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孩子不認錯的原因
可能好多家長(cháng)都抱怨，這個(gè)孩子脾氣太倔了，就是不肯認錯，下面我們就來(lái)看看孩子為什么不肯認錯吧.
在家庭教育中，千萬(wàn)不要以為不肯認錯的孩子就不是好孩子。孩子不認錯，是有原因的，其中不乏你自己的過(guò)錯。
原因一：“我沒(méi)錯!”
大多數孩子都天性好動(dòng)，喜歡探索身邊的各種事物，常常把家中的東西當做玩具。成人平時(shí)沒(méi)有和孩子說(shuō)清楚，什么可以玩什么不可以玩。這樣的話(huà)，孩子根本不知道自己做錯了事，可爸爸媽媽還要他承認自己錯了，孩子怎么做得到呢?
原因二：“你說(shuō)什么，我聽(tīng)不懂!”
學(xué)齡前孩子的語(yǔ)言理解能力和表達能力都是有限的。有的時(shí)候他們也會(huì )因為想得到卻說(shuō)不出而變得很焦急，而在成人要求孩子認錯時(shí)更會(huì )發(fā)生這樣的情況。當爸爸媽媽看見(jiàn)孩子做的“好事”，變得很生氣，但對于那些年幼的孩子來(lái)說(shuō)，他們其實(shí)并沒(méi)有聽(tīng)瞳爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)，也不知道爸爸媽媽生氣是因為自己做錯了。
原因三：“你那么兇，好嚇人!”
孩子在大人生氣時(shí)會(huì )害怕，甚至覺(jué)得爸爸媽媽都不愛(ài)自己了。試想，在孩子覺(jué)得“你好兇，好嚇人!”的情況下，還要他承認自己錯了，是不是有些勉為其難?
原因四：“爸爸媽媽會(huì )罰我嗎?”
家長(cháng)雖然答應不會(huì )懲罰孩子，但是在孩子承認錯誤之后，還是遭到了爸爸媽媽的批評，有時(shí)甚至會(huì )打孩子。家長(cháng)認為自己是為孩子好，讓他記住了，以后就不會(huì )犯同樣的錯了。其實(shí)，這樣的做法，會(huì )讓孩子失去對父母的信任，覺(jué)得爸爸媽媽說(shuō)得到做不到。
因此，家長(cháng)應該耐心告訴寶寶，做哪些事是對的，做哪些事是錯的，和寶寶訂立家庭行為規則，讓他知道做錯了事要認錯。了解寶寶犯錯的原因，讓他承認自己所犯的錯;寶寶犯錯時(shí)，和他說(shuō)話(huà)的態(tài)度應當嚴厲，而不是兇;以身作則，讓寶寶學(xué)習如何認錯，答應不打寶寶的話(huà)，一定要做到。
父母應該如何應對不認錯的孩子？
心理1：“如果我承認了，媽媽一定會(huì )大發(fā)雷霆的!所以我可不能說(shuō)是我!”
他害怕的不只是來(lái)自你口中的責備或手下的懲罰，而是你的憤怒、你的不滿(mǎn)，你對他――你的孩子的失望的情緒，讓孩子真正心生膽怯。很多時(shí)候我們低估了孩子，以為這些小家伙只是因為畏懼“皮肉之苦”或者“一頓臭罵”而不惜撒謊耍賴(lài)，做了錯事不敢承認。事實(shí)上，真正讓他們感覺(jué)受傷或者內疚的，是爸爸媽媽?xiě)嵟须[藏的沮喪，是爸爸媽媽的難過(guò)�？晌覀円驳拇_不能高估了這些孩子，因為這個(gè)年齡的他們相信可以借助回避責任、矢口否認來(lái)?yè)Q取父母的不失望、不難過(guò)。
對策：
1、保持冷靜。哪怕他把你從西班牙帶回來(lái)的昂貴的披肩用作了蝙蝠俠的斗篷!心里默數10個(gè)數之后，問(wèn)他：“這是怎么回事?我想聽(tīng)你說(shuō)說(shuō)�！� 千萬(wàn)不要上來(lái)就責難孩子，心平氣和地、真誠地給他一些時(shí)間想想，也許孩子就會(huì )放松些，愿意跟你說(shuō)剛才究竟都發(fā)生了什么。
2、給他安全感和不變的信任。吞吞吐吐的孩子希望首先能得到你的原諒――因為他實(shí)際知道自己是有過(guò)錯的。告訴他：“如果你做錯了什么，我希望你能告訴我。也許我會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)生氣，但是，我會(huì )更高興你能誠實(shí)地告訴我一切�！�
心理2：“我不想說(shuō)‘對不起’!……只要我不承認是我干的就不用說(shuō)了�！�
“對不起”不是人人天生就會(huì )說(shuō)、就懂得說(shuō)、就明白為什么要說(shuō)的。道歉也需要一邊成長(cháng)一邊學(xué)習。我們大人難道不也是如此嗎?四五歲的孩子已經(jīng)有了很強的自我意識，只是他們還不能夠正確地分辨在什么情況下它叫做“自尊心”，什么場(chǎng)合它就變成了“固執”和“無(wú)禮”。教會(huì )孩子那些不傷害別人，也不會(huì )有損自己的做人之道。
對策：
1、告訴他為什么要說(shuō)“對不起”。告訴他，當他做了讓別人失望或者難受的事情時(shí)，道歉可以使對方感到舒服，并且有利于解決問(wèn)題。讓他試著(zhù)體會(huì )“換位-同情”的道理。
2、等待他說(shuō)出真誠的道歉。讓孩子明白，能說(shuō)出真誠的“對不起”對于成年人來(lái)說(shuō)其實(shí)是同樣困難的。當孩子學(xué)會(huì )了誠心誠意地道歉時(shí)，他也就不會(huì )去推卸自己的責任了。不過(guò)，一定不要強迫孩子說(shuō)“對不起”，所有的一切是要讓孩子最終明白，只有自己真心地感到抱歉了，你自己也才能真正地舒服和輕松起來(lái)。
心理3：“我說(shuō)那不是我干的，因為我也不知道自己這時(shí)應該怎么辦!”
孩子看來(lái)，推卸責任，很多時(shí)候是躲避麻煩最簡(jiǎn)單的方法!但事實(shí)上，他也許并不希望就此“灰溜溜”地“逃走”。勇于承當和“善后處理”，孩子還需要父母的一點(diǎn)幫助和用心。他知道自己做錯了，給他修正、挽回或補救的機會(huì )，同時(shí)還能保留一些面子。
對策：給孩子一個(gè)參與解決問(wèn)題的機會(huì )�！澳阏f(shuō)那個(gè)做錯事在墻上亂畫(huà)的人應該想些什么辦法來(lái)彌補他的過(guò)錯呢?”你主動(dòng)提出進(jìn)入“彌補”的程序了，也就暗示了你雖然不滿(mǎn)意但你愿意接受他的認錯和補救，孩子用積極的態(tài)度來(lái)響應的――“我想那個(gè)小孩已經(jīng)答應了一會(huì )兒就用刷子把它們刷干凈!”
心理4：“那可不是我干的!真的!”
區分幻想和事實(shí)，對于四五歲的孩子來(lái)講，還是會(huì )時(shí)常出現混亂的。他們有時(shí)會(huì )沉迷于自己幻想期望的事情(也就是“那事情”根本沒(méi)發(fā)生)，有時(shí)候他們甚至真的忘記了剛此都發(fā)生了什么。父母們總是不要忘記，他們畢竟還是小孩子，生理的、心理的發(fā)育都還在進(jìn)行和完善，他們有很多自身不自覺(jué)也難以控制或者避免的年齡局限。不要總是用大人的想法來(lái)猜測甚至強加他們，他們需要的更多是幫助。
對策：
1、坐下來(lái)和他聊聊。如果這件事情足夠嚴重或者值得認真，那么，和孩子平靜地坐下來(lái)，讓他說(shuō)說(shuō)這之前都發(fā)生什么了，或者他所知道的關(guān)于這件事的什么細節。孩子沒(méi)有惡意心理，說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)，事情可能就真相大白了。
2、如果只是一件小事，那么就和孩子來(lái)一起解決和處理它就好了�！爸劣谑悄氵�是小狗把毛巾扔到了廚房并不重要，但小狗不能幫我把毛巾拿回洗手間，你可以，對嗎?謝謝幫媽媽做這件事!”
心理5：“爸爸媽媽認錯了嗎?”
父母和老師都是孩子學(xué)習的榜樣。隨著(zhù)孩子的年齡增長(cháng)，他們會(huì )通過(guò)模仿身邊親密且重要的人來(lái)學(xué)會(huì )一些行為。父母的榜樣作用，不僅表現在好的行為上，在不好的行為方面，也是孩子模仿的對象。
對策：給孩子認個(gè)錯。不要為了自己的面子，不向孩子認錯，特別是在自己犯錯的時(shí)候，如弄壞了孩子喜歡的玩具等，要主動(dòng)給孩子認錯。當孩子自己犯錯時(shí)，也會(huì )主動(dòng)想父母認錯。
心理6：“不全是我的錯!”
由于成人并沒(méi)有看見(jiàn)寶寶的行為過(guò)程，所以寶寶犯錯的原因有時(shí)并不像成人所想的那樣。比如說(shuō)，兩個(gè)孩子打起來(lái)了，父母看見(jiàn)的話(huà)會(huì )立刻制止�？赡芨改笗�(huì )要求自己的孩子向別的孩子道歉�？墒�，有時(shí)先動(dòng)手打人的正是對方那個(gè)孩子。那么，要孩子先認錯，他就會(huì )很不服氣，不肯認錯。
對策：給孩子解釋的機會(huì )。有時(shí)孩子犯了錯，我們要給他一個(gè)解釋的機會(huì )。等了解了整個(gè)事情發(fā)生的前因后果，讓孩子認識到錯在哪里時(shí)，再讓他認錯也不遲。
心理7：“我沒(méi)錯!”
多數孩子都天生好動(dòng)，喜歡探索身邊的各種事物，常常把家中的東西當作玩具。如果這些東西是爸爸媽媽的錢(qián)包或是別的重要事物，那么惹大人生氣就在所難免了�？墒�，孩子并不明白自己哪里錯了。
對策：讓孩子知道能做和不能做的事。平時(shí)和孩子說(shuō)清楚，什么可以玩什么不可以玩，或者把那些孩子不該玩的東西放在孩子看不見(jiàn)或碰不到的地方，并告訴孩子不能隨便亂碰。當孩子犯錯時(shí)，自然就知道自己錯在哪了。
結語(yǔ)：孩子不肯認錯，縱使你氣急敗壞，孩子還是不肯吱一聲。千萬(wàn)不要以為不肯認錯的孩子就不是好孩子。其實(shí)，孩子不認錯，也不乏家長(cháng)的過(guò)錯。因此，當孩子不肯認錯時(shí)，也要想想自己的原因，給孩子樹(shù)立良好的榜樣，同時(shí)，指出孩子犯錯的原因，讓孩子打心底里承認錯誤。
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