拒裝書(shū)的書(shū)包作文

　　伴隨著(zhù)鬧鈴的響起，我依依不舍地離開(kāi)有著(zhù)溫暖氣息的被窩，刷牙，洗臉，簡(jiǎn)單梳妝，可依舊睡眼朦朧。

　　我走到書(shū)桌前，看著(zhù)擺滿(mǎn)書(shū)籍雜亂不堪的桌面，心中一陣煩悶�！坝忠�去上學(xué)了�！蔽倚÷暤乇г怪�(zhù)，將椅子上的書(shū)包拎起來(lái)，隨手丟在了地上，從桌子上拾起一本本要帶的書(shū)，毫不客氣地把它們扔在了椅子上。

　　半閉著(zhù)眼，去摸索地上的書(shū)包，卻摸了個(gè)空�！捌婀�，哪兒去了？”揉了揉睡眼惺忪的眼睛，張望到原來(lái)它們在那邊的墻角�！皼](méi)準兒扔使勁兒了吧�！蔽一斡频綁�角，拎起來(lái)，扯著(zhù)它，一邊走向書(shū)桌，一邊拉拉鏈，可這個(gè)動(dòng)作持續到我走到書(shū)桌旁還未停止�！靶傲碎T(mén)兒了�！蔽沂怪�(zhù)很大勁兒扯著(zhù)它，扯得手指生疼，但依舊拉不開(kāi)。我有些著(zhù)急了。

　　“別白費勁兒了，我不會(huì )開(kāi)開(kāi)的�！薄拔依諅�(gè)去，誰(shuí)在說(shuō)話(huà)！”手一松，書(shū)包掉在了地上，我也跌坐下來(lái)�！澳氵�摔我，你可得罪不起我�！蔽叶�了定神，空的地板上只有一個(gè)書(shū)包�！笆悄阍谡f(shuō)話(huà)？”我像看一個(gè)怪物一樣看著(zhù)它�！笆怯衷鯓��！币魂嚥粐痰目跉猓骸澳銊e想用我！你這么對待我，這么對待學(xué)習用的書(shū)！”它頓了頓：“你對我們的尊重在哪兒？你的學(xué)習態(tài)度在哪兒？”我有些發(fā)懵，一時(shí)間不知道該說(shuō)些什么�！澳�，你們只都是物品……”“物品？我們是物品，沒(méi)錯。每天幫你裝東西，供你學(xué)習，卻被你這樣的不尊重，那沒(méi)有我們你試試！”我有些慌亂，“我，我不是那個(gè)意思�！彼�哼了一聲，“真的是對我們連最起碼的尊重也沒(méi)有。你那樣扔我，扔書(shū)，你的學(xué)習態(tài)度是怎樣的？”我有些困惑，沉默著(zhù)，靜靜地聽(tīng)著(zhù)�！澳銓ξ�，對書(shū)的態(tài)度，就代表了你對學(xué)習的態(tài)度�！彼�的話(huà)很生硬，很?chē)烂C：“對生活、對學(xué)習的態(tài)度都應當由一點(diǎn)一滴的小事看出來(lái)的。學(xué)習也是個(gè)細節活兒，是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。對學(xué)習的態(tài)度，更應該是重視，是認真，是用心。哪兒有像你這樣的？”我不由地有些慚愧，轉頭望了望那些書(shū)，心想：我好像確實(shí)沒(méi)有特別仔細地去對待學(xué)習，整天馬馬虎虎的，是有些將就。書(shū)包接著(zhù)說(shuō)：“你的學(xué)習說(shuō)好不好，說(shuō)壞不壞，就是因為你做事、處事的態(tài)度還不夠認真，不夠仔細，沒(méi)有付出得很充分，沒(méi)有特別用心去做，去領(lǐng)會(huì )�！蔽衣�(tīng)著(zhù)，心中有些觸動(dòng)，看著(zhù)那擺放不整的書(shū)，想了一會(huì )兒，看向它，很鄭重地說(shuō)：“對不起，我之前沒(méi)有注意這些，我以后會(huì )注意并改正�！�

　　“融，你怎么坐在地上？”我一愣，回頭看到媽媽。我站起身，拍了拍衣服，望著(zhù)書(shū)包和椅子上的書(shū)出神。書(shū)包拉鏈這時(shí)竟然是開(kāi)的。

　　尊重任何事物都是必要的，這代表了我們做事的態(tài)度。而學(xué)習，更需要用心，需要仔細，我沒(méi)有做到，這正是我的疏漏之處。當我用心去體會(huì )、重視學(xué)習，處于中不溜的我或許會(huì )“更上一層樓”。這改變的將不只是我做事的態(tài)度，生活的態(tài)度，而更是我對人生的態(tài)度。

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