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（實(shí)用）我最喜歡的老師作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的我最喜歡的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我最喜歡的老師作文1
我最喜歡的老師是我們班的語(yǔ)文老師。
她個(gè)子高高的'，不胖不瘦，長(cháng)得很漂亮。兩只眼睛水汪汪的，像兩顆大葡萄。烏黑的長(cháng)發(fā)披在肩上，看上去像一道黑色的瀑布。
她性格開(kāi)朗大方，講課聲音很大。同學(xué)們對她講的內容提出問(wèn)題，她還會(huì )去查找答案告訴大家。記得有一次，我對老師說(shuō)：“老師，課文里說(shuō)溝渠里的積雪哪邊融化得快，哪邊融化得慢，就能分辨南方和北方。您說(shuō)融化得快的是南方，但我認為是北方�！崩蠋熣f(shuō)：“我再去查一查�！弊詈�，老師查了以后告訴大家融化得快的是北方，于是老師獎勵了我一番。她這種認真負責的品質(zhì)真是讓我們敬佩��！
我真喜歡我們的語(yǔ)文老師！
我最喜歡的老師作文2
我最喜歡的老師是我們的班主任，陳老師。
陳先生留著(zhù)短發(fā)，經(jīng)常戴著(zhù)圍巾。陳先生喜歡穿黑色衣服。陳老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。只要有學(xué)生在課堂上說(shuō)話(huà)，老師就會(huì )盯著(zhù)說(shuō)話(huà)的學(xué)生。當會(huì )說(shuō)話(huà)的學(xué)生看到老師在看他時(shí)，他會(huì )仔細閱讀。我有一次在課堂上說(shuō)話(huà)，老師一直盯著(zhù)我，好像在對我說(shuō)，“不要在課堂上說(shuō)話(huà)，努力學(xué)習�！笨吹嚼蠋煹腵眼睛，我立即改正了我的錯誤。老師也非常關(guān)心學(xué)生。當一些學(xué)生受傷時(shí)，老師幫助受傷的學(xué)生擦藥水。生病離開(kāi)的學(xué)生，當他們康復后來(lái)到學(xué)校時(shí)，老師關(guān)切地問(wèn):“疾病好了嗎？”
老師要求我們，和我們一起推理，希望我們能成為好學(xué)生。老師教我們讀書(shū)寫(xiě)字，希望我們能成為聰明的孩子。老師們，我們將努力學(xué)習，成為認真的好學(xué)生。
我最喜歡的老師作文3
我們班有許多令人喜歡的老師，如：和藹可親的音樂(lè )陳老師，嚴謹認真的數學(xué)胡老師，平易近人的科學(xué)林老師……而我最喜歡、最尊敬的是笑容可掬的語(yǔ)文陳老師。
語(yǔ)文陳老師的個(gè)子不高，頭發(fā)有一點(diǎn)短，才到耳朵那里，她那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)從不扎辮子。她的`臉上常常掛著(zhù)比陽(yáng)光還燦爛的笑容。
我剛上小學(xué)三年級下冊時(shí)，我很愛(ài)說(shuō)話(huà)，連上課也忍不住轉頭說(shuō)話(huà)，有時(shí)還忍不住放聲哈哈大笑。有一次上語(yǔ)文課，老師先讓我們自已寫(xiě)，就先出去了。前排的潘天戈說(shuō)：“老師‘毅力’怎么寫(xiě)？老師呢？”我們開(kāi)始狂笑起來(lái)，足足狂笑了一分鐘才停下來(lái)，陳均衡把手表給了潘天戈，潘天戈抄下來(lái)，祝浩然說(shuō)：“潘麗麗！”“哈哈！潘麗麗！”我和同桌說(shuō)！這時(shí)老師來(lái)了，出人意料的是，老師說(shuō)：“下次別說(shuō)話(huà)了！”
這就是我最喜歡的陳老師！
我最喜歡的老師作文4
我有一位我最喜歡的老師，她有一頭干凈利落的短發(fā)，看起來(lái)精神抖擻;她有一雙炯炯有神的.眼睛，一個(gè)高高挺起的鼻子和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。大家想知道她是誰(shuí)嗎?那就往下看吧。
她就是我們的英語(yǔ)老師龍老師，龍老師平時(shí)看上去很和藹，不過(guò)別看龍老師平時(shí)和藹可親的樣子她對我們可嚴格了。上英語(yǔ)課時(shí)，如果有同學(xué)不認真聽(tīng)講該讀書(shū)時(shí)不讀書(shū)，她就會(huì )快速走到那個(gè)同學(xué)旁邊，一言不發(fā)地敲敲桌子一邊瞪大眼睛看著(zhù)他。雖然沒(méi)說(shuō)話(huà)，但這種方法總能讓人心驚膽戰，不敢再搗亂了 。
當然， 龍老師在私底下就像大朋友一樣跟我們玩耍。比如說(shuō)上次，在課間休息的時(shí)候，龍老師捧著(zhù)英語(yǔ)教科書(shū)走了過(guò)來(lái) ，看見(jiàn)我們幾個(gè)女生在踢毽子，她也走過(guò)來(lái)湊熱鬧。只見(jiàn)龍老師拿起毽子踢了起來(lái)。1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)……龍老師真厲害，一下子就踢了這么多個(gè)，她還耐心地給我們講解了踢毽子的要領(lǐng)。
怎么樣?這個(gè)既是好老師又是大朋友的老師你也喜歡了吧?
我最喜歡的老師作文5
我愛(ài)心靈手巧的媽媽?zhuān)矏?ài)眉開(kāi)眼笑的爸爸，但我最喜歡和藹可親的老師。
我的老師看上去30多歲的樣子，亭亭玉立的身材，經(jīng)常穿著(zhù)紅色的上衣，一條黑色的褲子，白色的長(cháng)靴。一張圓臉，水靈靈的眼睛，烏黑油亮的頭發(fā)扎成了馬尾辮。
小時(shí)侯，我很愛(ài)生病。有一次，我生病了。媽媽帶我去醫院，醫生告訴我打幾天針就好了。沒(méi)過(guò)幾天，我在上課的時(shí)候發(fā)燒了。我的`臉熱的像熟透的蘋(píng)果一樣，身子 骨一會(huì )兒熱，一會(huì )兒冷，好像一會(huì )兒在赤道，一會(huì )兒在北極。老師看見(jiàn)了，給我倒了一杯水，又拿出體溫計，先讓我把胳膊稍微抬起點(diǎn)，把體溫計小心翼翼地放進(jìn) 去，最后讓我把胳膊放下，又定了點(diǎn)。不一會(huì )兒，量好了老師輕輕舉起，沖著(zhù)陽(yáng)光看了一下，眉頭不禁皺了起來(lái)自言自語(yǔ)道：“38°”老師趕緊給媽媽打電話(huà)。一 會(huì )媽媽來(lái)了把我接走了，我看見(jiàn)老師忙的滿(mǎn)頭大汗，還在溫柔地向我微笑著(zhù)，祝福著(zhù)……
我愛(ài)老師！老師，您就是無(wú)私的母親，用愛(ài)哺育了我們；老師，您就是燃燒的蠟燭，犧牲了自己照亮了我們！
我最喜歡的老師作文6
有這么一個(gè)老師：一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)微翹的鼻子，一對長(cháng)的耳朵和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，這是誰(shuí)呢？他就是教我們數學(xué)的老師——唐老師
唐老師的優(yōu)點(diǎn)很多，比如：上課的時(shí)候非常幽默，很有責任心。如果上完課你還是沒(méi)有聽(tīng)明白的話(huà)，那么，唐老師會(huì )非常有耐心地再次講解，知道你完全理解為止。唐老師批改作業(yè)也很及時(shí)……類(lèi)似這樣的優(yōu)點(diǎn)真是舉不勝舉，但是我還是最喜歡唐老師講課的時(shí)候。
唐老師上課時(shí)，他首先會(huì )把這一課所學(xué)的重點(diǎn)知識仔細地講解給我們聽(tīng)，然后把容易錯的地方再一一講解。你不要以為這樣上課會(huì )很枯燥無(wú)味，恰恰相反，我們的課堂上時(shí)常會(huì )迸發(fā)出開(kāi)心的`笑聲。因為唐老師上課非常幽默，他會(huì )講一些小故事或者小笑話(huà)，讓我們在愉快的課堂氛圍中接受知識。用唐老師的話(huà)來(lái)說(shuō)就是：在玩中學(xué)習，在學(xué)習中玩。我想：這樣的老師應該沒(méi)有學(xué)生不喜歡吧。
我最喜歡的老師作文7
從一年級到現在，有許多 老師幫我留有了很刻骨銘心的印像。平易近人的張老師、和藹可親的李老師、好看漂亮的顧老師、發(fā)言溫柔的馮教師、也是有身強力壯的楊老師……但我最喜歡的還是一直教大伙兒數學(xué)教學(xué)兼教務(wù)主任的張老師。
她不胖不瘦的身型，存著(zhù)一頭烏黑齊耳的短頭發(fā)，一雙閃閃發(fā)亮填滿(mǎn)大學(xué)問(wèn)的大眼，也有一張白里透紅潤能言善辯的嘴唇，看起來(lái)尤其精神實(shí)質(zhì)。衣服褲子干凈整潔，大方得體。劉老師授課的情況下對大家可嚴苛了，當我們授課講話(huà)做動(dòng)作時(shí)，老師那嚴格的'眼光如同箭一般射過(guò)來(lái)，嚇得大家從此害怕了。
當我們有時(shí)候對一道數學(xué)課算理疑惑時(shí)，您一直細心的讓我們解讀。循循善誘的把大家帶進(jìn)了知識的海洋，當我們給自己考了高分數而得意忘形時(shí)，老師的眼光就會(huì )告知我們不能自豪，要再接再厲！當我們遭受挫敗、難過(guò)時(shí)，您就會(huì )激勵大家，使我們覺(jué)得溫暖。
這就是我最喜歡的老師——劉老師。
我最喜歡的老師作文8
侯老師從五年級開(kāi)始接管我們班。開(kāi)學(xué)第一天，她只給我們留了一本日記。我的第一本日記受到了老師的表?yè)P。我太高興了！我下定決心寫(xiě)日記，然后，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)寫(xiě)完了三篇日記，所有這些都來(lái)自老師的許多糾正，鼓勵和肯定。有時(shí)候我也想放棄。但是每當我交上我的日記，看到老師臉上快樂(lè )的表情，我在心里說(shuō)：堅持下去，我會(huì )堅持寫(xiě)作。到目前為止，我已經(jīng)寫(xiě)了150多本日記，并且養成了良好的習慣。我從心里感謝侯老師。
老師講課的方式很特別。每次老師要求我們做一些筆記。當我們講古詩(shī)的時(shí)候，我們只給出一個(gè)輕微的口頭解釋?zhuān)俏覀冇浀煤芮宄�。老師還說(shuō)：“學(xué)習古詩(shī)，應該從以下幾個(gè)方面入手：認識詩(shī)人，解決詩(shī)歌問(wèn)題，理解詩(shī)歌，理解詩(shī)歌，理解這些，學(xué)好古詩(shī)不成問(wèn)題。
侯老師的教學(xué)很好，這使我在期末考試中取得了好成績(jì)。我相信在侯老師的'領(lǐng)導下，我們班的成績(jì)會(huì )一步一個(gè)臺階地上去。我喜歡侯先生，我喜歡侯先生像媽媽一樣。
我最喜歡的老師作文9
在眾多的老師當中，我最喜歡的老師就是我們的班主任王老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁下，有一張能說(shuō)會(huì )道的`嘴巴，一條又黑又粗的馬尾辮把她打扮得格外美麗。別看她個(gè)子不高，她的頭腦卻裝滿(mǎn)了智慧。
有一次，上語(yǔ)文課的時(shí)候，我在桌子的抽斗里玩尺子，被老師發(fā)現了。她向我走過(guò)來(lái)，我非常緊張，害怕被老師罰站。沒(méi)想到老師卻和顏悅色地對我說(shuō)：“來(lái)、來(lái)、來(lái)，把這把尺子交給我，讓我把它帶到講臺上去，讓它也聽(tīng)聽(tīng)講，下課后你再把它帶下去�！背咦颖焕蠋煼旁谥v臺上，一動(dòng)不動(dòng)地躺著(zhù)�！凹悟�，看你的尺子聽(tīng)得多認真呀！” 看著(zhù)尺子，我立馬羞紅了臉，慚愧地低下了頭。往后的語(yǔ)文課上，我都是認認真真地聽(tīng)講，仔細地完成當堂作業(yè)。功夫不負苦心人，我在期末考試中語(yǔ)文得了高分，而且還得了一張“三好學(xué)生”的獎狀。
這就是我最喜歡的老師：一位既漂亮又聰慧的老師。
我最喜歡的老師作文10
我很喜歡我們班的每位老師，尤其是最喜歡語(yǔ)文老師倪老師。
倪老師身材苗條，梳著(zhù)一個(gè)馬尾辮，眼睛大大的，別看她個(gè)子不高，上課時(shí)的`聲音可響亮了。
她很關(guān)心學(xué)生，而且從不偏心，在她眼里，每個(gè)學(xué)生都是一樣的，如果某位同學(xué)犯了錯誤，她不會(huì )嚴厲地呵斥，只會(huì )心平氣和地教育；如果有哪個(gè)同學(xué)生病了沒(méi)來(lái)，她會(huì )等她來(lái)學(xué)校后專(zhuān)門(mén)幫她補習功課。
倪老師還經(jīng)常鼓勵我們，如果哪個(gè)同學(xué)上課認真，表現好，她就會(huì )發(fā)“清英你真棒”的貼紙，另外還會(huì )發(fā)一些小獎品給我們。
倪老師很愛(ài)我們，我也喜歡倪老師。
我最喜歡的老師作文11
我讀小學(xué)四年級了，但還是常�；貞浧鹞以跂|電幼兒園度過(guò)的愉快的幼兒生活。我還念念不忘幼兒園教過(guò)我的老師——余老師。
余老師年輕漂亮，特別喜歡小孩子，像媽媽一樣關(guān)心每一個(gè)孩子。
記得有一次，幼兒園打預防針。是醫院的.叔叔阿姨給我們打。一聽(tīng)說(shuō)要打針，我們每一個(gè)同學(xué)都嚇哭了，余老師把每個(gè)同學(xué)抱在懷里打針，同學(xué)們都不哭了。輪到我打預防針了，我把袖子卷起，非常害怕，一個(gè)勁兒往后退，嘴里嚷著(zhù)：“我怕，我不打�！庇嗬蠋煴е�(zhù)我說(shuō)：“你是最勇敢的孩子，有老師在，不用怕�！痹谟嗬蠋煹膽驯Ю锞拖裨趮寢尩膽驯Ю镆粯�，打針一點(diǎn)也不疼。
還有一次，“六一”兒童節快到了，我們班要表演節目，下午我們一直在排練。我那時(shí)候還小，很頑皮，一不小心腳摔傷了，我哭了起來(lái)。余老師知道了連忙就抱我去校醫辦公室。校醫上藥時(shí)，余老師怕我痛，還用嘴輕輕給我吹�，F在想起來(lái)，真是讓我感動(dòng)。從這兩件事，我體會(huì )到了余老師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)。余老師，我永遠忘不了你，是你在我幼小的心田上播下愛(ài)的種子。
我最喜歡的老師作文12
我最喜歡的老師姓孫，她的外號叫做“豆豆”。因為孫老師很喜歡詩(shī)，而她最喜歡的一首詩(shī)，名字叫《相思》，詩(shī)句有：“紅豆生南國，春來(lái)發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思�！彼�，“豆豆”的'這個(gè)外號就送給孫老師了。
第一次遇到孫老師時(shí)，還是一個(gè)寒假，這個(gè)寒假也是最開(kāi)心的寒假了。記得那是來(lái)學(xué)作文的第二堂課，孫老師說(shuō)以后是她教我們了，有幾個(gè)人不情愿的嘟起了嘴巴，我和同學(xué)楊玥卻覺(jué)得，不管誰(shuí)教，只要能寫(xiě)好作文并且可以活學(xué)活用，就行了。那堂課，孫老師總是笑瞇瞇得教我們該怎樣寫(xiě)作文，偶爾也會(huì )給我們猜謎題，或讓我們發(fā)揮想象來(lái)回答問(wèn)題。同學(xué)們的回答讓我目瞪口呆，長(cháng)時(shí)間都說(shuō)不出話(huà)來(lái)。而孫老師呢？只是說(shuō)“很好，你的想象力很豐富！”
還有一次，豆豆老師出了一個(gè)字謎給我們猜，是“木林森森”，幾個(gè)同學(xué)怎么動(dòng)腦筋都猜不出來(lái)。有的說(shuō)是九，有的說(shuō)是木，有的說(shuō)是林，還有一些答案，可是他們太離譜了。最后，還是孫老師給我們大家揭曉了正確答案，是“雜”。為什么是雜呢？因為一共有九個(gè)木。呵呵！聽(tīng)完了這個(gè)答案，大家都開(kāi)始捧腹大笑。孫老師只是站在一旁微笑著(zhù)。
好了，以上就是可愛(ài)，幽默，并且愛(ài)開(kāi)玩笑的孫老師了。
我最喜歡的老師作文13
我們校園里有一兩百個(gè)老師，其中一個(gè)我永遠不會(huì )忘記，那就是我高一高二的班主任，——汪鴻雁。她在眾多老師中平凡無(wú)奇，但卻是我最喜歡的老師。
記得二年級的時(shí)候，我生病了，對雞蛋嚴重過(guò)敏。只能讓爸爸每天給我帶吃的。有一天吃完飯，突然覺(jué)得不舒服，想回家休息，就向王先生請假。
王先生聽(tīng)說(shuō)我不舒服，就關(guān)切地問(wèn)我。打完電話(huà)給我爸媽?zhuān)跸壬贸鲆粋�(gè)大果凍，笑著(zhù)塞給我：“來(lái)，王先生給你一個(gè)果凍�？炷�，我不給別的同學(xué)！”我接過(guò)果凍，高興地說(shuō)：“謝謝王老師！”“不客氣，老師，不過(guò)也要吃飯，問(wèn)我要！記住，不要給別人，這是給你‘養病’的�！蓖趵蠋熋�(zhù)我的頭開(kāi)玩笑�！班�！”我開(kāi)心地答應著(zhù)，心里想：王老師對我真好！我一定要努力學(xué)習，不辜負王老師對我的`期望！
出了辦公室，我本能地點(diǎn)了一下頭，突然發(fā)現王老師還在，遠遠地笑著(zhù)看著(zhù)我。我也笑著(zhù)幫了她一把�；氐郊�，手里還拿著(zhù)果凍，心里對王老師充滿(mǎn)了揮之不去的感激。
現在，我長(cháng)大了，懂事了，卻再也嘗不到王先生給我的“養病”的果凍了。不是果凍下架了，而是王老師不教我們了。我無(wú)法理解果凍中隱藏的關(guān)懷和愛(ài)，但它們并沒(méi)有被我下架或遺忘，而是放在我內心最深處，永遠儲存。
我最喜歡的老師作文14
漫長(cháng)的暑假過(guò)去了，新學(xué)期又來(lái)臨了。幸運的是，我們的阮老師沒(méi)有被換掉，她還是我們的班主任。
開(kāi)學(xué)的第一節語(yǔ)文課上，阮老師拿著(zhù)許多五顏六色的卡片來(lái)到了教室，從阮老師的眼神里可以看得出她今天非常開(kāi)心，不像往常那樣憂(yōu)傷。她說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲好嗎？”同學(xué)們異口同聲地歡呼著(zhù)，就像一個(gè)個(gè)小喇叭，非常刺耳。她說(shuō)：“這個(gè)游戲叫做看動(dòng)作猜詞語(yǔ)，哪幾位同學(xué)愿意上講臺來(lái)跟我一起表演�！痹谀枪澱Z(yǔ)文課上，連幾個(gè)以前調皮的男孩子，都踴躍地舉起手來(lái)了，那一只只高舉的小手，就像破土而出的`春筍，整一節語(yǔ)文課一下子都生機勃勃了。阮老師看到了這樣一幅畫(huà)面，滿(mǎn)意地鼓起了掌，掌聲如波浪般層層疊疊地向同學(xué)們撲去，這掌聲也許是表?yè)P也許是鼓勵，猶如千萬(wàn)朵鮮花，在同一時(shí)間中絢爛綻放。
這就是我們的阮老師。
我最喜歡的老師作文15
魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(cháng)自然離不開(kāi)老師。我最喜歡的老師是楊老師。
老師在講課時(shí)，總是比手畫(huà)、劃腳。當同學(xué)回答不出問(wèn)題，她就給一個(gè)提示，還不斷的鼓勵，直到理解。吳老師總是這樣和藹可親。
楊老師不僅教我們的知識，還教我們做人。我清楚的記得，上《梅花魂》這一課時(shí)，老師教我們懂得了一個(gè)道理——做一個(gè)中國人無(wú)論在怎樣的境遇里遇到多少磨難，受到這樣的欺凌，到應該頂天立地，不能低頭折節。
楊老師——您的'心靈，如雪花般純凈；您的人格，像青松般高潔；您的青春似火種將永遠燒燃！我們永遠尊敬您！
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