泥土的聯(lián)想作文8篇

　　第一篇：泥土的遐想

　　泥土，孕育萬(wàn)物；泥土，是我們的衣食父母。這彌足珍貴的泥土，你可曾明白它的心思？——題記

　　泥土，平凡而偉大。我愿把它比作母親，因為它哺育了萬(wàn)物，慈祥而溫暖；我更愿把它比作智者，因為它默默奉獻，有著(zhù)寬廣的胸懷。

　　春天――泥土的芬芳

　　春回大地，萬(wàn)物復蘇，田地間一派生機勃勃的景象。種子積蓄了一個(gè)冬天，準備破土而出。泥土卻在更種子較勁，不是爭強好勝，而是為了使種子更加健壯，使幼苗能抵御風(fēng)雨的洗禮。種子汲取著(zhù)營(yíng)養，頑強生長(cháng)著(zhù)，終于有一天，它破土而出，迎著(zhù)陽(yáng)光昂起了頭。這時(shí)，泥土的臉上，充滿(mǎn)了歡喜而欣慰的笑容。春風(fēng)拂過(guò)，風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的芬芳，混著(zhù)青草味，還有各種花的香，在微微潤濕的空氣中醞釀。

　　泥土的芬芳，帶來(lái)了春天的氣息。泥土鼓勵著(zhù)孩子們去擁抱春天！

　　夏天――泥土的奉獻

　　夏天，是植物孕育果實(shí)的季節。植物的根貪婪地吮吸著(zhù)泥土的養分。泥土無(wú)私奉獻出畢生的精力，卻不求回報。暴風(fēng)雨來(lái)了，它連忙蜷緊身體，保護植物的根莖，使它不致被連根拔起，又盡力涵蓄水源，以備不時(shí)之需。每逢干旱，它又放出水分，哺育生靈。

　　泥土只是奉獻，不求回報，因此，它是無(wú)私的。

　　秋天――泥土的大度

　　秋風(fēng)吹過(guò)，枝頭掛滿(mǎn)沉甸甸的果實(shí)。泥土小心翼翼的等待著(zhù)，托起下墜的果實(shí)，讓人們有個(gè)好收成，它安撫著(zhù)落葉們：來(lái)年化作肥料再為樹(shù)們作貢獻。

　　泥土舍己為“果”，寬容接受了

　　落葉，它是大度的！

　　冬天――泥土的溫暖

　　到了風(fēng)雪載途的冬天，動(dòng)物們銷(xiāo)聲匿跡。泥土用溫暖的胳膊挽成搖籃，柔聲細語(yǔ)地說(shuō)：“睡吧，這兒準暖活！”

　　泥土，是世界萬(wàn)物最終的歸宿。因此，它具有母親般的溫暖！

　　用手托起一捧泥土，用心靈去感受，不知不覺(jué)，心也會(huì )和泥土一樣，散發(fā)芬芳！

　　第二篇：泥土的斷想

　　泥土是什么？那不過(guò)是一撮被自命為萬(wàn)物之靈的人類(lèi)腳下最卑微的東西。然而就是這最卑微的東西，卻在女?huà)z的指尖被幻化作了人類(lèi)。那嬌艷欲滴的花朵，高大繁茂的樹(shù)木，金色的麥田，都源自于泥土的滋潤。那萬(wàn)丈高樓的地基不也是深深的扎在泥土之中嗎？原來(lái)，不僅僅是水才被稱(chēng)作“生命之源”。

　　許多的人與事是會(huì )隨著(zhù)時(shí)間轉變的，不會(huì )因誰(shuí)的眷戀而停止。時(shí)間，消濁了那曾經(jīng)輝煌的瓊樓玉宇，韶華退盡，朱漆剝落，顯露了有關(guān)滄桑的痕跡，事過(guò)境遷，當人與樹(shù)都已垂垂老去，唯有那一撮泥土，還在散發(fā)著(zhù)生命的氣息，那時(shí)尚還年幼的我，在時(shí)間中明白了不懂停留，卻從泥土中發(fā)現了永恒。

　　歷史之所以被稱(chēng)之為歷史，是因為它曾在你的記憶中刻下了無(wú)法磨滅的印跡，又在你無(wú)能的阻止中逃循消失。記憶之所以被稱(chēng)之為記憶，是因為它的不老與不死，隨你一生一世。而泥土，曾在歷史之中留給我記憶，卻無(wú)法忘懷，因為我對故鄉泥土的喜愛(ài)，不滅。

　　自然，記憶永遠不會(huì )老去，記憶中的泥土，也就永遠印刻在了腦海里。它乘載著(zhù)千萬(wàn)顆生命，在同一個(gè)地方，散撥著(zhù)清新。我曾用手觸摸過(guò)故鄉的泥土，是一種不同于城市中呈顆粒狀的干硬泥土的感覺(jué)，是一種柔軟的黏稠。那時(shí)的女?huà)z，是否就是用這樣的泥土創(chuàng )造了我們？我不禁想。

　　第三篇：泥土的自述

　　我，是一堆臟臟的泥土，也許你會(huì )覺(jué)得我博大而厚重，也許你會(huì )覺(jué)得我平凡而樸實(shí)，在也許你會(huì )覺(jué)得我一無(wú)是處，只是一堆爛爛的泥土罷了�？墒沁@些評價(jià)我通通都不在乎，我只希望默默地孕育萬(wàn)物、造福人類(lèi)就好了。

　　我，是草坪地上的泥土，無(wú)論春夏秋冬，我不怕嚴寒、酷熱，我始終呆在那里一動(dòng)不動(dòng)，因為那時(shí)候我知道我不只是為自己存在，而是還有那些極需要泥土的小草們。在當有人為小草澆水時(shí)，水流到我的身上，這時(shí)我便鉚足了全身的勁，把身上所有的營(yíng)養都釋放給了小草，希望他能夠茁壯成長(cháng)。在夏季時(shí)，通常有愛(ài)玩的孩子到這片草坪地上來(lái)玩，看！他們玩得多開(kāi)心��！這是我的心里甭提有多高興了，想到因為我為這些孩子提供了場(chǎng)地來(lái)玩，我心里就自豪無(wú)比，自豪到都忘記了他們踩在我身上的疼痛。因為我知道我的存在給那些孩子們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )。他們只要快樂(lè )了，我這點(diǎn)犧牲又算什么呢！

　　我，是花園里的泥土。因為我，才顯得那五彩繽紛的花朵是多么得絢麗，當人們來(lái)到花園前，都為那五彩紛呈的花朵稱(chēng)贊時(shí)，雖然我常常被人們忽視、冷落，可是我從不抱怨，還是時(shí)時(shí)刻刻盡到自己的責任，給新的生命營(yíng)養與呵護。

　　我，是花盆里的泥土，雖然我只孕育著(zhù)一個(gè)生命，可是我還是竭盡全力地盡到自己的責任與義務(wù)，不會(huì )因為我只是孕育一個(gè)生命，而對自己的工作有半點(diǎn)的疏忽。

　　我，是校園里的泥土，雖然在校園里我什么作用都起不到，可是當那些學(xué)生到操場(chǎng)上玩時(shí)，看到他們開(kāi)心、快樂(lè )的樣子，我就覺(jué)得我的存在是有意義的，為更多的人帶來(lái)了幸福、快樂(lè )。

　　我，就是這樣一堆默默無(wú)聞，又不起眼的泥土，可是我始終在孕育著(zhù)這世界上的萬(wàn)物。

　　第四篇：泥土暢想

　　如果泥土是時(shí)光老人，金山再高也會(huì )垮掉，地位再高也會(huì )掉下來(lái)，權力再大也不會(huì )持久。大地正是因為擁有它才長(cháng)久留世間，生命只有她才是永恒！

　　如果泥土是花和草，團結一致，聯(lián)合起所有的同類(lèi)，毫不吝嗇地向大地奉獻出屬于自己的一點(diǎn)色彩�；ㄩ_(kāi)是美好的，草枯也是美妙的，一花一草，最樸素純情的搭檔。大地因此而充滿(mǎn)青春的活力。

　　如果泥土是真誠，決不因此驕傲。張開(kāi)心胸，海闊天空，任我行，帶上陽(yáng)光賦予的力量，把虛偽折斷，讓非分的欲望、灰色的思想一起付之流水。多一點(diǎn)善心美意，多一些熱情奉獻。

　　如果泥土是鏡子，在每一個(gè)清新的早晨，照映由你自身往往未曾發(fā)現的美質(zhì)以及人人都有的疵；完善自我，知己知彼，在世間這個(gè)大熔爐里勝人一籌，出其不意類(lèi)拔萃，讓你在蕓蕓眾生中左右逢源。

　　如果泥土是小樹(shù)。哪怕腳下是一片堅硬的巖石。根一心要向大地深處，鉆進(jìn)石縫，汲取生的源泉，長(cháng)成參天大樹(shù)，為大地撒下一片綠蔭。

　　第五篇：泥土的聯(lián)想

　　誰(shuí)不希望有個(gè)理想的職業(yè)誰(shuí)不希望有個(gè)輝煌燦爛的前途可是生活之路卻偏偏把我引進(jìn)師范的大門(mén)，畢業(yè)后當了一名教師。我和許多同命的姐妹一樣，在短暫的興奮過(guò)后，留下的只是自卑和迷茫。我苦苦地思索著(zhù)，難道我自己的一生就這樣度過(guò)？一次偶然的機會(huì )，我認識了培育了千靈萬(wàn)物的泥土，使我的思路也發(fā)生了巨大的轉變，進(jìn)而真正認識了自己職業(yè)的特殊性。

　　在山清水秀，景色迷人的地方，你�？梢�(jiàn)參天的大樹(shù)，爭艷的百花及千萬(wàn)生靈。它們令你心曠神怡，詩(shī)興大發(fā)，發(fā)出由衷的贊嘆。然而，在這樣的時(shí)刻你是否會(huì )留意它們腳下培育它們的泥土呢？

　　或許，你不會(huì )留意，因為它是那樣的默默無(wú)聞，終生只知奉獻，不計個(gè)人得失。盡管人們不愿正視它，對它的事業(yè)嗤之以鼻，但它仍然甘當花木的培育者，視培養花木，養育生靈為已任與樂(lè )事。這種無(wú)私奉獻的精神，這種對事業(yè)始終不渝的責任心，不能不說(shuō)是泥土的可貴與特殊之處。

　　我常常在想，我們教師這個(gè)職業(yè)，不正是具有泥土的這種高尚品格嗎？

　　夜晚，當人們沉醉在香甜的夢(mèng)鄉，我們卻在俯首批改作業(yè)，準備教案，巡視著(zhù)學(xué)生宿舍的安全。清晨，當人們還是酣睡的時(shí)候，我們卻正地巡視著(zhù)學(xué)校教室的每個(gè)角落，觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習狀況，不斷地給學(xué)生注入學(xué)習的信心和勇氣。在長(cháng)長(cháng)的走廊里，寬闊的操場(chǎng)上，明亮的教室里，灑下了我們辛勤的汗水，留下了我們一串串赤誠的足跡。我們的真誠善良，循循善誘，使學(xué)生舒展了憂(yōu)郁緊鎖的眉頭，使消沉者精神振奮，使面臨失足的學(xué)生重新獲得了求知求識的機會(huì )，當看到自己精心培育的學(xué)生順利升學(xué)，走上不同的工作崗位，家長(cháng)們一張張燦爛的笑臉，我真正體會(huì )到了自己存在的價(jià)值。

　　盡管我們的工作辛勞而平凡，待遇低下，且常為世俗偏見(jiàn)誤解，但我們卻樂(lè )在其中，因為我們的職業(yè)是人類(lèi)偉大而崇高，特殊而光輝的職業(yè)，我們決不是僅僅依靠備課，改作業(yè)過(guò)日子，你看，我們敏銳的雙眼，能從學(xué)生細微的變化中，識別潛在學(xué)習態(tài)度及變化。我們善良的心靈能在危急時(shí)刻給學(xué)生注入學(xué)習的動(dòng)力，我們孜孜不倦不精神能給每一位學(xué)生架起知識的橋梁，觀(guān)察_分析_教育；教室_操場(chǎng)_辦公室，這循環(huán)往復的軌跡里，輻射著(zhù)我們青春的全部光和熱，雖然沒(méi)有為國家生產(chǎn)一噸鋼，一粒糧，一尺布。。。但是，在祖國的各行各業(yè)里，卻遍布著(zhù)我們親手培育的建設者。他們的成就，就是我們的驕傲，他們的幸福，就是我們的歡樂(lè )。

　　我們是一抔默默無(wú)聞的泥土，但我們卻用自己的青春，讓果木結下累累碩果，讓花草開(kāi)出燦爛的花朵，綻放耀眼的光芒。

　　我們甘當這樣的一抔泥土！

　　我們喜愛(ài)具有泥土精神的教師職業(yè)。

　　第六篇：泥土聯(lián)想

　　很多很多年以前，天，和地合攏在一起，混沌，黑暗，就好象一個(gè)密不透風(fēng)的大雞蛋。

　　盤(pán)古，一個(gè)其大無(wú)比的巨人，就孕育在這個(gè)混沌的大雞蛋中。

　　有一天，他睜開(kāi)了眼睛，怎么回事呀？

　　到處是黑糊糊的一片，什么也看不見(jiàn)？

　　他很惱怒，雙手在黑暗中摸索著(zhù)，摸索著(zhù)，也不知道從哪個(gè)角落摸到一把大斧，只見(jiàn)他用力一揮，山崩地裂的一聲巨響，雞蛋破碎了……

　　從雞蛋中飄出一縷輕漫而透明的煙霧，他們翩躚著(zhù)上升，上升，漸漸的，隨著(zhù)上升曼延著(zhù)，曼延著(zhù)，變成了天……

　　接著(zhù)，從蛋殼里傾出一團凝重而厚濁的漿體，他們迅速的下沉，下沉，漸漸的，隨著(zhù)下沉延伸著(zhù)，延伸著(zhù)，變成了地……

　　混沌不分的天地不見(jiàn)了，被盤(pán)古一斧劈出了碧瑩的天和厚實(shí)的地……

　　天和地分開(kāi)以后，盤(pán)古怕他們再合攏，于是，頭，頂著(zhù)天，腳，踏著(zhù)地，站在天地之間，隨他們的變化而變化著(zhù)……

　　這樣過(guò)了一萬(wàn)八千年，天，已經(jīng)升的很高了，地，已經(jīng)變的很平了，盤(pán)古的身體也變的很長(cháng)很長(cháng)，又過(guò)了一萬(wàn)八千年，天，越發(fā)的開(kāi)朗而遼闊，地，越發(fā)的厚濁而肥沃，盤(pán)古，這個(gè)頂天立地的舉人再也支持不住，慢慢的倒了下去……

　　在他倒地的瞬間，口中的氣體變成了風(fēng)，變成了云，聲音變成了雷霆，眼睛變成了太陽(yáng)，變成了月亮，身軀變成了山脈，血液變成了河流，毛發(fā)變成了鮮花，變成了樹(shù)木，牙齒，骨頭，變成了閃亮的金屬和堅硬的石頭，就連汗水也變成了晨露和雨滴……

　　天地萬(wàn)物形成以后，一天女?huà)z獨自無(wú)聊的擺弄著(zhù)河水與黃土，望著(zhù)水中的倒影，捏出了一個(gè)小娃娃，娃娃被放在了地上，他，甜甜的看著(zhù)女?huà)z，輕輕的叫了一聲：媽媽……

　　女?huà)z很驚喜，她專(zhuān)注的做著(zhù)這個(gè)游戲，漸漸的，漸漸的，娃娃多起來(lái)，她給他們起了個(gè)名字：叫做“人”……

　　記得小時(shí)侯，還不知道怡紅公子的關(guān)于：水質(zhì)女人與泥土男人的理論，只是喜歡簡(jiǎn)單的將黃土與水攪和在一起，于是，那黃土與水的調和就變成了圓圓的太陽(yáng)，彎彎的月亮，那不規則的是人蜷縮著(zhù)睡覺(jué)的模樣……

　　還記得小學(xué)那個(gè)帥氣的美術(shù)老師，當著(zhù)我們的面，把大團的泥土經(jīng)過(guò)砘，壓，拍，切，捏等幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一座雄偉的長(cháng)城便展現在了我們的眼前……

　　總是記起那時(shí)侯，媽媽那皺著(zhù)眉頭洗衣服的模樣……

　　童年，是一段美好的時(shí)光，不管他是貧窮與富有……

　　那時(shí)侯的天空是藍藍的，大概因為還沒(méi)有灰與蒼白的概念吧？那時(shí)侯的太陽(yáng)是燦燦的，偶爾的陰沉了臉也是要溫暖加一些清淡。那時(shí)侯的世界是黑白的，黑的壞，白的好，除了好與壞，再也想不出別的什么謎面……

　　泥土的童年是充滿(mǎn)樂(lè )趣的，把腳踏在潮濕的泥土中，看見(jiàn)了清晰的鞋印，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，直直的是向前走，斜斜的是倒下去要睡覺(jué)；最喜歡蹦跳在雨天的土地上，看見(jiàn)水坑，奔過(guò)去，重重的一踩，平靜的泥水濺起了許多的小珠珠，掛在地上的灘成一個(gè)圓圓的點(diǎn)，掛在衣服上的呢，可以是氣球，圓臉，和那珍貴的珠寶與亮片……

　　喜歡把手插在黏糊糊的泥土中，抽回來(lái)，粘滿(mǎn)了黃黃的泥漿，有的還挑起了小小的尖兒……

　　拿一團黏黏的泥土，用大拇指在泥土中間按上一個(gè)小坑，然后認真的掃蕩一周，一個(gè)普拙的小碗就被把玩在了手中……

　　泥土，屬于的是童年，漸漸的長(cháng)大，漸漸的遺忘了泥土的清新，平展的柏油，華美的瓷磚，遮蓋了記憶中泥土的童年……

　　如果不是那一次去郊外的游玩，身陷在泥沼中，看見(jiàn)同伴的驚慌與恐懼，忽然就嗅到了久違的泥土的芳香，才恍然就記起了人類(lèi)的本質(zhì)，冥冥中覺(jué)得：也許盤(pán)古被封在了悶罐里太寂寞……

　　第七篇：泥土的聯(lián)想

　　誰(shuí)不希望有個(gè)理想的職業(yè)誰(shuí)不希望有個(gè)輝煌燦爛的前途可是生活之路卻偏偏把我引進(jìn)了衛校的大門(mén)，畢業(yè)后當了一名護士，我和許多同命的姐妹一樣，在短暫的興奮過(guò)后，留下了只是自卑和迷茫。我苦苦地思索著(zhù)，難道我自已的一生就這樣度過(guò)一次偶然的機會(huì )，使我真正認識了泥土。于是，我的思路也發(fā)生了巨大的轉變，今天我要給大家講的題目是泥土的聯(lián)想，

　　在山清水秀，景色迷人的地方，你常見(jiàn)參天的大樹(shù)，爭艷的百花。它令你心曠神怡，詩(shī)興大發(fā)，發(fā)出由衷的贊嘆。然而，在這樣的時(shí)刻，你是否會(huì )留意它腳下的培育它的泥土呢？

　　或許，你不會(huì )留意，因為它是那樣的默默無(wú)聞，終生只知奉獻，不計個(gè)人得失．盡管人們不愿正視它，對糨的事來(lái)嗤之以鼻，但它仍然甘當花木的培養者，視培養花木為已任與東事．這種無(wú)私的奉獻精神，這咱對事業(yè)始終不渝的責任心，不能不說(shuō)是泥土的可貴之處．

　　第八篇：泥土的聯(lián)想

　　你曾注意過(guò)那咖啡色或黑色的泥土嗎？

　　每天，您上學(xué)時(shí)，腳下踩的就是泥土。它雖然被無(wú)數人踩著(zhù)，但沒(méi)有向人類(lèi)要過(guò)報酬，只是默默地承受著(zhù)一切。

　　每當您出去游覽時(shí)，是不是只注意那翠綠挺拔的參天大樹(shù)？是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機勃勃的小草？你注意過(guò)那藏著(zhù)植物根基的泥土嗎？你也許不會(huì )注意它，因為它是那么平凡，那么沒(méi)有吸引力。但是如果沒(méi)有泥土，哪來(lái)樹(shù)木花草，哪來(lái)人類(lèi)生物呢？所以，泥土是一切之源。它把自己的身體乃至體內的一切養料都供給了大樹(shù)、鮮花、小草……它無(wú)私地默默無(wú)聞地為人類(lèi)奉獻著(zhù)自己。

　　人類(lèi)也正是這樣，哪位英雄與先進(jìn)人物的背后，沒(méi)有眾多的默默無(wú)聞地支持他們工作的人們？就說(shuō)奧運會(huì )得獎牌的運動(dòng)員吧，他們頑強拼搏獲得了獎牌，為祖國爭得榮譽(yù)，他們的名字家喻戶(hù)曉�？墒悄阕⒁饬怂麄兊闹�?chē)�的醫務(wù)人員和帶著(zhù)殷切希望的教練、領(lǐng)隊沒(méi)有呢？是他們平時(shí)陪練、指導，無(wú)微不至地關(guān)懷運動(dòng)員，每次參賽時(shí)，站在臺下最緊張的也是他們。這些默默工作的醫務(wù)人員、教練、領(lǐng)隊，他們不都是泥土嗎？是他們用自己的身心和全部精力培養著(zhù)這朵朵鮮花……

　　我想，這些為人類(lèi)做出無(wú)私奉獻的人，不也同樣偉大嗎？不也同鮮花樹(shù)木一樣值得稱(chēng)贊嗎？讓世界多一些這樣的泥土吧！

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