關(guān)于學(xué)習的文章錦集【3篇】

　　關(guān)于學(xué)習的文章 篇1

　　學(xué)習是一件因人而異的東西，有些人覺(jué)得很簡(jiǎn)單，而有些人卻覺(jué)得很難。其實(shí)學(xué)習既要方法，也要學(xué)習者的恒心、毅力。

　　學(xué)習語(yǔ)文至關(guān)重要，因為它是我們語(yǔ)言的基礎，學(xué)會(huì )了它才能與人進(jìn)行交流。我們務(wù)必學(xué)好課本上的知識，加強習作訓練；還要廣泛閱讀課外書(shū)物，積累好詞好句并把它運用到實(shí)際行動(dòng)中。

　　學(xué)習數學(xué)一是學(xué)習態(tài)度得好，還得有好學(xué)習方法；我們首先得在書(shū)中階段培養數學(xué)運算潛力。算題時(shí)要情緒穩定，看清楚再下筆，盡量做到一便成功；學(xué)數學(xué)沒(méi)有捷徑可走，保證做題的數量和質(zhì)量是學(xué)好數學(xué)的必經(jīng)之路。

　　學(xué)英語(yǔ)，首先要培養對英語(yǔ)的興趣�！芭d趣是最好的老師”，興趣是學(xué)習英語(yǔ)的`巨大動(dòng)力，有了興趣，學(xué)習就會(huì )事半功倍。很多人認為背單詞難，而我的經(jīng)驗就是口中大聲的讀，用筆在紙上寫(xiě)。做到這些背單詞就很簡(jiǎn)單了。

　　這些經(jīng)驗是我經(jīng)驗的濃縮，期望得到大家的認可。和我一齊受益終生。

　　關(guān)于學(xué)習的文章 篇2

　　一天下午，我去凱迪哥哥家玩，一進(jìn)門(mén)他就問(wèn)我：“好好弟弟，你會(huì )下象棋嗎？”我說(shuō)：“不會(huì )�！薄澳俏医棠惆��！眲P迪哥哥爽朗地說(shuō)。我立即答道：“那好哇！”于是他便教給我下象棋的規則，比如：“馬”走“日”字，“相”(象)走“田”字，“炮”打隔子等等。

　　緊接著(zhù)我們便開(kāi)始了交戰，我拿紅子，他拿黑子，一場(chǎng)實(shí)力相差懸殊的戰斗展開(kāi)了。我先攻了一個(gè)兵，他來(lái)了一個(gè)當心炮，我又上了一個(gè)馬……我正準備用馬踩他的炮時(shí)，他連忙說(shuō)：“蹩馬腿，不行，不行�！迸�，原來(lái)“馬”走“日”字還有條件的��！還不到幾個(gè)回合，這盤(pán)棋就結束了，我對下象棋產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　回家后，我滿(mǎn)懷興趣地纏著(zhù)奶奶下棋，拼命地吃她的棋子。一不留神，奶奶乘機用馬后炮將了我的軍，我動(dòng)彈不得，只好認輸。但我仍然不服氣地說(shuō)：“我吃掉你的棋子比你吃掉我的還多呢！”奶奶聽(tīng)罷哈哈大笑，同時(shí)耐心地將下象棋的一些規則詳細地給我講了一遍，并且告訴我只有把對方的“將”吃掉了才算贏(yíng)。我茅塞頓開(kāi)，原來(lái)下象棋要想贏(yíng)，不能只想著(zhù)吃掉對方的棋子，更要想方設法把對方的“將”干掉才成呢。接著(zhù)幾天，我一有空就找奶奶練習下棋，雖然贏(yíng)得少輸得多，但我不氣餒。后來(lái)有空的時(shí)候，除了自己和他人下棋練習外，還經(jīng)常觀(guān)看別人是怎樣下棋的。時(shí)間長(cháng)了，我慢慢有了更多的體會(huì )：下象棋時(shí)不僅要保護好自己的棋子不讓對方輕易吃掉，而且要好好考慮對方走每一步棋的.目的是什么，不能只想著(zhù)這一步棋要怎么走，還要考慮接下來(lái)的幾步棋怎么走。只有這樣才能做到胸有成竹，才能取得最后的勝利。

　　有一次，我又和凱迪哥哥開(kāi)戰了。我一開(kāi)始便聲東擊西，后來(lái)趁他麻痹大意的時(shí)候，集中兵力來(lái)了個(gè)雙炮將軍，他沒(méi)轍了，只好認輸。哈哈，徒弟贏(yíng)了師傅，我開(kāi)心極了！

　　關(guān)于學(xué)習的文章 篇3

　　時(shí)光飛逝，一切都在變化。流年里的記憶像汁液飽滿(mǎn)的植株，散落一地，肆意生長(cháng)，占據整個(gè)心靈。疼痛卻像海潮，一浪涌過(guò)一浪。

　　夜曉天明，又是一個(gè)簡(jiǎn)單寂寞的輪回。在輪回里感受昨日的余溫。那些物是人非，就像是在聆聽(tīng)一曲悠然傷感的曲調，倍感凄涼。直到夜深人靜、孤枕難眠時(shí)，才黯然發(fā)現，又一個(gè)日夜在回憶的指縫間蔌然流逝。

　　似乎誰(shuí)也曾迷茫，似乎誰(shuí)也曾彷徨，鞋子忘了原來(lái)的方向，偏離了預定的軌道�？茨歉呷龑W(xué)哥學(xué)姐們忙碌急匆的身影，他們的腳下是否也曾有過(guò)磐如巖山的絆羈？他們的心中是否也曾有過(guò)茫然若失的憂(yōu)郁？而近來(lái)早餐店里右手捧粥、左手拿書(shū)的情景屢見(jiàn)不鮮。是誰(shuí)，在荏苒時(shí)光中，以綿薄之力換以心慰？

　　也想不為誰(shuí)而淚流，最怕夜深人醒后，停止思念，孤單的夜里，唯有自己撫慰自己的憂(yōu)傷，唯有自己能給自己堅強。一捧清水，澆醒幻想，澆醒朦朧睡意，窗外星光閃耀，明月給大地披上了一件銀裝素裹，仿佛草木也是有了生機，閃爍著(zhù)斑然星光。驀然間，對面舍樓，一個(gè)個(gè)廓落的窗口中，依稀閃射出簇簇若有若無(wú)的微光。即使在深夜中，它也是那般的暗淡。我明白，那是高三學(xué)哥們躲避著(zhù)查寢老師在被窩里挑燈苦讀。屆時(shí)，空曠的身體忽然充沛了許多，一股力量由心而發(fā)，驅除著(zhù)深不見(jiàn)底的憂(yōu)傷，仿若蜻蜓點(diǎn)水般，卻不失刻意的溫暖。

　　原來(lái)星光雖璀璨卻也遙遠，任我們怎樣努力去回憶都只是徒增傷感罷了。而那一簇簇蕭條暗淡的`燈光，婉如茫茫大洋中一只明亮的導航燈，讓迷失方向的船兒重新?lián)P起希望的風(fēng)帆。

　　十八年的漫漫征程，我們品嘗了太多的辛酸苦澀。學(xué)校那"青春無(wú)悔"的雕塑赫然鐫刻著(zhù)曾激勵過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)進(jìn)步青年的名言：人最寶貴的生命，當他回首往事時(shí)，不因碌碌無(wú)為而羞恥。誰(shuí)說(shuō)九零后的孩子只知懷傷？誰(shuí)說(shuō)九零后的孩子不求上進(jìn)？他們叛逆的雙眸下同樣隱匿著(zhù)不屈的意志和高昂的激情。

　　壹零年高考的鐘聲盛大響起，六月份的盛宴，為他們餞行。那時(shí)，又將醉了誰(shuí)？美了誰(shuí)？

　　高二的生活即將結束了。一個(gè)月后，人去樓空的高三又將被我們填滿(mǎn)。不由自主回想起初三那段不堪回首的"過(guò)家家"，所謂的汗水，所謂的辛酸，被時(shí)光定格，在腦海中沉寂。如今，再次被翻閱，經(jīng)歷了兩年更加繁重、更加辛酸的高中。驀然回首，闌柵那處無(wú)憂(yōu)的童真和青澀的純情都嫣不復存，遺失在不經(jīng)意間。原來(lái)，記憶也為我們拼湊了一場(chǎng)盛宴，一場(chǎng)殘缺的盛宴。

　　事到如今，傷感回憶亦是徒勞，它再也不能做為生命中的主旋律。老師說(shuō)：學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退，心如平原野馬易放難收！相信這簡(jiǎn)單的道理誰(shuí)也懂，學(xué)習如此，生活如此，人生亦是如此。對于即將高三的學(xué)子來(lái)說(shuō)，所謂的放松就是放縱，輕輕的松懈了一下，也許便是致命的放棄。所以，流年里即將高三的學(xué)子們，握好你們生命里的舵，展望前方，在無(wú)垠天海中遨游吧。

　　"有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝"，高二的學(xué)子們，請不要再沉默，請勇敢地秀出自己，請盡情的揮灑自己，用汗水去澆灌，用勤勞補拙失，請讓那留白的青春畫(huà)卷重新五彩繽紛、流光溢彩吧。青春無(wú)悔，莫到明年六月嘆遺憾。寫(xiě)到這里，我不得不重提起前文說(shuō)到的那句名言：人最寶貴的生命，當他回憶往事的時(shí)候，不因碌碌無(wú)為而羞恥。

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