數學(xué)王國真神奇作文

　　天熱得發(fā)了瘋，簡(jiǎn)直要把人烤焦，要是有個(gè)大西瓜解解渴該多好呀。我正想著(zhù)美事，爸爸下班回來(lái)了，竟然真的提回來(lái)一個(gè)大西瓜！我喜出望外。

　　爸爸洗好西瓜，我趕緊找來(lái)刀，準備下手切瓜。爸爸卻攔住我：“且慢！我先給你出個(gè)數學(xué)題做做，再說(shuō)吃瓜的事兒�！闭鎾吲d，爸爸又有啥花招？“不過(guò)，這個(gè)題與西瓜有關(guān)�！蔽液芎闷妫骸罢f(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！�

　　“你能不能把這個(gè)瓜切4刀，切好后是9塊，可是吃完后剩下10塊瓜皮�！�

　　“當然可以，橫兩刀豎兩刀，把西瓜切成‘井’字形就是9塊了�！边@題難不住我。

　　“那9塊瓜怎么能剩下10塊瓜皮呢？”爸爸得意地問(wèn)我，他一定認為難住我了。

　　其實(shí)，我真不知道答案。我左思右想，冥思苦想，就是想不出來(lái)，只好虛心地求教爸爸。

　　“很簡(jiǎn)單，你剛才不是切成‘井’字形了嗎？每塊瓜吃完后都有一塊瓜皮，可是最中間那一塊瓜上下有兩塊皮的……”

　　“哦，我知道了�！睕](méi)等爸爸說(shuō)完，我就恍然大悟，雖然自己沒(méi)有想出答案，但跟老爸學(xué)了一招。

　　爸爸又出了個(gè)題：“一個(gè)西瓜不用刀切，如何吃？”這也是數學(xué)題？我還真不明白爸爸又鬧什么新的名堂。

　　“那你說(shuō)怎么吃？”我問(wèn)爸爸。

　　爸爸什么也沒(méi)說(shuō)，找來(lái)我們喝稀飯用的鋼精勺，把勺子插入西瓜，連插了四五下，西瓜表面形成了一道裂縫，然后爸爸用兩只手使勁地在裂縫兩邊猛拍幾下，“咔咔”，西瓜成了兩半，爸爸插上兩把勺子：“吃吧�！�

　　“就這樣簡(jiǎn)單？”我很疑惑。

　　“就這么簡(jiǎn)單！”爸爸哈哈大笑。

　　咳，我還以為是多么深奧的學(xué)問(wèn)呢：“這吃法可真野蠻。我怎么感覺(jué)這是個(gè)腦筋急轉彎，不是什么數學(xué)題�！�

　　“我可沒(méi)說(shuō)這個(gè)是數學(xué)題。不過(guò)這吃法很實(shí)用的，防止刀切得瓜吃起來(lái)到處流瓜汁，最后還要洗手什么的�！�

　　吃完西瓜，我去做作業(yè)。有一道很普通的題15×15=？我開(kāi)始列豎式。

　　爸爸一把奪過(guò)我的筆：“這題也筆算？口算就出來(lái)了�！�

　　“口算？這個(gè)可是兩位數乘法�！蔽铱烧娌粫�(huì )口算。

　　老爸又開(kāi)始顯擺自己：“我有個(gè)很簡(jiǎn)單的辦法�！�

　　“我倒想聽(tīng)聽(tīng)，你說(shuō)說(shuō)看�！�

　　“15×15=225，25×25=625，35×35=1225�！�

　　我列豎式算了一下，老爸說(shuō)的可都對。我開(kāi)始驚奇了：“你怎么知道的？”

　　“這個(gè)有規律。個(gè)位是5的兩位數，乘以它本身，得出的積是這樣的：積的最后兩位數字一定是25，把這個(gè)兩位數的十位數字乘比它大1的數字放在25前面就可以了。比如，35×35，積的最后兩位數字一定是25，35的十位數字是3，把3乘比它大1的數4結果得12，把12放在25前，就是1225�！�

　　我半信半疑，把所有的這樣的數都計算了一遍，果真如此！哦，這個(gè)可真奇妙！我記下了這個(gè)規律：45×45=2025，55×55=3025……

　　為了回敬爸爸，我說(shuō)：“我也知道一個(gè)規律�！薄笆裁匆幝�？”這回該老爸好奇了。

　　“一個(gè)兩位數乘11，比如12×11，結果有這樣的規律：不管11，先把12分成1和2寫(xiě)在兩頭，中間寫(xiě)他倆的和就行了。所以，12×11=132，23×11=253�！�

　　“那要涉及進(jìn)位呢？”爸爸有點(diǎn)疑惑。

　　“如果是91×11，照樣把9和1寫(xiě)在兩頭，因為他們的和是10需要進(jìn)1，把0寫(xiě)在中間，把1進(jìn)在9頭上，9變成了10，結果是1001�！�

　　爸爸認真計算了一下，用贊嘆的目光看著(zhù)我，豎起了大拇指。

　　“耶——我驕傲�！苯K于讓爸爸佩服了我一回。

　　做完作業(yè)，我纏著(zhù)爸爸下五子棋。

　　爸爸又詭秘地說(shuō)：“這里又有一個(gè)題�！�

　　我知道爸爸的鬼點(diǎn)子多：“說(shuō)吧�！�

　　“這里有17個(gè)棋子，分給你1/2，分給我1/3，分給媽媽1/9，怎么分？”

　　這個(gè)17怎么分？我抓耳撓腮。17不是2、3、9的倍數，怎么分也不行。

　　我只好眼巴巴地看著(zhù)爸爸。

　　爸爸說(shuō)，這個(gè)題需要新思路：“17沒(méi)法算，那多少可以算？”

　　“要是18就好了�！蔽以囂秸f(shuō)著(zhù)出自己的看法。

　　“那好，我先借給你1個(gè)，現在變成18了�！�

　　“可是，題上不是18呀，題是不能改的�！�

　　“你先試試再說(shuō)�！卑职终f(shuō)著(zhù)給我添加了1個(gè)棋子。

　　現在成18個(gè)了，那就好算了，18的1/2是9，1/3是6，1/9是2。我很快就把答案說(shuō)出來(lái)啦。

　　“可是，我還是不明白，這把題目改了行嗎？”

　　“那你算算9+6+2得幾？”

　　“肯定是18了，這還用算？”

　　“算了再說(shuō)！”爸爸開(kāi)始不耐煩了。

　　我趕緊算一下，奇怪，怎么是17不是18？我可能是算錯了，又算一遍，還是17，怎么是這樣？我迷惑不解，不過(guò)我可以肯定自己沒(méi)有算錯。

　　“是17個(gè)吧，正好多一個(gè)，就是我剛才借給你的那個(gè)，現在還我吧，你還是17個(gè)�！�

　　這道題可真稀罕，爸爸說(shuō)，這個(gè)題目是一道古老的數學(xué)題，很有意思的。

　　的確，這數學(xué)王國可真是神奇，讓我們一起去探索吧！

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