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我與書(shū)的故事
我與書(shū)的故事1
書(shū)，是人類(lèi)最好的朋友，在茫茫書(shū)海中，要挑出一本最好，最喜歡的書(shū)，實(shí)在不容易，因為我喜歡的書(shū)太多了，在我的記憶中，讓我最難忘的一本書(shū)是《歡歡和欣欣》。
《歡歡和欣欣》是我奶奶在我6歲的時(shí)候買(mǎi)的�？墒�，有一天，奶奶把書(shū)放在了小店里，結果，跑去找的時(shí)候已經(jīng)不見(jiàn)了。過(guò)了幾個(gè)月，我家樓下開(kāi)了一間小書(shū)店，我拉著(zhù)奶奶跑到下樓，去小書(shū)店，讓奶奶幫我買(mǎi)，可奶奶說(shuō)：“錢(qián)沒(méi)帶夠�！崩习逭f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你可以經(jīng)常來(lái)看�！蔽腋吲d的說(shuō)：“真的.嗎？一定是真的�！睆哪且院笪医�(jīng)常去小店看書(shū)。當然，我的父母很快也知道了這件事，就在我8歲生日的時(shí)候，媽媽給了我一個(gè)禮物，那就是這本書(shū)啦！《歡歡和欣欣》那一刻，我喜出望外。
是書(shū)開(kāi)闊了我的眼界；是書(shū)啟迪了我的智慧；是書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，同時(shí)幫助我提高了寫(xiě)作水平，我要堅持閱讀，將來(lái)是書(shū)為我插上理想的翅膀，飛向美好的明天。
我與書(shū)的故事2
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我特別喜歡看書(shū)，記得那次在圖書(shū)館發(fā)生這樣一件事。
星期天，我和媽媽去圖書(shū)館看書(shū)，十分開(kāi)心。心里想：“這次我可以在書(shū)中學(xué)到許多知識”。一進(jìn)圖書(shū)館，我就被各種各樣的書(shū)吸引了，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這有這么多的.書(shū)，我可以看個(gè)夠”有兒童區和成人區，我在兒童區選了一本書(shū)叫《木偶奇遇記》，首先我找了一個(gè)地方坐下，打開(kāi)書(shū)開(kāi)始津津有味地讀。我把書(shū)放在腿上，手小心地打開(kāi)書(shū)，邊看邊說(shuō)：“太精彩了，寫(xiě)的真棒”。我心里想：這本書(shū)寫(xiě)的真好，我要把這本書(shū)買(mǎi)回家繼續看。突然，我發(fā)現有一個(gè)字不認識，我就找來(lái)一本字典�！罢业搅�！”媽媽嚇了一大跳。我說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，我只是太激動(dòng)了，”回家后，我十分想這本書(shū)，真想快到下一個(gè)星期天。我開(kāi)始找錢(qián)，這本書(shū)要23。5元，可我只有5元錢(qián)，怎么辦呢？有了，我可以給媽媽干活，回家后，我先完學(xué)校作業(yè)，就開(kāi)始做家務(wù)，我先掃地，有了3元，錢(qián)，再拖地，又有2元，有10元了。下面就是洗碗又有了10元。怎么辦，可以賣(mài)廢品，我找好后，就可以有3。5元了。終于，我等到了星期天，我雙手握著(zhù)錢(qián)。高興地來(lái)到了圖書(shū)館，等書(shū)買(mǎi)到了，我高興地握著(zhù)那本書(shū)，回家了�；氐郊�，我什么也不做，只看這本《木偶奇遇記》。從中午看到下午3點(diǎn)，我終于看完這本書(shū)。
這本書(shū)是我用自己的勞動(dòng)換來(lái)的，要好好保護這本書(shū)。那次為了完善圖書(shū)角，我心里很不高興，但還是拿出了這本書(shū)。
我與書(shū)的故事3
父親說(shuō)我小時(shí)候周歲時(shí)，從錢(qián)、書(shū)、玩具等等一大堆東西中選一樣，結果我抓住的就是書(shū)�；蛘邚囊婚_(kāi)始就和書(shū)結下不解之緣，從我懂事開(kāi)始就整日“迷失”在書(shū)本中。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)都不錯！每天我都要看書(shū)，就像吃飯一樣，書(shū)既是我形影不離的好朋友，更是我的好老師。
我愛(ài)書(shū)是我的，愛(ài)得有點(diǎn)癡迷。
無(wú)論是上街還是外出旅游，我都喜歡到書(shū)店逛逛，看到喜歡的書(shū)，我就要買(mǎi)。爸爸媽媽出差問(wèn)我要帶什么禮物，我總是毫不思索就回答：“書(shū)！”以致于別人的爸爸媽媽多數帶的都是吃呀、穿呀、玩呀等禮物，而我的爸媽總會(huì )給我帶回幾本這樣那樣的書(shū)。每年，新書(shū)報征訂時(shí)，我都要媽媽給我弄一套新書(shū)目錄，從中挑出我喜愛(ài)的`來(lái)訂閱。得到新書(shū)，是我最高興的事。
買(mǎi)書(shū)多了，漸漸地，我的小書(shū)架里裝滿(mǎn)了我喜愛(ài)的書(shū)。按類(lèi)分，有故事書(shū)、作文書(shū)、參考書(shū)、工具書(shū)、還有許多科
技類(lèi)的書(shū)；．按內容分，有數學(xué)的、語(yǔ)文的、英語(yǔ)的、自然的、科幻的、哲理的、等等。厚厚薄薄、大大小小、新新舊舊，它們或站或躺，擠滿(mǎn)了我的小書(shū)櫥，大約已有一百多本，每一本都令我愛(ài)不釋手，每一本我都舍不得丟棄。
后來(lái)，我的小書(shū)架裝不下了，我就疊在床頭柜上，床頭柜疊滿(mǎn)了，我就擺在床上枕邊。
每天，我都要將看過(guò)的書(shū)擺好整齊，都會(huì )為它們掃掃灰塵，還會(huì )像探望老朋友一樣，看看它們，摸摸它們。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我增長(cháng)知識。
自從上一年級老師教會(huì )我查字典后，我就經(jīng)常借助字典閱讀我喜歡的書(shū)。書(shū)讀多了，思維開(kāi)闊了，就愛(ài)經(jīng)常問(wèn)為什么，爸爸媽媽總是不厭其煩地回答我，可有時(shí)，連他們自己都搞不清我的問(wèn)題。一個(gè)夏日的晚上，我望著(zhù)天空，想出了一個(gè)問(wèn)題：天上一共有多少顆星星呢？于是，我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)去問(wèn)爸爸，爸爸笑了笑，說(shuō)：“天上這么多星星，怎么數得清呀？傻孩子！”我不服氣，就去請教了我的好老師——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。里面說(shuō)到，用我們的肉眼，只能看到三千多顆。如果借助太空望遠鏡就會(huì )看到更多的星體，隨著(zhù)科學(xué)的越來(lái)越發(fā)達，我們人類(lèi)還可以飛到太空去探索宇宙的秘密。我驕傲地對爸爸媽媽說(shuō)：“哼！還是我的‘老師’有本事�！�
讀書(shū)不僅使我增長(cháng)知識，還使我學(xué)到了許多做人的道理。
記得四年級上《社會(huì )和自然》課時(shí)，學(xué)到“水”是生命之源，為了學(xué)習更多的水知識，我仔細閱讀了我珍藏的“新時(shí)期少年科普知識動(dòng)漫百科全書(shū)”——《水》。我學(xué)到了更豐富的水知識，我知道了水的誕生，還知道水可以分為氣體水（水蒸氣）、液體水（雨、海水、江水、河水）、固體水（冰）；軟水、硬水；地面水、地表水、地下水等等。書(shū)中說(shuō)，水是萬(wàn)物生長(cháng)的源泉，但水污染又會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)疾病，而水污染的主犯又恰恰是人類(lèi)自己，亂排工業(yè)廢水，亂倒生活廢水的行為，給生存環(huán)境造成了極大的破壞。書(shū)中還說(shuō)，水對人類(lèi)的作用是很大的，不但維持正常的生存需資，還可以灌溉、發(fā)電，但缺水已成為整個(gè)地球的問(wèn)題。讀了這本書(shū)，我懂得了，我們每個(gè)人都有責任保護環(huán)境、節約用水。保護好環(huán)境，就是保護地球，就是保護我們的家，就是保護我們人類(lèi)自己。我把這些知識講給爸爸媽媽聽(tīng)，從那時(shí)起，我就和爸爸媽媽約定，我們家要把洗手、洗衣、洗菜的水存起來(lái)，用來(lái)拖地、沖廁所。
是書(shū)教我做人的道理，是書(shū)教我知識，讀書(shū)使我快樂(lè )，我愛(ài)書(shū)，我最?lèi)?ài)看書(shū)。
我與書(shū)的故事4
做了這么多年學(xué)生，不可能沒(méi)看過(guò)書(shū)。但其實(shí)在我眼里我總有一種課本不是書(shū)的錯覺(jué)。
這可能源自與我根深蒂固地認為書(shū)應是所謂的課外讀物。
幼兒時(shí)都讀些連環(huán)畫(huà)（到現在還是非常喜歡的）。都算不上讀，只是看。因為大都是動(dòng)物主角，輕松可愛(ài)，純真善良。
稍大一點(diǎn)之后，忙著(zhù)去接受嶄新的小學(xué)生活，都有段日子眼里只有課本，買(mǎi)了些童話(huà)啊百科什么惡，閑暇便是也翻看了不少，不過(guò)看過(guò)一遍就不愿再來(lái)。
小學(xué)有訂書(shū)的活動(dòng)，一排排雜志名印在一張薄紙上，任君挑選。你可以選擇你自己想要的雜志。
那令人眼花繚亂花花綠綠的紙我還依稀有點(diǎn)印象，選了幾本貌似很有趣的雜志，有本青少年《異度空間》，其中文章都是懸疑類(lèi)的，而我正熱衷于這些東西，神秘而不可測的謎團，宏大而精心的騙局，嚴謹的設計，都令我著(zhù)迷。
但家長(cháng)也許不這么想，他們認為這就是純恐怖，于是我以防萬(wàn)一他們不同意，只能將事實(shí)顛了個(gè)底朝天，將這本雜志硬說(shuō)成《故事會(huì )》的形式，這才將信將疑地同意。
雖說(shuō)撒謊不是好事，但我當時(shí)也顧不得那么多，領(lǐng)雜志的那天，每個(gè)人都興奮到至高點(diǎn)，每個(gè)人都嘰嘰喳喳地討論起自己的書(shū)——誰(shuí)說(shuō)雜志不是書(shū)呢？
大約過(guò)了十幾分鐘，小鳥(niǎo)般的人們不約而同靜了下來(lái)，翻看著(zhù)書(shū)，再也沒(méi)人說(shuō)一句話(huà)。班長(cháng)也不必再在課堂上晃來(lái)悠去的了。因為他自己也忙著(zhù)看書(shū)，實(shí)在擠不出一絲閑余來(lái)管我們，也不必管理。
我把《異度空間》寶貝似的護在手里，光滑的`銅版紙帶來(lái)一種冰涼的觸感，在夏天讓人愉悅至極。
從未寫(xiě)作業(yè)時(shí)如此積極，只因回家急著(zhù)看書(shū)。
在廁所，在吃飯時(shí)，在桌上，睡覺(jué)之前，都一直在捧著(zhù)，看來(lái)看去，百看不厭，如饑似渴。
自然耳邊也聽(tīng)不見(jiàn)家長(cháng)的責罵了，沉浸子騙局與邏輯陷阱里的我，哪里還聽(tīng)得見(jiàn)這世界上的聲音。
看后恍然大悟，才發(fā)現書(shū)的奇妙，那將你帶入思維殿堂又打碎的感覺(jué)，美妙到讓我一瞬間心情轉晴。
我與書(shū)的故事5
莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品�！蔽矣X(jué)得這個(gè)比喻就我自己的成長(cháng)歷程來(lái)說(shuō)，特別親切。
從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)報到現在的《讀者》、《意林》等融知識性、趣味性于一體的雜志，我都吸收了不少的營(yíng)養。
初中的時(shí)候，我除了對故事書(shū)和啟示類(lèi)，感人類(lèi)型的書(shū)感興趣之外，其余一律不能接受，因為我認為，啟示類(lèi)的書(shū)能夠冶煉我的情操，豐富了我的知識，讓我更加懂事，更加明白事理。所以我的寫(xiě)作水平不斷地提高。每每沉浸在書(shū)海之中，總會(huì )有太多的感慨。我喜歡讀書(shū)的那種程度可以達到忘我的境界，然而鬧出不少笑話(huà)。當我覺(jué)得無(wú)聊的時(shí)候，會(huì )拿幾本書(shū)籍來(lái)讀一讀。這樣子，“無(wú)聊”會(huì )在我不知不覺(jué)中悄悄地離我而去。
到了初中，《讀者》便成了一本令我愛(ài)不釋手的刊物。平時(shí)，我在完成緊張的學(xué)習后，就會(huì )拿出它，開(kāi)始在文章美妙的字里行間游走，沉浸于獲取知識的喜悅里，忘情于紙頁(yè)之間，陶醉于佳作之中，那種快樂(lè )，在當時(shí)是其它任何一種感覺(jué)也無(wú)法比擬的。漸漸地，我腦海里的“詞庫”開(kāi)始豐富起來(lái)，寫(xiě)出來(lái)的文章也開(kāi)始變得優(yōu)美。
《讀者》像一位慈祥的老師，不斷地啟迪我，教導我做人的道理，更像一個(gè)在困難中伸出援助之手幫助了我的朋友。在一次語(yǔ)文測驗中，作文是要求寫(xiě)景的。畢竟寫(xiě)景是我的弱項，在我絞盡腦汁都想不出一點(diǎn)頭緒的時(shí)候，我忽然想到了它，并在腦子里回味著(zhù)那些令人陶醉的`句子。不久，我就開(kāi)始動(dòng)筆了。筆在我手中“刷刷”地工作個(gè)不停，終于寫(xiě)完了。得到了它的幫助，我那次作文竟然只扣了1分！《讀者》帶給我心靈的震撼太大了，使我每讀一次，精神都會(huì )感到很愉悅，都會(huì )有新的收獲。
書(shū)陪伴我走過(guò)了10年的歲月，它像跳躍著(zhù)的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識的大門(mén)，自始自終地陪著(zhù)我去攀登那知識的高峰。它讓我看到了社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了想象飛得更高的勇氣，讓我有了奮斗的目標。
我和書(shū)的故事永遠不會(huì )畫(huà)上休止符，只會(huì )隨著(zhù)我的成長(cháng)而變得越來(lái)越豐富，越來(lái)越充實(shí)我的人生。
我與書(shū)的故事6
我家里買(mǎi)了很多的書(shū)，但是每次買(mǎi)來(lái)我都是拿來(lái)看看樣子，從來(lái)不讀，媽媽叫我讀，我總是說(shuō)：“等一下，馬上就讀�！笨墒沁^(guò)了很久我還是沒(méi)讀。因為不讀書(shū)，所以我的作文也不咋地。
一次偶然的機會(huì )，爸爸要去書(shū)城買(mǎi)幾本書(shū)，到了三樓，我跟爸爸說(shuō)：“爸爸，我去五樓讀書(shū)，行嗎？等下你來(lái)五樓找我好了�！卑职终f(shuō)：“好吧，你去吧，別亂跑，等下我找不到你了�！逼鋵�(shí)我去五樓不是去看書(shū)，而是去看玩具，然后叫爸爸買(mǎi)。
到了五樓，我奔向玩具，在跑的時(shí)候我看見(jiàn)一本名字很有趣的書(shū)，叫《非常老師》，我就坐下來(lái)，細心的看了起來(lái)，不知不覺(jué)我已經(jīng)看了1個(gè)小時(shí)了，爸爸上來(lái)了，我只好放下書(shū)回家了�；氐郊液笪腋职终f(shuō)：“爸爸，以后的每個(gè)星期天能不能去書(shū)城看書(shū)��？”“可以啊，看書(shū)當然好！爸爸支持你�！卑职指吲d地說(shuō)。
自從這以后，我就愛(ài)上看書(shū)了，有時(shí)候口袋里有錢(qián)，就會(huì )到書(shū)店里去挑幾本自己看的有興趣的書(shū)買(mǎi)回來(lái)，也是自從這以后我的作文開(kāi)始逐漸的.好了起來(lái)。我從這總結出一個(gè)經(jīng)驗：看書(shū)要看自己有興趣的書(shū)，買(mǎi)來(lái)后也不要看的很晚，這樣會(huì )影響睡眠，白天你想看就看，不想看就不看。
我與書(shū)的故事7
書(shū)，是一幅藏寶圖，讓你擁有無(wú)盡的財富；書(shū)，是美味的食物，讓你的精神永不饑餓；書(shū)，是一位向導，讓你不會(huì )在迷茫中失去方向。我和書(shū)的關(guān)系就非同一般，書(shū)能給我帶了獨特的財富，我要在這里，展示我們之間的獨特故事。
這一天中午，我坐在書(shū)桌前，細細品味我童年最?lèi)?ài)看的`《淘氣包馬小跳》，那可是楊紅櫻阿姨的著(zhù)作。正當我品到馬小跳在三個(gè)好朋友的幫助下，準備參加復賽的時(shí)候，媽媽走到我的身旁輕輕地說(shuō)：“兒子，先別看了，先吃飯�！蔽铱戳丝磱寢�?zhuān)c(diǎn)了點(diǎn)頭�？墒�，我現在還想繼續看啊，過(guò)了一會(huì )兒，我抱著(zhù)書(shū)直奔衛生間，邊走邊說(shuō)：“哎喲，媽媽?zhuān)叶亲硬皇娣�，方便一下�！闭f(shuō)完我便成功溜進(jìn)衛生間，我找到了個(gè)小板凳，不管三七二十一，直接坐了上去，繼續品味當市長(cháng)的經(jīng)過(guò)。十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，我仍遨游在書(shū)海中，三十分鐘過(guò)去了，爸爸突然推門(mén)而進(jìn)，嚇的我翻了個(gè)四腳朝天。爸爸像揪壞人一樣揪起我的耳朵把我拉到餐廳，嚴厲地對我說(shuō)：“你怎么能不好好吃飯呢？看書(shū)是好事，但也給看時(shí)候，像你這樣不務(wù)成業(yè)，怎么能行呢？這樣能長(cháng)個(gè)子嗎？”我沉默了，低頭吃起飯來(lái)。
午飯過(guò)后，媽媽叫我午休，我不愿意，于是就打算說(shuō)服媽媽?zhuān)蛯寢屨f(shuō)：“媽媽?zhuān)燥堬垜撟咭蛔�，好消化一下才對嘛，直接午休不太好，不僅會(huì )長(cháng)胖，還不能好好休息�！眿寢尡晃艺f(shuō)服了，同意我下樓十分鐘，我心里暗暗歡喜，我偷偷藏了一本《紅飄帶獅王》，然后跑了下去。在小區的健身器材哪里看著(zhù)紅飄帶如何當上了獅王，短短的十分鐘過(guò)去了，媽媽肩部沒(méi)有回來(lái)，竟然下來(lái)找我。我連忙躲了起來(lái)，和媽媽玩起了捉迷藏，看到媽媽的身影到了別處，我飛快的像單元門(mén)口跑去，準備回家，因為人們常說(shuō)：最危險的地方就是最安全的地方。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，媽媽剛才是躲了起來(lái)，為了就是放長(cháng)線(xiàn)釣大魚(yú)，看見(jiàn)我進(jìn)來(lái)了，也就跟在后面，打了我個(gè)措手不及。
讀書(shū)，能讓我擁有無(wú)盡的財富；讀書(shū)，能豐富我的課余時(shí)間；讀書(shū)，能讓我長(cháng)見(jiàn)識。因此，我愛(ài)讀書(shū)！
我與書(shū)的故事8
書(shū)籍，是人類(lèi)智慧的結晶。有了書(shū)，才有了知識，才有了無(wú)窮無(wú)盡的寶藏。讀書(shū)，就是讓我們更好的去汲取里面的精華，從而使自我的精神世界豐富起來(lái)。我也愛(ài)看書(shū)，書(shū)對于我來(lái)說(shuō)就是無(wú)價(jià)的珍寶。我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)書(shū)。每本殘缺的書(shū)，到了我手里，就像脫胎換骨似的.，又煥然一新。但我總覺(jué)得這還比不上書(shū)帶給我的好處大：
有一次，老師讓我們寫(xiě)寫(xiě)對人生的看法。我怎樣懂得人生呢？其他同學(xué)都說(shuō)要讓家長(cháng)指導，可我的爸爸媽媽?zhuān)粋�(gè)遠在東莞出差，一個(gè)又出去購物了，怎樣來(lái)指導我完成這次作業(yè)呢？我既苦惱又著(zhù)急�？鄲赖氖菦](méi)有一個(gè)人能來(lái)幫忙我完成此項作業(yè)，著(zhù)急的是明日老師就要驗收了。這該如何是好？我急得像是熱鍋上的螞蟻一樣，不停的在客廳里轉來(lái)轉去。眼看著(zhù)鐘上的指針快要指向九點(diǎn)，我更加著(zhù)急了。此時(shí)，我的眼前一亮，看到了——書(shū)。我高興得一蹦三尺高，為自我的作業(yè)解決了而感到高興。我拿出爸爸的《培根人生論》，慢慢翻開(kāi)，發(fā)現自我選對了書(shū)。便把培根的見(jiàn)解再加以改善，加上自我的一些獨特理解。就這樣，我出色地完成了自我的作業(yè)。第二天，老師還表?yè)P了我呢。
還有一次，我怎樣也想不到幾句朗朗上口，好聽(tīng)又好記的諺語(yǔ)。這時(shí)，我的好朋友——書(shū)，再一次發(fā)揮他的作用了。我找出《諺語(yǔ)大全》，翻出了許多好玩搞笑的諺語(yǔ)。把他們給記了下來(lái)，并在作文中讓他們現現身。老師再一次夸獎了我，我抱著(zhù)書(shū)，對他感激不盡。
記得前蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯，書(shū)就像一輛小舟，載著(zhù)我們向波濤洶涌的知識海岸駛去。
我與書(shū)的故事9
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)是我生活中最大的樂(lè )事。書(shū)是知識的源泉，里面有我的一方凈土。人們常用這樣的話(huà)來(lái)激勵自己———書(shū)讀百變，其義自見(jiàn)；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。暑假里，讀書(shū)是我的一大愛(ài)好。
今年的暑假里，我迫不及待地到書(shū)店里去買(mǎi)書(shū)，我的小屋里堆滿(mǎn)了許多書(shū)，我喜歡在書(shū)的海洋里自由地暢游。記得有一次，我在家看《安徒生童話(huà)》入了迷，媽媽叫我去買(mǎi)菜，我答應了，但沒(méi)有動(dòng)身。媽媽從廚房出來(lái)，看見(jiàn)我在看書(shū)，生氣地對我說(shuō)：“你怎么還不去呀！”我這才出了門(mén)。在路上我邊走邊看書(shū)，沒(méi)想到從商店買(mǎi)了一包鹽回來(lái)了，原來(lái)是剛才看書(shū)忘了買(mǎi)菜而買(mǎi)成了鹽。我回到家把鹽遞給媽媽?zhuān)瑡寢屔鷼獾卣f(shuō)：“你這個(gè)小書(shū)呆子，叫你買(mǎi)菜你怎么買(mǎi)成鹽了呢？”我這才恍然大悟，連忙說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄��！?/p>
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。在讀書(shū)中，我可以找到我想要的東西。我讀過(guò)許多名著(zhù)，如《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》，還有童話(huà)，如《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》等，我最?lèi)?ài)讀的.就是《安徒生童話(huà)》。其中，我讀了《賣(mài)火柴的小女孩》后，知道了這個(gè)故事講的是一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩平安夜凍死在街頭的故事。小女孩的悲慘遭遇深深地觸動(dòng)了我，我決心珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習、好好讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我增長(cháng)知識，增長(cháng)智慧，我要和書(shū)交朋友。暑假里，我要多讀書(shū)，只有讀書(shū)，我才有進(jìn)步。書(shū)是我的良師益友！
我與書(shū)的故事10
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有了書(shū)記就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀；如果沒(méi)有了書(shū)籍，生活就沒(méi)有了樂(lè )趣。
記得有一次，我在家里看書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，我就進(jìn)入了書(shū)的世界，午飯的時(shí)間到了，我還沉浸在書(shū)里。書(shū)里的人物的悲慘故事讓我淚落入珠，后來(lái)美好的結局又讓我興奮不已，我看得如醉如癡，津津有味。仿佛我也變成了書(shū)里的一個(gè)人物。媽媽見(jiàn)我還沒(méi)有出來(lái)吃飯，便叫弟弟叫我出去吃飯。弟弟無(wú)論怎樣叫我都無(wú)法將我從書(shū)中拉回來(lái)，最后他沒(méi)辦法，只好把我的書(shū)拿走，我才依依不舍的'從書(shū)里走出來(lái)。弟弟因為我害他喊得喉嚨痛得很，罰我一整天也不準看書(shū)，我哪“承受”得起一整天不看書(shū)的懲罰呀，只得苦苦哀求弟弟取消這個(gè)懲罰。
書(shū)不僅給了我許多有形的知識，更給我注入了許多無(wú)形的力量，交給了我許多深刻的道理，也為我的人生的航程指明了方向。再美的花兒也會(huì )有凋零的時(shí)候，在絢麗的彩虹也會(huì )有消失的時(shí)候，只有把書(shū)本將它們珍藏在其中，便會(huì )成為永恒的美麗！
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