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教學(xué)主任競聘述職報告
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的教學(xué)主任競聘述職報告，歡迎大家分享。
教學(xué)主任競聘述職報告1
當寒氣肆虐地在大地上蔓延開(kāi)來(lái)的時(shí)候，也到了秋學(xué)期的期末，同時(shí)也意味著(zhù)美好的寒假即將來(lái)臨。今天我坐在臺上述職，僅把它當作寒假來(lái)臨之前的一次磨練。感謝學(xué)校給了我這樣一次鍛煉與總結、反思的機會(huì )，借這個(gè)機會(huì )也由衷地感謝各位老師對我的工作的支持與幫助。下面我把近一年來(lái)在德育處所做的工作，各個(gè)方面用一、兩句話(huà)簡(jiǎn)單總結如下：
第一，制定年級創(chuàng )優(yōu)標準、形成完善的工作機制，使班集體創(chuàng )優(yōu)成為常態(tài)。
1、建立了德育工作管理機制。
2、提煉了班集體建設的精神內涵。
3、與學(xué)校領(lǐng)導及各年級組長(cháng)一起制定了各年級創(chuàng )優(yōu)標準。
4、制定了各年級魅力少年評比標準。
5、重新制定了“三好學(xué)生”評比細則及評比標準并于上學(xué)期開(kāi)始實(shí)施執行。
6、制定了魅力班主任評比方案及評比細則也于上學(xué)期開(kāi)始評比。
第二，增強班集體創(chuàng )建工作的針對性、實(shí)效性，開(kāi)展創(chuàng )優(yōu)系列活動(dòng)。
1、制定了熟溪小學(xué)班隊會(huì )活動(dòng)序列，并引導組織各班按序列要求開(kāi)展活動(dòng)。
2、積極開(kāi)展各種主題活動(dòng)。
�。�1）加強各年級的始業(yè)教育。
�。�2）開(kāi)展班級文化建設活動(dòng)。
�。�3）進(jìn)行“自立少年”、“樂(lè )學(xué)少年”評比活動(dòng)。
�。�4）積極組織學(xué)生參加各種比賽。
�。�5）組建家長(cháng)委員會(huì )，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
第三，積極開(kāi)展班主任培訓，提升班主任工作能力。
1、精心策劃認真組織好班主任例會(huì )。
2、開(kāi)展一年級班主任培訓。
第四，開(kāi)展學(xué)校常規工作與小團隊建設相融合的研究與實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)秀班集體建設的深入可持續發(fā)展。
1、研究并建立了具有熟小特色的小團隊評價(jià)機制，實(shí)施小團隊評比、展示制度。
2、積極研究常規教育與小團隊建設相融合的班級管理策略。
3、在徐副校長(cháng)的直接領(lǐng)導下，參與重點(diǎn)年級的創(chuàng )優(yōu)工作進(jìn)行達標驗收，對其余年級的創(chuàng )建工作進(jìn)行考核。
以上就是我近年來(lái)所做的一點(diǎn)工作，下面我想把自己的一些感受與體會(huì )與大家分享。
好像有好久了，我已習慣于拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)就進(jìn)教室上課。每天的一點(diǎn)空課總是這樣一晃而過(guò)，為了應付備課檢查，過(guò)后草草抄起來(lái)了事。這樣的日子持續了好久。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校開(kāi)展嘗試教學(xué)，書(shū)記要來(lái)聽(tīng)課，看形勢與往常不太一樣，不備課是不行了。于是，雙休日帶著(zhù)教參回家，坐在沙發(fā)上仔細地看起教參來(lái)。這么多年了，我還是第一次這么認真去解讀教參。讀著(zhù)讀著(zhù)，第一次感受到了語(yǔ)文課的有趣，心里有了要上好語(yǔ)文課的念頭。于是第一次認真地去準備口語(yǔ)交際課，第一次認真上了語(yǔ)文園地展示臺、寬帶網(wǎng)的內容，這些有趣的拓展板塊，讓我感受到了語(yǔ)文課的魅力，有了一定要上好語(yǔ)文課的沖動(dòng)。以備課組為單位的團隊賽客活動(dòng)再一次觸動(dòng)了我，我開(kāi)始認真地鉆研教材，認真地研究每個(gè)知識點(diǎn)，于是語(yǔ)文課上有了扎實(shí)的語(yǔ)言文字訓練，有了娓娓道來(lái)的口語(yǔ)練習，有了德育內容的有機滲透。課堂上孩子們專(zhuān)注的'神情，開(kāi)心的笑臉，讓我找到了做一個(gè)語(yǔ)文老師的幸福。感謝學(xué)校給我們營(yíng)造了這么好的學(xué)習環(huán)境、學(xué)習氛圍，一所好學(xué)校是可以改變一個(gè)人的。
端午節前夕，學(xué)校給大家發(fā)了紅棗與雞蛋，而我則比一般的老師還多了兩盒，那是學(xué)校給我的生日禮物。提回到家里，老公與兒子都有些詫異。這么多年了，我第一次領(lǐng)回學(xué)校的生日禮物，心里感到特別溫暖。
經(jīng)驗交流，“現身說(shuō)法”是班主任培訓的一條便捷有效的途徑。本學(xué)期班主任例會(huì )發(fā)言的王小青、劉旭梅、涂穎老師，她們各具特色的帶班理念與獨到的班級管理經(jīng)驗給了我很多啟迪。徐曉琴老師的一家三口的別樣課堂深深感動(dòng)了我，還有付敏華老師制作的幻燈片《熟小的早晨》，給我們傳遞了來(lái)自本土的正能量，等等這些，使我第一次有了寫(xiě)班級日志的沖動(dòng)，于是我踏上了寫(xiě)班級日志的征途。相信這條路我會(huì )繼續堅持走下去。一所好學(xué)校讓人心里感到溫暖，有力量。
持續了一個(gè)多月的廣播操比賽終于落下了帷幕。不管成績(jì)如何，這已經(jīng)不重要了。重要的是同學(xué)們經(jīng)歷了一個(gè)認真學(xué)習、認真練習的成長(cháng)過(guò)程，重要的是體育老師輪番上場(chǎng)執教帶給我們的感動(dòng)，孩子們的進(jìn)步帶給我們的欣喜。這種比賽的意義已經(jīng)超越了比賽本身。
前不久，劉力教授一場(chǎng)讓人振聾發(fā)聵的精彩講座就是在這里進(jìn)行的，至今似乎還回響在耳邊，我能成為學(xué)生人生中的貴人嗎？相信很多的老師都在心底問(wèn)過(guò)自己，我也一樣，我一次次在心里問(wèn)自己：我能成為學(xué)生人生中的貴人嗎？一所好學(xué)校給人帶來(lái)的是感動(dòng)與震撼。
在我看來(lái)，當學(xué)校中層就好比是女人穿高跟鞋，表面看似光亮，其中的傷痛只有自己知道。但是，我選擇了它，就不會(huì )退縮，我愿意接受這樣的歷練。
當五樓多媒體教室頭頂的空調涼風(fēng)一陣陣吹向我的時(shí)候，我知道，學(xué)校的硬件設施又上了一個(gè)臺階。而我，又該為學(xué)校做些什么？立足于本職工作，把學(xué)校的利益放在首位，真誠地對待每一個(gè)人，認真盡力地做好每一件事，在不斷總結反思中前行，這就是我參加競聘的意義所在。謝謝大家！
教學(xué)主任競聘述職報告2
今天，我鼓足勇氣戰勝自我來(lái)參加這次競聘活動(dòng)，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導為我們青年教師創(chuàng )造了這次公平競爭的機會(huì )！為我們提供了一個(gè)展示自我的舞臺！我更感謝很多熱心的同事給予我參與這次競聘的勇氣和力量。對我個(gè)人來(lái)說(shuō)，這次競聘的確是一個(gè)極好的鍛煉的機會(huì )、交流的機會(huì )、學(xué)習的機會(huì )、提高的機會(huì )。所以，我本著(zhù)“歷練自己，服務(wù)大家”的宗旨在這里來(lái)競選教務(wù)處副主任一職。
本人1997年大學(xué)畢業(yè)，彈指一揮間，13年過(guò)去了，我見(jiàn)證了我們學(xué)校的興衰榮辱。這13年來(lái)我一直堅守在教育教學(xué)的第一線(xiàn)，積累了寶貴的一線(xiàn)教育教學(xué)工作經(jīng)驗。99年我們學(xué)校開(kāi)始辦高中，我有幸成為第一批轉軌從事高中教學(xué)的教師，這一干就是11年。從20xx年開(kāi)始至今天，我連續9年一直擔任班主任工作，其間從未間斷過(guò)；從20xx年開(kāi)始至現在，由于學(xué)校領(lǐng)導的信任和厚愛(ài)，我又能連續6年一直擔任高三語(yǔ)文教學(xué)工作及畢業(yè)班的班主任工作；另外，我又陸續做過(guò)3年的備課組長(cháng)。
就班主任工作而言，我帶過(guò)快班、次快班、平行班，我最了解我們學(xué)校三個(gè)層面學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)和思想動(dòng)態(tài)；就教學(xué)工作而言，我年年都能從事重點(diǎn)班級的語(yǔ)文教學(xué)，有時(shí)候從事快慢班搭配教學(xué)，有時(shí)候承擔雙重點(diǎn)班的教學(xué)重任�；仨@匆匆而逝的十幾年，我穿梭在教育教學(xué)的天地中，繁忙又充實(shí)，痛并快樂(lè )著(zhù)。就教研工作而言，無(wú)論是作為一名普通教師還是一名備課組長(cháng)，我都一絲不茍地能夠完成學(xué)校下達的各種教研任務(wù)。另外我還堅持在課余時(shí)間撰寫(xiě)一些教學(xué)論文，先后在《中學(xué)語(yǔ)文》、《文學(xué)教育》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與研究》等一批省級、國家級刊物上發(fā)表。有時(shí)也向一些教育網(wǎng)站上傳一些我自己整理的一些復習資料和專(zhuān)題練習。
這些年來(lái)，我取得過(guò)一些成績(jì)，也獲得過(guò)一些榮譽(yù)。我們班獲得過(guò)“先進(jìn)班集體”的稱(chēng)號，我個(gè)人也獲過(guò)“優(yōu)秀班主任”的榮譽(yù)，我也曾被評為學(xué)校的“師德標兵”，在年度考核中我獲得過(guò)優(yōu)秀等級；我編寫(xiě)的被評過(guò)學(xué)校的優(yōu)秀教案，我輔導的學(xué)生獲得過(guò)省級作文大賽的一等獎，我們班的學(xué)生在高考語(yǔ)文考試中考過(guò)129分的全校最高分，我們班走出了一批優(yōu)秀的畢業(yè)生，他們分別被安徽醫科大學(xué)、湖南科技大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)等一些知名大學(xué)錄取。對于高考語(yǔ)文總體成績(jì)，無(wú)論是評比語(yǔ)文及格人數還是評比語(yǔ)文入圍人數，我還是能夠向學(xué)校交一份合格的答卷的。從20xx年開(kāi)始，我們學(xué)校才開(kāi)始一年兩次的比較規范的“學(xué)生測評老師”活動(dòng)，我不能說(shuō)每一次但至少可以說(shuō)每一年都有班級把我評為第一名。然而，成績(jì)和榮譽(yù)都是一些虛幻的東西，鮮花與掌聲已經(jīng)成為過(guò)去，其實(shí)我更珍惜的是這十幾年來(lái)在工作中積累的寶貴的工作經(jīng)驗和吸取的工作教訓，無(wú)論是批評還是贊譽(yù)，無(wú)論是失敗還是成功，我把這些都看成是自己的寶貴的人生財富。有了這筆財富，我今天才有信心走上這個(gè)競聘的前臺。
我除了有著(zhù)豐富的一線(xiàn)教育教學(xué)經(jīng)驗外，還具備了一些基本素質(zhì)。我具有虛心好學(xué)、開(kāi)拓進(jìn)取的前進(jìn)意識。一直以來(lái)我從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)對自己的學(xué)習要求。我總是牢記著(zhù)兩句：一是“活到老學(xué)到老”，二是“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數，閱人無(wú)數不如名家指路”。我不僅堅持向書(shū)本學(xué)習，向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，還堅持向大家學(xué)習，向名家向榜樣學(xué)習。書(shū)本上可以學(xué)到系統的知識，網(wǎng)絡(luò )上可以學(xué)到最前沿的知識，向大家可以學(xué)到最實(shí)用的知識，向榜樣向名家可以學(xué)到最精辟的知識。我喜歡上網(wǎng)，我的網(wǎng)絡(luò )收藏夾里收藏著(zhù)四個(gè)經(jīng)常瀏覽的教育網(wǎng)站，即中學(xué)語(yǔ)文、湖北教育信息網(wǎng)、孝感教育信息網(wǎng)。其次，我具有吃苦耐勞、默默無(wú)聞的敬業(yè)精神。我愛(ài)崗敬業(yè)，工作踏實(shí)，一絲不茍，不管干什么工作我從不講價(jià)錢(qián)，更不怨天尤人，總是盡自己最大的努力把工作做好。我任勞任怨，我就是學(xué)校的一塊磚，哪里需要哪里搬。另外，我還具備嚴于律己、寬以待人的優(yōu)良品質(zhì)，在十幾年的工作中我也培養了一定的管理能力，我精力充沛，具有一個(gè)健康的體魄。
然而，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我非常清楚自己身上還存在著(zhù)很多缺點(diǎn)，假如今天有幸競聘成功的.話(huà)，我將會(huì )擺正自己的位置，甘當配角；積極調研，做好參謀；勤勤懇懇，當好助手；樂(lè )于奉獻，服務(wù)師生。對待年輕的同事，我會(huì )多尊重少指責，多幫助少埋怨，多笑臉少冷漠。對待同志們的建議，我會(huì )堅持批評的話(huà)虛心聽(tīng)，反對的話(huà)分析聽(tīng)，刺耳的話(huà)冷靜聽(tīng)，奉承的話(huà)警惕聽(tīng)。對待自己的工作，我將努力做到共事講團結，辦事講效率，大事講原則，小事講風(fēng)格。力爭在今后的工作中做一名虛心學(xué)習的聽(tīng)者，做一名管理工作中的智者，做一名創(chuàng )新路上的勇者；力求在服務(wù)中顯示實(shí)力，在工作中形成動(dòng)力，在創(chuàng )新中增強壓力，在交往中凝聚合力。
漫漫人生路，每個(gè)人都會(huì )有很多次這樣歷練自己的機會(huì )，或成功或失敗，這些都是人生彌足珍貴的一份財富。面對今天的舞臺，我們應該不以物喜不以己悲。假如我今天競聘失敗，我絕不會(huì )因此影響工作。在這里我想向大家表個(gè)態(tài)：我一定會(huì )一如既往干好自己的工作，努力完成學(xué)校領(lǐng)導交給我的各項任務(wù)。最后，我想用一句我經(jīng)常同學(xué)生共勉的話(huà)與大家共勉：其實(shí)某個(gè)結果對我并不重要，只有過(guò)程才是永恒的，只要你對已經(jīng)鎖定的人生目標有過(guò)矢志不渝的追求，同時(shí)付出過(guò)艱辛的努力，那么，你的人生將無(wú)怨無(wú)悔！謝謝大家！
教學(xué)主任競聘述職報告3
�。ㄒ唬┳�(shí)常規管理，正教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，教學(xué)質(zhì)量穩中有升
1、建立教學(xué)秩序和教學(xué)反饋機制。嚴格按國家課程計劃開(kāi)課。開(kāi)齊學(xué)科，上滿(mǎn)學(xué)時(shí)；嚴格控制主科搶課、要課，小科推課、送課現象，通過(guò)“上課情況統計表”來(lái)約束教師，扼制串課、丟課現象，將國家課程計劃落到實(shí)處，實(shí)現學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)生的個(gè)性得到張揚、特長(cháng)得以發(fā)展。我校學(xué)生在各學(xué)科競賽中、在區運動(dòng)會(huì )、區藝術(shù)節上頻頻獲獎就是我校素質(zhì)教育成果的一個(gè)明證。
2、嚴肅考風(fēng)考紀，以此正教風(fēng)，促學(xué)風(fēng)
考試是常規教學(xué)的重要環(huán)節之一，也是正教風(fēng)，促學(xué)風(fēng)的有效方法。我校期中、期末考試均采取串學(xué)科監考，串年組評卷、抄分的方式。從命題、分卷直到成績(jì)統計全過(guò)程沒(méi)有所任學(xué)科教師插手。從而有效剎住這一環(huán)節的不正之風(fēng)，改變了平時(shí)松散渙散、人浮于事的風(fēng)氣，目前學(xué)校呈現出教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的和諧局面。
�。ǘ⿹屪C遇，推進(jìn)落實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行新課程改革
1、積極深入教研組督導教研活動(dòng)。我校研修工作定位三個(gè)方面：一是集體備課；二是校本論壇；三是網(wǎng)上教研。開(kāi)學(xué)初各教研組拿出計劃，安排日程表，每到集體備課和校本論壇時(shí)間，我都要親自參加各組的活動(dòng)，既能促進(jìn)活動(dòng)的有效開(kāi)展，又能在活動(dòng)中提高和發(fā)展自己。為了跟上時(shí)代步伐，我建立了個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，擠時(shí)間參加網(wǎng)上教研活動(dòng)，與名師對話(huà)、與專(zhuān)家交流，自己受到了很大的啟發(fā)，同時(shí)也帶動(dòng)了其他教師參與此項活動(dòng)。為此20xx年度本人獲得網(wǎng)上論壇最佳教師獎。
目前，我校教師網(wǎng)絡(luò )教研已蔚然成風(fēng)，教師們在網(wǎng)上拓寬了學(xué)習、交流的資源空間，推動(dòng)了教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。在20xx年7月，物理上教研活動(dòng)中，我的教學(xué)設計《電功率》被評為優(yōu)秀教學(xué)設計。
2、為更好地理解并把握新課程精髓，更有效地指導新課程的實(shí)施，我還承擔初二物理科的教學(xué)工作。深入研讀課程標準，理論與實(shí)踐的結合使我對新課程有了更新的認識，20xx年5月在學(xué)校組織的“一節好課”活動(dòng)中，我率先出課，課題為《機械能》，把物理教學(xué)的實(shí)驗性、探究性作了很好的展示，起到了一定的引領(lǐng)示范作用，用王永富老師的話(huà)說(shuō)：“聽(tīng)了這節課知道了物理課應該怎樣講，學(xué)生該怎樣學(xué)，給我們領(lǐng)了一個(gè)好路”，同時(shí)也樹(shù)立自己的威信，在共同的學(xué)習研討中自己的業(yè)務(wù)能力得到很大的提高，這是我最大的收獲，在20xx年4月區物理學(xué)科說(shuō)課比賽中獲得一等獎，并于5月份被選派到哈市參加說(shuō)課大賽獲得二等獎。
�。ㄈ�、創(chuàng )新開(kāi)展研修活動(dòng)，指導年輕教師迅速成長(cháng)
1、新課程的實(shí)施沒(méi)有成型的經(jīng)驗，我們號召廣大教師“勤奮學(xué)習，大膽實(shí)踐，鼓勵創(chuàng )新，寬容失敗”，在這一思想的引導下教師們放開(kāi)手腳、激活潛能，把研修的重心放在理念的學(xué)習、個(gè)案的分析、創(chuàng )新課堂教學(xué)模式的探索上，組織“同頭對講”研討課活動(dòng)，即同一年級、同一學(xué)科、互換學(xué)生來(lái)講課，形式新穎，對比性強，給師生耳目一新的感覺(jué)，大大激發(fā)了教師潛能，實(shí)現研討交流的最優(yōu)化。
在新課堂教學(xué)模式的探索上，廣大教師做了深入有效的探索，在借鑒外校經(jīng)驗的基礎上，初步形成具有獨特風(fēng)格和可操作性的幾種創(chuàng )新型模式，如語(yǔ)文科的“激情導入→檢查預習→整體感知→問(wèn)題探究→體驗反思→練習測試”六環(huán)教學(xué)模式；地理科的“創(chuàng )設情境、激發(fā)情趣→分工合作、共同學(xué)習→小組競爭、強化提問(wèn)”的教學(xué)模式；歷史科的“整體閱讀→分組討論→置疑小結”的三步教學(xué)模式；數學(xué)科的“激情引趣→問(wèn)題探究→合作交流→師生互動(dòng)→拓展延伸”的`五步教學(xué)法；英語(yǔ)學(xué)科的“學(xué)具活動(dòng)（感知）→身體活動(dòng)（理解）→語(yǔ)言活動(dòng)（應用）”的模塊教學(xué)模式等，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步論證、完善后已在全校推廣
2、每次研討課我都親自參加說(shuō)課、評課，互動(dòng)交流，重點(diǎn)解決新課程實(shí)施中的困惑及存在的問(wèn)題，這一舉措，真正成為我校教師成長(cháng)的助推器。出現了一批區域“名師”：李鳳悅于20xx年12月被評為“東北三省四市政治學(xué)科課改優(yōu)秀教師；地理科付珊珊，生物學(xué)科毛英軍兩位教師已成為。城區課改優(yōu)秀教師，并多次到。城，哈市作引領(lǐng)課；代玉才成為體育學(xué)科的骨干教師�？傊�，通過(guò)校本研修活動(dòng)，我校教師整體育人素質(zhì)有了較大提高，打造了一批名師，也使我校在區域內小有名氣。在指導年輕教師的同時(shí)，我自身的教學(xué)研究能力也得到了很大提高，20xx年先后4次獲得省、市、區賽課優(yōu)秀指導獎；20xx年5次獲得哈市級賽課指導獎；20xx年4次獲得哈市級賽課優(yōu)秀指導獎。
3、為了進(jìn)一步擴大研修的渠道，配合教研室和教育局團委把城鄉“手拉手”活動(dòng)抓細抓實(shí)，先后與龍滌中學(xué)和繼電中學(xué)建立互動(dòng)教研關(guān)系，為我校校本研修活動(dòng)擴大了范圍，增添了鮮活的內容；同時(shí)由進(jìn)修校牽頭，我校地理、政治學(xué)科三位教師到大嶺中學(xué)送教，實(shí)現校際間的交流，擴大了研修范圍。
在20xx年師訓部校本研修評估活動(dòng)中，主管領(lǐng)導對我校校本研修工作給予高度評價(jià)，學(xué)校被評為校本研修先進(jìn)集體。
�。ㄋ模┐龠M(jìn)信息技術(shù)的應用，為教師成長(cháng)插上騰飛的翅膀
1、努力推進(jìn)信息技術(shù)，遠程教育設施在課堂教學(xué)中的運用。制定計算機應用能力提高方案，要求骨干教師、教學(xué)新秀及青年教師每學(xué)期必須做整合課一節；倡導教師自制，利用網(wǎng)絡(luò )資源來(lái)促進(jìn)新課程實(shí)施，目前我校青年教師都能獨立制作課件，計算機應用能力得到了充分發(fā)展。
2、要求教師的同時(shí)，我校對學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)科也提出了更高的要求，在開(kāi)滿(mǎn)全課時(shí)完成正常教學(xué)任務(wù)以外，還組建了信息技術(shù)活動(dòng)小組，發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，我校師生在省市區各類(lèi)信息技術(shù)比賽中頻頻獲獎，我本人在20xx年度獲得信息計術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號。
�。ㄎ澹┙逃蒲泄ぷ鞒晒踩�
1、在十多年的教學(xué)實(shí)踐中，我認真地分析了科任教師的“重教學(xué)、輕管理”的現象，初步找出產(chǎn)生這種現象的原因和改變現狀的思路，所撰論文《新課程理念下科任參與班級管理的對策與思考》獲省三等科研成果獎；
2、在進(jìn)一步分析實(shí)驗基礎上，所撰論文《科任教師在班級管理中的角色思考》被中國教育教學(xué)研究會(huì )評為二等科研成果。
隨著(zhù)信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域的推廣與實(shí)踐，結合校本研修工作，在對比與反思中所成論文《校本研修因信息技術(shù)而美麗》榮獲省二等優(yōu)秀科研成果。
3在新課程倡導教學(xué)方式和學(xué)習方式轉變的今天，我在教學(xué)實(shí)踐中對研究性學(xué)習做了有益的嘗試，總結出《實(shí)施研究性學(xué)習的體會(huì )》一文，在省教育學(xué)會(huì )年上獲三等獎。
4隨著(zhù)對學(xué)習方法的不斷深入研究，我越發(fā)感覺(jué)到學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法對物理知識學(xué)習的影響，通過(guò)探索和思考于20xx年12月撰寫(xiě)一篇《非智力因素對物理教學(xué)影響的》獲省二等優(yōu)秀科研成果獎。
5、近年來(lái)隨著(zhù)國家和社會(huì )對青少年、兒童心理健康教育的重視，生命教育已被國家重視起來(lái)，對此我在教育教學(xué)實(shí)踐中也做了一些初步的探索，對生命的意義、生命教育的途徑和方法有了一些認識，所撰寫(xiě)的論文《關(guān)于中小學(xué)生命教育的思考》一文，被中國基礎教育學(xué)會(huì )評為二等優(yōu)秀科研成果，并收錄成書(shū)。
我主持教育科研工作以來(lái)，主要成績(jì)是：教研與科研緊密結合，以教研為先導，促進(jìn)教研活動(dòng)的有序開(kāi)展，從而大大促進(jìn)了校本研修工作，加速了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；
我所主持研究的“十五”課改課題圓滿(mǎn)結題，這一研究過(guò)程使廣大教師在科研意識、科研方法上有明顯提高；為更進(jìn)一步促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，更好地促進(jìn)教育教學(xué)工作，在“十五”課題研究經(jīng)驗基礎上，我們申請立項了哈市教育學(xué)會(huì )課題研究，與此同時(shí)還申請了。城區科研規劃小組的課題并已順利開(kāi)題，目前我校已形成“人人有課題，大家齊研究”的濃郁的科研氛圍。
以上是對自己幾年來(lái)工作的簡(jiǎn)要總結，我深知個(gè)人的力量是有限的，成績(jì)的取得首先要歸功于領(lǐng)導的支持，更離不開(kāi)全體教師的共同努力，今后我將更加努力，勤奮學(xué)習，提高自身為師生服務(wù)能力和水平，為所鐘愛(ài)的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
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