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引導寶寶開(kāi)口說(shuō)話(huà)的最佳辦法
引導，是指通過(guò)行為幫人走出困境，或是帶著(zhù)人向某個(gè)目標集體行動(dòng)，通過(guò)行為幫人走出困境。以下是小編整理的引導寶寶開(kāi)口說(shuō)話(huà)的最佳辦法，歡迎閱讀！
引導寶寶開(kāi)口說(shuō)話(huà)的最佳辦法
茅于燕:兒童在一歲至三歲這個(gè)年齡段是語(yǔ)言發(fā)展最迅速的時(shí)期。有的科學(xué)家研究，兩歲兒童的詞匯量可達270個(gè)字。你孩子已經(jīng)快兩歲了，能懂話(huà)，就是說(shuō)不好，可能原因有這么幾個(gè)：
1、平時(shí)語(yǔ)言環(huán)境不夠豐富，可能是家里人都上班，沒(méi)有人說(shuō)多少話(huà)，而語(yǔ)言是從模仿學(xué)會(huì )的；
2、遺傳：有的語(yǔ)言發(fā)展遲緩的孩子有一點(diǎn)遺傳因素，他后來(lái)也會(huì )說(shuō)了；
3、過(guò)份溺愛(ài)。孩子最早講話(huà)往往是要一個(gè)什么東西，不要一個(gè)什么東西，要什么人抱，不要什么人抱等等。過(guò)份溺愛(ài)的孩子，往往不用開(kāi)口，只有一點(diǎn)意思，家里人已經(jīng)為他辦好了，或者說(shuō)滿(mǎn)足了。他就沒(méi)有要，或者沒(méi)有機會(huì )開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，久而久之，也就不說(shuō)話(huà)了；
4、有的兒童有其發(fā)展的特點(diǎn)，就是開(kāi)口說(shuō)話(huà)晚一點(diǎn)。至于說(shuō)話(huà)遲會(huì )不會(huì )影響智力發(fā)展，這要看說(shuō)話(huà)遲的時(shí)間、程度，不能一概而論。有時(shí)，智力落后，也會(huì )影響說(shuō)話(huà)晚的。你的孩子什么話(huà)都聽(tīng)得懂，只是不大會(huì )說(shuō)，這就不像智力有問(wèn)題。
可以試試這些方法幫他開(kāi)口說(shuō)話(huà)：
1、家長(cháng)要有一個(gè)正確態(tài)度，不過(guò)份焦慮不要當孩子的面表示他不會(huì )說(shuō)話(huà)，“多么笨”。
2、提供一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。家里總有人在說(shuō)話(huà)給他聽(tīng)。比如：“我在給寶寶拿奶呢！”“我在給寶寶疊被呢！”“小花碗哪去了？哦！在架子上面呢！”“你想吃蛋糕嗎？說(shuō)吃蛋糕，我給你去拿”等。有的話(huà)，只要求他聽(tīng)（這對他學(xué)說(shuō)話(huà)也有用，聽(tīng)多了，無(wú)形中就說(shuō)出來(lái)了），有的話(huà)要他回答，在回答不出時(shí)幫助他，多說(shuō)幾遍要他回答的話(huà)。
3、從一個(gè)一個(gè)字開(kāi)始教，每天有20分鐘的教說(shuō)話(huà)時(shí)間，大人和孩子相對而坐，大人說(shuō)一個(gè)字，如“花”，讓孩子看著(zhù)你的嘴，即看你的口型，再鼓勵他“出氣”，吹出這個(gè)“花”的音。有一點(diǎn)表示就表?yè)P。很多孩子就這樣學(xué)會(huì )說(shuō)單字的。
4、空閑時(shí)和他一起看圖畫(huà)書(shū)，看一頁(yè)，講一講，等待他模仿主要的那個(gè)字。同一個(gè)故事可以反復多講，重點(diǎn)字更要多重復。
5、對他講話(huà)時(shí)提高嗓門(mén)兒，放慢速度，這對學(xué)說(shuō)話(huà)有很大好處。
6、多提問(wèn)，自己作答，讓孩子熟悉問(wèn)與答，他的“任務(wù)”是“答”。
7、盡量用簡(jiǎn)單句，把主要意思表達清楚，就可以了，要求他模仿時(shí)，也是從字開(kāi)始：“我”，“吃”，“飯”，到簡(jiǎn)單句：“我吃飯”。先不學(xué)復合句，待以后說(shuō)話(huà)熟練了再學(xué)。
8、當孩子有一點(diǎn)想開(kāi)口的意思時(shí)，就馬上表?yè)P。
9、孩子如果想說(shuō)一個(gè)意思（比如喝水），只要他說(shuō)出“水”一個(gè)字音來(lái)，你就可以幫他擴展成：“喝水”，當他會(huì )說(shuō)這兩個(gè)字時(shí)，就再擴展成：“我喝水”。不要一下子就讓他學(xué)會(huì )：“我喝水”這句話(huà)。
10、當他和不常在一起的親人（如奶奶、姥姥）在一起時(shí)，他往往會(huì )說(shuō)一兩個(gè)字，親人聽(tīng)不懂，你就要幫他“補說(shuō)”，使句子人家能懂。他聽(tīng)多了補說(shuō)后，慢慢就學(xué)會(huì )說(shuō)完整的句子了。
11、開(kāi)始教他說(shuō)話(huà)最好不用代名詞，因為太抽象。最好說(shuō)稱(chēng)呼，如：媽媽?zhuān)职�，奶奶，姥姥等�?/p>
于父母如何引導寶寶看電視
標記如
電視中的動(dòng)畫(huà)片、娛樂(lè )節目、電視劇、電影、富有創(chuàng )意的廣告詞等，都是寶寶學(xué)習大眾語(yǔ)言、接受各類(lèi)知識的最佳途徑。通過(guò)看電視，寶寶會(huì )模仿主持人“歡迎×××閃亮登場(chǎng)”等句式，通過(guò)看電視，寶寶不但能認識岳飛、孫悟空，還會(huì )知道克隆、滅絕的恐龍以及飛天的“神舟”。
因此，無(wú)論從引導寶寶健康生活的角度著(zhù)想，還是從充分發(fā)掘生活中的學(xué)習資源出發(fā)，電視這一獨特的資源，絕不應該被父母所忽視。
父母如何引導寶寶看電視，使電視成為寶寶學(xué)習語(yǔ)言的一股活水呢？
和寶寶一起看電視
現在有很多電視節目，內容五花八門(mén)，很多節目不適合寶寶觀(guān)看。因此，父母最好能和寶寶一起看電視，這樣既可幫寶寶“把好關(guān)”，還可促進(jìn)親子間的融洽關(guān)系。應在理解寶寶內心需要的基礎上，加以正確的引導，利用看電視的時(shí)間和寶寶一同學(xué)習，同時(shí)細心體察寶寶的內心反應。
適度限制時(shí)間
父母一定要對寶寶看電視的時(shí)間進(jìn)行嚴格的控制，因為這樣做，除了是對寶寶的身體健康負責，同時(shí)還是對寶寶的心理健康負責。最新研究資料表明：寶寶看電視的時(shí)間過(guò)長(cháng)，不僅會(huì )影響視力，還容易患肥胖癥。因此，一些專(zhuān)家建議，寶寶看電視的時(shí)間，每星期最好控制在10個(gè)小時(shí)左右，對較小的寶寶，則應以不超過(guò)0.5個(gè)小時(shí)為好。
把看電視和語(yǔ)言結合起來(lái)
如何將看電視和語(yǔ)言思維能力的訓練結合起來(lái)？例如，看完電視后，父母可有意識地讓寶寶將故事情節簡(jiǎn)單地復述一遍，還可鼓勵寶寶大膽地進(jìn)行模仿。對于一些知識類(lèi)的節目，可以讓寶寶當一回“小老師”、“小博士”，這對開(kāi)發(fā)寶寶的智力、養成寶寶良好的思維習慣，是非常有幫助的。此外，父母還可讓寶寶對劇情或劇中的人物進(jìn)行評論，談?wù)剛�(gè)人的好惡。雖然寶寶的評論不一定有邏輯性，也不一定完全正確，但這并不重要。我們的目的是訓練寶寶的語(yǔ)言能力和思維能力，只要這個(gè)目的達到，讓寶寶看電視就算有所收獲了。
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