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我所不能抵達的世界作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我所不能抵達的世界作文，歡迎大家分享。
我所不能抵達的世界作文1
只有在夢(mèng)里，我才能跨越時(shí)空，來(lái)到那個(gè)世界。那個(gè)世界有很多美好的東西，是我們現在所得不到的。
義
所謂舍生取義，古人是最講義氣的。荊軻刺秦失敗，高漸離弄瞎自己的眼睛進(jìn)入秦宮為好友報仇，在黑暗中擊了三年筑，最后的時(shí)刻念念不忘的仍是“荊兄”。伍子胥逃亡路上遇到的兩個(gè)救命恩人都為了表明不會(huì )泄密而自刎。夫差死后西施跳湖自盡，貂蟬不愿再投曹操伏劍身亡，虞姬生生死死跟著(zhù)項羽。士為知己者死，更為救己者死，這便是義。那是人與人之間最真誠的情感，最高尚、最莊嚴、最圣潔。然而現在，淡了。再好的朋友不能在一起工作。因為一旦出現利益糾紛，就將所有的友誼一筆勾銷(xiāo)。貂蟬當年的壯舉也不再有人重演，誰(shuí)會(huì )放著(zhù)曹操那里的榮華富貴不要而傻兮兮地去死呢。冰冷的機器取代了人與人之的熱情，所以世界越變越冷。
計
古人打仗用的是計。那是智慧與智慧的對話(huà)，使人心服口服，勝得也貨真價(jià)實(shí)。孫子的三十六計不光可以用于打仗，在其他方面也不無(wú)道理。然后現在世界的戰爭，不打就可以知道誰(shuí)會(huì )贏(yíng)。不用計謀，只用武器。一顆原子彈扔下去，容不得有掙扎的余地，就一切灰飛煙滅了。越來(lái)越先進(jìn)的科學(xué)造就了美國人的霸道，聯(lián)合國也不敢指責。并不是美國的軍師有過(guò)人的智慧，而僅僅因為它的武器。這是不公平的。雖然國際規定不能使用核武器，可是誰(shuí)能保證美國真的不會(huì )用核武器，誰(shuí)能制止它的行為呢?再聰明的人也抵擋不了炮彈。人會(huì )越來(lái)越?jīng)]用，不動(dòng)腦筋，越變越笨。這能去怪誰(shuí)呢?智慧沒(méi)有用了，誰(shuí)會(huì )去追求?
帝
我欣賞中國古代的皇帝。那一身的霸氣和威武，君臨天下，乾坤獨斷，蕩氣回腸。那是一幅靜止的畫(huà)面，象征著(zhù)中國曾經(jīng)的輝煌。甚至，高處不勝寒亦是一種美，孤宮深院鎖清秋亦是一種美，皇袍皇冠背后的暗自嘆息那亦是一種美。
好的皇帝自然令人崇敬和愛(ài)戴，壞的皇帝卻也令我喜愛(ài)。我相信每個(gè)背負罵名的皇帝背后都有令人心酸的苦楚，都是無(wú)奈和無(wú)助。崇禎是使明朝亡國的皇帝，可是誰(shuí)能理解他有志難酬；李煜是使南唐亡國的皇帝，可是誰(shuí)能理解他錯愛(ài)了文學(xué)；秦二世是斷送了他父親好不容易打下的江山，可是誰(shuí)能理解他身邊大臣不容他有動(dòng)彈的余地……我欣賞他們能與國家共同戰斗到最后一刻的毅力和勇氣，至少他們面對了。失敗了，并不可恥。
禮
中國是禮儀之邦，重視禮儀。早在春秋時(shí)期，孔子、孟子等就已經(jīng)開(kāi)始注重�！抖Y記》雖不是通篇講禮，可也是講述了很多關(guān)于禮的道理。古人講話(huà)都文縐縐的，雖說(shuō)有時(shí)不很通俗，可是我認為是很好聽(tīng)的，至少有禮貌�？墒乾F在的人講起話(huà)來(lái)就不一樣了。動(dòng)不動(dòng)就溜出一句“國罵”，還不屑一顧———這有什么，大家都這樣。于是我沒(méi)話(huà)可說(shuō)了。我并不是很不合群的人，只是希望大家都永遠銘記著(zhù)老祖宗傳下來(lái)的美德。
孝道也是禮中一部分。古代不是有規矩為父母守孝三年嗎?孝子孝女的例子是舉不勝舉�，F在這樣的“孝”也是越發(fā)難找了。父母家里都不常去的人是大多數，甚至連電話(huà)都不常打一個(gè)。去世后的親人是逢清明了才去拜祭一次。養育之恩是人世間最大的恩惠，很多人在面對親情和愛(ài)情的排名時(shí)都將親情排在最后。這是悲哀。
藝
藝術(shù)是美的表現。古時(shí)候的樂(lè )器和書(shū)畫(huà)風(fēng)格不同，內容不同，形式不同，但有一樣是相同的，那就是整個(gè)藝術(shù)品的氣氛�？偸菐б稽c(diǎn)淡淡的憂(yōu)傷和哀怨，總是灰灰的、暗暗的。讓人看過(guò)之后不由自主想到中國漫長(cháng)的歷史。那些塵土飛揚的道路旁，有人偷偷地流淚；那些看似風(fēng)花雪月的亭臺樓閣上，思婦在倚欄遠望；那些戰火紛飛的沙場(chǎng)上，年年白骨埋荒外。撥開(kāi)塵土，打開(kāi)歷史沉重的枷鎖，透過(guò)繽紛的世事穿過(guò)漫長(cháng)的時(shí)光，你會(huì )在這些作品中看到兩千年前的中國——淳樸美麗，智慧而不張揚，沒(méi)有外人打擾的中國。月亮很清靜的夜晚，悠悠的'笛聲絲絲的琵琶，清泉石上流，夜靜春山空。
仍然是這輪月亮，它照亮的世界卻改變了許多。滄海桑田，無(wú)法挽回，留下這些經(jīng)典之作作為鑒證和啟迪，可是為什么它們很寂寞？
詩(shī)
詩(shī)是文學(xué)的一種。在古代的文學(xué)著(zhù)作中，詩(shī)是我最喜歡的文體，微言大義。我更欣賞詩(shī)人。很多詩(shī)人到處游覽，踏遍祖國的山山水水，尋找古人的痕跡，尋找自然的奧秘，尋找自己心中的桃花源。我喜歡文人墨客那種清高和孤傲。他們很隨性，很真實(shí)，很可愛(ài)。于是，寫(xiě)詩(shī)可以使他們發(fā)泄心中對世事的不滿(mǎn)和對未來(lái)的憧憬，對過(guò)去的留戀和對事物的探索。另外，詩(shī)的平仄、押韻、對仗等都很講究，這便使詩(shī)有了豐富的內涵后又加上華麗的外表，顯得更加完美。
可是我看到了詩(shī)的沒(méi)落。網(wǎng)上鋪天蓋地的搞笑，把經(jīng)典詩(shī)改得亂七八糟以博人一笑�，F在也不再有人寫(xiě)古體詩(shī)，不再有人在工作之余有興致去尋古。不只詩(shī)，連文學(xué)，都在退步。文理分科的時(shí)候明顯理科人多，因為“學(xué)文科賺不到錢(qián)”。很多人明明喜歡文，卻被迫選理，真的很無(wú)奈。這是一個(gè)惡性循環(huán)，越是沒(méi)人要學(xué)文學(xué)，文學(xué)就越?jīng)]落；文學(xué)越?jīng)]落，就越是沒(méi)人要學(xué)。
我所不能抵達的世界，便是兩千年前的中國———古代中國。我非常非常喜歡那個(gè)世界。然而時(shí)間總是在向前跑，很多東西注定要隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展而變化。因為物競天擇，適者生存。
我只是希望，有些東西，不要改變。
我所不能抵達的世界作文2
年幼的時(shí)候，我曾為自己的生活定下一千個(gè)目標，為自己的人生許下過(guò)一千個(gè)愿望，有一千個(gè)理想。當今天我再去看那些曾經(jīng)的事情，才發(fā)現原來(lái)這么難。一切都這么難�！}記
年幼的時(shí)候，我和哥哥關(guān)系特別好。
夏天，我們一起上樹(shù)，捉蟬。冬天，我們一起玩雪。童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，我倆可以盡情地玩啊，跳啊。即使有時(shí)候實(shí)在沒(méi)有東西可以玩耍，我們也能自己找樂(lè )子。用爐灰筑長(cháng)城，用開(kāi)水澆花……當然我們免不了挨罵，甚至被打�？蛇@種事情過(guò)去兩三分鐘我們便可以忘記。
后來(lái)，我們都長(cháng)大了。
忘了說(shuō)件事，我哥長(cháng)我六歲，所以他十八歲那年我十二歲，也就是這一年的時(shí)候，中國女足拿到了世界杯的亞軍。
但我要說(shuō)的與這無(wú)關(guān)。我只覺(jué)得中國隊只差一粒點(diǎn)球而痛失冠軍有些可惜，而我的哥哥只差一分便高考落榜更為可惜。
我只是認為可惜而已，不過(guò)哥哥和姑父不這么想。哥哥認為這沒(méi)什么，姑父不敢相信這是真的。
哥哥不屑一顧，說(shuō)沒(méi)考上就沒(méi)考上，他本來(lái)就沒(méi)有準備上學(xué)。上學(xué)太不自由。他還說(shuō)大學(xué)和自己的理想無(wú)關(guān)，他的理想是當一個(gè)畫(huà)家。他本來(lái)就想考美術(shù)學(xué)校，但姑父不讓。
姑父都哭了，哭得挺可憐的。他覺(jué)得哥哥太對不起他了。
哥哥給姑父磕了個(gè)頭，還叫了一聲爸，然后扭頭就走了。
哥哥走的事情，當時(shí)只有我和姑父知道。后來(lái)姑姑回來(lái)問(wèn)姑父說(shuō)小栓去哪兒了?姑父回答說(shuō)心情不怎么好，出去和同學(xué)玩了。姑姑沒(méi)聽(tīng)出來(lái)姑父的話(huà)里有什么不對，當時(shí)也沒(méi)去火車(chē)站找我哥。
哥哥出門(mén)的時(shí)候我追了出去。哥哥感覺(jué)后頭有個(gè)人在追他，他就停下來(lái)。
“你來(lái)叫我回去?”
“不是，是想送送你！”
哥哥笑了，在夕陽(yáng)的映襯下，笑容格外好看�！暗降资俏业艿��！蔽衣�(tīng)見(jiàn)他開(kāi)心地說(shuō)。
那天送他的路上，我們說(shuō)了很多話(huà)。包括對往事的`回憶，對未來(lái)的憧憬，對理想的執著(zhù)。我告訴他，我將來(lái)會(huì )成為一個(gè)詩(shī)人。他告訴我，他會(huì )成為一個(gè)畫(huà)家。
最后，我們約定：十年后，一個(gè)詩(shī)人和一個(gè)畫(huà)家來(lái)這里相聚。
那已經(jīng)是五年前的事了。五年，是否遙遠？我的人生才幾個(gè)五年，允許我如此揮霍？也許我揮霍了五年，但我將虛度的歲月，恐怕會(huì )是好幾個(gè)五年�？晌矣钟惺裁崔k法。不說(shuō)廢話(huà)了，我們把故事繼續下去。
那件事過(guò)去了三年，下一個(gè)考試的，是我。
我不像哥哥那樣，任性而執著(zhù)。和他相比，我似乎更像一個(gè)女孩，性格又有些溫順。我會(huì )說(shuō)，高中分文理科的時(shí)候，我要學(xué)文的。因為我想當詩(shī)人。
后來(lái)我順利地上了高中，也見(jiàn)到了哥哥。那一年哥哥終于回家了。
哥哥的心里依然還有一個(gè)畫(huà)家夢(mèng)，我知道。
但他閉口不談畫(huà)畫(huà)的事。
我當時(shí)只是想弄明白，他到底變了沒(méi)有。
我沒(méi)有變，我還是我。
我聽(tīng)見(jiàn)他這樣說(shuō)。
他在一個(gè)酒店里工作，已經(jīng)當上了領(lǐng)班，月薪七百元，還可以。他告訴我，他還在畫(huà)畫(huà)。
“只是，我的女友剛剛和我分手�！彼f(shuō)。
“為什么，她不愛(ài)你?”
“不，她愛(ài)我，但她受不了�！�
“受不了什么?”
“受不了我的月薪，七百元太低了�！�
“這哪里叫愛(ài)情?”
“這就是愛(ài)情，一種混合物……”
半年后，他又來(lái)信了。
“小鵬，我承認，我變了�！�
“我已不畫(huà)畫(huà)了，我現在一心一意地學(xué)業(yè)務(wù)，經(jīng)理很喜歡我�！�
“我很快就可以在這個(gè)酒店當副總經(jīng)理了，月薪三千元�！�
“你說(shuō)這是我的幸福還是悲哀?”
“也許那個(gè)世界，畫(huà)畫(huà)的世界，我永遠也無(wú)法抵達�！�
“我正在和經(jīng)理的女兒談戀愛(ài)，雖說(shuō)我不怎么愛(ài)她，但這對我工作很有利�？偨�(jīng)理只有這一個(gè)女兒，他連一個(gè)兒子也沒(méi)有�！�
“我過(guò)得很好，不用掛念�！�
我想哭，但哭不出來(lái)。
“也許那個(gè)世界，我永遠無(wú)法抵達�！�
為什么，我自己?jiǎn)?wèn)自己。
我還想成為一個(gè)詩(shī)人。
可是，我卻開(kāi)始懷疑自己，不是懷疑自己的能力，而是感覺(jué)。
十七歲的時(shí)候，我的信念開(kāi)始動(dòng)搖。
哥哥最終當上了副經(jīng)理，還娶了經(jīng)理的女兒。我最終沒(méi)有成為詩(shī)人，因為我也現實(shí)了。
詩(shī)人是什么?A．不知道。B．一個(gè)我所不能抵達的世界。C.我。
雙選題：AB
我“長(cháng)大”了。
20xx年的冬天，寒冷。
我也感覺(jué)到了寒冷。
讓時(shí)間像這場(chǎng)雪一樣，把夢(mèng)埋掉吧，埋掉那個(gè)我所不能抵達的世界。
這是不是逃避?我不知道，也不想知道。
有一個(gè)世界，是我所不能抵達的。有一個(gè)我，在世界被淹沒(méi)的時(shí)候死去了。
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