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數學(xué)教師的個(gè)人工作述職報告

時(shí)間:2021-01-21 14:21:22 述職報告 我要投稿

數學(xué)教師的個(gè)人工作述職報告范文

  無(wú)情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng),走得無(wú)聲又匆匆,回顧這段時(shí)間的工作,我們取得了不錯的成績(jì),該是好好寫(xiě)述職報告了。來(lái)參考自己需要的述職報告吧!下面是小編精心整理的數學(xué)教師的個(gè)人工作述職報告范文,歡迎大家分享。

數學(xué)教師的個(gè)人工作述職報告范文

  數學(xué)教師的個(gè)人工作述職報告1

  大家好,我是xxx,男,20xx年x月出生于廣西合浦縣,xx年畢業(yè)于廣西合浦師范學(xué)校,同年9月參加教育教學(xué)工作。20xx年取得小學(xué)教師資格證書(shū),20xx年12月取得小學(xué)數學(xué)高級職稱(chēng)證書(shū)。本人敬崗愛(ài)業(yè)、遵紀守法,無(wú)違反計劃生育政策,無(wú)違紀違法行為。

  本人參加工作14年以來(lái),始終堅持黨的教育方針,一直堅守在教育教學(xué)工作第一線(xiàn),為教育事業(yè)鞠躬盡瘁,無(wú)私奉獻。

  一、德

  本人堅持四項基本原則,擁護黨的方針政策,忠誠黨的教育事業(yè),敬崗愛(ài)業(yè);對工作勤勤懇懇、一絲不茍、精益求精;對同事和睦相處、虛心好學(xué);對學(xué)生循循善誘、諄諄教導。在工作上,顧全大局,不爭名利、不計得失,做領(lǐng)導的得力助手。

  二、能

 。ㄒ唬┳龊霉(huì )主席職責,發(fā)揮工會(huì )的職能作用。

  1、制定計劃,寫(xiě)好總結。

  本人任職以來(lái),每學(xué)期都根據上級的指示精神,結合本校的實(shí)際情況,及時(shí)制定好開(kāi)學(xué)計劃。期末又針對所開(kāi)展過(guò)得工作活動(dòng)加以整理疏通,總結得失,以便下學(xué)期更出色地完成各項工作。

  2、發(fā)揮工會(huì )組織的橋梁紐帶作用。

  每學(xué)期我都會(huì )深入工會(huì )基層,聽(tīng)取他們的心聲,了解他們的難處,為他們處理好力所能及的事情。任職以來(lái),慰問(wèn)退休教師360人次,送去慰問(wèn)金大約7500元人民幣;堅持支援特困生和留守兒童42人,資金合計2730元人民幣;20xx年組織全體師生向生病的付修球捐贈600。7元人民幣;20xx年組織全體師生向廉州鎮陳屋和廉北受災的學(xué)生捐贈921。5元人民幣,并積極配合縣宣傳部、社會(huì )愛(ài)心人士對他們進(jìn)行捐贈,他們?yōu)槊咳藥?lái)一個(gè)書(shū)包和100元的大紅包。

  3、加強學(xué)習,提高教職工的業(yè)務(wù)水平。

  活到老,學(xué)到老。我校工會(huì )定期組織全體教職工集中開(kāi)會(huì )學(xué)習,學(xué)習內容有《工會(huì )法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師法》《教育法》等,增強了他們的法律意識、道德觀(guān)念。

 。ǘ┳龊闷胶饪平M長(cháng)工作,讓學(xué)生均衡發(fā)展。

  小學(xué)的平衡科目對小學(xué)生的成長(cháng)起到一定的關(guān)鍵性作用。因此,深感自己的責任重大,從不敢偷懶懈怠,多次組織校領(lǐng)導和平衡科老師進(jìn)行討論,制定一系列的計劃,也開(kāi)展了多項有益學(xué)生的活動(dòng)。

  生命在于運動(dòng)。我校十分重視學(xué)生的體育健康發(fā)展。因此,我嚴格要求每位體育教師認真上好課,杜絕“放羊式”教學(xué)。5年間,我校在體育方面有一個(gè)質(zhì)地飛躍。學(xué)生的運動(dòng)技能和身體素質(zhì)都提到了一個(gè)新的層次,近視率由百分之二降到了零。

  任職期間,本人還組織全體師生召開(kāi)校運會(huì )5次,親自帶領(lǐng)學(xué)生參加縣的第一、第二屆的田徑運動(dòng)會(huì )兩次。其中我校的陳灼河勇奪了兩項冠軍,洪興莉榮獲了壘球第三名。藝術(shù)教育是小學(xué)課程不可缺少的一部分。每學(xué)期,我都定期組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)畫(huà)比賽,也多次組織學(xué)生參加中心校的書(shū)法比賽,手抄報比賽,獲得了上級領(lǐng)導的好評。

 。ㄈ┳龊脤W(xué)科帶頭人,創(chuàng )新教育教學(xué)方式。

  任教以來(lái),我曾執教過(guò)數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、體育等課程。對每門(mén)課程,我都認真鉆研,不斷創(chuàng )新,尋求最合適我校學(xué)生的教育教學(xué)模式。在工作中,我還親自帶頭上好教研課。其中數學(xué)課《圓錐的體積》榮獲全國優(yōu)質(zhì)課二等獎,自然課《聲音的變化》榮獲縣的三等獎,體育課《花樣跳繩》榮獲鎮的三等獎。

  三、勤

  參加工作以來(lái),本人自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度,每天堅持到校上課,從不遲到,不早退,不曠課,做到小事小病不請假,堅持出勤,出滿(mǎn)勤。本人還積極參加各種會(huì )議,在會(huì )議上認真做好筆記,認真參加每一次的教研課。

  四、績(jì)

  始終相信,一分耕耘一分收獲,這么多年來(lái),我所付出的汗水得到了回報。

  20xx年榮獲小學(xué)數學(xué)“希望杯”競賽“優(yōu)秀輔導員”稱(chēng)號;20xx年被評為縣優(yōu)秀教練員;20xx年被評為縣體育先進(jìn)個(gè)人;20xx年被評為鎮優(yōu)秀教師;20xx年科學(xué)教研課《聲音的變化》榮獲縣三等獎;20xx年體育教研課《花樣跳繩》榮獲鎮三等獎。我所撰寫(xiě)的論文榮獲一等獎的有3篇,二等獎的有2篇,三等獎的有3篇,優(yōu)秀教案1篇。

  五、廉

  本人是一名人民教師,在廉法自律方面,一定堅持做到自重、自省、自警、自勵。在工作生活中時(shí)時(shí)刻刻嚴格要求自己,不斷加強學(xué)習,加強政治思想道德修養,以身作則,為人師表,廉潔自律,做一名經(jīng)得起考驗的人民教師。

  以上就是我工作情況的述職報告,如有不當之處還請批評指正。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。在今后的工作生活中,我要把我有限的青春和精力,投入到無(wú)限的教育教學(xué)上。

  數學(xué)教師的個(gè)人工作述職報告2

各位領(lǐng)導,老師,同學(xué):

  大家好!

  首先感謝上級領(lǐng)導給我這次述職機會(huì ),同時(shí),也感謝各位老師、同學(xué)的出席,誠請大家批評指正。

  自去年暑假開(kāi)學(xué)至今,我在工作中主要做了三件事情:

  一、一直擔任初三兩個(gè)班的數學(xué)老師。

  二、在上學(xué)期,協(xié)助閆副校長(cháng)開(kāi)展我校政教方面的工作。

  三、本學(xué)期開(kāi)始的,協(xié)助劉副校長(cháng)開(kāi)展我校教導方面的工作。

  對待教學(xué)工作,我始終不敢有絲毫懈怠,唯恐誤人子弟,愧對良心。為此,精研教材,深思教法,不斷學(xué)習,努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì);認真備課,專(zhuān)心上課,不斷積累,努力增多實(shí)踐經(jīng)驗;虛心請教,勤以補拙,不斷創(chuàng )新,努力提高教學(xué)成績(jì)。

  對于學(xué)校的管理工作,我是剛起步,沒(méi)有經(jīng)驗,是仰仗各位領(lǐng)導的扶植與各位老師的支持才得以順利開(kāi)展的。

  上學(xué)期,我主要負責學(xué)校的班級量化管理工作及班主任量化管理工作。每天早晨記錄各班出勤情況的,每周五。。各班出勤、衛生、紀律等方面的數據,每月底匯總各班及各位班主任的量化成績(jì),按量化管理實(shí)施辦法進(jìn)行評比,將結果公示并上交閆副校長(cháng)。

  本學(xué)期伊始,服從校委安排,轉而協(xié)助劉副校長(cháng)開(kāi)展工作。日常的。。。的的,是協(xié)助劉校長(cháng)進(jìn)行教師量化管理,主要包括教師量化數據的收。與。。,教師活動(dòng)資料的收。,記錄和存檔。

  面對各位領(lǐng)導、老師和同學(xué),我在此表示,在今后的工作中,我將再接再厲,繼續保持勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度與求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),繼續團結在以郄校長(cháng)為核心的校委周?chē),為大家服好?wù),并請大家隨時(shí)監督、批評與指正。

  數學(xué)教師的個(gè)人工作述職報告3

  寒來(lái)暑往,一學(xué)期的辛勞耕耘將要完畢;赝@學(xué)期,我忠于黨的學(xué)校教育,恪守學(xué)校的工作制度,聽(tīng)從上級部門(mén)合理安排,熱愛(ài)、關(guān)懷學(xué)生,以身作則,保證有教無(wú)類(lèi)。同時(shí)不停加強專(zhuān)業(yè)知識水準,刻苦鉆研教材內容,全面提高課堂教學(xué)水準,且多聽(tīng)取意見(jiàn),向有成就的老師討教,力求不斷進(jìn)取。 在收獲的6月里,不論是成績(jì)還是教訓,粒粒皆辛苦。

  一、思想素質(zhì)方面:

  自己喜愛(ài)學(xué)校教育,熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)做好本職工作,盡職盡責,嚴于律已。堅持黨的教育方針,面向全體人員、立德樹(shù)人。普遍的學(xué)習教育教學(xué)理論知識、學(xué)科基礎理論,豐富自身,樹(shù)立大教育觀(guān),為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展夯實(shí)基礎。尊敬學(xué)生家長(cháng),積極主動(dòng)傳播科學(xué)家教方法,主動(dòng)杜絕有損孩子身心發(fā)展的言行。

  二、教育教學(xué)方面:

  在長(cháng)時(shí)間的教育實(shí)踐工作中,我確立了自主創(chuàng )新、博學(xué)篤行、樂(lè )學(xué)樂(lè )教的教學(xué)理念。課堂氣氛民主化,學(xué)生興趣濃厚,人才培養質(zhì)量?jì)?yōu)良。我的課堂教學(xué)語(yǔ)言表達親昵、風(fēng)趣充滿(mǎn)聰慧,以春風(fēng)化的細致滋養每個(gè)學(xué)生的心扉。講課前,專(zhuān)心精讀課本,找準知識的本質(zhì)構造和外在關(guān)聯(lián),類(lèi)比遷移,由點(diǎn)及線(xiàn)、由線(xiàn)及面,教會(huì )方法,為學(xué)生搭建系統的知識體系。善于發(fā)覺(jué)問(wèn)題,運用問(wèn)題的積極面,對典型題型全方位、多層面的刨析詳解,塑造學(xué)生多方位多角度的做題思路,體現了新課標對學(xué)生邏輯思維敏捷性和層次性的需求。在一連串活潑有趣的數學(xué)情境中,激勵學(xué)生交流、分享、聆聽(tīng)、互助、反思,充實(shí)了他們的情感體會(huì ),激起興趣,堅定信心,進(jìn)而最能體現數學(xué)的價(jià)值。

  鑒于數學(xué)課程的特性,思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,隨著(zhù)課程的加深,學(xué)困生會(huì )增多。對于這些學(xué)生,我不強調、不放棄,不制造緊張氛圍,讓他們和大伙兒有平等自由的學(xué)習空間。設計游戲增強愛(ài)好、利用直觀(guān)教具拆分難易度,師生、生生1對1講解。最后,聯(lián)絡(luò )學(xué)生家長(cháng),為其牢固樹(shù)立端端正正的育兒教育宗旨,詳細介紹有效的方法,用老師的優(yōu)良人格特質(zhì)影響學(xué)生、家長(cháng)。

  三、別的方面:

  作為數學(xué)老師,我不但特別注意做好自己的工作任務(wù),還積極協(xié)同二位班主任老師做好班級管理。針對本年級組內的主題活動(dòng)和日常任務(wù),我秉承積極參與互助團結的觀(guān)念,為團隊的共贏(yíng)做出應有的貢獻。本學(xué)年出全勤。

  xx年是休養生息的1年,也是迎接挑戰的1年。做好本職工作,嚴守職業(yè)操守,和同事協(xié)作共進(jìn),共同維系老師的精神風(fēng)貌,不負社會(huì )對這一團隊的期望,是我最大的夢(mèng)想。

  數學(xué)教師的個(gè)人工作述職報告4

  小學(xué)一年級20xx學(xué)年很快就要過(guò)去了,回顧這1學(xué)年,我忠誠黨的教育事業(yè),遵守學(xué)校的規章制度,服從上級領(lǐng)導安排,熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生,嚴格要求,做到因材施教。我同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,鉆研教材,努力提高教學(xué)水平,且多聽(tīng)取意見(jiàn),向有經(jīng)驗的教師請教,務(wù)求精益求精。我是因為喜歡才從事教師這個(gè)職業(yè)的,所以我的工作態(tài)度是積極的、主動(dòng)的`。從執教的第一天起,就要求自己的舉止行為要更加規范,因為從今以后我將為人師表,一言一行都影響著(zhù)1批人,即我所教育對象的未來(lái),我要對他們負責。

  本學(xué)年任教一(2)班數學(xué),我根據學(xué)校、科組的工作安排,認真制定學(xué)科計劃,并落實(shí)完成。

  1)、自覺(jué)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  1年級采用的是人教版的新教材,和以往的教材有很大不同。對此,我認真鉆研教材,學(xué)習新課標,仔細體會(huì )新課標理念,理解教材的意境,根據學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。積極參加科組教研活動(dòng),參與課改研討,到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝,出外聽(tīng)課、學(xué)習。

  2)、合理使用教法,想方設法提高教學(xué)質(zhì)量。

  1年級學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校,一切都是那么陌生、新奇,他們往往不適應新的學(xué)習環(huán)境,不習慣小學(xué)紀律的約束,再加上他們調皮好動(dòng)的特點(diǎn),往往會(huì )違反1些紀律,做錯一些事情。我先從抓好學(xué)生的課堂常規入手,培養學(xué)生形成初步的行為習慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法,以正面教育為主鼓勵學(xué)生積極學(xué)習。

  1、創(chuàng )設情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

  新教材活動(dòng)性強,我充分利用教材,精心創(chuàng )設學(xué)生熟悉的情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。

  2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。

  數學(xué)源于生活,生活中又充滿(mǎn)著(zhù)數學(xué)。在教學(xué)中,我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,在現實(shí)世界中尋找數學(xué)題材,讓教學(xué)貼近生活,讓學(xué)生在生活中看到數學(xué),摸到數學(xué)。

  3、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),培養學(xué)生的創(chuàng )新素質(zhì)。

  波利亞說(shuō):學(xué)習任何知識的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現,因為這樣發(fā)現理解最深,也最容易掌握內在的規律、性質(zhì)和聯(lián)系,F代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去做科學(xué),而不是用耳朵聽(tīng)科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機會(huì ),使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習,在動(dòng)手中思維,在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過(guò)程當中探索、創(chuàng )新。例如,在教學(xué)觀(guān)察與測量1章時(shí),我設計了1系列的活動(dòng)。讓學(xué)生互相量身高、量黑板、量課本等,讓學(xué)生走出課堂,觀(guān)察周?chē)氖挛,用正確的長(cháng)度單位描述物體的長(cháng)度和高度,用正確的語(yǔ)言表述物體的位置。教學(xué)統計時(shí),設計1些調查活動(dòng),如調查班里同學(xué)喜歡吃的水果,男女同學(xué)的人數等,使學(xué)生在活動(dòng)中探索調查的方法,體會(huì )統計的必要性。

  4、發(fā)揮合作優(yōu)勢,開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng )新潛能

  合作研討,即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習群體,突出學(xué)生的協(xié)作與討論,充分利用集體的力量,共同發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題,這樣有利于學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和創(chuàng )新素質(zhì)的提高,小組由不同性別、不同成績(jì)、不同能力的學(xué)生組成,使優(yōu)等生的才能得到施展,中等生得到鍛煉,差等生得到幫助,互相學(xué)習,取長(cháng)補短,同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng )新能力得到發(fā)展。例如,在教學(xué)兩位數加兩位數1課時(shí),我安排了6人一小組,討論怎樣計算19+18=。分組討論時(shí),學(xué)生都很積極地把自己的算法告訴同組同學(xué)。到匯報結果時(shí),竟發(fā)現有兩組學(xué)生找到了6種算法,比書(shū)本介紹的還多出了兩種。我認為這樣的教學(xué),既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補作用,又培養了學(xué)生的合作精神和創(chuàng )新意識,使學(xué)生的思路得以開(kāi)拓,觀(guān)察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。

  5、開(kāi)展競賽、游戲活動(dòng),提高課堂學(xué)習氣氛。

  基于低年級學(xué)生的特點(diǎn),引進(jìn)競賽、游戲活動(dòng),學(xué)生積極性高,效果好。寓教于樂(lè )。

  6、運用表?yè)P鼓勵學(xué)生,加強學(xué)生的學(xué)習信心。

  數學(xué)教師的個(gè)人工作述職報告5

  時(shí)光如梭,匆匆忙忙一學(xué)期又結束了;仡櫼粚W(xué)期來(lái)的教學(xué)工作,可謂有條不紊,腳踏實(shí)地,在平凡中有創(chuàng )新,在忙碌中有收獲,F將一學(xué)期的工作如下。

  一、認真鉆研業(yè)務(wù)、準確傳授知識

  這學(xué)期我繼續擔任三年級45班和46班的數學(xué)教學(xué)工作,在教學(xué)中我還是首先認真學(xué)習新課標,認真鉆研教材,為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑,我經(jīng)常請教有經(jīng)驗的老師。說(shuō)實(shí)在的這學(xué)期三年級數學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度增大多了,有些難題教師也需要認真想一想,讓學(xué)生會(huì )做那就更難,又加之這個(gè)年級學(xué)生基礎薄,為了學(xué)生更好的使用教材利用課余時(shí)間給學(xué)困生補課。這樣在教學(xué)中經(jīng)常遇到知識的不銜接,那只好查缺補漏。

  二、嚴格要求學(xué)生、不讓一人掉隊。

  針對本班的知識基礎和學(xué)生情況,在平時(shí)教學(xué)中我采取書(shū)上的題學(xué)生做完后教師挨看,我認為這樣能準確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣,學(xué)生做的思考題每題必看,這樣能防止學(xué)生偷懶不做,學(xué)生課余作業(yè)每人必看。學(xué)完一個(gè)單元就進(jìn)行測驗,測驗試卷同家長(cháng)見(jiàn)面,以便家長(cháng)了解學(xué)生在校學(xué)習情況。復習階段,首先對課本進(jìn)行詳細復習,然后采取復習與測驗相結合的方法,復習期間共做練習題九份,考試八次,不管是練習題還是考試題,做到每人每題都看。

  三、致力于數學(xué)教學(xué)的優(yōu)化

  1、注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì )讓學(xué)生昏昏欲睡,為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng )設良好的課堂教學(xué)氛圍,盡量給學(xué)生創(chuàng )設喜聞樂(lè )見(jiàn)的學(xué)習情景,使學(xué)生能比較直觀(guān)形象地理解知識。

  2、注重作業(yè)的開(kāi)放性。開(kāi)放性的問(wèn)題能活躍學(xué)生解決問(wèn)題的思維,提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。

  3、注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解文字題時(shí),引導學(xué)生應用語(yǔ)文里縮句的方法進(jìn)行審題,從而使學(xué)生能較好地理解題意,正確地列式解答。

  4、注重與學(xué)生的交流!袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿(mǎn)的熱情和充沛的精力投入來(lái)感染學(xué)生,給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學(xué)生取得好成績(jì),獲得成功時(shí),要給以祝賀和鼓勵,當學(xué)生遇到困難,遭受挫折時(shí),要給以安慰和支持。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦,使之明了老師的一片真誠與苦心。

  四、對目標完成的效果。

  三年級這一學(xué)期,我也算滿(mǎn)意。尤其是數學(xué)這學(xué)科,從及格率到優(yōu)秀率次次達標,班與班的差距越來(lái)越小,我想這得益于我們的集體備課,只要我們一個(gè)人想到的題型其他人也一定能受益,每次考試后我們都會(huì )不自覺(jué)的算出學(xué)年的成績(jì)?此破匠,可這正體現了我們的團體意識,個(gè)人的能力是有限的,集體的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。盡管有平衡的比較與競爭,可我們相濡以沫,坦誠相待,這還不值得一笑嗎?真想笑笑,真想!課堂上學(xué)生的思維漸趨活躍,邏輯性、層次性逐漸明顯。如果說(shuō)語(yǔ)文課賦予孩子們的是靈性,那么數學(xué)課賦予她們的則是理性;在文理交匯中,在激情、感性與思考、探究的碰撞中,學(xué)生們逐漸進(jìn)入了少年期,他們的人生觀(guān),世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)開(kāi)始形成。每每談到學(xué)生們的優(yōu)異表現,我們的眉梢都忍不住飛挑。是啊,真想自豪、張揚的大笑!但趕快收住,路漫漫起修遠兮,孩子們還需要更深層次的指導!

  五、存在不足及努力方向。

  數學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步探討,多閱讀有關(guān)數學(xué)方面的書(shū)籍,探討學(xué)生學(xué)習數學(xué)的方法,爭取家長(cháng)的支持,力爭取得較好成績(jì)。

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