語(yǔ)文閱讀題知識點(diǎn)

　　在日復一日的學(xué)習中，相信大家一定都接觸過(guò)知識點(diǎn)吧！知識點(diǎn)也可以通俗的理解為重要的內容。為了幫助大家更高效的學(xué)習，以下是小編精心整理的語(yǔ)文閱讀題知識點(diǎn)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　閱讀理解專(zhuān)項訓練題型

　�、贉亟z果特是一個(gè)美麗的英國小姑娘。她有著(zhù)一頭金黃的卷發(fā)，粉嫩的臉蛋上長(cháng)著(zhù)一雙大大的藍眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛忽閃忽閃的。她的嗓音柔婉甜美，非常動(dòng)聽(tīng)。她一笑起來(lái)臉上就像綻開(kāi)了一朵花。街區的人都親切地稱(chēng)她為“雷丁市的安琪兒”。

　�、诶锥∈惺遣�克郡的一個(gè)轄區。那里花木繁盛，風(fēng)景如畫(huà)，氣候舒適宜人。經(jīng)常有外地人來(lái)到這里定居。這年春天，溫絲萊特家的左鄰新搬來(lái)了一位老婦人一一珍妮芙太太。她是一個(gè)嬸婦，無(wú)兒無(wú)女，只有一個(gè)侄子，也不在身邊，固而顯得：沖孤單。大人們都很忙，沒(méi)有人愿意在她家門(mén)前駐足片刻。老婦人卻吸引了溫絲萊特的注意，因為她跟老婦人一樣孤寂。溫絲萊特的父母都是職業(yè)演員，忙碌是他們的生活常態(tài)。每天放學(xué)后，溫絲萊特就會(huì )到老太太那里去，和她玩一會(huì )兒。她給老婦人講幼兒園的趣事，老婦人給她講好聽(tīng)的童話(huà)故事。尤其是周末，老少兩人常常在一塊兒共享快樂(lè )的時(shí)光。③這個(gè)春天，珍妮芙太太感覺(jué)異常明媚。

　�、苡幸淮�，珍妮芙太太問(wèn)起了溫絲萊特長(cháng)大后最想做什么。溫絲萊特毫不猶豫地回答，像爸爸媽媽一樣做演員。不過(guò)，她要成為大明星，拿奧斯卡獎。珍妮芙太太一邊為小女孩梳頭，一邊贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。⑤在早春的花草開(kāi)始賣(mài)弄風(fēng)姿的時(shí)候，不如意也悄然降臨了。溫絲萊特的脖子上長(cháng)出了一個(gè)腫塊兒，足有鴿子蛋大小。父母急忙把她送到伯克郡最好的醫院治療。醫生說(shuō)那是一個(gè)良吐腫瘤，尚處在早期，只要一個(gè)手術(shù)問(wèn)題就解決了。不過(guò)，主刀醫生的手術(shù)排得太滿(mǎn)，溫絲萊特的手術(shù)要在下一周進(jìn)行。⑤溫絲萊特回到家中，變得沉默自閉了。她不愿去幼兒園，也不再去珍妮芙太太那兒。了，她害怕手術(shù)。一個(gè)黃昏，珍妮芙太太來(lái)到了溫絲萊特的家。她問(wèn)了問(wèn)關(guān)于手術(shù)的一些情況，摸了摸溫絲萊特的頭，鼓勵她堅強一些。接下來(lái)的兩天，珍妮芙太大再也沒(méi)有來(lái)過(guò)。溫絲萊特有點(diǎn)想她了�？墒�，珍妮芙太大家的門(mén)一直緊閉著(zhù)。

　�、逌亟z萊特的手術(shù)很成功。她在醫院療養了一周后，到了自己的家�？墒�，她依然沒(méi)有見(jiàn)到珍妮芙太太。兩天后的傍晚，溫絲萊特放學(xué)回家后，欣喜地發(fā)現珍妮芙太大家的門(mén)敞開(kāi)著(zhù)!她三步并作兩步跑了進(jìn)去�？墒�，她沒(méi)有見(jiàn)到珍妮芙太太。在房間忙著(zhù)收拾東西的，是一個(gè)男子。仔細看，竟是馬休醫生——她手術(shù)時(shí)的主刀醫師!溫絲萊特驚奇地問(wèn)：“您怎么會(huì )到這里來(lái)?”馬體醫生說(shuō)他是珍妮芙太太的侄子。溫絲萊特于是急切地同珍妮芙太太到哪兒去了。馬休醫生的眼神黯淡下去，他輕聲說(shuō)道：“她去世了!”

　�、咴瓉�(lái)，當珍妮芙太太得知是自己的侄子為溫絲萊特主刀后，便趕往柏克郡，找到了馬體。她向馬休提出一個(gè)建議，一定要按頸部皮膚的紋路橫向切口。因為溫絲萊特脖子上的腫塊是豎著(zhù)長(cháng)的，馬休原本的方案是縱向切口，那樣手術(shù)難度最低，風(fēng)險最小。所以他顯出了為難的樣子�？晒脣尣灰啦火�，非要他改變方案不可。她說(shuō)：“如果刀口是縱向切的，那么將來(lái)就會(huì )留下一道醒目的疤痕，她做大明星的夢(mèng)想也就被這一刀給割掉了�！瘪R休醫生答應了�？删驮诖稳�，珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了車(chē)禍。

　�、跍亟z萊特聽(tīng)著(zhù)，哭成了一個(gè)淚人??①時(shí)光的腳步永不停歇。轉眼，溫絲萊特出落成了一個(gè)亭亭玉立的美貌女孩，順利地成為一名演員。憑借世紀之作《泰坦尼克號》中女主角羅絲這一角色，她創(chuàng )造了電影史上的一個(gè)神話(huà)，并一舉獲得第用屆奧斯卡影后的桂冠。

　　1、第三段中為什么珍妮芙太太感覺(jué)這個(gè)春天“異常明媚”?

　　【結合上下文】(2分)

　　2、選文第②段加線(xiàn)句子屬于什么描寫(xiě)?有什么作用?(3分)

　　【環(huán)境描寫(xiě)的作用：自然環(huán)境(描寫(xiě)自然景觀(guān)如人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、季節和景物場(chǎng)景如山川、湖海等自然景物)交代故事發(fā)生的時(shí)間、：地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，渲染__環(huán)境氣氛、烘托人物的__情感、預示人物的__命運、表現人物某性格、推動(dòng)故事情節的發(fā)展;揭示文章主題�！�

　　3、結合具體語(yǔ)境，分析下列加著(zhù)重號詞語(yǔ)和句子的表達效果。(4分)

　　【1分析用了什么修辭手法，如比喻、擬人等。若沒(méi)有，則應選擇有生命力的詞語(yǔ)進(jìn)行。

　　2表面意義(表面上的意思)和表達效果(生動(dòng)形象地寫(xiě)出了??特點(diǎn))或從正面和側面點(diǎn)評。

　　3深層含義(聯(lián)系上下文、主題、作者意圖，蘊涵有什么道理、思想、感情等)】

　　(1)在早春的花草開(kāi)始賣(mài)弄風(fēng)姿的時(shí)候，不如意也悄然降臨了。....

　　(2)溫絲萊特聽(tīng)著(zhù)，哭成了一個(gè)淚人??.......

　　4、第③段插敘了什么內容?其作用是什么?

　　【順敘作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò )清楚、印象深刻;倒敘作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調，增強文章的生動(dòng)性;插敘作用：對情節起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心�！�(4分)

　　答：1、因為有了溫絲菜特的陪伴，珍妮芙太太不再感到孤單，心情特別舒暢。

　　2、自然環(huán)境(景物)描寫(xiě);為珍妮芙太太的出場(chǎng)作鋪墊，推動(dòng)故事情節的發(fā)展。

　　3、(1)運用擬人(或貶詞褒用)，生動(dòng)形象地描寫(xiě)出花草炫耀風(fēng)姿的情景。(2)運用夸張，突出表現了溫絲菜特聽(tīng)到珍妮芙太太不幸遭遇后極度悲傷的情感。

　　4、交代了珍妮芙太太勸說(shuō)醫生改變手術(shù)方案的經(jīng)過(guò)和遭遇不幸的情況;使文章內容豐富，情節起伏，突出了主題思想，增強了感染力。

　　抓語(yǔ)文課堂效率

　　每學(xué)習一篇新課文前，一定要提前預習，過(guò)了字詞關(guān)后，讀時(shí)一定要有所“悟”。所謂“悟”，不僅指要揣摩作家的思想感情、作品傳達的內涵，更注重分析課文思路。不妨自己先給課文分段、分層，并歸納出段意、層意，然后上課看老師是如何分析課文，如何劃分段落層次，又如何歸納段意、層意，把自己的跟老師的對照一下，重點(diǎn)找不同之處，然后一定要弄明白為什么，這很重要。如果你能做到每堂課都有這樣的效率，每篇課文都能這樣訓練自己的思路，那么你的閱讀理解能力及概括能力就一定能提高。

　　理解句子的含義

　　所謂的含義就是蘊含在文章里面的意思，不是一下子就能看出來(lái)的，要通過(guò)我們仔細的揣摩，采取一找二寫(xiě)的方法來(lái)完成。

　　句子的意思有明暗兩種。

　　明的就是在文章結束那些議論性的話(huà)，你把它拿過(guò)來(lái)，稍加整理，也能回答。

　　暗的難度大一點(diǎn)，必須在通曉全文的基礎之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的關(guān)鍵詞摘錄出來(lái)，用自己的語(yǔ)言表達出來(lái)。

　　閱讀理解方法

　　(1)整體看一遍此段講述的內容是什么。

　　(2)逐句研究，每句話(huà)的大意。

　　(3)研究這段中的句子之間的聯(lián)系，將句意相近的幾句歸為一層，概括層意。

　　(4)根據段中的幾層之間的關(guān)系，總結段意。

　　(5)再看這段為表達這個(gè)段意，用了哪此寫(xiě)法。

　　怎樣學(xué)好語(yǔ)文的方法

　　重視讀背

　　為什么語(yǔ)文學(xué)習要重視讀背呢?現代心理學(xué)研究表明，記憶力是一切智力的基礎。所以，學(xué)習任何東西，首先總是要記住它。數理化學(xué)習是這樣，語(yǔ)文學(xué)習尤其是這樣。記不住，頭腦里沒(méi)有語(yǔ)言材料，就談不上理解和運用。古人云：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！庇终f(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笨梢�(jiàn)讀背的重要。

　　循序漸進(jìn)

　　語(yǔ)文學(xué)習應注重基礎，不能急于求成。每天制定好計劃，哪怕只做一點(diǎn)兒，但只要堅持，語(yǔ)文水平就會(huì )大有長(cháng)進(jìn)。每天可以認真的練幾個(gè)字，每周能熟練的背幾首詩(shī)，看幾篇文章，每學(xué)期讀一本名著(zhù)。

　　平時(shí)多讀、多寫(xiě)、多思

　　閱讀是提高閱讀理解能力最穩健的方法。

　　建議廣泛閱讀，閱讀是一個(gè)和作者交流的過(guò)程，時(shí)間久了就會(huì )提高閱讀效率。

　　有必要可以自己嘗試寫(xiě)作。運用語(yǔ)言的過(guò)程，也是表達你想法的過(guò)程。訓練久了，你就會(huì )對寫(xiě)作的表達有一定的了解，理解能力就會(huì )提高。

　　在閱讀的時(shí)候要多思考，仔細揣摩字句、段落之間的關(guān)系，養成思考的習慣。

　　注重課外積累

　　知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個(gè)浪花，是遠遠不能滿(mǎn)足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習階段，我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。

　　我們應廣泛瀏覽各種書(shū)籍和報紙雜志，從電視、網(wǎng)絡(luò )上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會(huì )生活，了解社會(huì )動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。

　　加強寫(xiě)作訓練

　　我們學(xué)習語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫(xiě)作。提高寫(xiě)作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。課外積累是寫(xiě)作的基礎，要學(xué)會(huì )對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫(xiě)不出好文章的。除此之外，注意觀(guān)察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫(xiě)隨筆，都是幫助我們寫(xiě)好作文的有效途徑。寫(xiě)好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學(xué)的意見(jiàn)，精益求精。

　　某句話(huà)在文中的作用

　　1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類(lèi)文章)，設置懸念,為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

　　2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結上文;

　　3、文末：點(diǎn)明中心(散文);深化主題(記敘類(lèi)文章文章);照應開(kāi)頭(議論文、記敘類(lèi)文章文、小說(shuō))

【語(yǔ)文閱讀題知識點(diǎn)】相關(guān)文章：

邂逅閱讀題12-19

記憶中的香味閱讀題05-04

《徐文長(cháng)傳 》閱讀題04-28

他是溫暖的城市記憶閱讀題05-05

飛機黑匣子閱讀題05-05

《宋史楊掞傳》閱讀題04-28

語(yǔ)文月考知識點(diǎn)02-27

《樊宏字靡卿》閱讀題04-28

《返回式遙感衛星》閱讀題05-06