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翰墨書(shū)香作文（通用47篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的翰墨書(shū)香作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
翰墨書(shū)香作文 1
要問(wèn)世間什么最難尋，也許你會(huì )說(shuō)是似水流年的年華，也許你會(huì )說(shuō)是那傳說(shuō)中的九頭靈芝。而我覺(jué)得那些故然難尋，但更難尋的是一顆懂得翰墨書(shū)香的心。有了它我們就能跨躍祖國大地萬(wàn)里神洲，穿過(guò)五千年的歷史長(cháng)河，它是顆熱忱的心，在梧桐細雨中，道出人生愁楚，它愿化作明月，照亮天涯游子對家鄉的一份份思念之心，它也愿化作一葉扁舟遠離是非，流向人生長(cháng)恨水長(cháng)東……
初春之際，燕啄春泥，柳絮紛飛。萬(wàn)物似乎都被蒙上了一層薄紗，顯得神秘起來(lái)。詩(shī)就從這薄紗中款款走來(lái)，沐浴春光，似乎是個(gè)溫婉的詞人，拂袖春草，春花爛漫。有了它，千古山水變得氣勢恢宏，廬山的橫看成嶺側成峰，西湖的濃妝淡抹總相宜；有了它，喜怒哀樂(lè )有處傾吐，李清照舴艋小舟的愁楚，岳飛滿(mǎn)江紅的豪情壯志。它是千百詩(shī)人們心靈與智慧的結晶，詩(shī)人們用手描摹下一個(gè)個(gè)千古傳奇，讓翰墨書(shū)香繞指淌……
仲夏午后，陽(yáng)光交織，睡意朦朧，小憩過(guò)后，隨手抽出一本散文集，紙張在指尖翩然跳躍，生活便多了幾分滿(mǎn)足，通過(guò)那輕薄的紙頁(yè)，似乎能看透人世哲情，林黛玉的柔腸百轉，小喬的羽扇綸巾；老人與海斗爭的百折不撓，海倫與命運抗爭的不屈不撓；青銅葵花的感人肺腑，草房子里的動(dòng)人真切；駱駝祥子腳下的.物是人非，高爾基五味雜陳的童年……字里行間都在指尖跳躍，傾瀉在腦海中，書(shū)香繞指淌……
暮秋，一個(gè)人坐在院子里，滿(mǎn)屏桂香。如水的月色傾瀉在深紅的映堂木上，拂開(kāi)宣紙，靜心硯墨，書(shū)墨香氣溢滿(mǎn)堂。提起竹毛筆，借著(zhù)詩(shī)意的月光，飽沾濃墨，提筆揮毫，時(shí)而粗獷，時(shí)而雅致。萬(wàn)籟俱寂，天底下似乎只剩下如水月色和滿(mǎn)堂墨香……
眼下，即是寒冬。千古文人墨客用它描繪出優(yōu)美的冬景冬情，也讓我懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的道理。我要好好地應用它，讓自己在學(xué)末考場(chǎng)上放馬馳騁。愿以紙為槳，以書(shū)為帆，讓翰墨書(shū)香繞指淌……
翰墨書(shū)香作文 2
8月13日，我和爸爸媽媽來(lái)到了寧波天一閣，來(lái)尋訪(fǎng)這個(gè)由范欽主持建造的古代藏書(shū)院。
走進(jìn)大門(mén)右轉，就能看到一尊體型龐大，額上只有一只角的神獸，它叫“獬豸”，又稱(chēng)“獨角獸”。是正義的象征，它用它那兇猛的眼神，銳利的爪子守衛著(zhù)天一閣的和平。
再往前走，就是天一棵碧綠的參天大樹(shù)，它們把藏書(shū)樓籠罩起來(lái)。仔細看看，那一片片綠色的樹(shù)葉里，有絲絲黑色顯露，像是一個(gè)籠著(zhù)神秘面紗的姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。偶爾會(huì )來(lái)一陣微風(fēng)，把樹(shù)葉吹的零零散散，才看得清那“姑娘”的`面龐。藏書(shū)樓四周還有一片片小水塘，潺潺流水順流而下，像是歡快的孩子，伴著(zhù)樹(shù)葉與藏書(shū)樓，做成一幅“翰墨書(shū)香圖”。沉醉其中，似乎還能聞見(jiàn)絲絲淡淡的書(shū)香。
再往前走一會(huì )兒，就走到了明州碑林。長(cháng)廊是以灰色為主色建造，橙色的柱子中間保存著(zhù)一面面珍貴的墓碑。碑上的字已模模糊糊，但在微微細雨的伴奏下，好像有一首古箏曲《高山流水》，在耳邊回蕩。細細欣賞墓碑，會(huì )發(fā)現有很多面碑需要靠手去描摹，需要用心去體會(huì )，細雨沙沙，若有似無(wú)，也為天一閣增添了幾分舒暢。
穿過(guò)長(cháng)廊，便來(lái)到了南園。南園以水為主，水和岸聚而不分。池畔為臨水的主體建筑“水北閣”。溪岸有一座假山，雖為假山，可遠處看，四四方方，偶爾有一些凹凸，就像那方正的印章似的，把“翰墨書(shū)香”這四個(gè)字永遠蓋在了天一閣的湖面上。整個(gè)園林簡(jiǎn)潔、清晰，給人以閑適、雅逸之感。同時(shí)，整個(gè)園林綠樹(shù)幽幽，也給人一種安靜的感覺(jué)。
天一閣書(shū)香環(huán)繞，整體給人沁爽、舒適、幽靜的感覺(jué)，他向我們詮釋著(zhù)一個(gè)個(gè)關(guān)于天一閣的故事，講述著(zhù)這個(gè)亞洲現有的最古老藏書(shū)館的動(dòng)人篇章。
翰墨書(shū)香作文 3
在我們學(xué)校，翰墨書(shū)香已經(jīng)成為二小的一大特色，也是身為二小一員的驕傲！
呵呵，我想，你對“翰墨書(shū)香”一定十分好奇吧？別急，這可是我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。
所謂的“翰墨書(shū)香”，當然是有墨味兒，有書(shū)香。在我們學(xué)校三樓，有一塊專(zhuān)門(mén)練毛筆字的好地方，墻上貼著(zhù)各式各樣字體的書(shū)法字，真是美不勝收。你要問(wèn)了，那同學(xué)們每天下課都抱著(zhù)一卷紙、一支筆、還有一些墨汁什么的，上課時(shí)來(lái)得及收嗎？對！當然來(lái)不及了，所以我們的學(xué)校就為學(xué)生專(zhuān)門(mén)提供毛筆，和一種只要用水沾毛筆就可以寫(xiě)出和墨一樣顏色的“練字本”，而且一會(huì )兒就干了，非常方便。學(xué)校還特意請字寫(xiě)得非常好的崔老師來(lái)教我們，我想，課余時(shí)間，每當老師們看到自己的`學(xué)生在那兒認真練字時(shí)，心頭一定會(huì )涌上說(shuō)不出的喜悅感吧。
“書(shū)香”又是什么呢？“書(shū)香”，就是指我們練字地方對面的一排排書(shū)，書(shū)架的設計十分有特色，它被做成字母的形狀，并涂上了亮麗的顏色，再放上滿(mǎn)身墨香的書(shū)，頗有一番詩(shī)情畫(huà)意。課余時(shí)間，總會(huì )有一些好學(xué)的同學(xué)們到這兒來(lái)閱讀，直到鈴聲響起時(shí)才戀戀不舍地離去。你看那個(gè)扎馬尾辮的小姑娘手捧一本好書(shū)，正在埋頭苦讀，一看就是個(gè)小書(shū)迷；再看那個(gè)看上去活潑好動(dòng)的男孩，也在安靜地看書(shū)，他雙眉緊鎖，想必是看到緊張而精彩的片段了吧；再瞧那個(gè)文靜的短發(fā)女孩，看到動(dòng)情的部分，竟雙手微微抖動(dòng)，眼角旁迸出了一行清淚……
我愛(ài)我們學(xué)校的翰墨書(shū)香，它將伴我們成長(cháng)！
翰墨書(shū)香作文 4
我的空間，被我戲稱(chēng)為彭放的“曬臺”。曬出了他小時(shí)候的只言片語(yǔ)、溫馨一刻，更曬出了成長(cháng)中的文字寫(xiě)意和書(shū)法涂鴉等等。這個(gè)記錄長(cháng)河，見(jiàn)證了他在翰墨書(shū)香中成長(cháng)，徜徉。
他有夢(mèng)想，很有恒心，矢志不渝。因為三年級時(shí)偶然間對書(shū)法產(chǎn)生了興趣，從此便迷上了書(shū)法，硬筆軟筆，翰墨飄香，至今習練五年，有所小成。為了“小學(xué)畢業(yè)時(shí)書(shū)法超越老爸”的夢(mèng)想，他先從盧中南、司馬彥的作品入手，再到《靈飛經(jīng)》《圣教序》等，看帖、臨書(shū)，再到意臨、創(chuàng )作，孜孜以求。
他心很靜，熱愛(ài)閱讀，與書(shū)為友。閱讀，成了他的一種習慣，一種需要。在書(shū)的.世界里，他觸摸到勇敢、善良、堅毅與偉大，他感到無(wú)比愜意與暢快。而從書(shū)的世界里獲得的間接經(jīng)驗，讓他更珍愛(ài)擁有，更懂得生活，并以更積極的態(tài)度愛(ài)著(zhù)一切。書(shū)濡養了他的氣質(zhì)，提振著(zhù)他的精神。他，已進(jìn)入享受閱讀的境界，讓自己的生活充滿(mǎn)書(shū)香。
他用心感悟世界，積淀情感，并凝于筆端。閱讀之廣泛，讓活躍的他充滿(mǎn)幻想，對寫(xiě)作似乎有一種超乎尋常的喜歡與悟性。更主要的，他在用一顆溫婉細膩的心去感悟生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讀他的文字，能感受到溫潤抒懷，如懷舊散文，細膩而溫婉，令人動(dòng)容。
但有余閑惟學(xué)帖，靜讀詩(shī)書(shū)寫(xiě)情懷。唯愿彭放在翰墨書(shū)香中游得更快樂(lè )，游得更遠！
翰墨書(shū)香作文 5
隨著(zhù)以“活力青奧，青春南京，和風(fēng)雅韻書(shū)香濃”為主題的讀書(shū)節的開(kāi)幕，金陵匯文小學(xué)的孩子們在老師們地精心組織下，徜徉在書(shū)的海洋里，沉浸在閱讀的快樂(lè )中。特別是五月開(kāi)展的“好書(shū)漂流”贈書(shū)活動(dòng)，更是激起了孩子們讀書(shū)的興趣。
什么是“圖書(shū)漂流”？ 如果你有一個(gè)蘋(píng)果，與人分享后每人只得半個(gè)；但是如果你有一本書(shū)籍，與人分享后則是每人都有一本，這就是“圖書(shū)漂流”的理念。5月21日的早晨會(huì )上，對口班級的學(xué)生代表紛紛上臺，他們手捧本班同學(xué)精心挑選的書(shū)籍相互交換，一句句真摯、樸實(shí)的贈言透露著(zhù)孩子的喜悅與智慧。書(shū)籍從孩子與孩子之間的交換，發(fā)展到了不同年級間的漂流；從各個(gè)家庭漂向了匯文，又從匯文漂向了各個(gè)家庭。每個(gè)孩子只要帶來(lái)一本好看的書(shū)，就可以欣賞到上百本的好書(shū)，除了可以閱讀自己班內的好書(shū)，還可以在跨年級漂流中分享到其他班級的好書(shū)；可以在學(xué)校閱讀，還可以選擇好書(shū)帶回家和爸爸媽媽一起展開(kāi)親子閱讀，讓家長(cháng)也參與到“圖書(shū)漂流”的'活動(dòng)中來(lái)，感受到“圖書(shū)漂流”的精彩所在�！皥D書(shū)漂流”讓閱讀不再是老師、家長(cháng)的生活方式，也使得小朋友們喜歡閱讀、快樂(lè )閱讀，濃濃的書(shū)香味溢滿(mǎn)了整個(gè)校園。
本月，我們還邀請來(lái)了家長(cháng)義工進(jìn)課堂的主題活動(dòng)。家長(cháng)在課堂中與孩子分享自己的閱讀積累和生活經(jīng)驗。爸爸媽媽們帶來(lái)的這些新鮮知識讓孩子增長(cháng)了見(jiàn)識，也會(huì )因好奇而激發(fā)起他們主動(dòng)閱讀的興趣。
不論是“圖書(shū)漂流”還是家長(cháng)義工進(jìn)課堂，這些活動(dòng)都讓知識因傳播而美麗，為孩子們打開(kāi)了一扇扇心靈窗戶(hù)，開(kāi)啟了一道道智慧之門(mén)；
好書(shū)還在漂流，閱讀還在繼續。好書(shū)成了匯文孩子的心靈旅伴，閱讀成了匯文人的成長(cháng)階梯。
翰墨書(shū)香作文 6
暑假生活就像一個(gè)五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸，樣樣俱全，有快樂(lè )，有悲痛，有煩惱，有寂寞……然而在這漫長(cháng)的暑假，最多的則是快樂(lè )!
讀書(shū)是快樂(lè )的源泉，那厚厚的書(shū)中蘊含著(zhù)無(wú)窮的知識和奧秘。那機智銳敏的雄辯，令人捧腹的幽默，光輝的歷史長(cháng)河，完全把人帶入另一個(gè)世界里。人之所以被感動(dòng)，是因了生命中有值得感動(dòng)的東西。有人為幸福的生活感動(dòng)，有人為成功的事業(yè)感動(dòng)，有人為甜蜜的愛(ài)情感動(dòng)。在一個(gè)需要不斷地去選擇和被選擇的時(shí)代里，我選擇為讀書(shū)而感動(dòng)。哈茲利特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)潛移默化人們的.內心，詩(shī)歌熏陶人們的氣質(zhì)本性。少小所習，老大不忘，恍如身歷其事。在緊張的學(xué)習之余，會(huì )經(jīng)常選擇讀書(shū)，也會(huì )經(jīng)常讀書(shū)至深夜。一個(gè)有著(zhù)星光燦爛的夜里，手捧一本書(shū)，端起一杯茶，此乃人世間大樂(lè )趣！
讀完《魯濱遜漂流記》這本書(shū)后，我受益匪淺。剛剛打開(kāi)第一頁(yè)，我便被那曲折跌宕的情節迷住了，仿佛身臨其境，就像和魯濱遜一起航海，一起經(jīng)歷風(fēng)浪，一起乘船旅行，一起在荒島流浪.....
魯濱遜從小喜歡航海，曾三次離家到南美各地旅行。在驚心動(dòng)魄的航海中經(jīng)歷無(wú)數險情，后來(lái)整條船在太平洋上不幸遇難，船上的人都沉入海底，惟有他一人得以奇跡般地活下來(lái)，并只身來(lái)到一座荒無(wú)人煙島上。性格堅強的魯濱遜在島上獨立生活了28年。他在孤島上勞作生息，開(kāi)拓荒地，圈養牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復一年與孤獨為伴，克服了種種常人難以克服的困難子，收獲谷物，馴養山羊，用獸皮制作衣物。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。后來(lái)他搭救了一個(gè)野人，稱(chēng)他為“星期五”，把他收作仆人。他以非同尋常的毅力和勇氣，克服了難以想象的艱難困苦，用勤勞的雙手，為自己創(chuàng )造了一個(gè)生存的家園。一直到第28個(gè)年頭一艘英國船來(lái)到該島附近，魯濱遜幫助船長(cháng)制服了叛亂的水手，才返回英國。
28年是多么漫長(cháng)的歲月，頓時(shí)我不由自主的對他產(chǎn)生一種敬佩之情和崇拜。
當我讀到他初到小島很是絕望時(shí)，我還以為他會(huì )一蹶不振，但我懷著(zhù)問(wèn)號往下讀時(shí)，令我欣慰的是，意志堅強的他并沒(méi)有放棄，反而對生活增添了信心�！澳婢呈侨松凶詈玫拇髮W(xué)”！身處荒島的他懷著(zhù)一顆坦然的心面對挫折困難。他的堅持造就了勝利。
讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說(shuō)后，一個(gè)高大而崇高的形象時(shí)時(shí)浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱孫。他憑著(zhù)頑強的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現了自己航海的夢(mèng)想。
我仿佛看到輪船甲板上站著(zhù)一個(gè)勇于探索，性格堅定的人：他放棄了富裕而又舒適的生活，反而選擇冒險，種種困難并沒(méi)有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅強。上天給予魯濱孫的困難，對于他也更具有挑戰性！
人生如果沒(méi)有驚險，人生則是一片荒蕪，那還有什么意義，燕雀焉知鴻鵠之志，如果讓我選擇，我會(huì )和魯濱遜一樣。如果水不遇到礁石，怎能激起美麗的浪花？
當我鄭重的翻過(guò)最后一頁(yè)，我深深地被他崇高的精神震撼了。這個(gè)故事曲折離奇，卻帶給我們太多的啟示：一個(gè)人要取得成就，就要堅持不解的奮斗到底。不要被客觀(guān)的條件所束縛，想方設法造就條件。遇到困難都不要選擇放棄。我希望我的人生也會(huì )隨著(zhù)這本書(shū)而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄！
這本書(shū)帶給我們太多的啟發(fā)，太多的震撼。
暑假生活像一張張美麗的圖片，永久地保存在我的腦子里!
翰墨書(shū)香作文 7
紅瓦灰墻，細雨蒙蒙。窗內，一個(gè)少年正在一紙白宣上揮毫灑墨、暢然書(shū)寫(xiě)。提筆、頓筆、收筆，一個(gè)個(gè)漢字、一股股墨香，在屋中蔓延。
那個(gè)少年正是我，書(shū)法正是我的愛(ài)好。
早在幼兒時(shí)期，因為爸爸對書(shū)法有著(zhù)不少見(jiàn)解，所以我也受到了不少熏陶。每當看到紙上那驚若飛鴻、筆走龍蛇的字跡時(shí)，我心中那一顆追求書(shū)法的萌種便會(huì )生根發(fā)芽、茁壯成長(cháng)。
慢慢的，我步入了小學(xué)的殿堂，也進(jìn)入了正規的書(shū)法培訓班一一一個(gè)紅瓦灰墻的古風(fēng)小院。但“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，初學(xué)書(shū)法時(shí)，我連毛筆桿都拿不穩，時(shí)間一長(cháng)便會(huì )滑出手掌，筆畫(huà)也控制不住粗細。有時(shí)“墨未粘紙，先已上臉”，搞得我一片狼籍。但是，心中懷著(zhù)那份從小對書(shū)法的崇尚，經(jīng)過(guò)一次次的`堅持，一次次的練習，我的筆畫(huà)終于無(wú)比嫻熟、秀麗。但當我開(kāi)始寫(xiě)出第一個(gè)完整的字時(shí)，我才發(fā)現自己的字其實(shí)非常難看。頓時(shí)，我頹喪不已、失心落意。這時(shí)，老師遞給了我一幅歐陽(yáng)詢(xún)的《九成宮》，并對我講了許多恒心成就夢(mèng)想的故事。瞬間，我燃起了重新練習的信心。
五年轉瞬即逝，如今我從曾經(jīng)那個(gè)滿(mǎn)手墨跡的頑童變成了墨香浸身的書(shū)生，我的字跡也從曾經(jīng)歪歪扭扭變成了娟秀大氣。每到星期天，我便會(huì )鉆進(jìn)書(shū)房，鉆研書(shū)法。一紙白宣，一硯濃墨，伴著(zhù)我書(shū)寫(xiě)人間江山。
書(shū)法，是有靈性的。當我寫(xiě)到《望游天姥吟留別》時(shí)，我仿佛進(jìn)入到了“煙濤微茫信難求，云霞明滅或可暗”的江山云霧之中；當寫(xiě)到《永遇樂(lè )》時(shí)，我會(huì )來(lái)到“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”的腥風(fēng)沙場(chǎng)中；寫(xiě)到《長(cháng)恨歌》時(shí)，我仿佛看到了楊貴妃“風(fēng)吹仙袂飄飄舉，猶似霓裳羽衣舞”的舞姿……
書(shū)法，是令人暢然的。每當我握著(zhù)毛筆，心中便無(wú)比釋然。把一切喧鬧、煩悶一齊拋入腦后，全身心浸在墨香中。提筆、頓筆、收筆，一次次的練習讓我的書(shū)法技藝愈發(fā)嫻熟，愈發(fā)秀麗，它們有的圓潤，有的豪放，有的娟秀，有的濃厚……這一個(gè)個(gè)字如小精靈一般，跳動(dòng)在雪白的宣紙上，跳動(dòng)在我的心中。
提起毛筆，鋪開(kāi)宣紙，我的手腕隨著(zhù)字體曲折，手指靈活地推動(dòng)。少許之間，我又抬起了手臂，在紙上暢意的書(shū)寫(xiě)，揮豪灑墨，筆走龍蛇，眼中滿(mǎn)是沉醉……
書(shū)法是令人自豪的，每當自己寫(xiě)好的作品為別人展示時(shí)，每當他們的眼中滿(mǎn)是贊賞之意時(shí)，那一刻的自豪感讓我明白一一再苦再累再難，再流淚，值！
提筆，頓筆，收筆，透過(guò)明窗，一個(gè)少年正在暢然書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)著(zhù)那靈性，暢然的書(shū)法……
翰墨書(shū)香作文 8
書(shū)法，是中國民族文化史上一顆璀璨的明珠，我雖然沒(méi)有爸爸字寫(xiě)的好，但我還是那么喜愛(ài)書(shū)法。
成功的背后總會(huì )有一段段令人難忘的事跡，然而，令我至今難忘的是這幾件事情。一天晚上，我和爸爸在客廳里各做各的事，突然，我聞到一股臭味兒，我隨著(zhù)臭味跑到爸爸面前，哦，原來(lái)是我爸在寫(xiě)毛筆字呢！只見(jiàn)，爸爸拿著(zhù)毛筆的筆桿，占了點(diǎn)墨汁，又在碟子邊上刮了刮毛筆里面多余的水分，然后，眼睛仔仔細細地看了一邊字帖，很有把握地把這個(gè)字寫(xiě)到字帖上，我看著(zhù)爸爸寫(xiě)得一筆一劃：橫向扁擔，撇像象牙，豎像一根針點(diǎn)就像一塊石頭，整個(gè)字充滿(mǎn)了活力，像一個(gè)快樂(lè )的孩子，讓人不禁陶醉。第二天，我請爸“一”字，該我寫(xiě)了，我拿起毛筆，沾了點(diǎn)墨水，小心翼翼按筆，慢慢地轉筆，然后爸教我寫(xiě)毛筆字，他爽快的答應了。爸爸鋪上毯子，倒上墨汁，放上紙，爸爸在紙上寫(xiě)了一個(gè)流利地行筆，最后提筆、頓筆、回峰。
一次星期五，我興高采烈地帶著(zhù)工具來(lái)到毛筆字比賽的指定地點(diǎn)，鋪上毯子放上宣紙，小心翼翼地倒上墨汁。教室里的安靜為我制造了緊張氣氛，我的心就像一個(gè)小兔子一樣，我深吸了一口氣，耳邊回想著(zhù)爸爸的叮囑：不要給自己太大壓力，于是，我放下拿毛筆的手，使勁甩了甩，盡量讓自己放松，過(guò)了一會(huì )兒，我用毛筆站了點(diǎn)墨水，看好筆畫(huà)，找準位置，然后，大膽又果斷地寫(xiě)了第一個(gè)字，果然，效果寫(xiě)得不錯，原來(lái)，爸爸說(shuō)得還真有道理。我把作品寫(xiě)好后，拿起小筆寫(xiě)落款，一筆一劃照著(zhù)寫(xiě)，因為我明白：誰(shuí)堅持到最后就是真正的勝利者。
最后，我得了一等獎，但我并不驕傲，因為，我知道：山外有山，天外有天。我覺(jué)得，這張獎狀還有一半是我爸爸的，因為，如果沒(méi)有他的教導，我是不會(huì )的一等獎的`；如果，沒(méi)有他的提醒，我更不能堅持到最后。
書(shū)法，你把我帶進(jìn)了墨香飄逸的世界，書(shū)法，你帶給我無(wú)限的歡樂(lè )，書(shū)法，你告訴我“勤能補拙是良訓，一份辛苦一分才”的道理，書(shū)法，你告訴我要大膽嘗試，不斷發(fā)展……我也相信，我可以在這條墨香之路上走得更遠。
翰墨書(shū)香作文 9
月明千里，江東流逝，歷史車(chē)輪轉過(guò)，留下一簾簾富貴浮云，刀光劍影的軸卷，俯仰人間今古，翻開(kāi)墨香書(shū)本，仿佛三生三世相遇，逾越千年，閱讀使人心靜性穩，可以以史鑒今，領(lǐng)略世事滄桑，心境得以升華，閱讀是人生一門(mén)重要的功課。
看唐詩(shī)中杜牧，與詩(shī)人一起回到了公元829年揚州城郊，濛濛殘雨籠晴，黃鸝啼數聲，見(jiàn)那二月初娉婷，春風(fēng)十里柔情，總也不如卷簾人纖姿綽約，醉于她的石榴裙下，陌上愿相逢，見(jiàn)宋詞中蘇軾，一蓑煙雨任平生的樂(lè )觀(guān)態(tài)度卻也是天涯倦客，何時(shí)歇。保家衛國他雖鬢須發(fā)白，但仍拈弓搭箭如滿(mǎn)月，西北射天狼，豪邁不失柔情，與發(fā)妻生死兩茫茫，不思量，自難相忘。
東風(fēng)暗換年華，宣和舊日，臨安南渡，愛(ài)國詞人辛棄疾可謂豪放如蘇軾，21歲起義反金，軍中吹角連營(yíng)，沙場(chǎng)點(diǎn)兵塵飛揚，破金兵南下與南宋朝廷會(huì )合，一騎千里斬叛賊，金戈鐵馬踏中原，但不料，湖中天的南宋花市燈如晝，廉頗老矣，尚能飯否？
讀《釵頭鳳》，猶見(jiàn)那紅酥纖指拂柳來(lái)，執扇掩笑顏，陸游與唐婉的`天配情緣惹人羨，而卻夢(mèng)斷香消，故人零落，只有空吊頹垣墨跡。書(shū)中史事，文人墨客，閱讀中與先賢進(jìn)行思想交流，感受那花開(kāi)花落，緣起緣滅時(shí)世變遷。
翻開(kāi)《二十四史》，夢(mèng)入江南煙水路，隋堤細柳，見(jiàn)“王與馬，共天下”的東晉，那六朝煙粉繁華，但今已成朱雀橋邊一株野草野花，王謝堂前燕也已飛入尋常巷陌，秦淮河上也只聽(tīng)見(jiàn)商女時(shí)時(shí)傳唱后庭遺曲，興衰往事，都付與蒼煙殘照。
看《漢書(shū)》，“楚雖三戶(hù)能亡秦”高祖定長(cháng)安，觀(guān)楚王韓信領(lǐng)兵萬(wàn)余人背水列陣于井陘，大破燕趙聯(lián)軍二十萬(wàn)，奠定漢朝四百年天下；東漢車(chē)騎將軍竇憲燕然勒銘。封王侯，拜將相，宮廷的富貴浮云，刀光劍影映入眼中，讓人神往而又心驚。想《蘭亭集序》惠風(fēng)和暢，桃花落，曲流觴，先賢聚至，使人閱讀如執瓊杯飲玉液，清泉流溯于唇齒間，口抿香，回味無(wú)窮。
沉醉于宣紙染香的閱讀中，知興亡，識更替，以史鑒今讓人心中鴻鵠大志涌現，不免吼出：“王侯將相，寧有種乎”翰墨書(shū)香，使人愛(ài)上閱讀，像十里春風(fēng)吹上心頭，心平氣曠。
翰墨書(shū)香作文 10
讀書(shū)就像饑餓的人撲在面包上一樣，書(shū)是逆境中的慰藉。書(shū)房是文人精神的巢穴，生命是禪堂，年輕時(shí)讀書(shū)就像迎來(lái)朝陽(yáng)走路，最淡的墨汁也能勝過(guò)最強的記憶。在學(xué)習中取得知識，在戰斗中取得勇敢。知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。如果知識不是每天增加，就會(huì )不斷的減少。一個(gè)人的度量是一種精神力量，是一股強大的文明力量。書(shū)都讀得來(lái)的人，還怕有什么事做不來(lái)的。
而我最喜歡的`一本書(shū)是《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書(shū)是前蘇聯(lián)作家尼古拉·阿列克賽取維奇·奧斯特洛夫斯基以自己親身經(jīng)歷所著(zhù)的，這本書(shū)寫(xiě)了保爾·柯察金(小說(shuō)的主人公)幼年失學(xué)，后來(lái)當過(guò)工人，參加過(guò)戰爭，成為一名優(yōu)秀的紅軍戰士。保爾是一位倔強好斗的少年。在他成長(cháng)時(shí)期，國家正在革命，他漸漸成為一名堅強的共產(chǎn)主義戰士，在一次次的戰斗中，他都承受住了考驗，最后因為失明離開(kāi)了前線(xiàn)。在這期間，他曾經(jīng)動(dòng)搖過(guò)，但經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，最后他終于拿起了新的武器——筆。進(jìn)行文學(xué)創(chuàng )作，讀了這本書(shū)我被保爾的意志深深的感動(dòng)了。
在一次激戰中，保爾受了重傷送進(jìn)了醫院。他的傷口很深，顱骨被子彈打穿，一只眼失明，對于一個(gè)戰士，失去了雙眼那要承受多么大的痛苦��！即使這樣，但并沒(méi)有使他放棄、退縮，反而以堅強的毅力和不屈不擾的精神投入地方的任務(wù)。黨組織的任務(wù)他都逐一完成。為了供應城市所需的木材，為了修復運輸木材的鐵路。他拖著(zhù)沉重的身軀在泥濘、痛苦中走來(lái)。終于，城市的木材供應上了，運輸木材的鐵路暢通無(wú)阻了。保爾身上的品質(zhì)難道不值得我們去學(xué)習嗎？
那么，他到底有什么值得我們去學(xué)習呢？他不僅堅強而且也非常愛(ài)國。為什么說(shuō)他“堅強”呢？因為他在受到身體的重重考驗下，仍不放棄。為什么說(shuō)他還愛(ài)國呢？因為他不論自身有多大的障礙，首先想到的依舊是祖國。而現在的我們呢？雖然稱(chēng)不上過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的生活。但最起碼是要什么有什么，所以我們的毅力得不到鍛煉，承受挫折的心理也弱的很，難道他還不值得我們學(xué)習嗎？
鋼鐵是怎樣煉成的！鋼鐵就是這樣煉成的。在艱苦、挫折、疾病、風(fēng)寒中磨練的，我們要向這些人看齊，向這些人學(xué)習，做到這樣的人。
翰墨書(shū)香作文 11
夜色的青黛褪去了天際最后一抹酡紅。暖黃色的燈光下，輕撫溢滿(mǎn)筆墨香氣的書(shū)，細品讀書(shū)之滋味，沉醉不知歸路。
徜徉于“有字之書(shū)”之樂(lè )
我總愛(ài)在睡前讀一本“有字之書(shū)”，那凝聚遷客騷人幾千年的風(fēng)韻流芳，是文人墨客嘔心瀝血的傳世絕唱。讀詩(shī)詞，若飲醉酒，不覺(jué)自醉�！袄象K伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已�！迸S的燈光映射著(zhù)黑字，撫著(zhù)泛黃書(shū)頁(yè)，似乎切身體會(huì )到了曹操的昂揚慷慨，對理想的不懈追求，激勵著(zhù)我前進(jìn)�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！蔽易x懂了李白不畏困難，豪邁樂(lè )觀(guān)的精神�！暗溉碎L(cháng)久，千里共嬋娟”的溫暖柔和觸動(dòng)了我的心靈，最?lèi)?ài)的還是“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的狂妄……枕邊的“有字之書(shū)”，帶我游覽了世間大詞山川，看古人所看，悟到古人所感，令我穿梭時(shí)空去陶冶精神。
在陽(yáng)光明媚的午后，亦喜歡背靠枕墊，手執一本書(shū)，泡一壺茶，去享受那午后的`靜謐，領(lǐng)略那份美麗。我也曾卷入這世間的情仇哀怨，也曾對喧囂人生感到迷茫;午后的閱讀時(shí)光，成為我心靈凈化，汲取快樂(lè )的時(shí)間。
領(lǐng)略于“無(wú)字之書(shū)”之樂(lè )
于我而言，旅行是一場(chǎng)修行。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，時(shí)間差異和時(shí)空變遷延長(cháng)了我的一生。帶著(zhù)眼淚，揣著(zhù)心，拿著(zhù)相機或手機，來(lái)一次情感的釋放。逛逛市井，感受民情，領(lǐng)略到人們旅行的不同目的，有的揮霍無(wú)度，前呼后擁，紙醉金迷，有的則是把旅游當作一堂課，學(xué)習知識，悟出灼見(jiàn)，陶冶情操，分享收獲，詮釋了旅游的真諦。令我印象最深的是土耳其的卡帕多奇亞之旅，對卡帕多奇亞的喜歡是每天起起落落的熱氣球畫(huà)面。凌晨四點(diǎn)的天空是粉紅色的，天氣情況、風(fēng)向一切都剛剛好，大陽(yáng)剛升起，熱氣球也剛升起。五彩繽紛的熱氣球，寬闊的卡帕多奇亞大地風(fēng)貌盡收眼底，那些沉浮在心的瑣碎事情都隨日光和風(fēng)散去;在高空上俯瞰童話(huà)般的斑點(diǎn)巖層，巖石表面隨著(zhù)陽(yáng)光和云影的變幻不斷改變自己的色調搭配。盼望已久的熱氣球之旅終實(shí)現，殊不知這是一場(chǎng)艱難之旅，熱氣球的起飛條件極為苛刻，先前幾天因多云的天氣情況而被迫取消，又因風(fēng)向再次取消。我認為旅行的意義是我們總能在一個(gè)陌生的地方，找到一份久違的感動(dòng)，悟到這“無(wú)字之書(shū)”——旅行之樂(lè )。
四季輪回，紅塵滾滾，世間浮華，但最終點(diǎn)綴生命的，依然是那濃郁的書(shū)香。愿能從翰墨書(shū)香中，養浩然之氣。
翰墨書(shū)香作文 12
研一盤(pán)翰墨，輕提毛筆，微微地一粘，灑下輝煌的字跡；走進(jìn)書(shū)架，尋一本好書(shū)，用手輕捧而讀之，立刻神清氣爽。翰墨書(shū)香縈繞在我的心田，伴我成長(cháng)。
毛筆字是我國的著(zhù)名的古典藝術(shù)，它分為：楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)。中國的書(shū)法歷史和中國的文字歷史一樣悠久。自從甲骨文發(fā)明以來(lái)，每個(gè)字體就有了各自的發(fā)展階段，每一個(gè)階段都產(chǎn)生了數量眾多的書(shū)法家和書(shū)法作品，這些書(shū)法家和書(shū)法作品構成了中國書(shū)法的深厚的傳統。中國書(shū)法在古代已經(jīng)就是一門(mén)成熟的藝術(shù)，有豐富完整的理論體系，很多著(zhù)作是書(shū)法家藝術(shù)實(shí)踐的總結，影響了后人的書(shū)法學(xué)習和創(chuàng )作。
我首次接觸毛筆字是在小學(xué)的`�？�，意外發(fā)現了毛筆字的魅力，從那以后，我暗下決心，一定要練好毛筆字！我首先練習仿影和臨帖，照著(zhù)習字冊上的字一筆一劃地認真練習，不管是寒冬還是酷暑，不管是白天還是黑夜，不管是刮風(fēng)還是下雨，我都每天堅持練習毛筆字一個(gè)小時(shí)，從不間斷。一次，正值盛夏，別的同學(xué)都懶洋洋地趴在桌子上休息，而我則和幾個(gè)志同道合的同學(xué)一起到學(xué)校書(shū)法室練習。日積月累，功夫不負有心人，我的書(shū)法長(cháng)進(jìn)了不少，終于可以進(jìn)行書(shū)法創(chuàng )作了。我和小伙伴們，把自己的零花錢(qián)湊起來(lái)，買(mǎi)了楷書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)三本毛筆字字帖和宣紙。我們一有空就到書(shū)法室練習，盡管書(shū)法室內沒(méi)有安裝空調，冬冷夏熱，但是我們都堅持了下來(lái)，堅持、堅持、再堅持，一學(xué)期后，我們參加學(xué)校的書(shū)法比賽，都獲得了比較滿(mǎn)意的成績(jì)。
讀《西游記》讓我明白了，只有經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)無(wú)數次坎坷，才能有所成就；讀《朝花夕拾》讓我知道了，舊社會(huì )的愚昧；讀《假如給我三天光明》讓我明白了幸福生活的來(lái)之不易……
翰墨書(shū)香是我堅持的動(dòng)力，是我向上的源泉，是我學(xué)習文化的導師，它伴隨著(zhù)我經(jīng)歷坎坷、伴隨著(zhù)我幸福成長(cháng)，讓我感受到生命的意義，是我們的良師益友！
翰墨書(shū)香作文 13
“倘能生存，我當然仍要學(xué)習�！睍r(shí)間帶走了魯迅先生的血肉之軀，而他堅定的誓言仍縈繞于耳畔。學(xué)者之良友，書(shū)也。讀書(shū)，應該讀好書(shū)，何又為好書(shū)？能養吾浩然之氣之書(shū)也。
沿歷史長(cháng)河而上，古有百家爭鳴以博百卉千葩，今有莘莘學(xué)子以覽好書(shū)萬(wàn)卷，最佳女主持人董卿，剛剛獲得了全國電視臺最佳女主持人的榮譽(yù)，但她表現出了異于常人的冷靜，在閑暇之余，最少一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間是無(wú)論如何也要擠出來(lái)的。她說(shuō)：“讀書(shū)能讓我學(xué)會(huì )思考，讓我在不知不覺(jué)中變得安靜下來(lái)，讀書(shū)，讓我很快樂(lè )�！闭\哉斯言，讀書(shū)有味身忘老。在這個(gè)快節奏的時(shí)代，能靜下心來(lái)細細品讀一本好書(shū)，卻是一件難事了。
歲月不居，時(shí)光如流�？瑫�(shū)的筆鋒，文史的厚重，都是文明的交替和輪回的積累。初生的稚童，端坐于學(xué)堂之上，忘我地沉醉于古人的無(wú)垠書(shū)海之間，四周萬(wàn)物皆恬靜而淡然，一種唯書(shū)有味已忘身的靜謐之美。靜止在目光與書(shū)本交替的瞬間，誰(shuí)又知道，這個(gè)小小的稚童日后竟會(huì )成為名震古今的大詩(shī)人蘇軾呢？有人說(shuō)，讀書(shū)之人身上定有一種浩然之氣，令人一眼就心生敬佩。由此看來(lái)，唯有飽讀詩(shī)書(shū)，才會(huì )給予人心靈的安靜與力量。
絲絲書(shū)香，是點(diǎn)點(diǎn)成線(xiàn)的積累。落花時(shí)節，秋嵐已盡，薄絮飄飛。文人墨客舉酒屬客，“誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章”，你一言我一律，文史的節律就是這樣循環(huán)著(zhù)，它就像無(wú)數的古文字，串成了一條線(xiàn)，一條線(xiàn)又圈成一個(gè)圓，盤(pán)點(diǎn)古人的智慧，零星點(diǎn)點(diǎn)裝浸了無(wú)垠的畫(huà)卷。而文化的深處，扎下了使文明碩果累累的深根。四千年的繁榮，一千年的`隕落，都在那沉積的過(guò)程里緩慢地復活著(zhù)。這是一種怎樣的變化呵，—點(diǎn)點(diǎn)成線(xiàn)，線(xiàn)線(xiàn)成面，面面成體，幾世輪回，無(wú)始無(wú)終。
四季輪回，紅塵滾滾，世間浮華，但最終點(diǎn)綴生命的，依然是那沉郁而濃郁的書(shū)香。此時(shí)，凝神，細掂量，一世的書(shū)香就在筆下開(kāi)出不衰的花朵，書(shū)中曾經(jīng)的田園居士在流水旁曲肱而枕之，如今依舊恍如昨日重現一般。無(wú)數縷書(shū)香，匯成一股清泉，美麗了一路心靈的山巖。
君不見(jiàn)，古有螢囊映雪照亮仙人讀書(shū)坦途，今有周總理“為中華之崛起而讀書(shū)”之鏗鏘誓言猶響耳畔，制好書(shū)以為衣兮，與文人以為友，用翰墨書(shū)香，養吾浩然之氣。
翰墨書(shū)香作文 14
“倘能生存，我當然仍要學(xué)習�！睍r(shí)間帶走了魯迅先生的血肉之軀，而他堅定的誓言仍縈繞于耳畔。學(xué)者之良友，書(shū)也。讀書(shū)，應該讀好書(shū)，何又為好書(shū)？能養吾浩然之氣之書(shū)也。
縱觀(guān)歷史長(cháng)河，詩(shī)經(jīng)、離騷、先秦諸子散文、以及被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，中華文化的精髓深深埋藏于古人古詩(shī)、古詞、文言文中，這些文化典籍往往浸透著(zhù)著(zhù)作者思想與心血，是十分寶貴的歷史遺存。
懂得學(xué)習的讀書(shū)人對這些書(shū)是極其渴望的，在隋唐以后，采用科舉制選拔人才，選官的標準大大提升了對文化素養的要求。到了宋朝，文化發(fā)展達到鼎盛時(shí)期，科舉考試之人劇增。因此，這也不難看出宋代的讀書(shū)風(fēng)氣是相當盛行的，讀書(shū)人的社會(huì )地位高，受到世人的追捧尊敬，引導之后元朝學(xué)習華夏道統，尊禮大儒的文化觀(guān)念。這也是與中原人文明尚禮的良好讀書(shū)風(fēng)氣密相關(guān)。正如馬克思所說(shuō)：“野蠻的征服者總是被他們那些所征服的較高文明所征服�！�
回到現實(shí)，市井里燈紅酒綠；街道邊，噪音浮躍。男男女女卿卿我我，并排行走，毫不顧及旁人感受大秀恩愛(ài)；出門(mén)旅行，放客文明旅行觀(guān)念淡薄，隨處吐痰，公眾場(chǎng)合大聲喧嘩，亂涂亂畫(huà)，實(shí)是有辱斯文。這些現象的背后是文明的缺失，讀書(shū)人的減少，在這個(gè)信息大爆炸的.時(shí)代、知識過(guò)剩的時(shí)代、當然也是一個(gè)文化垃圾充斥的時(shí)代�？梢哉f(shuō)，現代社會(huì )十分浮躁，經(jīng)典閱讀的人成了少數，只有少數人會(huì )堅持，董卿，我國著(zhù)名的主持人，主持界的“女神”，他從小開(kāi)始閱讀，6、7歲便熟讀《笠翁對韻》熟記《唐詩(shī)三百首》，這種習慣一直不間斷持續了十幾年，她說(shuō)過(guò)“我熱愛(ài)閱讀，沒(méi)空的時(shí)候也會(huì )抽出時(shí)間來(lái)讀一個(gè)小時(shí)的書(shū)，讀書(shū)會(huì )讓我從吵鬧的市井里安靜下來(lái)，回到自己真正的內心世界�！庇纱擞^(guān)之，現代社會(huì )應向優(yōu)秀杰出人士學(xué)習，學(xué)習他們對優(yōu)秀中華傳統文化的堅守。
最后，君不見(jiàn)，古有囊螢映雪照亮讀書(shū)坦途，今有周總理“為中華之崛起而讀書(shū)”鏗鏘誓言猶響耳畔，制好書(shū)以為衣兮，與文人以為友，用翰墨書(shū)香，養吾浩然之氣。
翰墨書(shū)香作文 15
書(shū)法進(jìn)課堂，毫端蘊秀、筆墨含香，寄寓著(zhù)傳統文化的接續，寄寓著(zhù)春風(fēng)化雨、潤物無(wú)聲的文明力量
飽經(jīng)苦難的中華民族，能蹚過(guò)浩蕩五千年歷史長(cháng)河而屹立不倒，從孔子屈子到衛青、岳飛、關(guān)天培，志士仁人薪盡火傳；當代漢字與甲骨文“日”“月”“人”端然象形，一脈相承——在世界文明發(fā)展史上，這是絕無(wú)僅有的奇跡。文化傳承，是要有載體有傳人的，在眼花繚亂的信息時(shí)代，煌煌中華文明，還能不能心香相續，不絕如縷，希望就在孩子們身上。
孩子們在忙什么，教育部門(mén)的指揮棒很要緊。眼下，中國孩子們在課堂和課余，有了與書(shū)法親近的機緣。兩年前，教育部公布《完善中華優(yōu)秀傳統文化教育指導綱要》，增加書(shū)法在內的中華優(yōu)秀傳統文化內容在中考、高考升學(xué)考試中的比重，明確要求小學(xué)高年級要熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，體會(huì )漢字的優(yōu)美結構；初中要臨摹名家書(shū)法，體會(huì )書(shū)法美感與意境。于是，很多書(shū)法名家走進(jìn)校園，俯下身來(lái)教幼童習字；各種中小學(xué)生書(shū)法比賽次第進(jìn)行，吸引了眾多小小書(shū)法家；有的學(xué)校以書(shū)法為特色，將德育、美育貫穿其中。
可以想見(jiàn)，當千家萬(wàn)戶(hù)氤氳的燈光下，都有一個(gè)孩子，在用稚嫩的手，敬畏地握住毛筆，屏息靜氣，誠心正意，敬畏地臨摹書(shū)寫(xiě)，看那墨跡慢慢慢慢地洇開(kāi)來(lái)，絲絲縷縷滲進(jìn)宣紙，他們或有機會(huì )領(lǐng)略王羲之曲水流觴蘭亭序的充沛氣韻，黃庭堅寒溪炊煙松風(fēng)閣的沉郁端方，小小的童心開(kāi)始沉醉于魏碑晉書(shū)，沉醉于唐煙宋雨，沉醉于宣紙與狼豪從滯澀到流暢、從生疏到親昵的微妙感覺(jué)……
能夠和祖先一樣，享受如此美妙而獨特的書(shū)寫(xiě)藝術(shù)，和記錄著(zhù)波瀾壯闊文明史的文房四寶親昵交流，如此堅持數年，孩子們真的可能借由筆墨機緣，從此燦爛開(kāi)與先賢對話(huà)、做衣缽傳人的夢(mèng)想呢！
幼童與書(shū)法的關(guān)系，在中國的歷史上曾非常緊密，卻在浮躁喧囂的現世，驀然兩下里彼此遺失。同樣遺失的，更有和中國傳統文化的綿綿情意。與文化母體的疏離，會(huì )讓一代人都難以?huà)昝撆c精神家園隔絕的無(wú)根之痛。當我們將書(shū)法課納入中小學(xué)正式課程，書(shū)店里醒目擺上了“描紅帖”和名家碑帖，書(shū)法老師熱心地在微博微信上開(kāi)講課徒，孩子們紛紛以詩(shī)文書(shū)法為載體，重續文化基因，重溫祖先遺澤，這樣的場(chǎng)景，讓人溫暖，也讓人安心。
希望各地的中小學(xué)，不要看輕且疏慢孩子們與書(shū)法的親近。這不僅僅是學(xué)習一撇一捺，更是學(xué)習先賢的曼妙哲學(xué)、綺麗文字，甚至是學(xué)習如何做人。運筆的方圓分明、剛柔相濟，或可體味天圓地方、外圓內方的中國氣派；紙墨鋪陳、筆到意到，或可感知怡神養性、飄然出塵的精神境界；積年累月、日習百字，或可善養自我砥礪、堅忍不拔的浩然之氣。
“一個(gè)民族的文明進(jìn)步，一個(gè)國家的發(fā)展壯大，需要一代又一代人接力努力，需要很多力量來(lái)推動(dòng)”。書(shū)法進(jìn)課堂，毫端蘊秀、筆墨含香，寄寓著(zhù)傳統文化的接續，寄寓著(zhù)春風(fēng)化雨、潤物無(wú)聲的文明力量。
不僅如此，在公務(wù)員考試中諸如卷面整潔程度、文學(xué)修飾、書(shū)寫(xiě)美觀(guān)程度等都在考察的范圍，雖然評分標準中沒(méi)有相應的規定，可是閱卷老師也是人，如果我們的字寫(xiě)的像是一個(gè)小學(xué)生，或者慣寫(xiě)那種潦草不清、筆順不暢、板滯別扭的爛字，考官看著(zhù)這樣的字，其心情也會(huì )大受影響，容易給考官一個(gè)辦事拖沓、心情浮躁、甚至缺乏修養的印象，我們的考試成績(jì)也必然會(huì )大打折扣的。
俗話(huà)說(shuō)的好：字如其人。如果我們在立論準確，分析精辟的同時(shí)，能呈現給考官一筆優(yōu)雅研美、剛鍵俊朗、規范而又流暢的好字，那考官在審閱你答卷的同時(shí)，必然能得到賞心悅目的享受，考官從答卷的背后，看到的是一個(gè)說(shuō)話(huà)穩重、辦事踏實(shí)、委任可靠的國家工作人員的形象。
正是：從少小時(shí)看年老，于細微處見(jiàn)精神。細節決定成敗，我們一定要在平時(shí)多注意培養自己良好的書(shū)寫(xiě)習慣，加強自己對書(shū)法美的修煉和提高。
認真的書(shū)寫(xiě)習慣，不僅能說(shuō)明一個(gè)人良好的工作態(tài)度，說(shuō)明一個(gè)人對他人的尊重，也說(shuō)明一個(gè)人對祖國悠久的歷史和文化的尊重程度，難以想像，一個(gè)不尊重他人，不尊重自己民族文化、民族歷史的人怎么可以當好人民的公仆，去很好地為人民服務(wù)呢。
培養自己具備一個(gè)良好的.書(shū)寫(xiě)習慣，讓自己書(shū)寫(xiě)一手流暢而規范的好字，也不是可望不可即的。我們很多人只是沒(méi)有一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)習慣而已，只要我們從現在做起，注意克服一些書(shū)寫(xiě)時(shí)的不良習氣，用不了多長(cháng)時(shí)間，也不必花太多的精力，就可以辦的到。
如何盡快的提高自己的書(shū)寫(xiě)水平，提幾點(diǎn)建議：
一是只要利用平時(shí)復習的間隙時(shí)間，從歷代書(shū)法大家的習字貼中任意選一種，細心揣摩，體會(huì )其字體之框架、結構特點(diǎn)、書(shū)寫(xiě)順序等，不一定非要從毛筆字入手，漢字的結構特點(diǎn)決定了其基本的偏旁部首，也就是基本的組成零件并不是很多，在書(shū)寫(xiě)時(shí)只要把它們合理的組合進(jìn)來(lái)就可以達到美觀(guān)的效果。
二是在書(shū)寫(xiě)時(shí)要盡量避免寫(xiě)錯字，一旦寫(xiě)錯不要亂涂亂抹，只是對已經(jīng)寫(xiě)錯的字一筆劃掉即可，這樣既不影響卷面的整體整潔，還可以給考官一個(gè)真實(shí)的感覺(jué)。當然要盡量慎重不要寫(xiě)錯，入筆前盡量有一個(gè)成熟的想法，劃線(xiàn)多了肯定不是好現象，會(huì )起到相反的作用的。另外，在書(shū)寫(xiě)工具的運用上，只要符合考試要求，自己平時(shí)喜歡用的工具就可以。
翰墨書(shū)香作文 16
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這話(huà)一點(diǎn)兒不錯，書(shū)籍是我們的良師益友，書(shū)本為人類(lèi)造福！
我手里捧著(zhù)散發(fā)書(shū)香的《吃狼奶的羊》，心情猶如大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而驚濤拍岸。
《吃狼奶的羊》這本書(shū)講述了：一群狼的狼王最喜歡一只叫“烏云飛”的母狼。一場(chǎng)泥石流無(wú)情地奪走了“烏云飛”的'孩子們，“烏云飛”忍受不了喪子之痛，便給一只失去母親的小山羊當起了媽媽?zhuān)峭鹾懿磺樵傅厥樟袅诵⊙�。讓一只羊生活在狼群里，她危機四伏，更令“烏云飛”心驚膽戰的，一個(gè)冬季，狼群沒(méi)有食物，殺害小羊的欲望油然而生�！盀踉骑w”偷偷放走了小羊，自己卻被同類(lèi)吃掉了。這只幸運的小羊名叫“流火云”，他長(cháng)大后和一群羊生活在一起，一次，狼群把他們圍在山頂上，“流火云”和狼浴血奮戰，卻被頭羊“麻花角”推下山去，讓狼群撕成碎片。
看完這本書(shū)，我心里久久不能平靜，心里不停責備著(zhù)頭羊“麻花角”：“麻花角啊麻花角，流火云與狼群浴血奮戰保護羊群，你不心存感激反倒推他一把，你真是忘恩負義”。
小羊“流火云”這樣聰明、勇敢，臨危不懼，最后卻被同類(lèi)陷害。這個(gè)情節，真是讓我大跌眼鏡，心情久久無(wú)法平靜。
雖然英雄羊“流火云”以悲劇性的方式被撞下山崖結束了生命，但他留給我們的是——無(wú)論身處何種危險，都要學(xué)會(huì )冷靜面對，不逃避、不退縮，直面困難，同時(shí)，開(kāi)啟智慧大門(mén)，發(fā)揮自己所長(cháng)，爭取最后的勝利。
翰墨書(shū)香作文 17
在暑假里，我看了很多書(shū)，有《說(shuō)岳全傳》、《愛(ài)的教育》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《西游記》等等，其中《說(shuō)岳全傳》和《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這兩本書(shū)最好看了，就讓我來(lái)給大家講講吧！
首先來(lái)講講《說(shuō)岳全傳》，這本書(shū)的主要是說(shuō)岳飛和他的兄弟——岳云、岳雷等如何抵抗金兵侵略者。
岳飛帶領(lǐng)岳家兄弟組織了岳家軍，他們個(gè)個(gè)有勇有謀，英勇善戰，有著(zhù)勢不可擋之力�？墒�，后來(lái)岳飛卻被奸臣秦檜所陷害。但是在岳云、岳雷等人堅持不懈的努力下，終于抵擋了金人的侵略，劃下了完美的句號。
我要像岳家軍學(xué)習要成為一個(gè)永不放棄，堅強的人，岳飛的堅強愛(ài)國主義精神值得我們學(xué)習，我我覺(jué)得岳飛身上有股正氣，用勇氣和智慧毅力打敗了侵略者，我要從小就學(xué)習他的毅力。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)《時(shí)代廣場(chǎng)的'蟋蟀》，這本書(shū)的主人公是蟋蟀柴斯特、忠實(shí)的老鼠塔克及亨利貓之間的友誼，蟋蟀柴斯特因為貪吃跳進(jìn)了菜藍，被帶到了紐約，卻給小男孩瑪麗家帶來(lái)了好運，同時(shí)柴斯特變成了音樂(lè )家，可他卻想起了自由，在老鼠塔克和亨利貓的幫助下，終于回到了自己的家鄉，重新得到了自由。
看完這本書(shū)，我很感動(dòng)，因為他們的友誼很濃厚，蟋蟀柴斯特因為愛(ài)自由，放棄了音樂(lè )家的身份和地位，他回到了自己的家鄉。
翰墨書(shū)香作文 18
書(shū)籍，是人類(lèi)最好的朋友�！}記
下雨天，是讀書(shū)的好時(shí)候，恰巧也沒(méi)事，便找來(lái)了書(shū)，打算隨便翻翻。
風(fēng)習習地吹開(kāi)了書(shū)頁(yè)，一絲油墨香掠過(guò)鼻尖。剛買(mǎi)的書(shū)，上面還留著(zhù)油印的香氣。
我看書(shū)大多是湊熱鬧的。這本是希臘的奧林匹斯十二種有關(guān)的故事。隨便翻開(kāi)，卻也無(wú)聊。這時(shí)，我想起了一本三年未動(dòng)的“新書(shū)”。
像我這樣的人，三年未完整的看一本書(shū)，這是何故？其實(shí)，以我這種智商，大約是看不懂的.，這本書(shū)實(shí)是冰心的《繁星·春水》。
詩(shī)對于我來(lái)說(shuō)沒(méi)多大誘惑力，我是不懈于買(mǎi)詩(shī)集的，但它與其它書(shū)是一套，便都被我“請”了回來(lái)。
起初，去找詩(shī)集來(lái)，并不易找到，因為它在書(shū)堆里，亂翻一氣后才找到。
我是很喜歡冰心的，不僅因為她是一代傳奇兒童女文學(xué)家，也因為她的名字，純純的，透透的，冰冰的，那種感覺(jué)可謂只可意會(huì )，不可言傳。
《繁星·春水》是寫(xiě)母愛(ài)，童真，自然的。
翻開(kāi)自然的篇章，我只是看了一遍，很富有哲理。
“奮斗的芽?jì)�，浸滿(mǎn)了汗水”。多么曼妙可人的文字。童真的感受是美好的，童年的我們就像一張白紙，親手繪著(zhù)自己五彩斑斕的夢(mèng)。而母愛(ài)都顯得含蓄深沉。漫步于書(shū)的世界，書(shū)香縷縷。只是你不曾聽(tīng)到“潤物細無(wú)聲”。
書(shū)，人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，人類(lèi)精神生活的需求；書(shū)，走向成功的必須品。讓我們邁向書(shū)海，品其香、悟其真、領(lǐng)其神。讓我們在書(shū)的伴隨下，自由、快活、茁壯成長(cháng)吧！
翰墨書(shū)香作文 19
一本好書(shū)，在你孤獨時(shí)是一位好朋友；在你有不會(huì )的知識時(shí)，是一位好老師；在你難過(guò)時(shí)，又或許是安慰你的長(cháng)輩。我最喜歡的一本書(shū)是《哈利·波特》。
這套書(shū)講述了哈利波特的奇遇。哈利非常珍惜友誼。擁有了羅恩和赫敏兩個(gè)好朋友后，他珍惜自己的每一個(gè)好朋友，從不與他們鬧矛盾。這讓我想起了一年級時(shí)與同班的一位同學(xué)結義，一直至今永遠是最好的兄弟，這應該算是一個(gè)很好的例子吧。
哈利勇敢地面對困難。面對里德?tīng)枺ǚ啬Вo(wú)休無(wú)止地對他的追殺，他沒(méi)有屈服，沒(méi)有退縮，而是針?shù)h對麥芒，硬剛！最終擊敗了伏地魔。這讓我想起了我學(xué)習無(wú)人機那件事。剛開(kāi)始時(shí)，起飛都操控得搖搖晃晃，不是撞這兒就是碰那兒，連定點(diǎn)降落都難。但我并沒(méi)有知難而退，而是迎難而上，不斷苦練。經(jīng)過(guò)反復練習，現在操作起來(lái)已經(jīng)是張飛吃豆芽———小菜一碟了。
哈利愛(ài)憎分明。在陰毒的馬爾福與質(zhì)樸的羅恩面前，他堅定地選擇了善良的`羅恩做朋友。這讓我想起了曾經(jīng)也想與我做朋友的一個(gè)人。他當時(shí)的話(huà)說(shuō)得很動(dòng)聽(tīng)，但我想起他以前的幾個(gè)朋友，無(wú)一例外地都被他坑了個(gè)遍。因此，我委婉拒絕了�，F在回想，他不正是“麻瓜”版的馬爾福嗎？
淡淡書(shū)香，濃濃回憶。一本好書(shū)，久久難忘。如果你也想讀這種神奇有趣，多彩生動(dòng)，不會(huì )讓你只為讀而讀的書(shū)的話(huà)，不要推辭，J K·羅琳的《哈利·波特》絕對是你最好的選擇。
翰墨書(shū)香作文 20
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽艺窃跁�(shū)的陪伴下慢慢成長(cháng)。
還記得讀幼兒園時(shí)，每天最快樂(lè )的時(shí)刻就是睡前半小時(shí)依偎在媽媽的懷里，和媽媽一起翻閱那一本本色彩繽紛的繪本，聽(tīng)著(zhù)媽媽娓娓道來(lái)的那一個(gè)個(gè)神奇又美妙的故事，我常常會(huì )沉迷在那美麗的畫(huà)卷中，久久回味。媽媽見(jiàn)我那么喜歡，便給我買(mǎi)了一本拼音版的'《一千零一夜》，我借助拼音認識了一個(gè)又一個(gè)的字寶寶。在他們的帶領(lǐng)下，我結識了善良可愛(ài)的小精靈，美麗溫婉的公主……我漸漸喜歡上了書(shū)這位朋友。
到了二年級，《淘氣包馬小跳》以詼諧幽默的文字，把淘氣調皮的馬小跳和他的同學(xué)描寫(xiě)得活靈活現，栩栩如生，那些如同身臨其境的場(chǎng)面，深深地牽動(dòng)著(zhù)我的心，使我更加沉醉在書(shū)的海洋中。
后來(lái)，《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》又把我帶入了“風(fēng)，搖綠了樹(shù)的枝條，水，漂白了鴨的羽毛……”的詩(shī)情畫(huà)意中。我讀著(zhù)那一首首美妙絕倫的詩(shī)歌，好像感到自己也長(cháng)上了翅膀，在藍天中自由翱翔……《上下五千年》不但讓我了解了人類(lèi)的起源，祖國燦爛的文化和悠久的歷史，還領(lǐng)略到了埃及金字塔、非洲的撒哈拉沙漠等神秘的異國風(fēng)情……
現在，我的書(shū)架已經(jīng)堆滿(mǎn)了一摞又一摞的書(shū)。在成長(cháng)的路上，有濃濃的書(shū)香作陪。一路走來(lái)，我收獲了許多許多……
翰墨書(shū)香作文 21
人類(lèi)的發(fā)展是從有了文字發(fā)生了歷史性的轉變，正因為文字的出現，才標志著(zhù)人類(lèi)進(jìn)入了文明的時(shí)代。
書(shū)籍正是隨著(zhù)文字的出現而誕生了。最早的文字都寫(xiě)在石板、木板、竹子等一切可以書(shū)寫(xiě)的東西上，說(shuō)是寫(xiě)，其實(shí)是“刻”上去的，因為最早時(shí)候沒(méi)有墨的出現，只能用硬物“刻”，也大多是一些象形字。
后來(lái)隨著(zhù)墨的出現，才有了竹簡(jiǎn)，也就是最早的書(shū)。這種書(shū)放在屋里，一走進(jìn)就能聞到那撲鼻的墨香，也即書(shū)香。想必“書(shū)香門(mén)第”也因此而來(lái)，因為早期如果想學(xué)識淵博，那就要看、收藏很多書(shū)，那種墨香自然濃郁，所以才有了“書(shū)香門(mén)第”一詞吧。
如今的文字載體發(fā)生很大變化，各種電子書(shū)、音像產(chǎn)品，被很多人青睞�？蓚鹘y的東西仍是好的，至少我是喜歡的，從小我就喜歡聞那書(shū)的'香味，陽(yáng)光明媚的春、冬時(shí)節，手捧書(shū)、報，在享受陽(yáng)光的同時(shí)，給自己補充著(zhù)精神食糧，那種香味讓我久久不能忘。
記得有一次在書(shū)店看書(shū)，結果被粗心的店員把我鎖在了書(shū)店，也是因為我看書(shū)太投入，忘記了時(shí)間，忘記了空間（把書(shū)店當成了家）。才出現了這尷尬的一幕。
直到現在，無(wú)論我走到哪里，第一要去的就是書(shū)店，去那里聞那書(shū)香，去書(shū)的海洋尋找我的養料——看書(shū)，買(mǎi)書(shū)。尋找那兒時(shí)的美好記憶，延續兒時(shí)的夢(mèng)想——讓自己成一個(gè)作家。
雖然我至今還未成功，可我仍在堅持閱讀，堅持寫(xiě)作，堅持每天聞著(zhù)那書(shū)香。
翰墨書(shū)香作文 22
喝一杯清茶，坐在院子里的樹(shù)蔭下，打開(kāi)自己喜愛(ài)的書(shū)，散發(fā)出迷人的芳香，這種感覺(jué)無(wú)與倫比。
我飄飛的身心溶入了那千年的唐風(fēng)宋雨，看花開(kāi)花落，云卷云舒，一個(gè)個(gè)英雄人物看得眼花繚亂，豐功偉績(jì)，讓我嘆為觀(guān)止。
我的心開(kāi)始和魯濱孫在一起流浪，在孤魂野島上經(jīng)歷凄風(fēng)苦雨，但我的意志被磨練的更加“根深蒂固”。有和祥子進(jìn)入到了那黑暗殘暴的社會(huì )，和他們一起遭受坎坷，一次次重新站起來(lái)，被折磨的疲憊不堪，即使這樣，但我的`立場(chǎng)都毫不動(dòng)搖。不知不覺(jué)的又和孫悟空騰云駕霧，一起大鬧起天宮。玉皇大帝、王母娘娘惱羞成怒，但也奈何不得，雖然不能和“齊天大圣”齊名，但是我佩服他上天入地的本領(lǐng)。我崇敬、向往這種生活，即使只是一場(chǎng)虛幻。
“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”這是美國發(fā)明家愛(ài)迪生所言，這句名言可謂是家喻戶(hù)曉、婦孺皆知。愛(ài)迪生由“低能兒”變成了“發(fā)明大王”，這是勤奮刻苦、勇于創(chuàng )新、反復實(shí)踐的結果，這種精神是值得我們學(xué)習和引以為鑒的。
我開(kāi)始嗅聞“書(shū)香”，靜靜的品味，它不但使我學(xué)識淵博，更使我深深的明白了做人的道理。
也許我并不是一個(gè)刻苦的人，往往不抱任何目的去讀書(shū)，卻總能和它結下不解之緣。這些親密的朋友們，在我快樂(lè )時(shí)給我以鼓勵，在我痛苦時(shí)給我以安慰，在我高傲時(shí)給我以警策，感受“書(shū)香”，在凡塵俗世中為生命留下一塊空暇空間，供我畢生享樂(lè )無(wú)窮。
翰墨書(shū)香作文 23
品著(zhù)淡淡的書(shū)香，手握一本書(shū)，指腹輕輕劃過(guò)每一行字，那淡淡的墨香令我沉醉，令我愉悅，令我幸福無(wú)比。
在星期六的早晨，我閑來(lái)無(wú)事，來(lái)到了圖書(shū)館這方書(shū)的海洋。
品著(zhù)淡淡的墨香，手握一本好書(shū)，在那神奇美好的世界里暢游，是多么幸福的事��！我挑選了一本自己心儀已久的圖書(shū)，選了個(gè)靠窗的位置坐下，品讀這份美好。
片刻間，我被引進(jìn)書(shū)的世界。這書(shū)香，難以言喻；這美好，令我陶醉；這感覺(jué)是我夢(mèng)寐以求的……
陶醉于書(shū)的情節中。跟主人公一起哭，一起笑，一起傷心，一起歡樂(lè )。霎時(shí)，我就是主人公。與身邊的朋友，與父母，與老師，展開(kāi)一個(gè)個(gè)有趣又有道理的故事。體會(huì )生活，體會(huì )美好，體會(huì )幸�！�
陶醉于書(shū)的意境中。是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑；是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪邁；是“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的遺憾……每一種，都令人陶醉，令人浮想聯(lián)翩，令人心曠神怡。
陶醉于人物的個(gè)性中。善良勤勞的`青銅；勇敢俠義的武松；堅強的保爾。與林黛玉一起淚葬桃花，與李白一起領(lǐng)略萬(wàn)丈豪情。在書(shū)中，有美麗的風(fēng)景，有令人捧腹大笑的情節，有令人深思的道理，有令人陶醉的故事……
品著(zhù)書(shū)香，手指滑過(guò)每一行字，在心情煩躁時(shí)，手握一本書(shū)，可以安撫你的心靈……
在書(shū)的世界里暢游，是幸福的。
翰墨書(shū)香作文 24
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)是前蘇聯(lián)作家高爾基的名言。在我看來(lái)，書(shū)籍不僅是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是我們的良師益友。
我酷愛(ài)看書(shū)，因為書(shū)本能給予我想要獲得的一切知識，是伴隨我們一生的朋友。哪怕是最好的伙伴都可能再往后的歲月里離我們而去，而書(shū)不會(huì )??每本書(shū)的每個(gè)故事情節都會(huì )深深地印在我的腦海里，直到思想消失為止。
清香裊裊的早晨和夕陽(yáng)西下的黃昏??這是我認為最適宜看書(shū)的時(shí)間。拿起一本小說(shuō)看起來(lái)，連窗外的鳥(niǎo)鳴聲都會(huì )變得格外的悅耳動(dòng)聽(tīng)，因為我陶醉在書(shū)香之中。
圖書(shū)館，是忙碌的人們最能品味到書(shū)香的地方，走進(jìn)這里，會(huì )感到有一股撲面而來(lái)的墨香。這里的書(shū)應有盡有，是書(shū)的海洋，在圖書(shū)館里看書(shū)的人們就像一條條小魚(yú)，暢游在書(shū)的海洋里。這里十分安靜，靜的`都能聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙”的翻書(shū)聲。
書(shū)店，遍布在城市的大街小巷，是我最?lèi)?ài)去的“購物場(chǎng)所”。和圖書(shū)館一樣，一走進(jìn)去，就能聞到書(shū)的芳香，在走進(jìn)去些，就能看到一些人拿著(zhù)書(shū)，身子斜靠在高高的書(shū)架上，愜意地看著(zhù)書(shū)�？吹竭@個(gè)場(chǎng)景，我又覺(jué)得書(shū)店像一個(gè)休閑娛樂(lè )的場(chǎng)所。
在火車(chē)上，在地鐵里，時(shí)常會(huì )看到有些人坐在座位上用看書(shū)來(lái)打發(fā)時(shí)間。從這里，更可以看出書(shū)籍是人類(lèi)的朋友??在你最無(wú)聊的時(shí)候，會(huì )給你講述一個(gè)又一個(gè)精彩的故事，或是幫你重溫經(jīng)典，幫你打發(fā)這漫長(cháng)的時(shí)光。
書(shū)籍??我們永遠的朋友，在城市或鄉村的每一個(gè)角落，任何時(shí)候，我都能感受到你的氣息，品味到你的芳香。
翰墨書(shū)香作文 25
瑣碎的星光不經(jīng)意間地灑向大地，盈月也為她披上金黃色的輕紗。浪花帶著(zhù)這閃爍的嫁衣，一次又一次地敲擊著(zhù)巖石，譜出清脆的樂(lè )章。
拿起一盞明燈，照亮前方，向眼前眺望，是一片充滿(mǎn)未知的海洋，而身后大海上的微波，是我探索過(guò)的痕跡。不知不覺(jué)，我已在這大海中邀游了七年之久。
書(shū)是流淌的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉。在書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激情的舞動(dòng)……
回首讀書(shū)的.日子，我仍然不禁怦然心動(dòng)，一路起來(lái)，山高水遠，我對書(shū)始終保持著(zhù)一種綿綿不盡的情感，夜深人靜，一書(shū)在手中思緒萬(wàn)千。有書(shū)的日子，充實(shí)、快樂(lè )、振奮，青春的本色在書(shū)看中閃光、炫彩、歌唱。
現在，當我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》的時(shí)候，我感到自己是多么幸福，因為我有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭的精神深深折服了我，使我對今后的學(xué)習、生活充滿(mǎn)了希望。讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中華名著(zhù)有了解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以增長(cháng)我們的課外知識；讀《作文大全》可以豐富我們的寫(xiě)作水平。
我不是一株干枯的蘆葦，而是在書(shū)香的雨露中成長(cháng)的幼苗，在不斷的暢想中飛翔，又在不斷的飛翔中升華，只有與書(shū)心與心地接觸，才會(huì )感到生命如此多姿多彩。
讀書(shū)給了我知識，更給了我力量。
翰墨書(shū)香作文 26
淡淡的清香，是桂花的香味；濃郁的花香，是丁香的香味；清香撲鼻的，是薰衣草的香味.......書(shū)的香味是怎樣的呢？我猜書(shū)的`香味是伴我一生的“清香”。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。古人很喜歡看書(shū)，我也不例外。從我出生到現在，我覺(jué)得最好看的書(shū)是彬彬寫(xiě)的《遠去的太陽(yáng)花》。
這本書(shū)中有很多我喜歡的句子，例如：菜根和雞腿中的：女友說(shuō)，她的母親總是吃孩子們挑剩下的白菜根，當孩子們問(wèn)她的時(shí)候，母親說(shuō)她不愛(ài)吃菜葉，只喜歡菜根，還笑著(zhù)說(shuō)菜根才有白菜的味道。從這篇文章中我知道了：每個(gè)母親都是一樣的，寧可自己餓著(zhù)，也要讓孩子們吃飽喝足！窗花中的：風(fēng)雪呼嘯著(zhù)打著(zhù)旋兒，撲到窗上，退回去，又撲來(lái)，雪粒打著(zhù)玻璃沙沙作響。北國的風(fēng)雪呀，你除了嚴寒的磨煉還能給孩子帶來(lái)什么呢？讀了這篇文章，我知道了：看著(zhù)奇妙的雪花，孩子們可能會(huì )想開(kāi)出一條前進(jìn)的路！一個(gè)安靜的生命舍得丟下塵世間的一切，譬如：榮譽(yù)、恩寵、權利、繁華，他們因為舍得，所以淡泊，所以安靜......大愛(ài)都是樸素和拙厚的，它瑣碎而又細小，藏在生活的某一個(gè)不起眼的細節里，像一滴水滲進(jìn)土壤，像一縷煙散在空中，平和淡遠，卻又摯情濃烈。從容，是一個(gè)人華美的氣質(zhì)；魄力，是一種血性；選擇，是對生活的出擊；成熟，是享用一生的財富......
品味書(shū)韻，品味書(shū)香，品味不一樣的書(shū)香。
翰墨書(shū)香作文 27
英國作家培根說(shuō)過(guò)——讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，數學(xué)使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有學(xué)者，皆成性格。在我們家，濃濃書(shū)香造就了兩種迥異的性格。
只要媽媽有空，就總會(huì )翻出幾本書(shū)來(lái)看。由于媽媽經(jīng)常提問(wèn)題，打破沙鍋的精神是必不可少的，于是，她總是找幾本關(guān)于數學(xué)關(guān)于破案的書(shū)看。有一次，我們家的書(shū)柜又添了幾本新書(shū)，媽媽便找出了一本《世界上最令人驚奇的神秘消失事件》來(lái)看。這里說(shuō)的都是一些懸案，我看了都覺(jué)得神乎其神的，但她卻著(zhù)了魔一樣看。比如一篇叫《埋藏在可可島上的秘密》，文中說(shuō)著(zhù)名小說(shuō)《金銀島》就是以可可島為背景寫(xiě)的，于是她就找出《金銀島》，仔細對照兩島的地形與島上的寶藏，終于解開(kāi)了第一個(gè)謎團，那么她又問(wèn)，為什么批批尋寶者去挖掘寶藏，為什么根本沒(méi)有呢？說(shuō)實(shí)話(huà)，我真暈，連學(xué)者都解答不了的問(wèn)題來(lái)問(wèn)我，我怎么可能知道嘛！就算有一百個(gè)沙鍋都給老媽給打破了！
我看書(shū)就像我吃東西，注意雜食，只要適合青少年看的，我一概來(lái)者不拒。什么漫畫(huà)書(shū)，作文書(shū)，報紙，小說(shuō)等，不過(guò)我最喜歡的還是古代名著(zhù)。在古代名著(zhù)中，我最喜歡《三國演義》，因為我們家的'《三國演義》很不同，它是《藍貓三國》，古代與現代的結合更能引起我的興趣，其中的著(zhù)名戰斗、情節、人物都能像刻錄機一樣錄進(jìn)腦袋里。各種史書(shū)使我豐富了知識底蘊，使我變得明智。
濃濃的書(shū)香使我們家庭更溫暖更融洽，也更多了共同語(yǔ)言。
翰墨書(shū)香作文 28
為了提高閱讀量，我每個(gè)星期都要去三味書(shū)屋聞書(shū)香。去那兒看一個(gè)下午的書(shū)，讓我真正的“聞書(shū)香”。
每次一到那，我趕緊跑到二樓，認認真真地挑選我有興趣的書(shū)，“這本書(shū)太薄了，這本太幼稚了，這本書(shū)我看過(guò)了……要不，就這本吧�！蔽姨袅艘槐静缓癫槐〉�、有興趣的，很好看的書(shū)，選了一個(gè)合適的位置坐下來(lái)，津津有味的'看起來(lái)�！皁h，不好！要死人了！”我的五官擰在了一起，“不好！要被干掉了，NO！”我差點(diǎn)叫出聲來(lái)。這時(shí)，情況來(lái)了個(gè)180度大反轉，我的五官漸漸恢復了，“好啊，就這樣保持下去，好的，好的，要贏(yíng)了，耶！”我低聲歡呼著(zhù)，這時(shí)發(fā)現周?chē)娜硕荚诳次�，“你剛才”差點(diǎn)跳起來(lái)�！眿寢屨f(shuō)，“你怎么回事？”“我太激動(dòng)了�！蔽倚χ�(zhù)回答。不知不覺(jué)，我就把一本書(shū)看完了，我起身又拿了一本，再次進(jìn)入“書(shū)境”，“我的天哪，這本書(shū)更刺激！”我的心情就像過(guò)山車(chē)，一會(huì )兒絕望一會(huì )兒激動(dòng)，表情估計也跟著(zhù)變化吧。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我看了一本又一本，表情做了成百上千次變化，我抬頭一看，已經(jīng)夕陽(yáng)西下，再看手表，四點(diǎn)半了，身旁的老媽早已目瞪口呆，半天沒(méi)回過(guò)神來(lái)。我說(shuō)：“老媽?zhuān)麓卧賮?lái)吧，時(shí)間不早了�！薄昂冒��！�
雖然是我主動(dòng)提出回家的，但我還是一步三回頭，希望下次早點(diǎn)到來(lái)�！�
翰墨書(shū)香作文 29
在我的記憶里，我的童年是書(shū)伴隨著(zhù)長(cháng)大的。我是如何愛(ài)上閱讀的也有一個(gè)故事。
那是我剛上小學(xué)的事了，在我上學(xué)的路上有家書(shū)店，平時(shí)我都是匆匆走過(guò)。那時(shí)的我不愛(ài)閱讀，更不懂閱讀所帶來(lái)的樂(lè )趣。直至有一天，我無(wú)意一瞥卻讓我移不開(kāi)目光。那是本帶有一只漂亮的水晶鞋的深藍色封面的書(shū)。我第一次踏進(jìn)了書(shū)店，翻開(kāi)那本書(shū)。它是一篇帶有插畫(huà)的《灰姑娘》。雖然對當時(shí)的我來(lái)說(shuō)閱讀起來(lái)有些困難，但那精美的圖片，富有魔幻的故事情節讓我著(zhù)迷。她告訴我要善良，真誠勇敢，相信世界上的真善美。我開(kāi)始學(xué)會(huì )了閱讀，學(xué)會(huì )了思考。在那以后，我在書(shū)店找出一本又一本帶有精美圖畫(huà)的童話(huà)書(shū)，《白雪公主》、《長(cháng)發(fā)公主》、《睡美人》成了我最早的'讀物。我愛(ài)上讀書(shū)，即使晚上睡覺(jué)前，我也會(huì )讓爸爸媽媽讀睡前故事。它充實(shí)了我的生活，同時(shí)也教會(huì )了我許多道理。就這樣，閱讀伴我度過(guò)了美好的童年時(shí)光。
轉眼間我已進(jìn)入了初中，我早已不再滿(mǎn)足于童話(huà)書(shū)了。我開(kāi)始學(xué)會(huì )了閱讀世界名著(zhù)，里面沒(méi)了插圖，取代而之的，是一行又一行密集的文字，但我同樣也從文字中領(lǐng)悟出更深的道理。我為茶花女曲折凄婉的愛(ài)情故事而傷感；為簡(jiǎn)·愛(ài)在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福而高興。
閱讀伴我度過(guò)了春夏秋冬，伴我度過(guò)了一年又一年。它在我童年給我帶來(lái)了歡樂(lè )，在少年時(shí)給我帶來(lái)知識，同時(shí)也帶給我不同的啟示。我與閱讀相伴。
翰墨書(shū)香作文 30
暑期的一天，我拿起媽媽給我買(mǎi)的書(shū)——《30個(gè)奇妙環(huán)境故事》認真地看起來(lái)。我被書(shū)中的各種奇妙環(huán)境深深吸引了。其中“發(fā)生在廢舊物品街的故事”給我的印像最深，仿佛我就在現場(chǎng)感受玩具們的心情。
在一個(gè)樓房后院的小街上，有一堆被主人們丟棄了的'玩具，他們在竊竊私語(yǔ)相互談?wù)撝?zhù)自己的心情。電子游戲機憤憤地說(shuō)：“哼！人類(lèi)都一個(gè)樣，喜新厭舊是他們的本性。一旦擁有新東西，也不管我們好不好，就毫不留戀地把我們扔進(jìn)垃圾桶里，真是太壞了！”小布熊說(shuō)：“就是嘛！你看我還很新呢，小主人就把我給扔了�！彼麄冋谡�?wù)撝?zhù)，突然，來(lái)了一只上了歲數的寵物狗，寵物狗眼里噙著(zhù)淚水向大家說(shuō)道：“我被主人遺棄了。從今天起，我是只無(wú)家可歸的流浪狗了�！薄班�，我們都和你一樣無(wú)家可歸�！彪娮佑螒驒C長(cháng)嘆一聲說(shuō)到。這些可憐的朋友們重新圍坐在一起聊起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，流浪狗對大家說(shuō)：“我想起來(lái)了，我在流浪街頭時(shí)，曾見(jiàn)到一些需要這些舊物品的人們。要不，明天我領(lǐng)你們去怎么樣？”大家異口同聲地說(shuō)：“好！好！”第二天，在流浪狗的帶領(lǐng)下，大家終于找到了各自的新主人。
這則故事告訴我們，不要有了新東西，就把舊東西隨手亂扔，要讓舊東西也發(fā)揮他們的作用。這樣既可以保護了環(huán)境又節約了資源，節約就是財富。
翰墨書(shū)香作文 31
春回大地，萬(wàn)物復蘇，一切皆是生機勃勃的樣子，冬爺爺悄悄地走了，春姑娘踏著(zhù)輕盈的腳步來(lái)了，此時(shí)，沉睡著(zhù)的“小書(shū)蟲(chóng)”他們都活躍起來(lái)了。
作為小懶蟲(chóng)的我打了一個(gè)哈氣，伸了一個(gè)懶腰，便起了床，一看見(jiàn)我的書(shū)桌臺上有一大疊書(shū)，我不禁哇了一聲，那么多書(shū)啊，我好奇的想：這是誰(shuí)的書(shū)啊，如果要是我的那就好了！我立馬跑到媽媽面前，迫不及待地問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)曳块g里有一大疊的書(shū)，是不是我的啊，我可以看嗎？”“當然，這就是給你買(mǎi)的，周末呆在家里好好看書(shū)，聽(tīng)到了沒(méi)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)心地蹦了回去，馬上坐到我的書(shū)桌前，津津有味的讀了起來(lái)，一讀就讀了2個(gè)多小時(shí)，直到媽媽喊我吃早飯了，我還是不忍放下書(shū)本。我下課時(shí)看，放學(xué)看，睡前看。
我要晉升為小書(shū)迷了，不到一個(gè)月，我就要看完了，媽媽看見(jiàn)了，對我說(shuō)：“像你這樣子讀書(shū)，是有眼無(wú)心啊，我們讀書(shū)要精讀，寫(xiě)讀書(shū)筆記和寫(xiě)讀后感，我們要理解讀者當時(shí)作者寫(xiě)的時(shí)候的`感受，反復推敲，想想作者問(wèn)什么要用這個(gè)字，用意何在，不懂得詞語(yǔ)要查字典，讀完后試試自己能不能復述一下這本書(shū)的內容�！蔽一腥淮笪�，讀書(shū)是有辦法的，不是囫圇吞棗，而且，想要更好的理解這本書(shū)，要反復讀。我終于理解了讀書(shū)的奧秘，再次捧起書(shū)本，聚精會(huì )神的讀起來(lái)。春風(fēng)拂過(guò)，我在陽(yáng)光下，快樂(lè )讀書(shū)。
書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，是人的好朋友，在春風(fēng)里讀書(shū)，真是所謂春來(lái)書(shū)香滿(mǎn)園��！
翰墨書(shū)香作文 32
記得誰(shuí)說(shuō)過(guò)書(shū)是文人精神的巢穴，人生的禪堂。
淡淡的黃色微卷書(shū)頁(yè)映入眼簾，清晰的文字和油墨訴說(shuō)著(zhù)許多悲歡離合。無(wú)論是勵志的文字，還是長(cháng)長(cháng)的，漂浮不定的書(shū)香書(shū)籍，都不自覺(jué)地勾上了靈魂，讓人著(zhù)迷，難以自拔。手里拿著(zhù)一個(gè)小本子，就像一個(gè)平面畫(huà)卷，互不相同。
你所看到的，無(wú)論是項羽在烏江自殺的'時(shí)候，還是戴宇葬花的時(shí)候，都是孫行者在天上大鬧時(shí)的不羈與放蕩，或者是諸葛亮草船借箭的時(shí)候，都有崇高的志向，也不乏悲涼與蒼涼。至于這條混命運的路帶給你的意境，你要慢慢體會(huì )。一本好書(shū)，只有認真讀。甚至有可能永遠受益。
讀書(shū)最重要的是興趣。當你發(fā)現自己愛(ài)上了閱讀，你就和流傳千年的文學(xué)精髓結下了不解之緣。但是，當你餓著(zhù)肚子看書(shū)的時(shí)候，千萬(wàn)不要忘記自己的選擇。讀書(shū)就是讀好書(shū)，多感受文學(xué)經(jīng)典，以?xún)?yōu)秀作品出名，追求更高的精神境界。同樣，讀書(shū)，要能看懂，書(shū)和茶很像，入口苦。不歸之河，浪盡人有喜怒哀樂(lè )，月有陰晴圓缺搜索，寒冷而清晰死藤、老樹(shù)、昏鴉、小橋、流水古往今來(lái)流傳下來(lái)的名言詩(shī)詞，經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，歲月的蹉跎，依然是不朽的經(jīng)典。古往今來(lái)有多少人歌頌贊美他們。這樣的文化瑰寶怎么可能不是文學(xué)殿堂里的璀璨明珠？！
書(shū)的幽香之間，陌生的個(gè)人命運之下，隱藏的是對生活的無(wú)盡探索和思考。用指尖輕輕翻動(dòng)書(shū)頁(yè)就夠了，只陪一杯綠茶，一縷書(shū)，淡淡地品味這種平淡奇妙的感覺(jué)。
翰墨書(shū)香作文 33
書(shū)，我相信家家戶(hù)戶(hù)都有，在人的一生中，這也是必定要接觸的。很多的家庭中，書(shū)只是一個(gè)小擺件，放在那就為了好看罷了。許多著(zhù)名的詩(shī)人、作家都說(shuō)過(guò)讀書(shū)增長(cháng)智慧，例如高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍鸥σ苍鴮�(xiě)過(guò)一句“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”等等，說(shuō)也說(shuō)不完。沒(méi)錯，我熱愛(ài)寫(xiě)作，作文想要寫(xiě)得新穎，就先得了解一些新事物，積累一些新詞句，這樣，每篇都是新奇的作文，不會(huì )千篇一律。
我小時(shí)候啊，也是不愛(ài)閱讀的呢!那時(shí)，我家的書(shū)少得可憐，我也不愛(ài)看，只愛(ài)漫畫(huà)。每當媽媽說(shuō)要給我買(mǎi)一些文字類(lèi)的書(shū)時(shí)，我就急了，一直勸媽媽不要買(mǎi)，還搬出一些為了省錢(qián)呀之類(lèi)的.“大道理”來(lái)阻止我媽媽買(mǎi)書(shū)，原因是我不想看，我還以為我有文字恐懼癥哩!一見(jiàn)到文字就頭暈腦脹的�？涩F在不一樣了，經(jīng)過(guò)了讀書(shū)的磨練，我整天央求著(zhù)媽媽給我買(mǎi)書(shū)，從此我找到了讀書(shū)的樂(lè )趣。也形成了許多閱讀的好習慣，如：摘抄好詞好句并熟記;寫(xiě)讀書(shū)心得;制作閱讀卡。
漸漸的，閱讀也讓我體會(huì )到了成功的喜悅。每當在全校幾千人中精挑細選出作文較好的一小部分人里出現我的名字，我就更有動(dòng)力了，這一切都是書(shū)籍幫助了我。
書(shū)是方向標，為你指向正確通道，不走歪門(mén)邪道;書(shū)是紅綠燈，紅燈停，綠燈行，該做就做;書(shū)是未來(lái)的翅膀，帶我們飛向美好的未來(lái)。
希望讀書(shū)成為我們的良好習慣，讓好書(shū)時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我們身旁。
翰墨書(shū)香作文 34
書(shū)香，如同天邊那一片片被太陽(yáng)染紅了的云，靜謐安詳又魅力四射；書(shū)香，如同山澗那一股股潺潺的流水，寧靜致遠又雄心勃勃；書(shū)香，如同拂過(guò)楓林的一陣陣秋風(fēng)，風(fēng)起云涌間帶落一片片紅葉
從記事起我就被一本本散發(fā)著(zhù)墨香的書(shū)所圍繞，家中那兩排充滿(mǎn)書(shū)的高大書(shū)柜深深地吸引著(zhù)我，記憶中我最早接觸的第一本圣賢書(shū)是孔老夫子的弟子及其再傳弟子所撰寫(xiě)的'《論語(yǔ)》，如今細細品來(lái)，其中處處是為人處世的道理，可小時(shí)候的我哪里懂得這些呢，只是搖頭晃腦地背：子曰：‘學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？’但是，正是這一本《論語(yǔ)》讓我正式步入了書(shū)的殿堂、領(lǐng)略人生的真諦，開(kāi)始攀爬知識的高峰。
對我影響最大的其實(shí)是家里那獨特的書(shū)香氣息。無(wú)論何時(shí)，我的家中總能看到一兩個(gè)人捧著(zhù)書(shū)津津有味地讀，要么是媽媽?zhuān)?jīng)常邊讀邊寫(xiě)，邊寫(xiě)邊想；要么是爸爸，常常翻看厚厚的有關(guān)刑法類(lèi)的書(shū)籍，為一件件的案件執掌公平與公正；要么是我，我酷愛(ài)歷史，無(wú)論是拿破侖這位法國帝王，還是張居正、徐階這樣的王侯將相，讀起來(lái)我都覺(jué)得自己已經(jīng)飄忽到那個(gè)時(shí)代，忘乎所以；要么是我可愛(ài)的弟弟，捧著(zhù)一本識字書(shū)念道：人之初、性本善、性相近、習相遠，一本正經(jīng)的模樣，非�？蓯�(ài)。我們家的每一個(gè)人都喜歡在中國古典音樂(lè )中沉醉在書(shū)的世界里。
書(shū)香，是氣質(zhì)、是知識、是能力、是智慧、是美德，我將在書(shū)香之中探索和成長(cháng)。
我愛(ài)我家的書(shū)香。
翰墨書(shū)香作文 35
晨曦中，書(shū)香彌漫…… ---題記
綠樹(shù)下，我每每手捧一本書(shū)，那柔和的晨曦，投射在樹(shù)葉上，也照亮了我的內心深處。
在書(shū)中，我可以感受，雨果的憂(yōu)郁，徐志摩的雋永，可以體會(huì )李太白的豪放，易安的凄婉，杜工部的沉重，可以品味梁秋實(shí)的隨意，錢(qián)鐘書(shū)的，朱自清的清新。每一次閱讀都是一次心靈的升華。
江南的細雨霏霏飄灑，落入我的手中；看那秦淮兩岸翠柳環(huán)繞，是誰(shuí)輕舞羅扇撲流螢，黯然傷于碧水秋云間呢？是誰(shuí)聽(tīng)那塞外羌笛悠悠吹響，又是誰(shuí)披蓑戴笠狂歌大江東去，挑燈醉看劍……，輕吟古詩(shī)詞，想到那杜甫“一覽眾山小”的豪情壯志，范仲淹的.“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的高尚情操，李清照“何須淺碧輕紅色，自是花中第一流”的遠大志向……，漫步古詩(shī)詞，就像在品一杯淡淡的香茗。
沉浸在文雅的書(shū)香中，品讀現代詩(shī)文。冰心的《繁星春水》歌頌自然，贊美母愛(ài)，回味童真，詮釋著(zhù)“雅”的真諦；徐志摩的《再別康橋》中的一句“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”，寫(xiě)出了淡淡憂(yōu)傷，道出了他真摯的情懷……
就這樣我隨著(zhù)他們憂(yōu)而憂(yōu)，樂(lè )而樂(lè )，雅而雅……
露水滴滴，晨曦淡淡，伴著(zhù)清涼的晨風(fēng)，我，手持一本書(shū)，沐浴在充滿(mǎn)書(shū)香薄霧中。
翰墨書(shū)香作文 36
早晨，伴著(zhù)一縷陽(yáng)光，還有一杯飄著(zhù)淡香的綠茶，捧起一本詩(shī)集，開(kāi)始陷入書(shū)海中……
不知從何開(kāi)始，我便這樣看書(shū)，如饑似渴地看書(shū)，從《安徒生童話(huà)》到《福爾摩斯偵探集》。從《唐詩(shī)三百首》到《冰心選集》，經(jīng)歷了無(wú)數個(gè)早晨，無(wú)數個(gè)春秋。有句諺語(yǔ)說(shuō)：“一年之計在于春，一天之計在于晨”。讀書(shū)要趁早，不宜遲。
常因為書(shū)，而忘記了饑餓，忘記了疲勞，在書(shū)海之中盡情遨游。是書(shū)，為我撐起一片天地。在這片天地里，我不再孤獨，不再寂寞。我可以穿越時(shí)空，與陶潛種豆南山，與杜甫高歌秋風(fēng)，與歐陽(yáng)修游山玩水。我可以跨越地球，飽覽美國寂靜的春天，走進(jìn)巴黎圣母院，觀(guān)看俄羅斯的海燕。我還可以超越宇宙，與織女聚會(huì )，與外星人交談……在書(shū)的這片天地里，我感悟到古人所說(shuō)“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的思想，體驗到前人所講“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的體會(huì )，感悟到“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”的必要性。在書(shū)的這片天地里，我找到自我，發(fā)現了新的.自己。
讀書(shū)，可以治國，劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫患”。讀書(shū)，讓我不再愚昧無(wú)知。雨果說(shuō)：“種種蠢事，在今天閱讀好書(shū)的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化”。讀書(shū)，提升了我的思想，讓我更接近文明。讀書(shū)，讓我開(kāi)拓視野，讓我充滿(mǎn)智慧，讓我的心靈充實(shí)。
人生常伴一縷書(shū)香，我們會(huì )感到生活更美好，人生更精彩。
翰墨書(shū)香作文 37
生活就像一張普通的白紙，書(shū)籍為平淡無(wú)味的生活增添了絢麗的色彩和耀眼的光芒。生活就像一本普通的白開(kāi)水書(shū)，會(huì )把我們的白開(kāi)水變成美味的果汁，刺激的可樂(lè )。迷茫的時(shí)候，書(shū)是一盞明燈，照亮你的未來(lái)，堅定你的方向；累了，書(shū)是一股清泉，讓你洗去睡意，重新抖擻精神；當你難過(guò)的時(shí)候，一本書(shū)就是一個(gè)精靈，玩弄著(zhù)你，拋掉你的悲傷。
記得那次：“媽媽�！币贿M(jìn)屋，我就郁悶了�！拔抑豢剂�85分�！闭f(shuō)著(zhù)，我低下頭，不敢直視媽媽的'眼睛。我媽馬上嚴厲批評我，把我的每一句話(huà)都敲在心里。我的眼淚像珠子一樣掉了下來(lái)。我趕緊跑回屋里，關(guān)上門(mén)，躲在屋里大哭起來(lái)，就像一只折了翅膀的小鳥(niǎo)，獨自蜷縮在角落里。抬頭一看，看到一本書(shū)《假如給我三天光明》已經(jīng)被灰塵合上了。我仔細看了一遍。海倫凱勒，一個(gè)又瞎又啞的人，也以她頑強的永不向命運低頭的意志戰勝了世間的一切。但是作為一個(gè)健康的人，我還能做什么呢？我突然醒悟，哭了能拿成績(jì)嗎？那天，我房間的燈一直亮到深夜。
悄悄翻開(kāi)一本好書(shū)，聽(tīng)到智慧像清澈的水滴一樣悄悄滲出的聲音；聞一聞暖意的芬芳，如金色田野的天然芬芳，然后把書(shū)裝滿(mǎn)書(shū)，讓暖意如鮮花環(huán)繞在你的身邊，你的心會(huì )像蓮花一樣輕輕綻放。有意義，深刻，詩(shī)意，美好……好書(shū)陪伴我成長(cháng)。
翰墨書(shū)香作文 38
霎時(shí)，窗外又響起了那悠場(chǎng)的笛聲，伴著(zhù)那陣陣笛聲的還有一股清新淡雅的書(shū)香，那儒雅的書(shū)香，勾起了我塵封已久的`回憶的閘門(mén)。
仍記得，小時(shí)侯，我最喜歡的就是讀書(shū)與看書(shū)了。每當星期六或星期天時(shí)，我總會(huì )歡天喜地地跑出家門(mén)，奔向書(shū)店，跨進(jìn)店門(mén)，爬上樓梯，走到樓梯盡頭時(shí)，我總會(huì )深吸一口氣，好像要把所有的書(shū)香都吸進(jìn)鼻子里才肯罷休似的。我疾步走到少兒讀物區，盤(pán)腿坐下，捧起一本我心愛(ài)的書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。那時(shí)，我覺(jué)得我就像高爾基說(shuō)過(guò)的:“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣�！蔽倚r(shí)候讀的書(shū)可多了：《不一樣的卡梅拉》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《謝得意》等，我都照單全收，有時(shí)我還會(huì )看一看圖畫(huà)冊。小時(shí)候的我看書(shū)時(shí)，會(huì )全身心地沉浸在書(shū)的世界里。當看到梅耶卡被怪物抓走時(shí)，我會(huì )暗然神傷；當看見(jiàn)老夫子那有趣的情節時(shí)，我又會(huì )哈哈大笑。那時(shí)，我是完全沉浸在書(shū)的世界里。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我讀的書(shū)也有所不同：《草房子》《紅瓦黑瓦》《山羊不吃天堂草》等書(shū)也陸陸續續成為了我的囊中之物。我像乘著(zhù)一葉扁舟，有書(shū)籍的知識之海里撈取智慧，永不疲倦。
笛聲嘎然而止，我也從回憶中緩過(guò)神來(lái)，看著(zhù)那窗外的夕陽(yáng)和夕陽(yáng)下隨風(fēng)搖曳的小草，我隨手捧起一本小說(shuō)，讀了起來(lái)……
翰墨書(shū)香作文 39
每個(gè)人都有自己的喜好，有人喜歡運動(dòng)，有人酷愛(ài)旅游。性格不一，興趣愛(ài)好也不同。我呢，就喜歡拿本書(shū)，找個(gè)安靜之處，坐下來(lái)，津津有味的讀著(zhù)。時(shí)而被書(shū)里那些有趣故事逗得開(kāi)懷大笑，時(shí)而被書(shū)里那些凄楚傷感的故事引得淚流滿(mǎn)面，時(shí)而被書(shū)里人物寧死不屈的精神感動(dòng)不已。
一陣風(fēng)吹去，頓時(shí)一股濃濃書(shū)香味便進(jìn)入了空氣中�？磥�(lái)今天又可以大飽一餐了。
一本本新書(shū)發(fā)到我們手上，我看到書(shū)好似餓狼看到獵食一樣貪婪的讀著(zhù)。一頁(yè)……兩頁(yè)……看著(zhù)看著(zhù)，我就好像邁進(jìn)了一座宏偉的宮殿，目睹了父愛(ài)的偉大，母愛(ài)的純潔。越走越遙遠，越看越精彩，越讀越貪婪。過(guò)了許久，一行文字映入了我的.眼簾：“孩子，媽媽先走了，我在天堂等著(zhù)你……”頓時(shí)，一滴眼淚晶瑩的眼淚落在我手中，滾動(dòng)著(zhù)。
這位偉大的母親在臨死前還要照顧孩子，還要工作，為孩子的健康做出一點(diǎn)兒貢獻，而全然不顧自己的性命，此時(shí)的她心中只有一個(gè)念頭：“孩子的命要緊，我要救他……”直到把自己累垮了。我看完了這篇，心中體會(huì )到了母愛(ài)的偉大，母愛(ài)的神圣。是��！“兒行千里母擔憂(yōu)”，無(wú)論我們怎么走也走不出母親心靈的廣場(chǎng)。
短短幾十分鐘過(guò)去了，我依然陶醉在無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)的天地中。
讀一本好書(shū)，猶如交一個(gè)朋友，她教你如何辨別善惡；讀一本好書(shū)，猶如品一杯好茶，回味無(wú)窮；讀一本好書(shū)，能使人的心靈得到進(jìn)化，靈魂得到升華……多讀書(shū)，讀好書(shū)，也是我永恒的追求�。�！
翰墨書(shū)香作文 40
一筆一劃一點(diǎn)寫(xiě)出的“書(shū)”在我眼前放大，在那濃濃的墨香中，我嗅到了“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自由顏如玉”的芬芳。清晨，一縷晨光透過(guò)明窗四四方方的斜射在地板上，空氣中的塵埃似小精靈調皮地嬉戲著(zhù)。桌上的手指流轉發(fā)出“唰唰”的.聲音。
在書(shū)中，我希望做一個(gè)像杜甫那樣擁有“何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨破受凍死亦足”的擁有博大胸襟的人。抬起頭，窗外一棵高大的樹(shù)吸引著(zhù)我的注意力，我突然又很希望自己是一棵樹(shù)，寧靜，向光，安然，敏感的神經(jīng)末梢，觸著(zhù)微風(fēng)和流云，竊竊的歡喜，腳下踩著(zhù)最卑微的泥土，很踏實(shí)。還有，每一天都在隱秘成長(cháng)。我愛(ài)它的那份踏實(shí)。
翻開(kāi)史記，我想到了司馬遷，那堅貞不屈的精神與品格以及他在遭受宮刑后仍能堅持寫(xiě)完三萬(wàn)多字的史記。我被他的精神品格所折服。
在詩(shī)中，我感受到蘇軾“零落成泥碾作塵，只有香如故”的不愿隨波逐流且以梅花自喻的精神財富。
在杜甫的人生經(jīng)歷中，我感受到了他的無(wú)奈。在與李白“舉頭望明月，低頭思故鄉”的笑談中品了到濃濃的思鄉愁。我又去與杜甫共觀(guān)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適。窗外的陽(yáng)光還在照，而歷史的腳步從未停歇。
我們在深夜里喝醉，端著(zhù)青春鑄成的酒杯，盛著(zhù)夢(mèng)想深釀的酒水，酩酊大醉，不知所謂。終有一天你會(huì )明白——也許讀書(shū)不是唯一出路，卻是最踏實(shí)的出路。讓我們一起品味生活，品味書(shū)香！
翰墨書(shū)香作文 41
大家一定去過(guò)很多地方，如果要我給你推薦一個(gè)好地方，我一定要給你說(shuō)說(shuō)玻南城市書(shū)房。
當我們漫步在玻南路的右掖門(mén)橋上，欣賞著(zhù)腳下優(yōu)美的中州渠風(fēng)景時(shí)，放眼望去，你會(huì )看到在橋的南面坐落著(zhù)古色古香的玻南城市書(shū)房。
玻南城市書(shū)房位于洛陽(yáng)市實(shí)驗中學(xué)的北邊，高大的梧桐樹(shù)挺立在路的兩旁，蟋蟀在樹(shù)坑里跳來(lái)跳去……
高爾基曾說(shuō)過(guò)”書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。"城市書(shū)房干凈而優(yōu)雅，美麗而樸實(shí)。這里有柔軟的沙發(fā)，古樸的桌椅，還有令人心情愉悅的植物吊籃……這里不僅冬暖夏涼，而且有先進(jìn)的自助借還書(shū)系統，自助辦證系統等。只要一張小小的讀者證，一次就能借兩本書(shū)呢!
這里是書(shū)的世界，有黨建、哲學(xué)、少兒、歷史、政治、心理、醫學(xué)等10余種圖書(shū)，共藏3000余本，適合不同人群閱讀，城市書(shū)房似乎有魔力，不論是白發(fā)蒼蒼的老人，活潑可愛(ài)的少年兒童，還是穿著(zhù)時(shí)尚的'年輕人，只要來(lái)到這里，都會(huì )拿上一本自己喜愛(ài)的書(shū)靜靜地坐在椅子上細細地品味�？炜�!他們時(shí)高興，時(shí)而悲傷，時(shí)而憂(yōu)愁，時(shí)而激動(dòng)……可不管怎樣，都從不打擾別人，從來(lái)都會(huì )把書(shū)整齊地擺放……來(lái)到這里，你的焦慮、煩憂(yōu)、氣惱、悲愁等瞬間云消霧散……
同學(xué)們，聽(tīng)了我的推薦，是不是也想來(lái)城市書(shū)房，在書(shū)的海洋中漫步呢?快來(lái)和我一起去城市書(shū)房讀書(shū)吧!
翰墨書(shū)香作文 42
愛(ài)上書(shū)，源于我的名字。
我叫何書(shū)樂(lè )，因為“樂(lè )”字，許多人都喊我“樂(lè )樂(lè )”。剛上小學(xué)時(shí)，同學(xué)都取笑我，說(shuō)有條狗叫“樂(lè )樂(lè )”，我傷心極了，哭著(zhù)問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尶偸钦Z(yǔ)重心長(cháng)地叫我不要和同學(xué)們計較，她給我取名的意思是：在書(shū)中尋找快樂(lè )。
漸漸地，當再有同學(xué)叫我“樂(lè )樂(lè )”時(shí)，我會(huì )昂首挺胸地告訴他（她）：“對！我就是‘樂(lè )樂(lè )’，快樂(lè )的樂(lè )！”
之后，為了明白名字所代表的寓意，我開(kāi)始試著(zhù)看書(shū)。剛開(kāi)始，我完全是為了做做樣子，但后來(lái)，我真的一點(diǎn)一點(diǎn)地迷上了書(shū)，只要一有閑暇，就打開(kāi)書(shū)閱讀。每每翻開(kāi)書(shū)，我就像在天空翱翔的鳥(niǎo)兒，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在。
記得第一次看林海音的《城南舊事》，我的眼睛一下子被吸引住了，那語(yǔ)言猶如一縷溫暖的.陽(yáng)光，灑在我的身上；那童年好似一汪甘甜的泉水，縈繞在我的舌尖上。坐在書(shū)桌前，一遍又一遍地讀著(zhù)，感覺(jué)有一粒會(huì )發(fā)光的種子，播進(jìn)我的心田，在靜靜地抽枝發(fā)芽。當我看完整本書(shū)時(shí)，種子就變成了郁郁蔥蔥的大樹(shù)。
當我讀到“春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇”時(shí)，我的腦海里立刻浮現出一片春景，我在這片春景里，暢快地行走。我看到了桃花，它們綻放著(zhù)自己的笑臉，讓我忍不住去親一口；我看到了柳樹(shù)，它們梳理著(zhù)自己的辮子，讓我忍不住去摸一下。書(shū)真是一個(gè)神奇的東西，它把我們帶到了從沒(méi)有去過(guò)的地方。
書(shū)的香味讓我著(zhù)迷，聞著(zhù)它，反復身臨其境，讓我生出一雙翅膀，飛向語(yǔ)言的自由王國。
翰墨書(shū)香作文 43
書(shū)是一把神奇的金鑰匙，開(kāi)啟你心靈的窗戶(hù)；書(shū)是一望無(wú)際的知識海洋，放飛你暢游的夢(mèng)想；書(shū)是一塊甜滋滋的巧克力，讓你回味無(wú)窮；書(shū)是一片甜滋滋的口香糖，令你滿(mǎn)口清香。
書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡，書(shū)不僅可以增長(cháng)課外知識，還可以提高作文水平，豐富我們的心靈。書(shū)可以讓我們盡情遨游在知識的海洋中，走向光輝的知識殿堂，同時(shí)書(shū)也是一位良師益友，我們能從不同的書(shū)中吸取不同的“營(yíng)養”，在我們失落時(shí)書(shū)總能陪伴我們左右，幫我們解開(kāi)心結。
翻開(kāi)書(shū)，看那“羽扇綸巾”的孔明如何“巧借東風(fēng)”，和他一道去化解種種難題，克服重重困難，有時(shí)讀得入神，竟能想象得出孔明在破解敵軍計策時(shí)，嘴邊掛著(zhù)一絲得意的微笑的`樣子。
可是后來(lái)他“出師未捷身先死”，卻已使我這個(gè)讀者落淚了，那是一種怎樣的遺憾��？無(wú)奈的放下肩頭的擔子，眼看著(zhù)軍中事務(wù)還未料理妥當，還沒(méi)有“攘除奸兇”，還沒(méi)有“興復漢室，還于舊都”，卻只能無(wú)奈的永遠離去。于是我便幾天不去碰那書(shū)，然而內心的情感早已被那情節左右，卻不得不去把它重新翻開(kāi)。當得知孔明死后，蜀漢并沒(méi)有被人家摧枯拉朽般摧毀，孔明的謀略，在其死后竟仍然發(fā)揮功效時(shí)，那顆被牽去的心才稍感平衡。
書(shū)的力量是何其偉大��！人心都不由自主地被它牽引去了，這就是書(shū)的魅力所在！
翰墨書(shū)香作文 44
落日的余暉染紅了窗欞。窗臺上擺著(zhù)一本封面精美的書(shū)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，書(shū)頁(yè)不停地翻動(dòng)著(zhù)。我不由地又拿起這本不知道被我翻了多少遍、看了多少年的書(shū)——《安徒生童話(huà)》，輕輕摩挲。書(shū)里散發(fā)出一股清香，沁人心脾。
在我看來(lái)，一本好書(shū)是值得反復翻閱的。都說(shuō)“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，《安徒生童話(huà)》是我看的.第一本書(shū)。在不同的年齡去讀它，有著(zhù)不同的體會(huì )。
四五歲時(shí)看《丑小鴨》，我只知道丑小鴨長(cháng)得很丑，長(cháng)大后很漂亮；七八歲再讀的時(shí)候，我開(kāi)始為丑小鴨鳴不平了：就因為長(cháng)得丑，它走到哪里別人都不喜歡它，還欺負它，這太不公平了；而現在，我有了更深刻的體會(huì )：丑小鴨一直被嘲笑、欺負，但它從來(lái)沒(méi)有抱怨命運的不公，而是更努力、更積極地生活。
如果我們也能像它一樣不怕困難，迎難而上，肯去經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，最終也一定能夠變成美麗且讓別人羨慕的白天鵝。正是這樣的理解，讓我現在無(wú)論在學(xué)習上碰到難題，還是在生活上到遇到挫折，也絕不退縮、低頭，而是微笑地揚起臉，將悲傷的影子留在身后。
《安徒生童話(huà)》見(jiàn)證了我的成長(cháng)。它就像是我的啟蒙老師，帶領(lǐng)我和更多的書(shū)成了好朋友。我們一起馳騁在知識的原野里，拼命吸取新知識，用力汲取文化的養分。在涓涓細流般的文字里，我可以和作者一起天馬行空，日行千里。書(shū)讓我收獲了太多生活不能給予我的東西。
夜幕降臨了，我慢慢合上書(shū)，小心翼翼地將它放回抽屜�？諝庵腥詮浡�(zhù)那股書(shū)香，久久不能散去。
翰墨書(shū)香作文 45
書(shū)籍是富有情感的，時(shí)而讓人開(kāi)心，時(shí)而讓人哭泣，時(shí)而讓人擔憂(yōu)，時(shí)而讓人驚訝，就像一個(gè)知心朋友，向你傾訴著(zhù)她的喜怒哀樂(lè )。前不久，我看了一本美好又憂(yōu)傷的小說(shuō)《笑貓日記（小貓出生在秘密山洞）》。這本書(shū)的主人公叫笑貓，是一只獨特的雄貓，他友善，樂(lè )于助人，堅持不懈，相信性格改變命運。這是個(gè)令人激動(dòng)的冬天！
伴著(zhù)陣陣梅花的清香，笑貓和虎皮貓的孩子們終于來(lái)到了這個(gè)世界。他（她）們的四個(gè)小寶貝——胖頭、二丫、三寶和小可憐，四個(gè)模樣，卻一樣可愛(ài)！笑貓、虎皮貓和他（她）們的伙伴，都精心地照料著(zhù)寶貝們，但在一股寒流中，厄運降臨了——小可憐死在了媽媽的懷抱�？吹竭@里，我的淚水奪眶而出，制止不住，為什么，這樣一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭就這樣破滅了？這本書(shū)的每一個(gè)情節，都觸動(dòng)人心，讓人想入非非，從幸福的來(lái)臨，到厄運的'纏繞。書(shū)中蘊含的東西太多太多，如群星一般閃耀，雖有大小之分，卻都值得欣賞。在古代，哪來(lái)這些多姿多彩的小說(shuō)，只有一些古詩(shī)詞之類(lèi)的，讀起來(lái)平淡無(wú)味。我們從那時(shí)的弱小，變成了如今的強大，是誰(shuí)為我們經(jīng)歷那么多的磨難？是誰(shuí)為我們打造了這片天空，使我們過(guò)得如此的幸福、和平、快樂(lè )？
是您，偉大的祖國，您是如此的自強不息，我們?yōu)槟湴�，為您自豪！祖國，敬�?ài)的媽媽?zhuān)覀儛?ài)您！
翰墨書(shū)香作文 46
有一個(gè)夢(mèng)，那樣離奇，又那樣普通，那個(gè)夢(mèng)，若隱若現，又仿佛就在你面前，近了，近了！它散發(fā)著(zhù)書(shū)香，那是一股多么純真的書(shū)香，透過(guò)書(shū)香，我們看清了書(shū)對我們有多大的益處，讓我們知道我們從怎樣一個(gè)小小的娃娃，變成了成熟的孩子，變成了懂事的我們，書(shū)起到了多大作用，我們從小聞著(zhù)書(shū)香長(cháng)大，光陰給我們經(jīng)驗，讀書(shū)給我們知識，這些書(shū)就像一個(gè)個(gè)古老的`秘密，我們翻開(kāi)書(shū)時(shí)，就像在探尋一個(gè)個(gè)古老的秘密，看完書(shū)時(shí)，如獲至寶。
書(shū)香，猶如一桶甘泉，又猶如一片廣闊草原上的淡淡草香，又猶如森林里那種大自然的味道。我讀書(shū)，讀出書(shū)香，我讀書(shū)，讀懂成長(cháng)，我讀書(shū)，讀到快樂(lè )。
在書(shū)彌漫的書(shū)店里，我聞著(zhù)書(shū)香，讀著(zhù)書(shū)，快樂(lè )地看著(zhù)每一個(gè)跳舞的漢字，一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)大，我認真地告訴你，讀書(shū)的滋味很美，就像在喝一鍋美味的雞湯一樣，回味無(wú)窮。我就是這樣在書(shū)里讀出了知識，讀出了道理，每一個(gè)字符我都用心去體會(huì )，我從這里到到了成長(cháng)。
在這個(gè)書(shū)香茵茵的世界里，我們只要用心去感受，去體會(huì )，就像在黑夜里靜靜的，看天空中的星星一樣，有一種說(shuō)不出的快樂(lè )，一絲苦澀，又有分成長(cháng)的理念，多么美妙��！
書(shū)是一個(gè)虛幻的世界，但它能給人一種美好，美妙，純真和濃濃的書(shū)香，讓我們在書(shū)中成長(cháng)，在書(shū)中快樂(lè )！就像一句話(huà)“我們要用一顆尊重的心去拜讀它，就能做到，在書(shū)中成長(cháng)，在書(shū)中快樂(lè )�！弊屛覀兟勚�(zhù)書(shū)香長(cháng)大，并且喊出我們的口號“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)！”
翰墨書(shū)香作文 47
風(fēng)淡云輕，斜陽(yáng)一縷，此時(shí)的我，總愛(ài)端著(zhù)一杯茶，懷里捧著(zhù)一本書(shū)，來(lái)到陽(yáng)臺，伴著(zhù)清風(fēng)的托撫，讓我一顆洗盡鉛華的心，流進(jìn)書(shū)香。翻著(zhù)書(shū)，閉上眼，四周都圍繞著(zhù)一股清香，像桅花一樣美麗，像櫻桃一樣甜美，又好像稻草一樣散發(fā)著(zhù)泥土的芳香，那樣熟悉……沒(méi)錯，那就是書(shū)的味道，那就是書(shū)的香氣！
就在兒時(shí)，我與書(shū)，就結下了不解之緣。
兒時(shí)，我常常一位在媽媽?xiě)牙�，望�?zhù)那皎潔的'月光，嘴里吃著(zhù)甜津津的棉花糖，聽(tīng)著(zhù)媽媽講故事，那迷人的故事，常常使我在五彩繽紛的童話(huà)世界里流連忘返，又常常使我浮想聯(lián)翩，逐漸，故事書(shū)已不能滿(mǎn)足如饑似渴的我了，強烈的求知欲促使我捧起了小人書(shū)，那生動(dòng)的內容深深地吸引著(zhù)我，漸漸，小人書(shū)也不能使我滿(mǎn)足，于是，我開(kāi)始向方塊字“城堡”發(fā)起“進(jìn)攻”，歲月如流水，慢慢地，我已閱讀了很多課外書(shū)。
長(cháng)大以后，我仍喜歡讀書(shū)，家里處處都可以見(jiàn)到我的書(shū)，沙發(fā)旁、桌子上、椅子上……這里一本，那里一堆，因此，我沒(méi)少挨老媽的斥訓，但我還堅持“仍書(shū)”行動(dòng)。
書(shū)，就如此在我的生命里延續，擴展，在書(shū)的階梯上，我的躲過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨。我感到了成長(cháng)的責任，學(xué)會(huì )了堅強。
唯有捧在手中的書(shū)才能使我千思萬(wàn)緒，那扣人心扉的芳香，哪一行行流云行水的字，喚醒了我沉睡的心靈，仿佛沐浴在春陽(yáng)之下，哪樣溫馨，那樣愜意，心便在書(shū)的溫潤中閃光，歌唱！
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