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父愛(ài)不矮小的閱讀題
父愛(ài)不矮小
�、俚谝淮伟l(fā)現自己個(gè)子矮，是在她12歲那年。
�、凇傲弧鼻跋�，學(xué)校照例要舉辦一臺聯(lián)歡會(huì )。選節目那天，她哭著(zhù)回了家。老師把她在幾個(gè)女孩子之間換來(lái)?yè)Q去之后，無(wú)奈又失望地搖搖頭。比同班的女孩子矮了半頭的她站在舞蹈隊伍里顯得極不協(xié)調，伙伴們已長(cháng)成婷婷的天鵝，而她依然是只瘦弱的小鳥(niǎo)。
�、鬯拗�(zhù)問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁磩e人都長(cháng)高了，就她不長(cháng)。媽媽沒(méi)意識到落選的事對女兒的傷害，笑著(zhù)摸了摸她的頭說(shuō)：“你要是隨了媽就好了，誰(shuí)讓你隨了你爸呢�！币慌缘母赣H局促地搓搓手，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，轉身走了。從那天起，她才注意到父親竟是如此矮小。也是從那天起，她在心里怨上了父親。
�、苣莻�(gè)不愉快的兒童節過(guò)后不久，她的小學(xué)時(shí)代結束了。曾經(jīng)向往的中學(xué)生活并沒(méi)有想象中的愉快。在這所小鎮唯一的中學(xué)里，她和父親經(jīng)常被別人一同提起，因為父親是這所學(xué)校的語(yǔ)文老師。有時(shí)，她正在操場(chǎng)上和同學(xué)快樂(lè )地打球，身邊走過(guò)的老師或同學(xué)會(huì )說(shuō)，她長(cháng)得真像她父親。這時(shí)，快樂(lè )會(huì )瞬間飛遠。語(yǔ)文課上，她的作文被老師夸獎，同學(xué)們的羨慕和贊許會(huì )讓她充滿(mǎn)歡喜。下課后，老師夸她：“這丫頭好文采，隨你父親�！弊詈筮@一句，讓她心里的歡喜打了折扣。她挺挺嬌小的身體，委屈著(zhù)，為什么我要像父親。
�、菟滩蛔∪�(wèn)母親：“父親那么矮，你為什么要嫁給他？”母親生氣地說(shuō)：“怎么可以這樣說(shuō)你父親！你父親就是個(gè)子矮了點(diǎn)，可他是咱鎮上有名的文化人，隨和、善良，大伙兒都敬重他�！备赣H聽(tīng)了這話(huà)并不惱，笑著(zhù)說(shuō)：“我又買(mǎi)肉了，咱多給丫頭吃肉，她就能長(cháng)高�！彼褜W(xué)習了一些生理健康知識，知道遺傳的作用，對父親的怨還結在心里。
�、匏N薇花開(kāi)了落，落了開(kāi)，她也花一樣長(cháng)得清純，個(gè)子更顯得玲瓏嬌小。她考進(jìn)城里的大學(xué)后，除卻離家的新鮮，還有個(gè)小小的快樂(lè )，那就是耳邊不會(huì )再有人說(shuō)她像父親了。一日，她被同學(xué)從操場(chǎng)上叫回宿舍，是父親來(lái)了。他似乎并未察覺(jué)她的不快，笑著(zhù)遞給她兩大包餅干，還有兩本她喜愛(ài)的文學(xué)書(shū)。臨走時(shí)，父親又回頭說(shuō)：“丫頭，記著(zhù)吃餅干啊，每天都要吃�！彼�(zhù)父親矮小的背影怨著(zhù)：“哪里沒(méi)有賣(mài)餅干的？不要再給我送了�！�
�、呒倨诨丶�。一進(jìn)門(mén)父親就問(wèn)：“丫頭，餅干吃完了嗎？”說(shuō)著(zhù)又抱出幾袋一樣的餅干�！澳筒恢罁Q個(gè)牌子呀？干嗎讓我天天吃這個(gè)？”母親望望父親說(shuō)：“丫頭，你爸聽(tīng)朋友說(shuō)有種賴(lài)氨酸餅干，孩子吃了能長(cháng)高個(gè)，他就跑到城里四處找。這不，好容易才買(mǎi)到，立刻就給你送去了�！彼男睦镔康靥哿艘幌�。以后的日子里，她吃著(zhù)父親送來(lái)的餅干，打著(zhù)球，似乎真的長(cháng)高了一些，婷婷的，像一株春日里的翠竹。
�、嘤质撬N薇花滿(mǎn)院飄香的季節，她帶回一個(gè)高大俊朗的男孩。忙忙碌碌的父親在男孩的身邊顯得更加矮小，可父親臉上的歡喜就像陽(yáng)光下的薔薇花，笑盈盈地開(kāi)滿(mǎn)了小小的院子。
�、狳S昏，她送男孩出門(mén)。男孩很認真地對她說(shuō)：“你爸真好。他對我說(shuō)，我把女兒交給你，以后你們如果吵架了，你可以怨她懶，可以說(shuō)她嬌氣，但是，你永遠都不許嫌她矮�！�
�、馑查g，她的淚撲簌簌地掛滿(mǎn)了臉頰�，摤摰臏I光中回望，繽紛絢爛的薔薇花旁，父親的身影被一抹夕陽(yáng)拉得修長(cháng)……
18.文中，她對父親的態(tài)度經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的過(guò)程？請找出相關(guān)語(yǔ)句，完成對這一過(guò)程的歸納。（用原文語(yǔ)句回答）（4）
�、賍______________→②______________→③_______________→④___________________
19.第③段中“一旁的父親局促地搓搓手，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，轉身走了”這一細節描寫(xiě)表現了父親怎樣的性格特征？（2分）
20.文中畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句多次出現“薔薇花”這一形象，有什么作用？（4分）
21.結合語(yǔ)境理解下面語(yǔ)句中兩個(gè)“似乎”的特定含義。（4分）
�。�1）他似乎并未察覺(jué)她的不快，笑著(zhù)遞給她兩大包餅干，還有兩本她喜愛(ài)的文學(xué)書(shū)。
�。�2）她吃著(zhù)父親送來(lái)的餅干，打著(zhù)球，似乎真的長(cháng)高了一些，婷婷的，像一株春日里的翠竹。
22.讀了上文，你對父愛(ài)的內涵一定有了新的認識吧？請圍繞“父愛(ài)”這一話(huà)題談?wù)勀愕拈喿x感悟。（5分）
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