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我從沒(méi)有這樣高興過(guò)作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的我從沒(méi)有這樣高興過(guò)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我從沒(méi)有這樣高興過(guò)作文1
在我的腦海里，有許多事情讓我高興和開(kāi)心。然而，讓我從沒(méi)有這樣高興過(guò)的一件事便是學(xué)騎車(chē)。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚的下午，我們去鄉下奶奶家游玩，看見(jiàn)爺爺騎著(zhù)一輛自行車(chē)回來(lái)，我突發(fā)奇想，纏著(zhù)爺爺教我騎自行車(chē)。
我們來(lái)到奶奶家門(mén)前的一條水泥路上。爺爺讓我騎上車(chē)，他在后面扶著(zhù)。我一坐上去就特別害怕，車(chē)子搖搖晃晃的`，隨時(shí)都要倒下來(lái)。爺爺說(shuō)：“不要害怕，眼看前方，不要盯著(zhù)自己的腳，腳踩踏板，我在后面扶著(zhù)不會(huì )摔倒的�！蔽艺罩�(zhù)爺爺的方法試了一下，自行車(chē)慢慢動(dòng)了起來(lái)。每次騎得東倒西歪的時(shí)候，爺爺都能及時(shí)扶正。所以，我感覺(jué)騎車(chē)挺容易的，便讓爺爺松手，跟在后面。爺爺猶豫了一下，問(wèn)：“你可以嗎？”我信心十足地說(shuō)：“可以�！笨墒�，剛騎出一點(diǎn)，自信車(chē)就像不受控制一樣，一路歪斜，直沖路旁的草叢，我連人帶車(chē)直接摔進(jìn)草叢里。爺爺急忙跑過(guò)來(lái)扶起我，關(guān)心地問(wèn)：“摔疼了吧？”我委屈地大哭起來(lái)：“不學(xué)了，太難了，差點(diǎn)受傷了�！睜敔敯参课艺f(shuō)：“你都快學(xué)會(huì )了，現在說(shuō)不學(xué)不是半途而廢嗎？”我想想也對，于是繼續學(xué)騎車(chē)。這次我倍加小心，爺爺也緊跟著(zhù)我，在我快要倒時(shí)，及時(shí)扶正。就這樣學(xué)了一下午，居然學(xué)會(huì )了。我非常高興，爺爺也欣慰地笑了。
那一刻，我非常高興，從來(lái)沒(méi)有這樣高興過(guò)。我明白了不管做什么事，只要你肯下功夫，堅持不懈，就能取得成功！
我從沒(méi)有這樣高興過(guò)作文2
回想競爭博腕兒的那三周，我在學(xué)習之余，還要努力地寫(xiě)博，中午別人都在家里午休，可我卻得坐到書(shū)桌前寫(xiě)啊寫(xiě)啊，辛苦那是肯定的。我也曾經(jīng)想到過(guò)放棄，但是想到老師的鼓勵和期望，想到媽媽為了我的文章能夠出新，每天和我一起找寫(xiě)作素材，到了晚上，我都入睡了，媽媽卻還在那兒敲打著(zhù)鍵盤(pán)，替我打文章，發(fā)評論。所以我不能放棄，我要堅持，就這樣咬著(zhù)牙堅持了下來(lái)，整整三個(gè)星期，二十一篇文章，見(jiàn)證了我的努力和付出，我最終也得到了回報，高興那是一定的。
國慶假期過(guò)后，迎接我們的.是單元測試，我趕緊從獲得博腕兒的喜悅中走出來(lái)，投入到緊張的復習中。在語(yǔ)文方面，我把課本中的一類(lèi)字，從讀音、結構、偏旁到筆順都熟練掌握；課文中的多音字，我通過(guò)再查一遍字典給確認清楚；每篇課文的每一段，我都能熟練地說(shuō)出段意；課后的思考題，我結合上課時(shí)抄在課本上的板書(shū)，重新又復習了一遍；課文中要求會(huì )背的段落，那是肯定要熟練背誦的，不僅會(huì )背，中間的標點(diǎn)也要掌握清楚。
在數學(xué)方面，我把老師要求我們熟練掌握的概念用自己的話(huà)，重新復述給媽媽聽(tīng)，媽媽說(shuō)，這樣的概念題最容易出在判斷題里。把概念理解透徹后，再加上我自己的細心和用心，那考試就不用怕了。
由于復習得很全面，對課本中的知識點(diǎn)掌握得也很扎實(shí)，所以我取得了滿(mǎn)分這樣的好成績(jì)。這三件好事連到了一起，我真是太高興了，我可從來(lái)都沒(méi)有這樣高興過(guò)！
我從沒(méi)有這樣高興過(guò)作文3
“六·一”兒童節的前一天，老師讓我們搞活動(dòng)�？梢詭Ш贸缘幕貋�(lái)。我們班全體歡呼！
可是，美中不足的是我肯定又不能帶零食。但這次媽媽完全像變了個(gè)人似的，幫我準備了些零食。我終于擺脫“小氣鬼”這個(gè)外號了。啊，媽媽太偉大了！
到了6月30日那天下午，搞活動(dòng)的時(shí)間了。先是評畫(huà)比賽。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的投票，我們小組以30票的成績(jì)獲得了第一。我們小組的`四個(gè)人互相擊掌祝賀。獎品是“旺仔雪餅”一包。
接下來(lái)是“搶椅子”和說(shuō)顏色比賽�！皳屢巫印北荣愰_(kāi)始了，大家在喊“加油！”“xxx給男生（女生）爭氣！”選手們非常緊張，看著(zhù)主持人，主持人用木棍敲桌子，時(shí)而緩，時(shí)而快，選手走的速度也時(shí)快時(shí)慢。主持人在意想不到的情況下喊“停！”。有個(gè)選手反應不過(guò)來(lái)，輸了。到了最后，勝利者是男的，男生歡呼兼給了勝利者很多零食。接下來(lái)是說(shuō)顏色比賽。比賽規則是：用來(lái)寫(xiě)的顏色不能和寫(xiě)的字表示的顏色一樣。不準讀這個(gè)字的讀音，只準說(shuō)這個(gè)字的顏色。我參加了說(shuō)顏色比賽，我過(guò)五關(guān)斬六將，闖進(jìn)決賽�？晌覜](méi)經(jīng)過(guò)思考就說(shuō)了出來(lái)，錯了。我只得了亞軍。
最后一個(gè)環(huán)節：“吃零食”。有的人很大方，站在講臺上派零食；有的人在座位上狼吞虎咽；還有的在交換零食。而我，和人家換了一點(diǎn)，給了人家一點(diǎn)，自己也吃了一點(diǎn)，就“消滅”了我的零食。
這次活動(dòng)大家都玩地很高興
我從沒(méi)有這樣高興過(guò)作文4
在四年級的時(shí)候，一次期中考試，由于我之前沒(méi)有復習，所以在那次考試中，我的成績(jì)很不理想，只考了倒數第五名。我卻不把這件事放在心上，整天只想著(zhù)玩。但是自從學(xué)了“劍橋英語(yǔ)”之后，我整個(gè)人都變了。
“劍橋”班中的同學(xué)年紀和我相仿，他們的學(xué)習成績(jì)都很好，大部分都是班級里的'班干部。我看到后不由得驚訝。于是，為了和他們沒(méi)有較大的差距，我不僅在課上認真聽(tīng)講，還在課下和同學(xué)們一起討論問(wèn)題。我的英語(yǔ)成績(jì)在一點(diǎn)一點(diǎn)地提高，同學(xué)們也都對我刮目相看。我更高興了，于是在課后花了大量時(shí)間復習、預習。由原來(lái)的倒數幾名，漸漸提高到了前二十名。在“劍橋班”里也可以成為同學(xué)們的“小詞典”了。當他們遇到不會(huì )的單詞、句型或語(yǔ)法時(shí)，第一個(gè)想到的就是我。當然，我也會(huì )耐心地給他們講解。由于英語(yǔ)成績(jì)的進(jìn)步，我將其他幾科的成績(jì)的也提高了。到了五年級的時(shí)候，我已經(jīng)是班級中的前十名，同時(shí)也當上了一名小組長(cháng)，我是多么地高興��！
“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金�！闭且驗槲业母冻�，才有了現在的回報，但我不會(huì )驕傲，而回更加努力地學(xué)習，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！幾分耕耘，幾分收獲，有了這些付出，我的成績(jì)提高了，我從來(lái)沒(méi)有這樣高興過(guò)！
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