shí)，曾握著(zhù)我的稚嫩的小手寫(xiě)字，當我把“8”寫(xiě)成兩個(gè)“0”摞在一塊時(shí)，這雙手沒(méi)有打我，而是更加耐心地教我，緊緊地握住我的手并告訴我——從上到下，從左至右。當我學(xué)會(huì )時(shí)，她的手也握疼了，腰也彎酸了，但是她絲毫沒(méi)有怨言。
當我十二三歲時(shí)，她為了維持我一家人的生計，用這雙手在外地努力拼搏，打工掙錢(qián)，為的'只是讓我過(guò)上美好的生活。
這雙手已經(jīng)經(jīng)歷了36個(gè)春夏秋冬，這雙手已經(jīng)不像以前那么溫柔、滑潤了，這雙手上已布滿(mǎn)了深深的裂痕；這雙手已經(jīng)累得變形了——手指僵硬、彎曲，關(guān)節腫大，但她從來(lái)都不會(huì )抱怨。這雙手變了，已徹底地變了。它的變化是因為我，這雙手為我付出了太多太多。這雙手不是奶奶的手、不是爺爺的手，也不是爸爸的手，它是媽媽的手。每次望著(zhù)媽媽這雙布滿(mǎn)裂痕的手，我仿佛一夜之間長(cháng)大了許多、懂得了許多，是媽媽的手伴我長(cháng)大的。
正因為有這雙與眾不同的手伴我成長(cháng)，才使我擁有了快樂(lè )的童年、幸福的今天。
不同的手作文 11
那雙布滿(mǎn)老繭的“面目全非”的手。
—–題記
那個(gè)周末，根據母親的指示，我拿著(zhù)一堆廢品，邁著(zhù)快步，不超過(guò)30秒就到達了家樓下。
剛到樓下，我就看到一名普通卑微的清潔員正拉著(zhù)清潔車(chē)在一堆垃圾里翻尋著(zhù)可以變賣(mài)的物品。
盡管我是輕手輕腳地走下樓，但未免還是讓他看見(jiàn)了。他注意到了我手里的那堆廢品，眼睛一亮，目不轉睛地盯著(zhù)它。
我走上前去，輕聲說(shuō)道：“這些東西，給你吧�！�
他連忙接了過(guò)來(lái)，就像生怕我反悔一樣，但我心中根本沒(méi)有這種想法。
雖然只是那一瞬間的顯現，但我還是清晰地看到了他那與常人不同的雙手。
那是雙怎么樣的手啊，雖然炎炎夏日，也不難看出凍瘡遺留下的痕跡，布滿(mǎn)老繭的'手心似乎在向我訴說(shuō)著(zhù)他以前的滄桑，而那些紅腫、腐爛的部分更是數不勝數。
我內心暗暗地為他嘆了口氣。
他小聲地說(shuō)：“謝謝！”便繼續投入到了自己的工作中，沒(méi)有再多說(shuō)些什么。
我默默地站到一旁，仔細地端詳著(zhù)他的工作。他用那與常人不一樣的手掄起了垃圾桶，使勁將里面的垃圾倒入自己的垃圾車(chē)，其它幾個(gè)桶也是如此。他步履有些艱難，看得出他所經(jīng)歷的滄桑。
我望著(zhù)他那拖著(zhù)垃圾車(chē)遠去的背影，心里不由地為他熱愛(ài)自己工作的精神所贊嘆。
那一雙手，預示著(zhù)這名清潔員的辛苦、悲慘的工作經(jīng)歷，也暗示著(zhù)他為這座城市所付出的許多常人難以做到的事，更贊揚了他在自己的工作崗位上盡職盡責、勇于奉獻地精神。
那雙不一樣的手，我深深地記得，更為他的精神而敬佩他。
不同的手作文 12
學(xué)校要裝空調了，機器已經(jīng)擺到了教室門(mén)邊，工人們也拿著(zhù)工具開(kāi)始干活了。我們歡天喜地地跑來(lái)跑去，這里看看，那里瞧瞧！不經(jīng)意間，我看到了一只令我無(wú)法忘懷的手。
那雙手黝黑黝黑的，又粗又短，可一做起事來(lái)，卻毫不含糊，總是很出色。
我看了看那雙手的主人一位大約30多歲的叔叔。只見(jiàn)他身穿一件藍色的工作服，蹲在地上，用那一卷又一卷的布條捆扎著(zhù)水管。只見(jiàn)他拿起一捆布條，扯出邊緣的布頭，一只手將布頭貼在水管上，扶著(zhù)水管；另一只手抓著(zhù)布卷，繞過(guò)水管，纏上一圈布條，動(dòng)作輕柔而有力，像給自己的孩子穿衣服一般。再繞一圈，又纏一圈幾米長(cháng)的水管，居然也就被這么一圈又一圈地包上了。盡管工作量大，但叔叔仍然保證了好質(zhì)量。布條是沒(méi)有粘性的，但已被捆緊的水管處，卻緊繃著(zhù)，看著(zhù)比膠布捆得還牢，仿佛天生就長(cháng)在上面一般�？粗�(zhù)捆扎完的水管，叔叔擦了把汗，臉上卻露出了欣慰的笑容。而我，此刻只是在思考，那樣嫻熟的技巧，背后是付出了怎樣的艱辛
我的思緒被上課鈴所打斷，這節課是數學(xué)考試，我拿起筆，心里卻放不下那只手。這時(shí)，老師說(shuō)了一句：“有些同學(xué)，心思都飄到外面去了，看你是不是想一輩子都去當個(gè)裝空調的！”我心里一陣難受。我的確是分了神！可是美好生活是靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造的，靠自己勤勞的雙手來(lái)工作，這難道不是很光榮的一件事嗎？不能瞧不起勞動(dòng)者��！
窗外，雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)。烏云布滿(mǎn)了天空，也布滿(mǎn)了我的心。我愈發(fā)敬佩那位叔叔了，辛辛苦苦地工作，只為掙點(diǎn)生活費，但卻沒(méi)人關(guān)心，沒(méi)人理解，只有那看不起的、鄙夷的目光。不僅是他的那份勤勞，更讓我敬佩的`是那顆自信而堅強的心！但我還是很擔心那只手，因為……
因為，他，只有四根手指。
不知道，叔叔的手經(jīng)歷了什么？有個(gè)什么刻骨銘心的故事，但就是這雙手，用他的勤勞撐起了一個(gè)家。這雙手的背后，是比常人多千倍萬(wàn)倍的努力。
那雙不一樣的手，在我的心里刻下了不一樣的痕跡……
不同的手作文 13
手，創(chuàng )造了世界；手，創(chuàng )建了家園；手，創(chuàng )建了生活。手，無(wú)言卻有情。每個(gè)人都有一對手，他們都有著(zhù)很大的用途。但我想來(lái)談?wù)劽繉κ直澈蟮那椤?/p>
媽媽的手
媽媽?zhuān)瑢τ诤芏嗳藖?lái)說(shuō)就如同天使的出現，但對于我，媽媽更像超人。因為媽媽無(wú)所不能，只要是我想要的，媽媽都會(huì )給我，只要是我想做的，媽媽一定會(huì )支持我。今天，我仔細端詳著(zhù)媽媽的手，才發(fā)現，原來(lái)光滑細嫩的手早已變了摸樣，變得長(cháng)滿(mǎn)了繭，指甲早已不修長(cháng)，變得矮胖不已……看著(zhù)這對手，我內心感慨萬(wàn)分，淚水就要脫眶而出。媽媽這對手都是因為我才變成今天這樣，媽媽每天洗衣做飯手早已被洗衣粉覆蓋，被油煙熏到……我摸著(zhù)媽媽的手，心中暗暗下定決心，我不要再讓媽媽那么辛苦，我要讓媽媽為我感到驕傲。
爸爸的手
對于我來(lái)說(shuō)，爸爸就是我的天，就是一棵大樹(shù)，就是遮風(fēng)擋雨的雨傘。爸爸的`愛(ài)沒(méi)媽媽的細膩，但是雄偉的。爸爸的手長(cháng)滿(mǎn)老繭，粗糙而泛黃，處處都是傷疤，每到冬天都疼的要命。到爸爸疼的時(shí)候，我總會(huì )在一旁自責，自責自己的不懂事。爸爸愛(ài)的方式不同，在我犯錯時(shí)，總會(huì )責備我，甚至打我。我內心也許很清楚：其實(shí)爸爸是為我好，也許他的心比我還疼。但總是控制不住自己的情緒，和爸爸頂嘴。爸爸為我付出很多，但我總是不體諒爸爸的心情。真的很想對爸爸說(shuō)一句：“對不起�！�
老師的手
老師，就像園丁，辛勤的哺育著(zhù)我們；老師,就像燈塔，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向；老師，像蠟燭，燃燒了自己照亮了我們�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師不就是這樣嗎？老師的手上都是粉筆灰，老師握著(zhù)粉筆的手早已因為長(cháng)期握著(zhù)粉筆而長(cháng)滿(mǎn)了老繭，皺紋滿(mǎn)滿(mǎn)地爬到手上。老師把他的知識一絲不漏的交給了我們，不求回報。老師就像我的第二任父母，把我們當做他的兒女，悉心教導，只為我們將來(lái)成為有用的人才，培養出社會(huì )的一代棟梁�？衫蠋煵痪褪菞澚�?jiǎn)�？老師是個(gè)平凡的崗位，可您卻在平凡的崗位上譜寫(xiě)不平凡的輝煌。我只想對您說(shuō)一句:"老師，謝謝您�！�
……
這一雙雙手，這一份份感動(dòng)。我的心沉醉于愛(ài)中。你們?yōu)槲覔纹鹆艘黄�。遇到你們是我此生最大的幸福。請也讓我用我的手去給你們創(chuàng )造一片藍天，讓我的手為你們遮風(fēng)擋雨。我愛(ài)你們。
不一樣的手，一樣的感動(dòng)……
不同的手作文 14
每個(gè)人都有一雙手，有的手樂(lè )于助人，有的手很勤勞......仔細觀(guān)察，奶奶的手最有功勞。
她的手叫我起床，她的手給我做飯，她的手給我洗衣還伴我入睡。
每天早晨，第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)窗戶(hù)，奶奶起床了，開(kāi)始進(jìn)入忙碌。用她那雙粗糙的手把衣服泡濕用洗衣粉去油污，把衣服晾曬。差不多七點(diǎn)，奶奶會(huì )用一種方式把我喚醒——“源源，起床了，上學(xué)去了�！蔽覐膲�(mèng)中醒來(lái)，開(kāi)始了新的一天。奶奶趕緊去廚房，去燒早飯，奶奶卷起袖子，拿起勺子，認認真真的燒起來(lái)。
我去學(xué)校了，奶奶便開(kāi)始了針織活兒�？椕�，縫衣褲。
雖然奶奶眼睛花了，但是她還是堅持干這件事。一雙老花的眼睛，一雙開(kāi)裂的手，那是我親愛(ài)的奶奶。
幾團毛線(xiàn)球，幾根鐵針是奶奶的“好伙伴”。在奶奶寂寞的時(shí)候陪伴她，讓她的`生活變得更加多姿多彩。左手扭一下針子，右手把線(xiàn)穿進(jìn)洞里，不同重復操縱，一直等到三點(diǎn)四十分。一聲門(mén)鈴，奶奶把手上所有的活都放下了，就用開(kāi)裂的手來(lái)開(kāi)門(mén)。
她的耳朵很靈，怎么靈呢？一聽(tīng)就能聽(tīng)出我肚子在咕嚕咕嚕響。她問(wèn)：“是不是肚子餓了�！蔽艺f(shuō)：“是的。肚子的確很餓�！蹦棠逃忠_(kāi)工了，走到冰箱旁，用粗糙的手打開(kāi)冰箱門(mén)，拿出青菜和雞蛋，認真的燒煮起來(lái)。不一會(huì )兒，一碗熱乎乎的面條出鍋了。我津津有味地吃著(zhù)，把肚子填飽。
奶奶為了保健身體只要是晴天還會(huì )去廣場(chǎng)上跳一會(huì )兒健身操。清脆悅耳的歌聲讓他們老年人跳的更加起勁。一、二、三、四、二、二、三、四......因為奶奶手得風(fēng)濕骨病，所以她每天都帶一雙手套，把身體素質(zhì)也養好了。
這就是我的奶奶。我親愛(ài)的奶奶，是你讓我養成好習慣。
不同的手作文 15
每個(gè)人都有自己最喜歡的手，有人喜歡媽媽的手，有人喜歡爸爸的手，也有人喜歡爺爺奶奶的手，而我卻喜歡我弟弟那雙柔軟細膩、溫柔靈巧的手。
弟弟的手，曾為我擦過(guò)眼淚，弟弟的手曾為我梳過(guò)頭發(fā)，弟弟的手曾撫摸過(guò)我的頭。弟弟的手給我留下的`印象最深。
一次，我和小朋友們一起玩平衡木，我不小心從高處摔了下來(lái)，我哭了，弟弟趕快跑過(guò)來(lái)，為我擦著(zhù)我一顆顆晶瑩的淚珠，不時(shí)還會(huì )像哄小寶寶一樣給我唱歌、講笑話(huà)，逗我開(kāi)心，他摸摸我的頭，盡給我講一些甜言蜜語(yǔ)，我聽(tīng)著(zhù)心里像吃了蜜一樣，美滋滋的，最后我終于開(kāi)心的笑了。
又有一次，我的手破了一個(gè)大口子，不能梳頭，那時(shí)正好是夏天，熱得我心里跟長(cháng)了草似的，一點(diǎn)也不安寧，弟弟看見(jiàn)了馬上拿起梳子，要幫我梳頭，他那生疏的動(dòng)作，一會(huì )兒梳上面，一會(huì )兒梳下面，梳了這撮頭發(fā)又梳那撮，結果梳了老半天也沒(méi)梳好，他非常著(zhù)急，最后，他好不容易才能幫我梳上，我非常感動(dòng)，雖然梳的不是很好看，梳的頭上還有一個(gè)大鼓包，可是我認為沒(méi)有人比弟弟梳得更好看了�？此且荒樀暮顾�，我心疼了，忙把他叫來(lái)，用面巾紙幫他一邊擦汗一邊吹，弟弟卻忙說(shuō)：“姐姐，我不熱”，這時(shí)一股濃濃的暖流直直的流入我的心田。
我愛(ài)弟弟，更愛(ài)他那雙柔軟細膩、溫柔靈巧的小手！
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