生活需要挫折

生活需要挫折1

　　生活就像一塊七色板，由生活的種種因素合成。其中有成功的喜悅、挫折的苦痛、獨處的寂寞。這些因素缺一不可，正是因為這些奇妙的因素，才構成我們五彩繽紛的生活。

　　那年我七歲了，不知不覺(jué)中迷上了鋼琴，便下定了決心，決定自己學(xué)彈琴。一開(kāi)始，簡(jiǎn)單的音符，對我來(lái)說(shuō)毫無(wú)障礙�？蓪W(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)，曲子越來(lái)越難；練琴的時(shí)間變得越來(lái)越長(cháng)；手指越來(lái)越僵，娛樂(lè )的時(shí)間沒(méi)了，自由的'時(shí)間沒(méi)了，我開(kāi)始厭惡起彈鋼琴了。每次一到練琴時(shí)間，我便編造各種借口以便不用練琴，哪怕那些借口完全不符合情況。后來(lái)，在老師那兒處處碰壁，我只好心不甘情不愿地彈起琴來(lái)。一遍又一遍，我啃下了一塊又一塊的硬骨頭，漸漸地，悠揚的樂(lè )曲在我的指尖流淌，美妙的感覺(jué)讓我如癡如醉。我開(kāi)始對彈琴有了新的看法，那是一種破繭而出的美麗與熱烈，又像從前那樣熱愛(ài)上了鋼琴。這一切，都是挫折的功勞。

　　愛(ài)因斯坦想必大家都知道，不知大家可否聽(tīng)過(guò)他小時(shí)候三個(gè)小板凳的故事。有一次，老師讓全班同學(xué)回家做一張小板凳。第二天，愛(ài)因斯坦帶來(lái)了一張小板凳。這張小板凳四腳搖晃，看上去十分粗糙。在嘲笑聲中，他從容不迫地拿出更為粗糙的兩張板凳，說(shuō)道：“這是我第一次和第二次制作的，而剛交上去的是第三個(gè)雖然不能讓人滿(mǎn)意，但是比起這兩個(gè)要強得多�！�

　　同學(xué)們，看到了吧，沒(méi)有挫折作為鋪墊，不可能迎來(lái)成功。

生活需要挫折2

　　生活是七彩的，生活中有悲歡離合，有喜怒哀樂(lè )，生活不能平淡無(wú)奇，生活需要很多很多。但我覺(jué)得，生活最需要挫折。

　　花朵綻放需要挫折。自古以來(lái)，文人雅士經(jīng)常贊頌凌寒獨放的梅花。人們也稱(chēng)竹、梅、松為“歲寒三友”。自然界中，有著(zhù)千姿百態(tài)、色彩各異的花，它們大多選擇春夏兩季中爭相開(kāi)放，爭奇斗艷�？墒�，唯獨梅花選擇在冰天雪地、滴水成冰的寒冬中開(kāi)放。這需要多大的勇氣呀!“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香�！闭�因為它有如此堅強的毅力，才能熬過(guò)冰冷徹骨的寒冬，在白茫茫的雪地中裝點(diǎn)一點(diǎn)深紅、艷紅。它當之無(wú)愧的成為詩(shī)人畫(huà)家筆下的精品佳作。如果梅花沒(méi)有經(jīng)歷挫折，又怎能得到人們的贊譽(yù)呢?

　　成長(cháng)需要挫折。在蝴蝶中，有一種名叫帝王蝶，它的翅膀十分鮮艷美麗，但它的成長(cháng)卻需要挫折。帝王蝶的在繭中蛻變，可繭僅有一個(gè)十分狹窄的出口，它想在空中振翅飛翔，必須先經(jīng)過(guò)這個(gè)“鬼門(mén)關(guān)”。常常有許多帝王蝶因出不來(lái)而困死在里面。于是，人們懷著(zhù)憐憫的惻隱之心，給帝王蝶擴大出口�？山Y果卻適得其反，被幫忙的帝王蝶實(shí)現不了飛翔的愿望，只能拖著(zhù)累贅的翅膀在地上爬行。原先，帝王蝶必須在破繭是打通翅膀的'血管，僅有經(jīng)過(guò)那“鬼門(mén)關(guān)”才能成為真正的“帝王”。如果帝王蝶沒(méi)有經(jīng)歷挫折，又怎能成為蝶中之王，振翅高飛呢?

　　成功需要挫折。世界聞名的化學(xué)家諾貝爾，被譽(yù)為“世界__之父”�？伤�的成功之路卻飽受挫折。為了研制__，他先后遇到了許多困難，如資金不足、找不著(zhù)研制地點(diǎn)等。之后他的弟弟因失誤被炸死了，他自我也瞎了一只眼睛。為了事業(yè)，他沒(méi)有半途而廢，憑著(zhù)他的努力，最終獲得了成功。如果諾貝爾沒(méi)有經(jīng)歷挫折，又怎能取得成功呢?

　　愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“挫折有一種科學(xué)價(jià)值。一個(gè)好的學(xué)者是不會(huì )放棄這種機會(huì )來(lái)學(xué)習的�！贝煺凼谷颂岣�、使人成長(cháng)、使人成功，缺少挫折，生活將失去色彩。

生活需要挫折3

　　那是冬天里一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，但我的內心卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的溫暖。

　　雖然那個(gè)夜晚很冷，但我的小伙伴們還是來(lái)喊我和他們一起出去玩。但由于天氣原因，我的心里十分矛盾，于是坐在床上，思考著(zhù)到底去還是不去�？勺罱K還是選擇了放棄。

　　已是深夜9點(diǎn)多了，重新鉆進(jìn)被窩，但卻感覺(jué)似有一股涼風(fēng)透過(guò)窗戶(hù)的縫隙吹了進(jìn)來(lái)。即使整個(gè)身子在被窩里蜷縮著(zhù)，但仍然能夠感到絲絲寒意。

　　窗外不知什么時(shí)候又下起了小雪，可加班的媽媽卻還遲遲沒(méi)有回來(lái)。屋子里顯得十分冷清，只聽(tīng)見(jiàn)鐘表滴答滴答地邁著(zhù)沉重的步伐。不知何時(shí)，我竟不知不覺(jué)地進(jìn)入了夢(mèng)想。更不知到了何時(shí)，我又猛然被驚醒了。

　　哦！媽媽回來(lái)了，我揉著(zhù)惺忪的睡眼，望向深夜歸來(lái)卻正站在我床邊的媽媽。卻看到媽媽額頭的頭發(fā)是那樣凌亂，從她的`臉龐我更看到了辛苦的疲憊�！俺承涯懔税�？被子掉了，我幫你蓋上�！眿寢尩吐晣Z叨著(zhù)。那一刻，我忽然感覺(jué)到：當媽媽真不容易��！一絲酸澀的愧疚漫上心頭，那是來(lái)自媽媽愛(ài)的暖流……

　　在我們的生活中，時(shí)刻都會(huì )有溫暖出現。不管是母愛(ài)父愛(ài)，都要格外去珍惜它。

生活需要挫折4

　　以前，當我還是一個(gè)不懂事的小孩子時(shí)，我曾摔倒過(guò)，也曾哭過(guò)，每每父母要扶著(zhù)我學(xué)走路的時(shí)候，我都努力掙脫他們的雙手。所以，我的身上無(wú)處沒(méi)有傷口。

　　那時(shí)候，我得到的是絆腳石給予我的挫折。

　　之后，我慢慢長(cháng)成一個(gè)小學(xué)生，那是的我已不如小時(shí)了，我的自制力很差，學(xué)習落后。有一天，教師讓我們寫(xiě)一片關(guān)于景色的作文，讓商務(wù)寫(xiě)完后上交，我不但沒(méi)有寫(xiě)，還在教師面前開(kāi)起了玩笑：明天再做吧。教師自然勃然大怒，大聲吼著(zhù)對我說(shuō)：去寫(xiě)!此刻就去寫(xiě)!別的同學(xué)都能寫(xiě)完，你怎樣就寫(xiě)不完，完不成呢?之后，同學(xué)們笑話(huà)我教師們批評我，我當時(shí)十分不樂(lè )意：那個(gè)教師真厭惡�；丶液�，把這件事告訴了父母，沒(méi)想到，他們也來(lái)指責我，說(shuō)是我的.不對，并且立馬給我了一頓棍子炒肉。我當時(shí)立即大哭了一場(chǎng)，認為沒(méi)有一個(gè)人理解我。時(shí)候，我又仔細想了一番，從挫折的角度認為確實(shí)是我的不對，我的錯，我不應當頂撞教師，不完成作文。經(jīng)過(guò)這事后，我變好了，變得愛(ài)學(xué)習了。

　　那時(shí)候，我得到的是那次作文和教師同學(xué)經(jīng)過(guò)壓力給予我的挫折。

　　再之后，成為一個(gè)初中生，比小學(xué)時(shí)強了許多，可是在其他同學(xué)看來(lái)，我還是很差。在軍訓，評比分有23分數因為我而扣的。為此，同學(xué)們對我老大不樂(lè )意。同學(xué)們說(shuō)我是非生活委員意思就是生活方面很差勁。之后，在同學(xué)們的訓斥中覺(jué)醒了。在這一次下鄉活動(dòng)中，我明顯比軍訓時(shí)好了許多，于是，同學(xué)們不在叫我是非生活委員了。

　　那時(shí)候，我得到的是同學(xué)所給予我的挫折。

　　我的三件事中，有兩件是從挫折走向自強的。同學(xué)們看了我的回想，必須選擇出來(lái)了，對吧?

　　生活需要挫折，人生更需要挫折，期望你在挫折中走向自強。

生活需要挫折5

　　生活，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞，如果要將它演繹的淋漓盡致，必不可少的是挫折。

　　挫折會(huì )令人望而生畏嗎？不，絕對不會(huì )。我們應該感謝挫折給予我們的動(dòng)力。

　　有一句諺語(yǔ)是這么說(shuō)的：困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯。西漢時(shí)期偉大的史學(xué)家司馬遷就是一個(gè)典型的例子。他傳承了父親的遺志，立志要寫(xiě)出一本前無(wú)古人的歷史著(zhù)作。正在他全身心投入寫(xiě)作時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的橫禍降臨了。原來(lái)，他因為為投降于匈奴的大將軍李陵求情，觸怒了漢武帝，被貶入獄，還被施以了當時(shí)最殘酷的腐刑。但是他并沒(méi)有屈服，拋開(kāi)個(gè)人恥辱，在油燈下不分晝夜的書(shū)寫(xiě)著(zhù)。出獄后，他更是廢寢忘食地創(chuàng )作著(zhù)�；侍觳回撚行娜�，在他50歲那年，完成了一部共130篇，有500多萬(wàn)字的歷史巨著(zhù)——《史記》。這一致命的打擊不但沒(méi)有使他屈服，反而堅定了他創(chuàng )作的.信念。也許，這種信念正是我們現在所缺少的。我們因為缺少挫折的磨煉，才會(huì )這么脆弱，不堪一擊。

　　我的生活自然也不是一帆風(fēng)順的。就說(shuō)那一次演講比賽，我原本胸有成竹，因為我的朗誦曾得到幾位老師的一致認可。這次比賽對于我來(lái)說(shuō)不算什么�？墒潜荣惤Y果卻讓我銳氣大失，只獲得了三等獎。我灰心喪氣的，情緒十分低落。但同時(shí)讓我明白了山外有山，人外有人的真正含義。我不甘心就這么輕易的被打敗了，于是勇敢地面對現實(shí)，更加努力地練習，在讀課文或文摘時(shí)注意感情的融入與變化，堅持朝著(zhù)更高的目標前進(jìn)。

　　生活不就因挫折而精彩嗎？挫折激發(fā)了我們的斗志，磨煉了我們的心志，我們要時(shí)刻鞭策自己，不要讓挫折擊垮自己，要堅強，要奮斗！生活如果是一片草地，挫折就是裝點(diǎn)草地的鮮花；生活如果是一片藍天，挫折就是漂浮的朵朵白云；生活如果是一張白紙，挫折就是五彩的顏料。

　　挫折，生活的調味品，生活中永遠不會(huì )消失的必修課。

生活需要挫折6

　　每一個(gè)人，都渴望成功；每一個(gè)人，都期待勝利；每一個(gè)人，都渴望陽(yáng)光；每一個(gè)人，都向往燦爛……但卻沒(méi)有人，期待那更重要的失敗、挫折，只是迷茫的，在人生的道路上，尋找那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“歡樂(lè )”，很少想到過(guò)付出，要經(jīng)歷，要應對……

　　在許許多多的勵志片中，主角，都是經(jīng)歷了很多的挫折，最終，干出了一番屬于自我的成就，看得觀(guān)眾們不禁紛紛掉眼淚，對人物頗有贊美。確實(shí)，這讓人感動(dòng)，而道路常常一帆風(fēng)順的人，都沒(méi)有好結果，像溫室中的花朵經(jīng)歷起風(fēng)吹雨打一般的脆弱。依稀可見(jiàn)，生活需要挫折。

　　愛(ài)迪生——他，有一個(gè)遠大的夢(mèng)想，發(fā)明電燈，在很多人看來(lái)，這是荒謬的，但，他發(fā)出了感人的聲音：“我已經(jīng)找到不能做燈絲的一千多種材料�！庇腥擞枰猿靶�，無(wú)形的失敗，像一個(gè)血紅色的箭頭打在他的身上，穿過(guò)了他的心，如此大的挫折，怎能讓人不灰心呢？

　　然而，他并不退縮，而是繼續進(jìn)行著(zhù)他的實(shí)驗，從不退縮……千辛萬(wàn)苦之后，最終，在他那黃暈的火燭光下，他給世界帶來(lái)了光明。相信，他必須是自豪的，但你有沒(méi)有想過(guò)，假如，他在第一次試驗中就成功了，他，會(huì )有那么大的榮耀嗎他會(huì )感到無(wú)比的自豪嗎他的名字，會(huì )在幼稚園的孩子口中吐出嗎如果那樣，人們只會(huì )認為，那是一個(gè)天才，可是，因為他歷經(jīng)了無(wú)數的挫折、困難，他的`名字讓人感到平易近人，并且親切，而不遙遠�？梢�(jiàn)，生活，需要挫折。

　　貝多芬，是德國最偉大的音樂(lè )家之一，被尊稱(chēng)為偉大的“樂(lè )圣”。1796至1800年，整整4年，貝多芬的耳朵日夜作響，這，是耳聾的前兆。對于一個(gè)音樂(lè )家，最重要的是什么是耳朵那！而他，正是少了這最重要的因素……命運，是殘酷的，它毫不顧被人的想法，將挫折的巖漿，潑在他的身上，進(jìn)行破壞、肆虐，搶走他的一切，企圖讓他低頭。

　　可是，他恰恰沒(méi)有這么干，憑著(zhù)對鋼琴音響的記憶，依舊的，他進(jìn)行對音樂(lè )的創(chuàng )作，置身于聽(tīng)覺(jué)的灰暗中，寫(xiě)出了震驚世界的《月光奏鳴曲》、《C小調第5交響曲》等不朽的作品，命運，相信也會(huì )為之一驚吧！還有交響曲《英雄》、《命運》，《田園》；序曲《哀格蒙特》；鋼琴曲《悲愴》、《月光曲》、《暴風(fēng)雨》、《熱情》、《黎明》等等。他集古典音樂(lè )的大成，同時(shí)開(kāi)辟了浪漫時(shí)期音樂(lè )的道路，對世界音樂(lè )的發(fā)展有著(zhù)舉足輕重的作用。

　　在悲傷與挫折中，這些作品誕生了，誕生在他的筆下，沒(méi)有人，敢發(fā)出質(zhì)疑，他發(fā)出了的大氣的吼聲：“我會(huì )扼住命運的喉嚨！”這，讓多少人驚嘆；這，讓多少人落淚，讓多少人份感動(dòng)啊……清晰可見(jiàn)，生活需要挫折。

　　是啊，生活需要有挫折的磨練，而不是無(wú)能的逃避，是挫折，產(chǎn)生困難，是困難，萌生努力，是努力推動(dòng)奮進(jìn)，是奮進(jìn)，使之提高，是提高，得到成功，是成功，幫忙你譜寫(xiě)燦爛的人生吶……是挫折，是挫折，開(kāi)創(chuàng )完美的未來(lái)，珍惜它吧！

生活需要挫折7

　　在人生的路途中；在知識的海洋里；在浩瀚的天空中；和諧無(wú)處不在。

　　一一題記

　　和諧是創(chuàng )造事業(yè)的前提，和諧是社會(huì )交往的必要條件，和諧是語(yǔ)言溝通的基礎。

　　陽(yáng)光明媚的早晨突然變得陰暗起來(lái)，四周刮起了讓人顫抖的風(fēng)，天空越來(lái)越低，像是想要直壓在地面上。此時(shí)，四樓發(fā)生了一起師生打架事件。起因是由于個(gè)別學(xué)生在課堂上講話(huà)，經(jīng)過(guò)是上課的.老師叫講話(huà)的同學(xué)閉嘴，而講話(huà)的不聽(tīng)，反而說(shuō)了一句粗口。粗口過(guò)后，老師就打了學(xué)生一巴掌，學(xué)生也不服輸，老師也被踢了一腳。結果是雙方都到了校長(cháng)室，進(jìn)行了調節，同時(shí)也受到了批評。

　　如果當初雙方都能想到以和為善，或許這樣的事就不會(huì )發(fā)生了。在《教師法》里明確規定了老師不準打學(xué)生，同時(shí)《學(xué)生守則》里也規定了學(xué)生不準說(shuō)粗口，上課要認真不準開(kāi)小猜。這些規定都是為了防止暴力事件發(fā)生而定制的，讓不同階級的人能夠和諧相處而設立的。如果當初學(xué)生能講一句抱歉，下次不敢了，和老師能夠耐心教管學(xué)生的話(huà)，這樣是否能夠使雙方都不受傷害呢？而增進(jìn)師生之間的和諧呢？

　　事例說(shuō)明了在生活中需要和諧，在矛盾發(fā)生時(shí)，雙方應該冷靜下來(lái)，想想怎樣解決才是最好的。退一步海闊天空。在你退一小步的此時(shí)，和諧的畫(huà)面一定會(huì )出現。

　　和諧是一種不能接觸的東西；和諧是一種能感受到的氣氛；和諧是一種人格的體現。

　　所以說(shuō)和諧無(wú)處不在。

　　讓我們一起為構建和諧社會(huì )而不懈努力吧！

生活需要挫折8

　　一個(gè)人，總有一定的目標，也許，這一輩子都在為實(shí)現這一目標而努力奔跑著(zhù)，可是要知道，奔跑的陸并不平坦，即使是期望很平靜的生活——這，就是挫折，當我們在遇到挫折的時(shí)候是抬頭挺胸的勇敢面對，還是選擇逃避呢？其實(shí)其結果并不重要，重要的是在遇到挫折的過(guò)程中要學(xué)會(huì )面對挫折，戰勝挫折，從而走向成功的頂峰！

　　他好像注定要為人類(lèi)創(chuàng )才奇跡，或者說(shuō)，上帝讓她來(lái)到人間，是向正常人昭示殘疾人的尊嚴和偉大，他一歲半時(shí)患了急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒，當她從昏迷中蘇醒過(guò)來(lái)時(shí)，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一靈巧的小嘴，也不會(huì )說(shuō)話(huà)了，從此，她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷進(jìn)了痛苦的深淵，但是她并沒(méi)有對生活喪失希望，她堅信自己可以戰勝一切，創(chuàng )造出屬于自己的奇跡，于是她一直有著(zhù)堅定的信念，不放棄，放棄了就一無(wú)所有，如同放棄了自己的生命，這一堅定的信念一直激勵著(zhù)她，當挫折來(lái)臨時(shí)他昂首挺胸勇敢面對，即使有時(shí)會(huì )失敗，但她仍然堅定不懈，試想，聾、啞、盲集于一身的人怎么完成幾十萬(wàn)字的巨作？這是一個(gè)普通人都達不到的呀，就是這樣一個(gè)人，造就了一個(gè)屬于自己的奇跡，可見(jiàn)她的毅力多么不同于常人，他就是美國著(zhù)名聾啞女作家，教育家——海倫？凱勒，他的一生轟轟轟烈烈，應為她不甘于平凡所以面對困難她迎難而上，在他的生命里就沒(méi)有放棄，從而成就了她輝煌的一生。

　　愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)上千次的實(shí)驗才研究出電燈泡，我國偉大的'雜交水稻之父袁隆平經(jīng)過(guò)無(wú)數次的實(shí)驗才獲得成功，一個(gè)音樂(lè )家——貝多芬，失去了最寶貴的聽(tīng)覺(jué)，但對自己所熱愛(ài)的事業(yè)絲毫沒(méi)有放棄，面對挫折他坦然相待，沒(méi)有屈服于命運，他用他的行動(dòng)向世人證明要扼住命運的咽喉的你，才能看到成功的曙光，才能步入成功之門(mén)。

　　人不是為失敗而生。人可以被毀滅，但不可以被打敗，只要堅定的信念支持著(zhù)，朝著(zhù)那個(gè)方向努力，以自己百倍的精神去戰勝挫折，迎接挑戰，創(chuàng )造出自己的輝煌，給自己信心，給自己勇氣，體驗成功的喜悅！

生活需要挫折9

　　誰(shuí)不期望生活能夠風(fēng)平浪靜；誰(shuí)不期望生活能夠一帆風(fēng)順；誰(shuí)不期望生活能夠晴空萬(wàn)里；誰(shuí)不期望生活能夠無(wú)由無(wú)慮。

　　可是，正因為我們活在這世上，所以挫折也總是伴隨著(zhù)我們�；蛟S有人會(huì )說(shuō)：”如果我能夠不經(jīng)歷挫折，那該多好�！罢娴氖沁@樣嗎

　　如果沒(méi)有挫折，我們的人生就會(huì )變得枯燥無(wú)味；如果沒(méi)有挫折，成功的價(jià)值就大大降低；如果沒(méi)有挫折，人的生命就會(huì )變得很脆弱；如果沒(méi)有挫折，人們就不會(huì )學(xué)會(huì )堅強是什么；如果沒(méi)有挫折，當人們談到成功時(shí)，又怎樣會(huì )感慨道：”談何容易“呢。

　　我喜歡一個(gè)人端著(zhù)一杯散發(fā)著(zhù)淡淡香味的茶，坐在陽(yáng)臺上，拿著(zhù)一本書(shū)細品，細品茶的甘淳，細品書(shū)的情感，也細品書(shū)中人物所遇到的挫折。

　　應對挫折，需要的是我們勇敢的應對。

　　保爾·柯察金應對疾病的纏繞，仍不放棄為國家貢獻出自我的力量；貝多芬應對失聰這一沉重的`打擊，仍能堅持創(chuàng )作出一曲又一曲不朽的作品；愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)驗，應對著(zhù)幾十次的失敗，仍堅持自我的實(shí)驗，最終成功發(fā)明了電燈。

　　所以說(shuō)，成功是需要有挫折的激動(dòng)，而生活也需要有挫折的激勵。

　　我們生活在這大千世界里，如果沒(méi)有了挫折，人們就不會(huì )懂得珍惜自我擁有的一切。如果生活中沒(méi)有挫折，人們就不會(huì )懂得生命的寶貴，如果沒(méi)有經(jīng)歷生老病死，人們就不會(huì )去珍惜生命，只會(huì )任意踩踏生命。如果生活中沒(méi)有挫折，人們就不會(huì )進(jìn)取，就不會(huì )懂得成功的價(jià)值，沒(méi)有進(jìn)取，人生就缺乏了生命力，生活只會(huì )變得枯燥無(wú)味。

　　所以，生活中需要挫折，沒(méi)有挫折就不會(huì )有五彩繽紛的人生，不經(jīng)歷挫折，生命就會(huì )黯然失色，而成功也會(huì )失去它原有的光彩。

　　生活需要挫折的點(diǎn)綴，才會(huì )有成功的光輝。

生活需要挫折10

　　沒(méi)有耳聾，貝多芬就沒(méi)有如此耀眼的成就；沒(méi)有失敗，愛(ài)迪生就造福不了人類(lèi)；沒(méi)有貧苦，毛爺爺就不會(huì )立下那遠大的志向。不錯，人生的道路總是坎坎坷坷，沒(méi)有一個(gè)人能夠眾生逃避挫折；挫折就是一門(mén)必修課。

　　它是一架通往成功的階梯，面對它，要么心甘情愿得做個(gè)懦夫，要么勇往直前做個(gè)英雄，但是絕沒(méi)有第三個(gè)選擇；當然，你只能夠戰勝它，卻不能夠消滅它。

　　那天，天空陰沉沉的，灰白一片，下午第三節課，老師隨著(zhù)鈴聲邁進(jìn)了教室。她站在講臺上，十分嚴肅地對我偶們說(shuō)：“同學(xué)們，這節課咱們選舉班干部，有大家投票為定�！�

　　聽(tīng)到這個(gè)消息，我很是激動(dòng)。在同學(xué)和老師的眼里，我都是一個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)，成績(jì)很好的學(xué)生，在班里也是前幾位，當個(gè)正班長(cháng)也是不錯的`�？墒�，咱班成績(jì)好的實(shí)在是太多太多了，競爭性很強的！能不能當就得看大家同不同情我了……

　　投票開(kāi)始了，我的懷里像是端了一只小兔，蹦蹦直跳。當同學(xué)們念到自己名字時(shí)，心跳得更快；當同學(xué)們叫到別人名字是，我的心反而跳的老慢，更不高興，只是重重地低下了頭，無(wú)法自拔。隨著(zhù)時(shí)間的推移，心終于平靜下來(lái)了�？墒�，整個(gè)人就仿佛掉進(jìn)了懸崖，怎么都高興不起來(lái)。

　　因為我“落選”了，我當不了正班長(cháng)。我竟然被選舉為學(xué)習委員。我真想狠狠地罵一句“該死的！”

　　我真得很傷心，我覺(jué)得這就是人生中最大的打擊�？晌矣忠幌�，如果就這樣放棄，不去挑戰面，那自己曾經(jīng)的努力不就沒(méi)意義了嗎？自己所做的一切不就白費了嗎？于是，我不再傷心，有的是更多的精神上的信心。我決定去挑戰困難，戰勝挫折，做一名真正的英雄！

　　也就是因為這樣，使我經(jīng)常給家人帶來(lái)“喜訊”，我也似乎快到了我的目標。

　　的的確確，生活中是很需要挫折的。是挫折教會(huì )了我們有勇有謀，是挫折教會(huì )了我們獨立。我們應該感謝它，而不是憎恨它。它只是一家通往成功的梯子。

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