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高考生在考前要練就5個(gè)本領(lǐng)
一年一度的高考又臨近了，廣大考生要注意些什么問(wèn)題，做好哪些準備呢？在長(cháng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我認為高考生在考前要練就5個(gè)本領(lǐng)。
1、將知識點(diǎn)梳理成知識樹(shù)
目前，考生正在緊張復習。這個(gè)時(shí)候考生要特別注意復習不僅是知識的再現及強化記憶，更重要的是知識的梳理，使學(xué)過(guò)的知識在頭腦中條理化、系統化、完整化。
考生所學(xué)的知識是通過(guò)課程完成的。這些內容不是毫不相干、一盤(pán)散沙，而是由許多知識點(diǎn)構成的，這些相關(guān)的知識點(diǎn)又構成線(xiàn)，在排列組合中構成知識網(wǎng)絡(luò )，所以復習的過(guò)程也是條理化的過(guò)程。
在知識條理化的過(guò)程中，還要注意知識的系統化。復習是儲存，考試是檢索，而知識的條理化、系統化就是編碼的過(guò)程，沒(méi)有梳理，沒(méi)有編碼的知識是不能很好檢索的。比如語(yǔ)文，每學(xué)期都學(xué)幾十篇課文，考生在總復習時(shí)不是單純地再現它們，而應按照拼音、字詞、語(yǔ)文知識、語(yǔ)法、修辭、古漢語(yǔ)、寫(xiě)作等梳理成一個(gè)知識體系，即知識樹(shù)，其他學(xué)科亦然。
2、下工夫修煉好知識技能
高考只有完備的知識是不夠的�？忌�要通過(guò)熟練的技能把知識表達好、運算好、判斷好。有些考生苦惱的是不是題目不會(huì )，而是運算不對，運算就是一種技能，如果考生能做到會(huì )的就能保證對，那分數就可以上升。這里就涉及運算習慣、運算質(zhì)量、運算能力的問(wèn)題�？忌鹿し蚺囵B自己的運算品質(zhì)，即運算的敏捷性、準確性、復核性、周延性等。
寫(xiě)作也是一種技能，熟練的寫(xiě)作技能可以使考生在切題、立意、結構、修辭等方面從容不迫。熟筆頭可占得先機。有些考生在復習中雖然感到時(shí)間很緊，但他們每天都堅持動(dòng)手寫(xiě)點(diǎn)隨筆、感悟，時(shí)間長(cháng)了便下筆有神，這樣有利于高考作文的成功。
實(shí)驗考查理科生的操作技能。有條件的考生可多去實(shí)驗室做些重點(diǎn)練習，沒(méi)條件的可把實(shí)驗步驟、要求、方法、圖示等爛熟于心，也可產(chǎn)生較好效果。
3、多角度鍛煉邏輯、形象思維
高考不僅考知識、技能，也考智力。高考主要涉及邏輯思維和形象思維。以數學(xué)邏輯思維為例，它強調的是概念、判斷、推理。概念要清楚，判斷要準確，推理要清楚。在做題的過(guò)程中，考生的思維首先要具備敏捷性，即快。（勵志 www.veryok.net）只有快，才能在規定的時(shí)間里完成所有內容，使思維不斷深入，并在出現問(wèn)題時(shí)及時(shí)修補。其次，思維靈活，不鉆牛角尖。出現一道難題，考生應多視角、多層次地思考。最后，思維要有廣闊性，能夠更寬泛地看問(wèn)題，找到不同問(wèn)題間的聯(lián)系，由表及里，由淺入深，由此及彼。
高考還會(huì )涉及形象思維，如寫(xiě)作。無(wú)論是記敘文、議論文、還是夾敘夾議，都和形象思維密切相關(guān)。高考�？甲x文寫(xiě)議，從文章的閱讀、分析到自己寫(xiě)作的立意，都和形象思維有關(guān)。形象思維要準確、生動(dòng)、深刻，考生面對同一篇文章，能見(jiàn)別人所不見(jiàn)，說(shuō)別人所不知。
4、弄清錯誤養成好習慣
在大量做題的過(guò)程中，有些考生經(jīng)常出現一種錯誤或幾種錯誤，卻長(cháng)期得不到糾正。
考生對待錯誤，首先要能診斷，比如一道物理題錯了，要及時(shí)分析是審題不清、知識不明，還是運算馬虎。面對卷面錯誤，考生要有一個(gè)診斷、分析的過(guò)程。
在分析、診斷單一學(xué)科的基礎上，考生還應把多學(xué)科分析的結果匯總、歸類(lèi)。這樣能更清楚地了解自己在解題中產(chǎn)生問(wèn)題的原由，有利于糾正錯誤。例如，有的考生審題沒(méi)問(wèn)題，運算也沒(méi)問(wèn)題，只是計算時(shí)草稿太亂，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)進(jìn)位錯了，甚至個(gè)位、十位都能混淆。那么考生就可以從這里入手，改變書(shū)寫(xiě)習慣。
問(wèn)題弄清楚后，考生還要注意加強這方面的訓練，只有新習慣形成了，舊習慣才能逐漸消失。
5、歸納試題勿廣種薄收
復習期間，考生會(huì )接觸大量的試題。廣種薄收的題海戰術(shù)，出發(fā)點(diǎn)是好的，但效果未必好。在有限的時(shí)間內，考生更應學(xué)會(huì )把練習過(guò)的題目歸類(lèi)，總結出一類(lèi)題目的解題思路。
許多題目類(lèi)型是相近的�？忌鲱}，關(guān)鍵是找準解題思路，用最簡(jiǎn)潔的方法。這些題多出現在基礎題、中等難度的題，也是考生比較容易得分的部分。還有一類(lèi)題是在這些題的基礎上加以變化，讓考生費些心思去思考、判斷。這些題目的難度在于破譯這些變化，找到試題要考的真正內容。
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