想改變自己就要試著(zhù)提升這5種能力

　　人生，真的不要害怕去改變，遇到風(fēng)險岔路口，要懂得堅持，更要懂得取舍。

　　在高校這個(gè)環(huán)境里待久了，給我的一個(gè)很大的感悟就是：學(xué)生一屆比一屆年輕，然而一屆比一屆迷茫。很多學(xué)生不知道自己將來(lái)要什么，住在哪里，將來(lái)要成為什么樣的人。不確定自己什么時(shí)候才能成長(cháng)起來(lái)，甚至不確定自己什么時(shí)候才能支付得起賬單。但其中最讓人擔心也最重要的是，他們不確定自己的生活是否有出路，甚至不知道要做些什么。

　　那些淡定地告訴你“人生不用著(zhù)急”的人，是因為他不用為你的人生著(zhù)急。

　　越是逃避，越晚起步，選擇就會(huì )越少。人生一定要向后看才能活得明白。想改變自己，想過(guò)的更有理想，試試提升自己這5大能力吧。你會(huì )發(fā)現你比你想象中的自己，潛力無(wú)窮！

　　一、把時(shí)間花在值得做的事情上

　　你如何對待時(shí)間，時(shí)間將會(huì )以同種方式回饋你。

　　互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們每天面對的是各種各樣的信息。有的信息或無(wú)病呻吟，或矯揉造作，或毫無(wú)意義。在這些信息日復一日的沖刷下，我們通常主動(dòng)或被動(dòng)的關(guān)注了過(guò)多與我們無(wú)關(guān)的人事物，但這些毫無(wú)相關(guān)的東西，通常充斥著(zhù)我們的頭腦，并在一定程度上干擾這我們的思考和記憶。你是否會(huì )經(jīng)常遇到這樣一種情況：不管想不想按手機，不管有沒(méi)有事情做，你現在的第一步就是打開(kāi)手機微信開(kāi)逛朋友圈。逛完一圈，刷完朋友剛剛前幾秒發(fā)送的狀態(tài)，然后再慢悠悠的開(kāi)始做自己的事情。

　　在信息過(guò)度充斥的今天，把時(shí)間花在值得做的事情上，成為我們改變自己的首要途徑。

　　那么，如何才能切實(shí)做到——把時(shí)間花在值得做的事情上？

　　1.學(xué)會(huì )過(guò)濾沒(méi)有價(jià)值的信息，“鄭重”對待你僅有的時(shí)間。

　　2.學(xué)會(huì )評判一件事情是否值得做的能力。

　　3.視未來(lái)存在于當下。

　　正如喬布斯在斯坦福大學(xué)那個(gè)著(zhù)名的演講中所說(shuō)，人生就是一個(gè)連點(diǎn)成線(xiàn)的過(guò)程，有些經(jīng)歷也許一開(kāi)始看不到它的意義所在，但也許若干年后便會(huì )發(fā)揮其特有的作用。

　　你現在的每一秒，每個(gè)動(dòng)作，都在決定你的人生。所謂，時(shí)間自有偏愛(ài)。當下你如何利用時(shí)間，將來(lái)時(shí)間就會(huì )以同樣方式回報以你想要的結果。制定夢(mèng)想清單，對夢(mèng)想清單中的每一個(gè)小目標分解，踏實(shí)的走。把未來(lái)的目標真真切切的分解成當下的每一步。

　　二、發(fā)現人生中更多的可能選項

　　很多人在進(jìn)行選擇時(shí)，通常是依據過(guò)去的慣性思維，依據過(guò)去的思維習慣來(lái)進(jìn)行選擇的�？山�(jīng)常的，這種思考選擇的方式，常常是限制了我們思考的角度和范圍。往往我們有更好的選擇的，可是往往這些更好的選項我們壓根都沒(méi)有意識到它的存在。

　　所以我們經(jīng)常是與好的選擇“擦身而過(guò)”，也錯失了成為更好的人。

　　那么，怎么做才能發(fā)現人生中更多的可能選項呢？

　　1.不要只是在差中選擇“次差”，你要以最高標準要求自己，才會(huì )有更好的選擇。

　　2.不要根據預設規則，放棄個(gè)人追求。

　　3.就算重新選擇，也不意味著(zhù)要推到重來(lái)。

　　一個(gè)選擇當然可能改變一個(gè)人的一生，但許多年以后，一個(gè)新的選擇也可能顛覆原先那個(gè)關(guān)鍵的選擇，使人生走向一個(gè)新的方向或重新駛回曾經(jīng)的軌道。不論何種選擇，某些深刻的經(jīng)歷和體驗會(huì )被永久地保留下來(lái)，成為我們人生無(wú)法改變的印痕。人生本就是持續反復的構造，它既是不斷延續的，也是不斷變化著(zhù)的。就算重新選擇，過(guò)去的經(jīng)歷也會(huì )成為你寶貴的財富。

　　三、與其等待，不如現在就開(kāi)始

　　如果把很多事情都留到以后再來(lái)想，以后再來(lái)做的話(huà)，那么30歲時(shí)的你，一定會(huì )面臨巨大的壓力。

　　想改變自己，就從行動(dòng)開(kāi)始。從每一件小事開(kāi)始行動(dòng)。比如，你很想學(xué)會(huì )一門(mén)程序語(yǔ)言，那么你現在就可以開(kāi)始查找各種自學(xué)程序設計語(yǔ)言的網(wǎng)站，開(kāi)始找視頻，開(kāi)始網(wǎng)上訂書(shū)。從這一步開(kāi)始做。再比如，如果你很想寫(xiě)作，那么你現在大可就開(kāi)始寫(xiě)，一開(kāi)始寫(xiě)給自己看，慢慢的寫(xiě)到自己看得過(guò)去，你再發(fā)布到網(wǎng)上給網(wǎng)友看。所以，不要再找“時(shí)機”，不要再找“再等等”，這兩個(gè)詞當借口了。與其等待，不如現在就開(kāi)始。你沒(méi)開(kāi)始，你就永遠不知道自己能做到哪一步。

　　當你不努力去奔跑的時(shí)候，你的同齡人正選擇積累身份資本的工作，那么幾年后，你就會(huì )眼睜睜的看到你和別人的差距。這差距，是觸目驚心的。

　　四、把知識當成一種技能操練

　　知識不是技能，知識運用上萬(wàn)次才能變成技能。

　　在日常的授課過(guò)程中，我發(fā)現，現在的大學(xué)生學(xué)習形式主要分成三種：第一，“接受信息型”學(xué)習。第二，“記憶信息型”學(xué)習。第三，“技能操作型”學(xué)習。

　　第一類(lèi)學(xué)生，一般就是只接受信息，老師上課講什么理論他就學(xué)什么理論，不去記憶，甚至很少去探討每個(gè)理論知識點(diǎn)到底如何應用。

　　第二類(lèi)學(xué)生，很看重知識的學(xué)習，并且強調知識記憶，但是基本也很少會(huì )去深刻領(lǐng)悟理論知識的運用。

　　第三類(lèi)學(xué)生，也就是平常最受大學(xué)老師寵愛(ài)的學(xué)生，他們通常會(huì )把學(xué)到的理論知識結合入實(shí)際，會(huì )去思考每個(gè)知識點(diǎn)到底該如何運用在實(shí)際生活中，會(huì )去思考怎么將死板的、靜態(tài)的理論變成動(dòng)態(tài)的，可利用的技能。

　　所以，就算是在學(xué)理論知識，你是否可以去試著(zhù)去深究一下，這個(gè)理論是否能拿來(lái)用于實(shí)際呢？如果能的話(huà)，能用在哪個(gè)地方哪些領(lǐng)域呢？我想，如果你的學(xué)習過(guò)程中，能有這種領(lǐng)悟的話(huà)，那么你一定會(huì )是一個(gè)很厲害的學(xué)習者。

　　五、把一件事情做到極致，絕不茍且

　　在生活中，通常會(huì )遇到這樣的年輕人，他們精力旺盛，興趣廣泛。什么知識都懂一點(diǎn)，什么事情都要嘗試以下，可是什么事情都做不精，沒(méi)有哪一項事情是他真正擅長(cháng)的。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息爆炸，知識過(guò)載。反過(guò)來(lái)，專(zhuān)注在一件事情上，精益求精、持之以恒的態(tài)度和行動(dòng)，往往是最珍貴的。

　　要想把一件事情做到極致，就要學(xué)會(huì )取舍：

　　選取一件對你來(lái)說(shuō)最有價(jià)值的事情，把它做精、做細、做好；

　　次要事情，用七八十分的標準去完成它們，就夠了；

　　無(wú)足輕重的事，能免則免。

　　年輕人，有的夢(mèng)想太小，不知道20多歲的選擇意義非凡，對未來(lái)有決定性影響；而有的則是夢(mèng)想太大，好高騖遠。要了解自己的潛能，你就要試著(zhù)去改變一下自己，從過(guò)度“舒適區”走出來(lái)，試試去做一些你以前沒(méi)嘗試過(guò)的任務(wù)。你會(huì )發(fā)現，20多歲的人生，現在改變剛剛好。

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