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一次難忘的辯論會(huì )作文
一次難忘的辯論會(huì )作文1
今天下午，我班舉行了一次史無(wú)前例的辯論會(huì )，辯論會(huì )的主題是——“開(kāi)卷是否有益”。
�。ㄕ酱恚﹦⒀嘬幋蛄祟^陣：“開(kāi)卷有益，讀書(shū)是生活中不可缺少的'，書(shū)可以帶我們暢游知識的海洋，可以使人增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊視野，還可以提高寫(xiě)作能力，陶冶情操，從而提高我們的修養�！�
�。ǚ捶酱恚﹨顷换剡^(guò)話(huà)：“書(shū)既然是藥，就具有兩種功能，一種是良藥，藥到病除；另一種是毒藥，置人于死地，不是嗎？20年代的德國，因為不少人看了希特勒的《我的奮斗》而受其不良影響，最后論為希特勒的殉葬品！”
�。ㄕ酱恚┪曳瘩g道：“你剛才所說(shuō)的只是極少數人的行為，大多數人看的都是名著(zhù)一類(lèi)的有益書(shū)籍，得到的只有益處，并無(wú)壞處。
�。ǚ捶酱恚┭呸绷ⅠR還擊：“沒(méi)錯，大部分同學(xué)是看一些有益書(shū)籍，但是有一些同學(xué)自制能力差，把小說(shuō)帶到課堂上，影響了正課，難道這種開(kāi)卷也有益嗎？”
……
一語(yǔ)，爭得臉紅耳赤，這時(shí)，響亮的鐘聲響起來(lái)了，大家這才安靜下來(lái)。
這樣，一場(chǎng)激烈有趣的辯論會(huì )就向我們揮手告別了。
一次難忘的辯論會(huì )作文2
童年猶如一副美麗的圖畫(huà)，絢麗多彩。每當我腦海中浮現這幅畫(huà)，就會(huì )想起那些留在我記憶里難以抹滅的景象，最使我難以忘懷的還是那堂讓人回味無(wú)窮的語(yǔ)文課。
那天早晨，萬(wàn)縷霞光像金色的鳳凰展開(kāi)五彩的光芒撒向了美麗的校園，令花兒芳香四溢。我隨著(zhù)這醉人的幽香，背著(zhù)書(shū)包來(lái)到了五年b班的教室里，一進(jìn)門(mén)，就看到黑板上五顏六色寫(xiě)著(zhù)：“開(kāi)卷是否有益？”這幾個(gè)大字上，在燦爛的陽(yáng)光下閃閃發(fā)出耀眼的光芒。啊，美妙的鈴聲響了。
老師走進(jìn)教室，用她那抑揚頓挫的聲音，對同學(xué)們說(shuō)；“今天我們召開(kāi)一個(gè)辨論會(huì )，主題是：開(kāi)卷是否有益。請正反方同學(xué)準備好。辯論會(huì )開(kāi)始。老師的話(huà)音剛落，全班同學(xué)都像燒紅的油——炸開(kāi)了鍋，大家都在熱烈地議論著(zhù)，有的和祖里的人討論，有的趴在課桌上，靜靜思考。還有的張大眼，好似不知如何是好。
只見(jiàn), 坐在我左邊的鉻鉻, 他十分激動(dòng), 眼睜得大大的`, 他舉起手, 伸得高高的, 不停地搖動(dòng)著(zhù), 老師請他回答, 他一下子跳了起來(lái), 迫不及待地說(shuō)：“一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感。閱讀一本書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同那些高尚的人對話(huà)這是那么美妙的事情��！是書(shū)造就了一批社會(huì )精英，是它推動(dòng)了人類(lèi)文明社會(huì )的發(fā)展。它是人類(lèi)學(xué)習，工作和生活的良師益友——開(kāi)卷有益!’’ 鉻鉻慢慢坐下來(lái), 臉上出現了芙容般的笑容, 他那圓圓的臉上一雙夏夜眼睛好像空中的星星那樣晶瑩, 又像秋天小溪的水那樣清澈的眼睛。閃爍著(zhù)喜悅和自豪的光芒。同學(xué)們你一言我一語(yǔ)。我們正方的同學(xué)以像元堅不摧的石頭的話(huà)語(yǔ)把反方同學(xué)壓倒了。最后正方勝利了，同學(xué)們的歡呼聲，萬(wàn)老師在講臺上大聲說(shuō)到:“正方勝”！ 我們又來(lái)了一次又歡呼聲，這個(gè)聲音似乎飛到了校園的每一個(gè)角落。
童年是多么難忘啊! 特別是這次辯論會(huì )中一下子就讓我們受益良多。我愛(ài)讀書(shū)，我愿意探索書(shū)中無(wú)窮的秘密，我懂得了祖國的明天人類(lèi)的未來(lái)，這就是我一生之中一個(gè)最美好的回憶，我永遠也不會(huì )忘記這一次的辨論會(huì )。
一次難忘的辯論會(huì )作文3
今天，我們班開(kāi)展了一次辯論會(huì )，這次辯論會(huì )的主題是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”。認為“開(kāi)卷有益”的是正方；認為“開(kāi)卷未必有益”的是反方。
辯論會(huì )開(kāi)始了，正方的張敏胸有成竹的說(shuō)：“我贊成開(kāi)卷有益，因為那些作家又不是才生下來(lái)就是作家，就能寫(xiě)出好的作文，而是讀了很多書(shū)之后學(xué)會(huì )了不少的寫(xiě)作方法才寫(xiě)出了好作文，最終才成為作家的，我的發(fā)言完畢�！狈捶降膹堚灰膊桓适救�，反駁道：“我贊成開(kāi)卷未必有益，有一話(huà)說(shuō)讀一本好書(shū)就是與一個(gè)高尚的人談話(huà)。要讀一本好書(shū)才能寫(xiě)出好作文，如果你去讀那些漫畫(huà)書(shū)或鬼故事等黃色的書(shū)刊對你的寫(xiě)作水平不但不會(huì )提高，反而會(huì )使你的寫(xiě)作水平不斷的下降，我的發(fā)言完畢�！迸_下立刻響起了震耳欲聾的掌聲。其它的選手都各自發(fā)表了個(gè)自的觀(guān)點(diǎn)。最終，正方還是被反方有理有據的說(shuō)服了。
從這一次辯論會(huì )使我明白了一個(gè)道理：我們要讀對學(xué)習有益義有幫助的`書(shū)籍。在讀書(shū)的過(guò)程中畫(huà)出好詞好句，恰當的用在自己的作文當中，就能寫(xiě)出別出心裁的文章。
這真是一次難忘的辯論會(huì )呀！
一次難忘的辯論會(huì )作文4
“來(lái)來(lái)來(lái)！同學(xué)們給我立馬坐好！不然不讓你參加了！”班主任在三尺講臺上敲敲棍子。
同學(xué)們像動(dòng)物一樣被馴服了，一窩蜂以5米/秒的速度沖向自己的座位。
其實(shí)我們不是怕老師，而是怕老師手上的棍子！
“咳咳�！崩蠋熐迩迳ぷ�，娓娓道來(lái)，“今天我們要舉辦一個(gè)辯論會(huì )，主題是‘春天這個(gè)季節好嗎’，現在相信大家都看到了吧，黑板的左邊是正方，代表“這個(gè)季節好”，黑板的右邊，喏，肯定是反方了嘍。規則我就不多說(shuō)了，準備一下，你要選擇哪一方？”
我的同桌，也就是一個(gè)小不隆冬的學(xué)習委員，她指著(zhù)連組長(cháng)都沒(méi)有當上的我：“蘇鑫雯，你給我到反方去�！�
“憑什么？”我很是不服氣。
“憑我是學(xué)習委員！”她仰起頭揚眉吐氣地說(shuō)。
我急忙把班長(cháng)拉了過(guò)來(lái)，“班長(cháng)，求求你來(lái)我們這里吧！”一邊用哀求的眼神看著(zhù)她。
“行�！边�夠爽快。
滴——辯論會(huì )開(kāi)始了。
正方代表陳黎清，也就是我那個(gè)驕傲的同桌首先站起來(lái)，對著(zhù)反方的班長(cháng)大人——吳雅冰�！按禾焓呛芎玫募竟澃�！沒(méi)聽(tīng)過(guò)“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)，夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”這首詩(shī)嗎？”又一個(gè)白眼誕生在這個(gè)世界上。
我硬著(zhù)頭皮對付這個(gè)驕傲自滿(mǎn)的同桌：“你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我們組剛剛正在把這首詩(shī)編成這樣的嗎？‘春眠不覺(jué)曉，處處臭味飄，夜來(lái)雨落聲，才發(fā)沒(méi)洗腳’，‘春眠不覺(jué)曉，處處蚊子咬，夜來(lái)巴掌聲，蚊子死多少’�！蔽以谛睦锕魂嚤�。
正方的趙倩站起來(lái)：“春天是一個(gè)很美的.季節，之所以美麗，在于花開(kāi)了，草綠了，人清爽了�！�
吳雅冰在趙倩掉在椅子上的那一瞬間站了起來(lái)，“趙倩大人，其實(shí)你這一段話(huà)有些失誤，難道你春天沒(méi)有春困嗎？是不是全班同學(xué)都有這種感覺(jué)，痛苦難以訴說(shuō)呢？”她的問(wèn)題收到了全班同學(xué)的回答“是！”，而且我們反方鬧得最歡，還加上了“啪啪啪”的鼓掌聲。
正方陸瑩兒本來(lái)覺(jué)得可能會(huì )勝利的正方，竟然被我們敬愛(ài)的班長(cháng)大人搶走了！我們向吳雅冰拋去崇拜的目光，像是一群粉絲凝望著(zhù)自己最崇拜的偶像。
又爭論了許久，老師再次敲敲棍子，宣布“反方勝利！”我們歡騰了起來(lái)。
這一次，我贏(yíng)了，我們贏(yíng)了！這與我們的努力分不開(kāi)呀！以后我一定要好好學(xué)習。
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