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如何教幼兒說(shuō)話(huà)
孩子幾歲開(kāi)始說(shuō)話(huà)
孩子開(kāi)始說(shuō)話(huà)的年齡差異較大，通常嬰兒1歲時(shí)會(huì )發(fā)簡(jiǎn)單的音，如會(huì )叫“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“吃飯”和“貓貓”等。但也有的孩子在這個(gè)年齡階段不會(huì )說(shuō)話(huà)，甚至到了1歲半仍很少講話(huà)，可是不久突然會(huì )說(shuō)話(huà)了，并且一下子會(huì )說(shuō)許多話(huà)，這都屬于正常。
孩子對詞語(yǔ)的理解應該說(shuō)在出生后的第一年就已經(jīng)開(kāi)始。嬰兒在5～6個(gè)月時(shí)，如喚其名字就會(huì )回頭注視；7～9個(gè)月的嬰兒叫其名字就會(huì )做尋找反應，大人叫嬰兒做各種動(dòng)作，他都能聽(tīng)懂，并能做出相應的動(dòng)作，這些都是嬰兒對語(yǔ)言的理解和反應。嬰兒語(yǔ)言的發(fā)展是從聽(tīng)懂大人的語(yǔ)言開(kāi)始的，聽(tīng)懂語(yǔ)言是開(kāi)口說(shuō)話(huà)的準備。
若1歲左右的孩子能聽(tīng)懂大人大人的語(yǔ)言，并能做出相應的反應，并會(huì )發(fā)出聲音及簡(jiǎn)單的音，這就可以放心，他能學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)的，只是時(shí)間遲早的問(wèn)題，應天康生物創(chuàng )造聽(tīng)說(shuō)條件，促使語(yǔ)言的發(fā)育。
影響語(yǔ)言發(fā)育的因素中，除嬰兒的聽(tīng)覺(jué)器官和語(yǔ)言器官健全外，還有外在的因素。大人要積極為嬰兒的聽(tīng)和說(shuō)創(chuàng )造條件，在照看孩子時(shí)多和孩子講話(huà)、唱歌、講故事，這都會(huì )促使嬰兒對語(yǔ)言的理解和開(kāi)口說(shuō)話(huà)。
如何教孩說(shuō)話(huà)
當寶寶在開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà)這個(gè)階段，周?chē)欢ㄒ幸粋�(gè)良好的語(yǔ)言氛圍，這個(gè)就需要爸媽營(yíng)造了。家長(cháng)在這個(gè)階段要跟寶寶多說(shuō)話(huà)，不要以為寶寶聽(tīng)不懂，就不跟寶寶說(shuō)話(huà)。
同時(shí)也不能說(shuō)太復雜，要知道，寶寶在這個(gè)時(shí)間段能接受的只是一些名字，食物，身體，玩具等比較貼近生活的簡(jiǎn)單詞語(yǔ)，父母教寶寶的時(shí)候也要讓寶寶對事物有認知，比如椅子，要指著(zhù)椅子，讓寶寶看著(zhù)，這樣孩子對于什么是椅子才有一個(gè)基礎的形象，時(shí)間久了就可以幫助孩子說(shuō)出椅子這個(gè)詞語(yǔ)。
同時(shí)，年幼的寶寶一開(kāi)始對于抽象的詞語(yǔ)是理解不了的，因此家長(cháng)和寶寶說(shuō)話(huà)的時(shí)候，需要把所說(shuō)的話(huà)跟動(dòng)作聯(lián)系結合，這樣對于寶寶的語(yǔ)言發(fā)展起到一個(gè)關(guān)鍵作用。當孩子模仿大人說(shuō)話(huà)時(shí)，一般不要打斷孩子，要微笑看著(zhù)寶寶，應和著(zhù)。當然，家長(cháng)要了解這個(gè)時(shí)候寶寶的發(fā)音還不完善，說(shuō)不清是很正常的事，但是家長(cháng)應和寶寶的時(shí)候語(yǔ)速要放慢，不斷重復，讓寶寶多聽(tīng)。
當寶寶想要某種東西的時(shí)候，這時(shí)候家長(cháng)不要立即就遞給孩子，要讓寶寶一邊指著(zhù)想要的東西說(shuō)要什么，只要孩子發(fā)音，給孩子說(shuō)話(huà)的機會(huì )，家長(cháng)們就可以慢慢教，寶寶也就慢慢學(xué)會(huì )用語(yǔ)言來(lái)跟父母要東西了。
對于還沒(méi)開(kāi)口叫人的寶寶，爸媽要多跟他們說(shuō)話(huà)，這時(shí)可以讓寶寶看著(zhù)爸媽的口型，通過(guò)口型可以增強寶寶的印象，也就可以建立視覺(jué)以及聽(tīng)覺(jué)之間的聯(lián)系。當寶寶開(kāi)口學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，爸媽們要多示范，鼓勵寶寶發(fā)音的時(shí)候讀準字，當寶寶用手勢來(lái)代替語(yǔ)言的時(shí)候，爸媽也不要遷就寶寶，能讓寶寶開(kāi)口說(shuō)就開(kāi)口說(shuō)。
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