找硬幣作文（精選16篇）

　　在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的找硬幣作文，希望能夠幫助到大家。

　　找硬幣作文 1

　　“找硬幣”的游戲你們玩過(guò)嗎？今天，姚老師說(shuō)上課要玩“找硬幣”的游戲，我們都好開(kāi)心。

　　游戲開(kāi)始了！規則是：姚老師在教室里藏了五枚硬幣，讓我們來(lái)找。同學(xué)們十分踴躍，都喊著(zhù)：“我要玩，我要玩！”

　　姚老師先叫我們出去一會(huì )兒，然后等藏好了再進(jìn)來(lái)。同學(xué)們在外面都等不及了。姚老師一開(kāi)門(mén)，同學(xué)們爭先恐后到處亂翻，就像鬼子進(jìn)城掃蕩一樣。

　　第一個(gè)找到硬幣的人是我，我在自己的桌椅書(shū)包里找了幾圈沒(méi)有看見(jiàn)一個(gè)硬幣，想會(huì )不會(huì )在我椅子背上的棉衣口袋里，一找還真找到了，我開(kāi)心不已，舉起硬幣大聲喊著(zhù)：“我找到啦！”同學(xué)們看著(zhù)我那銀光閃閃的硬幣，可能也想要吧？姚老師說(shuō)：“好，第一個(gè)找到硬幣是劉靜怡，誰(shuí)找的最多誰(shuí)就是冠軍！”

　　同學(xué)們開(kāi)始了第二輪搜查，胡遠志在江茂寧的水杯口里找到了，我的心臟都加速跳動(dòng)了，老師說(shuō)：“好，第二枚是胡遠志在江茂寧的水杯里找到了�！毙Ｓ牙顒渍芎檬�落，我安慰他說(shuō)：“你一定可以找到的！加油！”隨后李勛哲在自己的衣服口袋里看了看，看到了銀光閃閃的硬幣，連忙舉起來(lái)說(shuō)：“我找到啦！”我們都看著(zhù)他那副開(kāi)心的模樣，我們也跟著(zhù)開(kāi)心起來(lái)。

　　老師說(shuō)最后一個(gè)硬幣在教室左邊，大家往前一沖，暗想自己一定要找到。我又在王宏博的`字典里找了找，“啊，金燦燦的硬幣，我又找到一個(gè)了！”我驕傲的喊著(zhù)。

　　還剩最后一枚硬幣，大家怎么也找不到。這時(shí)，老師把李勛哲叫到講臺上，像是變戲法一樣從他的背后大衣帽子里掏出了一枚銀光閃閃的硬幣。哇！怎么會(huì )在帽子里？哦，原來(lái)是姚老師在李勛哲讀書(shū)時(shí)放了進(jìn)去，這個(gè)誰(shuí)能想到��！姚老師對我們說(shuō)：“好，現在活動(dòng)結束，劉靜怡找到了兩枚硬幣，所以劉靜怡勝！”

　　我勝利了，我歡呼雀躍，得意洋洋，失敗的同學(xué)則垂頭喪氣。我對失敗的同學(xué)說(shuō)：“這只是游戲而已，沒(méi)有什么大不了的！”他們說(shuō)：“謝謝你！”

　　這就是我們找硬幣的經(jīng)歷，你也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)自己游戲的經(jīng)歷吧！

　　找硬幣作文 2

　　“丁零零”，上課零響了，老師一走進(jìn)教室，就滿(mǎn)臉笑容地對我們說(shuō)：“玩游戲�！边@時(shí)候，天朗插嘴說(shuō)：“今天玩的游戲是找硬幣�！蔽覀円宦�(tīng)，個(gè)個(gè)興高采烈，眉開(kāi)眼笑。

　　老師把我們分成兩組，男生一組，女生一組。老師說(shuō)：“男生和女生各派一個(gè)代表上來(lái)�！蹦猩�錦輝高高舉起手，老師就請了他，女生的代表是瀅瀅。

　　游戲開(kāi)始了，第一個(gè)上場(chǎng)的是錦輝，老師提示了一下我們，她說(shuō)：“絕對不會(huì )藏在窗戶(hù)上，而且還不會(huì )藏在你們的抽屜和老師的抽屜，老師的桌上可能會(huì )有�！崩蠋焺傉f(shuō)完，錦輝沖向粉筆盒，他一手拿起粉筆盒，另一只去找硬幣，雙眼盯著(zhù)粉筆盒，仿佛在說(shuō)：“硬幣啊硬幣，你快點(diǎn)乖乖地出來(lái)吧�！钡�只見(jiàn)他找來(lái)找去，東找西找，就是找不到硬幣，還把粉筆盒翻得亂七八糟的'。接著(zhù)，他看見(jiàn)粉筆盒旁邊有本新華字典，又在字典里翻了一下，還是沒(méi)找到。我想，快點(diǎn)呀！時(shí)間不多了，還剩一分鐘，要爭取快點(diǎn)��！他又在桌上的作文紙上翻了一下，還是沒(méi)有。那枚硬幣好像在說(shuō)：“快點(diǎn)找我出來(lái)吧！我在等著(zhù)你找我出來(lái)呢。哈哈，你找不到我吧！我在跟你玩捉迷藏的游戲呢！”錦輝知道，還有垃圾筒沒(méi)找過(guò)，他大概想：算了，垃圾筒那么臟，不找了。時(shí)間到！錦輝竟然一個(gè)硬幣也沒(méi)找出來(lái)，真是一無(wú)所獲，費了九牛二虎之力都沒(méi)有找到隱藏的硬幣。我們好失望��！

　　接著(zhù)是子琪和瀅瀅上場(chǎng)了，她們第一個(gè)找的位置就是垃圾筒。結果，她們把紙拿出來(lái)，忽然一個(gè)硬幣從紙里掉了出來(lái)。這是女生找到硬幣。我心里想：錦輝就是不找垃圾筒，你看，現在女生找到了第一枚。后來(lái)她們又在空調背后找到了第二枚。老師說(shuō)：“最后一枚大家一起找�！苯Y果，振東在后面的墻又找到了第三枚�，F在，三枚硬幣全找到了。

　　今天，女生大獲全勝，我們男生很傷心。

　　找硬幣作文 3

　　“耶！老師萬(wàn)歲！”聽(tīng)到老師宣布今天玩游戲，我們全班一起歡呼。

　　今天，付老師一上課就像我們展示了兩個(gè)一角、兩個(gè)一元和三個(gè)五角的硬幣。搞的我們一頭霧水，不明白老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。直到付老師宣布今天玩找硬幣的游戲，而且找到硬幣的人還有獎勵。要知道現在可是正在上作文課。聽(tīng)到這條消息時(shí)，我們先是一愣，緊接著(zhù)教室里爆發(fā)出陣陣歡呼聲，整座樓的人都聽(tīng)見(jiàn)了。

　　付老師把我們叫到外面去，讓我們耐心等待，可這時(shí)的我們就像熱鍋上的螞蟻——急的團團轉，那里還能冷靜得下來(lái)！有的人在走廊里來(lái)回踱步；有的人想趁老師不注意往里偷看硬幣藏在什么地方；還有的人在外面時(shí)不時(shí)的往里面喊上一句：“老師好沒(méi)有啊?”，老師說(shuō)的不許大聲說(shuō)話(huà)、不許偷看的規定哪兒還有人遵守。

　　不一會(huì )兒老師出來(lái)告訴我們：“硬幣就在我們教室的每一個(gè)角落，比一比誰(shuí)能先找到，時(shí)間是一分鐘�！�，“準備，開(kāi)始！”老師的.話(huà)音剛落，大家就像一匹匹脫韁的野馬，不顧一切地往教室里沖，大家一進(jìn)教室就像海盜一樣亂翻亂找，我在桌子和桌子之間穿梭，多么希望看見(jiàn)一枚閃閃發(fā)光的硬幣啊，再看姜世統，這兒翻翻，那兒找找，急的把電腦都搬起來(lái)了，可就是找不到。

　　班里的硬幣數量在逐漸地減少，我們的時(shí)間也越來(lái)越少�！笆�、九、------”老師開(kāi)始計時(shí)了，“六、五------”，這時(shí)我把最后的希望放在了水杯的底下，“三，二------”，可是那水杯下面還是空空如也，“-----一，時(shí)間到！”，直到最后一秒鐘，我也沒(méi)有找到硬幣。

　　當老師公布剩下兩枚硬幣的所在地時(shí)，我們都覺(jué)得非常遺憾，它們就在開(kāi)關(guān)和黑板上。

　　盡管我連一枚硬幣也沒(méi)找到，沒(méi)有得到老師的獎勵，但我從這件事中懂得：做任何事情都應該有耐心和細心，并善于留心身邊的事物，才能有所收獲。

　　找硬幣作文 4

　　今天，我們很意外，徐老師居然會(huì )讓我們玩游戲�？墒�，我們的心中卻充滿(mǎn)了疑惑，徐老師手里可沒(méi)哪一點(diǎn)東西呀?“徐老師，徐老師，今天你給我們玩什么游戲呀？”大家驚奇地問(wèn)道。這時(shí)，她從一個(gè)黑色的小皮包中拿出了六枚硬幣，同時(shí)說(shuō)道：“我們就玩找硬幣，我會(huì )選兩位同學(xué)和我一起來(lái)藏硬幣，其它同學(xué)去外面耐心的等待�！毙炖蠋焺傉f(shuō)完，我們便快速的排隊到門(mén)外等待。我心中想著(zhù)：她們到底會(huì )把硬幣藏哪兒呢？空調上？抽屜里？還是……正在這時(shí)，徐老師推開(kāi)門(mén)說(shuō)：“藏好了，可以進(jìn)來(lái)了�！贝蠹移炔患按�地“沖”進(jìn)大門(mén)，東張西望。

　　我馬上來(lái)到講臺前左翻右翻，始終找不到。忽然，“啪”一聲響，原來(lái)，由于我碰了一下錄音機，一個(gè)硬幣從錄音機上落到了地上，讓旁邊的男生輕而易舉的得到了硬幣。我遺憾的望了望他手中的硬幣，又開(kāi)始找了起來(lái)。突然，我的目光停留在兩個(gè)卷筆刀上。我立即拿起了其中一個(gè)，一看，發(fā)現了另外一個(gè)硬幣。我心中一陣竊喜。我得到了一個(gè)，便還想再的'一個(gè)。又開(kāi)始找，我來(lái)到我同桌——賈利都的桌前，拿起她的鉛筆盒，打開(kāi)第一層，沒(méi)有發(fā)現，便不去理會(huì )第二層了�！翱梢岳�！可以啦！都回到自己的座位上吧！”老師喊到。霎時(shí)間，大家同時(shí)回到了座位上。老師再次說(shuō)道：“拿到硬幣的同學(xué)舉手�！崩蠋煍盗藬�，只有一枚未拿到。大家都非常想知道這一塊硬幣到底在哪兒，便紛紛舉手猜，可是誰(shuí)都沒(méi)猜中。最后，徐老師敲了敲賈利都的鉛筆盒，打開(kāi)第二層說(shuō)：“最后一塊硬幣就在這兒�！蔽沂�望極了，后悔當初為何不打開(kāi)第二層看一看。

　　唉！多么可惜呀！不過(guò)，這游戲確實(shí)挺好玩的。我多么希望我也能藏硬幣呀！

　　找硬幣作文 5

　　今天，作文老師和我們玩了一非常有趣的《找硬幣》游戲。

　　在游戲開(kāi)始前，我們老師事先說(shuō)明了游戲規則，接著(zhù)叫我們出去教室外排成男生，女生各兩隊等候。我們出去以后，老師趕緊把門(mén)關(guān)緊，生怕我們知道硬幣的下落。我們個(gè)個(gè)站在教室外心急如焚，興致勃勃的等待游戲的開(kāi)始。

　　過(guò)了一會(huì )兒，老師笑嘻嘻地把門(mén)打開(kāi)了，只見(jiàn)老師說(shuō)：“游戲開(kāi)始�！蔽覀儬幭瓤趾蟮刈哌M(jìn)早已期待開(kāi)媽始的教室中。女生隊一進(jìn)教室很容易的找到了一枚一角硬幣。緊接著(zhù)我們男生隊也不甘示弱，大聲叫到：“耶，我們也找到了一枚硬幣�！蓖蝗�，女生隊隊長(cháng)急忙地對她的隊友說(shuō)：“我們決不能放過(guò)每一個(gè)角落，讓硬幣離開(kāi)我們的視線(xiàn)�！闭�當我找的不耐煩時(shí)，我正往自己座位上坐時(shí)，有一個(gè)同學(xué)大聲叫我起來(lái)。他高興地說(shuō)：“你底下有一個(gè)硬幣，快起來(lái)吧！”我迫不及待把椅子移開(kāi)，我本想把那枚硬幣占我已有時(shí)，那位同學(xué)像只機靈的小猴子，伸出手搶走了�？粗�(zhù)女生隊找到一個(gè)又一個(gè)的硬幣，我心有不甘，我也加緊腳步找了。我悄悄走到同學(xué)座位，看著(zhù)他的作文本正放在桌子上，我帶著(zhù)試一試的態(tài)度想，也許老師會(huì )把硬幣放這本子一個(gè)呢？我懷著(zhù)僥幸的心情打開(kāi)了同學(xué)的.本子。突然，叮當一聲，一個(gè)銀白色的東西掉落在桌子上，我頓時(shí)喜出望外，伸出手把那寶貴的一個(gè)硬幣撿起，交給了我們的隊長(cháng)。游戲結束，老師清點(diǎn)了兩隊找到的硬幣數量，可最后還是漏了一枚，但是老師還是很高興地表?yè)P了我們。

　　通過(guò)這次游戲，我明白了什么是“眾人拾柴火焰高”的道理。

　　找硬幣作文 6

　　今天，我很高興，因為有我最喜歡的作文課。

　　敖老師拿出三枚銀光閃閃的一元硬幣，對我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)做找硬幣的游戲，好不好？”老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們就歡呼起來(lái)。其中，我歡呼得最厲害，因為，找東西可是我的強項呀！

　　敖老師把我們帶到教室外，說(shuō)：“我把硬幣藏教室里，在這期間，同學(xué)們先在外面呆著(zhù)，不許偷看喲！”說(shuō)完，便走進(jìn)教室藏硬幣了。

　　在教室外的`走道上，我一直在最后面（其實(shí)，我本來(lái)在中間的，但被我們班的大胖子——黃奕鑫，一屁股撞到了最后面。）忽然，敖老師喊：“硬幣藏好了，可以進(jìn)來(lái)找……”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就沖進(jìn)了教室。而我，剛到門(mén)口時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)陳雪婷興奮地喊道：“我找到了，在我的抽屜里！”

　　聽(tīng)她這么一喊，我慌了：連女孩子都可以，我沒(méi)理由找不到？

　　我在教室里，東瞧瞧，西瞅瞅，連粉筆盒都找過(guò)了。這時(shí)，教室里發(fā)出“�！币宦暣囗�，怎么回事？原來(lái)，徐森洋一提日記本，藏在里面的硬幣一下掉在了地上。見(jiàn)這情景，我更慌了，心想：就只剩一個(gè)硬幣了，我一定要找到呀！

　　可這枚狡猾的硬幣就是遲遲不現身。這時(shí)，敖老師又說(shuō)：“還剩最后兩分鐘，大家加油呀！”一聽(tīng)這話(huà)，我快急瘋了，滿(mǎn)教室亂轉，任何一個(gè)角落都沒(méi)逃過(guò)我的眼睛，卻連硬幣的影子也沒(méi)見(jiàn)著(zhù)�！皶r(shí)間到，不能再找了�！蔽胰圆凰佬�，但老師已下了命令，我只好悻悻地回到座位上。

　　這時(shí)，敖老師問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道第三枚硬幣在哪嗎？”“不知道�！崩蠋熜α诵�，說(shuō)：“它在——我手上�！蔽覀凅@訝地發(fā)現：老師的手一直攤開(kāi)著(zhù)，而硬幣則乖乖地躺在老師的左手上。教室里頓時(shí)暈倒一大片，紛紛埋怨老師�！霸幱嫛�。我懊惱地一拍腦袋：“唉，瞧我這死腦筋……”

　　找硬幣作文 7

　　上課了，敖老師從包里拿出了三枚銀光閃閃的一元硬幣，說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩個(gè)游戲，就是找硬幣�！贝蠹耶惪谕�聲的說(shuō)：“好��！”

　　游戲開(kāi)始了，敖老師讓我們走出教室，因為敖老師要藏硬幣了。過(guò)一會(huì )兒，敖老師走出來(lái)說(shuō)：“你們可以進(jìn)去了�！闭f(shuō)完，大家一窩蜂似的沖進(jìn)教室開(kāi)始翻天覆地的`找起來(lái)。我擦亮眼睛仔細找著(zhù)，一會(huì )兒飲水機下面，一會(huì )兒門(mén)后面，不放過(guò)任何蛛絲馬跡，忽然，陳雪婷找到了第一枚硬幣，大家都對她投去羨慕的眼光。我想：“陳雪婷找到了第一枚硬幣，說(shuō)明我還有兩個(gè)機會(huì )�！蔽矣峙艿街v臺上翻起粉筆盒來(lái)，可是把粉筆盒翻了個(gè)遍也沒(méi)有找到第二枚硬幣。粉筆盒沒(méi)找到我又去找本子里，我東瞧西瞧，還是沒(méi)找到，但我剛要翻徐森洋的本子的時(shí)候，徐森洋跑過(guò)來(lái)拿起他的本子翻起來(lái)，突然，徐森洋叫了一聲：“我找到了！”我想：“馬上要找到了的，機會(huì )卻被徐森洋搶走了�！敝皇Ｏ伦詈笠粋�(gè)硬幣了，全班人開(kāi)始更細心的搜索起來(lái)。幾分鐘以后，敖老師叫我們坐在方位上，說(shuō)：“這最后一枚硬幣就在我的左手里面�！甭�(tīng)了敖老師的話(huà)，我想：“敖老師真聰明�！�

　　通過(guò)這個(gè)游戲我知道了做什么事都要細心。

　　找硬幣作文 8

　　今天，我第一次去作文班。老師讓我們玩了一個(gè)小游戲——找硬幣。我開(kāi)心極了。

　　“開(kāi)始�！崩蠋熂�動(dòng)地說(shuō)。段金沙、我……向前沖去�！芭�，我找著(zhù)了一個(gè)�！倍谓鹕撑d奮地喊。我緊張極了。因為，大家都很用心去找，我生怕自己找不著(zhù)。��！一秒、兩秒、三秒……時(shí)間飛快地跑著(zhù)。咦，這有一個(gè)箱子，里面會(huì )不會(huì )有呢？幾個(gè)問(wèn)號在我的腦海里浮現。東翻翻，西翻翻，還是沒(méi)有，我見(jiàn)大家沒(méi)一個(gè)人找著(zhù)，就把懸著(zhù)的心放了下來(lái)。這個(gè)紫袋袋里會(huì )不會(huì )有呢？不要再讓我失望了，把一堆東西拿起，啊，真有！我一蹦三尺高，高聲地喊著(zhù)：“老師，我找到了一個(gè)�！蔽腋�加用心找了，因為功夫不負有心人。接下來(lái)去哪找呢？有了，窗臺上，我到窗臺邊，把窗臺上的東西拿起來(lái)，這一拿，那一拿，全拿完了，也沒(méi)有發(fā)現一個(gè)硬幣。我把身邊的一切都忘記了，只知道找硬幣了。

　　“我找著(zhù)一個(gè)�！薄拔乙舱抑�(zhù)一個(gè)�！贝蠹叶技�動(dòng)地喊著(zhù)。我手忙腳亂了，因為自己才找著(zhù)一個(gè)呀�！拔医o大家一點(diǎn)提示，注意往上找與往下找�！崩蠋熣f(shuō)。大家有的把頭向上看，跟數星星的.孩子一樣，有的把頭向下低，彎著(zhù)腰找，像丟了五百元似的�！伴_(kāi)始倒計時(shí)�！崩蠋熣f(shuō)：“10、9、8……”時(shí)間如流水一樣的流失了。

　　游戲結束了，老師把兩個(gè)沒(méi)找著(zhù)的硬幣拿了出來(lái)，一個(gè)包在紙團里，一個(gè)放在桌子腿上。我真后悔，自己沒(méi)有用心去看、去找。通過(guò)這個(gè)游戲，我告訴大家，做什么事都要用心才行。

　　老師讓寫(xiě)作文了，我可有的寫(xiě)了……

　　找硬幣作文 9

　　“同學(xué)們，老師剛才在教室里藏了四枚硬幣，誰(shuí)先找到，就獎勵50元積分幣�！崩蠋焺傉f(shuō)完，同學(xué)們或議論紛紛，或差點(diǎn)兒興奮得跳起來(lái)。

　　老師一聲令下：“開(kāi)始！”同學(xué)們迅速找了起來(lái)。忽然，傳來(lái)了一聲“找到了，找到了�！痹瓉�(lái)，是一馳同學(xué)找到了第一枚硬幣了。我聽(tīng)到后，趕緊找了起來(lái)，這時(shí)，老師提示說(shuō)在我們自己的抽屜。我們馬上開(kāi)始尋找自己的抽屜或別人的抽屜，突然，連續傳來(lái)兩聲“找到了，找到了�！痹瓉�(lái)，伊涵同學(xué)在她自己的抽屜找到了一枚硬幣。我剛才不也是在她的抽屜掃了一眼嗎？怎么就找不到呢，原來(lái)找的時(shí)候一定要細心和耐心啊。

　　這時(shí)，又有人找到了，原來(lái)煥深同學(xué)在垃圾桶下面找到了。見(jiàn)這情景，我更是慌了，就像有一百條蟲(chóng)子在我心窩麻酥酥的，就剩這最后的.機會(huì )了。

　　可這枚狡猾的硬幣，遲遲不現身，就像長(cháng)了翅膀飛走似的，不見(jiàn)蹤影。

　　看到我們找得滿(mǎn)頭大汗，老師又提示了兩個(gè)。一個(gè)就是在長(cháng)腳的地方，一個(gè)就是在第三排的桌子那里。

　　我們馬上跑到第三排桌子那里，翻來(lái)覆去的，這時(shí)，有四個(gè)人找到了，他們都擠在那里爭搶呢，就像四只小狗在那里爭搶一根骨頭。

　　最后，老師只能給他們每人20元童聲幣。不然，他們四個(gè)一定會(huì )爭下去的。玩了這個(gè)游戲，我懂了一個(gè)道理：做事的時(shí)候一定要有耐心和細心。

　　找硬幣作文 10

　　林老師走進(jìn)教室，看了我們一遍，很神秘地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我在教室里藏了五枚五毛硬幣，看誰(shuí)能找到它們�！币宦�(tīng)這個(gè)消息，我的心癢癢的，迫不及待地想找到硬幣。

　　游戲開(kāi)始了。我東張張，西望望，東找找，西翻翻，還是沒(méi)找到一枚硬幣，這些硬幣就像一把鹽撒在水中，沒(méi)了。這時(shí)，只聽(tīng)一位同學(xué)興奮地喊起來(lái)：“老師，我找到一枚硬幣了�！蔽覀儼蚜w慕的眼光投向了她。緊接著(zhù)，第二枚、第三枚硬幣現身了，我的心都快提到嗓子眼兒了，擔心找不到這最后兩枚小小的硬幣。這時(shí)，老師說(shuō)了一句冷酷無(wú)情的話(huà)：“同學(xué)們，找硬幣游戲介紹！”我們只好悻悻地回到座位上，有的不死心，還在地上找著(zhù)蛛絲馬跡。這時(shí)一枚硬幣“當”地一聲掉到地上，林老師把這枚硬幣拾了起來(lái)�！爸�道最后一枚硬幣在哪兒?jiǎn)�？”林老師說(shuō)，“其實(shí)它就在講義夾的.夾子里�！痹瓉�(lái)這枚硬幣遠在天邊，近在眼前�？磥�(lái)，我們的偵查能力還是不夠強��！

　　找硬幣作文 11

　　今天老師讓我們做了一次偵查員，所以今天我過(guò)足了癮。

　　老師先讓我們站在一旁，從千軍萬(wàn)馬中選了一名“偵查員”。接著(zhù)，老師讓我們在教室里找到三枚硬幣，計時(shí)兩分鐘�？履弦惶枴�—盧致宏上場(chǎng)了！他一上來(lái)就找來(lái)找去的，從門(mén)邊開(kāi)始，左摸摸，右摸摸，上看看，下看看，還把地板踩得“吱吱”響，好像要把硬幣從地縫中摳出來(lái)似的。后面的同學(xué)也心癢難耐，也跟著(zhù)找來(lái)找去，好像一些盜賊在找一堆寶藏似的。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去，柯南一號越找越緊張！

　　大家開(kāi)始倒數了。十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，“�！�！老師大喊！可惜柯南一號任然沒(méi)有發(fā)現硬幣的蹤影。沒(méi)有完成任務(wù)，他的臉上出現了一道皺紋，我真為他感到遺憾。由于，沒(méi)有惜柯南一號完成偵查員的任務(wù)，需要挑選新的偵查員。

　　在大家踴躍的舉手中，老師迫不及待的點(diǎn)了一個(gè)男生周梁，這時(shí)我心里想：哎！老師真偏心！

　　我把周梁稱(chēng)為二號偵查員！看樣子，他吸取了一號偵查員的教訓，細心地找起來(lái)。哇？！他還踩在椅子上呢！耀武揚威的樣子，真是膽大包天了！他還把后面桌子移來(lái)移去，好像非要找到不可似的�？上�仍然沒(méi)有硬幣的蹤影。

　　他走到講臺邊，伸手在飲水機上的桶內摸起來(lái)，真像找財寶的小偷！二號偵查員把飲水機旁邊的東西都翻了個(gè)底朝天，硬幣好像跟他捉迷藏似的'，就是不肯現身。功夫不負有心人，二號偵查員在地上的“小企鵝”那里，找到了一枚一角的硬幣。全班同學(xué)歡呼起來(lái)！

　　偵察繼續進(jìn)行。忽然，董科言大叫一聲，“我找到了！”原來(lái)他在粉筆盒里找到了一枚硬幣。我心想，老師真的是鬼靈精的。接著(zhù)，他又把椅子移來(lái)移去，咦！還真給他找到了，在椅子下面躺著(zhù)一元的硬幣呢！哇，我心里忍不住想，真牛！

　　三個(gè)硬幣終于找到了，我們開(kāi)心的笑了！

　　通過(guò)這件事，我終于明白了一個(gè)道理：做什么事情都要有細心、耐心和決心！

　　找硬幣作文 12

　　“噢耶，老師萬(wàn)歲！”當你聽(tīng)到教室里傳來(lái)這樣的聲音，你一定就會(huì )知道老師又讓大家玩游戲了。

　　看！小湯浩都站到凳子上鼓掌了，而劉子騫吆喝的嗓子都啞了，就連平時(shí)最安靜的劉鸞卓旸也按捺不住了，左顧右盼地商量著(zhù)準備游戲。我可不像他們那么膚淺，我要盡快知道游戲的規則，這樣才能笑到最后。

　　老師讓我們安靜下來(lái)，認真聽(tīng)好規則。游戲規則：一是游戲時(shí)間有限制，三分鐘藏，兩分鐘找；二是不準藏在身上，可以藏在桌子周?chē)�；三是分為兩隊，找到硬幣多的隊伍獲勝。開(kāi)始分隊了，我、路睿坤、湯浩、華驀然還有汪漢林一組，剩下的人為另一組。

　　開(kāi)始玩游戲了，我們隊先藏，我們如風(fēng)一樣把老師給我們的硬幣接過(guò)來(lái)。我藏的地方是：書(shū)包里或水杯里。你看看外面的人多搞笑，有的人居然想從門(mén)縫里看見(jiàn)硬幣的藏身之處，還有的人想從鑰匙孔里一探究竟。

　　藏的時(shí)間到了，老師打開(kāi)門(mén)。隨后，同學(xué)們一窩蜂地沖進(jìn)教室來(lái)，開(kāi)始了找硬幣的大搜查。當有些人離我的硬幣藏身之處僅有幾毫米的距離時(shí)，我的'心被提到了嗓子眼兒，跟著(zhù)緊張起來(lái)�？伤麄儏s與硬幣失之交臂，擦身而過(guò)。我不禁松了一口氣，嚇死我了，差點(diǎn)就被他們找到了。

　　下一輪也是如此，我們也是沒(méi)找到，因為我們的觀(guān)察力和注意力太差了，也很粗心，所以感覺(jué)硬幣雖近在眼前，但遠在天邊，就是找不到，每次都會(huì )完美地錯過(guò)。

　　老師看我們氣餒的樣子，給我們總結了經(jīng)驗，又給我們來(lái)了一場(chǎng)加時(shí)賽。老師親自來(lái)藏硬幣，我們全部的同學(xué)都來(lái)找。當老師藏好后，我們就把教室來(lái)了個(gè)大掃蕩，可最終一無(wú)所獲。

　　后來(lái)，我們又把教室里找了一遍。最終劉子騫在桌子角底下找到了一枚硬幣，不過(guò)是華驀然的提醒才找到的。隨后程文杰也找到了一枚硬幣，事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：我先把汪漢林的桌子翻了一遍，突然聽(tīng)到了硬幣“咣啷”一聲，我立即俯身找硬幣，可我怎么都找不到。其實(shí)我渾然不知，硬幣就在我腳下踩著(zhù)呢！同學(xué)們一聽(tīng)到聲音，紛紛跑來(lái)我這邊。當我走后，硬幣就露出來(lái)了，最終被程文杰看見(jiàn)了，后來(lái)的硬幣也被一一找到。

　　通過(guò)這個(gè)游戲，雖然他們隊贏(yíng)了，但這個(gè)游戲使我明白了，只有細心地耐心地觀(guān)察，才可能會(huì )找到成功的方法。

　　找硬幣作文 13

　　今天上午，我去金筆文學(xué)社上課，老師說(shuō)：“我在教室放了五個(gè)一角錢(qián)的硬幣，哪個(gè)同學(xué)想先來(lái)找呢？”我看見(jiàn)了許多同學(xué)一下子舉起了手，我也毫不猶豫地舉起了手。老師挑了一個(gè)同學(xué)，于是她樂(lè )癲癲地找了起來(lái)。我們見(jiàn)她東張張，西望望，找來(lái)找去沒(méi)有找到，再也坐不住了，我們也彎腰在四周找起來(lái)。我東看西看，還是沒(méi)有發(fā)現硬幣，又到?jīng)]人坐的.桌子下找，我找得十分仔細，可是也沒(méi)發(fā)現。忽然聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)：“老師會(huì )不會(huì )是騙我們的呀？”我可不相信老師是騙我們的，所以又找了起來(lái)，沒(méi)找多久，我聽(tīng)見(jiàn)有人在喊：“我找到硬幣啦！”之后，又有三個(gè)同學(xué)也先后找到了——————

　　就剩最后一個(gè)硬幣沒(méi)找到了，我緊張又興奮地找著(zhù)，我想：“最后一個(gè)硬幣會(huì )不會(huì )在老師的手里呢？”正想著(zhù)，老師就讓我們回到座位，說(shuō)：“時(shí)間到！第五個(gè)硬幣其實(shí)就在文件夾里，你們看�！崩蠋熣f(shuō)著(zhù)舉起文件夾，把里面的硬幣展示給我們看。

　　在老師讓剛才找到硬幣的同學(xué)說(shuō)怎么找到的時(shí)候，我發(fā)現有人找到了二個(gè)硬幣，她可真了不起。

　　找硬幣的游戲可真有趣！

　　找硬幣作文 14

　　今天我和同學(xué)玩了一個(gè)游戲——找硬幣。

　　老師先藏了三個(gè)一角錢(qián)的硬幣在教室里，要我們找出來(lái)。于是大家在教室里走來(lái)走去，東找找西找找，找了五分鐘，沒(méi)找到。又過(guò)了五分鐘，還是沒(méi)找到。這時(shí)我發(fā)現了鐘老師的右手一直都沒(méi)張開(kāi)，我覺(jué)得一定有古怪。想到這里，我想都沒(méi)想就大聲地說(shuō)：“有一角錢(qián)會(huì )不會(huì )在老師的手里呢？”在老師旁邊的邱康寧和謝汶峻聽(tīng)了，一起打開(kāi)老師的手。果然有一枚硬幣在老師的.手里。老師驚訝地說(shuō)：“我以為這一角錢(qián)應該是最后一個(gè)找到的�！�

　　找到第一個(gè)硬幣后，我們又開(kāi)始找起其他的硬幣來(lái)。老師看見(jiàn)大家總找不到，就提醒大家，說(shuō)是可以討論討論。聽(tīng)老師這么說(shuō)，大家一下子都鉆到桌子下面嘰嘰咕咕地議論起來(lái)。有的說(shuō)硬幣在地下，有的說(shuō)在粉筆盒里，還有的說(shuō)在桌子后邊。大家議論完后，分別站在桌子的前、后、左、右，四處尋找硬幣，還是沒(méi)找到。后來(lái)，邱子倚站起來(lái)無(wú)意中在桌子的桌沿縫邊找到了一枚硬幣，大家可高興了！

　　還剩一枚了，到底在那嘞？大家抓破了頭皮，想破了腦袋也想不出老師會(huì )藏到哪里去，因為大家覺(jué)得該找的地方都找過(guò)了�？吹酱蠹疫@么泄氣，老師又給了點(diǎn)提示，說(shuō)是剛才有個(gè)同學(xué)曾經(jīng)說(shuō)到過(guò)那個(gè)硬幣在哪，但大家都沒(méi)找仔細，所以沒(méi)找到。大家一聽(tīng)，開(kāi)心極了馬上開(kāi)始找硬幣。到最后，被徐好從邱康寧所說(shuō)的粉筆盒里找出了最后一個(gè)硬幣。哈哈！原來(lái)老師說(shuō)的這個(gè)人是邱康寧��！笑過(guò)之后，我又怪自己找得不仔細，因為我和邱子倚都在粉筆盒找了一遍，但都沒(méi)找到。

　　游戲結束了，大家還意猶未盡，都想再玩一次，可老師說(shuō)要上課了，只好等下次啰。

　　找硬幣作文 15

　　來(lái)到教室，張老師把手伸進(jìn)口袋，眼睛看著(zhù)天花板，神秘兮兮，張老師左掏掏右掏掏，最后掏出了一枚小小的、硬硬的一角錢(qián)硬幣。

　　平常我總把硬幣存起來(lái)或和同學(xué)們玩猜正反，今天用硬幣干什么呢？忽然老師說(shuō)她藏了五枚硬幣，同學(xué)們別說(shuō)有多高興了，有的跳起來(lái)了，有的探頭探腦的找硬幣，還有的高興的大叫，我也很興奮。這時(shí)張老師又說(shuō)了句誰(shuí)要是找見(jiàn)硬幣，老師就把硬幣送給他（她），同學(xué)們聽(tīng)了這句更加高興了。因為他們都很想得到一枚硬幣。

　　馬上就開(kāi)始找了，我很興奮、高興和激動(dòng)。

　　開(kāi)始找硬幣了，我們一個(gè)個(gè)都搶著(zhù)舉手，張老師為了公平叫人，就“敲黑板傳橡皮”，最后選出了楊佳玉去找一枚硬幣。她開(kāi)始就快速跑到教室的最后，她左找找右找找，怎么也找不見(jiàn)，然后她又跑到前面翻翻盒子，翻翻杯子怎么也找不著(zhù)，這時(shí)她有些打退堂鼓的'樣子，最后她在窗臺上一個(gè)角落中的一個(gè)淡藍色文具盒落入了她了視線(xiàn)，她搖了搖文具盒才打開(kāi)，原來(lái)有一枚硬幣就在文具盒里。此時(shí)她很激動(dòng)，因為是她自己找到的硬幣教室里還有4個(gè)硬幣，我準備下次要找見(jiàn)其中一枚硬幣。

　　找硬幣作文 16

　　今天，王老師叫我們到外面去。我們都疑惑不解，心想：王老師的葫蘆里到底裝的什么藥？

　　終于，王老師叫我們進(jìn)來(lái)了。老師說(shuō)：“今天要跟我們玩一個(gè)找硬幣的游戲，總共只有三個(gè)硬幣，叫我們到教室里去找，王老師的話(huà)剛說(shuō)完，教室里馬上就變成了歡笑的海洋。過(guò)了不一會(huì )兒，教室就被同學(xué)們弄得天翻地覆。有的東摸西摸，有的把老師放書(shū)的地方翻了個(gè)底朝天，還有的把同學(xué)的書(shū)包都給察遍了，但還是沒(méi)有硬幣的.蹤影。這時(shí)，一位女同學(xué)大聲喊道：“硬幣在我這里�！钡诙�枚硬幣也被一位男生找到了，他拿著(zhù)硬幣跳來(lái)跳去。這時(shí)，我的心怦怦直跳，就像裝了一只小兔子一樣。同學(xué)們前尋后找，有的都頭給碰在了一塊兒，但他們不顧疼痛，又到處翻騰起來(lái)。我和同學(xué)們早已找得滿(mǎn)頭大汗，有的還把拉圾桶都給翻了個(gè)遍。但硬幣就像跟我們捉迷藏，遲遲不見(jiàn)蹤影。這時(shí)候，王老師問(wèn)我們：“要不要公布答案，”同學(xué)們都氣喘吁吁地說(shuō)“好”。接著(zhù)，同學(xué)們就如潮水般退下，等王老師慢慢地放開(kāi)了轉緊的手。只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，一枚硬幣從王老師的手中掉了下來(lái)。這里，我們才恍然大悟，原來(lái)，第三枚硬幣在老師的手中呢！

　　通過(guò)這個(gè)游戲，我懂得了做事不能三心二意，不然事就會(huì )做不好了。

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