我最喜歡的老師作文【熱】

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我最喜歡的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我最喜歡的老師作文1

　　從幼兒園到現在，教過(guò)我的老師有不少呢，有和藹可親的幼兒園張老師，有美麗動(dòng)人的寶威于老師，有活潑可愛(ài)的寶威何老師，還有認真負責的'英語(yǔ)張老師，……但要說(shuō)喜歡，我還是最喜歡現在教我們的王老師了。

　　王老師雖然嚴厲、愛(ài)發(fā)火，但是我們大家都能從她那嚴厲中感受到愛(ài)，這些愛(ài)體現在很多地方，比方說(shuō)：三年級時(shí)，有一次我帶病上學(xué)，結果中午吃飯時(shí)發(fā)燒了，于是王老師又是借溫度計，又是幫我打電話(huà)給媽媽?zhuān)�我現在想起來(lái)還一直感動(dòng)著(zhù)；二年級時(shí)，在學(xué)校里不小心碰傷了腳，王老師親自把我送到了醫務(wù)室，還在那里等了很長(cháng)時(shí)間才走，我從中感受到老師對我那種濃濃的愛(ài)；四年級時(shí)，王老師為了讓我們同學(xué)提高作文成績(jì)，單獨做了一個(gè)PPt，都我們如何提高成績(jì)，還給我們買(mǎi)了幾百本好書(shū)，讓我們自由的看。王老師認真負責，班上有誰(shuí)不會(huì )，她一定會(huì )全力去幫助他（她），直到他學(xué)會(huì )，我從老師的辛苦教學(xué)中感受到了愛(ài)。 老師總是希望給自己的學(xué)生最好的，所以我一定不會(huì )辜負老師的希望，好好學(xué)習，天天向上。

我最喜歡的老師作文2

　　許老師教我們很長(cháng)時(shí)間了，所以她很了解我們。雖然許老師年紀大了點(diǎn)，但是她的身體還是很棒的。每次大課間活動(dòng)，她都和我們一起跑步，而且她踢毽子也很厲害，一下能踢好幾個(gè)，她還和一些老師一起跳長(cháng)繩呢！所以說(shuō)許老師的身體非常棒的！

　　許老師上課也很風(fēng)趣，比如她上課時(shí)說(shuō)到“燒”字，如果加了一點(diǎn)的話(huà)，就等于這一點(diǎn)水把火給撲滅了，再比如說(shuō)千帆競發(fā)的“競”，那個(gè)口里加了一橫的話(huà)，你的船就翻了，還怎么比賽呀！這些辦法都是許老師想到的，每次她那么說(shuō)講臺下總會(huì )傳來(lái)一陣陣笑聲。

　　許老師上課又很認真，每次我們做的報紙、試卷，她總會(huì )細心講解。還有，如果有人上課開(kāi)小差的.話(huà)，許老師不會(huì )罵他，而是會(huì )讓那位同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題或拍拍他的頭，提示他上課好好聽(tīng)講。而且每次我去交訂正的作業(yè)時(shí)，許老師都會(huì )對我說(shuō)這個(gè)字哪里錯了，那個(gè)字哪里不對，就這樣她也不覺(jué)得煩，還是細心教我們。

　　如果說(shuō)我想把許老師比喻成什么？那我想把她比喻成鋪路石。我希望她鋪出來(lái)的路是引向我走向光明的路！許老師，你永遠是我心中最好的老師！

我最喜歡的老師作文3

　　我最喜歡的老師是英語(yǔ)補習班的葉老師。她個(gè)子不高，長(cháng)相一般，帶著(zhù)一副紫色邊框的眼鏡，皮膚是最健康的小麥色，臉上有一些小痘痘，經(jīng)常穿著(zhù)高跟鞋。

　　我喜歡她的原因是：她有時(shí)會(huì )讀錯一些單詞、句子全班就會(huì )哄堂大笑，老師本人也會(huì )喜笑顏開(kāi)，上課有時(shí)會(huì )走題，比如有一次，她在說(shuō)關(guān)于家庭的英文單詞，突然又問(wèn)我們家庭里的一些趣事，搞定我們都很莫明其妙。

　　有時(shí)她也和我們玩，記得有一次在和我們玩跳格子的`時(shí)候，一次沒(méi)跳穩，險些翻了一個(gè)跟頭，還好我和一位男同學(xué)扶住了老師。

　　她也很關(guān)心我們，今天英語(yǔ)補習班一下課，我在等媽媽來(lái)接我，老師看見(jiàn)了就把我拉上樓，讓我坐在椅子上，媽媽來(lái)了就叫我，葉老師等了半天也沒(méi)人來(lái)，就溫和地對我說(shuō)：“你媽媽到現在也沒(méi)有來(lái)，你去打一個(gè)電話(huà)吧!”我撥打了我媽媽的手機號，媽媽說(shuō)叫我下樓，我剛準備下樓葉老師囑咐道：“下樓小心點(diǎn)，要是媽媽還沒(méi)來(lái)就上來(lái)!”

　　這就是我喜歡的老師。曹雅馨

我最喜歡的老師作文4

　　我最喜歡的老師是我們班的一位教師，你們猜猜，她是誰(shuí)呢？

　　她長(cháng)得很漂亮。她的頭發(fā)烏黑烏黑的`，常梳著(zhù)一條漂亮的馬尾辮；濃密的眉毛下嵌著(zhù)雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，雖然不大，但很有神；她的鼻梁很高，很挺；她的一張紅紅的櫻桃小嘴，很會(huì )朗讀課文；她走起路來(lái)，亭亭玉立的，很有氣質(zhì)，真好看。她不但人長(cháng)得很漂亮，而且講課也很生動(dòng)、有趣。記得有一次，那是我上二年級時(shí)的一個(gè)上午，她正跟我們講《烏鴉喝水》這一課時(shí)，講著(zhù)講著(zhù)，她突然聽(tīng)到講臺下有幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)小話(huà)，她靈機一動(dòng)，想出了一條妙計�！笆悄膸字恍�烏鴉在嘰嘰喳喳呀？” 那幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)了，連忙把嘴巴這扇門(mén)關(guān)上，老師這招可真靈，不僅沒(méi)傷害同學(xué)們的自尊心，而且還聯(lián)系課文，讓同學(xué)們感到趣味十足，真厲害。

　　你們知道她是誰(shuí)嗎？告訴你，她就是我們班的語(yǔ)文老師黃佳老師。

我最喜歡的老師作文5

　　在我學(xué)英語(yǔ)的小星星英語(yǔ)學(xué)校，有一位曾經(jīng)教過(guò)我們的胡老師，她是我最喜歡的一位老師。

　　胡老師扎著(zhù)短短的馬尾辮，一雙小小的眼睛是那樣的炯炯有神，她有一個(gè)小小的'鼻子和一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，當然了她的個(gè)子也不高。

　　記得，我第一次去上英語(yǔ)課，老師用英文問(wèn)我叫什么名字。我的膽子小，見(jiàn)生人不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，再加上緊張，原本在腦海里想要說(shuō)的句子，可說(shuō)出來(lái)就結巴起來(lái)，不敢往下說(shuō)了。

　　這時(shí)，我看到老師那親切的目光，那目光鼓勵著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，說(shuō)錯了老師也不會(huì )怪你�！蔽冶愎钠鹩職�，大膽地說(shuō)出自己的名字。

　　胡老師也非常平易近人。有一次，因為特殊原因上不了課，老師沒(méi)有回家，而是陪著(zhù)我們一起等我們的爸爸媽媽來(lái)接我們。每一次下課，老師和我們一起玩沙包，挑小棒，我們也把我們買(mǎi)的東西分給她吃。

　　胡老師不但是我們的老師，也是我們的朋友。雖然她現在不教我們了，但我永遠也忘不了她。

我最喜歡的老師作文6

　　我的班主任——胡老師。

　　我的老師中等身材，很溫柔，人見(jiàn)人愛(ài)。

　　胡老師也有嚴肅的表情，記得有一次，我們班扣分了，胡老師十分生氣，我們心里都十分傷心，唉！

　　告訴你一個(gè)秘密，胡老師有小寶寶了。每天都挺著(zhù)一個(gè)圓溜溜的肚子，肚子里的'寶寶好像不時(shí)在踢胡老師的肚子，好像又對我們說(shuō)：“哥哥姐姐，別惹我媽媽生氣了哦！這樣會(huì )影響我的�！�

　　回到家，我問(wèn)：“媽媽當初你生我的時(shí)候生不生氣？”媽媽說(shuō)：“當然不生氣了，會(huì )動(dòng)胎氣的�！薄笆裁�？”第二天，我來(lái)到教室早讀。過(guò)了一會(huì )兒，胡老師捧著(zhù)一本書(shū)來(lái)教室。我想：千萬(wàn)別動(dòng)胎氣呀！

　　當然啦！我們胡老師每周五發(fā)表?yè)P信的時(shí)候，超級溫柔，我太喜歡了！

　　我有這樣一位老師，有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴肅，怎么樣，欣賞吧？

我最喜歡的老師作文7

　　我最喜歡的老師作文（1）

　　我最喜歡的老師是我的班主任宋老師，她是在我最緊張的四年級來(lái)接手教我們班語(yǔ)文的，雖然只教過(guò)我半個(gè)學(xué)期，卻給我留下了深刻的印象。

　　我最喜歡的是宋老師的語(yǔ)文課，每次上語(yǔ)文課時(shí)，同學(xué)們都專(zhuān)心致致的聽(tīng)著(zhù)老師講課，我也是聽(tīng)的如癡如醉，仿佛走進(jìn)了書(shū)的仙境，上課時(shí)，如果有同學(xué)開(kāi)小差，老師不需要批評他，只要走到他跟前，看他一眼，那位同學(xué)就會(huì )主動(dòng)坐好。

　　我自幼膽小如鼠，什么事都不敢和老師講，也不敢主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，有一次老師叫我回答問(wèn)題，可我卻因為緊張而回答的聲音很輕，老師向我投來(lái)了鼓勵的目光，似乎在說(shuō)“別怕，聲音大點(diǎn)”，看著(zhù)老師的.眼睛，我的膽子放大了，聲音也大了，這時(shí)老師又向我投來(lái)贊許的目光，好像在說(shuō):“回答的真好”，從這以后，我就很想上語(yǔ)文課，也能大膽舉手回答問(wèn)題了。

　　老師，我對你的愛(ài)似乎用千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法表達出來(lái)，謝謝你對我們無(wú)私的奉獻，我只能用我最好的成績(jì)來(lái)回報你對我的教導，我深情的對你說(shuō)“老師，您辛苦了”！

我最喜歡的老師作文8

　　我有一個(gè)好老師，她叫孫老師，她對我們十分關(guān)愛(ài) 。

　　有一次我在打藍球的時(shí)候，沒(méi)有站穩，把膝蓋磕破了，我站起來(lái)的時(shí)候不覺(jué)得很痛 ，過(guò)了一會(huì )兒，我覺(jué)得很痛了。我不得不回到教室休息去了，在回教室的路上，我覺(jué)得每走一步都非常吃力，同學(xué)們扶我慢慢走到了教室，中午孫老師知道我膝蓋受傷了，馬上跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“翁竟成，你的'膝蓋還痛嗎？”我說(shuō)：“孫老師現在好一點(diǎn)了，不是很痛了�！睂O老師說(shuō)：“以后要小心點(diǎn)哦知道嗎？”我說(shuō)：“我知道了�！比缓髮O老師就回到辦公室了。

　　下午放學(xué)的時(shí)候，孫老師笑著(zhù)問(wèn)我：“翁竟成，現在膝蓋還痛嗎？”我說(shuō)好多了。孫老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“翁竟成再見(jiàn)�！蔽乙残χ�(zhù)對孫老師說(shuō)：“老師再見(jiàn)�！比缓笪揖头艑W(xué)回家了。

　　孫老師真是我們的好老師��！

我最喜歡的老師作文9

　　如果你要問(wèn)我最喜歡的老師是誰(shuí)？那肯定就是印老師了。印老師是我們二年級的語(yǔ)文老師，還是我們的班主任。

　　她就像親愛(ài)的媽媽一樣，關(guān)心我們，愛(ài)護我們。雖然印老師現在不在我們學(xué)校了，但是每次想起她，我心中就充滿(mǎn)了無(wú)限的感激之情。

　　印老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的披肩長(cháng)發(fā)，可漂亮了，有時(shí)會(huì )扎成馬尾辮在腦后。印老師從來(lái)不打罵我們，但她的眼睛卻會(huì )說(shuō)話(huà)，當我們犯錯誤的時(shí)候，她的目光是嚴厲的，好像在說(shuō)：“你們昨天的作業(yè)怎么寫(xiě)得怎么那么差，橫不平，豎不直，東倒西歪，難看死了！”當我們默寫(xiě)取得好成績(jì)的時(shí)候，她的目光又是慈祥和善的'，好像又在說(shuō)：“這次不少同學(xué)表現不錯，要是每個(gè)人都不錯就好了，還有幾個(gè)詞語(yǔ)我再講一下，下次繼續努力哦！”

　　我們跟印老師的關(guān)系很好，上課的時(shí)候她是我們的老師，下課的時(shí)候她是我們的朋友。課間時(shí)，她又會(huì )和我們一起鍛煉，一起游戲。同學(xué)們有什么心里話(huà)都可以跟她說(shuō)，有什么困難也都可以對她講，她肯定會(huì )幫助我們。有一次我因病缺課兩天，回到學(xué)校，她就利用下課休息的時(shí)間給我補課，一遍一遍耐心地講解，直到我弄懂了為止。 回想起二年級和印老師在一起度過(guò)分分秒秒，我只想對她說(shuō)三個(gè)字：“謝謝您！”

我最喜歡的老師作文10

　　要問(wèn)我最喜歡的老師是誰(shuí)?我會(huì )毫不猶豫地回答是我們的金老師。

　　我從三年級上學(xué)期到現在我感覺(jué)陳老師對我真好。當我第一眼看到陳老師的時(shí)候，我覺(jué)得陳老師很陌生。上完三年級第一個(gè)學(xué)期時(shí)，當我再一次看到陳老師時(shí)，我感覺(jué)陳老師十分熟悉、非常親切，他就像我的親人一樣愛(ài)護我和我們班的每一個(gè)人。

　　張老師是我們的班主任。他有著(zhù)一頭棕色的頭發(fā)，還有著(zhù)一雙炯炯有神的`眼睛，他對每個(gè)同學(xué)都非常的關(guān)心，如果同學(xué)有問(wèn)題要問(wèn)老師，老師都會(huì )耐心的回答。我最喜歡的就是金老師上的課了。有一次我們班上了一節公開(kāi)課，這節課讓我記憶猶新。老師走到講臺上就笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“上課!”我們就立刻齊聲回答“老師好!”老師上的課說(shuō)的每句話(huà)讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，到了小組討論的時(shí)候了，老師都會(huì )和藹可親地走到每個(gè)小組中討論。下課了，老師也會(huì )走到每個(gè)小組問(wèn)她上的這節課能聽(tīng)懂嗎?如果有的同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂，老師會(huì )認真地把你講懂了為止。

　　但我覺(jué)得我們的劉老師更像一本書(shū)，一本內容豐富、色彩斑斕的書(shū)。無(wú)論我們在什么時(shí)候問(wèn)老師問(wèn)題，她總是不厭其煩的為我們講解問(wèn)題，解開(kāi)謎底。

　　這就是我喜歡的劉老師!

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