因你心平腳踏實(shí)地作文

　　疏離浮躁，做品格高尚的人，做專(zhuān)業(yè)素養高的人，這才是一個(gè)教師應該做的事，這樣的事是實(shí)實(shí)在在的事。

　　人生之路，往往在逆境中才真顯英雄本色，才能真正感受到人間的真情。當人生一片坦途時(shí)，我也曾心高氣傲，認為很多事都理所應當，被功利、浮躁遮住了眼睛，靜不下心來(lái)做該做的事情，自然體會(huì )不到做教師的幸福。當人生的變故考驗我的時(shí)候，世界仿佛一下變了，我傷心、彷徨、失望甚至放棄自我，親情和友情安撫了我，我開(kāi)始靜下心來(lái)想我的人生定位。我是一名普通的年輕教師，以一個(gè)教師的本分去看待人生，煩惱會(huì )少一些。 我有家人，有朋友，有自己的學(xué)生，有自己的世界，這給了我許多力量，我應該讀書(shū)，學(xué)習，思考，完善自我，做一個(gè)教師本分的事，腳踏實(shí)地做學(xué)問(wèn)，把不可干的瑣碎的事放一邊。

　　2007年暑假后，我遵循自己的心，來(lái)到第二實(shí)驗小學(xué)，開(kāi)始登上講臺從事我的專(zhuān)業(yè)——小學(xué)數學(xué)教學(xué)。閑下來(lái)的時(shí)候，我開(kāi)始看書(shū)、學(xué)習，寫(xiě)隨記，看周?chē)�的人的生存，想自己的教學(xué)，觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，用一顆平和的心去看世界，看生活。我發(fā)現自己成熟了許多，想明白了很多事，我的心如此平靜：為人師者的尊嚴，上講臺的榮耀，與學(xué)生的融洽相處，教學(xué)的一點(diǎn)心得，這些點(diǎn)亮了我一個(gè)教師的心境，如登上天籟之堂。原來(lái)，充實(shí)自己會(huì )使自己的心境變得快樂(lè )！這樣的充實(shí)也促進(jìn)了我的成長(cháng)。

　　因為心平，我腳踏實(shí)地干著(zhù)自己的工作，鉆研數學(xué)課堂教學(xué)，讓我的數學(xué)課堂更美，讓我的學(xué)生思維得到發(fā)展，我愛(ài)美麗的課堂因為那是教師的舞臺。教科研、校訊通、新教育從“一無(wú)所知”開(kāi)始，盡力做，能做成什么樣盡力而為，和優(yōu)秀的人一同進(jìn)步才是最重要的。當我這樣想的時(shí)候，加班時(shí)沒(méi)有怨言，有成績(jì)時(shí)沒(méi)有自負，會(huì )為別人的進(jìn)步喝彩，會(huì )真誠的謝謝給與我幫助支持的人，感恩、進(jìn)步、成長(cháng)、快樂(lè )！

　　其實(shí)，人的煩惱從哪里來(lái)？心浮氣躁！當真正靜心平和的時(shí)候，幸福隨之而來(lái)，所以幸福在于一個(gè)好的心態(tài)！如位惠女所講：追尋做教師的幸福，就是做教師最美麗的事，做教師最本分分的事！教師的幸�？鞓�(lè )在哪里？——在心平氣和，腳踏實(shí)地！

　　后記：這點(diǎn)感想源自于兩點(diǎn)，一是看了我們學(xué)校第三位教師博腕我的“戰友”范敏婕老師的獲獎感言，很有感觸，她的心路歷程讓我有同感。二是很多博友期待著(zhù)我成為博腕，包括學(xué)校的領(lǐng)導對我的成長(cháng)也很肯定，我如是回答校長(cháng)：敏婕成為博腕有她的優(yōu)勢，也是對我工作的最大肯定和支持！是我們學(xué)校這個(gè)優(yōu)秀團隊的驕傲！我會(huì )繼續努力，成為博腕不是我最首要的追求，進(jìn)步，尤其和優(yōu)秀的人一起進(jìn)步，帶動(dòng)更多的人進(jìn)步，這才是最重要的！

　　期待著(zhù)我們修武第二實(shí)驗小學(xué)越來(lái)越多的老師和孩子愛(ài)上讀書(shū)，愛(ài)上寫(xiě)作，我們要培養更多優(yōu)秀的博腕，會(huì )有學(xué)生博腕，也會(huì )有家長(cháng)博腕！我是如此期待！大家一起期待！

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