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五顏六色的我作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的五顏六色的我作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我,愛(ài)好廣泛;我,性格多面。請跟我來(lái),認識五顏六色的我——
“紅色”的我——熱情
一天,媽媽的幾個(gè)朋友要來(lái)我家拿東西,聽(tīng)到敲門(mén)聲,我就像一支離弦的箭,沖過(guò)去給阿姨們開(kāi)門(mén),我有禮貌地請阿姨們坐下,再熟練地給她們倒茶,倒完茶又走到廚房挑了幾個(gè)最大最紅的蘋(píng)果,嘩啦啦的水低吟淺唱著(zhù)我的熱情好客,粉里透紅的蘋(píng)果頷首訴說(shuō)著(zhù)我的懂事大方!斑青,咔嚓”的清脆聲如一曲悠揚的小令回蕩在我的耳邊……
歡迎各位到我家來(lái)做客,假如您來(lái)到我們這個(gè)溫馨的港灣,我如火般的熱情定會(huì )令您流連忘返。
“藍色”的我——安靜
月色微涼的夜晚,淡黃的燈光映照著(zhù)被風(fēng)吹拂的窗簾,風(fēng)吹書(shū)頁(yè)沙沙作響的聲音滌蕩著(zhù)我心靈中的浮躁……
我家的書(shū)多的都可以開(kāi)一個(gè)小型書(shū)店了。書(shū)里面有一個(gè)大大的世界:傳奇的《紅樓夢(mèng)》、智慧的《三國演義》、驚險的《西游記》、厚重的《水滸傳》、溫情的《城南舊事》……靜靜的月色里,靜靜地品味或艱澀、或激烈、或感人的語(yǔ)言是一件多么令人愉悅的事情!小時(shí)候我老是纏著(zhù)爸爸講故事,他眉飛色舞地講,我如癡如醉地聽(tīng),F在可不一樣了,看完一本書(shū),我“見(jiàn)解獨到”地講,爸爸“目瞪口呆”地聽(tīng)……岳飛的“精忠報國”、魯濱遜的勇敢和能干、西湖民間精彩的傳說(shuō)、科學(xué)家那與眾不同的童年在我的口中都被賦予了童真的情趣……讀一輩子書(shū),你一定會(huì )收獲滿(mǎn)滿(mǎn);一輩子讀書(shū),你一定會(huì )氣質(zhì)如蘭。我愛(ài)讀書(shū),因為它能讓我靜心,靜思……
“紫色”的我——淘氣
“!馬蜂窩掉了……”歡呼激動(dòng)的聲音至今令我無(wú)法忘懷。兩年前的暑假,我在奶奶家住,發(fā)現金銀藤上有一個(gè)灰色的馬蜂窩,有碗口那么大,嗡嗡的馬蜂令人膽戰心驚,我擔心奶奶爺爺被蜇,決定捅掉它!
我和表哥制定了周密的“作戰計劃”。一切準備就緒,開(kāi)始行動(dòng)了,我先端著(zhù)半盆水,悄悄地走到金銀藤前,對準馬蜂窩使勁一潑,只見(jiàn)它搖晃了一下,幾只馬蜂憤怒地朝我襲來(lái),我用盆子扣在頭上,跌跌撞撞地跑進(jìn)屋里。與此同時(shí),剩下的馬蜂全飛了出來(lái),站在一邊全副武裝的表哥連忙舉起竹竿,對準馬蜂窩用力捅了下去,頑固又害人的馬蜂窩終于在我們的勇敢挑戰下被摧毀了……“閃電戰術(shù)”順利成功。奶奶知道后,又擔心又生氣地批評了我們。我聽(tīng)了反而很得意,因為我們干了別人不敢干的事情。
“橙色”的我——較真
周末,老師布置了一項作業(yè):每組做兩份小報。我們小組的同學(xué)在我的組織下,約定周日下午一起討論方案。你一言,我一語(yǔ),大家集思廣益地說(shuō)了很多新穎的思路。我們先把花邊畫(huà)了出來(lái),然后著(zhù)手填充里面的文字和圖畫(huà)內容。為了制作出來(lái)的效果更好,我建議先在網(wǎng)上找例子,比著(zhù)它修改。也許是時(shí)間有點(diǎn)長(cháng),同學(xué)們都有點(diǎn)心煩氣躁了:“可以了,可以了,就這吧,湊合著(zhù)交了就行了!”
“我喜歡做一件事就要做到最好,要不然做它還有什么意義?”在我的較真下,小組成員堅持到最后,我們的小報順利地完成了,效果很好。
這就是我,一個(gè)熱情如火的我,一個(gè)安靜如水的我,一個(gè)淘氣搗蛋的我,一個(gè)做事較真的我,一個(gè)五顏六色的我,你們喜歡我嗎?
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