教師考核表的述職報告（通用10篇）

　　光陰如水，忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，我們取得了不錯的成績(jì)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)述職報告了。好的述職報告都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的教師考核表的述職報告（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教師考核表的述職報告1

　　來(lái)到城西小學(xué)轉眼間已快一年了，在這一年的時(shí)間里：本人能全面貫徹黨的教育方針，堅持四項基本原則，嚴格遵守各項規章制度；對工作嚴謹負責，熱愛(ài)本職工作，教風(fēng)端正，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，努力不懈，認認真真做好本職本份工作。在這一年里，我擔任了一年、六年兩個(gè)年級的音樂(lè )教學(xué)工作。

　　在此，做如下總結：

　　一、教育觀(guān)念，教學(xué)指導思想的改變和更新。

　　在新教材改革的浪潮里，xx學(xué)年是個(gè)特殊的學(xué)年，一年級的小朋友首先站到了改革的最前方，各個(gè)學(xué)科都使用了新教材，而音樂(lè )課本則是由人民音樂(lè )出版社出版的新教材。為了使每一位音樂(lè )教師能夠較快、較好的熟悉、掌握新教材，我區教研室在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，安排了全區音樂(lè )教師進(jìn)行學(xué)習新教材，還特意從廣州請來(lái)專(zhuān)家講座、示范，以便幫助我們更好的適應新教材。新教材是從現代教育的理念做起點(diǎn)，強調學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，從持續發(fā)展，終身教育的視角去考慮，所以定為“以學(xué)生發(fā)展為本”的新理念。新教材要求：培養學(xué)生自主學(xué)習，給學(xué)生提供較大的空間自由發(fā)展、創(chuàng )新，引導學(xué)生樹(shù)立正確的審美理想和審美觀(guān)念，發(fā)展健康的審美情操和情趣，使學(xué)生養成良好的音樂(lè )態(tài)度，全身心得到健康的發(fā)展。

　　二、教案的精心設計。

　　教案是教師課堂教學(xué)進(jìn)行縝密設計的藍圖，直接關(guān)系到課堂的教學(xué)質(zhì)量。因此，我在備課時(shí)考慮到教學(xué)的基本任務(wù)即：教學(xué)目的，突出本學(xué)科的特點(diǎn)，把握好每一課的重、難點(diǎn)，合理的，深入淺出的進(jìn)行備課。同時(shí)，我又依據各個(gè)年級不同的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好，使絕大部分的學(xué)生能夠掌握好淺顯的音樂(lè )基礎知識和簡(jiǎn)單的音樂(lè )基本技能，有利于更好的實(shí)現“雙基”課堂教學(xué)。

　　三、結合實(shí)際，搞好課堂教學(xué)。

　　在課堂上講課時(shí)，我會(huì )盡量按照教案的設計去進(jìn)行。但，往往課堂教學(xué)的實(shí)際情況，與預期設想有較大的出入。因此，我會(huì )及時(shí)從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行調理和修整。對于相同的教材，相同的年級，在不同的班級上課時(shí)，我會(huì )根據此班的學(xué)習程度，接受能力等具體情況，做一些調整和創(chuàng )新，力求在不變中求萬(wàn)變。在教學(xué)手段上，我推行愉快教學(xué)。使整個(gè)教學(xué)始終在愉快合作，多彩，友愛(ài)，融洽的氣氛中進(jìn)行。讓學(xué)生得到生動(dòng)，活潑，主動(dòng)地全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的智能最大限度的發(fā)揮，從內心深處激發(fā)學(xué)生的情感，再根據內容的不同實(shí)施德育滲透。例如：《幸福生活》這課，就教育學(xué)生熱愛(ài)生活，珍惜當今來(lái)之不易的幸福；《巧巧手》這課，就要求學(xué)生自己的事情自己做，多多鍛煉自己的小手，為國家，為集體貢獻一份力量；而《長(cháng)鼻子》、《咯咯噠》、《汪汪與咪咪》等課則是讓學(xué)生懂得保護小動(dòng)物，熱愛(ài)生命等道理�？偠�言之，都是為了使學(xué)生今后成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會(huì )主義事業(yè)接班人和建設者！

　　四、切實(shí)抓好合唱隊，舞蹈隊的建設。

　　在xx年第一學(xué)期里，合唱隊已經(jīng)進(jìn)入軌道，開(kāi)始了正常的訓練，并持之以恒，利用早上和下午放學(xué)的時(shí)間加班加點(diǎn)進(jìn)行訓練；而舞蹈隊則是在第二學(xué)期才進(jìn)入軌道的，因此，為了盡快提高隊員的基本功和進(jìn)展，使之正常運轉，除了利用平時(shí)的時(shí)間訓練外，我和曾老師還在每周六早上回校，對舞蹈隊進(jìn)行培訓。功夫不有心人，終于在今年的我校的“六一”文藝匯演中，兩個(gè)隊初綻姿彩，得到了令人滿(mǎn)意的表現！以上所做的一切只是踏入城西小學(xué)的第一年，將成為以后工作的起點(diǎn)。在今后的日子里，我要更加積極進(jìn)去，加強學(xué)習，不斷總結，努力提升自己。

　　教師考核表的述職報告2

　　一、師德方面

　　加強修養，塑造“師德”。作為一名教師，我始終認為應該把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的那一天起，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的示范，希望從我執教這里走出去的學(xué)生都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。自從光榮地加入黨組織后，我更是時(shí)刻地以黨員的標準來(lái)嚴格要求自己，堅定了立場(chǎng)，堅定了信念，在大是大非問(wèn)題面前，能夠始終保持清醒的頭腦，爭做一個(gè)令學(xué)校滿(mǎn)意，學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)滿(mǎn)意的好老師。通過(guò)有效的學(xué)習途徑，不斷提高自己的師德修養和職業(yè)觀(guān)念。

　　二、教學(xué)方面

　　根據學(xué)校的工作部署安排，擔任三年級的體育與健康課，四年級的籃球課，分管學(xué)校信息化建設。艱巨的工作任務(wù)擺在面前，在實(shí)際教學(xué)工作中，只有實(shí)干加巧干，才能高質(zhì)量地完成工作任務(wù)。對于一名信息教師來(lái)說(shuō)，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己肩上的責任重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己的教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍。通過(guò)平日學(xué)習的積累，我認為只有教師把強烈的感情帶入課堂，真正地進(jìn)入角色，以情動(dòng)人，循循善誘，師生間的感情水乳交融，才能引起學(xué)生強烈的共鳴，學(xué)生的主體地位才能體現，學(xué)生的潛能才能充分發(fā)揮。在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能無(wú)愧于人民教師的稱(chēng)號。

　　三、成績(jì)方面：

　　本學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導和各部門(mén)的大力支持下，我圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以“服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)”為宗旨，結合學(xué)校實(shí)際，團結務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新，促進(jìn)了學(xué)校教育信息化的全面發(fā)展，營(yíng)造了良好的教育教學(xué)與管理的信息環(huán)境，加強了信息技術(shù)與教育管理、學(xué)科教學(xué)的有機整合，改善了學(xué)校的信息化硬件建設和軟件建設，提高了師生的信息化素養，使學(xué)校的辦學(xué)條件和辦學(xué)水平得到了明顯的提升。

　　一）以應用為立足點(diǎn)，加強信息技術(shù)設施設備和校園網(wǎng)建設。

　　1、學(xué)期初，我對學(xué)校的所有多媒體設備進(jìn)行了一次全面的檢查，對其中存在的問(wèn)題及隱患及時(shí)進(jìn)行了處理，保證了本學(xué)期多媒體教學(xué)的正常實(shí)施。

　　2、組結合學(xué)術(shù)節將“新基礎教育”日常研究與“電子書(shū)包”運用實(shí)踐相結合，以“基于數據分析，改進(jìn)課堂教學(xué)”研究與實(shí)踐為抓手，以校際共同體電子書(shū)包項目活動(dòng)為契機，探索基于數據分析，改進(jìn)課堂教學(xué)。通過(guò)研討，汲取各方建議，豐富和優(yōu)化課堂教學(xué)。

　　上半年我校全年級參加電子書(shū)包項目實(shí)驗，共計有27個(gè)班級，將近800名學(xué)生參與。參與電子書(shū)包課堂實(shí)踐的教師有金姚瑩、茆雨、馬雯、葉寶玉等多名教師，并組織了“五四”青年教師大比武課讓青年教師能夠做到人人參與到課堂實(shí)踐中去，并且每一位教師都能夠參與到實(shí)踐課的研討和準備當中去，為我校電子書(shū)包項目的推廣和青年教師的成長(cháng)做出了巨大的貢獻。校領(lǐng)導高度重視項目組的發(fā)展，多次深入參與項目組活動(dòng)中。

　　截止至上半年，閔行區應用活動(dòng)平臺數據顯示我校本學(xué)期共開(kāi)展22節電子書(shū)包課堂公開(kāi)課，1972節常態(tài)應用課，在區域內屬于較優(yōu)秀的推進(jìn)學(xué)校。借助電子書(shū)包平臺開(kāi)展19次校園活動(dòng)。本學(xué)期共開(kāi)展4次電子書(shū)包項目例會(huì )，共有214人次與會(huì )。資源共建共享平臺本學(xué)期本�？偭窟_到3120。

　　3、繼續加強學(xué)校網(wǎng)站的建設和學(xué)校網(wǎng)站的維護。

　　在本學(xué)期，積極打造學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校微信公眾號、區教育網(wǎng)等多種宣傳平臺，提供技術(shù)服務(wù)并發(fā)布學(xué)校相關(guān)新聞資訊，使學(xué)校各種平臺充分發(fā)揮了宣傳學(xué)校特色、保障了教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

　　二）加強信息技術(shù)課堂教學(xué)研究和教師現代教育技術(shù)的培訓。

　　落實(shí)閔行區教育局繼續堅持“讓閔行每個(gè)孩子健康快樂(lè )成長(cháng)”的核心理念，以教育“優(yōu)質(zhì)化、信息化、國際化、個(gè)性化”為引領(lǐng)，繼續貫徹執行“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)改革”工作、結合“新基礎”生態(tài)區、電子書(shū)包項目深入推進(jìn)“優(yōu)化課堂多維度評價(jià)，提升學(xué)科綜合育人價(jià)值”實(shí)踐研究。利用好現有的信息化基礎設施，做好信息化服務(wù)工作，充分發(fā)揮現有電教軟件、硬件的作用。圍繞數字校園建設，在做好“傳統文化與信息技術(shù)結合”工作。

　　1、隨著(zhù)教育信息化應用范圍的擴大，管理體制略顯滯后。網(wǎng)絡(luò )攻擊、病毒入侵、有害信息傳播等信息安全問(wèn)題不斷出現，網(wǎng)絡(luò )與信息安全建設亟待加強。故把學(xué)校網(wǎng)絡(luò )安全管理作為學(xué)校信息化工作的重點(diǎn)。

　　2、繼續深化開(kāi)展電子書(shū)包項目。認真落實(shí)市區教育局關(guān)于教育“優(yōu)質(zhì)化、信息化、國際化、個(gè)性化”精神及要求，繼續貫徹執行“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)改革”工作、結合“新基礎”生態(tài)區、電子書(shū)包項目深入推進(jìn)“凸顯學(xué)生個(gè)性發(fā)展，探索數字化環(huán)境下拓展課程評價(jià)研究”。

　　3、做好信息化資源建設工作。以區云平臺、云錄播、ischool等各級資源平臺建設為抓手，做好學(xué)校的各項資源積累建設、資源共享建設。

　　4、繼續開(kāi)展學(xué)校的攝影、攝像特色教學(xué)。以校園電視“梅子香電視臺”為抓手，確實(shí)提升學(xué)生的攝影、攝像能力，努力提高學(xué)生的德育、美育工作。

　　5、做好教師信息化培訓工作，以“傳統文化與信息技術(shù)結合”為契機，加強教師信息化的培訓工作，讓教師能夠熟練運用各種平臺和軟件來(lái)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)會(huì )手機數據、運用數據來(lái)改進(jìn)課堂的教與學(xué)。

　　茆雨“新媒體新技術(shù)教學(xué)應用研討會(huì )暨第十一屆全國中小學(xué)創(chuàng )新課堂教學(xué)實(shí)踐觀(guān)摩活動(dòng)”教學(xué)課評比中榮獲一等獎”教學(xué)課評比中榮獲三等獎。

　　徐小五“20新媒體新技術(shù)教學(xué)應用研討會(huì )暨第十一屆全國中小學(xué)創(chuàng )新課堂教學(xué)實(shí)踐觀(guān)摩活動(dòng)”教學(xué)課評比中榮獲一等獎”教學(xué)課評比中榮獲三等獎。

　　在第十五屆全國中小學(xué)校園影視評選活動(dòng)中榮獲一個(gè)二等獎，兩個(gè)三等獎。

　　我主管的視像中國項目榮獲全國優(yōu)秀項目學(xué)校。

　　本學(xué)期我多次組織校園電視臺學(xué)生對校園各項活動(dòng)進(jìn)行了現場(chǎng)轉播和錄播。

　　三）加強了信息化設備的配備和日常管理維護，提高了設備的使用效益。

　　目前我校每個(gè)班級，每個(gè)專(zhuān)用教室都安裝了多媒體教學(xué)終端，每位教師都配有電腦，學(xué)校共有電腦四百多臺，多媒體系統近50多套，校園電視直播體統、校園廣播系統、多媒體LED展示系統、放學(xué)系統、校內辦公系統等。為確保各項設施設備的正常運行，我加大了對設施設備的管理和維護力度，組織人員一起對學(xué)校信息技術(shù)設備進(jìn)行全面管理和維護�？傊�，在設備維修和網(wǎng)絡(luò )維護方面，努力做到了有問(wèn)題及時(shí)解決，保障了教育教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展。

　　四）突出信息技術(shù)的服務(wù)功能，盡力做好服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的工作。

　　1、我積極參與并保質(zhì)保量的完成了學(xué)校的各項校級、區級活動(dòng)與工作，得到了師生的一致好評。

　　2、本學(xué)期，對于學(xué)校網(wǎng)上學(xué)生成長(cháng)空間系統，我主動(dòng)聯(lián)系相關(guān)組室及時(shí)組織人員進(jìn)行學(xué)習、摸索，掌握相關(guān)知識技能，加班加點(diǎn)，搞好每次工作，保證了學(xué)校每次學(xué)生成長(cháng)空間評價(jià)的正常實(shí)施。

　　3、我積極做好各項宣傳、會(huì )議準備、設備維修與調試等服務(wù)工作。根據學(xué)校的統籌安排。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校召開(kāi)的各類(lèi)型會(huì )議、報告和講座等，信息中心均能及時(shí)為會(huì )議調試好音響、投影，安排好轉播等事宜。遇到有設施設備出現故障，信息中心也能及時(shí)聯(lián)系人員進(jìn)行維修，確保教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

　　四、廉潔方面

　　教師的主要工作是教學(xué)。面對當今社會(huì )的發(fā)展趨勢，我應該有一顆靜下心來(lái)，認真執教踏實(shí)工作的平常之心。這平常之心就具體體現在少一些生活的比較，多一些對工作的思考；少一些對現實(shí)的不滿(mǎn)，多一些對未來(lái)的展望；少一些無(wú)謂的妄想，多一些對教學(xué)的充實(shí)。只有這樣，才能無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也只有這樣，才能做一名公正無(wú)私、廉潔從教的教師。

　　作為人類(lèi)靈魂的工程師我一定要堅持廉潔從教的作風(fēng)。雖然這個(gè)職業(yè)很平凡，但我們的使命不平凡，因為我們的脊梁支撐的是祖國的未來(lái)，我們的雙手托起的是明天的太陽(yáng)。只有真正做到廉潔從教才能稱(chēng)得上是真正意義上的太陽(yáng)地下最光輝的職業(yè)。

　　所以，在今后的工作中，我會(huì )更加嚴格要求自己，依法執教、廉潔從教、立足崗位、服務(wù)學(xué)生、為人師表，努力做一名人民滿(mǎn)意的教師。

　　教師考核表的述職報告3

　　20xx年x月走上工作崗位，一直任教于原xx鎮初級中學(xué)，現市第x中學(xué)，從事英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作。從教十年來(lái)，我始終奮戰在教育工作的第一線(xiàn)，教學(xué)認真負責，成績(jì)突出。20xx年被評為中學(xué)二年級優(yōu)秀教師，至今已有x年。自任現職以來(lái)，曾擔任英語(yǔ)教研組組長(cháng)x年兼班主任x年�，F將本人任現職以來(lái)的工作情況匯報如下：

　　一、傾心教育，為人師表

　　身為教師，我深深認識到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來(lái)，我始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養。遵紀守法，教書(shū)育人，認真履行崗位職責，有很強的事業(yè)心和責任感，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅定。任現職以來(lái)，一直堅持出全勤。工作積極主動(dòng)，始終堅持戰斗在教學(xué)第一線(xiàn)，做到了教書(shū)育人，為人師表。

　　二、勤勉教學(xué)，成績(jì)突出

　　作為一名教師，我始終把“教書(shū)育人、為人師表”作為已任，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，盡管有的班級學(xué)生基礎差，但我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(cháng)。在教學(xué)內容和目標的實(shí)施上，不強求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設計上，我注重激發(fā)學(xué)生的主體意識和求知欲望。我每一節課都要設計學(xué)生參與的問(wèn)題，來(lái)引導和訓練學(xué)生學(xué)習。

　　三、深入鉆研，提高自身業(yè)務(wù)水平

　　自任現職以來(lái)，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習，努力提高自己的理論水平，把握英語(yǔ)學(xué)科最新的改革趨勢，理解普通初中英語(yǔ)課程改革的發(fā)展方向。

　　四、盡心盡職，任勞任怨

　　作為教師，我深深意識到，教育的過(guò)程是創(chuàng )造性很強，又極富挑戰性的，只懂教書(shū)不會(huì )育人，不是一個(gè)合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話(huà)：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！蔽胰�身心地投入到教育教學(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當中樹(shù)立了良好的師長(cháng)形象，使學(xué)生“敬而親之”。我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平不斷提高，取得了較好的成績(jì)。我的管理方法贏(yíng)得了學(xué)校領(lǐng)導、同事、學(xué)生和家長(cháng)的理解和支持。班級工作也取得了一定成績(jì)，所帶班級師生關(guān)系融洽，班級管理井然有序，班級凝聚力強并曾多次在校常規考核中獲得優(yōu)秀班集體稱(chēng)號。

　　五、精心施教，形成特色

　　首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節；

　　備備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；

　　輔輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；

　　考不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補漏。

　　教學(xué)過(guò)程中，我能根據學(xué)生的`具體情況，及時(shí)調整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)方法，自始至終以培養學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。其次，在切實(shí)抓好教學(xué)管理和教學(xué)調控工作的同時(shí)，我堅持奮斗在教學(xué)一線(xiàn)，與其他教師共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法，提高教學(xué)管理水平。再次，我堅持有目的、有計劃地聽(tīng)課、評課，以事實(shí)為依據，以客觀(guān)的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng )新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評價(jià)，促進(jìn)其他青年教師教學(xué)水平的提高。

　　六、堅持學(xué)習，完善自我

　　任現職以來(lái)，我能積極參加各級各類(lèi)教師繼續教育學(xué)習培訓，截止到20xx年x月已達x學(xué)時(shí)。20xx年x月又順利通過(guò)了職稱(chēng)計算機考試。同時(shí)，我還積極參加了學(xué)校工會(huì )和教育系統組織的各種活動(dòng)。

　　當然，成績(jì)只能代表過(guò)去，前面的路還很遠。今年我申報中學(xué)一級教師，不論成功與否，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，爭當一名優(yōu)秀的人民教師。最后，愿得到各位領(lǐng)導和同事們的誠懇支持！

　　教師考核表的述職報告4

　　平凡的崗位不平凡的事業(yè)。時(shí)間在不經(jīng)意間流逝，轉眼間我已經(jīng)成為了教師隊伍的一員，每天站在教室的講臺上，總是有說(shuō)不完的話(huà)，做不完的瑣事。提起筆來(lái)總結，似乎有些筆塞。x年來(lái)，沒(méi)有轟動(dòng)的大事，也沒(méi)有令人忽然亮眼的軌跡。平凡的生活給予我的是更多的思考！

　　我喜歡孩子，喜歡每一個(gè)學(xué)生，我熱愛(ài)我的工作，我是一個(gè)敢于承擔責任的人。我自認為我有著(zhù)優(yōu)良的品質(zhì)：自主、自律、自強。班級管理及教學(xué)的事，我能自主完成；學(xué)校常規的事，我能自律做好；自己人生的事，我追求自強不息。

　　一、班級管理及教學(xué)

　　在班級管理工作中，我始終秉承：

　　1、以身作則，為人師表。教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。古今中外的教育家無(wú)不強調身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀(guān)、他的品德、他的行為、他對每一現象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著(zhù)全體學(xué)生。我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng )新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。

　　學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀(guān)察著(zhù)老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為；教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動(dòng)手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說(shuō)的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養，也不會(huì )得到滿(mǎn)意的效果。

　　2、善于思考、積極探索、勇于實(shí)踐

　　在我任班主任這一年的班主任管理工作實(shí)踐中，我通過(guò)總結發(fā)現班里的干部只是全班同學(xué)的少數，針對有許多學(xué)生當不上干部，其能力也勢必得不到培養的情況。為此，我廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和討論后，在班干部會(huì )議上鄭重提議：是否能實(shí)行“輪換制”制度，讓每一位同學(xué)都有機會(huì )。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性，一時(shí)間，班級氣氛一下子活躍了起來(lái)，學(xué)習、紀律、各項活動(dòng)都有了嶄新的面貌。就這樣，班級里幾乎每位學(xué)生都當過(guò)干部，不僅培養了全體同學(xué)的能力，也使同學(xué)們認識到“干部”的真正含義。通過(guò)這項活動(dòng)，同學(xué)之間的凝聚力大大增強，集體榮譽(yù)感也大大增強。

　　同時(shí)，這也是對后進(jìn)生的獎勵。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應該做好后進(jìn)生的轉化工作。而這是恰恰一種非常好的方式，他們會(huì )努力在班務(wù)管理工作中證明自己的能力。

　　3、信任學(xué)生，尊重學(xué)生

　　渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來(lái)說(shuō)，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習上有些困難，很多留守同學(xué)是因為學(xué)習目的不明確，再加上自己貪玩，家長(cháng)外出，自我封閉，造成了學(xué)習成績(jì)及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。通過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學(xué)習的目標，學(xué)習成績(jì)也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因為思想懶惰、不認真聽(tīng)講、作業(yè)不按時(shí)完成，學(xué)習習慣較差，造成成績(jì)上不去。面對這種情況，我幫助他克服了懶惰心理，校正了學(xué)習習慣，讓他變的愛(ài)學(xué)習了。作為班主任，我對于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習上耐心引導，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機，盡量做到多表?yè)P，多鼓勵，多給他們改錯的機會(huì )，樹(shù)立自信心，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習成績(jì)！

　　教學(xué)工作，我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮的功效，我努力學(xué)習。學(xué)校給我的學(xué)習機會(huì )，我也總能好好把握。通過(guò)學(xué)習，我不斷充實(shí)自己，樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)念。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮的功效，我推廣已有的教學(xué)成果，積極探索新的教學(xué)路子。

　　二、學(xué)校常規

　　常規，就是經(jīng)常實(shí)行的規矩。應該說(shuō)它是工作的最低要求。只有超越常規，工作才有可能主動(dòng)、創(chuàng )新。我是這樣理解的，也是這樣要求自己的。首先遵守學(xué)校的各種規章制度，認真扎實(shí)地做好教學(xué)常規工作，在落實(shí)常規中尋求突破。學(xué)期初制定教學(xué)計劃并按時(shí)上交。平時(shí)能根據教材和學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)目標。由于這學(xué)期我們各學(xué)科實(shí)行提前備課，在上課前，我會(huì )對教學(xué)方法進(jìn)行廣泛搜集，汲取精華應用到我的教學(xué)中。上課時(shí)能根據學(xué)生的實(shí)際反饋情況及時(shí)調控，面向全體學(xué)生，好、中、差兼顧，發(fā)揮學(xué)生的主體性，體現創(chuàng )新精神。課后自行設計實(shí)踐性強，盡可能提高學(xué)生綜合能力的作業(yè)。

　　教師考核表的述職報告5

　　本學(xué)年度以來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，小學(xué)教師年度述職。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會(huì )：

　　1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

　�。�1）課前準備，備好課。

　�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　�。�2）課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

　　樹(shù)立學(xué)習的信心，有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想，并不是他們沒(méi)有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成”自己腦子笨"這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問(wèn)題，先想自己不行，對自己沒(méi)信心，結果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì )做，造成成績(jì)低下。我所教五年級兩個(gè)班的差生比較多，他們基礎比較差，學(xué)習數學(xué)很吃力，多次測驗都沒(méi)有及格過(guò)。他們主要是對數學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機會(huì )，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會(huì )，同時(shí)對他們在學(xué)習中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P和鼓勵，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì )到學(xué)好數學(xué)的成功感，學(xué)習成績(jì)也不斷提高。

　　3、與班主任、家長(cháng)密切配合。

　　常與培班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)了解學(xué)生在家里、在社會(huì )、在假日的情況，并向家長(cháng)報告學(xué)生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，并力爭家長(cháng)的理解、支持和配合，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。

　　通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習成績(jì)不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強對中下生的輔導，使學(xué)生的數學(xué)成績(jì)有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

　　能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，服從學(xué)校的各項工作安排，每月出滿(mǎn)勤，工作以身作則，積極主動(dòng)，從不計較個(gè)人得失，正因為如此，我年年被評為學(xué)校的先進(jìn)工作者，多次被評為辦事處優(yōu)秀教師總之，學(xué)習是無(wú)止境的，在以后的教學(xué)中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。

　　教師考核表的述職報告6

　　一、參加學(xué)習，思想在成熟

　　非常榮幸，今年年初參加了“國培”校本研修培訓學(xué)習。1月4日我滿(mǎn)懷著(zhù)對知識的渴求與對“國培”的希冀來(lái)到了北京市教育學(xué)院，參加歷時(shí)10天的校本研修短期集中培訓。此次培訓主要對來(lái)自吉林省的50名校本研修管理者從理念、方法到校本研修進(jìn)行全方位的培訓。授課老師均為全國知名教授和學(xué)者，每一個(gè)講座都高屋建翎。幾天來(lái)，在和教授、學(xué)友們濃濃的研討氛圍中，每一天都飽食豐盛的精神營(yíng)養，這種營(yíng)養滋養、陶冶、啟迪著(zhù)我。在北京市教育學(xué)院，我又一次品嘗到了作為學(xué)子的幸福滋味，又一次體會(huì )到了知識浸入頭腦中的充盈之感，又一次在思想上有了更深刻的認識，堅定了做好小學(xué)語(yǔ)文教研工作的決心和信心。通過(guò)學(xué)習和培訓，無(wú)論在思想上，還是在業(yè)務(wù)方面，對我都是一個(gè)提升的過(guò)程，增強了我工作的責任心和使命感。

　　二、 組織活動(dòng)，業(yè)務(wù)在提高

　　1、教材培訓工作

　　對于每學(xué)期初的全區教師培訓工作，我能高度重視，將常規工作當作一次提升全區教師素質(zhì)的有效契機。放假前便做好計劃與安排，假期進(jìn)行精心準備，對骨干教師認真輔導，培訓中既有對目前課堂教學(xué)現狀的細致剖析，又有骨干教師的課堂教學(xué)引路，既有對新教材的“翻篇式”解讀，又有對課標修訂后的分析，通過(guò)多樣化、高效率地培訓，使全區任課教師都在理論和教學(xué)實(shí)踐中獲益匪淺。

　　2、字理知識競賽活動(dòng)

　　本學(xué)期在高主任的正確引領(lǐng)指導下，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，在全部室成員的共同努力下，成功地組織了區首屆字理知識競賽活動(dòng)。本次活動(dòng)歷時(shí)長(cháng)，普及面廣，從教師和學(xué)生兩個(gè)層面進(jìn)行競賽。經(jīng)過(guò)去年的培訓與學(xué)習，本學(xué)期進(jìn)行了成果展示。本次活動(dòng)的開(kāi)展為了避免只走形式不重視內容，只看結果忽視學(xué)習過(guò)程，除去年各校自己組織的學(xué)習外，我們從假期就開(kāi)始組織集中學(xué)習與測試。并建立了龍潭區字理識字群，選出了優(yōu)秀字理識字寇鐵燕老師作大隊長(cháng)，在我們的積極調動(dòng)下，越來(lái)越多的老師以極高的熱情加入這個(gè)群，在群里探討交流，并紛紛在假期就開(kāi)始傳閱資料，訂閱書(shū)籍。其實(shí)我本身對字理知識并不是十分了解，但組織過(guò)程中和大家共同學(xué)習，一同成長(cháng)。開(kāi)學(xué)后三四月份又堅持近一個(gè)半月的時(shí)間每周五組織我區選派參加市里大賽的寇鐵燕、李淑榮、馬淑萍三位老師進(jìn)行集訓。提前制定計劃安排每周的學(xué)習內容，每周五進(jìn)行考核并交流學(xué)習所獲。集中培訓過(guò)程中，每周的任務(wù)量非常大，但老師們都克服了重重困難，堅持看書(shū)學(xué)習，并群策群力，積極合作，在這一過(guò)程中，三位老師還帶動(dòng)了各校語(yǔ)文教師的學(xué)習積極性。有的學(xué)校每天抽出一節課堅持學(xué)習，有的學(xué)校定期抽查，有的學(xué)校周末不休息還一起學(xué)習交流。而在這樣一個(gè)組織協(xié)調的過(guò)程中，我自己也在不斷提高著(zhù)。四月份教師的競賽、六月份的學(xué)生競賽，我又認真研讀各類(lèi)字理書(shū)籍，進(jìn)行歸納梳理，成功地做好了筆試與現場(chǎng)競賽的命題工作，為競賽順利進(jìn)行奠定基矗最后決賽中我區以團體第二名，個(gè)人成績(jì)兩個(gè)特等獎的好成績(jì)?yōu)辇執稜幑?我區名師寇鐵燕、李淑榮也光榮地加入了市鄒春紅名師工作室。此次活動(dòng)深入教師與學(xué)生中，顯著(zhù)提高了全區語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)知識，業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步了解了長(cháng)春版語(yǔ)文教材，樹(shù)立了科學(xué)教學(xué)的意識，學(xué)生的語(yǔ)文素養也得到提高，在這一過(guò)程中也涌現了一批優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。 繼而進(jìn)修附小周x、張x、劉x、王x幾位老師分別登上了市級十佳教學(xué)新秀課的舞臺。幾位老師能夠準確把握教材，關(guān)注學(xué)生，作文教學(xué)、閱讀教學(xué)、數學(xué)教學(xué)，課堂有創(chuàng )新、有突破，分別在教學(xué)中關(guān)注教學(xué)策略的運用，展示了新課程新理念，幾節課樸實(shí)而高效，紛紛獲得特等獎�；顒�(dòng)中通過(guò)一次次磨課、研課、歷課，讓我區骨干教師迅速成長(cháng)起來(lái)。

　　3、“晨光杯”教學(xué)競賽活動(dòng)

　　本學(xué)期在高主任的策劃、安排、組織下我部室還成功地開(kāi)展了區第二屆“晨光杯”鄉村教師課堂教學(xué)競賽活動(dòng)。搭建小學(xué)農村任課教師加快成長(cháng)平臺，促進(jìn)小學(xué)農村任課教師更新理念，進(jìn)一步提高鄉村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。我在認真地聽(tīng)了低年段的語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)后，引發(fā)了我的深入思考，平時(shí)對教師的定位多在城區教師、名優(yōu)骨干教師身上，而忽視了更多的鄉鎮教師，活動(dòng)結束后我及時(shí)寫(xiě)了總結并進(jìn)行反思，針對課堂上鄉鎮教師的優(yōu)點(diǎn)及問(wèn)題進(jìn)行分析，并引發(fā)了我下次教師培訓的思考。而在本次大賽中也發(fā)現了一批有潛力的鄉鎮優(yōu)秀教師。

　　4、教材解讀大賽活動(dòng)

　　為進(jìn)一步深化課程改革，提高小學(xué)語(yǔ)文教師對于教材的理解運用能力，提

　　高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，我們三位語(yǔ)文教研員對我區語(yǔ)文學(xué)科骨干教師進(jìn)行了“吉林市第二屆小學(xué)教師教材解讀大賽”賽前培訓工作。我又對所負責的低年語(yǔ)文教師進(jìn)行指導，對教師的解讀稿進(jìn)行分析、提出建議。此次活動(dòng)調動(dòng)了全體教師自主鉆研、互相學(xué)習、共同提高的目的。

　　5、送教下鄉活動(dòng)

　　本次活動(dòng)，根據各校上報的需課申請，針對各校的需求進(jìn)行了精心安排，并帶領(lǐng)我區各學(xué)科的省市區級名優(yōu)教師、骨干教師19人親臨各鄉鎮小學(xué)送課。此次活動(dòng)歷時(shí)近一個(gè)月，所到學(xué)校為我區各鄉鎮中心小學(xué)�；顒�(dòng)的參與面廣，除各學(xué)科教研員、送課教師、各鄉鎮小學(xué)及村小的教師外，還有各校領(lǐng)導的積極參與和組織�；顒�(dòng)中，各學(xué)科教研員從送課前一次次與送課教師研究、試講、評課，到課后再次與送課教師分析、推敲、總結，不但按預期目的為鄉小送去了示范課，也使送課教師得到了進(jìn)一步提高。其中語(yǔ)文教研員姚力老師針對長(cháng)春版教材的編寫(xiě)特點(diǎn)在江北鄉中心小學(xué)進(jìn)行了精彩講座，解答了老師們提出的教學(xué)疑難問(wèn)題，更為教師指明了課堂教學(xué)改革的方向。此次送課下鄉活動(dòng)，促進(jìn)了鄉鎮教育的發(fā)展，推動(dòng)了鄉鎮教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　三、深入調研，提高工作效率

　　一年中，無(wú)論是隨部室還是隨教育科、還是隨同督導室，到我區城區及鄉鎮學(xué)校進(jìn)行常規聽(tīng)課，課后為教師認真點(diǎn)評、指導，而在參與共同體、教研組的聽(tīng)課后，也能在課后與教師進(jìn)行了交流、討論，為廣大教師答疑解惑，受到老師的熱烈歡迎。而隨同教育科的檢查指導過(guò)程中，能按照下鄉前的工作計劃，對所查內容認真記錄，思考整理形成文字材料，為教育科的督查提供服務(wù)，為今后工作積累了第一手材料，也為所檢查的學(xué)校完善教育教學(xué)管理，提高辦學(xué)質(zhì)量提供了幫助。

　　四、團結協(xié)作，積極完成學(xué)校和部室的各項工作

　　在完成本職工作的同時(shí)，我能夠團結其他同志，共同完成學(xué)校以及部室的其他各項工作。本著(zhù)“集體光榮我光榮，我為集體爭光榮”的思想，認真對待集體的每項工作。本學(xué)期還參與完成了試卷命題、語(yǔ)文十佳課堂教學(xué)競賽評比、省作文教學(xué)大賽活動(dòng)。在各項活動(dòng)中，看到了身邊每位同事精湛的業(yè)務(wù)能力、嚴謹做事的優(yōu)秀品質(zhì)、大氣做人的人格魅力，他們也在不斷影響著(zhù)我;而部室高雅和諧、奮發(fā)向上的氛圍也時(shí)刻激勵著(zhù)我要朝著(zhù)更高的目標邁進(jìn)。茫茫人海中，我乃滄海一粟。命運注定我渺小，職業(yè)決定我平凡。但平凡中我要求自己辛勤耕耘、淡泊明智、寧靜致遠，做最好的自己!

　　教師考核表的述職報告7

　　一年來(lái)本著(zhù)服務(wù)基層，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的理念，本著(zhù)團結合作、務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)，完成了以下工作：

　　1、在高主任倡導建議下由我主要負責，組織開(kāi)展了我區特色性的教研活動(dòng)“龍潭區首屆字理知識競賽”活動(dòng)。本次活動(dòng)我從寒假組織教師集中學(xué)習與測試，傳印資料，訂閱書(shū)籍，建立龍潭區字理知識群，到三四月份堅持近兩個(gè)月的時(shí)間每周五組織我區選派參加市里大賽的李淑榮、寇鐵燕、馬淑萍三位老師進(jìn)行賽前集訓;從四月份組織的教師專(zhuān)場(chǎng)比賽到六月份組織的學(xué)生專(zhuān)場(chǎng)比賽，全區掀起了語(yǔ)文教師學(xué)習的熱潮，促進(jìn)了我區語(yǔ)文教師隊伍的整體提高。本人從假期開(kāi)始研讀各類(lèi)字理書(shū)籍，到集訓時(shí)歸納梳理，到賽前成功做好筆試題2套，現場(chǎng)競賽4套的命題工作，并大膽嘗試主持了現場(chǎng)競賽評比活動(dòng)，最終取得了圓滿(mǎn)成功。繼我區競賽之后，我區代表隊在參加市里字理知識競賽中，一路闖關(guān)進(jìn)入決賽，并以吉林地區團體總分第二名的成績(jì)脫穎而出，為龍潭爭光! 在高主任的策劃、安排下我還積極參與并組織了龍潭區第二屆“晨光杯”鄉村教師課堂教學(xué)競賽活動(dòng)、送教下鄉活動(dòng)�；顒�(dòng)的開(kāi)展以共同體為平臺，促進(jìn)了城鄉教師的學(xué)習與交流。送教活動(dòng)中，共組織各學(xué)科送課教師19人親臨各鄉鎮學(xué)校送課，其中我指導的低年級識字課，分別送往江北鄉、烏拉街、江密峰、楊木小學(xué)，在經(jīng)過(guò)導課、送課、互動(dòng)交流、答疑解惑中，為教師指明了課堂教學(xué)的方向，提升了教師教研水平，促進(jìn)了城鄉教育的均衡發(fā)展。

　　2、教師培訓工作切實(shí)有效。我本著(zhù)關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目的，將學(xué)期初教材培訓工作當作一次提升全區教師素質(zhì)的有效契機。從放假前周密計劃與安排，到假期精心準備，對骨干教師認真輔導，從培訓中對課堂教學(xué)現狀的細致剖析，到骨干教師的課堂教學(xué)引路，通過(guò)多樣化、高效率地培訓，使全區低年語(yǔ)文任課教師在理論和教學(xué)實(shí)踐中獲益匪淺。本年度還組織了我區語(yǔ)文教師參加“市第二屆小學(xué)教師教材解讀大賽”活動(dòng)。經(jīng)過(guò)賽前的培訓指導、集中試講、反復修改，我區15位參賽選手中有3人榮獲特等獎，7人獲得一等獎。此次活動(dòng)提高了語(yǔ)文教師對于教材的理解運用能力，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。 此外秉著(zhù)心系基層、服務(wù)基層的理念，我還完成了深入基層聽(tīng)課指導工作、試卷命題工作、兩項課題申報工作、組織名師認定工作，參與了共同體專(zhuān)題研討活動(dòng)、隨同教育科檢查工作、隨督導室迎省檢工作。本著(zhù)“集體光榮我光榮，我為集體爭光榮”的思想，積極完成學(xué)校和部室的各項臨時(shí)工作。工作中，看到了身邊每位同事精

　　教師考核表的述職報告8

　　忙碌之中又共同走過(guò)了一個(gè)歲月輪回。共同艱苦奮斗的日子里，似乎在轉瞬之間。所做的每一項工作，可以說(shuō)是實(shí)實(shí)在展現在每個(gè)人的眼前，就不多說(shuō)了而在處理每項工作時(shí)的想法及心理變化卻是外人無(wú)法洞查的因此，就想跟大家說(shuō)說(shuō)我心里話(huà)，沒(méi)經(jīng)過(guò)太多加工的大實(shí)話(huà)。有不當或是欠思考的地方，還請大家多多包涵。

　　一、堅持最初的工作定位不改變

　　初接此項工作時(shí)，我就把德育處的工作定位為“服務(wù)、督導、協(xié)調”，經(jīng)過(guò)第一年的探索與實(shí)踐，我感覺(jué)這個(gè)定位還是比較恰當和準確的。因此在這一年中，我仍然以這個(gè)定位來(lái)嚴格要求和約束自己。

　　我覺(jué)得要想將一項工作做的出色，必須要有規范的形式，然后將形式行之有效的開(kāi)展下去，使其能夠為工作的效率服務(wù)，只有這樣才會(huì )取得應有的成績(jì)。因此安排每項工作之前，為了實(shí)現最好的活動(dòng)效果，我首先會(huì )全盤(pán)考慮各個(gè)級部之間的差異及能力范圍，協(xié)調好各個(gè)級部的力量，然后再在開(kāi)展的形式和要求上作反復細致地考慮，最后才將要求下發(fā)給各個(gè)級部和各位老師。我的目的就是想讓每個(gè)級部能夠充分發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，盡量做到讓老師們能夠非常清楚地了解活動(dòng)開(kāi)展地流程和要求。為了使每項工作與活動(dòng)做到有始有終，在具體地實(shí)施過(guò)程中，我會(huì )努力做好老師們的后方服務(wù)工作，并按照此項工作一開(kāi)始時(shí)制定的要求，完成督導檢查的工作。服務(wù)的另一層含義是為領(lǐng)導服好務(wù)，不管是自己份內的工作還是臨時(shí)安排的緊急性任務(wù)，我都要求自己認認真真地完成。

　　總結自己一年的工作，我可以堅定的問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：自己真地是全身心的投入了工作。俗話(huà)說(shuō)：“人無(wú)完人”，我也不是一個(gè)完人，而是一個(gè)存在很多缺點(diǎn)和不足的俗人，或者更準確的說(shuō)是一個(gè)感性多于理性的女人。因此，有時(shí)面對比較復雜、緊急性的工作時(shí)，面對老師們對某個(gè)問(wèn)題的爭執時(shí)，大腦便時(shí)常會(huì )發(fā)生短路現象，發(fā)點(diǎn)牢騷，說(shuō)點(diǎn)怨言，甚至面部表情出現了非常明顯的變化便會(huì )時(shí)有發(fā)生。但這真得是我無(wú)法控制的最真實(shí)的內心變化的表現，過(guò)了這一會(huì )兒也就又都忘了。在這里還是真誠地希望各位領(lǐng)導能夠體諒我的心情，同甘共苦的姐妹兄弟們原諒我的不成熟。

　　二、繁忙工作中體驗成長(cháng)的快樂(lè )

　　在這個(gè)崗位上的.第一年是我探索、學(xué)習、打基礎的階段，而今年就步入了成長(cháng)階段。其實(shí)很多老師也都感受到了我的變化，一是似乎比以前健談了;二是安排布置工作時(shí)的態(tài)度更堅定了。是的，確實(shí)是這樣的。

　　人們常說(shuō)“環(huán)境造就人”，現在我覺(jué)得“對待工作的態(tài)度更容易造就一個(gè)人，改變一個(gè)人”。要想干好自己所負責的工作，必須要站得高一點(diǎn)，看得遠一點(diǎn)，自信多一點(diǎn)，學(xué)習刻苦一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)。正是這種想法促使我逐步克服了自己的畏難心理和懶惰情緒，把每一項工作都當成是一個(gè)展示自我，促進(jìn)自我成長(cháng)的機會(huì )，多一份體驗就多一份收獲，正是一次次專(zhuān)注而認真地工作，促使我實(shí)現了這個(gè)轉變。

　　這一學(xué)年，我們學(xué)校的工作是一項接一項，每一天都是忙地團團轉。老師們更是這樣，因為很多地工作最終還是要老師們來(lái)具體操作和實(shí)行的，其實(shí)每一項成績(jì)的取得那都是老師們的努力付出，全力配合而取得的。在下達每一項任務(wù)時(shí)，像前面所說(shuō)的，我雖然是經(jīng)過(guò)了反復地研究和思考，但要讓每位老師都覺(jué)得100%的滿(mǎn)意和合理，那也是不現實(shí)的。因此，我很希望老師們能夠及時(shí)地提出意見(jiàn)和不足，使我們的工作能夠順利地有效地開(kāi)展下去。但有時(shí)一些問(wèn)題從學(xué)校全局出發(fā)，一旦制定也是不能隨便改動(dòng)的，還希望老師們能夠體諒。

　　三、共同攜手迎接新的工作

　　風(fēng)風(fēng)雨雨中我們又共同走過(guò)了一年，閉上眼睛細細地品味一番，腦海中留下的更多的還是幸福與快樂(lè )。能夠在一起工作幾年，十幾年甚至幾十年，這真的是我們前世修來(lái)的緣份。雖然接下來(lái)的日子，還會(huì )繁忙，還會(huì )壓力重重，還會(huì )爭爭吵吵，但只要我們攜起手來(lái)，彼此之間多一些幫助，多一些體諒，相信再苦再累的日子我們也會(huì )過(guò)得快樂(lè )而充實(shí)。

　　最后我在這里向各位領(lǐng)導及老師們保證，我會(huì )一如既往地努力干好屬于自己的工作，也真誠地肯請老師們能夠及時(shí)給我指出不足，讓我們的每項工作少走彎路，做出實(shí)效。

　　謝謝大家!

　　教師考核表的述職報告9

　　面對新形勢、新要求、新觀(guān)念，回顧自己xx年來(lái)的工作和學(xué)習，我覺(jué)得自己在這一學(xué)期里的思想、工作、學(xué)習等方面都進(jìn)步、提高了許多�，F從師德、課堂教學(xué)、班級工作等方面進(jìn)行以下總結：

　　1、師德方面

　　本人擔任了三年級和四年級語(yǔ)文教學(xué)，擔任了一個(gè)四年級的班主任，兼任豐羽學(xué)部語(yǔ)文教研組長(cháng)。在教育教學(xué)工作中，始終堅持面向全體學(xué)生，關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，教書(shū)育人，為人師表，堅守學(xué)校的“三條高壓線(xiàn)”，遵守“三規范一要求”，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，堅持出滿(mǎn)勤，根據學(xué)校的課堂教學(xué)常規嚴格做好備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。

　　2、教學(xué)工作方面

　　按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)方法，讓課堂教學(xué)真正體現新課程的教學(xué)思想，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià)，運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法，在教學(xué)中求創(chuàng )新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養良好的作業(yè)習慣。端正認真學(xué)習、刻苦鉆研的學(xué)習態(tài)度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導和個(gè)人輔導，熱情輔導中下生，重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘學(xué)生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”。

　　3、班級工作

　　根據學(xué)校德育和少隊的工作精神，積極開(kāi)展班級活動(dòng)，創(chuàng )新主題隊會(huì )的活動(dòng)形式，推行“人人參與管理，人人接受管理”的班級管理模式，想辦法調動(dòng)每一個(gè)孩子積極性和主動(dòng)性，對部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，紀律性的學(xué)生，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，我每周都要擠時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行談話(huà)和交流。與課任教師、家長(cháng)密切配合。主動(dòng)與課任教師互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)電訪(fǎng)、家訪(fǎng)了解學(xué)生在家里、在社會(huì )、在假日的情況，并向家長(cháng)報告學(xué)生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，并力爭家長(cháng)的理解、支持和配合，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步。家長(cháng)對我班的課任教師和班級工作滿(mǎn)意率較高。

　　回顧本年度的工作和學(xué)習。從個(gè)人而言，盡了自己的主觀(guān)努力，但有時(shí)還有吃老本的思想，業(yè)務(wù)學(xué)習得不夠，不能持之以恒，希望在領(lǐng)導和教師的監督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng )美好明天。

　　教師考核表的述職報告10

　　時(shí)光流逝，歲月如梭。轉眼間又到了辭舊迎新的日子，一個(gè)學(xué)年即將過(guò)去，回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)年，我聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導的指揮、服從學(xué)校領(lǐng)導的工作安排。能根據學(xué)校領(lǐng)導的工作安排認真做好各項工作，現就一學(xué)年來(lái)的體育教學(xué)工作，述職如下：

　　一、思想政治方面

　　作為一名老師，特別是一名體育教師，我首先在思想上嚴于律己，一個(gè)年來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導與老師們做應該做的工作。我相信在以后的工作學(xué)習中，我會(huì )在學(xué)校組織的關(guān)懷下，同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。在接下來(lái)的工作中將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗的教師。

　　二、教學(xué)工作方面

　　在平時(shí)的教學(xué)工作中全面貫徹教育方針與新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結合新課程的理念與學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃，從學(xué)生已掌握的知識出發(fā)，認真備課、上課，寫(xiě)好課后反思，努力提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)知識與技能。在教學(xué)過(guò)程中重視培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生實(shí)現終身體育鍛煉的目的。重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。

　　三、本學(xué)期的主要成績(jì)

　　本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，通過(guò)各位體育老師的多方努力下，學(xué)校的體育工作成績(jì)有了很大的提高，例如：我武術(shù)隊參加縣第x屆小學(xué)生武術(shù)操的比賽中，總分獲得了全縣第二名的好成績(jì)，取得這樣的成績(jì)是離不開(kāi)老師與同學(xué)的努力，希望在今后的比賽中，能多為學(xué)校爭光。我校開(kāi)展的“陽(yáng)光體育”之一的課外活動(dòng)，獲得了各位老師與學(xué)生的好評，這樣的活動(dòng)受到學(xué)生的大力歡迎，同時(shí)也讓他們體驗到了運動(dòng)的快樂(lè )。

　　回顧一年以來(lái)的工作，我看到本學(xué)年的體育教學(xué)工作與比賽取得了一定的成績(jì)，值得可喜可賀。但體育成績(jì)有得有失，任務(wù)尚很艱苦。在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。在今后的工作中我會(huì )嚴格要求自己，力爭做一名領(lǐng)導省心、家長(cháng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的老師。

【教師考核表的述職報告】相關(guān)文章：

教師考核表上的述職報告12-13

教師考核表上的述職報告12-17

教師考核表述職報告范文11-06

教師考核表上的述職報告12-18

教師考核表上的述職報告范文12-18

教師考核表上的述職報告（精選5篇）12-14

教師考核表上的述職報告4篇12-06

教師崗位考核表述職報告（精選12篇）01-10

教師考核表述職報告范文（精選9篇）01-10

高中教師考核表述職報告（精選9篇）01-11