關(guān)于奔跑的作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于奔跑的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于奔跑的作文1
奔跑是一種狀態(tài)，奔跑是一種幸福。
那年夏天，我停下了腳步，不再奔跑。生活的乏味，父母的批評，學(xué)習的緊張，一切都成為了我的包袱，使我覺(jué)得好累。從前那么努力地跑，究竟是為了什么？我迷茫了。跑了這么久，是該休息了，是時(shí)候做一只休息的兔子了。心底這個(gè)念頭像芽一樣萌生了，并且越長(cháng)越壯。
我獨自一人去了海邊。只聽(tīng)得海邊風(fēng)起云涌�？粗�(zhù)風(fēng)兒推動(dòng)著(zhù)波濤前進(jìn)，即使遇到了礁石的阻撓，也沒(méi)有停止前進(jìn)的腳步，繼續奔跑著(zhù)。他們笑得那樣歡，那樣甜。我總覺(jué)得心里酸酸的。陽(yáng)光陰森森的.，沒(méi)有一點(diǎn)朝氣。雖然這景象很美，藍藍的天，藍藍的海融為一體，低翔的海鷗掠過(guò)藍藍的海面�？刹恢獮槭裁�，我好像吃了黃連一樣難過(guò)，流下了苦澀的淚水。我又迷茫了，我又迷失了，向著(zhù)遠處撕心裂肺地喊著(zhù)。遠方隱隱地傳來(lái)了不知是誰(shuí)的回答：“孩子，堅持下去，不要放棄，即使遇到暴風(fēng)雨，也不能停下。你的誓言？你的夢(mèng)想？難道都拋到九霄云外去了？”這一句句有力的話(huà)語(yǔ)深深震撼著(zhù)我。是風(fēng)？是海？還是……？往日努力奔跑的畫(huà)面又浮現在我的腦海中，我猛地擦去淚水，一切都沒(méi)有變化：天，依舊水藍藍的；海，依舊藍汪汪的；萬(wàn)物依舊在奔跑著(zhù)，只不過(guò)多了一個(gè)追風(fēng)少年在同他們一起奔跑。
看著(zhù)跑道上一個(gè)個(gè)遠去的背影，落后了，追上去，再追上去……熾熱的陽(yáng)光融化了心中的積雪，萬(wàn)物都在為我加油：草兒探出了頭，花兒綻開(kāi)了笑臉，楊柳扭動(dòng)著(zhù)身軀，鳥(niǎo)兒高聲歌唱。天更藍了，海也更藍了！
奔跑成了我的快樂(lè )，也是我的目標。跑道上，我唱著(zhù)：“奔跑，迎著(zhù)風(fēng)浪舞蹈，把煩惱脫掉……”我繼續奮力地向前跑去……
關(guān)于奔跑的作文2
隨著(zhù)一年中最寒冷季節的到來(lái)，我們學(xué)校一年一度的冬季中長(cháng)跑比賽也拉開(kāi)了帷幕。
星期四的下午，雖然寒風(fēng)呼嘯，但陽(yáng)光明媚，同學(xué)們陸陸續續地來(lái)到操場(chǎng)上觀(guān)看比賽。首先開(kāi)跑的'是三年級的同學(xué)們。隨著(zhù)一聲發(fā)令槍響，男生們全都像箭一樣地沖了出去，一圈、兩圈……選手們終于跑完了八百米。接著(zhù)就是三年級的女生們跑了，她們也不甘示弱，像飛魚(yú)一樣快速地跑著(zhù)。最后，她們都取得了優(yōu)異的成績(jì)。終于輪到我們班的“跑步雙俠”——蔣東風(fēng)和周楚余上場(chǎng)了。
他們沖出起跑線(xiàn)后，我們就開(kāi)始為他們吶喊助威。他們跑著(zhù)跑著(zhù)，越跑越累，但一聽(tīng)到我們給他們的加油聲，全身又立刻來(lái)了勁，奮力地向前沖著(zhù)，不想辜負全班同學(xué)對他們的期盼，他們超過(guò)了許多參賽選手，以最快的速度沖過(guò)終點(diǎn)，獲得了好的名次。
下面就輪到四年級的女生們了。女生們都站在起跑線(xiàn)上，心“咚咚”地跳著(zhù)。發(fā)令槍就在這時(shí)響起了。當女生們沖出起跑線(xiàn)時(shí)，全場(chǎng)都沸騰了。同學(xué)們的加油聲，蓋過(guò)了整個(gè)操場(chǎng)的聲音。伴隨著(zhù)這一浪高過(guò)一浪的加油聲，女生們也都紛紛沖過(guò)了終點(diǎn)。當看到我們班的女生獲得好成績(jì)時(shí)，全班同學(xué)都歡樂(lè )地跳了起來(lái)。
在我們的歡聲笑語(yǔ)中，一年一度的冬季中長(cháng)跑比賽結束了。同學(xué)們，讓我們和運動(dòng)員們一起奔跑起來(lái)吧，跑步讓我們更健康，更有勇氣和毅力。
關(guān)于奔跑的作文3
2月1日上午9時(shí)30分，新鄉市二中的操場(chǎng)上已是人聲鼎沸，熱鬧非凡，因為這里正在舉行小記者活動(dòng)。
本期的主題是：奔跑吧，兄弟!所有小記者都可以參加。來(lái)的人中除了小記者外，還有他們的爸爸或媽媽?zhuān)械纳踔涟职趾蛬寢尪紒?lái)參賽助威。瞧，他們大手拉小手，有說(shuō)有笑地走進(jìn)大操場(chǎng)，真溫馨呀!
本次小記者活動(dòng)內容一共有二項，第一個(gè)活動(dòng)是：搭肩橫向行走。第二個(gè)活動(dòng)是：撕名牌。
先說(shuō)第一項搭肩橫向行走。每組20人，每個(gè)人的手搭在旁邊同學(xué)的肩上，然后一起向左或向右行走。這個(gè)活動(dòng)主要是讓組內的每一個(gè)人學(xué)會(huì )配合，步伐一致，不能只顧自己走，不管別人。剛開(kāi)始我們走不好，甚至有的組有摔倒的情況發(fā)生，但經(jīng)過(guò)多次練習，我們一次比一次走得協(xié)調，走得快。
第二個(gè)活動(dòng)撕名牌，這可是我們很多同學(xué)都喜歡玩的游戲。老師講解了方法和要求后，游戲開(kāi)始。只見(jiàn)同學(xué)們像撒了歡兒的猴子，滿(mǎn)操場(chǎng)地跑，歡笑聲響徹云霄，卻將老師說(shuō)的范圍和要點(diǎn)全都拋之腦后，我也是如此。我不停地奔跑，尋找著(zhù)下手的.機會(huì )。終于我看見(jiàn)一名男同學(xué)正在撕另一個(gè)同學(xué)的名牌時(shí)，我趁其不備，以迅雷不及掩耳之勢，一下就“秒殺”了他的名牌。只可惜，我們組的“王”被別人撕掉了，我們沒(méi)有注意到“王”在哪里，沒(méi)有保護好他，我們組輸了。
游戲結束，我們都依依不舍地離開(kāi)了二中。通過(guò)玩這二個(gè)游戲，我體會(huì )到了團結合作的重要性，不能只是玩，而將游戲規則置之不理，這是不行的。在游戲中，我還結識了一些新朋友，收獲了友誼，我特別開(kāi)心!
關(guān)于奔跑的作文4
早晨，縷縷陽(yáng)光斜射在身上，但卻感覺(jué)不到一絲暖意。為什么？答案當然是“奔跑”。物理學(xué)上說(shuō)，只有通過(guò)做功才可以改變內能；大人們常說(shuō)，只有勤勞才能獲得果實(shí)；諺語(yǔ)說(shuō)：“一年之計在于春，一日之計在于晨”……對，奔跑吧，這樣你就會(huì )感到暖和了。披件外套，穿上鞋，出發(fā)了！只有奔跑，才會(huì )不冷，才會(huì )讓自己的身體健康些，強壯些。
課間，小朋友們常�；ハ噙汉戎�(zhù)，你拉我，我拉你，到操場(chǎng)上玩游戲�？傆幸粋�(gè)輸者，總有一個(gè)要抓人的人。你要奔跑，才可以跑得比別人快，不被別人抓。你也要奔跑得更快，才得抓到除你之外的其他人，才能勝利，才能換別人來(lái)抓你。上課鈴響了，同學(xué)們飛快地往教室里奔跑，我在奔跑，你也在奔跑，因為奔跑才能使你上課不遲到，不喊“報告”，不留下不好的形象。
體育課上，接力是免不了算一個(gè)項目，老師會(huì )把全體同學(xué)分成幾個(gè)小隊，你是小隊中的一員，你要為自己所在的小隊爭光，為自己所在的小隊加油，更要奔跑得快一些。槍聲一響，接力跑便開(kāi)始了，每一個(gè)同學(xué)都使勁地跑，使勁地跑，都想得到第一。是的，你要向前奔跑，只有奔跑在別人前頭，才能戰勝別人，取得戰果。奔跑，帶給你勝利！
“奔跑”是理想的翅膀，放飛夢(mèng)想，勇敢地向前奔，終點(diǎn)就在前頭�！氨寂堋笔遣賵�(chǎng)上同學(xué)們力量的展示，一躍而起，朝著(zhù)勝利的方向努力飛奔�！氨寂堋笔强紙�(chǎng)上同學(xué)們思緒的.飛揚，在思索的天空中任意馳騁……只有刻苦地奔跑——比別人更努力，更加刻苦，才會(huì )得到優(yōu)異的成績(jì)……
生活就是這樣，每當夕陽(yáng)西下之時(shí)，我們就要毫不猶豫地奔跑著(zhù)。
關(guān)于奔跑的作文5
奔跑，是一首昂揚斗志的壯歌；奔跑，是生命的起點(diǎn)；奔跑，同時(shí)又是向終點(diǎn)邁進(jìn)的最快方式！我一直不忘奔跑，我甚至想過(guò)，將來(lái)有一天，我也會(huì )像劉翔一樣，飛快地盡情地在奧運會(huì )奔跑，展現我的英姿！因為不知從什么時(shí)候，我愛(ài)上了——奔跑。
奔跑，是我鞭策自己最好的警示者。從我上學(xué)開(kāi)始，我每天都在奔跑著(zhù)，為學(xué)業(yè)“奔跑”，為取得那“一百分”考卷“奔跑”。在我的學(xué)習生涯中，我一直堅持努力地奔跑著(zhù)，當我稍稍停滯現狀的時(shí)候，“奔跑”又會(huì )把我帶走，向明天看齊！
奔跑，也是我鼓勵自己最好的加油者。人的一生永遠不會(huì )總是一帆風(fēng)順，它總是要經(jīng)過(guò)失敗的光輝洗禮！只有這樣，才能顯示出現的一切是那么的來(lái)之不易！有時(shí)候，挫折并不意味著(zhù)“挫折”。當我在學(xué)習中退步，在生活中沉淪的'時(shí)候，“奔跑”又會(huì )把我從困難中解救出來(lái)，引領(lǐng)我走向未來(lái)！
奔跑，亦是我放松自己最好的支持者！當我學(xué)習累了時(shí)，我總會(huì )到空曠的地方，獨自一人默默地奔跑著(zhù)！此時(shí)的它，是我最好的傾聽(tīng)者。當我把所有不滿(mǎn)的情緒通通過(guò)濾給它后，我總是會(huì )有如釋重負之感！接著(zhù)，便開(kāi)始我的一個(gè)歷程。
奔跑，又是我漫漫人生路里最好的陪伴者！它讓我從起點(diǎn)一直努力到終點(diǎn)！它給我的學(xué)習生涯中增添了無(wú)數美好的回憶！彈指一揮間，它已經(jīng)匆匆地伴我走過(guò)了十六年的光陰，它陪我度過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬，又送走了多少個(gè)黑夜，也迎來(lái)了多少個(gè)黎明？奔跑，已跟我心心相“息”了。
“奔跑”，讓我的心無(wú)休止地“呯呯”地跳動(dòng)著(zhù)，因為有了奔跑，我的生命才會(huì )如此地朝氣蓬勃！它已經(jīng)融入了我的思想里，我們成了最好的朋友！它給我我自信的力量！
讓我們一齊奔跑，一齊奔向成功的殿堂吧！
關(guān)于奔跑的作文6
生命在于運動(dòng)，而運動(dòng)的其中一個(gè)方式就是奔跑。
自然界中，強者的奔跑是為了吃飽，而弱者的奔跑是為了保全生命；在生活中，富翁的奔跑是為了掙更多的錢(qián)，窮人的奔跑是為了填飽肚子，清官的奔跑是為了更多的人；每個(gè)人都在為著(zhù)不同的事業(yè)熱奔跑，只不過(guò)是奔跑的方式不同罷了；我也在奔跑，只不過(guò)我的奔跑是為了我的學(xué)業(yè)，為了我的以后……
邁開(kāi)第一步便倒在了地上那個(gè)，躺在地上嚎啕大哭的我引來(lái)了大人的目光，母親疼愛(ài)的將我扶起，教會(huì )我要堅強，那時(shí)我知道了，我要想著(zhù)堅強奔跑。
長(cháng)大的我被學(xué)習壓力纏繞，再無(wú)力去理會(huì )別的事情，然而，乏味的、一成不變的生活出現了一絲奇跡，我秀安上了畫(huà)畫(huà)，我愛(ài)上了寫(xiě)作，這使得我在枯燥乏味的生活中得到一絲安慰，可時(shí)間的有限，然我懂的我必須要奔跑在時(shí)間的前方，才會(huì )奔向更近一步的成功，奔向我一直想要的驕傲。
現在的我，面臨著(zhù)中考的壓力，奔跑在操場(chǎng)上的`我有些迷�？床磺宸较�，也許，在我奔跑過(guò)的地方有一些風(fēng)景我還沒(méi)來(lái)得及觀(guān)賞，也許我奔跑也只是為了那一個(gè)目標。
以后的我，還會(huì )奔跑于事業(yè)，奔跑于世界，總之，我要奔跑，不停地奔跑，直至成功。
我在奔跑，也許前方是黎明；我在奔跑，也許前方就是彩虹；我在奔跑，也許前方就是成功，我在奔跑，每個(gè)人都在奔跑，都奔跑向那幾個(gè)些許的目標。而在我奔跑的前方，也許就是我想要的一切，所以我要奔跑，要加速向前沖，要更加加努力的奔跑，跑向那前方的成功。
關(guān)于奔跑的作文7
有一位老師在每堂課上都有用一個(gè)故事作結尾。故事的內容是：在遼闊的大草原上，夕陽(yáng)斜照，有一頭獅子正趴在草地上沉思：我明天一定要追到羚羊，美餐一頓。在另一片草地上，羚羊也在沉思：明天一定要跑快一點(diǎn)，不能讓獅子抓到。第二天，它們所做的事就是奔跑。
這個(gè)故事看似很簡(jiǎn)單，和學(xué)生好象沒(méi)什么聯(lián)系。其實(shí)則不然，只要細細地品味這個(gè)故事，可以悟出許多道理來(lái)呢!
羚羊比獅子跑得快，但是它卻能更加努力地跑快，這點(diǎn)是我們所要學(xué)習的。羚羊好比好的.同學(xué)，獅子好比稍落后的同學(xué)。如果好同學(xué)不再努力學(xué)習、勤奮讀書(shū)，而那些稍落后的同學(xué)就將超過(guò)他，甩掉他。同樣的道理，西方國家科學(xué)技術(shù)我國發(fā)達，我們就應像獅子那樣，去奮力追趕趕那些發(fā)達國家。
我國要科學(xué)發(fā)達，只有靠人才�，F在公司為了能竟爭過(guò)對手，不斷招聘人才，沒(méi)用的人就會(huì )下崗。所以，我們一定要有危機感，不能停滯不前進(jìn)，否則你就會(huì )被人超過(guò)而遭到失敗。你應該把落后于你的對手當作獅子，他會(huì )努力趕超你來(lái)取得成功，你就像羚羊，要奮力甩掉他，而不要高枕無(wú)憂(yōu)。美國的一所大學(xué)曾做過(guò)一次實(shí)驗。實(shí)驗用的青蛙那生于憂(yōu)患、死于安樂(lè )的表現給我們敲響了警種，提醒我們不能被現狀所麻痹。
竟爭是生存之本，但是也不能忽視合作。當一個(gè)集體與另一個(gè)集體竟爭時(shí)，當一個(gè)國家與另一個(gè)國家竟爭時(shí)，這個(gè)集體或國家的成員就該團結起來(lái)，共同去竟爭。并且在互相竟爭時(shí)，在雙方不斷提高下，也使得整個(gè)社會(huì )不斷前進(jìn)。
我們是祖國的未來(lái)，在小學(xué)時(shí)就要打好基礎，像獅子和羚羊那樣不斷前進(jìn)。同學(xué)們，讓我們“奔跑”吧!
關(guān)于奔跑的作文8
人生的路上，有些目標是我們必須完成卻又無(wú)法完成的。唯有盡力地奔跑，才可能有一線(xiàn)轉機。
夜色幽幽。每天天未亮便出發(fā)，夜色朦朧時(shí)回家的夜行動(dòng)物們沖出了柵籠，向著(zhù)家的方向進(jìn)發(fā)。
回到家，滿(mǎn)屋都是飯菜的香味。剛剛因作題而死掉無(wú)數腦細胞的身體迫不及待地發(fā)出了命令：向飯菜沖鋒。
飯桌上，剛夾了一大口菜的我正在享受著(zhù)這美好的時(shí)光，老媽的逼問(wèn)卻又隨之而來(lái)：“今天又學(xué)了些什么?”
我心里暗嘆，看來(lái)在被老師轟炸一天后，還要接受老媽的摧殘啊!
于是含糊不清地回答：“要期中考試了……”媽媽的'聲音一下高昂起來(lái)：“什么?那你復習沒(méi)有?”“還沒(méi)……”“那好，今晚不復習點(diǎn)啥，你就別睡了!”
夜色如水。一陣陣秋風(fēng)將樹(shù)葉拍在窗上又落下，對面的樓房上住戶(hù)早已進(jìn)入夢(mèng)鄉，城市也陷入沉寂，連永不停止閃爍的霓虹燈也失去了往日的光彩……
語(yǔ)數英物政史地生，個(gè)個(gè)都那么困難。各科復習的習題足可以稱(chēng)為題海，各個(gè)問(wèn)題都那么難解!在考試前一天復習一門(mén)似乎是不可能的事，但因我的懶惰和時(shí)間的緊迫卻不得不如此。
這道題“寫(xiě)出了……表現了……，那道題?贊揚了……表達了……”語(yǔ)文永遠是這樣讓我厭煩。
完成復習，抬頭一看，12：30，果然不出我所料，唉，這樣的日子還有7天。
我又能有什么辦法呢?在期中考試前，好成績(jì)是我們必須達到的。而達到的幾率卻不到百分之一，于是只能緊緊抓住就要脫手的小小的希望和捉摸不定的命運。
那么，在期中考試的最后一段路上，奔跑吧!沖刺吧!神一樣的少年!
關(guān)于奔跑的作文9
愛(ài)默生曾說(shuō)過(guò)“健康是人生第一財富�！甭松飞�，只有健康才是陪你最長(cháng)久的伙伴，用何來(lái)維系健康？俗語(yǔ)：“生命在于運動(dòng)”，而我最喜歡的運動(dòng)方式便是奔跑。我有我的奔跑人生！
無(wú)論何時(shí)，何地，我都在奔跑。我在奔跑，超過(guò)自己；我在奔跑，超過(guò)對手；我在奔跑，超過(guò)時(shí)間！
每一件小事，都是構成我的奔跑人生的一部分。 考試前，我總是在奔跑，我在與時(shí)間賽跑，每天都要爭分奪秒的`復習，在這漫漫學(xué)習路上揮灑著(zhù)汗水，給自己定了一個(gè)一下子怎么也到達不了的目標，總覺(jué)得只要自己夠努力，就一定能完成，我不知道，一開(kāi)始就費很多力氣，漸漸地是會(huì )疲勞的呀。
考試后，我還在奔跑，并且在努力的奔跑，甚至三步并作兩步，因為成績(jì)比我預料的要差很多，很多。媽媽安慰我說(shuō)，如果比不過(guò)對手，就先和自己比比吧，先嘗試著(zhù)超過(guò)自己！于是，我放慢了奔跑的步伐，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的繼續在學(xué)習路上前進(jìn)。
漸漸地，我開(kāi)始慢慢超越自己，看著(zhù)自己越來(lái)越優(yōu)異的成績(jì)，我笑了，并且不再滿(mǎn)足于自己比賽，我開(kāi)始將目光放在和自己成績(jì)較近的同學(xué)身上，我又開(kāi)始奔跑，但跑道上已
不只我一人。
有時(shí)，我常常歪著(zhù)腦袋，倚在窗邊，心里默默地思索：我這么努力學(xué)習是為何？又有何意義？就在我奔跑時(shí)，我慢慢打開(kāi)了心結，學(xué)習，是為了將來(lái)不被人看扁，是為了有自己的一片天地！在自己奔跑的過(guò)程中，會(huì )收獲很多珍貴的東西：就如最珍貴的健康！
我們的一生都在奔跑，直到漫漫人生路的終點(diǎn)，我為我的奔跑人生而驕傲！
關(guān)于奔跑的作文10
我的胸腔里有火，那是一口火山溫度的井，橙紅色的井水漾滿(mǎn)了疼痛，汩汩地注入我體內，和血液打架，我無(wú)法呼吸。
身軀虛無(wú)，腳底的觸感像縷風(fēng)一樣不打招呼就去了遠方。雙腿不再屬于我，可它們仍在有氣無(wú)力地擺動(dòng)。我聽(tīng)見(jiàn)渾身肌肉在呻吟。茍延殘喘。我無(wú)法呼吸。
本來(lái)就沒(méi)有選擇的余地。這場(chǎng)比賽全部由一鼓作氣的飛奔構成，沒(méi)有退路，不可反悔，發(fā)令槍響時(shí)就已注定。我想起《燕尾蝶》MV里的那個(gè)女孩，汗濕的劉海伏在額頭上，長(cháng)發(fā)在空中肆意舞蹈，裙子花一樣地盛開(kāi)。她的青春豐盛而濃烈。
有那么一個(gè)瞬間我甚至感到自己回到了兩年前——同樣的場(chǎng)地，同樣的項目。忐忑不安地走在還不屬于自己的天橋上，竭力不去在意樹(shù)人學(xué)生的`冷嘲熱諷——“育英的敗類(lèi)也配走這橋？！滾下去！”那是一個(gè)邪惡而輕薄的男生，我瘋狂地撲上去與他扭打在一起。他比我高，比我壯�？谥杏刑鹉伒难�，鼻血的顏色飽滿(mǎn)鮮艷使我想起塑膠跑道。溫熱粘稠的液體在臉上流淌，我不知道當時(shí)的自己是什么樣子，但依稀可以想像，紅色溫泉貼著(zhù)蒼白的嘴唇開(kāi)出了一朵殷紅的杜鵑花�；靵y中又望了附中大門(mén)一眼，這所遙不可及的學(xué)校美得令人心痛。
物理老師說(shuō)以超光速行進(jìn)就能使時(shí)光倒流。我無(wú)可救藥地陷入幻想。有些事情是該成為回憶的。
整個(gè)世界飛快地向后掠過(guò)。人群，旗幟，看臺，蹤跡全無(wú)。
可我卻如此清晰地聽(tīng)到同學(xué)們在喊我的名字，一遍又一遍，聲嘶力竭。我不孤獨。在時(shí)間的刀刃上游走，身后，站著(zhù)全班。
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