年級部主任述職報告范文
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份述職報告吧。那么大家知道正規的述職報告怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的年級部主任述職報告范文，歡迎閱讀與收藏。
年級部主任述職報告1
去年八月，在吳校長(cháng)的信任和支持下，我卸掉高三的重擔，擔任了高一年級主任。新高一是一個(gè)生源差，師職隊伍整體素質(zhì)差的群體，這對我來(lái)說(shuō)，更是一種新的挑戰。作為一個(gè)新的團隊，大多數老師都是高二、高三聘掉的老大難老師，也有一部分教師是剛從大學(xué)分配下來(lái)的。面臨著(zhù)各種新的問(wèn)題，為此，我多次召開(kāi)年級工作會(huì )和班主任會(huì )議，找個(gè)別老師談心，使全體教師達成共識，在困難壓力面前要團結協(xié)作，研究新情況，不斷解決各種問(wèn)題，務(wù)求實(shí)效，確保教育教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校交給我們的教育教學(xué)任務(wù)。
一、一年來(lái)的工作回顧：
1、盡職盡責地完成年級主任工作。
作為年級主任，高度的責任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責任的重大，一年來(lái)，我對工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，凡事都做到自己身體力行，工作才有說(shuō)服力，才能贏(yíng)得師生的認可和支持，這樣才能有利于開(kāi)展年級工作，為此，工作中嚴格遵守學(xué)校的紀律制度，從不遲到和早退，兢兢業(yè)業(yè)，不計較個(gè)人的得失。組內有的老師家路途遙遠，晚自習值班多有不便，我就克服自己的困難，任勞任怨，代為值班。其次，牢固樹(shù)立服務(wù)意識。作為年級主任要為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好，起到協(xié)調作用，協(xié)調好班主任與科任老師的教學(xué)工作，組織各學(xué)科組，研究本年級的教學(xué)情況，了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)情況。認真組織和分析月考的情況，作出科學(xué)客觀(guān)的分析評價(jià)，找出問(wèn)題，和任課教師一起，想辦法，保證教學(xué)質(zhì)量。最后，能起到橋梁作用，做到上情下達，把學(xué)校的教育教學(xué)目標貫徹到年級組中去。
2、努力打造團結協(xié)作、愛(ài)崗敬業(yè)教師團隊
本學(xué)期高一教育教學(xué)工作有序的開(kāi)展，應該說(shuō)是有聲有色，因為大多數老師還是和年級組在思想上一致的。在我們這個(gè)集體中，大多數教師能夠盡心盡責，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。從整體上在我們年級，沒(méi)有年齡的界限，沒(méi)有名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團結和競爭的氛圍。班主任當中，鞏玉美老師有豐富的帶班經(jīng)驗和良好的溝通能力，深受學(xué)生的愛(ài)戴；王全偉老師有較強的治班經(jīng)驗和控班能力，在他的引導下，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好，學(xué)生上進(jìn)心強；李海周老師虛心好學(xué)，象大哥哥一樣無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生。我們的高一大多數班主任干工作，講奉獻，不求回報，埋頭實(shí)干，他們是年級和學(xué)校的中流砥柱；高一年級教師中，有許多老師，犧牲了中午個(gè)人休息時(shí)間，一如既往，在教室或在辦公室，解惑答疑，從來(lái)不講條件、談要求，無(wú)論是早自習，還是中午，或者晚上，都有我們老師默默奉獻的身影。
3、盡心組織有益活動(dòng)、努力抓好行為規范
高一年級是起始年級，同時(shí)也是行為規范教育的最佳時(shí)機，良好的開(kāi)端將為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)年，我們的工作重點(diǎn)為狠抓行為規范、培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，為此，開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的團隊精神和良好的精神風(fēng)貌及樹(shù)立正確的人生觀(guān)。
4、根據學(xué)情轉變觀(guān)念，努力做好留生工作
我們這一屆學(xué)生大都不是普招生，學(xué)習成績(jì)、紀律觀(guān)念特別差，很多家長(cháng)都是在外打工，而又不放心孩子一人在家，為了安全起見(jiàn)才讓孩子來(lái)上學(xué)的，孩子的學(xué)習成績(jì)好壞對他們來(lái)說(shuō)并不重要，所以孩子流失的可能性，隨機性強，沒(méi)有征兆，而又無(wú)法挽回，隨意流失現象很?chē)乐�，為此我想了很多的辦法讓學(xué)生過(guò)得舒心，家長(cháng)放心，才能留著(zhù)學(xué)生，為此每周都要進(jìn)行一次這方面的班主任培訓會(huì )，并對任課老師包干到人，定期談話(huà)，努力做好服務(wù)工作。
二、學(xué)生管理工作：
1、狠抓入學(xué)教育，引導學(xué)生走好高中生活第一步。
開(kāi)學(xué)初，為幫助高一新生盡快適應高中生活，明確未來(lái)的人生規劃，樹(shù)立嶄新的奮斗目標，高一年級舉行了新生入學(xué)教育大會(huì )，組織新生學(xué)習了《中學(xué)生日常行為規范》，引導學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校的有關(guān)規定，盡快適應新老師、新同學(xué)、新環(huán)境，從而完成由初中到高中的過(guò)渡，調整心態(tài)、磨練自己堅強的意志，走好高中生活第一步。
2、組建年級學(xué)生會(huì )、各班的班委會(huì )和團支部，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。
開(kāi)學(xué)不久我們就組建了年級學(xué)生會(huì )。在學(xué)生干部的選拔上，要求注重品學(xué)兼優(yōu)，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。年級賦予學(xué)生干部一定的管理權利，讓學(xué)生參與管理，重點(diǎn)檢查與督促學(xué)生兩操、自習、校靜、就寢紀律以及衛生情況，并匯總通報給每個(gè)班主任。各班在開(kāi)學(xué)就建立起了班委會(huì )和團支部，排出了值日表和值班表，明確分工，責任到人，確保各項常規工作都能有序進(jìn)行。
3、開(kāi)展文明習慣養成教育。
各班以文明禮儀教育為重點(diǎn)，利用年級會(huì )、班會(huì )等各種活動(dòng)形式，讓學(xué)生養成愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)自己的良好習慣。并且加強對學(xué)生的“感恩”教育，組織了“感恩”征文大賽，評出部分優(yōu)秀作文。同時(shí)年級組下大力度對學(xué)生的違紀行為進(jìn)行了嚴肅處理。對學(xué)生的日常行為和禮儀著(zhù)裝、發(fā)式發(fā)型進(jìn)行了多次的清查和治理。要求學(xué)生做到文明舉止、文明著(zhù)裝、文明發(fā)式，文明就餐，文明就寢，經(jīng)過(guò)一年的努力，已取得顯著(zhù)效果。
4、抓好學(xué)風(fēng)建設。
在教學(xué)管理上我們重點(diǎn)抓了學(xué)生的學(xué)習規范的養成和學(xué)風(fēng)建設。年級組進(jìn)行了多次綜合整治行動(dòng)，對逃課，上課睡覺(jué)、上課玩手機、看小說(shuō)等做與學(xué)習無(wú)關(guān)的.違反學(xué)習紀律的人和事進(jìn)行了重點(diǎn)的整治，并將這項工作列為年級管理的頭等大事來(lái)抓，做到經(jīng)�；，F在，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)大有好轉。
5、重視法制安全教育及節約能源的教育。
一學(xué)期以來(lái)，高一年級各班以各種形式組織了多次以法制安全為主題的班會(huì )。并且組織學(xué)生學(xué)習國防知識，開(kāi)展了地震疏散演習、火情演習等活動(dòng)，有效提高了學(xué)生對突發(fā)事件的應急反應能力，增強了學(xué)生的抗風(fēng)險和憂(yōu)患意識。
三、高一工作尚待解決的問(wèn)題：
1、學(xué)生的精神面貌有待進(jìn)一步提升，部分學(xué)生的心理偏差有待糾正。表現在做操時(shí)缺乏朝氣，動(dòng)作不規范，思想認識不到位，唱歌和呼口號聲音不宏亮。
2、教育教學(xué)的細節有待進(jìn)一步規范。表現為學(xué)生在課前3分鐘預備還需要督促，沒(méi)有化為自覺(jué)行動(dòng)。部分課堂紀律松散。
3、行為規范教育要常抓不懈。部分學(xué)生的儀容儀表需要整頓，感情問(wèn)題需要引導，網(wǎng)癮需要戒除，課堂紀律還需加強。
4、加強教法和學(xué)法的指導，提高教師的業(yè)務(wù)水平，改善學(xué)生的學(xué)習習慣，每節課做到教有所成，學(xué)有所得。
5、班級之間、學(xué)科之間差距較大，要協(xié)助班主任進(jìn)一步做好協(xié)調和統籌工作。
6、進(jìn)一步加強班主任隊伍的建設，個(gè)別班主任集體觀(guān)念不強，個(gè)人利益看的較重，要加強指導；提高學(xué)生自主管理能力，尋求把班主任從煩瑣的事務(wù)中解放出來(lái)的有效途徑，提高班主任的工作效能。
四、下學(xué)期應該努力的方向：
1、加強學(xué)生日常行為規范的管理，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在原有基礎上有較大的提高。
2、加強班務(wù)管理的指導與監督，縮小班級之間差距。
3、重視學(xué)生和家長(cháng)的信息反饋，積極改進(jìn)工作，提高教育教學(xué)的層次。
4、協(xié)助備課組，進(jìn)行有針對性的聽(tīng)課，縮小學(xué)科間的差距，使年級總體得以提高。
5、在年級的整體管理中，處理好規范性要求和人文關(guān)懷的關(guān)系，確保各項工作有序有規進(jìn)行。
6、進(jìn)一步探索雙差生的心理動(dòng)態(tài)和動(dòng)勢，穩定學(xué)生隊伍，做好防流控輟工作。
年級部主任述職報告2
各位領(lǐng)導、同行：
大家好！
時(shí)光荏苒。 20xx——20xx學(xué)年是我忙碌充實(shí)而又不斷成長(cháng)的一年。本學(xué)年，學(xué)校分工我做七年級組長(cháng)，說(shuō)句心里話(huà)，時(shí)至今日盡管領(lǐng)導肯定過(guò)我們的成績(jì)，但我心里仍感到不太踏實(shí)。在我的思維里，年級組工作龐雜細碎，覆蓋內容多之又多，加之“課內比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”等系列活動(dòng)的開(kāi)展，一時(shí)間讓我這個(gè)新手手足無(wú)措、惴惴不安，說(shuō)實(shí)話(huà)思想里多少產(chǎn)生了一些畏懼成分。好在一學(xué)年來(lái)有領(lǐng)導做陣指揮，有同行們鼎力相助，有的幫我出主意想辦法，有的幫我查資料，有的幫我跑東跑西，有的用話(huà)語(yǔ)來(lái)寬慰鼓勵我，我的心才慢慢定下來(lái)一點(diǎn)，心里涌動(dòng)著(zhù)溫暖與力量。這一年凝聚了太多人的幫助和支持，在此表示深深的謝意。能在一起共事是一種緣分，我一定會(huì )盡最大努力更進(jìn)一步適應新的角色為大家做好服務(wù)工作。下面我從思想、工作、業(yè)務(wù)等方面將我這一年的工作向各位進(jìn)行匯報。
一、高度的責任感是做好工作的先決條件。
作為年級的組長(cháng)，我深感肩上責任的重大。為了讓學(xué)生成材，讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓學(xué)校放心，一年來(lái)我對工作從不敢怠慢，戰戰兢兢，如履薄冰，唯恐在那一方面有失誤。
作為一名年級帶頭人，我一直相信只有身先士卒，工作才有說(shuō)服力，才能贏(yíng)得老師們的認可和支持，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來(lái)晚走。所以在按時(shí)上下班、考勤、落實(shí)各級指示、管理學(xué)生、課堂教學(xué)等方面必須嚴格要求自己。其實(shí)，我們作為一個(gè)普通人，平凡的生活中誰(shuí)沒(méi)有困難與煩惱，但在個(gè)人利益與年級工作、學(xué)校工作相沖突時(shí)，盡管內心有掙扎、有搖擺，但最終都要從心里盡量說(shuō)服自己必須從大局出發(fā)，合理取舍，把工作作為自己立足的根本。年級組大部分老師的這種態(tài)度和原則也許是年級工作能夠順利開(kāi)展的原因之一吧。有句話(huà)是這么說(shuō)的，碰到你喜歡的事而你又有能力把它做好，這是你的運氣，碰到你不喜歡的事但你又必須把它做好，這就是責任。一個(gè)人這類(lèi)事做多了就是一個(gè)有責任感的人，一個(gè)集體這類(lèi)事做多了就是一個(gè)有責任感的團隊。做一個(gè)有責任感的人，帶領(lǐng)一個(gè)有責任感的團隊將是我不變的價(jià)值取向之一。
二、 計劃執行是工作有條不紊的保障。
開(kāi)學(xué)初，雖接手七年級工作比較突然，但是年級組仍能參照學(xué)校工作總體部署以及教務(wù)和政教工作安排，第一時(shí)間制定出七年級組工作計劃，從新生報道，到配合教務(wù)組織學(xué)生分班，再到新生軍訓，再到學(xué)生情況摸底、紀律教育、衛生教育、中學(xué)生意識教育等一系列工作隨之展開(kāi)，雖千頭萬(wàn)緒但基本上都能依據計劃落實(shí)到平時(shí)年級組工作中。對于年級組中教師，能?chē)栏褚�，勤于督導，檢查。能做好學(xué)校的上傳下達工作，對于學(xué)校布置的工作，能在年級組中積極宣傳、及時(shí)鋪開(kāi)。每次月考之后，能按學(xué)校要求，及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、年級會(huì )，召集年級組全體教師進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析，報著(zhù)一顆理解的心、真誠的心坦誠的與老師們溝通交流，肯定進(jìn)步，指出問(wèn)題，并共同探討下一步應對策略。
三、定期向上級職能部門(mén)匯報確保工作不偏離航線(xiàn)。
這屆學(xué)生在當初六年級時(shí)是出了名的，當初代過(guò)這幫孩子的老師至今想起仍心有余悸、感慨萬(wàn)千。進(jìn)入七年級后生源更加復雜化，三個(gè)三分之一的客觀(guān)存在使這幫孩子的的生活習慣、學(xué)習習慣、衛生習慣、紀律意識、意志品質(zhì)差異很大。因此，一個(gè)月以來(lái)工作的重中之重就是立規距、提要求、強紀律、嚴規范，一句話(huà)就是行為習慣的養成教育。那么我們的工作到底有沒(méi)有成效或者說(shuō)達不達標，所以我們要定期將本年級學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)現狀及存在的問(wèn)題向分管領(lǐng)導周校及上級職能部門(mén)匯報或進(jìn)行溝通，并把各部門(mén)的意見(jiàn)如教務(wù)和政教的看法及時(shí)傳達給各位班主任和老師，及時(shí)調整和改進(jìn)工作。除了起到上傳下達的作用，還對學(xué)校做出的決定做了一些必要的解釋工作，對老師的意見(jiàn)建議及時(shí)反饋給學(xué)校領(lǐng)導。做好本職工作的同時(shí)，努力做好校內一切事務(wù)，諸如，訪(fǎng)萬(wàn)家，比教學(xué)、廣播體操、紅歌會(huì )、運動(dòng)會(huì )、師生趣味運動(dòng)會(huì )、教室布置、校園環(huán)境衛生的清理等。
四、強化服務(wù)意識，共同管理學(xué)生。
我們年級組積極踐行學(xué)校要求每位老師都要積極參于班級管理這一育人理念，班級教育不能僅是班主任這一點(diǎn)而應是多點(diǎn)齊下，在這種集點(diǎn)成線(xiàn)，集線(xiàn)成面的態(tài)勢下，我甘愿做老師們的服務(wù)員。我認為：管理就是服務(wù)，管理就是尊重，管理就是體諒、換心。本著(zhù)這種觀(guān)念，工作中我總是不斷提醒和暗示自己要真誠的對待人和事，尤其是要尊重我的同行。另外，僅僅搞好自己所在班級的工作是遠遠不夠的，七年級4個(gè)班的273名學(xué)生都是自己的教育管理對象，從而拋棄小班級概念，在某種程度上擔起了“大班主任”之責。協(xié)同班主任及任課老師齊抓共管，使七年級的學(xué)生從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)到素養等各方面都有著(zhù)很大的提高。我們年級組你會(huì )經(jīng)常發(fā)現周校、我、班主任、課任老師、甚至還有家長(cháng)一起給學(xué)生做思想工作的情景，這就叫共同管理、這就叫合力、這就叫團隊、這就叫戰斗力。
五、齊心協(xié)力，眾志成城，構建和諧年級組
一年來(lái)，在全組教師的共同努力下，創(chuàng )建了一個(gè)團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領(lǐng)導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(cháng)。團結就是力量，團結才能出戰斗力。一年來(lái)，以班主任和備課組長(cháng)為兩條線(xiàn)上的核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作。經(jīng)常性和老師們聚一聚、聊一聊，確保思想上一致，心靈上相通，使年組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。全年級教師通力協(xié)作，精誠團結，落實(shí)到位，全體教師一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。有了這樣一個(gè)團結協(xié)作的集體，何愁打不了勝仗。時(shí)至今日，雖七年級已成過(guò)去，但這溫馨和諧的畫(huà)面仍如在眼前。
總之，一學(xué)年以來(lái)，七年級教育教學(xué)秩序穩定，沒(méi)發(fā)生一起安全事故。學(xué)生們尊師守紀，老師們積極進(jìn)取，各方面的工作基本上處于良性的發(fā)展態(tài)勢之中。我們所取得的成績(jì)也得到了學(xué)校領(lǐng)導、家長(cháng)一定程度上的認可。但是，靜下心來(lái)思考，也很容易發(fā)現一些不足。比如：在班級管理上，還有個(gè)別班級存在不穩定因素，對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法，兩極分化現象極其突出；對學(xué)生青春期的心理教育還做得不夠。但我篤信勤能補拙這句古語(yǔ)，以后的工作中我將深入持久、一如既往地要求我自己做到：勤巡班、勤溝通、勤協(xié)調、勤交心。
各位領(lǐng)導、各位老師我的能力有限，或許每一個(gè)人的能力都有限，但如能將這許多的有限擰成一根繩便是無(wú)限，無(wú)限可通達遠方，無(wú)限能引領(lǐng)未來(lái)，一個(gè)你能掌控的實(shí)實(shí)在在的未來(lái)。正所謂，天賦不如重復，重復需要功夫，功夫才是你最大的財富。
謝謝大家
年級部主任述職報告3
在上半學(xué)年的教學(xué)工作中，我擔任高三年級主任一職，在校黨委、校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，與分管教育與教學(xué)的兩位副主任、以及各課任老師密切配合，共同努力，復習部教育教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)�，F將一學(xué)期工作開(kāi)展情況總結如下：
總體指導思想：緊緊圍繞教學(xué)這一中心工作，積極開(kāi)展各種工作，以學(xué)校、年級總體工作計劃為指導，根據復習生特點(diǎn)、校外辦學(xué)的特殊情況，制定復習部教育教學(xué)的工作計劃，創(chuàng )立科學(xué)的教育教學(xué)評價(jià)體系，求真務(wù)實(shí)，抓好各項常規檢查。教學(xué)上以“1+1”教學(xué)模式的思想為核心，抓好學(xué)習環(huán)節的管理，具體落實(shí)在行動(dòng)上，主要做了如下工作：
一、加強教師隊伍建設，著(zhù)力提高教師工作作風(fēng)
1、召開(kāi)研討會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )。每個(gè)月分別召開(kāi)一次教研組長(cháng)和班主任工作研討會(huì )，每次都達2個(gè)小時(shí)，有兩次校長(cháng)親自到場(chǎng)作指導。
2、印發(fā)學(xué)習材料。特別是針對班主任，我們每?jì)芍苡“l(fā)一次學(xué)習材料。
3、進(jìn)一步加強辦公制度的管理。我們印發(fā)了《培育中心教師辦公制度》，并加強檢查，對違紀現象及時(shí)通報。
4、強化教研組的工作職能。教研組不僅抓好教學(xué)計劃的制定與落實(shí)，同時(shí)也抓教師辦公制度的管理。
5、抓好導學(xué)案的使用。導學(xué)案明確責任人、審核人，審核人主要是教研組長(cháng)，原則上只有教研組長(cháng)簽字，教學(xué)主任才簽字同意印發(fā)，對于導學(xué)案的使用規定了具體的流程。
6、對部分同志加強管理教育，特別是辦公制度執行不力，學(xué)校視導以及測評不滿(mǎn)意、考試成績(jì)不理想的同志進(jìn)行談話(huà)，一方面給教研組壓力，另一方面給當事者本人壓力。
二、抓好常規檢查工作，促進(jìn)各項工作的有效開(kāi)展
教學(xué)常規的檢查，一方面督促師生積極主動(dòng)地完成各項教與學(xué)的任務(wù)，另一方面，也及時(shí)地進(jìn)行教學(xué)反饋，有針對性地開(kāi)展下階段工作，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們每?jì)芍苓M(jìn)行一次專(zhuān)項教學(xué)檢查和教育教學(xué)問(wèn)卷調查與測評，對情況進(jìn)行總結反饋，提出一些新的措施與改進(jìn)的方法，檢查的內容主要有：集體備課、上課、導學(xué)案、聽(tīng)課、學(xué)生作業(yè)布置與批改、公開(kāi)課開(kāi)設、教研組活動(dòng)等。問(wèn)卷調查側重教學(xué)的環(huán)節、年級與班級的管理等。
三、抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造濃烈的學(xué)習氛圍
1、抓好學(xué)生常規檢查。每天進(jìn)行及時(shí)公布，對結果納入班級考核，每周一次例會(huì )通報，每個(gè)月發(fā)兩種流動(dòng)紅旗。
2、抓好學(xué)習氛圍的營(yíng)造，進(jìn)行教室文化評比、學(xué)習園地評比。
3、抓好學(xué)習園地建設。主要內容包括優(yōu)秀作業(yè)展評、優(yōu)秀學(xué)生名單公布、標準答案公布、優(yōu)秀文章學(xué)習、學(xué)習方法展覽等。
4、抓思想教育。每?jì)芍芤淮文昙壗y一廣播講話(huà)，每?jì)芍芤淮谓逃恼掠“l(fā)。
通過(guò)本學(xué)期一學(xué)期復習部全體師生的共同努力，教學(xué)秩序井然，教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，各項工作的開(kāi)展初見(jiàn)成效。當然，在工作還存在一些問(wèn)題，突出表現在：
1、本人管理經(jīng)驗還需要進(jìn)一步的積累。
2、學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間偏少。
3、還需要為師生的工作與學(xué)習進(jìn)一步創(chuàng )造條件。
4、邊緣生比較多，還需要進(jìn)一步的提升。
在新學(xué)期開(kāi)始之際，我們各個(gè)辦公室領(lǐng)導和老師們要積極配合，在新的學(xué)期進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，讓我們的學(xué)生更加熱愛(ài)課堂。
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