安排作文（通用15篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的安排作文，希望能夠幫助到大家。
安排作文 1
今天已經(jīng)是十月五號了，離收假開(kāi)學(xué)的時(shí)間也已經(jīng)不遠了，我覺(jué)得現在已經(jīng)可以安排未來(lái)兩天的所有事情了！
我在國慶長(cháng)假的時(shí)候回到農村，而且現在還在這里一直生活著(zhù)，我覺(jué)得自己應該去城市里，因為我自己的許多事情都沒(méi)有做，我在這里唯一的一件事情就是干農活，明天中午飯后趁著(zhù)天氣暖和，就會(huì )離開(kāi)這個(gè)我懷念的地方。去了城市里的時(shí)候，我就可以洗衣服了，之所以不在農村洗衣服，那是因為這里沒(méi)有洗衣機，我不是沒(méi)有洗衣機就不可以洗衣服，而是在這里洗好之后由于天氣冷所以在我去學(xué)校的時(shí)候干不了，這才是真正的大問(wèn)題！
在城市的時(shí)候雖然沒(méi)有在農村時(shí)自由自在，可是農村的許多設施不齊全，所以干農活受苦受累幾天以后，我都沒(méi)有辦法洗澡，這同樣也真是一件郁悶的事情。
我準備明天走的時(shí)候給爺爺把衣服洗好，因為幾天前下雨，所以爺爺身上有許多的'衣服因為這個(gè)原因而導致臟了，而爺爺最近幾天內都需要秋收，又沒(méi)有時(shí)間，所以不知道是什么時(shí)候才會(huì )洗衣服，我在走的時(shí)候就可以做這么一些簡(jiǎn)單的事情。
后天的晚上我一定去學(xué)校了，在這里同時(shí)希望我的家人可以平平安安！
安排作文 2
一年一度的暑假已到，在假期中，我希望能為自己制定一個(gè)合理的暑假生活計劃表。
暑期，還要按以前早睡早起的`好習慣，不能因為看電視或者做其它的事影響睡眠時(shí)間。
我們小學(xué)生正處在身體迅速發(fā)育階段，日常飲食要有足夠的份量，不挑食，要每天保證均衡、合理的營(yíng)養。
為了能增加體質(zhì)，我還要有適量的運動(dòng)，例如：爬山、游泳、羽毛球、跑步等，這些運動(dòng)都可以促進(jìn)自己的生長(cháng)發(fā)育，并且，在運動(dòng)中情緒愉快，可以快速增加食欲。
同時(shí)，我每天要靜下心來(lái)，溫習功課，認真完成老師布置的各項作業(yè)。這樣，我就不會(huì )在開(kāi)學(xué)的最后幾天倉促趕暑假作業(yè)，臨時(shí)抱佛腳的學(xué)習效果肯定欠佳。
總之，暑假期間，要體育鍛煉與溫習功課相結合，做到學(xué)習、娛樂(lè )兩不誤。有空，還能讓爸爸媽媽帶我去游覽祖國的名勝古跡，愿自己能過(guò)個(gè)愉快、有意義的暑假！
安排作文 3
當我準備睜眼的一刻，當我從睡夢(mèng)中醒來(lái)的時(shí)候，就知道今天是國慶長(cháng)假的第一天了，今天早晨以后我就有許多的事情需要自己去做！
我在昨天晚上的時(shí)候因為失眠而睡不著(zhù)，只能思考今天早晨醒來(lái)后做什么！我覺(jué)得自己醒來(lái)的時(shí)候應該是中午吃飯以前，我首先需要考慮到是我們吃什么飯，幾點(diǎn)吃飯，吃完飯以后再考慮其他的事情。因為這個(gè)家里只有我和弟弟兩個(gè)人睡覺(jué)，吃飯問(wèn)題必須自己解決！
其次，吃完午飯后再去理發(fā)，我的頭發(fā)已經(jīng)一個(gè)月沒(méi)有理了，最近幾天因為頭發(fā)長(cháng)而十分的不習慣，所以這同樣是一件十分緊急的問(wèn)題，理發(fā)以后再次回家來(lái)應該需要一小時(shí)不到，因為我準備去對面橋頭上的一個(gè)理發(fā)的地方，我回家理發(fā)一直就在這里！
最后回家睡一個(gè)午覺(jué)，午覺(jué)醒來(lái)后再去買(mǎi)一雙鞋，這一次的目的地有一些遠，所以做完這件事之后就可以吃完飯了！這也就代表國慶第一天結束了！
可是有一句老話(huà)說(shuō)得好，計劃趕不上變化，我把一切時(shí)間以及自己需要注意到的'問(wèn)題考慮了，只是沒(méi)有想到的是，我的媽媽嚴厲警告加惡意威脅使得我自己只能改變自己的計劃，最后一項任務(wù)只能以后完成了，今天下午我就要回農村去了，去那個(gè)沒(méi)有電信信號的地方！
安排作文 4
白天的溫度和傍晚時(shí)分差距還是很大的，瑟瑟的北風(fēng)中，讓人恍惚的覺(jué)得即將迎來(lái)的不是夏天而是秋天。
然而這一天還是來(lái)了，來(lái)的有些突然。我以為，怎么也能見(jiàn)你一面吧，見(jiàn)過(guò)面之后不管怎樣，你說(shuō)什么，做什么我都坦然接受。沒(méi)想到，在約定的日期還未到來(lái)之前一切美好的期待就這樣夭折在半路上。
從什么時(shí)候開(kāi)始我變的這么固執，自己也不是很清楚，凡事不能只求結果�；蛟S，心理準備還是不夠充分吧。從一開(kāi)始的淡然，到后來(lái)的誠然，到現在的恍然，最后一切都將釋然吧。只是，這樣一個(gè)過(guò)程需要時(shí)間去沉淀。具體需要多少時(shí)間我也不知道。還有不到20天，我一個(gè)人會(huì )把它走完。
已經(jīng)月半有余不曾聯(lián)系，這期間多少讓我習慣了沒(méi)有你的日子�，F在唯一不同的是，若干天后我能等到你。而今可以確定你不會(huì )再回來(lái)了。至少，不會(huì )回來(lái)我身邊�；蛘�，你從未停留過(guò)，只是我天真的把你放在了心底某個(gè)角落。那些被應驗的，不只是夢(mèng)境、預言和小說(shuō)的構思，還有華仔那首經(jīng)典永存的'《練習》。不知道為什么每次去KTV都要點(diǎn)這首歌，或許一直在暗示自己，要習慣沒(méi)有你的日子，要懂得一個(gè)人生活也不錯，要明白人世無(wú)常凡事看開(kāi)才能灑脫。那些大大小小的猜想都應驗了，可是最美好的愿望不曾應驗。你不會(huì )回來(lái)了。
如果，車(chē)子能夠一直開(kāi)下去永遠不會(huì )停多好。繞著(zhù)山路，順著(zhù)江堤，轉過(guò)村落，越過(guò)鐵道，就這樣一直開(kāi)一直開(kāi)，開(kāi)到未知的明天，開(kāi)過(guò)瑣碎的往事，開(kāi)過(guò)繁花靜默，開(kāi)過(guò)夕陽(yáng)墜落。然而車(chē)子還會(huì )停下來(lái)，在它該停下來(lái)的地方。車(chē)子不會(huì )一直往前開(kāi)，它知道它的終點(diǎn)在哪，正如我們的生活，沒(méi)了你，還是要好好生活�！斑z憾無(wú)法說(shuō)，驚覺(jué)心一縮�！比松蝗缫馐司�，看來(lái)這都是命運的安排。
安排作文 5
以前，我都是想到什么做什么，從不排計劃�，F在的我，可是很會(huì )安排的。
以前，不安排就做事情，太沒(méi)把握了，經(jīng)常失策，經(jīng)常錯過(guò)一些東西，于是，我嘗試著(zhù)做安排。
安排，肯定是要有時(shí)間管理、先后條理之類(lèi)的。時(shí)間管理本是我的`弱項，所以不可能事事順心。一次國慶，媽媽帶我旅游，是五年級的國慶放假，才一周就有近“千”個(gè)作業(yè)，再除去旅游時(shí)間，我就徹底崩潰了。第一天，我和作業(yè)奮斗到半夜才睡覺(jué)，甭提多困。第二天一大早去旅游，提心吊膽－－作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢！何況又不知道什么時(shí)候回來(lái)。第三天、第四天……我玩得膽戰心驚，按這個(gè)節奏，十天才能回家吧，但是成堆作業(yè)在家里招呼我��！第五天，我深深地松了一口氣，呼——回家應戰作業(yè)了。我正后悔沒(méi)安排呢，突然又接到通知，飛機延誤了。我當時(shí)差點(diǎn)要瘋了，天啊，這樣折磨一個(gè)成堆作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完的學(xué)生真的好嗎？
漫長(cháng)的等待，似乎有一年過(guò)去了，我才碰到了罪惡的作業(yè)。唉——早知道提前安排一下作業(yè)規劃了。
就是這次旅游，讓我有了感悟，讓我懂了安排。其實(shí)，我早就想安排了，只是我覺(jué)得安排很麻煩。
但明顯是我想錯了。
體會(huì )了不安排的缺點(diǎn)后，我終于想通了，學(xué)會(huì )了安排。
學(xué)會(huì )了以后呢，我提高了學(xué)習效率，省了很多時(shí)間，感到十分方便。
第一次安排，我全身發(fā)緊，畢竟第一次，我生怕安排得不好，亂成一團。我仔細地想了一下，大致流程列了一下，好了？好了！就這樣，第一次嘛！
學(xué)會(huì )后，我感覺(jué)假期終于有個(gè)樣了，前幾天寫(xiě)作業(yè)，可以帶的旅游帶著(zhù)，后幾天就可以“瘋玩”。而且，學(xué)習壓力也減輕了，游玩也輕松了。
安排作文 6
我的暑假計劃，要參加一些有趣又好玩的活動(dòng)，讓我邊玩樂(lè )又可以動(dòng)動(dòng)腦，在活動(dòng)中學(xué)習新的體驗。暑假活動(dòng)第一站——我想挑戰建筑模型營(yíng)，我可以了解建筑物的.構造，還有工人建設時(shí)的辛苦過(guò)程。第二站——農場(chǎng)夏令營(yíng)，我和表妹一起參加，希望可以和其它小朋友探索大自然的美妙，光是想到活動(dòng)的內容可以野炊、看星星、森林探奇就很怦然心動(dòng)。第三站——收心!準備換班。八月要去學(xué)校的夏令營(yíng)，我可以跟同學(xué)一起學(xué)習新的有趣課程，還有時(shí)間可以參加郊游和競賽活動(dòng)，爸爸也會(huì )帶我閱讀英語(yǔ)童書(shū)。暑假期間我可以
自由控制時(shí)間寫(xiě)作業(yè)和玩樂(lè )，還有去圖書(shū)館借書(shū)、寫(xiě)下閱讀單當作紀錄。
每一個(gè)年級就像一層層的階梯，過(guò)完暑假，我就升上四年級了，課、作業(yè)都越來(lái)越難，要更加努力，
讓自己更上一層樓。因此，暑假要安排的很充實(shí)，以后上課才不會(huì )覺(jué)得可惜，白白浪費時(shí)間。有幾天日歷是空白的，媽媽說(shuō)是準備賞罰分明用的，暑假表現優(yōu)異會(huì )有驚喜，但是，表現不好就會(huì )有驚嚇。
安排作文 7
二年級的下學(xué)期馬上就要過(guò)去了，而下一個(gè)迎接我們的卻是我們的長(cháng)假——暑假。我們小學(xué)生最喜歡的就是暑假了，我們整天惦記著(zhù)長(cháng)假，因為那是我們最快樂(lè )，最開(kāi)心，最興奮的時(shí)候。
我的假期生活安排是：我們要先去武漢看生病的爺爺和奶奶，并照護爺爺，讓他的病慢慢好起來(lái)，讓我們也輕松一點(diǎn)，我們還要在武漢和我的`哥哥一起到他家里玩，肯定把我們累得半天都靜不下心來(lái)。
第二項就是去看上海的世博會(huì )，在上海游玩，還可以買(mǎi)我最喜歡吃的食物，當當當，那就是果汁豬肉，這東西可是我最喜歡的食物啊，我可不舍得吃，還好，我家里最后兩個(gè)沒(méi)被吃掉，真是走運啊。
第三項是去我們小區的大游泳池中游泳、嬉水，說(shuō)不定還會(huì )和自己的好朋友碰面，一起玩貓和老鼠，還有打地鼠、三個(gè)字等游戲，或者是遇上什么開(kāi)心的事情。
第四項是在家里玩我最喜歡玩的賽爾號，那是一個(gè)網(wǎng)絡(luò )游戲，我們班同學(xué)最?lèi)?ài)玩賽爾號，賽爾號就是做任務(wù)，來(lái)得取經(jīng)驗，然后分配給自己的精靈。這樣日積月累，精靈的級數越來(lái)越高，最后進(jìn)化，然后得到更強的精靈。我的精靈已經(jīng)７０級了，可是我還要把它練到１００級哦！
第五項就是一個(gè)非常重要的事情，我在假期里一定要認真把老師給我們布置的暑假作業(yè)完成，才能去外面玩，因為馬上我就要上三年級了，我就要做好準備，去迎接！
安排作文 8
愛(ài)在生活中無(wú)處不在，即使在冰冷的冬天，你也能感受到愛(ài)的溫暖，愛(ài)的溫度。在一瞬間，我被愛(ài)深深的震撼了。
那是一個(gè)嚴冬，冬天的風(fēng)如一把利刃，能把我們嚴實(shí)的衣服一瞬間化為烏有，讓我們入骨地感受到冬的冷酷。但是冬天再冷，也抵不住我們對運動(dòng)的熱情和激情。很快，我們就三五成群，一起在綠茵球場(chǎng)上馳奔。時(shí)間如白駒過(guò)隙，又如流水不停流去。
天色已晚，黃昏的余暉還在天空中沒(méi)有散去。雖然天色已暗，時(shí)間已晚，冬天刺骨的寒風(fēng)還在不斷地吹過(guò)我們的臉頰，可我們還是不肯離去。直到天空已經(jīng)變成了暗黑色，在保安爺爺的不斷提醒下，我們才戀戀不舍地離開(kāi)。
暗黃的燈光微微照亮了已黑的天空，道路上已經(jīng)空無(wú)一人，只有我，在孤獨地踱步在回家的'路上，在前面昏暗的路上，一個(gè)身影似乎在尋找什么，焦急地走來(lái)走去，我走上前去，一看竟是父親的身影！我忐忑不安地叫了聲“爸”又再想應該怎么解釋這么晚回家。
我走到父親身邊，正要說(shuō)話(huà)，父親卻打斷了我“你沒(méi)事吧�！备赣H說(shuō)，父親又說(shuō)：“你去哪了，這么晚，我找了你好久，我們回家吧�！卑职值脑�(huà)一出口，一瞬間，我被愛(ài)深深感動(dòng)了。這么冷的天，父親卻為了貪玩的我，找了這么久，我太不應該了。
一瞬間，我只想抱住父親，說(shuō)聲“對不起”父親，我們回家吧，那一瞬間的愛(ài)，我將永記在心。
安排作文 9
數學(xué)源于生活，用于生活。在我眼中，數學(xué)是一門(mén)看得見(jiàn)、摸得著(zhù)、用得上的學(xué)科，而不是枯燥乏味的數字游戲。在我的數學(xué)啟蒙老師文老師的靈活教導下，我感到學(xué)習數學(xué)是一件特別快樂(lè )的`事情。
生活中的數學(xué)無(wú)處不在。自從學(xué)了數學(xué)后，我懂得的知識就越來(lái)越多了。數學(xué)廣角——合理運用時(shí)間，讓匆忙的一天，變得悠閑：媽媽爸爸出去時(shí)特別囑托我洗衣服、蒸飯、疊被子、拖地、掃地、做作業(yè)……焦頭爛額的我不知如何是好。許久我想起了數學(xué)課上學(xué)的合理運用時(shí)間，我將所有要做的事情綜合起來(lái)列了一個(gè)表：洗衣服（拖地、掃地）——蒸飯（疊被子、做作業(yè)）……我不禁心里樂(lè )開(kāi)了花：我真是太聰明了！
于是，計劃開(kāi)始了：我按照表格上所寫(xiě)先洗衣服我把堆積如山的衣服放入洗衣機，在等待的同時(shí)我拿起掃把、拖把與垃圾、灰塵做了一次戰爭。衣服洗好了，家里到處都在閃閃發(fā)光。接下來(lái)就是蒸飯了，一粒粒飽滿(mǎn)的米粒洗過(guò)幾次澡后，綻放出的光芒更加耀眼，在他們熟睡的過(guò)程中，我將剩余的事情做完了。
“噔、噔、噔！”爸爸媽媽回來(lái)了，我立刻跑去開(kāi)門(mén)。爸爸媽媽看著(zhù)滿(mǎn)頭大汗的我問(wèn)：“家務(wù)都做完了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�？粗�(zhù)爸爸媽媽笑瞇瞇的眼睛，我也笑了。數學(xué)就像是我的一位好朋友，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論什么地方，都可以找它來(lái)幫助我們！
安排作文 10
還有不到一個(gè)月的時(shí)間我們就可以放暑假了，心里別提有多高興了。想想開(kāi)學(xué)至今離家已經(jīng)有四個(gè)月的時(shí)間了，也不知道家里面增添了哪些好玩的東西，好想回家嘗試爸爸新做的蛋糕��！對家的想念更深了。
好在期末考試的'科目不多，只有三科，它們相隔的時(shí)間都計較遠，這給了我們足夠的時(shí)間去復習。為了能擁有一個(gè)舒服、快樂(lè )的假期生活，一定要好好準備這次的期末考試，這可關(guān)乎著(zhù)我假期的作業(yè)呀！說(shuō)什么也不能怠慢了。
班群剛剛發(fā)完考試通知沒(méi)多久，我們宿舍就瞬間興奮起來(lái)了，都在查看車(chē)票信息，計劃在哪一天買(mǎi)票回家。而我也一樣。 以前幾次我都是跟同學(xué)一起回，因為關(guān)系不是特別的親切，路上難免會(huì )有些尷尬，所以我這次決定自己一個(gè)人回家，倒也省了不少心，瀟瀟灑灑一個(gè)人，不用考慮別人的感受。而且自己也有一定的自主能力，并不需要擔心，自己也能照顧好自己。畢竟當初剛剛上大學(xué)的時(shí)候就是我跟一個(gè)高中的同學(xué)一起來(lái)到這座陌生的城市的，早已有了經(jīng)驗，也不怕。
現在就等著(zhù)車(chē)票發(fā)售的那一天需要搶票了，其它的我都安排好了，放假回家的大學(xué)生有很多，車(chē)票也是有限的，需要每天都留心觀(guān)察一下車(chē)票的動(dòng)態(tài)，不錯過(guò)任何一個(gè)回家的機會(huì )。
一想到馬上就可以見(jiàn)到父母，回到自己舒服的大床睡覺(jué)我就興奮得睡不著(zhù)。無(wú)論離開(kāi)家多久了，依然割舍不掉對家的情感。
安排作文 11
新的學(xué)期又將開(kāi)始了，我和爸爸媽媽一起制訂了新學(xué)期安排，讓大家來(lái)看看我是怎樣安排的吧。
語(yǔ)文方面，我決定每天課外閱讀一個(gè)小時(shí)，一周看一本課外書(shū)，增加我的課外知識，擴大我知識面。我還決定報讀一個(gè)作文班，要使作文提高到一個(gè)我理想的程度。上語(yǔ)文課我要積極舉手發(fā)言，要多發(fā)表我自己的理解和想法。
數學(xué)方面，我覺(jué)得自己在這方面是強項，但是我仍然要努力。這學(xué)期，我還是會(huì )繼續奧數班的學(xué)習，提高奧數能力。我決定每天堅持做奧數題5道，爭取今年的'競賽能得到二等獎。上數學(xué)課認真聽(tīng)講，不講小話(huà)，且也要積極舉手發(fā)言。
電腦是我最喜歡的方面，我對它的興趣最大，所以我早和爸爸提出，這個(gè)學(xué)期我要參加電腦班的學(xué)習，學(xué)網(wǎng)頁(yè)制作。而且自己盡量控制玩電腦游戲的時(shí)間，做到不影響學(xué)習。
英語(yǔ)是我的弱項，我對它最感吃力。我媽媽給我報了劍橋英語(yǔ)班。我也要多閱讀，多記英語(yǔ)單詞，爭取英語(yǔ)有所進(jìn)步。
體育方面，我準備進(jìn)行魔鬼訓練，每天吃完晚飯就去室外活動(dòng)，打羽毛球，踢足球等等。晚上在家也要多鍛煉，做啞鈴操，和仰臥起坐等。早晨我也要早點(diǎn)起床，最好跑跑步，做做操。最好能報一個(gè)田徑隊。
安排是做好了。但是爸爸右邊些懷疑的問(wèn)我：“這安排你能照做嗎？”我肯定的回答：“行！一定行！我一定要完成安排！”
安排作文 12
人世間有許許多多的人，也許有一些人，天生就是殘疾，而有一些人十分幸運，一生下來(lái)就是完好無(wú)損的一個(gè)可愛(ài)小巧的嬰兒。雖然有一些人天生就是殘疾的，但是上帝是公平的，給別人打開(kāi)一扇門(mén)的同時(shí)也會(huì )給那些殘疾的人打開(kāi)一扇窗。那是個(gè)充滿(mǎn)光明的窗，是打開(kāi)人心門(mén)的一扇窗�；蛟S人世間有許許多多的不公平，但是受到不公平的人也不一定有壞處，有一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)得好，因禍得福，或許你正面臨著(zhù)一個(gè)非常大的禍難，但是你有沒(méi)有想過(guò)，如果這場(chǎng)禍難可以帶來(lái)幸福也是一件不錯的事情呢。
人生就好比一條沒(méi)有盡頭的道路，通往著(zhù)一個(gè)未知的地方。什么時(shí)候到達終點(diǎn)，說(shuō)不定是由上帝來(lái)安排，但是人生不一定全部都是由上帝來(lái)安排的，或許你也可以當一回自己的上帝，給自己規劃人生的道路，前進(jìn)的方向，就像鳥(niǎo)兒一樣，來(lái)去自如。人生，不只是由上帝來(lái)安排的，人生的規劃更多的是由自己來(lái)規劃的。人生是否過(guò)得完美，美好是由自己的.努力來(lái)決定的。小的時(shí)候想著(zhù)父母可以養我們一輩子，長(cháng)大了，才發(fā)現他們漸漸的都衰老了，不再有以前那么有活力了。當我們真正的體驗了一遍父母曾經(jīng)艱辛的過(guò)程，才會(huì )發(fā)現他們那時(shí)是多么的辛苦，卻還對我們抱有希望。
人生中的坎坷是對我們的一種考驗，人生中有許許多多的坎坷，我們只要咬牙堅持，就一定會(huì )獲得屬于我們的幸福。人生的坎坷只是上帝考驗我們是否配得起這份幸福，“有一句話(huà)說(shuō)得好，幸福是要靠自己爭取的�！�
“我們的人生不一定只由上帝來(lái)安排！”
安排作文 13
這兩天花費在某一平臺上的時(shí)間有點(diǎn)超出了預期。
本著(zhù)想要有所鉆研的態(tài)度，結果卻是被那鋪天蓋地的各種各樣不管有沒(méi)有營(yíng)養的碎片信息所包圍，漸漸地忽視了時(shí)間的流逝。
等到跳出來(lái)看時(shí)間的時(shí)候，不由地一陣懊惱。
這就是沒(méi)有時(shí)刻帶著(zhù)問(wèn)題去做事去閱讀。如果在這個(gè)過(guò)程中，我能時(shí)不時(shí)地提醒自己，是要找哪些答案，主要是為了做什么，那么就能把自己從那種“隨波逐流”的狀態(tài)中拉出來(lái)，明確自己的目的。
在那里，我總能看到兩種不同的言論，一種是激進(jìn)派的，總是給你動(dòng)力，讓你加油，覺(jué)得好像有些成就真的就是努把勁就能能達到。還有一種則是佛系類(lèi)型，本著(zhù)隨遇而安的心態(tài)。
我也總在這兩種狀態(tài)中替換，偶爾激進(jìn)，可是如果數據反饋沒(méi)有想象中的那樣合意，是很容易被打消熱情的，這個(gè)時(shí)候就也變得佛系起來(lái)，同時(shí)又有點(diǎn)小小的不甘心。畢竟是覺(jué)得自己是經(jīng)過(guò)努力的呀，真的'能做到不去想任何的成果的話(huà)，那是有點(diǎn)兒自欺欺人了。
找一個(gè)折中的方式，就是每天給自己定一個(gè)固定的時(shí)長(cháng)，在這個(gè)范圍內去鉆研與學(xué)習，其它時(shí)間用來(lái)做別的事情，這樣也不會(huì )覺(jué)得花費太大的精力同時(shí)對成果抱有太大的期望，而是看到有，則就歡喜。
這種合理安排時(shí)間的方法也適用于生活中的方方面面，也是一種處世哲學(xué)吧。
安排作文 14
在在閱讀故事的時(shí)候，一方面可以充分感覺(jué)到故事當中的跌宕起伏的情節是怎么樣也是入聲，這一方面我們還可以看到人物跟出的互動(dòng)以及矛盾的設置，學(xué)習寫(xiě)作技巧。
比如說(shuō)像我現在在讀的這一本書(shū)里面一個(gè)是仿佛擁有了上天青睞的天子驕子，而且性格上要比較沖動(dòng)的感覺(jué)如此，特別喜歡調戲別人，另一個(gè)則是從來(lái)沒(méi)有想過(guò)那個(gè)老人或并且自己的一生也都很坎坷，經(jīng)歷了各種悲慘命運的事情。這兩個(gè)人就形成了一名一案的被比，正如他們一個(gè)衣服上有著(zhù)太陽(yáng)的標志標志，一個(gè)衣服上的。這兩類(lèi)人也不能說(shuō)誰(shuí)對誰(shuí)錯，但是就都非常有沖擊力。
并且作者也安排了一個(gè)特定的場(chǎng)景來(lái)展示這兩個(gè)人的性格，不是直接說(shuō)出來(lái)，如果就是沒(méi)有故事情節而直接表示出來(lái)的，就有一種說(shuō)教的感覺(jué)，我從故事情節上就可以更加凸顯出兩個(gè)人的對立，這就是一個(gè)孩子即將被對面的'車(chē)撞到的時(shí)候，這個(gè)其中的一個(gè)人選擇了把孩子救起來(lái)，另外一個(gè)人就選擇了，我說(shuō)孩子不救無(wú)所謂，但是我要懲罰一下那個(gè)開(kāi)車(chē)的人。
其實(shí)從這這兩個(gè)人的行為上來(lái)看，他都是正義都有著(zhù)一種價(jià)值觀(guān)的旅行，但是懲罰的那么就是偏向于負面，就是一種恨而救起一個(gè)無(wú)辜的孩子，體現的是一種溫情的愛(ài)意，表達了他的家庭地位優(yōu)越，從小生長(cháng)一帆風(fēng)順。
可見(jiàn)是兩個(gè)人之間的人設上就可以看到很明顯的沖突，所以這樣一來(lái)后面的矛盾也都會(huì )變得有理有據了，這就是故事的巧妙的安排。
安排作文 15
我們總是不知足地想擁有更好地生活，你有沒(méi)有想過(guò)，你在仰望的同時(shí)，是否想過(guò)你也正在仰望著(zhù)呢？你有沒(méi)有對愛(ài)你的人說(shuō)過(guò)：“噓！現在的一切就是最好的安排！”讓他們覺(jué)得欣慰過(guò)呢？
我的媽媽是一個(gè)現代女強人，但我從來(lái)沒(méi)有為我母親驕傲過(guò)，我的媽媽長(cháng)得很矮，就算穿了高跟鞋，也與我齊高。當媽媽準備挽著(zhù)我時(shí)，我總是機靈的閃開(kāi)，我總是為我媽媽身高的缺憾而惋惜，覺(jué)得丟人。
班級準備以學(xué)生排名頒發(fā)獎學(xué)金，媽媽正好被老師逮住，作為家委會(huì )代表，為同學(xué)頒發(fā)獎學(xué)金。心里百般絞痛如麻，如果媽媽去了班上，同學(xué)們豈不笑我的媽媽個(gè)頭矮小，那我不就成了他們的笑柄嗎？再加上媽媽是容易沖動(dòng)的那一種，萬(wàn)一一沖動(dòng)，出糗了怎么辦！
我百般阻撓，不希望媽媽去。我明說(shuō)暗提：媽媽?zhuān)憔筒灰チ�！媽媽這時(shí)眼角涌出了淚，不易察覺(jué)。媽媽頓了頓說(shuō)：女兒，是不是害怕媽媽給你丟臉？她的淚水順勢了出來(lái)，我抱緊了她，“沒(méi)有，沒(méi)有，媽媽�！�
“沒(méi)事，我就不去了！我跟老師說(shuō)一聲�！�
“別，媽。你要去，一定的�！�
盡管我嫌棄媽媽的缺憾，可是我自己呢？我的差勁，媽媽卻從未嫌棄過(guò)，她總是認為我是最棒，那我又如何去嫌棄養育我、生下我、一如既往愛(ài)我的'母親呢？
不要再去眺望想要擁有的一切，好好待你愛(ài)的人，輕輕在你愛(ài)的人和愛(ài)你的人的耳畔邊說(shuō)：“噓！現在的一切就是最好的安排！”
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