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特殊的關(guān)愛(ài)給特殊的孩子
一、領(lǐng)導帶頭抓特殊教育。檢查組所到6省的各級政府和教育行政部門(mén)都能夠重視特殊教育，將其擺上議事日程。各級教育行政部門(mén)都有領(lǐng)導分管特殊教育工作，各業(yè)務(wù)處室都有人具體負責。如黑龍江省齊齊哈爾市政府成立了以主管教育的副市長(cháng)為組長(cháng)，教育、計委、民政、財政、人事、勞動(dòng)、衛生、稅務(wù)、農委、殘聯(lián)等部門(mén)為成員單位的特殊教育領(lǐng)導小組，領(lǐng)導和協(xié)調全市特殊教育工作。湖南省株洲市在市、縣兩級均成立了由政府負責同志牽頭，有關(guān)部門(mén)負責人參加的特殊教育工作領(lǐng)導小組，開(kāi)展了富有成效的工作。貴州省黔南州的州委書(shū)記、副書(shū)記、分管教育的州長(cháng)多次到特殊教育學(xué)校走訪(fǎng)、視察，并引薦外資30萬(wàn)元支援特殊教育學(xué)校，貴定縣由分管教育的副縣長(cháng)兼任特殊教育學(xué)校的校長(cháng)。
二、制定相關(guān)文件，堅持依法治教。6省的各級政府和教育行政部門(mén)，結合本省實(shí)際制定了有關(guān)特殊教育的法規和方針政策，營(yíng)造了發(fā)展特殊教育的良好社會(huì )氛圍。全國第三次特殊教育工作會(huì )議后，吉林省及時(shí)下發(fā)了《吉林省特殊教育改革與發(fā)展的意見(jiàn)》，對本省特殊教育的發(fā)展作了規劃和安排。黑龍江省制定了特殊教育“十五”規劃，確定了全省特殊教育改革和發(fā)展的目標和措施。云南省召開(kāi)了全省第三次特殊教育工作會(huì )議，下發(fā)了《關(guān)于加快我省特殊教育改革和發(fā)展的意見(jiàn)》，明確提出了特殊教育發(fā)展思路。此外，各地(市、州)，縣(市、區)也都分別結合本地的實(shí)際情況，制定了特殊教育的發(fā)展規劃和具體措施。
三、加大經(jīng)費投入。檢查組所到的6個(gè)省，經(jīng)濟狀況均處于全國中等或中等以下水平，但對特殊教育的經(jīng)費投入都相對比較大。吉林省2002年特殊教育補助費已達100萬(wàn)元，為了適應特殊教育的發(fā)展，2003年又增至200萬(wàn)元。黑龍江省近幾年為發(fā)展特殊教育共投入4000多萬(wàn)元，基本保證了普及殘疾兒童少年九年義務(wù)教育工作的需要，從1999年起，省財政還設置了特殊教育專(zhuān)項補助費，每年100萬(wàn)元。在省級加大特殊教育經(jīng)費投入力度的同時(shí)，省以下的各級政府和教育行政部門(mén)，也加大了特殊教育的經(jīng)費投入。哈爾濱市從2003年起，市財政設立的特殊教育專(zhuān)項補助費，由每年的40萬(wàn)元增加到90萬(wàn)元。齊齊哈爾市政府累計投入特教資金已達1000多萬(wàn)元。江西省吉安市近兩年用于特殊教育學(xué)校建設的投資已達280萬(wàn)元。湖南省邵陽(yáng)縣是國家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣，近年來(lái)也投資145萬(wàn)元發(fā)展特殊教育。
四、切實(shí)納入“普九”規劃。6個(gè)省切實(shí)將特殊教育納入普及九年義務(wù)教育的總體規劃，按照分區規劃、分類(lèi)指導、分步實(shí)施的原則，科學(xué)規劃，合理安排，推進(jìn)特殊教育持續發(fā)展。吉林省堅持把殘疾兒童少年義務(wù)教育作為特殊教育的重點(diǎn)，做到與普通教育同步規劃，同步實(shí)施，同步檢查。黑龍江省將發(fā)展殘疾兒童少年教育納入義務(wù)教育體系，作為普及義務(wù)教育和鞏固提高義務(wù)教育成果的一項重要任務(wù)抓緊抓好。云南省一方面將特殊教育納入“普九”體系，作為“普九”驗收的一項硬指標，堅持與普通教育同步發(fā)展；另一方面又從本省的實(shí)際出發(fā)，分類(lèi)指導，分步實(shí)施，推進(jìn)全省特殊教育的持續發(fā)展。貴州省堅持把特殊教育納入普及九年義務(wù)教育，做到統一規劃，統一領(lǐng)導，統一部署，統一檢查。
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