提綱作文集錦五篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的提綱作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
提綱作文 篇1
是你，在我摔倒后把我扶起；是你，在我失敗后鼓勵我；又是你，在我流淚后為我擦去苦澀的淚水。我只想說(shuō)：“有你，真好！”
還記得，一年前的一個(gè)清晨，我含著(zhù)淚水走進(jìn)校園�？匆�(jiàn)別的同學(xué)向我招手說(shuō)：“快過(guò)來(lái)��！咱們一起玩游戲！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把淚水擦干，便跑了過(guò)去。沒(méi)有人發(fā)現我的悲傷，直到你來(lái)……休息時(shí)你對我說(shuō)：“世界上沒(méi)有解決不了的困難！只要你會(huì )方法，鐵桿也能磨成針。我知道這次考試對你打擊很大，不過(guò)，我相信我認識的小徐不是這樣的——碰到困難就后退的人，振作起來(lái)，你要相信，你是最棒的！我相信，在下次考試中，你一定會(huì )脫穎而出的！”我信服的點(diǎn)了點(diǎn)頭，此時(shí)我便把煩惱全部拋到腦后，重新振作起來(lái)了。在課堂上抓緊45分鐘聽(tīng)講，在家里抓緊時(shí)間復習。終于，功夫不負有心人。在下次考試中，我勝利了，考出了一個(gè)理想的分數。我知道這些都是你的功勞，有你在我身邊，真好！
還記得在畢業(yè)會(huì )上，你我互換禮物，我竟沒(méi)想到，你我第一次見(jiàn)面時(shí)，我給你的鉛筆，現在在這個(gè)精致的木盒里安詳的躺著(zhù)。我的淚像斷了線(xiàn)的珠子往地上掉，你突然說(shuō)：“來(lái)一個(gè)最后的擁抱”我激動(dòng)的說(shuō)：“有你，真好！”
現在，我告訴你，他就是我最好的朋友和知音——小紅，適合我有福同享；有難同當的知心朋友。雖然，現在你我不是一個(gè)中學(xué)，但是我總是在心里說(shuō)：“有你，真好！”
提綱作文 篇2
這個(gè)世界上最奇妙的事，就是上帝給了我們每個(gè)，我們的容貌、性格、思想與追求都是獨一無(wú)二、與眾不同的。我們或許會(huì )覺(jué)得自己不夠完美，不夠漂亮，甚至是不招若每個(gè)美無(wú)缺、美艷動(dòng)獨立的個(gè)性與追求，那這樣的趣極了。所以我不會(huì )按照別活，我會(huì )用自己的方式去體驗這千姿百態(tài)的
熱愛(ài)自由，討厭束縛，我想每天都在快樂(lè )中暢游，找到一件足以令我廢寢忘食的事，拼勁全力完成它，享受挑戰帶來(lái)樂(lè )趣。我是一個(gè)十分隨和的分地要求身邊的想法去做事，我喜歡一群朋友在一起其樂(lè )融融的感覺(jué)。所以每當身邊的朋友因意見(jiàn)不一而產(chǎn)生分歧時(shí)，我總會(huì )想若是我們能夠互相包容、互相理解彼此以真誠之心相待，便不會(huì )陷入如此窘境了吧!或許你覺(jué)得我的想法太過(guò)于單純，因為朋友間的爭吵在所難免，但若是這世上的一切隔閡都消失殆盡，一切的紛爭都化為烏有，這世界定會(huì )更加美好。我想在中找到一個(gè)立足點(diǎn)，衡量我的優(yōu)劣，學(xué)會(huì )忽略得失，這樣我便不會(huì )麻木，不會(huì )迷失，不會(huì )在洶涌的流，埋沒(méi)自己的個(gè)性。
我也總想往著(zhù)未來(lái)，想象著(zhù)自己以后的樣子。當遷隨著(zhù)年華的流逝悄然而至時(shí)，你遙望橋的終點(diǎn)，世事的迷茫如繚繞的云煙使你心中困惑不堪;身后的風(fēng)景卻隨著(zhù)你移動(dòng)的步伐漸行漸遠。此刻你是選擇繼續前行滿(mǎn)足那顆追名逐利的心，還是放慢腳步重拾年少時(shí)單純潔凈的.夢(mèng)?若是我便不會(huì )這樣吃力地過(guò)活，而將以平凡的姿態(tài)享受永遠如初時(shí)般的美好。塵世的紛繁、瑣事、隔閡會(huì )將我們拉進(jìn)一個(gè)無(wú)窮無(wú)止的深淵，留下的只會(huì )是滿(mǎn)目瘡痍。只有當你卸下肩上沉重的包袱，不忘初衷地活在當下這五彩繽紛的世界，用微笑面對一切未知數，用心靈感受這世界的美好，才能感受時(shí)光流逝帶來(lái)的美。
我想我生在這安逸的時(shí)代，我想我不負這花季的美好。
提綱作文 篇3
1．審清題意，確定中心：
寫(xiě)出文章的中心思想，是整個(gè)提綱的靈魂，中心不明確，列提綱就成了毫無(wú)意義的事情了。
文章的題目可以分為許多種，有以人物為題的，有以時(shí)間為題的，有以地點(diǎn)為題的，還有以事件為題的，……遇到一個(gè)題目，我們首先找出限制詞、中心詞，考慮題目要求、限制的范圍，即審清題意，然后確定要表達的中心。把要表達的中心寫(xiě)出來(lái)，就完成了列作文提綱的第一步。
有些作文題目，本身已明顯地點(diǎn)出了要表達的中心，我們只要弄清楚它的限制詞和中心詞，就可以確定出文章要表達的中心了。如在題目《記一個(gè)助人為樂(lè )的同學(xué)》中，“一個(gè)”是限制詞，中心詞“助人為樂(lè )”就是要表達的中心。
另外，有一些作文題，只規定了寫(xiě)作的范圍，如時(shí)間、地點(diǎn)，或者人物和事件……。對這類(lèi)題目，先弄清限制的詞語(yǔ)，然后按限制范圍的要求，確定出自己要表達的中心。如《六一節見(jiàn)聞》這個(gè)題目，先弄清限制的詞語(yǔ)是“六一節”，規定了“時(shí)間”的范圍之后，就可以確定出要表達的中心了。你通過(guò)寫(xiě)“六一節”的見(jiàn)聞，可以表現黨和國家對我們少年兒童的關(guān)懷，也可以反映社會(huì )主義的新風(fēng)尚，還可以歌頌一位革新能手……。
對于含義較深、有象征意義的題目，如《溫暖》、《友誼》等，也要先審清題意，再確定中心。
2．圍繞中心，選擇材料：
列作文提綱的第二步，就是要在審清題意、確定中心的基礎上，圍繞中心，選擇材料，并寫(xiě)下來(lái)。
選擇材料時(shí)，要選擇最能表現中心的材料，這樣感染力才會(huì )強烈。下面是一份作文提綱，中心已確定，有關(guān)的材料列在下面，我們圍繞中心，選擇一下材料。
題目：我的“小白兔”。
中心：我十分喜愛(ài)“小白兔”儲蓄罐，它為我立下了功勞。
材料：
�、拧靶“淄谩钡耐庑斡懭讼矚g（抓住“小白兔”的身軀、眼、耳朵、嘴、尾巴的形狀和顏色的特征來(lái)寫(xiě)）。
�、茷觚敽屯米淤惻艿墓适�，
�、菋寢屗臀摇獋�(gè)生日禮物——“小白兔”儲蓄罐。
�、取靶“淄谩蹦艿钟鶒胡椀囊u擊，保護自己。
�、杀磉_自己對“小白兔”的喜愛(ài)之情。
�、省靶“淄谩眱π罟薜挠锰帲槲夜澥×隋X(qián)，買(mǎi)了許多書(shū)）。
從這份提綱中，我們可以看出，材料⑴，⑶，⑸，⑹能表現文章要表達的中心。而材料⑵，⑷不能表達文章的小心。因為材料⑵中寫(xiě)的是一只“驕傲的兔子”，當然不能討人喜歡；材料⑷中所寫(xiě)的是“兔子”的特點(diǎn)，而不是“小白兔”儲蓄罐的特征，和表達中心也無(wú)關(guān)，所以，可以把材料⑵，⑷舍去。這樣，留下的材料就都能表達中心了。
3．明確中心，安排順序：
在圍繞中心、選擇材料的基礎上，合理安排材料的順序，做到條理清楚，是列作文提綱的第三步。
材料順序安排好了，層次就會(huì )清楚，中心就會(huì )表達得更加明確。安排材料順序，即段落層次，是列提綱重點(diǎn)要解決的問(wèn)題。
安排材料順序常見(jiàn)的方法有三種：按時(shí)間的先后順序安排、按空間的先后順序安排、按事情的幾個(gè)方面排列。一般來(lái)說(shuō)，記事的文章多按時(shí)間順序列；寫(xiě)景、狀物（建筑物之類(lèi)）多按空間順序列；寫(xiě)人（幾方面品質(zhì)、性格）和抒情的文章，多按事情的幾個(gè)方面來(lái)列。但選用哪種方法列提綱，還要根據文章的中心和文章的具體內容寫(xiě)法來(lái)決定。
就前文提到的《我的“小白兔”》的提綱來(lái)說(shuō)，“小白兔”的外形可以按照由上到下的空間順序：從“小白兔”的耳朵、眼睛、嘴、身軀、尾巴的順序來(lái)寫(xiě)。材料的順序，根據要表達的中心，也要進(jìn)行調整。
下面是《我的“小白兔”》提綱中，調整好了順序的段落安排，這樣會(huì )更有助于中心明確。
段落安排：
�、艐寢屗徒o我一個(gè)生日禮物——“小白兔”儲蓄罐。
�、啤靶“淄谩钡耐庑斡懭讼矏�(ài)（抓住“小白兔”的耳朵，眼睛、嘴、身軀、尾巴的形狀和顏色的特征寫(xiě)）。
�、恰靶“淄谩眱π罟薜挠锰帲槲夜澥×隋X(qián)，買(mǎi)了許多書(shū)）。
�、瓤偨Y全文，表達“我”對“小白兔”十分喜愛(ài)的感情。
4．突出中心，詳略得當：
根據表達中心的需要，安排所寫(xiě)材料的詳略，就能使文章重點(diǎn)突出，中心明確。在安排好順序的材料后面，標明詳略，這是列作文提綱的第四步。
怎樣標明文章的詳略呢？凡是與文章中心關(guān)系密切、最能表現中心的材料，就是重點(diǎn)材料，應當詳寫(xiě)，就在材料后面標上“詳寫(xiě)’。對表現文章中心起輔助作用的材料，應當略寫(xiě)，就在材料后面標上“略寫(xiě)”。下面的這份提綱，就說(shuō)明了這一點(diǎn)。
題目：
中心：通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)工程師張伯伯，“我”懂得了珍惜時(shí)間的意義。
段落安排：
�、旁谠L(fǎng)問(wèn)張伯伯的路上和爸爸的談話(huà)及我的心情（略寫(xiě)）
�、莆覀兒蛷埐徽劦那榫�。(詳寫(xiě))
�、偎诠ぷ髦惺窃鯓庸澥r(shí)間的。
�、谒麑φ湎r(shí)間的看法。
�、鬯麑ξ业南Ｍ�。
�、俏业母邢牒褪斋@。(略寫(xiě))
從上面這份提綱中，我們可以了解到作文提綱的一般格式：包括題目、中心、段落安排、注明詳略四部分。
按照以上四個(gè)過(guò)程，就能列出作文提綱，在作文時(shí)按作文提綱去寫(xiě)，就容易做到條理清楚，重點(diǎn)突出，中心明確，就容易寫(xiě)出好的文章。
提綱作文 篇4
第一，穩定軍心。
當你有了提綱，你起碼就知道先寫(xiě)什么后寫(xiě)什么了。這樣你就不會(huì )在寫(xiě)手中的句子時(shí)又一邊在慌神下面該怎么辦。對于一開(kāi)始的進(jìn)入狀態(tài)無(wú)異于定心之劑。
第二，層次清晰。
如果碰到了以前有過(guò)提綱的那最好了，如果沒(méi)有，現場(chǎng)列了總歸比沒(méi)有的要好吧。列出了提綱，無(wú)論怎么樣，都要讓文章看起來(lái)有個(gè)系統，有個(gè)層次，有個(gè)邏輯順序。主要的作用就是以上兩點(diǎn)。所以我以為給作文列提綱是非常必要和值得的。所謂的四兩拔千金，可以很好的解釋這個(gè)原理。
再討論到如何實(shí)踐的問(wèn)題：
1、什么時(shí)候開(kāi)始練習在�？紩r(shí)加入提綱?
比較適合的是在最后10天到一周的樣子。因為這首先需要在一定高強度的寫(xiě)作練習之后，再者，需要對題目已經(jīng)有了一定的把握。很多的提綱在之前都大體列過(guò)。然后在限時(shí)中加入提綱的寫(xiě)作。
2、用多長(cháng)時(shí)間列提綱?
我的經(jīng)驗是ISSUE總體比ARGU短。ISSUE大體要2-3分鐘，ARGU怎么都要3分鐘�？赡芤�5分鐘。
3、提綱里都要包含些什么?
對ISSUE來(lái)說(shuō)，讀第一遍題目時(shí)把關(guān)鍵詞提出來(lái)，接著(zhù)將核心話(huà)題列出來(lái)，根據這個(gè)話(huà)題開(kāi)始一條一條列出你要寫(xiě)的東西;ARGU來(lái)說(shuō)，因為題目比較長(cháng)，所以讀題的時(shí)間就要比前者長(cháng)。第一遍建議先把每一個(gè)意群講的是什么簡(jiǎn)要提出來(lái)，排上序號;第二從這些小短句分析其文章結構和主要錯誤;第三把自己對錯誤的闡述順序列出來(lái)。這樣差不多是可以的了。
4、列提綱的一些技巧
需要在練習中找到自己的記錄法，哪種縮寫(xiě)是自己看得明了的。要記出來(lái)的摘要最后自己還要辨析幾分鐘。建議在平時(shí)列提綱的時(shí)候就有意識的做一下限定時(shí)間練習，看2-3分鐘能不能把大體的框架列出來(lái)。
提綱作文 篇5
一、怎樣寫(xiě)提綱
1.作文提綱格式(一件事)
題目：
主旨：
開(kāi)頭：
主體：
開(kāi)端： 略
發(fā)展： 次詳
高潮： 詳
結局：
結尾：(點(diǎn)題式)
解讀：
(1)題目。要把題目(或補充完整的題目)寫(xiě)在第一行正中間。
(2)主旨。要在題目下面，簡(jiǎn)要地寫(xiě)出這篇作文的中心思想。
(3)結構安排。這是作文提綱最主要的部分。
�、侔才藕貌牧系慕M織順序。先寫(xiě)什么、后寫(xiě)什么，全文一共準備分為幾大段，每段寫(xiě)什么，要用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括出來(lái)。按照一定的順序把材料組織起來(lái)。
�、谝罁恼逻x用的材料及要表達的中心思想，寫(xiě)出開(kāi)頭、結尾�？紤]好層次之間、段落之間該如何銜接過(guò)渡，哪些內容需要照應，如何照應，也簡(jiǎn)單標注一下。
�、鄞_定好重點(diǎn)寫(xiě)的內容。要依據表達中心的需要，確定出哪些內容是主要的，哪些內容是次要的，標明“詳”、“次詳”、“略”的字樣。
(一)過(guò)程詳，結果略
(二)發(fā)展高潮詳，起因結局略
(三)記敘描寫(xiě)詳，議論抒情略
(四)突出中心詳，交代背景略
(五)點(diǎn)上詳，面上略
提綱示例：
題目：在學(xué)習中成長(cháng)(一件事)
主旨：通過(guò)描寫(xiě)一次跆拳道比賽的過(guò)程，寫(xiě)出了我通過(guò)學(xué)習別人的動(dòng)作而贏(yíng)得比賽的經(jīng)歷，表現了我明白了可以通過(guò)學(xué)習他人長(cháng)處，從而使自己獲得成功的人生感悟。
開(kāi)頭：人成長(cháng)的過(guò)程是一個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程。成長(cháng)的過(guò)程中是難免會(huì )遇到艱難險阻的，只有不斷學(xué)習，完善自己，才會(huì )有所提高，取得好成績(jì)。對于這一點(diǎn)，我深有體會(huì )。
主體：
開(kāi)端：(略)交代參加比賽的時(shí)間、地點(diǎn)等要素。
發(fā)展：(次詳)比賽過(guò)程中我因實(shí)力不如對手即將失敗。
高潮：(詳)在接下來(lái)的比賽中，我觀(guān)察并模仿對手的動(dòng)作和技巧，調整自己的心態(tài)，改進(jìn)動(dòng)作，反敗為勝。
結局：我獲得了本場(chǎng)比賽的勝利。(也可以簡(jiǎn)單寫(xiě)寫(xiě)自己的心情)
結尾：(點(diǎn)題式)
開(kāi)心之余，我對自己的表現進(jìn)行了一番總結：其實(shí)，對于我這個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，利用一點(diǎn)點(diǎn)基本動(dòng)作贏(yíng)得比賽是不可能的，但是，我在比賽中，及時(shí)學(xué)習了對方的長(cháng)處和技巧，這不僅使我贏(yíng)得了比賽，也使我在這個(gè)過(guò)程中成長(cháng)了起來(lái)。這是一次難得的經(jīng)歷，是我成長(cháng)過(guò)程中一筆寶貴的財富。
2.作文提綱格式(幾件事)
題目：
主旨：
層次安排：
(1)開(kāi)頭：
(2)中心部分：哪件事詳寫(xiě)，哪件事略寫(xiě)
(3)結尾：
提綱示例：
題目：我的外公(幾件事)
主旨：用三件事說(shuō)明年近古稀的外公是個(gè)珍惜時(shí)間、酷愛(ài)學(xué)習的人。
層次安排：
(1)開(kāi)頭：寫(xiě)暑假中我隨媽媽去看望三年來(lái)未見(jiàn)面的外公(略寫(xiě))。
(2)中心部分：
�、偻夤脮r(shí)間——在一段時(shí)間內完成了看書(shū)等四件事(以描寫(xiě)親眼見(jiàn)到的動(dòng)作、神態(tài)為主——詳寫(xiě))。
�、谕夤褘寢尲膩�(lái)買(mǎi)皮襖的錢(qián)買(mǎi)了書(shū)(以描寫(xiě)親耳聽(tīng)到的語(yǔ)言為主——略寫(xiě))。
�、弁夤逃覐男∫J真讀書(shū)(以描寫(xiě)語(yǔ)言、神態(tài)為主——略寫(xiě))。
(3)結尾：寫(xiě)外公與領(lǐng)導人的合影和他所得到的獎狀，進(jìn)一步抒發(fā)我對他的熱愛(ài)和尊敬(采用側面描寫(xiě))。
二、制定作文提綱時(shí)，有哪些注意問(wèn)題?
第一，一定要先列提綱后作文。
制定作文提綱完全是寫(xiě)給自己看的，是為自己寫(xiě)好這篇文章服務(wù)的。它具有很強的實(shí)用性。有的同學(xué)對列提綱的目的認識不清，認為提綱可有可無(wú)，甚至覺(jué)得老師要求列提綱是“多事”，于是，為了應付老師，竟然先寫(xiě)作文后“補寫(xiě)”作文提綱。這實(shí)在是本末倒置、自欺欺人之舉。
第二，形式可以靈活。
總的來(lái)說(shuō)，作文提綱沒(méi)有固定的格式和統一的要求，項目和詳略的程度可依材料的特點(diǎn)、表達的需要和自己的水平而定。一般地講：初學(xué)作文時(shí)，作文提綱宜細不宜粗;隨著(zhù)構思、布局水平的不斷提高，作文提綱就可以寫(xiě)得簡(jiǎn)單些。
第三，要認真推敲、修改。
列出提綱后，要對整個(gè)構思做全面的推敲：選材是否切題?立意是否明確、深刻?對選擇的材料還需要進(jìn)一步做哪些取舍?材料的組織安排是否嚴密、合理，能否突出中心?推敲后，做出必要的修改。自己滿(mǎn)意了，才可以動(dòng)筆行文。
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