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新高三學(xué)生暑假應該做的幾件事

時(shí)間:2024-09-22 16:18:09 好文 我要投稿
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新高三學(xué)生暑假應該做的幾件事

  隨著(zhù)高二期末考試的結束,新一屆高三學(xué)生的暑假便即將開(kāi)始。對于新高三學(xué)生來(lái)說(shuō),雖然暑假不長(cháng),但還是可以過(guò)得很充實(shí)的。以下是老師認為高三學(xué)生暑假應該做的幾件事:

新高三學(xué)生暑假應該做的幾件事

  1.利用暑假對自己過(guò)去的學(xué)習情況來(lái)一次全方位的回顧和分析,對自己的學(xué)習現狀進(jìn)行客觀(guān)的評價(jià),值得肯定的地方是什么?目前的主要存在問(wèn)題是什么?原因何在?準備如何解決現階段存在的問(wèn)題?

  2.在全面分析反思的基礎上,及時(shí)制訂下一階段的學(xué)習計劃,重點(diǎn)應該放在如何夯實(shí)基礎問(wèn)題上。

  3.每天安排適當的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀,閱讀包括語(yǔ)文和英語(yǔ)。當然,這種閱讀應該是大閱讀,盡量讀一些平時(shí)比較少讀的文章。對于高三學(xué)生來(lái)說(shuō),不能忽視時(shí)文閱讀,因為這些內容正是平時(shí)不夠注意或很少關(guān)注的地方,而高考作文的話(huà)題往往是與社會(huì )、時(shí)政和生活分不開(kāi)的。在英語(yǔ)方面,可以選讀一些優(yōu)秀的期刊、英文報紙。成績(jì)好的學(xué)生可以看一些英語(yǔ)原著(zhù),基礎稍差一點(diǎn)的則可以讀一些經(jīng)過(guò)改編的簡(jiǎn)易讀本。這種閱讀有助于培養課外閱讀興趣,在輕松閱讀的同時(shí)又有新的收獲,可謂一舉兩得。

  4.利用暑假好好練一下書(shū)寫(xiě),每天堅持20分鐘左右。集中強化訓練,效果往往較好。

  5.適當進(jìn)行一些文體活動(dòng),有效調節身心狀態(tài)。只有身體好,才能保證學(xué)習好。

  6.有可能或有條件的話(huà),盡量走出家門(mén),走進(jìn)鄉村,走進(jìn)車(chē)間,走進(jìn)大都市,貼近真實(shí)的生活和零距離了解當今的社會(huì )變化,關(guān)注社會(huì )的熱點(diǎn)話(huà)題。一是可以增長(cháng)見(jiàn)識,二是可以為寫(xiě)作積累一些真實(shí)的素材,三是可以為自己未來(lái)的理想設計提供一些重要的依據。

  新高三學(xué)生應從四方面入手。

  第一,補狀態(tài)。學(xué)生如果不在學(xué)習狀態(tài),費再多的時(shí)間、精力都是徒勞。學(xué)生首先要分析自己是否已經(jīng)具備了沖刺高考的學(xué)習狀態(tài),是否能夠自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習并且持之以恒。另外,好的學(xué)習狀態(tài)表現為專(zhuān)注程度。學(xué)生投入學(xué)習的絕對時(shí)間很重要,但更重要的是投入學(xué)習的專(zhuān)注時(shí)間。高二學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò )與交友是頗為普遍的現象,要及時(shí)調整自己的狀態(tài)。

  第二,補知識。新高三學(xué)生要利用這個(gè)假期好好整理以往學(xué)過(guò)的知識,分析自己所掌握的知識體系是否完備,知識的條理性、系統性、完整性是否足夠。知識分為鏈條式和塔基式兩種,鏈條式知識(比如語(yǔ)文課程)如果缺少一環(huán),相對好辦;而塔基式知識(外語(yǔ)、數學(xué)等)如缺少一部分,學(xué)生的知識體系就會(huì )處于漂浮狀態(tài)。因此,新高三學(xué)生要及時(shí)將自己掌握的知識夯實(shí)、牢靠。

  第三,補能力。高考不僅考知識,更重要的是考察學(xué)生的能力。學(xué)生要在這個(gè)假期思考自己的寫(xiě)作技能、運算技能、實(shí)驗技能,特別是分析解決問(wèn)題的能力如何,還有哪些不足,需要加強哪方面的訓練等。

  第四,補方法。當狀態(tài)和決心都具備了,方法也非常重要。不同的學(xué)科、不同的時(shí)段,學(xué)生需要掌握的學(xué)習方法是不一樣的。比如理科學(xué)習和文科學(xué)習的方法大不相同,而高三正常上課的方法與總復習階段的方法也大相徑庭。學(xué)生要利用這個(gè)假期反思和整理,找到適合自己的學(xué)習方法。

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