教研員述職述廉報告范文

　　在現在社會(huì )，需要使用報告的情況越來(lái)越多，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的教研員述職述廉報告范文，希望能夠幫助到大家。

教研員述職述廉報告范文1

　　20xx年9月，經(jīng)過(guò)競聘我成為鎮教研室體育教研員，當時(shí)感覺(jué)身受重任一樣，在鎮教研室整體教研思路的引導下，我以培養高素質(zhì)人才為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養學(xué)生自主合作探究能力為主導，貫徹實(shí)施新課標，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，認真履體育教研員工作職責，結合本鎮的教研實(shí)際，時(shí)刻關(guān)注當今教研的趨勢和動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與老師們進(jìn)行討論、交流，積極尋求適合自己的最佳、有效的教研方式，重視每一次教研活動(dòng)的開(kāi)展，密切注視每一次教研活動(dòng)的過(guò)程，并及時(shí)進(jìn)行每一次教研活動(dòng)的總結和反思，使每一次教研活動(dòng)真正落到實(shí)處，現將半年來(lái)的具體工作匯報如下：

　　一、加強學(xué)習提升素質(zhì)

　　1、認真進(jìn)行政治業(yè)務(wù)、專(zhuān)業(yè)知識等學(xué)習，記學(xué)習筆記，寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )。按時(shí)參加教研室組織的每一次座談會(huì )，教科研活動(dòng)，努力提高自己的教科研業(yè)務(wù)水平。做為體育教研員，我深知教研員的理念決定著(zhù)一個(gè)區域的教改方向；教研員的工作決定著(zhù)一個(gè)區域的教學(xué)質(zhì)量。我懷揣著(zhù)這一份厚重的責任投入到工作之中。為了充實(shí)自己的理論水平，我不斷加強學(xué)習，讀相關(guān)的業(yè)務(wù)書(shū)籍，瀏覽各級體育教

　　育教學(xué)站，更新教學(xué)理念，獲取最新的教學(xué)信息，逐步形成自己的教學(xué)理念。

　　2、著(zhù)重對教材進(jìn)行深度的研究，為提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)研究做了準備。

　　3、關(guān)注最前沿的教育信息，學(xué)習《體育與健康新課標》等相關(guān)書(shū)籍，并且訂購《體育教學(xué)》、《中國學(xué)校體育》等雜志，提高了工作質(zhì)量和教科研能力。

　　4、根據工作的需要，研讀了有關(guān)體育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的相關(guān)件及工作要求，并研讀了一些相關(guān)理論，學(xué)習了《中小學(xué)生體質(zhì)健康執行標準》、《學(xué)校體育與衛生工作條例》和有關(guān)國家體育總局對學(xué)校體育工作的有關(guān)件。

　　5、身為體育教研員，“研究”是其自身工作的一個(gè)重要內容。本學(xué)期，重點(diǎn)對聽(tīng)評體育課的有關(guān)細則進(jìn)行研究，了解評課的意義、原則、方法、注意事項。通過(guò)學(xué)習，切實(shí)地從自身轉變(版權歸：ww.o.co)觀(guān)念，提高素質(zhì)，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。

　　二、多搞活動(dòng)以活動(dòng)促提升

　　一次活動(dòng)就是一次喚醒與反思，就是一次超越與提升。我注重教研活動(dòng)的主題策劃和立體思維，盡心盡力打造體育學(xué)科教研活動(dòng)的獨特個(gè)性，通過(guò)開(kāi)展一系列有特色的教研活動(dòng)，引領(lǐng)體育教學(xué)的方向

　　本學(xué)期共進(jìn)行了以下幾項大型的活動(dòng)。

　　1、專(zhuān)題研究。就“如何實(shí)施體育學(xué)科的課堂常規”進(jìn)行了專(zhuān)題研究，在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行計劃檢查時(shí)，在各小學(xué)都進(jìn)行了聽(tīng)評課研討活動(dòng)，通過(guò)坐談解決了老師們在教學(xué)中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題。

　　2、帶領(lǐng)全鎮專(zhuān)職體育教師參加了全縣體育教師基本功大賽，并取得了優(yōu)異成績(jì)。

　　3、對全鎮中小學(xué)陽(yáng)光體育活動(dòng)一小時(shí)進(jìn)行了全面督導，在迎接市、縣級檢查中受到評。

　　4、在鎮教研室統籌規劃下，舉行了體育學(xué)科公開(kāi)課，繼續深入專(zhuān)題研究，在如何落實(shí)課堂常規方面做給老師們看，并在課后進(jìn)行了研討，我結合上本次公開(kāi)課的體會(huì )做了“體育課堂中如何落實(shí)課堂常規”的專(zhuān)題發(fā)言，參會(huì )老師會(huì )后都分別寫(xiě)出了本次研討活動(dòng)的心得體會(huì )。在隨后的期中督導中又對每處學(xué)校進(jìn)行了聽(tīng)評課活動(dòng)，就體育課課堂堂常規的落實(shí)情況進(jìn)行了檢查及反饋。

　　5、起草擬定了《關(guān)于進(jìn)一步加強東疏鎮中小學(xué)體育工作的指導意見(jiàn)》，及時(shí)完成了學(xué)生的體質(zhì)檢測和有關(guān)數據的上報工作。

　　6、舉辦了鎮小學(xué)生冬季長(cháng)跑比賽，并結合我鎮的實(shí)際情況，把鎮中心小學(xué)六年級單獨編為一個(gè)比賽小組，以班為單位參賽；低年級的.學(xué)生重新組隊，與其它小學(xué)進(jìn)行比賽，這樣為各個(gè)學(xué)校提供了一個(gè)

　　相對比較公平的競爭平臺，使我鎮體育人才的梯隊建設得到了加強，也為進(jìn)一步激發(fā)各小學(xué)的競爭熱情做了有益的嘗試。

　　7、組織參加縣中小學(xué)生冬季長(cháng)跑比賽，小學(xué)組榮獲團體第一名，中學(xué)組獲團體第四名。

　　三、存在的不足

　　1、創(chuàng )造性的工作思路還不是很多，個(gè)別工作做的還不夠完善，只是滿(mǎn)足自身任務(wù)的完成，工作開(kāi)拓不夠大膽，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。

　　2、業(yè)務(wù)素質(zhì)提高不夠快速，對新業(yè)務(wù)知識仍然學(xué)習得不夠多，不夠透徹。

　　3、工作中與領(lǐng)導和大家溝通較少，在與人溝通中不能很的把握交流、溝通的，遇見(jiàn)困難不知道與領(lǐng)導、同事溝通，尋求幫助。

　　4、遇事考慮不夠全面，不夠細致。

　　四、20xx年的總體打算

　　2、做教師教學(xué)技能達標活動(dòng)的有關(guān)工作。

　　3、組織參加縣“校長(cháng)杯”的各項比賽，力爭取得最佳成績(jì)。

　　4、做市十九屆運動(dòng)會(huì )的摔跤與柔道的訓練與比賽工作，提前做調研，完成上級交給的訓練與比賽任務(wù)。

　　5、進(jìn)一步加強學(xué)校體育工作，規陽(yáng)光體育活動(dòng)一小時(shí)及大課間操制度，做學(xué)生的體質(zhì)檢測及數據的上報工作。

　　回首這半年來(lái)的工作，忙碌而又充實(shí)，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jì)，但在一些方面還存在著(zhù)不足，今后的工作還等待著(zhù)我去思考、去探索、去實(shí)踐。我會(huì )以嶄新的精神面貌、創(chuàng )新的工作思路、塌實(shí)的教研作風(fēng)一如既往地加倍努力去迎接全新的挑戰。

教研員述職述廉報告范文2

　　匆匆一年即逝，回顧一年的工作竟沒(méi)有輝煌和成就，有的只是一路的匆匆忙忙和默默無(wú)聞。靜心回望，這平凡的忙碌，真實(shí)的付出，留下一路平淡的足印，一路熟悉的風(fēng)景。

　　人人都在寫(xiě)自己的歷史，每工作、生活經(jīng)歷各不相同，內心的所思所想也大有差異。我是一名普通的鄉鎮教研員，擁有非凡的思想與個(gè)性,今我來(lái)思，茫悅相兮，為了把一個(gè)完整、充實(shí)而又青澀的我展示給大家，下面就這一年來(lái)的工作情況，我將從認識自己，安靜自己，豐富自己，提高自己，超越自己、快樂(lè )自己和相信自己七個(gè)方面向各位領(lǐng)導匯報。敬請提出寶貴建議。

　　一、認識自己

　　記得希臘圣城德?tīng)栰成竦钌系闹?zhù)名箴言就是：“認識你自己！”我國古代也有：致虛極，守靜篤。自知者明，自勝者強。古圣先賢們都在規勸、提醒著(zhù)我們。有的人云山霧罩，看起來(lái)很復雜，很有深度。其實(shí)，這種深度，是城府的深度，而不是靈魂的深度。這種復雜，是險惡人性的交錯，而不是曼妙智慧的疊加。我平時(shí)做事和與人相處，真誠、直接，簡(jiǎn)單、自然。做事坦坦蕩蕩，做人光明磊落。不看風(fēng)云變換，自己我行我素，從不高談闊論，謙虛含蓄，拐彎抹角，疑慮猜測，可能太過(guò)于倔強，一句不經(jīng)意的話(huà)語(yǔ)或動(dòng)作，都會(huì )讓人不愿意接近，望而生畏，甚至得罪人，我認為自己只要善良正直，坦然無(wú)愧就行。我不信奉“要正確的做事”原則，我始終相信：“一輩子都做正確的事�！辈缓蠡谧约鹤隽耸裁�，而要思考自己沒(méi)做什么。不需要別人賞識、承認什么，可能自己過(guò)于簡(jiǎn)單，過(guò)于純凈，類(lèi)似杯中白開(kāi)水……我想：一認識自己的確不容易，活出簡(jiǎn)單來(lái)更不容易，其實(shí)簡(jiǎn)單就是一種深刻的活法。

　　二、安靜自己

　　周?chē)�越�?lái)越喧鬧，而自己越來(lái)越安靜了.可能隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，人的要求越來(lái)越精神化。我想起周?chē)�平曾說(shuō)過(guò)：人生最的境界是安靜。只有安靜，才能擺脫外界虛名浮利的誘惑。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)對生命嘲諷的一句話(huà)：“充滿(mǎn)了聲音和狂熱，里面空無(wú)一物�！眱和瘜W(xué)家毛云兒也說(shuō)：在這個(gè)快節奏的時(shí)代，在這個(gè)眼花繚亂的時(shí)代，要學(xué)會(huì )讓自己靜下來(lái)，靜下來(lái)之后，你就會(huì )發(fā)現意想不到的樂(lè )趣，甚至更多。

　　一個(gè)人，一個(gè)承諾，一段辛苦漫長(cháng)的旅程，匯聚許許多多人的愛(ài)心，終于實(shí)踐。這是20xx年最感人的一部作品美國著(zhù)名作家摩頓森的《三杯茶》，被稱(chēng)為“心靈發(fā)電機”。它告訴我們：一個(gè)平凡人只要兼具人格和決心，不輕言放棄，也能真正改變世界。我們的工作與生活，與其說(shuō)是一條河，不如說(shuō)是一口井，將動(dòng)蕩不寧的急流，積壓沉潛的平靜如鏡。我想買(mǎi)幾本字帖，練練字。要不自己寫(xiě)的字，過(guò)幾天后，連自己都不認識了。

　　三、豐富自己

　　社會(huì )迅猛發(fā)展，信息化時(shí)代逐彰亦顯，陳舊的知識已經(jīng)跟不上新教育的潮流。為了適應教育的發(fā)展，只有不斷的去充實(shí)自己，豐富自己，提高自己，使自己成為一個(gè)有思想的教師，才能把該做的事情做。

　　星云大師說(shuō)：一個(gè)人肚子里有了書(shū)，這個(gè)人就有了華光。我們必須讓自己成為發(fā)光體，才能與世界的燦爛接壤。我喜歡買(mǎi)書(shū)、看書(shū)，平日里領(lǐng)導布置的活完成后，就讀讀書(shū)，看報紙、刊物。讀書(shū)就是自己人格和靈肉震撼體驗的過(guò)程，更是靈魂獲得感悟愉悅的過(guò)程。它的目的與其說(shuō)讓自己一身書(shū)卷氣，倒不如讓自己的精神縈繞灰土。

　　在記憶的長(cháng)夜中，有許多明亮的經(jīng)典學(xué)的神燈，給過(guò)自己溫暖、光明和力量。在重新整合的密碼中，我將找回自己精神棲居的家園。

　　讀林格的《教育是沒(méi)有用的》，讓我懂得了教育者的目的是讓孩子成長(cháng)，而不是顯示自己的聰明與才華。教育之道，道在心靈，而不是被動(dòng)的知識傳遞和技能訓練。教育者永遠無(wú)法和孩子一起跑到他的人生終點(diǎn)，因此，最的選擇是站在看臺上，為孩子吶喊助威，起到拉拉隊的作用。教育是一把刀，會(huì )用的人進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教育，不會(huì )用的人，會(huì )把刀變成控制人的“兇器”。

　　讀海倫凱勒的《假如給我三天光明》，讓我看到了優(yōu)秀的沙利老師用她的執著(zhù)和愛(ài)，給了海倫光明、希望、快樂(lè )和自由，創(chuàng )造了教育史上一個(gè)無(wú)法復制的神話(huà)。雖然我們時(shí)代不同，但她的行為卻一直在感動(dòng)著(zhù)我，激勵著(zhù)我……

　　讀黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，讓知道了什么是理想學(xué)校，巴學(xué)園作為一所學(xué)校成功就在于：當別的.孩子說(shuō)，這個(gè)學(xué)校是破學(xué)校時(shí)，孩子們一起喊：“這是一所學(xué)校�！苯逃�是為了孩子的生活，可不是孩子的生活為了教育。

　　讀倫琴的《超越課程表》，其實(shí)超越課程表，就是把循規蹈矩式學(xué)習轉向主動(dòng)式學(xué)習。世界上著(zhù)名科學(xué)家的成功經(jīng)驗就是:忠于自己的天真，發(fā)展自己的興趣。長(cháng)期沉醉于自己鐘愛(ài)的事情上，在快樂(lè )的體驗中，學(xué)有所成。如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習的結果是使自己什么也不會(huì )創(chuàng )造，那他的一生永遠是模仿和抄襲。

　　在科幻作品《海底兩萬(wàn)里》中，凡爾納告訴我們;沒(méi)有做不到的，只有想不到的。如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步�！�…

　　正如美國激勵大師貝克哈吉斯所說(shuō)：《世界上最偉大的推銷(xiāo)員》這本書(shū)有機會(huì )的話(huà)，一定要讀一讀，它像一位良師諍友，在道德上、精神上和行為準則上引領(lǐng)你、指導你，給你安慰、給你鼓舞，幫助你尋找心靈的幸福與平靜！

　　上世紀20年代阿爾貝特施韋澤在《化哲學(xué)》中說(shuō)：沒(méi)有人為我們的精神列出清單，也沒(méi)有人以高貴的信念和真正的進(jìn)步的動(dòng)能為基礎去檢驗我們的精神生活。也有人說(shuō)，我們的腳步太快，以至忘記了思考，結果丟失了自己。人是會(huì )思想的葦草，我們應該及時(shí)停下來(lái)，讀讀書(shū)，擺正自己的靈魂，讀書(shū)，不是說(shuō)你讀過(guò)沒(méi)有，而是你讀過(guò)幾遍，讀書(shū)不在多貴在精，每有會(huì )意，便欣然忘食。書(shū)經(jīng)典可以涵養身心，澡雪精神，安頓心靈，升華人格，闊遠生命。

　　無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我們教育信仰的真諦之一.在閱讀經(jīng)典，思考經(jīng)典，感受經(jīng)典中，我們的思想就會(huì )深邃高遠，精神就會(huì )豐盈充實(shí)，生活就會(huì )有滋有味，工作就會(huì )美麗光明！

　　四、提高自己

　　有人說(shuō)：觀(guān)晚霞悟其無(wú)常，觀(guān)白云悟其卷舒，觀(guān)山岳悟其靈奇，觀(guān)河海悟其浩瀚……學(xué)貴用心悟，非悟無(wú)以為妙。別人的東西永遠是別人的，只是悟出的東西才是自己的。

　　記憶中的20xx-20xx學(xué)年度，自己的工作可圈可點(diǎn)，感覺(jué)沒(méi)什么亮點(diǎn)。協(xié)助校長(cháng)合理、規地進(jìn)行教學(xué)常規量化管理，開(kāi)展學(xué)科教學(xué)研究、總結和交流，做問(wèn)卷調查檢查工作。我雖然是一名教研員，但一直沒(méi)有忘記自己還是一名老師，積極學(xué)習探索各學(xué)科教學(xué)的理論知識，有感想就有收獲。沉浸在對課堂教學(xué)的思考中，業(yè)余時(shí)間整理了一些思想的碎片，給自己黑寂的星空留下一抹亮色。每次督導檢查后，我都認真書(shū)寫(xiě)了心得體會(huì )

　　五、超越自己

　　我很喜歡的一段話(huà)：“對自然規律的尊重，是人類(lèi)智慧的開(kāi)始，也許每個(gè)人在獲得智慧之前都必須自己親身經(jīng)歷一些事，所有經(jīng)歷的目的都是為了有一刻能敲開(kāi)封閉多年的心靈，讓智慧流進(jìn)去�！痹诂F實(shí)中，我做真實(shí)的自己，不斷的挑戰自己，超越自己！我思故我在，想，海闊天空，做，腳踏實(shí)地。用隨筆記下自己的問(wèn)題，記下自己的行動(dòng)，記下自己的反思，只要堅持，就會(huì )超越自己，過(guò)上一種幸福完整的教育生活。

　　六、快樂(lè )自己

　　仲淹說(shuō)：“不以物喜，不以己悲”�！妒ソ�(jīng)》里說(shuō)：“常常喜樂(lè )，凡事包容，凡事感恩”。林肯說(shuō)；人快樂(lè )的程度多半是自己決定的。其實(shí)這些講的都是不要讓你的情緒受外物或他人影響，保持快樂(lè )最重要。在平凡瑣碎的工作生活中，我要學(xué)會(huì )把快樂(lè )掌握在自己的手里，把這種感覺(jué)保持永久！未來(lái)是由現在所產(chǎn)生出來(lái)的，我們每個(gè)人只能活在當下，快樂(lè )當下，工作當下。就是要把握現在，盡力做事，無(wú)愧于心，無(wú)愧于天，無(wú)愧于地，開(kāi)啟一個(gè)沒(méi)有終點(diǎn)的快樂(lè )未來(lái)。

　　七、相信自己

　　梳理過(guò)去的一學(xué)年，自己對工作缺乏責任意識，沒(méi)有著(zhù)眼于全局的觀(guān)念，缺少深層次思考，對優(yōu)質(zhì)教學(xué)的課題研究也是“高處不勝寒”，而且研究過(guò)于理論化，與教學(xué)實(shí)際有很遠的距離。工作中沒(méi)有創(chuàng )新的勇氣和魄力。在下個(gè)學(xué)年，我自己滿(mǎn)懷信心和期待。我要充分發(fā)揮“沒(méi)有潛心的研究，就沒(méi)有精致的教育”工作理念，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回答“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”；精心準備、精心組織、開(kāi)展絡(luò )教研活動(dòng)，交流教育教學(xué)經(jīng)驗，借鑒先進(jìn)的教學(xué)方法，打磨自己的課堂教學(xué)模式；跟隨領(lǐng)導深入學(xué)校有針對性地進(jìn)行督導檢查；積極參與各項優(yōu)質(zhì)課、觀(guān)摩課、示課、公開(kāi)課，以及優(yōu)秀論評選。從認真做事開(kāi)始，再以認真做事結束，牢牢鎖定目標，畫(huà)出圓滿(mǎn)的句號。

　　春華之時(shí)播種希望，秋實(shí)之時(shí)收獲成功。最后讓溫總理的一段話(huà)做為我述職報告的結尾吧。我仰望星空,它是那樣寥廓而深邃；那無(wú)窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。我仰望星空,它是那樣莊嚴而圣潔；那凜然的正義，讓我充滿(mǎn)熱愛(ài)、感到敬畏。我仰望星空,它是那樣自由而寧靜；那博大的胸懷,讓我的心靈棲息、依偎。我仰望星空，它是那樣壯麗而光輝；那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷！未來(lái)的路在腳下延展，未來(lái)不是一個(gè)要去的地方，而是一個(gè)我們要創(chuàng )造的地方，通向它的道路不是我們找到的，而是我們走出來(lái)的！

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