教室里的掌聲作文

教室里的掌聲作文1

　　“現在有請章芷源同學(xué)，帶著(zhù)我們一起學(xué)習“出行禮”！”教室里響起了熱烈的掌聲。

　　我深吸一口氣，慢慢走向講臺，心里像有只兔子在上躥下跳，我的手和腿在顫抖著(zhù)，臉也慢慢熱起來(lái)，背上和手心里都控制不住地冒著(zhù)汗……我在心里想：別念錯一個(gè)字，不然就會(huì )被同學(xué)笑話(huà)的！我忐忑地走上講臺，“嘩嘩嘩……嘩嘩嘩……”熱烈的掌聲再次響了起來(lái)。這是老師和同學(xué)們在鼓勵我，我要加油！

　　我挺直脊背，鄭重地向同學(xué)們行了一個(gè)隊禮，然后開(kāi)始了早已熟記的發(fā)言：“老師們、同學(xué)們，大家好……”此時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了自己越來(lái)越快的心跳聲，“咚咚咚……咚咚咚……”那心跳聲像是在擂鼓，我的心快要跳到嗓子眼了！我低下頭想看看稿子，突然發(fā)現手里根本沒(méi)有稿子！天哪，我該怎么辦？我不敢看任何人，因為我只要一抬頭，就會(huì )看到老師和同學(xué)們的眼睛像聚光燈一樣打在我身上，我會(huì )緊張到連自己說(shuō)了什么都不知道的！

　　這時(shí)，我的發(fā)言忽然卡住了——下一段要講什么來(lái)著(zhù)？——我越想越慌，心里禁不住害怕起來(lái)！一瞬間，我的手腳都不聽(tīng)使喚了，只能傻傻地愣在那里�！皣W嘩嘩……”同學(xué)們又一次鼓起了掌，我看了一眼同桌，他給了我一個(gè)信任的眼神，我的心里仿佛有一股暖流流過(guò)，我對自己說(shuō)：“別慌別慌，繼續啊，要不就跳過(guò)那一段吧！”于是，我跳過(guò)這一段，繼續往下說(shuō)，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，也沒(méi)有那么緊張了！“叮零零……”伴著(zhù)下課鈴聲，我的'發(fā)言結束了�！皣W嘩嘩……”雷鳴般的掌聲又一次響起來(lái)……

　　從此，我一直牢記著(zhù)這掌聲，這鼓勵的掌聲！

　　不管我遇到什么困難，都會(huì )想起這掌聲，它一直激勵著(zhù)我迎接挑戰、不斷前進(jìn)！

　　作者：章芷源，平湖市實(shí)驗小學(xué)四年級

教室里的掌聲作文2

　　在生活中，我們是辛勤的園丁，將一朵朵記憶的鮮花種在自己心靈的沃土上。在我的心里，在這些璀璨的花朵中，同學(xué)們給予的一陣陣掌聲之花總是我快樂(lè )的源泉。

　　在每天的語(yǔ)文課上，老師總是要我們按著(zhù)學(xué)號，自己挑選一則成語(yǔ)故事來(lái)講給大家聽(tīng)。

　　我十分緊張，因為在今天的語(yǔ)文課上就要輪到我演講了。

　　我拿著(zhù)書(shū)，站在講臺的一旁，自己毫無(wú)目的讀著(zhù)那篇我早就爛熟于心的成語(yǔ)故事。第一個(gè)人講得很好，無(wú)形中又給我增加了一份壓力。

　　我哆哆嗦嗦地站在了講臺上，一抬頭，就望見(jiàn)了全班54人的眼睛都齊刷刷地看著(zhù)我。那一雙雙眼睛中滲透出的是疑問(wèn)，是期待，是鼓勵，我咽了一下口水。

　　我磕磕絆絆地讀起成語(yǔ)故事來(lái)，有時(shí)還望一下臺下同學(xué)們的反應。我在心中不停地對自己說(shuō)：“聲音要洪亮，不能讀錯……”

　　成語(yǔ)不長(cháng)，但我的'腳已經(jīng)開(kāi)始麻木，我的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了恐慌，我早已料到在演講時(shí)我會(huì )露出這樣的神情，所以我一直不敢輕易抬頭。

　　終于說(shuō)到最后一句了。我向臺下的同學(xué)鞠了一躬，然后慢慢地走下講臺。突然，教室里傳出了一陣雷鳴的掌聲，我的心頭也隨之一震，然后露出了開(kāi)心的笑容。

　　在這陣掌聲之后，我開(kāi)始越來(lái)越向往著(zhù)上臺演講。在一次次演講后，在一次次的鼓勵中充滿(mǎn)了對我的肯定與贊揚，但我最難忘的是第一次得到的掌聲，那一陣陣掌聲在我的心頭綻放出鮮艷的花朵。

【教室里的掌聲作文】相關(guān)文章：

教室里的掌聲作文07-08

教室里的掌聲作文[優(yōu)選]08-14

【熱門(mén)】教室里的掌聲作文09-20

[熱]教室里的掌聲作文10-04

教室里的掌聲作文(必備)08-17

教室里的掌聲作文【優(yōu)】07-15

教室里的掌聲作文6篇【推薦】07-24

教室里的掌聲作文【集錦15篇】11-30

教室里的掌聲作文15篇【優(yōu)秀】09-29