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筆盒的故事作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的筆盒的故事作文，希望對大家有所幫助。
筆盒的故事作文1
我的筆盒里有3個(gè)兄弟，老大是筆盒，老二是圓珠筆，老三是橡皮。有一天，一大早，和橡皮睡同一層的圓珠筆發(fā)現最小的橡皮不見(jiàn)了。圓珠筆急忙叫起同伴們，筆盒說(shuō)：“一定是弟弟貪玩，自己跑走了�！薄安�，我看是小主人把它帶走了，咱們再等一等吧！”圓珠筆說(shuō)。大家等了一會(huì )兒，忽然，小主人回來(lái)了，把橡皮放回筆盒里。大家不禁嘆了一口氣，說(shuō)：“我的'弟弟總算回來(lái)了�！眻A珠筆問(wèn)：“橡皮，你去哪兒了？我們大家都快擔心死了�！毕鹌ふf(shuō)：“沒(méi)什么，就是小主人把我帶去了�！惫P盒說(shuō)：“沒(méi)事就好，沒(méi)事就好�！�
還有一次，兄弟們都在干著(zhù)自己的事兒，橡皮剛來(lái)到它朋友削筆刀旁邊，就沾上了削筆刀的筆屑。橡皮討厭地說(shuō)：“喂，削筆刀。對待自己的朋友要好點(diǎn)�！毕鞴P刀一聽(tīng)便生氣了，“你這個(gè)橡皮敢說(shuō)我？”這時(shí)，圓珠筆出面說(shuō)：“好了好了，你們倆不要為這一點(diǎn)小事計較嗎�！毕鹌ず拖鞴P刀不約而同地說(shuō)：“好，我們以后再也不吵了，和睦相處�！睆拇�，筆盒里恢復了往日的和諧、安寧。
筆盒的故事作文2
在我的鉛筆盒里，快樂(lè )地住著(zhù)文具一家。它們分別是鋼筆、消字筆、復寫(xiě)筆和鉛筆，以及橡皮。
平常它們和睦相處，但是有一天，他們因為誰(shuí)的本領(lǐng)大，而吵起了架。
鋼筆驕傲地說(shuō)：“我最厲害！小主人每次寫(xiě)字都得用我，沒(méi)了我，小主人怎么寫(xiě)字？我的本領(lǐng)最大！”但是鋼筆的這句話(huà)，卻引來(lái)了消字筆的不滿(mǎn)。消字筆不服氣地說(shuō)：“我最厲害！小主人用你寫(xiě)錯了字，還不是我幫小主人消掉？我的'本領(lǐng)最大！”但是復寫(xiě)筆可不服氣啦！他生氣地說(shuō)：“我最厲害！小主人寫(xiě)錯了字，用消字筆消掉，鋼筆寫(xiě)不上，還不是得用我？我的本領(lǐng)最大！”這時(shí)鉛筆發(fā)話(huà)了：“我最厲害，小主人上數學(xué)課，用什么畫(huà)圖，當然是我！我的本領(lǐng)最大！”鉛筆說(shuō)的話(huà)，引來(lái)了橡皮的嘲笑：“我最厲害！你怎么能和我相提并論，太可笑了！小主人用你畫(huà)錯了圖，還得用我來(lái)擦！我的本領(lǐng)最大！”
這時(shí)，鉛筆盒公公被他們吵醒了，說(shuō)：“你們吵什么呀？尺有所短，寸有所長(cháng)，你們每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，只有團結合作，才能取長(cháng)補短，取得勝利呀！”
聽(tīng)了鉛筆盒公公的話(huà)，它們慚愧地低下了頭。
筆盒的故事作文3
同學(xué)們都放學(xué)回家了。教室里安靜下來(lái)。粉筆盒里卻傳出了影影綽綽的聲音。原來(lái)粉筆盒里有一些”外來(lái)戶(hù)”：幾支彩筆、一塊變了形的臟乎乎的橡皮和半截尺子。聽(tīng)聽(tīng)它們在說(shuō)些什么吧！
筆說(shuō):“我天天幫助同學(xué)們,在黑板上寫(xiě)出漂亮的字�？墒�,有人卻拿著(zhù)我扔來(lái)扔去,摔斷我的腰。你們看看，現在我都粉身碎骨了�！闭f(shuō)著(zhù)筆哭了起來(lái)。
這時(shí)紅色畫(huà)筆也可憐巴巴地說(shuō):“我曾是小主人彩筆盒里的小公主，每天幫助他畫(huà)出美麗的畫(huà)。就因為我的帽子不見(jiàn)了，他就把我拋棄了,我真受不了。這不，又被人撿到這里來(lái)了。這里不該是我的.歸宿��！”說(shuō)著(zhù),黑色畫(huà)筆也哭了起來(lái)。
這時(shí)橡皮也唉聲嘆氣地說(shuō):“唉！我的小主人生活習慣也好不到哪兒去。我本來(lái)是他知錯就改的小助手�？墒�，他平時(shí)不是用筆往我身上亂涂畫(huà)，就是用小刀割成小塊打人玩，使我體無(wú)完膚�？纯窗�，我都成什么樣子了？”
尺子發(fā)言了，說(shuō)：“大家還是別說(shuō)了，我們都是些苦命人。照這樣下去，還會(huì )有更多的難兄難弟來(lái)到這不該來(lái)的地方的。我們得想一想辦法，怎樣才能制止這種情況再次發(fā)生呢？”
愛(ài)嘆氣的橡皮說(shuō)話(huà)了：“我們都自身難保了，還能想出什么辦法呢？”
大家都陷入了沉默……
筆盒的故事作文4
一天晚上，文文寫(xiě)完作業(yè)，收拾好書(shū)包去客廳里看電視了。平日里和睦相處的鉛筆盒，忽然熱鬧起來(lái)，發(fā)出了吵鬧聲。
只聽(tīng)鉛筆對削筆刀、橡皮說(shuō)：“你看你們倆，一個(gè)長(cháng)得歪歪扭扭的，一個(gè)穿得臟兮兮的，你看看我筆直的'身板，走起路來(lái)就是個(gè)模特，修長(cháng)的身子，婀娜多姿，人見(jiàn)人夸�！毕鞴P刀和橡皮互相對視了一下沒(méi)說(shuō)話(huà)。鉛筆又說(shuō)：“主人想要寫(xiě)字的時(shí)候，順手就會(huì )拿起我，使用我�！毕鞴P刀笑了笑說(shuō)：“雖然我長(cháng)得奇形怪狀的，走路的樣子也不如你美，但是我對你還是有幫助的。上次你摔斷了腿，是我幫你重新恢復了健康，使你變得更完美”。橡皮說(shuō)：“我即便長(cháng)得歪歪扭扭，但是你出錯的時(shí)候，我會(huì )彌補你的不足的。你忘了，上次考試你出錯了，要不是我慷慨解囊，幫你消除錯誤，你就會(huì )出丑了�！�
鉛筆聽(tīng)了他們兩個(gè)的話(huà)后，慚愧地低下了頭。從此以后，鉛筆不再驕傲，他們又像平日里那樣和平相處，互相幫助，又成了好朋友。
筆盒的故事作文5
鉛筆盒里住著(zhù)很多文具：有鉛筆，鋼筆，直尺，橡皮等。
它們總認為自己很了不起，小看別人，終于有一天它們吵起來(lái)了，鋼筆自豪的說(shuō)：“我在這個(gè)文具盒里最重要的，我寫(xiě)的字是最清楚的.，不像鉛筆寫(xiě)出來(lái)的字是灰灰的，時(shí)間一久就看不清了�！便U筆一聽(tīng)來(lái)火了，氣呼呼的說(shuō)：“我一寫(xiě)錯字可以檫的掉，不像鋼筆你一寫(xiě)錯字小朋友就擦不掉了，”直尺在一旁等不急的說(shuō)：“我才是最重要的，小朋友可以用我來(lái)畫(huà)線(xiàn)，還可以量出線(xiàn)段的長(cháng)度�！彼鼈儬幍拿婕t耳赤，這時(shí)候鉛筆爺爺聽(tīng)不下去了，說(shuō)：“你們不要再吵了，你們各有各的優(yōu)點(diǎn)，小朋友學(xué)習少了你們哪一個(gè)也不行，所以你們不要看輕別人只看重自己�！甭�(tīng)了鉛筆盒爺爺的話(huà)，它們臉紅了，不再爭吵。
鉛筆盒爺爺教導它們說(shuō)：“一個(gè)人無(wú)論有多大成就都不能自夸，對別人都應該平等相待，永遠謙虛�！�
筆盒的故事作文6
昨天夜里，我的鉛筆盒里面鬧翻天了。
鉛筆說(shuō)：“我的用途最大，任何文具都比不過(guò)我�！�
直尺反駁道：“胡說(shuō)，畫(huà)直線(xiàn)時(shí)，你不靠我靠誰(shuí)，應該我的用途最廣、最大！”
三角板叫道：“胡說(shuō)八道，明明是我最強，因為直尺畫(huà)三角形的速度太慢，還要達到三角形的三個(gè)角的度數相加等于180度。你能嗎？絕對不能！”
量角器不滿(mǎn)地說(shuō)：“主人在學(xué)角，學(xué)角不用量角器，用誰(shuí)？用誰(shuí)？用誰(shuí)？”
圓規說(shuō)：“喲，喲，誰(shuí)敢說(shuō)你們哪個(gè)會(huì )畫(huà)圓？說(shuō)呀！說(shuō)呀！怎么不說(shuō)了？是不是不回畫(huà)？”
折疊尺說(shuō)：“小樣，我會(huì )畫(huà)等腰三角形、正圓、正方形、五角星、旗子、菱形、波浪線(xiàn)、直線(xiàn)。還有的朋友會(huì )畫(huà)長(cháng)方形、橢圓形、直角三角形、半圓形、等邊三角形等許多圖形，你們加起來(lái)都沒(méi)這么多�！�
改正帶說(shuō)：“吹！改正帶可以改正任何被畫(huà)過(guò)的東西�！�
橡皮嚷道：“我最牛，你們算個(gè)頭�！�
鉛筆盒勸道：“不要拿自己的.長(cháng)處和別人的短處比，這樣，再怎么牛都是懦夫中的懦夫！”
筆盒的故事作文7
今天，我考了優(yōu)++。晚上，我睡覺(jué)了。鉛筆、尺子還有橡皮發(fā)生了矛盾。
鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大，要是沒(méi)有我，主人還怎么寫(xiě)字�！�
橡皮馬上就說(shuō)：“應該我的功勞最大，要是鉛筆寫(xiě)錯了字，主人沒(méi)有我怎么辦�！�
尺子反駁：“如果鉛筆不寫(xiě)錯字，你不就沒(méi)用了嗎�！庇终f(shuō)：“你鉛筆要用我才能畫(huà)直線(xiàn)，如果沒(méi)有我你就畫(huà)不了直線(xiàn)，所以我的功勞最大�！�
它們越吵越激烈，最后，鉛筆斷了，橡皮丟了，尺子斷了。
明天學(xué)�？荚�，我考得成績(jì)不好。
回到家，它們知道自己做錯了，又開(kāi)始重新合作。
不久，學(xué)校又考試，我又得了優(yōu)++。
所以，只有鉛筆、橡皮、尺子齊心，一起合作，才能發(fā)揮各自的`作用，主人的功課才能做得更好。
筆盒的故事作文8
筆盒媽媽有五個(gè)兒女，分別是愛(ài)美的水性筆、高個(gè)子的鉛筆、驕傲的橡皮、長(cháng)長(cháng)的尺子和改作業(yè)的紅筆。
這一天，五個(gè)兒女在討論誰(shuí)的'功勞最大，水性筆說(shuō)：“寫(xiě)字的時(shí)候，小主人會(huì )需要我，我的功勞最大�！便U筆驕傲地說(shuō)：“得了吧！你這個(gè)矮個(gè)子還敢跟我比，你瞧我，個(gè)子高高的，小主人畫(huà)畫(huà)的時(shí)候會(huì )用到我�！闭驹谝慌缘南鹌ふf(shuō)：“小主人用鉛筆畫(huà)錯東西的時(shí)候，就會(huì )用到我擦去鉛筆畫(huà)的痕跡�！� 尺子走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小主人畫(huà)直線(xiàn)的時(shí)候會(huì )用到我�！奔t筆也走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小主人改作業(yè)的時(shí)候也會(huì )用到我�！�
五個(gè)兒女爭來(lái)爭去，吵來(lái)吵去。最后，五個(gè)兒女都不服氣，他們就去問(wèn)筆盒媽媽?zhuān)P盒媽媽說(shuō)：“我先不下結論，我給你們個(gè)一張紙，誰(shuí)在這張紙上畫(huà)出的畫(huà)是栩栩如生的，誰(shuí)的功勞就最大�！蔽鍌�(gè)兒女一個(gè)一個(gè)去畫(huà)，結果五個(gè)兒女都沒(méi)成功。
筆盒媽媽說(shuō)：“你們五個(gè)一起幫忙�！蔽鍌�(gè)兒女一起互相幫助，果然五個(gè)兒女就畫(huà)出栩栩如生的小動(dòng)物。
筆盒媽媽說(shuō)：“明白了嗎？五個(gè)人齊心協(xié)力，力量才會(huì )越大，你們五個(gè)不可缺一�！睆拇艘院�，五個(gè)兒女做事都齊心協(xié)力，每一件事都做得很好，和和睦睦，快快樂(lè )樂(lè )。
筆盒的故事作文9
我有一個(gè)文具盒，鉛筆盒里有直尺大姐、鋼筆二哥、鉛筆三妹和橡皮弟弟。
夜，真安靜，勞累一天的我早已進(jìn)入夢(mèng)鄉里了
這時(shí)文具盒家里可熱鬧了。
你們看，他們爭得臉紅脖子粗！
你們聽(tīng)，他們的聲音提的多高！
鋼筆戴著(zhù)黑禮帽，穿著(zhù)華麗的西服！
鉛筆挺直了腰板，高傲地抬起了頭！
橡皮捧著(zhù)大肚子，慢吞吞地走來(lái)了。
首先發(fā)言的是高個(gè)子尺子大姐，她漫不經(jīng)心地
說(shuō)：“如果沒(méi)有我，主人不會(huì )知道準確的距離”。大姐的話(huà)引來(lái)了一陣嘲笑。
第二個(gè)發(fā)言的是鋼筆大哥，他說(shuō)的話(huà)是那樣深奧：“如果沒(méi)有我來(lái)給你做記號，主人再好的腦子也不會(huì )記好”。
鉛筆三妹說(shuō)的'頭頭是道，她立刻反駁鋼筆：“不要以為只有你會(huì )寫(xiě)字，我們鉛筆寫(xiě)出的字比你們鋼筆好”。
“ 哈哈哈，哈哈哈”橡皮弟弟捧腹大笑“如果沒(méi)有我的幫助，主人一定會(huì )寫(xiě)得亂七八糟。哈哈哈哈哈哈哈”
大家爭得不可開(kāi)交，文具盒爺爺被吵的受不了，他說(shuō)：“好孩子們，你們各有各的用處，缺了誰(shuí)也不好，俗話(huà)說(shuō)‘尺有所長(cháng)，寸有所短’我們要善于看到別人的優(yōu)點(diǎn)，補缺自己的缺點(diǎn)，和睦相處，取長(cháng)補短，知道了嗎？”
文具們聽(tīng)了，再也沒(méi)有吵吵鬧鬧～～～～
筆盒的故事作文10
當時(shí)鐘敲了12下，人類(lèi)早已進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉，筆盒里的'文具們卻怎么也睡不著(zhù)。鉛筆先發(fā)話(huà)了：“咳！真無(wú)聊，人們都睡覺(jué)了，玩什么呢？”橡皮說(shuō)：“是呀、是呀！哎！干脆我們玩象棋吧！”鉛筆說(shuō)：“對，嗯，可是我們棋盤(pán)、棋子什么都沒(méi)有，怎么玩呀？”“要你這個(gè)鉛筆干什么呀？你不會(huì )畫(huà)嗎？”說(shuō)罷，鉛筆就開(kāi)始畫(huà)棋子了，剛畫(huà)了一個(gè)圓，鉛筆就讓橡皮擦掉，這樣連續幾次，還不行。畫(huà)不了棋子，畫(huà)棋盤(pán)吧�？墒蔷鸵粭l線(xiàn)怎么也畫(huà)不直，鉛筆泄氣了。
“哈哈哈……”咦？是誰(shuí)？哦，原來(lái)是毛筆爺爺呀， 他還帶著(zhù)圓規和三角尺呢。毛筆爺爺說(shuō)：“還是讓他們倆幫你們畫(huà)吧！”“他們？”鉛筆不服氣了，“你們畫(huà)給我看看，我就不信你們能畫(huà)出方和圓�！钡�，圓規一會(huì )兒就畫(huà)了二十多個(gè)圓，接著(zhù)該三角尺了，他在一支鋼筆的配合下，畫(huà)出了棋盤(pán)，橡皮對鉛筆說(shuō)：“你看看，他們畫(huà)這么多也沒(méi)讓我擦一下�！便U筆說(shuō)：“哦！他們就是規矩和方圓呀，沒(méi)有規矩，成何方圓。毛筆爺爺，你說(shuō)對嗎？”毛筆爺爺一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭說(shuō)：“對，對！”
這時(shí)，墻上的時(shí)鐘又響起來(lái)了，它似乎在說(shuō)：“鐺，鐺，應當、應當！”
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