讓我心存感激的人作文合集10篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的讓我心存感激的人作文，希望對大家有所幫助。

讓我心存感激的人作文1

　　“山與山不相逢，人與人總相遇�！边@是一句德國諺語(yǔ)，在全世界茫茫人海中，總有些命中注定的人會(huì )與你相遇，比如他……

　　那是一個(gè)清晨，我走在大街上，一陣寒風(fēng)吹過(guò)，我不由得裹了裹大衣，繼續在街上尋找著(zhù)，突然，一縷熱騰騰的香氣飄入我的鼻子，在哪兒呢？終于找到了——一個(gè)停在路邊賣(mài)早點(diǎn)的小攤位，也是在寒風(fēng)中唯一的一家小吃店。

　　我興沖沖地跑過(guò)去，向老板招了招手，老板是一位大哥哥，很高，也很溫柔，對人的態(tài)度無(wú)比的親切。我連忙說(shuō)要一盒熱牛奶和兩個(gè)燒麥。他也很快笑了起來(lái)，邊和我聊天，邊幫我打包。就在我從他手中接過(guò)已經(jīng)替我開(kāi)封好的牛奶和燒麥準備轉身回家時(shí)，他突然在我身后大喊：“小心！”隨之而來(lái)的，一輛自行車(chē)飛快地從我眼前騎過(guò)，和自行車(chē)一起離去的還有我手中熱騰騰的牛奶和燒麥。

　　我低頭看了看地上摔爛的燒麥和撒了一地還在冒熱氣的牛奶，微微嘆了口氣，然后在心中把那個(gè)騎自行車(chē)的人祖宗十八代都問(wèn)候了一遍，轉身便準備離開(kāi)，今天出門(mén)怕是忙著(zhù)看黃歷了�？蛇�沒(méi)邁開(kāi)步伐，剛抬起腳，我的肩膀上就搭上了一只溫暖的手，我回頭，只見(jiàn)那哥哥的臉上帶著(zhù)陽(yáng)光般的笑容，似乎還透著(zhù)一絲擔心，他的手里還拎著(zhù)一個(gè)淡粉色的透明的小袋子，還沒(méi)等我看清，他就把袋子塞入我的手中，懷里頓時(shí)感到溫暖，他還邊給邊說(shuō)：“剛才你沒(méi)事吧？看你的早飯都沒(méi)了，我就再給你一份吧！天這么冷，不吃早飯對身體不好哦……”他還在不停的說(shuō)，話(huà)語(yǔ)中無(wú)處不透露出關(guān)心。

　　可能就是從那時(shí)，我開(kāi)始對他有一絲感激，明明是陌生人，可就是像認識多年的'朋友一樣，在寒冷的清晨，是他為我帶來(lái)溫暖，那一刻我感到被關(guān)心的感覺(jué)是多么美妙，很暖，像太陽(yáng)。

　　感激，可能并非是因為什么大恩大德，抑或是救命之恩，有時(shí)感恩可能就是，有一個(gè)在你遇到困難時(shí)拉你一把，在寒冷的冷天為你的心靈帶來(lái)了一絲溫暖，那個(gè)粉色的帶著(zhù)關(guān)心的袋子里，并不是一盒熱牛奶和兩個(gè)燒麥，而是一份豐盛的盒飯和一大盒雞湯，后來(lái)我來(lái)來(lái)回回打聽(tīng)，才知道那是他自己的午飯。

讓我心存感激的人作文2

　　班主任是一個(gè)嚴肅認真卻平易近人;不甘落后卻不失君子之風(fēng);話(huà)語(yǔ)風(fēng)趣幽默卻又含義深遠的人!他變化莫測的眼神時(shí)時(shí)刻刻閃進(jìn)我的腦子，給我鼓勵，給我信心，激勵著(zhù)我?jiàn)^發(fā)圖強，我感激老師對我的關(guān)注!

　　記得那次期中考試后，拿到那張僅76分的語(yǔ)文試卷。頃刻間，我心灰意冷，身為語(yǔ)文課代表，每次語(yǔ)文成績(jì)都很不理想，是自己的努力還不夠嗎?為什么每次的努力都會(huì )前功盡棄……想著(zhù)想著(zhù)，委屈的淚水劃過(guò)臉頰在這之后，一連好幾天失魂落魄，上課不再積極，下課不再肆無(wú)忌憚……然而這些，我以為沒(méi)人會(huì )關(guān)注的到，但是我錯了。班主任關(guān)注到了，他聽(tīng)說(shuō)我最近總是不在狀態(tài)，于是把我叫到辦公室，展現給我他一如既往的笑臉：“怎么了?最近那么消沉，不像你的風(fēng)格啊?不是挺樂(lè )觀(guān)的嗎?”熱情洋溢的話(huà)語(yǔ)，敲打在我的心上一下勾起了我的.心事，像打開(kāi)閘門(mén)的水把憋了很久早就想對老師說(shuō)的話(huà)傾瀉出來(lái)：“老師，對不起，又給班里拉分了，為什么每次就算我平時(shí)再努力最后也是白費……”黯然淚下的我再也說(shuō)不下去了，老師站起身拍了拍我的肩并不厭其煩地幫助我分析學(xué)習中的不足，教給我學(xué)習方法，指出努力方向，老師的指點(diǎn)，像一場(chǎng)及時(shí)雨，澆灌在久旱的禾苗上，滴滴滲入我的心田�！昂⒆�，知道嗎?要想成功，就要承受得起失敗!”老師的眼神中摻雜著(zhù)鼓勵、支持，還有堅定!聽(tīng)著(zhù)老師循循善誘的教誨，慚愧、懊悔、信心一起涌入心頭那一刻，淚水從眼角滑落……我的懦弱和挫敗對不起老師對我始終如一的支持、鼓勵和信任。

　　從此以后，每當上語(yǔ)文課，我總是享受著(zhù)老師給我的特殊“待遇”――讓我回答問(wèn)題。尤其是針對我知識缺陷的地方，非常給力。除此之外，老師在百忙之中抽出空閑主動(dòng)的不厭其煩地幫我修改作文。

　　老師對每個(gè)人都是有關(guān)注的，只是關(guān)注的方式不同，我記憶猶新的是班主任鼓勵我的眼神，那眼神告訴我只要有目標，有信念，有行動(dòng)，有堅持，一切都不成問(wèn)題。

　　一旦得到了鼓勵、信任和尊重，心靈的創(chuàng )傷和荒漠便會(huì )出現陽(yáng)光和綠洲。班主任在我最脆弱的時(shí)候給予我莫大的幫助，讓我知道有人在關(guān)注我，有人在支持我，有人在時(shí)時(shí)刻刻看著(zhù)我的行動(dòng)!老師，我對您心存感激!

讓我心存感激的人作文3

　　她，像午后燦爛的陽(yáng)光，溫暖我冰冷迷茫的心靈；她，像踏入初春的綿綿細雨，滋潤我日益干涸的心湖；她，似溫暖輕柔的春風(fēng)，輕拂我悲傷憂(yōu)郁的面頰，給予我勇氣。

　　近期學(xué)校舉辦了一次有關(guān)語(yǔ)文的大型競賽，以班級為單位，團體比賽，最終獲勝的'班級將會(huì )獲得一份珍貴的禮物。同學(xué)們早已按耐不住心中激動(dòng)的心情，都爭先恐后地報名，我輕輕推了一下眼鏡，在所有人的歡呼雀躍中，猶豫了許久，最終還是默默地垂下了頭，心想：反正我參不參加都無(wú)所謂吧，又不是全員參加，況且我什么也不會(huì )，參加競賽也只會(huì )給班級拖后腿……

　　放學(xué)后，我悄悄地收拾好書(shū)包，準備離開(kāi)，卻意外地被班主任叫到辦公室。我邊走邊想：老師找我會(huì )是為了語(yǔ)文競賽嗎？唉，既使老師問(wèn)我，我也不會(huì )參加的。沒(méi)錯，我就是這樣的人——膽小、怯懦、性格內向又很消極。出乎意料的，老師找我并不是想要征求我的意見(jiàn)，而是直接幫我報了名。我向老師推辭，老師卻微笑著(zhù)對我說(shuō)：“別擔心，我會(huì )幫助你，以后你每天放學(xué)都來(lái)找我，我們一起學(xué)習，老師一定會(huì )讓你在這次競賽中大放光彩！”聽(tīng)了老師鼓勵的話(huà)，看著(zhù)老師眼中對我的信任與期待，那一天，一向膽小怯懦的我好似找到了一片屬于我的藍天。從那以后，每天放學(xué)老師都會(huì )找我，給我輔導語(yǔ)文，我和老師一起在文字間遨游，我們一起閱讀，體會(huì )豪情壯志；一起交流，談?wù)撌篱g真情……漸漸地，我對語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　競賽那日，我并不緊張，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)不是原來(lái)那個(gè)膽小的我了，我變得開(kāi)朗、自信。競賽后，我們班奪得了全校第一，使我感到了前所未有的快樂(lè )。因為，我得到的不只是學(xué)校給予的物質(zhì)獎勵，更是對學(xué)習充滿(mǎn)信心的勇氣！

　　老師是我最感激的人，是老師，把我由一個(gè)悲觀(guān)、懦弱的人，變得樂(lè )觀(guān)、自信！

讓我心存感激的人作文4

　　夜，那么靜謐，只有筆尖在紙上舞動(dòng)發(fā)出的沙沙的聲音，我在書(shū)寫(xiě)著(zhù)過(guò)往，回憶著(zhù)那些讓我心存感激的人。

　　——題記

　　良師篇

　　那是一個(gè)和藹可親的女老師，一頭烏黑的卷發(fā)，寬寬的額頭，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副紅色的眼鏡，微抿著(zhù)的紅嘴唇兩旁總是掛著(zhù)喜人的小酒窩，看起來(lái)真是斯文……

　　作為她的課代表，我總是習慣同她談心，在和班上的`同學(xué)鬧矛盾時(shí)，和父母賭氣時(shí)，感覺(jué)自己偏科時(shí)……

　　她從不嫌煩，像對待自己的孩子一樣對待我，輔導功課，擺平麻煩等等，真讓人感動(dòng)！

　　她就是我的良師，讓我久久不能忘懷。

　　益友篇之鐵閨蜜

　　用閨蜜這個(gè)詞形容她在我心中的位置真是再合適不過(guò)，小小的個(gè)子（至少在那時(shí)她是那樣的，現在長(cháng)得很高）細胳膊細腿，只有小臉是胖胖的，臉頰兩邊總是粉紅粉紅的，也可能是因為我太喜歡捏她的臉的原因……圓溜溜的大眼睛一轉就是一個(gè)壞點(diǎn)子，每次干完壞事都會(huì )被狠批一頓，批完再接著(zhù)干……

　　經(jīng)常幫我一起收作業(yè)，陪我一起做值日，下課時(shí)總會(huì )跑到操場(chǎng)上瘋玩，在上課鈴打響的時(shí)候像后面有條大狼狗追著(zhù)似的拼命跑回教室……好懷念我們的曾經(jīng)��！

　　我的鐵閨蜜，雖然現在我們不在同一所學(xué)校，但是，彼此都要好好的！

　　益友篇之死對頭

　　高高扎起的馬尾辮，看起來(lái)十分利索，顯得整個(gè)人精神抖擻，不論上什么課都坐得端端正正的認真聽(tīng)講，至少比我強，但是，成績(jì)總讓人驚訝不已，似乎付出與回報是成正比例的這句話(huà)在她身上失靈了……

　　雖然成績(jì)差強人意，但她從未氣餒，在學(xué)習上和我暗暗較勁兒，特別是語(yǔ)文方面，以前班里語(yǔ)文的第一第二不是她就是我……

　　很感謝她，在無(wú)形中激發(fā)了我的斗志，為初中的語(yǔ)文學(xué)習打下了基礎……

　　有時(shí)，死對頭也是學(xué)習道路上必不可少的東西，這一點(diǎn)令我感觸很深！

　　小結

　　雖然這三個(gè)人都已經(jīng)慢慢淡出了我的世界，但是他們給予我的幫助和鼓勵是我永遠不能忘懷的。

　　就讓他們永遠留在那奔流不息的記憶的長(cháng)河中吧，我最感激的人啊……

讓我心存感激的人作文5

　　感激是三月的春風(fēng)，吹開(kāi)香甜的桃花；感激是七月的夏風(fēng)，吹開(kāi)馨香的桂花；感激是十月的秋風(fēng)，吹開(kāi)淡雅的菊花……感激如同日月星辰，時(shí)時(shí)刻刻環(huán)繞在我的心頭。

　　感激，給予我安慰的您。寒冬臘月，即將面臨期末考試的我，成績(jì)依然不見(jiàn)起色。窗外呼嘯的寒風(fēng)和灰色的云壓迫著(zhù)我的`神經(jīng)，面對滿(mǎn)是紅叉的卷子，我的心又煩躁起來(lái)。您把我叫到辦公室對我說(shuō)：“成績(jì)的好壞不一定會(huì )決定著(zhù)你的未來(lái)，你要認真面對，不慌不躁才行。要有不會(huì )的一定要問(wèn)我。我相信你能行！”老師擺出加油的手勢，眼神里充滿(mǎn)肯定。這期待如清風(fēng)拂去了我心頭陰霾，使我不放棄，不氣餒。功夫不負有心人，期末我果真考了高分，感激您，老師！

　　感激，給予我力量的人。秋高氣爽，我與父親也一同去爬山，片片金黃的葉，滿(mǎn)滿(mǎn)地鋪在路上，爬山客們踏在上面，腳下發(fā)出咯吱聲，輕微但又清脆。我緊隨父親，但我體力漸漸有些不支。終于，“爸，我要下山�！蔽規е�(zhù)哭腔喊道，我終究還是沒(méi)能承受肉體與心理的壓力。父親轉過(guò)頭，臉上沁滿(mǎn)了汗珠，嘴唇也已裂開(kāi)了幾道口子。身上也濕透了�！昂⒆�，人不能半途而廢，爬山也是鍛煉毅力的機會(huì )，豈能輕易放棄？”父親的話(huà)，讓我又有了力量向上走去。金黃的葉，伴著(zhù)我。感激您，父親！

　　感激，給予我安全的您。暮春三月，我獨自回家，書(shū)包里的鑰匙仿佛與我捉迷藏，急得我滿(mǎn)頭大汗。走廊里傳來(lái)了腳步聲，我不由得一驚，“是壞人來(lái)了？還是父母回來(lái)了？”腦海中一個(gè)念頭閃過(guò)，身體不由得顫抖了一下。原來(lái)是鄰居，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣�！霸趺�，沒(méi)進(jìn)屋呢？”我……我忘帶……鑰匙了�！蔽抑�吾道�！皼](méi)事先到我家坐會(huì )兒，再給你媽打電話(huà)�！边^(guò)了一會(huì )兒，母親急匆匆地趕來(lái)�！爸x謝，謝謝！”“可是什么，都是鄰居嘛�！币驗槟�，讓我明白助人為樂(lè )，感激您，鄰居阿姨！

　　夕陽(yáng)的余暉，灑在了斑駁的紅木書(shū)柜上，一口清茶，將我的思緒拉回現實(shí)，桃花的香氣又將彌漫，感激，那些在我成長(cháng)路上，為我指引方向，給予我幫助的人。

讓我心存感激的人作文6

　　一陣風(fēng)吹來(lái)，有點(diǎn)冷，吹亂了我的發(fā)絲，也吹亂了那心靈深處平靜的湖面。

　　湖水蕩漾著(zhù)，掀起一陣陣的漣漪。黑夜，是無(wú)情的，但星光卻照在我的心靈深處那不平靜的湖面，雖然如此，卻沒(méi)有給我很大的安慰，畢竟，黑夜是無(wú)情的。

　　有點(diǎn)想王老師了，他或許不是我最親近的人，但是，他卻是我生命中至關(guān)重要的人，也許是我一輩子都不能忘記的人。在我失落的時(shí)候，我總會(huì )想起王老師，想起老師帶給我的安慰和鼓勵，“如果你不能改變環(huán)境，那你就去改變你自己”。這是我們走之前，老師留給我們的最后一句話(huà)。這句話(huà)，深深地被我藏在心里。

　　在黑夜中，隱隱約約感到那屋檐上有一只貓，我走近一看，那是一只住在黑夜中的貓咪---老貓咪了。它那靈銳的目光，直直地射向我，像我做錯了事，王老師看我那樣。

　　我的確做錯了事，而且是不可原諒的事。

　　畢業(yè)考試之前，同學(xué)們都忙于題海之中，做完了一張卷子，再拿一張，再做，直到逼得老師不給卷子了，才罷休。

　　但這并不能打敗我的私心，我想多做卷子，但老師卻不給。我們只好想出一個(gè)逼不得已的辦法---夜襲辦公室，偷卷子。于是，在放學(xué)后，等老師走了，我們才悄悄地從老師桌子上拿了兩張卷子才走，并給老師留了張紙條，“老師，您的兩張卷子已經(jīng)乖乖地跑進(jìn)了我和老何的口袋，請見(jiàn)諒”。

　　這或許是我在六年級的生活中發(fā)生的最大的一件事了。但，奇怪的是，老師競沒(méi)吵我們兩個(gè)，只是把我們倆叫到了辦公室，談了心。其中，讓我深受感觸的是一句話(huà)，“活到老，學(xué)到死，只要你們想學(xué)，可以隨時(shí)來(lái)找我�！�

　　“一日為師，終生為父�！蓖趵蠋熅拖袷俏疑�命中不可或缺的部分，在老師的`教導下，我徹底地改變了自己，老師告訴我，再苦再累也要堅持，只為那些期待的眼神，理所當然，這也是我生命中最重要的一句話(huà)。

　　是王老師，他讓我完全地改變自己，改變了我的態(tài)度，改變了我的人生觀(guān)念，改變了我的所有。

　　誰(shuí)讓他是我最?lèi)?ài)的王老師呢！

讓我心存感激的人作文7

　　在你的生命中有沒(méi)有遇到一個(gè)人，他讓你永遠銘記，久久感激？

　　我便萬(wàn)分幸運的遇到了這樣一個(gè)人……

　　那時(shí)剛升如四年級，迎來(lái)了一位又一位未曾謀面的新老師，可我卻全無(wú)緊張之感，因為——驕縱！一至三年級我在班上名列前茅，大小活動(dòng)我也幾乎包攬了，可謂班主任最“得意”的弟子，因此心中的尾巴早已翹到了天上去，也正是如此才有了后來(lái)的事……

　　“叮鈴鈴——”悠長(cháng)的鈴聲劃響，劃到了同學(xué)們的心里去，每個(gè)人都拿出課本端正坐姿，我也連忙效仿，可手中的動(dòng)作卻未曾停下——我正在嗑瓜子！此時(shí)，一位頭發(fā)已有些花白，一看便是經(jīng)驗豐富的老教師走來(lái)，他，便是我們的新任數學(xué)老師，劉老師。劉老師授課時(shí)間極長(cháng)、經(jīng)驗十足且課堂內容豐富多彩，隨著(zhù)那一只已有老繭的手揮動(dòng)著(zhù)雪白的粉筆，在黑板上寫(xiě)出一個(gè)又一個(gè)跳躍的數字，我也不禁被吸引了�？墒种械膭�(dòng)作依舊沒(méi)停，那瓜子，太香了！“砰——”一聲輕響一枚瓜子已落入“虎口”，我抬頭偷偷環(huán)視，沒(méi)人看見(jiàn)吧？見(jiàn)果真如此，我有些小得意，手里動(dòng)作不斷加快，感到一雙眼睛正盯著(zhù)我，我卻自欺的想：沒(méi)人看見(jiàn)，沒(méi)人看見(jiàn)……突然，一個(gè)人影將我面前的.光遮住了，也遮住了我心里的光，我的臉一下子白了。一個(gè)嚴厲的聲音自頭頂傳來(lái)：“上課吃東西，成什么體統！”我低著(zhù)頭，被嚇了一跳，羞愧得想馬上逃離，臉上卻裝作滿(mǎn)不在乎，心里不服氣的想：你是不知道我的學(xué)習成績(jì)，我……紛亂的思緒被一句更為嚴厲，也讓我永生難忘的話(huà)截�。骸澳銓W(xué)習在你們班第一，我知道，但，人外有人！為了一點(diǎn)小成績(jì)就自鳴得意是目光短淺！以后的路是不可能長(cháng)遠的！”

　　我的眼一下就模糊了，可心中卻是前所未有的清明……

　　現在，告別了小學(xué)，感嘆歲月蹉跎之際心中也常常響起那些警句，想起那荒唐歲月的猛然驚醒。我想，這是劉老師給我的，破繭重蝶也是他所給予，我得好好感謝他，對其永存感激！

讓我心存感激的人作文8

　　時(shí)光在飛逝，身后的小樹(shù)早已婆娑成一片樹(shù)林，無(wú)人會(huì )注意柳林后還有聆聽(tīng)杜鵑嬉水的身影，回望成長(cháng)的腳步深深淺淺，卻都給我留下了那么多感動(dòng)、感激……如今的我已經(jīng)長(cháng)大，可卻有那么一個(gè)人，讓我至今心存感激。

　　有那么一段時(shí)間，我似乎進(jìn)入了一個(gè)低潮，周?chē)�的一切似乎都失去了光彩，我顯得那么渺小、卑微……為此，媽媽把我送進(jìn)了一個(gè)夏令營(yíng)，讓我放松心情。她是我在夏令營(yíng)中認識的。初見(jiàn)她時(shí)，是在公交車(chē)站臺上，她和我們一起站在站臺上等公交，微風(fēng)卷起她飄逸的長(cháng)發(fā)，一張小巧的臉龐躲在頭發(fā)后面，皮膚很白，就更襯托得她的眼睛……咦?她的眼睛?似乎黯淡了許多，還有些渾濁，我不禁一怔：難道她是盲人?

　　我呆住了，一個(gè)和我差不多大的'少女，竟然是個(gè)瞎子?我看著(zhù)她，她微笑著(zhù)。她快樂(lè )嗎?真的快樂(lè )嗎?她是個(gè)什么樣的人呢?在她微笑著(zhù)的背后隱藏著(zhù)什么呢?是悲傷?還是孤獨?

　　夜晚，我們切好西瓜，把她邀請到我們宿舍。來(lái)到宿舍，那么自然的坐在床上，還是微笑著(zhù)，絲毫不拘束。她和我們談起了她的學(xué)校，談起了她的朋友，她的……講著(zhù)講著(zhù)還忍不住笑了出來(lái)。我看著(zhù)她，在我腦海中仍不斷回響著(zhù)：“不，這不是她的內心世界，她是痛苦的!”這時(shí)，一個(gè)同學(xué)唐突地問(wèn)：“你眼睛瞎了，看不到的世界究竟是怎么樣的?”好!實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題!我緊張的等待著(zhù)。她會(huì )怎么樣?沉默?哭泣?爭辯?或紛然離去?她低下了頭，又抬起頭，然后很平靜地說(shuō)：“其實(shí)比起我們這些天生就看不見(jiàn)的那些因后天生病而看不見(jiàn)會(huì )更痛苦，美好的一切忽然都消失了。我從沒(méi)看見(jiàn)，也就不會(huì )痛苦，能活著(zhù)就好!”我震驚地看著(zhù)她，她依然在笑!

　　我的心似乎被什么撞了一下，有什么東西忽然瓦解了，感到是前所未有的舒暢。我凝望著(zhù)她，久久不語(yǔ)。我也許終于明白了她，她是快樂(lè )的，是堅強的，是樂(lè )觀(guān)的!她使我懂得：一個(gè)人只要有一個(gè)美好的追求、向往，只要擁有一個(gè)充實(shí)的內心世界，那她就是健全的!就是散發(fā)著(zhù)光和熱的!然而，我卻比她幸運那么多，為什么卻少了追求?

　　在那一刻，我明白了，感謝她讓我明白了，樂(lè )觀(guān)的去面對苦難，去追求未來(lái)，世界原來(lái)這么美好!親愛(ài)的女孩，我由衷的感謝你!

讓我心存感激的人作文9

　　挫折，困難，災難，問(wèn)題；生活中大大小小多多少少都會(huì )有令人頭疼煩惱的麻煩，但總會(huì )有個(gè)些幫你渡過(guò)難關(guān)，解決困難，家長(cháng)，朋友，老師，他們都令我們心存感激的人。

　　家長(cháng)

　　因為有了他們，所以才會(huì )有了我。人生有一小半時(shí)間，父母會(huì )陪著(zhù)我們，從出生到上學(xué)，再到工作，無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心著(zhù)我們，理解著(zhù)我們，為我們排憂(yōu)解難，共度難關(guān)。

　　一提上學(xué)，總會(huì )想到成績(jì)，成績(jì)的好壞決定了命運，成績(jì)好意味著(zhù)以后有更好的發(fā)展，成績(jì)壞對以后的發(fā)展影響甚大。自從上了初中，競爭激烈的其實(shí)愈來(lái)愈濃，我的成績(jì)一直不穩定，此起彼伏，忽上忽下的，對此很煩惱，媽媽為了我的學(xué)習，電腦停了，手機沒(méi)收，漫畫(huà)雜志一書(shū)的`出不讓看了等等，禁止了許多與學(xué)習無(wú)關(guān)的，和我一同商討學(xué)習，經(jīng)常鼓勵我，每次失望，是她幫我找回自信，每次開(kāi)心，是她同我一起開(kāi)心，每次碰見(jiàn)挫折，是她與我共度難關(guān)。家長(cháng)是我心存感激的人。

　　朋友

　　在家靠父母，出門(mén)靠朋友。人的一生，朋友有許多許多，真正的朋友很少能碰見(jiàn)，同學(xué)可以說(shuō)是最純最鐵的朋友。

　　初中兩年多以來(lái)，班內的情況一直很優(yōu)秀，同學(xué)們在一起學(xué)習，競爭，比賽，互助等一系列活動(dòng)，建立起了深厚的友誼，隨著(zhù)日子的增多，比賽的增多，獎狀的不斷增多，友誼也不斷的增加。有困難大家一起想辦法，共同解決，兄弟一條心，其利斷金。相信沒(méi)有什么困難可以阻擋友情的力量。朋友是我心存感激的人。

　　老師

　　老師是一個(gè)很神圣的職業(yè)，不過(guò)任務(wù)是艱難中大的。很多老師默默奉獻，為了學(xué)生奉獻了自己的青春，但有很多老師被人遺忘，他們并不后悔，因為他們?yōu)樽鎳鴦?chuàng )造了未來(lái)，很知足。

　　有許多同學(xué)發(fā)煩老師，因為他們總覺(jué)得老師針對他，對他有偏見(jiàn)，可事實(shí)上，每個(gè)老師對每一個(gè)學(xué)生都是公平的，不會(huì )因為誰(shuí)好誰(shuí)壞而對待他們不同，老師也是我們的朋友，父母，一日為師，終身為父。老師也是我們另外的父母。老師這位朋友很了解我們，了解我們的一切，也是最能開(kāi)導我們，最會(huì )幫我們解決問(wèn)題的朋友。老師我心存感激的人。

　　家長(cháng)，朋友，老師，都是我心存感激的人。

讓我心存感激的人作文10

　　彼岸花，花開(kāi)自在，任風(fēng)吹雨打，奪不去它綻放時(shí)的灼灼芳華；琉璃美，惹人醉，千年過(guò)后，仍留那亙古不變的繁華。而你于我來(lái)說(shuō)，亦是如此�；ㄩ_(kāi)那年，有你真好。至如今，仍是心存感激。

　　學(xué)習化學(xué)伊始，你悄然走進(jìn)我的生活。濃密的卷發(fā)，精致的五官，脫俗的氣質(zhì)，讓你是那般與眾不同。恰巧，你選擇了作為課代表的我去參加一項全國性的比賽，讓我激動(dòng)萬(wàn)分。

　　可一些難題卻涌出。初識化學(xué)，我的基礎還存在些漏洞，對于一些難題，我還是見(jiàn)的很少，我咬著(zhù)筆，苦解著(zhù)一些難題。你走向我，拍了拍我的肩：“別著(zhù)急，我們一起來(lái)�！泵恐芰�，我都到你家去練習。你總是事先備好習題材料，并把它們一一分類(lèi)。當我踏入你家門(mén)時(shí)，你會(huì )拿出零食招待，再把材料擺在我面前。每一頁(yè)紙上都作出了標記，紅筆畫(huà)出記憶部分，黃筆是理解部分，各色字體在潔白的紙上仿佛是一個(gè)個(gè)跳躍的精靈，帶領(lǐng)我進(jìn)入奇妙的化學(xué)世界。一次，你剛3歲的兒子跑進(jìn)屋里，要你陪他玩，你拍拍他的頭是，說(shuō)：“乖，別打擾姐姐學(xué)習！”便打發(fā)他去客廳玩了。

　　全國賽悄然而至，在你的陪伴下，國際賽的邀請函擺在了我面前。

　　你堅定地對我說(shuō)：“去！我陪你一起去！我們要拿個(gè)大獎回來(lái)！”但國際賽卻有些不同，全英制的比賽，那些不認識的術(shù)語(yǔ)單詞，可是讓我好些為難。你買(mǎi)了許多英語(yǔ)版化學(xué)競賽的書(shū)，還有磁帶。你自己先聽(tīng)一遍錄音，做一遍習題，再挑好的東西給我做。你開(kāi)玩笑說(shuō)：“大學(xué)四級都不考這么難的詞�！蔽乙残χ�(zhù)，心中暖暖的。

　　有一天去你家有些晚，我做完習題，去書(shū)房找聽(tīng)磁帶的你，推開(kāi)門(mén)，你戴著(zhù)耳機，握著(zhù)一支筆，趴在一沓練習冊上睡著(zhù)了。突然想起，你一周連上五天晚課后，還要在周六陪我練題，即便是我的`比賽，你也要陪我走完全程，讓我練得最好。那時(shí)，一顆叫感激的種子，在我心中，生根、發(fā)芽，開(kāi)花，而那飽滿(mǎn)的碩果，便是用我最佳的成績(jì)，去回報那給予我無(wú)數關(guān)愛(ài)的你！

　　國際賽時(shí)，你悉心地照料我的生活起居，幫我備好比賽材料。我用特等獎作為回報。拿著(zhù)獎杯，望向你，眼中不禁閃著(zhù)淚花。無(wú)限感激化作一江春水，匯聚成一片汪洋！

　　真的感謝你，我的老師。韶華匆匆，卻有你陪伴，再多的艱難，你陪我一起走過(guò)，陪伴著(zhù)，付出著(zhù)，讓我駛向人生的彼岸！

【讓我心存感激的人作文】相關(guān)文章：

讓我心存感激的人11-09

讓我心存感激的人作文[經(jīng)典]12-24

讓我心存感激的人作文07-10

讓我心存感激的人作文【精華】09-17

讓我心存感激的人作文[精]12-29

讓我心存感激的人作文(精)12-30

讓我心存感激的人作文[精華]12-29

讓我心存感激的人作文(熱門(mén))01-22

(精)讓我心存感激的人作文12-06

【薦】讓我心存感激的人作文11-26