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老師個(gè)人工作述職報告

時(shí)間:2021-01-16 12:05:38 述職報告 我要投稿

老師個(gè)人工作述職報告(精選15篇)

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢?是時(shí)候認真地做好述職報告了。我們該怎么去寫(xiě)述職報告呢?以下是小編為大家收集的老師個(gè)人工作述職報告(精選15篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

老師個(gè)人工作述職報告(精選15篇)

  老師個(gè)人工作述職報告1

  回顧過(guò)去的一年里,忙但是很充實(shí),我聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導的指揮、服從學(xué)校領(lǐng)導的工作安排。能根據學(xué)校領(lǐng)導的工作安排認真做好各項工作,現就一學(xué)期來(lái)的工作,述職如下:

  一、崗位職責

  本學(xué)期,我被學(xué)校從幼兒部調到了學(xué)前,擔任大五班配班老師一職,承擔保育與教育的職責,同時(shí)要與班主任密切配合,完善班級各項日常工作。

  二、出勤及職責履行情況

  由于我們兩個(gè)都是新到這個(gè)環(huán)境,為了更快的適應這個(gè)新職位,需要我們比別人付出的多一些!我每天早早的來(lái)學(xué)校,熟悉孩子和工作環(huán)境;最初因為不適應工作,完成任務(wù)的速度有些慢,經(jīng)常很晚才離校。上班期間,除了倆次突發(fā)的交通事件外,堅持做到了不遲到不早退。

  日常班級工作中,我與主班融洽相處,愉快合作,心往一處想,勁往一處使,班級有什么活動(dòng),我會(huì )和主班一起商量方案,盡的努力搞好班級的活動(dòng)。如本次繪本演出,我負責音樂(lè )舞蹈,她負責語(yǔ)言表演,倆個(gè)人共同努力,構建了一個(gè)積極向上的班級!

  1、教育教學(xué)中,關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒。因為教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才能教育好學(xué)生,每一個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛(ài),老師的關(guān)注就是他們不斷進(jìn)步的動(dòng)力,而我一定要讓他們在愉快的情感體驗中接受教育,不斷進(jìn)步。教學(xué)中,我認真備課、上課、聽(tīng)課,我的每一節課都做到“有備而來(lái)”,每節課都在課前做好充分的準備,并適當的制作各種吸引幼兒注意力的有趣教具,以課堂教學(xué)為核心。

  每周一我們都會(huì )在劉校長(cháng)的帶領(lǐng)下,細細的鉆研教材,對教學(xué)內容做到心中有數,給幼兒創(chuàng )設各種情境,激發(fā)幼兒學(xué)習興趣;課堂中,注意培養幼兒的學(xué)習習慣,主要培養幼兒認真觀(guān)察事物能力以及完整的語(yǔ)言表達能力,同時(shí)尊重幼兒的身心發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn);課后及時(shí)對本節課作出總結,存在不足及需要加強的地方,認真寫(xiě)好教案反思。

  每周上好兩節古詩(shī)與兩節副主課。記得第一次上古詩(shī)課時(shí),方式有些不對,而后在領(lǐng)導的耐心指導與自己的細心學(xué)習下,可以按照正確的課程流程給孩子們上課了。古詩(shī)課堂中我采用師生互動(dòng)游戲方式讓幼兒更容易的記好詩(shī)句,并采用形象的PPT讓幼兒更好的了解古詩(shī)的大意,以免古詩(shī)太過(guò)枯燥。副主課我努力做到認真備課,根據教材內容及幼兒的實(shí)際情況,設計課程,認真寫(xiě)好教案及反思。

  2、保育工作:

  工作以來(lái)一直擔任主班,所以保育方面的工作沒(méi)做過(guò)。記得第一次取餐,看到同事們很輕松就拿起來(lái)了,而對于單薄的我來(lái)說(shuō),有些力不從心,但一想起學(xué)校領(lǐng)導對我們的各種關(guān)心與照顧,這點(diǎn)困難算什么呢?況且別人能做,我也能做,別人拿倆個(gè),我就拿一個(gè),就是多走幾趟!經(jīng)過(guò)努力和鍛煉,已有了很大的進(jìn)步。

  每天要認真為幼兒清洗水果,分發(fā)間食。有些時(shí)候,家長(cháng)為了幼兒不耽誤課程還會(huì )帶病上學(xué),會(huì )請我們多關(guān)注生病幼兒,一天中我會(huì )經(jīng)常用手摸他們的頭和脖子,時(shí)刻關(guān)注幼兒的狀況。幼兒午睡的時(shí)候,根據天氣變化適當教幼兒擦汗,午睡過(guò)程做好巡查工作為幼兒蓋被。每天做好活動(dòng)室的衛生清潔工作,從而減少幼兒的發(fā)病率,保證他們身體健康成長(cháng)。

  三、承擔臨時(shí)工作情況

  在專(zhuān)科或者班主任有事情不能來(lái)上班的時(shí)候,我便承擔臨時(shí)代課任務(wù)。我認真帶好每節專(zhuān)科課,主班請假的時(shí)候,我會(huì )來(lái)的更早些,雖然一個(gè)人做倆個(gè)人工作,但也不馬虎,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注幼兒,不敢有一點(diǎn)松懈。在有事情發(fā)生的時(shí)候及時(shí)與主班溝通。學(xué)校安排的舞蹈排練及演出也同樣認真對待。

  四、存在問(wèn)題及努力方向

  盡管自己盡努力完成工作,仍有問(wèn)題出現。一是理論知識的學(xué)習還有些欠缺,讓自己不夠自信;二是工作雖然很努力,可是個(gè)人能力還有待提高。

  在接下來(lái)的工作里,我一定要在校領(lǐng)導及同事們的幫助下,加強學(xué)習,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺階!做一個(gè)自信、熱情的教師,全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中!也祝愿林蔭小學(xué)這棵大樹(shù)在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,會(huì )更加的枝繁葉茂,栽培出更多優(yōu)秀的小樹(shù)!謝謝大家!

  老師個(gè)人工作述職報告2

  時(shí)間飛逝,轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人就以這學(xué)年的工作情況述職如下:

  一、思想工作方面

  俗話(huà)說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地適應教育教學(xué)的改革浪潮。通過(guò)閱讀部分道德修養書(shū)籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

  二、教育工作方面

  這學(xué)年,本人擔任六年級班主任,班級人數較多,又一直面臨著(zhù)新課程改革。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,針對這些情況,我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。平時(shí)積極參加校級教研活動(dòng),認真記錄好聽(tīng)課筆記。在教學(xué)中,認真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),積極開(kāi)拓教學(xué)思路,試著(zhù)把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中,努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍,并進(jìn)行部分載錄和寫(xiě)些心得體會(huì )。

  三、遵守紀律方面

  本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

  要想給學(xué)生一杯水,首先老師得有一桶水。因此,老師就得不斷地學(xué)習、充電。我在教學(xué)之余,除了認真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習外,還擠出時(shí)間去函授學(xué)習,力爭達到現在的教育教學(xué)要求。

  以上報告,如有不妥,敬請領(lǐng)導同事批評指正。

  老師個(gè)人工作述職報告3

尊敬的領(lǐng)導:

  我20xx年7月畢業(yè)于江蘇省揚州大學(xué),取得現當代文學(xué)碩士學(xué)位,同年8月到清華附中報到,正式走上了工作崗位,成為一名中學(xué)語(yǔ)文教師。

  也許是性格使然,我并不是一個(gè)善于和學(xué)生較勁的老師,更沒(méi)有控制他們的意愿,無(wú)論是課堂教學(xué)還是對班級的管理,我都更愿意跟學(xué)生平等共處,在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展。尊重學(xué)生的需要,相信他們的能力,不輕易抹煞、扭曲、置換學(xué)生的積極性,也無(wú)意于樹(shù)立一面唯老師論的大旗,是我自為人師以來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己,并且時(shí)時(shí)實(shí)踐著(zhù)的。我希望多年以后我的學(xué)生在回眸高中生活時(shí),不至于拋出諸如暗天無(wú)日之類(lèi)的斷語(yǔ);我希望他們傾向于以合作的方式來(lái)解決問(wèn)題;我還希望他們每個(gè)人都勇于堅持、敢于言說(shuō)自己合理的意見(jiàn),同時(shí)并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏;我更希望每當他們提筆為文時(shí),心中仍然會(huì )對語(yǔ)文保有一份溫情的懷念

  教學(xué)單元:大概是因為很想對自己刻苦的學(xué)生時(shí)代有個(gè)交待,我把教學(xué)看得很重,如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲,任何時(shí)候,都不肯懈怠。一堂課上下來(lái),感覺(jué)好的話(huà),整整一天,我都會(huì )歡欣鼓舞,反之,則萌生羞見(jiàn)江東父老的沮喪。細細想來(lái),我最在意的是課堂上學(xué)生對我的呼應程度,為此,我竭力回避那種自說(shuō)自話(huà)的講課方式,對喚醒學(xué)生積極參與的意識,啟發(fā)他們獨立思考的自覺(jué),從而點(diǎn)燃他們對語(yǔ)文的興趣,表現出了由衷的熱情:

  一曰,文本參讀。

  文本參讀即是以課文為本,據其內容、體裁選出與之相關(guān)的其它篇目,作為導入語(yǔ)、或者作為開(kāi)闊學(xué)生視野的一扇窗戶(hù),引入到教學(xué)過(guò)程中。通常在兩種情形下,我比較偏向此種方式:一是文章中有些說(shuō)不清、道不明的東西,分析式的語(yǔ)言又往往表現的力不從心;二是一些老話(huà)套話(huà),不說(shuō)不行,直說(shuō)又淡而無(wú)味,不如用其它文本來(lái)詮釋?zhuān)吹鼓茚j釀一種此時(shí)無(wú)聲勝有聲的效果,同時(shí)也頗符合中國文學(xué)含蓄的風(fēng)度。我個(gè)人以為,僅在給學(xué)生一個(gè)自己看書(shū)的由頭這一點(diǎn)上,文本參讀就很有意義,再往深里說(shuō),文本參讀一方面可以省卻教師生硬的講述,轉而倚重于學(xué)生自在的感悟;另一方面又可以幫助學(xué)生準確把握作者的人生境界,理解文章包含的思想感情。我相信堅持這種方式,將打破課內與課外的深重隔閡,讓學(xué)生嗅到來(lái)自外界的駁雜聲音,而不只是在經(jīng)典的背景上輾轉反側。值得欣慰的是,一段時(shí)間下來(lái),學(xué)生看書(shū)的積極性果然在逐步提升,校圖書(shū)館借不到的,還請我幫忙到大學(xué)圖書(shū)館去借

  二曰,減少概念化內容拉大具象空間。

  很偶然的一次,我講徐志摩,臨時(shí)改變計劃,把其人生頗具人性化色彩的一面和盤(pán)端給了學(xué)生,沒(méi)想到,學(xué)生反響強烈,還希望我以后多講這樣的內容。我當時(shí)很受觸動(dòng),以前我雖然對言必稱(chēng)考試的課文解析語(yǔ)言、以及據高考模式分向考察課文,一一拷問(wèn)出所謂終極結論的課文處理辦法,不以為然,但畢竟沒(méi)有明確的反駁辦法,關(guān)鍵時(shí)刻,是學(xué)生提示了我,可以柔情似水,為什么要冷若冰霜?李白的很多詩(shī),是在抒發(fā)對壯麗河山的無(wú)限熱愛(ài),但這絕不是說(shuō)詩(shī)中蘊含著(zhù)的只有熱愛(ài)一種感情,或者還有失意,有失意下的“三百六十日,日日醉如泥”。再說(shuō)人,李白是生性不同凡響,但這并不妨礙他受到前輩夸獎即飄飄然如在云端。無(wú)論是分析詩(shī)文還是了解作者,從感知人性的角度切入,不是更容易引起同樣有喜怒哀樂(lè )的學(xué)生的共鳴嗎?高一學(xué)年期末考試,我教的一個(gè)班文言文閱讀一項在全年級普通班中名列前茅,這更堅定了我前進(jìn)的勇氣。

  三曰,組織小組活動(dòng)。

  所謂動(dòng)靜相宜,一味高蹈,也會(huì )產(chǎn)生審美疲憊感,適當地安排一些小組活動(dòng),就好像飽讀詩(shī)書(shū)后的下筆為文,是一種很好的練兵方式。一方面可以在組內培養合作學(xué)習的精神;一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競爭意識;另一方面還大大活躍了課堂氣氛,并且暗喻著(zhù)自主學(xué)習的生機。通常我會(huì )把全班分成幾個(gè)小組,每?jì)蓚(gè)組作為一個(gè)單元,接受一項工作,比如一個(gè)找典講古、一個(gè)劃出寫(xiě)景層次、一個(gè)品味詞語(yǔ)的形象色彩,如此,單元之間,各個(gè)不同,又互相補充;單元之內,兩個(gè)小組各顯神通,都試圖讓全班大多數接受自己的意見(jiàn)。既有民主又有集中,既講效率也重節奏。尤其是學(xué)生在其間表現出的非凡的創(chuàng )造力令人振奮。

  四曰,語(yǔ)言能力訓練。

  從長(cháng)遠的意義上說(shuō),學(xué)語(yǔ)文就是為了寫(xiě)文章,而文章的好壞與語(yǔ)言關(guān)系很大,因為人人的生活大同小異,能出彩,也就是在語(yǔ)言上。目前,我對學(xué)生語(yǔ)言能力的訓練是從這幾個(gè)方面展開(kāi)的:其一,根據文意提煉詞語(yǔ)。一句詩(shī),或一段文字,講課中,我會(huì )要求學(xué)生仔細地含詠,然后選擇合適的詞語(yǔ)來(lái)描述其中蘊含的感情;其二,填詞。我選擇了幾個(gè)素來(lái)講究語(yǔ)言的作家,比如蕭紅,比如閻連科、蔣韻,從他們的作品(主要是小說(shuō))中摘取一些段落,碰到出人意料而又理直氣壯的用詞,我就留出空白,讓學(xué)生來(lái)補充。等每人都有個(gè)大致的想法后,我再推出作者的用詞,在激烈的碰撞誘發(fā)的欣喜的驚詫中,引發(fā)學(xué)生的思考。其三,仿句練習。要求學(xué)生仿照例句的格式,寫(xiě)自己的話(huà),最終從模仿走向創(chuàng )新。我的這些努力正在喚起學(xué)生語(yǔ)言的新生,我帶的兩名99級學(xué)生,她們的同題文章已經(jīng)發(fā)表,兩名00級學(xué)生也在海淀春蕾杯征文競賽中分獲二、三等獎,雖然現實(shí)總是以它的反復無(wú)常時(shí)不時(shí)地打擊著(zhù)我的信心和熱情,我還是愿意相信時(shí)間的魔力,相信日積月累、水滴石穿。

  管理話(huà)題

  我是xx年8月接手美術(shù)班的。在此之前,我沒(méi)有任何管理經(jīng)驗,又聽(tīng)多了小班(美術(shù)班只有21人)難管的說(shuō)法,心里那種愁腸百結、忐忑不安的滋味,實(shí)在不是語(yǔ)言所能表述的。文、理兩極分化,平均學(xué)習成績(jì)偏低,相當一部分人與團員稱(chēng)號無(wú)緣,這就是班里學(xué)生最初給我的全部印象了。

  第一步該怎樣邁出去呢?前輩們說(shuō)選拔得力的班干部很重要,可真正選起來(lái),我才感到真是難呀,班里幾乎沒(méi)有人有為官的經(jīng)歷,一切都得從頭做起,我最后把標準定在是否熱心上,提拔了一撥人,現在看來(lái),在盡職盡責這一點(diǎn)上,還都不錯。

  軟性環(huán)境稍有起色后,第二步我試圖往其中注入一些硬朗的東西。具體來(lái)說(shuō),就是在班級里營(yíng)造一種你追我敢、力爭上游的氣氛。在數學(xué)幾科課代表的提議下,我們建立了分項考察制,以表格的形式直觀(guān)地評估學(xué)習品德?偙韽堎N在教室墻壁上,分表由各科的課代表持有,分列交作業(yè)情況、課上主動(dòng)回答提問(wèn)、給人講題、不懂即問(wèn)、課上表現、抄襲作業(yè)幾欄,每一欄都有議定的打分標準,最后的總成績(jì)將作為平時(shí)成績(jì)參與各科學(xué)期成績(jì)的評定。大張旗鼓地實(shí)行了一段時(shí)間以后,還真有種大浪淘沙的效果,能被煽乎起來(lái)的都起來(lái)了,個(gè)別我行我素的,我觀(guān)察了好久,發(fā)現他們的問(wèn)題不是在學(xué)習上,而是整個(gè)做人的思路,普遍表現是過(guò)高估計自己,不謙遜,不善于吸收他人良善的建議,缺乏自我反省力。

  我接下來(lái)的第三步棋就是矯正這些問(wèn)題人物。一招:嚴打嚴辦。二招:旁敲側擊。把求進(jìn)步的主動(dòng)權交給他們,讓他們感到來(lái)自老師的信任的目光。三招:怒目金剛。所謂“該出手時(shí)要出手”,對于屢教不改、感情麻木、神情慵懶的學(xué)生,不妨冷處理一段時(shí)間,讓他在一種風(fēng)刀霜劍的壓力下,先是被迫然后自覺(jué)地反省自己。四招:促膝談心。在我為數不多的幾次成功談話(huà)中,我深深感到,適當的夸贊,以及營(yíng)造感同身受的氛圍對良性談話(huà)非常關(guān)鍵。除了這些單打獨斗的場(chǎng)面,我還接受心理老師的建議,以班會(huì )為陣地,開(kāi)展系列的團體咨詢(xún)活動(dòng)。每次活動(dòng)都是以5、6個(gè)人一組,團團圍坐的方式展開(kāi)的,“戴高帽子”,學(xué)生要真誠地說(shuō)出站在圈中間的人的優(yōu)點(diǎn);“我是誰(shuí)”,每個(gè)人在紙條上寫(xiě)一句關(guān)于自己的話(huà),打亂之后,讓拿到紙條的人猜猜是誰(shuí)寫(xiě)的;“自畫(huà)像”,每個(gè)人給自己畫(huà)一幅像,可以是抽象的、寫(xiě)實(shí)的、動(dòng)物的、植物的,但一定是最能代表自己的;還有火口余生,假設宿舍失火了,你有機會(huì )沖進(jìn)去取一樣東西,你會(huì )拿什么呢?讓學(xué)生談?wù)勊麄兊囊庖?jiàn)。所有這些活動(dòng)的目的,一方面,意在促成班級成員之間的深度溝通;一方面,是促進(jìn)班級成員自我探索的意識,增強他們自覺(jué)的能力,以形成健康的自我形象;另一方面,則是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。

  總而言之,我覺(jué)得對學(xué)生不能一味地壓制,還是應從尊重他們出發(fā),講究剛柔相濟。我現在來(lái)到班里,感覺(jué)到舒服、自在,那些我“管教”過(guò)的學(xué)生反倒成了我身邊最鐵的朋友,連我自己都感到驚奇。

  回想來(lái)到清華附中后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在自己人生的流水帳簿上,我該寫(xiě)下這樣幾筆:教過(guò)兩年高一,做過(guò)一年班主任,目前正在高二輾轉。教學(xué)上力求寓教于樂(lè ),對語(yǔ)言很在意。班級管理上向往松緊適度,一直把抓學(xué)生的養成教育作為自己的工作重心,算是個(gè)人本主義的信奉者。

  老師個(gè)人工作述職報告4

  記得在一本書(shū)上看到,老師分四種類(lèi)型:智慧愛(ài)心型,愛(ài)心勤勞型,勤勞良心型,良心應付型。工作以來(lái),我一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師,也一直朝著(zhù)這個(gè)目標奮進(jìn);仡櫛緦W(xué)期的工作,我現將工作匯報如下:

  一、政治思想方面

  身為一名幼兒教師,我熱愛(ài)幼教事業(yè),熱愛(ài)幼兒,在園領(lǐng)導的關(guān)心指導和同事們的熱心幫助下,以幼兒為主體,牢固樹(shù)立服務(wù)意識,不斷更新思想觀(guān)念,創(chuàng )新教學(xué)方法,樹(shù)立良好的職業(yè)道德形象。并能做到關(guān)心每一位幼兒,對幼兒有一顆熱誠的愛(ài)心。

  二、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面

  作為一名優(yōu)秀的教師不僅要管理好班級,有一顆愛(ài)孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,看到好的信息能及時(shí)摘錄下來(lái),不斷為自己充電。

  同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )資源,不斷的揣摩名師的課堂,領(lǐng)略她們的風(fēng)采。并能大膽嘗試新教法,積極參加組內的教研活動(dòng),努力堅持及改革創(chuàng )新,使自己在授課水平上不斷的進(jìn)步與提高。在工作中,堅持做到愛(ài)與嚴格并存。樹(shù)立正確的教育觀(guān),以身作則,不斷的完善在孩子心目中的形象,讓我們的距離走的更近。

  三、保教工作方面

  1、在保育工作方面:

  經(jīng)過(guò)這幾年的學(xué)習和觀(guān)察,我知道保育是保教工作中重要的一環(huán),我根據以往的經(jīng)驗認真地開(kāi)展工作。晨間接待時(shí),我能主動(dòng)向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)幼兒的身體狀況,不時(shí)用手摸他們的頭。一發(fā)現幼兒有不適,就馬上報告保健老師,進(jìn)行進(jìn)一步的檢查。早操后,督促幼兒多飲開(kāi)水。

  2、在教育教學(xué)方面:

  我能認真嚴格按照《綱要》的精神進(jìn)行教育。在教學(xué)上我根據幼兒不同的個(gè)性與興趣。采取不同的教育方法。仔細觀(guān)察,挖掘幼兒的優(yōu)點(diǎn)。幫助能力弱的幼兒樹(shù)立在班級小群體中的威信。給幼兒灌輸一種自信的觀(guān)念,讓他們感受自己的價(jià)值和在老師心中的地位。

  在音樂(lè )方面,我以各種不同的形式組織幼兒活動(dòng),及時(shí)更新教學(xué)模式,不斷的激發(fā)幼兒對音樂(lè )的興趣。在語(yǔ)言方面,我鼓勵幼兒大膽講出他們現有的知識發(fā)散幼兒思維,讓每一位幼兒都有機會(huì )發(fā)言,我注重幼兒的思想教育。利用晨間談話(huà)活動(dòng),我常常啟發(fā)幼兒談?wù)劇拔沂窃鯓訉Υ齽e人的?”、“他是個(gè)守信的孩子嗎?”等內容,讓每一位幼兒學(xué)做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子。

  根據教學(xué)工作的需要,學(xué)期布置環(huán)境,因地制宜地為幼兒創(chuàng )設教育化、幼兒化美觀(guān)的環(huán)境,積極地為幼兒選編補充教材制作教具。

  四、工作態(tài)度和實(shí)績(jì)方面

  和班主任共同做好班級工作,使幼兒在各方面都有了一定的進(jìn)步,在年級組內開(kāi)展的“疊被子比賽”,“拍皮球比賽”、“講故事比賽”等活動(dòng)中都獲得了不錯的成績(jì)。開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),平時(shí)能主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系,讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒的在園情況。

  能協(xié)助班主任根據班內幼兒特點(diǎn),及時(shí)豐富主題墻及區域的創(chuàng )設,并組織幼兒參與管理。認真參與幼兒園環(huán)境布置活動(dòng),及時(shí)完成幼兒園及教研組布置的任務(wù)。組織好大班年級組的拍皮球比賽。

  五、家長(cháng)工作

  家長(cháng)工作是幼兒園各項工作的重要環(huán)節,做好家長(cháng)工作能促進(jìn)其他各項工作的更好開(kāi)展。因此,經(jīng)常換位思考,了解家長(cháng)的要求,做好家長(cháng)的工作至關(guān)重要。老師和家長(cháng)通過(guò)交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長(cháng)和老師的交流顯得尚為重要,每天放學(xué)后,我都及時(shí)向家長(cháng)反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習的情況,做好的給予及時(shí)的鼓勵和表?yè)P,做得不夠的請家長(cháng)配合,助幼兒糾正。如發(fā)現缺席的幼兒,我及時(shí)打電話(huà)與家長(cháng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。

  當幼兒教師是很累,特別是大班的教師事情更多,有的時(shí)候還會(huì )很心煩,這都是免不了的,但是,當你走近幼兒,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,當你被孩子圍著(zhù)快樂(lè )的談笑,當孩子把你當成的朋友,當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你,孩子變了,變的懂事聽(tīng)話(huà)了……那快樂(lè )是從心里往外涌的。

  幼兒教師是很有挑戰性的工作,每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,要想得到每一個(gè)幼兒的信任,需要付出很多的心血:用個(gè)人的魅力征服幼兒,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,無(wú)論是服裝還是言談,都會(huì )對幼兒產(chǎn)生很大的影響。

  但是,這一切都很值得,因為,我的付出,得到的將是一個(gè)美麗的童心世界!

  老師個(gè)人工作述職報告5

  一、學(xué)習情況:

  自覺(jué)參加政協(xié)組織的培訓活動(dòng)和單位組織的集體學(xué)習活動(dòng),本年度先后赴廈門(mén)、濰坊等地參加省市縣各級教育部門(mén)組織的培訓,并積極進(jìn)行示范和推廣。自學(xué)黨的路線(xiàn)方針政策、政協(xié)理論、專(zhuān)業(yè)知識。參加了20XX年教育部組織、財政部聯(lián)合組織的中小學(xué)教師國家培訓活動(dòng),本年度多次多次發(fā)表有關(guān)教育教學(xué)的隨筆、論文等。

  二、履職情況:

  積極參加調研、視察等活動(dòng),按時(shí)參加市政協(xié)教育界別組活動(dòng);認真提交提案。

  三、工作情況:

  作為一名骨干教師,已經(jīng)連續十二年擔任初三語(yǔ)文畢業(yè)班的教學(xué)工作;仡櫴甓嗟漠厴I(yè)班教育教學(xué)工作,我自豪而又欣慰,所帶的歷屆畢業(yè)班級的語(yǔ)文教學(xué)成績(jì)都很優(yōu)異。今年又在教育教學(xué)方面成績(jì)斐然,所執教的15班、16班的語(yǔ)文成績(jì)在20XX年XX市中考中成績(jì)優(yōu)異,再一次為我市高中學(xué)段輸送優(yōu)秀畢業(yè)生竭盡全力。

  作為濟南名師建設工程人選,響應名師辦領(lǐng)導的安排,在XX教育體育信息網(wǎng)頁(yè)上建立了“劉峰工作室”,圍繞研究中考語(yǔ)文教學(xué),先后發(fā)博文近XX多篇,分為“讀書(shū)筆記”、“計劃反思總結論文”、“教學(xué)案例及設計”、“課題研究”、“名師工作室”、“課堂教學(xué)參考”等十多個(gè)目錄。成立工作室三年以來(lái),我像一位辛勤的老農,不辭勞苦的精心侍弄著(zhù)自己的這一畝三分地,可以說(shuō),“XX工作室”現在已經(jīng)成為我們章丘市乃至濟南市初中語(yǔ)文教師,尤其是初三語(yǔ)文教師經(jīng)常光顧的一個(gè)教學(xué)平臺,訪(fǎng)問(wèn)量已達198,559之多,不愧為優(yōu)秀濟南市名師工作室。20XX年,多次參加我市名師辦組織的名師下鄉支教送教活動(dòng);并在20XX年暑假期間,多次參與我市的名師下鄉義務(wù)輔導活動(dòng)。本學(xué)期,根據XX市教育局《關(guān)于開(kāi)展名師工作室定點(diǎn)支教活動(dòng)的實(shí)施方案》要求,多次赴圣井中學(xué)參加定點(diǎn)支教活動(dòng),為我市的初中語(yǔ)文教學(xué)作出了自己的貢獻,發(fā)揮了自己作為名師建設人選的帶頭輻射作用。

  作為XX市兼XX市初中語(yǔ)文中心組成員,服從教研室領(lǐng)導的安排,組織和參加了數項語(yǔ)文教學(xué)教研活動(dòng)。20XX年暑假期間,圓滿(mǎn)完成了山東省遠程研修初中語(yǔ)文指導教師的培訓任務(wù);多次參與了章丘市教研室初中語(yǔ)文導學(xué)案的編寫(xiě)。

  20XX年11月,《今日章丘》以“桃李不言,下自成蹊”為題,對我的教育教學(xué)工作進(jìn)行了報道,給了我極大的鼓勵。

  在今后的教育教學(xué)工作中,我定會(huì )更加嚴格要求自己,熱愛(ài)教壇,辛勤耕耘,學(xué)而不厭,誨人不倦,時(shí)時(shí)磨礪自己,不斷提升內涵,發(fā)揮好自己作為濟南名師人選的示范和感召作用,為我市的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。

  四、參與公益事業(yè)情況:

  積極參加扶危解困活動(dòng),多次對我校貧困教職工捐資,盡綿薄之力幫其渡過(guò)難關(guān)。

  老師個(gè)人工作述職報告6

尊敬的領(lǐng)導,各位同事:

  大家好!

  斗轉星移,歲月如梭,緊張而忙碌的一學(xué)年結束了;叵胍粚W(xué)年的工作,真是思緒萬(wàn)千,F將本學(xué)年工作述職如下:

  一、德

  本人在政治思想上,堅持四項基本原則,堅持黨的路線(xiàn)和方針政策,積極參加政治學(xué)習,嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。關(guān)心時(shí)事,熱愛(ài)祖國,具備強烈的民族自尊心。xx年7月1日,在全體黨員的見(jiàn)證下面對黨旗光榮宣誓。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),如美化校園,捐款等。認真對待每次的政治學(xué)習,團結同志,做到愛(ài)校如家,愛(ài)生如子。言傳身教,教書(shū)育人。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。

  愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,也是教育改造學(xué)生的途徑。我為自己確立了“改造好每一個(gè)孩子”的目標,而且“不奢求改造好每一個(gè)孩子,但是決不放棄對每一個(gè)孩子的改造”,為了讓每一個(gè)孩子體會(huì )到我對它的關(guān)心,讓每一個(gè)孩子多得到老師對他們的愛(ài),我努力樹(shù)立這樣一個(gè)榜樣:要求學(xué)生做到的,自己首先就要做到。在和學(xué)生的交流中,學(xué)生真正把我當成了他們的知心朋友,也讓我的教育教學(xué)工作更容易開(kāi)展了。

  二、勤

  我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到,不早退,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),外出學(xué)習同樣嚴格遵守學(xué)習紀律。不放過(guò)任何一次學(xué)習、提高的機會(huì ),不落下每天的本職工作。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,對人真誠,盡量以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行。

  三、能

  我認真鉆研課標、教材,研究教法、學(xué)法,積極參加“構建自主高效”課堂改革,精心設計每一節課,使學(xué)生由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”,變“苦學(xué)”為“樂(lè )學(xué)”,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習熱情,使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。在教學(xué)研究中,堅持使用《能力培養》。不僅提高了學(xué)生的自主學(xué)習能力,使有效問(wèn)題極大地活躍了課堂氣氛,而且使課堂效率極大地提高,真正使有效課堂轉向高效課堂。

  四、績(jì)

  (一)教學(xué)上有了進(jìn)步

  本學(xué)期承蒙學(xué)校領(lǐng)導的信任,在學(xué)!皫熗浇Y對”的活動(dòng)中,我與陳曉玲老師結成了師徒對子。使我在這個(gè)學(xué)期中,進(jìn)步不少,為我的工作點(diǎn)亮了引航明燈。為了調動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效益,我采取了如下的一些措施和方法:

  1、牢牢把握“讀”的環(huán)節,作業(yè)豐富多彩。

  上課的時(shí)候,我著(zhù)重于讀,但也注重讀的方式和方法。從方式方法上來(lái)說(shuō),我把“讀”分為個(gè)人“讀”,小組“讀”,帶“讀”,搶“讀”,競賽“讀”,其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的,我把全班同學(xué)分為四組,以組為單位,然后進(jìn)行朗讀比賽。由于有這么一個(gè)強有力的競爭機制,學(xué)生上課的參與熱情相當高,他們大多能把別人讀錯的字找出來(lái),并且輪到自己讀的時(shí)候也相當認真。事實(shí)證明,這種“讀”的效果是不錯的。

  在作業(yè)的布置上我也下了很大功夫,每周寫(xiě)一篇周記,并及時(shí)批改,《能力培養》隨堂做,面批面改。每月兩次測試,全面檢查學(xué)生的學(xué)習情況。

  2、注重課堂提問(wèn)的藝術(shù),引入競爭機制,讓學(xué)生上課積極思考。

  我在每一節課上課之前,都做了認真的準備,把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候,我針對學(xué)生的掌握情況,分別叫不同層次的學(xué)生來(lái)回答。由于問(wèn)題設計得比較合理,學(xué)生接受起來(lái)就容易多了。為了調到學(xué)生上課參與的積極性,我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題。學(xué)生上課參與的積極性高了,上課的效果自然也就好了。

  3、探索研究新教法,新課型,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。

  在這種教學(xué)理念的促使下,我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中,我配合學(xué)校開(kāi)展了“寫(xiě)字比賽”、“口語(yǔ)作文訓練比賽”等等。在校長(cháng)帶領(lǐng)下我去三中聽(tīng)了自主高效模式的語(yǔ)文課,受益匪淺,回來(lái)后及時(shí)調整自己的上課模式,并且上了《斑羚飛渡》的示范課,效果較好。

  4、運用多媒體教學(xué),提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益。

  由于運用多媒體教學(xué)的效果比較好,我利用課余時(shí)間加緊鉆研,努力學(xué)習,逐漸掌握了這種新興的授課方式,適當加以運用。這樣在上課的時(shí)候既創(chuàng )設了良好的教學(xué)情境,也有力地調動(dòng)了學(xué)生上課的積極性。整堂課下來(lái),學(xué)生們都顯得意猶未盡,這是傳統的教學(xué)模式所達不到的效果。

  (二)班主任工作中學(xué)會(huì )考慮細節

  班主任工作是細小瑣碎的,例如學(xué)生定期換座位、排隊、指導早讀與打掃衛生等。作為班主任不能有任何忽略。于是我盡量多的夸獎孩子,放大他們的閃光點(diǎn),讓平時(shí)因為調皮而甚少受到表?yè)P的孩子也有獎勵。同時(shí),我還學(xué)會(huì )了從家長(cháng)、孩子的角度去考慮問(wèn)題,盡量把班主任工作做到細致入微。

  四月份學(xué)校組織了隊列廣播體操比賽,經(jīng)過(guò)師生的共同努力,我們班取得了中學(xué)組第一名的好成績(jì),在五月末的文藝匯演中我班張浩楠、程歌等同學(xué)的小品《我相信》榮獲初中組第二名,全班同學(xué)參加的手語(yǔ)表演《感恩的心》榮獲三等獎。本學(xué)期的大課間,學(xué)校組織學(xué)習了《今夜舞起來(lái)》等舞蹈,學(xué)生能夠認真學(xué)習,豐富了學(xué)生的課余生活,增強了體質(zhì)。

  (三)以身作則,積極參加活動(dòng)。

  積極參加黨的群眾路線(xiàn)實(shí)踐活動(dòng),并在“三尺講臺、我的夢(mèng)”演講比賽中獲得優(yōu)秀獎。在彰武縣寫(xiě)字競賽中,認真指導,所帶班級榮獲二等獎。

  以上,是我這一學(xué)期來(lái)的工作總結。這一學(xué)期,我成長(cháng)了,我收獲了,但更發(fā)現了很多不足的地方,我將更加努力工作,使自己能更健康更迅速地成長(cháng)!

  老師個(gè)人工作述職報告7

尊敬的領(lǐng)導,各位同事:

  大家好!

  入職以來(lái),我始終忠誠于黨和人民的教育事業(yè),在極其平凡的崗位上辛勤耕耘,默默奉獻。在各級領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下,我在教學(xué)和教育工作方面,取得了可喜的成績(jì)。

  一.教學(xué)工作方面

  1.加強政治學(xué)習,提高思想覺(jué)悟和職業(yè)道德水平。教師是人類(lèi)文明的工程師,要肩負起教書(shū)育人的神圣使命,不僅要有淵博的知識,而且要具備高尚的職業(yè)道德修養。為此,我十分注重政治學(xué)習。我深入學(xué)習了黨的路線(xiàn)、方針政策及各種法律法規。如《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養》。此外,我還積極參加學(xué)校和科組的政治學(xué)習,提高了自身的思想覺(jué)悟和道德水平,更加牢固地樹(shù)立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的職業(yè)理想,為培養一代新人奠定了堅實(shí)的思想基礎。

  2.重視理論的研究和創(chuàng )新,快速提高了業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。

  從事語(yǔ)文教學(xué)工作多年來(lái),我總是腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取。為了提高教學(xué)能力,我不斷潛心研習《中學(xué)語(yǔ)文教材教法》、《中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革》等理論專(zhuān)著(zhù),汲取名師教法精髓。在教學(xué)實(shí)踐中,我反復探索,積極創(chuàng )新。如在進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)時(shí),我把聽(tīng)說(shuō)教學(xué)放在與閱讀教學(xué)和寫(xiě)作教學(xué)同等重要的位置上,定時(shí)開(kāi)展課前1分鐘講演、詩(shī)歌朗誦比賽等,有效地調動(dòng)了學(xué)生的積極性,提高了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí),我大膽嘗試,變“讀一講—練”的教學(xué)模式為“練—讀—講”,刺激了學(xué)生的求知欲。在進(jìn)行作文教學(xué)時(shí),我又推陳出新,采取速戰速決的策略,提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。在我的扶植下,一些文學(xué)新秀脫穎而出,一批優(yōu)秀作品見(jiàn)諸報端。鄭樹(shù)潔的《青春隨想》、洪曉丹的《最珍貴的東西》陸續發(fā)表在《習作之友》和《潮州學(xué)生報》上。

  由于理論聯(lián)系實(shí)際,我提高了教學(xué)藝術(shù),逐步形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。1995~1996學(xué)年度,我所任教的班級,以平均70多分的好成績(jì),獲得了初一語(yǔ)文鎮性競賽第一名。

  3.勇于鉆研,大大提高了教學(xué)科研能力。

  幾年來(lái),我始終嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,腳踏實(shí)地,埋頭苦干。我時(shí)常早出晚歸,以校為家,把有限的時(shí)間和精力用于教書(shū)育人。另外,我還經(jīng)常利用課余及節假日休息時(shí)間鉆研業(yè)務(wù),加強基本功訓練,力求使自己成為一名專(zhuān)業(yè)思想牢固、專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)、基本功過(guò)硬的好老師。經(jīng)過(guò)努力,我撰寫(xiě)的教學(xué)論文《巧借詩(shī)詞傳道和授業(yè)》發(fā)表在《潮州教育》上。我的教學(xué)科研能力,也得到了進(jìn)一步的提高。

  一滴水,只有放到大海中,才不會(huì )一下子干涸。我總是把自己置身于集體這個(gè)大熔爐中,不斷鍛造自己。身為政文組長(cháng),我時(shí)刻以身作則、率先垂范,帶頭舉行公開(kāi)課,開(kāi)展聽(tīng)評課和說(shuō)課活動(dòng),使全組形成了濃郁的科研氣氛。在我的影響下,政文組全體老師外樹(shù)形象,內強素質(zhì),教學(xué)科研水平更上一層樓。近年來(lái),文珍、章樹(shù)老師的教學(xué)論文在縣鎮多次獲獎。在鎮性統考中,我校的語(yǔ)文成績(jì)也一直遙遙于同類(lèi)學(xué)校。2001年,我也因成績(jì)突出,被評為鳳塘“三十佳”教師。

  二.教育工作方面

  1.班主任工作有條不紊地開(kāi)展。

  踏上教壇,我總是以教書(shū)育人為己任,不斷更新觀(guān)念,解放思想,蕩滌靈魂,把滿(mǎn)腔熱血和無(wú)私的愛(ài)傾灑于圣潔的校園之中。擔任班主任以來(lái),我極其注重學(xué)生的思想道德教育。我不僅多次組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》,而且不斷對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、集體主義和道德教育、法制教育、安全教育等,增強學(xué)生的紀律觀(guān)念和群體意識、道德意識和安全防范意識。在我的教導下,很多人成為了有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人。歷年來(lái),我所帶的班級也以紀律好、學(xué)風(fēng)好而著(zhù)稱(chēng)。

  2.轉化后進(jìn)生卓有成效。

  后進(jìn)生是荊棘,更是帶刺的花。為了轉化后進(jìn)生,我認真研讀了《教育學(xué)》和《心理學(xué)》,不斷把握學(xué)生的心理特點(diǎn),探索教育差生的捷徑。在轉化后進(jìn)生時(shí),我總是千方百計發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn),及時(shí)對癥下藥,相機誘導,成功地挽救和教育了一批又一批學(xué)生。xx原是違紀的專(zhuān)業(yè)戶(hù),也是班里的大毒瘤。為了教育他,我多次進(jìn)行了家訪(fǎng)。經(jīng)深入調查,我發(fā)現xx的籃球打得真棒。于是,我多次和他談心,使其親其師信其道,深切體會(huì )到集體的溫暖。在班際籃球比賽時(shí),我讓他代表301班參加比賽。結果他凱旋而歸,為班爭得了光。我抓住時(shí)機,在班里表?yè)P了他。從此,他再也不搗亂了,還成了班里的一名好學(xué)生。

  幾年來(lái),我風(fēng)雨兼程,在漫漫的人生路上艱難跋涉。雖沒(méi)有驚天地、泣鬼神的動(dòng)人事跡,雖沒(méi)有立下汗馬功勞,但我愿為蠟燭,燃燒的是自己,照亮的是別人;我愿為春蠶,吐盡蠶絲,織出萬(wàn)丈綢緞。六年,只是短暫的一瞬。在今后,我將不斷完善和超越自我,為教育事業(yè)增色添輝。

  老師個(gè)人工作述職報告8

各位領(lǐng)導、老師:

  大家下午好!我是興福鎮付園中心學(xué)校的xxx,很高興有這次機會(huì )和大家在一起交流我們這一年的工作情況。

  彈指一揮間,一個(gè)學(xué)年又將結束。從被評為骨干教師至今已有整整一年的時(shí)間了,回想起來(lái),無(wú)論是當初受評時(shí),還是一年后的今日,我深刻感受到了“一份榮譽(yù),一份責任”這句話(huà)的真正含義,也時(shí)時(shí)刻刻用這句話(huà)鼓勵和鞭策著(zhù)自己。今天,在這里向大家作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報和總結。

  我是一名骨干教師,這份榮譽(yù)的背后,也承載著(zhù)一份沉甸甸的責任,同時(shí),也受到了大家更嚴格的要求。因此,在平時(shí)的工作中,我時(shí)刻注意自己的骨干教師形象。思想上積極上進(jìn),師德高尚,抱著(zhù)奉獻教育之心,積極投身于各項教育教學(xué)的改革之中。

  作為一名語(yǔ)文老師,我努力做到了以下幾點(diǎn):

  一、踏踏實(shí)實(shí)、認認真真做好教學(xué)常規工作

  在教學(xué)過(guò)程中,我努力鉆研教材、新課程標準,積極參加各種教研活動(dòng),認真做好記錄,把新的教學(xué)理念運用到教學(xué)中去,在教學(xué)實(shí)踐中我堅持做到邊學(xué)習,邊總結,努力提高自己的教育教學(xué)能力。在教學(xué)過(guò)程中,我根據教材的特點(diǎn),運用新的教學(xué)理念,聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況,認真備課、上課,精講精練,作業(yè)努力做到精批細改,及時(shí)講評,認真進(jìn)行單元檢測,及時(shí)查漏補缺,調整自己的教學(xué),認真反思、小結,不斷得到提高教學(xué)能力。

  二、關(guān)注學(xué)情,以學(xué)定教,關(guān)注學(xué)困生,認真輔導。

  “以生為本”的教學(xué)理念讓我深深懂得學(xué)生是有差異的,教師的教要適應學(xué)生的學(xué)。教也有差異。采取“分層教學(xué)”分類(lèi)指導,因材施教,是使不同水平的每位學(xué)生盡可能的同時(shí)得到發(fā)展的最有效途徑。教學(xué)時(shí),我以學(xué)生的學(xué)習起點(diǎn)為依據,確定我的教學(xué)。

  對不同層次的學(xué)生確立不同的培養目標,提出不同層次的要求,采取不同的評價(jià)標準。學(xué)困生應該要求他們掌握語(yǔ)文教材最基礎的知識,具有最初步的技能,基本能完成課堂教學(xué)的學(xué)習任務(wù);中等生能夠較好地掌握教材的基礎知識和基本技能,能夠獨立思考,具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;優(yōu)等生則要進(jìn)一步拓寬視野,發(fā)展思維,提高能力,創(chuàng )造性地完成教材的學(xué)習任務(wù)。讓學(xué)生吃的飽,吃的好。

  本學(xué)年我任教我校三年級2班的語(yǔ)文。班內孩子很少,但差距很大。不到30名學(xué)生當中,有六七名學(xué)生學(xué)習極為困難,晚上的家庭作業(yè)經(jīng)常一動(dòng)不動(dòng),原因是根本不會(huì )做。于是我每次布置作業(yè)都給他們幾個(gè)單獨布置,讓他們從最基礎的做起。有3個(gè)孩子我甚至讓他們從二年級的字詞學(xué)起。

  三、夯實(shí)繼續教育

  實(shí)踐證明,優(yōu)秀教師的成才之路是用書(shū)籍筑起來(lái)的。在工作中我努力拓寬學(xué)習渠道,積極參加校內外的各種業(yè)務(wù)培訓,走近學(xué)者,與同行研討,和學(xué)生交流,以他人之長(cháng)補己之短,把學(xué)習當作自己的工作,乃至生命不可或缺的部分。在這一年中,我積極參加了各種各樣的學(xué)習進(jìn)修活動(dòng),通過(guò)網(wǎng)絡(luò )聆聽(tīng)了教育專(zhuān)家魏書(shū)生的講座,同時(shí),還加強了業(yè)余的讀書(shū)學(xué)習。認真學(xué)習了縣里為我們訂閱的報刊雜志,一系列的學(xué)習,讓我感受到名師們的風(fēng)采,并決心以他們?yōu)榘駱,在自己的?shí)踐中作出自己的努力。

  作為一名學(xué)校中層,我主要負責學(xué)校的教研工作和教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)等工作,在這一年里,我早來(lái)晚歸,盡心盡力的履行自己的職責。在本學(xué)年里我主要開(kāi)展了以下工作:

  一、轉變觀(guān)念,提高認識,認真開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)培訓。

  為了更好地組織實(shí)施課改實(shí)驗,本學(xué)期認真組織學(xué)習了課程標準、《走進(jìn)新課程》等,讓各位教師明確了自己的職責和任務(wù),轉變了觀(guān)念,保證了課改實(shí)驗的順利進(jìn)行。另外,我還組織老師們進(jìn)行了“教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)論壇”,讓每一位老師在論壇上交流自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的經(jīng)驗和看法。

  二、加強了對課堂教學(xué)的研究。

  課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,是進(jìn)行課改的主陣地。為了更好地加強課堂教學(xué)的研究,提高課堂教學(xué)效益,我和教務(wù)處的郭主任一起進(jìn)行了有效地探索。我們利用學(xué)校觀(guān)摩課、組內研討課、教師互助課、學(xué)習匯報課等各種形式加強對課堂教學(xué)的調控。在對校級課題《快樂(lè )課堂,當堂達標》研究的基礎上,于今年的3月份完成了縣級課題的立項。之后,我們先后組織了課改理論考試、教師賽課等不同形式的活動(dòng),來(lái)保證課題研究的順利進(jìn)行。

  三、開(kāi)發(fā)學(xué)校課程,促進(jìn)三級課程的實(shí)施。

  綜合實(shí)踐活動(dòng)是由國家設置、由地方和學(xué)校根據教育部的有關(guān)要求自主開(kāi)發(fā)的課程領(lǐng)域,綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)展與其他課程相比,存在著(zhù)一定的困難,已經(jīng)成為各個(gè)實(shí)驗區課程改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)。為突破這一難點(diǎn),在我們學(xué)校李校長(cháng)的帶領(lǐng)下,積極利用社區資源開(kāi)發(fā)了學(xué)校課程《不銹鋼工藝制作文化》,編印了圖文并茂的學(xué)校課程讀本,課程讀本分低中高三個(gè)學(xué)段,我個(gè)人負責完成了中學(xué)段教材的編寫(xiě),受到了上級領(lǐng)導的肯定和好評。當然,這些都是利用節假日或課余時(shí)間完成的。今年3月,我校的“素質(zhì)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)基地”建設完成,為更好的發(fā)揮基地對學(xué)生的實(shí)踐教育作用,在教學(xué)之余,我又與另一位老師合作完成了對“綜合實(shí)踐活動(dòng)手冊”的設計和編制,完成了基地文化展板的設計。另外,我還完成了對4期校報的編輯和印刷。

  四、加強了對課后反思的研究。

  教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習方式,每一位優(yōu)秀教師的成長(cháng)都離不開(kāi)教學(xué)反思。我國著(zhù)名心理學(xué)家林崇德也提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過(guò)程+反思”的成長(cháng)模式。我們鼓勵每位老師定時(shí)在自己的教學(xué)博客上傳自己的教學(xué)反思和教育故事,并編輯成冊,供老師們交流學(xué)習。

  作為一名骨干教師,我沒(méi)有忘記自己的職責要起好榜樣帶頭的作用,還要積極主動(dòng)幫助、指導剛擔任語(yǔ)文學(xué)科的教師,相互學(xué)習,共同進(jìn)步,促進(jìn)成長(cháng)。作為語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師,我能主動(dòng)帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn),大膽地進(jìn)行教改探索,積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。在教學(xué)中引導教師主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導自己的實(shí)踐活動(dòng),突破固有的思維模式,從每個(gè)教學(xué)環(huán)節入手,大膽進(jìn)行改革創(chuàng )新。引導教師進(jìn)行扎實(shí)而有效的教研活動(dòng),得到老師們的一致肯定。我深知高素質(zhì)的教師應具有強烈的科研意識。我們的教育理念、教學(xué)觀(guān)點(diǎn)只有落實(shí)到我們的教學(xué)行為中才具有一定的實(shí)效性,教師生命因課堂而精彩。我們的研究,我們的思考,只有在課堂才能得以充分的展現。因此,在上好常態(tài)課的同時(shí),我積極參加學(xué)校的課堂教學(xué)研討、校際間的交流。在學(xué)校,在整個(gè)語(yǔ)文學(xué)科中起到了一定的示范引領(lǐng)作用。

  二、我的改變

  無(wú)論是誰(shuí),無(wú)論是做任何事都需要有動(dòng)力,只有有了動(dòng)力,才能將事情做好。有的動(dòng)力是來(lái)自于外部的壓力,有的動(dòng)力則來(lái)自于自身的需求。也就是我們通常所說(shuō)的“要我做”和“我要做”。和許多人一樣,我曾經(jīng)只是為了完成任務(wù)而做事。自從被授以“骨干教師”這個(gè)稱(chēng)號后,讓我意識到了自己這份榮譽(yù)后面應盡的義務(wù)和職責,以往許多要我做的事情變成了我要做的事情。在這一年里,我比學(xué)校的一般教師多付出很多,雙休日只休一天,周六從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)學(xué)校,備課、看作業(yè)大多數是晚上在家完成的。

  到今時(shí)今日,我還清晰地記得,自己當初參加骨干教師的評選只是抱著(zhù)試一試的想法。得知自己被評上的那一刻,我震驚了。在理解了領(lǐng)導的鼓勵之余,也肯定了自己的付出和能力,更明白了什么叫“一份耕耘,一份收獲”。從那時(shí)起,我的責任重了,我的信心也足了,知道了任何事,只要我努力去做了,就能做到。

  三、我的不足

  從一個(gè)盲盲目目的新教師成長(cháng)為一個(gè)忙忙碌碌的骨干教師。隨著(zhù)自己一步一步的成長(cháng),我卻越來(lái)越感覺(jué)到自己的無(wú)知和不足,越來(lái)越感覺(jué)到自己和名師之間的差距是多么的遙遠。我的理論基礎還不夠扎實(shí),沒(méi)有能夠花精力認真鉆研新的理念和方法,在平時(shí)的教學(xué)中缺乏先進(jìn)理念的支撐。因此,提高自己的理論基礎是我今后的努力方向。

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!秉c(diǎn)滴成績(jì)只屬于過(guò)去,未來(lái),我面臨著(zhù)更多挑戰。百尺竿頭,更進(jìn)一步。相信經(jīng)過(guò)我的努力,來(lái)年我會(huì )更棒!

  老師個(gè)人工作述職報告9

  今天,最主要的工作是述職報告。大家對領(lǐng)導安排的這項工作態(tài)度不一,大多數人覺(jué)得沒(méi)必要,就是走形式。很多的同事都網(wǎng)上下載一篇報告,應付領(lǐng)導,以往我也是這個(gè)態(tài)度,干的好不好不是自己的。所以從沒(méi)有認真的思考走過(guò)的路。去年的述職報告,大家對我的印象很深,還記得我說(shuō)了四句大實(shí)話(huà)(第一點(diǎn),服從領(lǐng)導,聽(tīng)從領(lǐng)導安排,團結同事,傳達正能量。第二點(diǎn),愛(ài)崗盡職,盡自己所能代好自己所教學(xué)科,做好自己份內的工作,有時(shí)或是份外的工作。第三點(diǎn),我覺(jué)得我所做的對的起自己良心,對得去自己領(lǐng)的這份工資。第四點(diǎn),感謝在座的的各位領(lǐng)導和老師,和你們一起是我最大的快樂(lè )。)。其實(shí)是自己的態(tài)度不端正,以此來(lái)應付領(lǐng)導的。竟然贏(yíng)得掌聲最多,最熱烈?磥(lái)是迎合了大多數老師的心理。不知道領(lǐng)導當時(shí)是啥心情。

  今年對述職報告我是認真的,用了一個(gè)多小時(shí)把我一年來(lái)的收獲和感受,認真的記錄下來(lái)。我有如此的轉變,是因為我作為一位老教師,得給年輕的老師們做好榜樣,給他們傳遞正能量,自己雖然現在對工作上沒(méi)有多大的要求,但是不能輸掉了自己的驕傲,畢竟自己年輕時(shí)也曾經(jīng)輝煌過(guò),奮斗努力過(guò),不能讓他們受我負能量的傳染。另一個(gè)重要的原因是我受同學(xué)菊的影響,想把自己的生活梳理下,每天記下零碎的事情,以后給自己留下一些回憶。

  十點(diǎn)的時(shí)候,領(lǐng)導們和教職工代表陸續來(lái)到多媒體。主席臺上方還掛著(zhù)橫幅:臨沂第五實(shí)驗小學(xué)20XX年度全員述職工作會(huì )議,還擺好了發(fā)言臺?磥(lái)領(lǐng)導們是認真的。

  會(huì )議開(kāi)始前,述職的管理人員和年級組長(cháng)、教研組長(cháng)坐在一邊,其他人坐在另一邊。領(lǐng)導們坐在前排(老大去濟南了,只有幾個(gè)副職在家坐鎮)。會(huì )場(chǎng)的氣氛一下嚴肅起來(lái)。

  開(kāi)始述職了。第一個(gè)是楊教研員,她拿著(zhù)稿子很認真的.讀起來(lái),看來(lái)她是經(jīng)過(guò)準備的。有了她認真的開(kāi)始,接下里的述職大家都很認真。有的半脫稿,有的干脆脫稿。輪到我了,我不慌不忙的走到發(fā)言臺,拿著(zhù)我準備的稿子讀起來(lái),當讀到領(lǐng)導對我的人文關(guān)懷時(shí),鼻子一下酸楚起來(lái),看來(lái)是全心投入動(dòng)真情啦。嘿嘿。我是很容易感動(dòng)的一個(gè)人,對別人的點(diǎn)滴之恩,是永遠記住的。

  輪到榮老師了,事前她也準備了稿子,這次就沒(méi)照本宣科,就直接說(shuō)了三點(diǎn),大體意思是一聽(tīng)領(lǐng)導話(huà),二是教好學(xué)生,三是感謝大家,嘿嘿,和我去年有些相似,不會(huì )是模仿我的吧。她和我年紀差不多,也是一位資歷很深的老教師,也許和我一樣,不屑于這種形式的東西吧,腳踏實(shí)地的干就行。

  體育教師劉更是簡(jiǎn)單發(fā)言:20XX年我聽(tīng)領(lǐng)導的,讓我怎么干我就怎么干,新的一年,我還是那樣干。他事先也沒(méi)準備,會(huì )議開(kāi)始的時(shí)候,他就不斷的問(wèn),什么時(shí)間能結束,他說(shuō)完就走了。聽(tīng)說(shuō)他急著(zhù)有別的事情。

  一個(gè)多小時(shí)述職結束,大家各忙各個(gè)的。

  年復一年的述職報告,到底能改變什么呢?

  老師個(gè)人工作述職報告10

尊敬的領(lǐng)導:

  這學(xué)年我們園內的活動(dòng)比較多,但我們的工作又是忙而有序,有條不紊的。在班內,我們三位老師團結合作、密切配合,發(fā)揮自己的強項,每一件工作都做的扎扎實(shí)實(shí)。業(yè)余時(shí)間,我注意搜集材料,閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動(dòng)最后換來(lái)了累累碩果。以下是我本學(xué)年的述職報告。

  一、政治思想方面

  在每周二三四的上午,我用心參加園領(lǐng)導組織教師的時(shí)事政治理論的學(xué)習,以不斷提高自己的政治思想素質(zhì),加強素質(zhì)的教育,更新自己的教育觀(guān)念,樹(shù)立育人為本的思想。同時(shí)加強教育法律法規的學(xué)習,提高依法從教的水平,刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真履行崗位職責,關(guān)心、愛(ài)護每一位幼兒,嚴格遵守學(xué)校的規章制度。

  二、保教工作

  觀(guān)摩其他教師上課,用心參加園本教研活動(dòng),制定出切實(shí)可行的月計劃、周計劃,并認真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中,能恰當地選取和使用教具,重視教學(xué)資料的趣味性,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),以游戲為基本活動(dòng),使幼兒為被動(dòng)學(xué)習轉化為主動(dòng)學(xué)習。在教學(xué)中,我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,找出問(wèn)題的癥結,改善教育的方式、策略等,收到了必須的效果。

  在教學(xué)方面,幼兒更是在原先的基礎上有了不同程度的提高,個(gè)性是念兒歌、聽(tīng)故事、數學(xué)、美術(shù)等方面,有了很好的成績(jì)。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長(cháng)也個(gè)性好,出勤率較高。在頻繁的活動(dòng)之中,我沒(méi)有忘記對孩子最重要的養成教育。要求幼兒餐前便后洗手,并以主題活動(dòng)等多種形式,培養幼兒良好的衛生習慣,愛(ài)護環(huán)境衛生,不亂吐亂扔,用我的愛(ài)心、耐心料理著(zhù)孩子的日常生活。

  家園聯(lián)系是保證。在工作中,我經(jīng)常與家長(cháng)持續聯(lián)系,了解幼兒家庭教育環(huán)境,通過(guò)家園聯(lián)系表、家長(cháng)會(huì )、晨間午間接待時(shí)的談話(huà),及時(shí)與家長(cháng)交流孩子在園的學(xué)習和生活狀況,反饋孩子在家的信息,使家長(cháng)與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問(wèn)題,與家長(cháng)一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。

  三、鉆研業(yè)務(wù),悉心育人

  作為一名教師不僅僅要管理好班級,有一顆愛(ài)孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和潛力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái),不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗的教師請教,工作中學(xué)習、學(xué)習中工作,不斷積累經(jīng)驗,使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動(dòng)中,我用心備課,認真講課,得到了領(lǐng)導和同事們的肯定。

  四、認識不足,努力進(jìn)步

  通過(guò)這一年的工作,我很幸運學(xué)到了不少東西,業(yè)務(wù)上也有所提高,這一學(xué)年的成績(jì)也是可喜的,但這還遠遠不夠,在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。從事幼教工作一年,理論與實(shí)踐的結合還是不夠到位,研究做得不夠細和實(shí),沒(méi)有很好的完成自己心中的目標。

  今后要努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂,學(xué)會(huì )捕捉教學(xué)契機,提高自己駕馭課堂的潛力和遇事的應變潛力。我將在新的一年里繼續多學(xué),多思、多試,努力把工作做得更好。我相信“精誠所致,金石為開(kāi)”,經(jīng)過(guò)我們全體職工的共同努力,我們幼兒園的明天必須更完美!

  老師個(gè)人工作述職報告11

尊敬的領(lǐng)導:

  轉眼間我在xx幼兒園工作已經(jīng)一年了。在這一年中我覺(jué)得我的忙碌,我的充實(shí),我的煩惱與歡樂(lè )都深深地融進(jìn)了我的職責,使我樂(lè )此不疲,執著(zhù)進(jìn)取,辛勤耕耘。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就,更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì),但是,我仍以“一分耕耘,一分收獲”來(lái)詮釋,F將這一年工作述職如下:

  一、政治思想方面

  這一年內我在教育教學(xué)活動(dòng)中不斷提高思想覺(jué)悟。我熱愛(ài)幼教事業(yè),嚴于律己,恪守崗位職責。在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成的各項工作。積極要求進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。

  二、教育教學(xué)方面

  作為新教師,在教育教學(xué)方面比較薄弱,我盡量會(huì )考慮本班幼兒的實(shí)際情況,結合園內工作計劃,精心安排好每周計劃活動(dòng)內容,認真組織好每個(gè)環(huán)節活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)前,我盡努力做好教學(xué)準備。例如,在每次上語(yǔ)言課,讓幼兒學(xué)習兒歌時(shí),我都會(huì )自制故事圖片,能讓幼兒更直接更生動(dòng)的學(xué)習兒歌。

  在教學(xué)活動(dòng)中,由于我經(jīng)驗不足,往往會(huì )出現種種突發(fā)情況,帶教老師都會(huì )幫我提出結局辦法。在遇到其他不懂的問(wèn)題時(shí),我也會(huì )及時(shí)向帶教老師請教。并且在有些空班時(shí),我自己進(jìn)行了并且看了許多老師的實(shí)踐教學(xué)課,在觀(guān)看的活動(dòng)時(shí)和課后反思討論時(shí)都給我帶來(lái)了許多啟發(fā),讓我在設計和進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)都得到了很多進(jìn)步。

  三、常規管理

  今年我帶的是小班,在第一個(gè)月幼兒哭鬧情況比較普遍,我采用了多種方式來(lái)幫助幼兒較快的適應新的幼兒園生活。比如,在來(lái)園時(shí),給他們一些好玩的玩具,分散他們的注意力;每天放學(xué)時(shí)給幼兒獎勵五角星,鼓勵他們明天能夠開(kāi)開(kāi)心心的上幼兒園。等幼兒適應了幼兒園生活后,對幼兒日常生活常規進(jìn)行規范,使幼兒能夠在禮貌上,日常生活上都得到一定的進(jìn)步。

  四、家長(cháng)交流方面

  在平時(shí)工作中,我經(jīng)常主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系,每天放學(xué)后,我都及時(shí)向家長(cháng)反映該幼兒當天的各種情況,請家長(cháng)積極配合我們老師。如發(fā)現缺席的幼兒,我及時(shí)打電話(huà)與家長(cháng)聯(lián)系,問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。并通過(guò)設置家園之窗,家園聯(lián)系冊,上門(mén)家訪(fǎng)等形式,及時(shí)地向家長(cháng)反映幼兒在園的生活學(xué)習情況。同時(shí),我們在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)介紹了本班幼兒構成特點(diǎn)、小班幼兒適應性等多方面的情況,并針對一些問(wèn)題開(kāi)展討論。

  老師個(gè)人工作述職報告12

  我是因為喜歡才從事教師這個(gè)職業(yè)的,所以我的工作態(tài)度是積極的、主動(dòng)的,最新教師個(gè)人述職報告。 從執教的第一天起,就要求自己的舉止行為要更加規范,因為從今以后我將為人師表,一言一行都影響著(zhù)一批人.即我所教育對象的未來(lái),我要對他們負責。

  在職業(yè)活動(dòng)中,我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無(wú)論成績(jì)好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信,走出自我評價(jià)的誤區。人的感覺(jué)是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。平時(shí)我與學(xué)生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信:只有當學(xué)生接受了你這個(gè)人,才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

  盡到教書(shū)育人的職責,光有愛(ài)心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀(guān)規律,正確運用教學(xué)規律,能提高教師的工作效率。這個(gè)規律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,靠自己不斷地摸索才能得到。記得我做學(xué)生的時(shí)候,很多的同學(xué)都是勤奮好學(xué)的,但總不乏努力不見(jiàn)成效的例子,分析下來(lái),就是學(xué)習方法不得當吧。從那時(shí)起,我就想以后去做老師吧,把好的學(xué)習方法介紹給別人,讓更多的人受益 。然而在教學(xué)活動(dòng)中貫徹實(shí)施這項工作是非常辛苦的,因為學(xué)生有惰性,懶得自己看書(shū)理解,哪怕再簡(jiǎn)單的東西,他也希望你講,教育的`目的是教會(huì )孩子們如何去自己獲取知識,只有這樣才能適應當今的社會(huì )。未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)不斷更新的社會(huì ),要立足于之,就必須不斷地學(xué)習,獲得新知識,充實(shí)自己,換句話(huà)說(shuō),在學(xué)校學(xué)的那些具體知識,是遠遠不夠的,所以我們要給學(xué)生的是一種能延續的東西,這就是能力,那么,無(wú)論什么時(shí)候,無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的知識,只要他想學(xué),都不會(huì )覺(jué)得無(wú)師的困惑。

  科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面,因為學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣以后,他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā),提的問(wèn)題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書(shū),以提高自己的業(yè)務(wù)能力,我想,作為教師,知識面越廣,自己的感覺(jué)也好,學(xué)生對你的感覺(jué)也好。

  教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂(lè )崗敬業(yè),定會(huì )有所收獲。我的精神生活中將會(huì )有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。

  老師個(gè)人工作述職報告13

尊敬的領(lǐng)導:

  轉眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)年就要過(guò)去了,回顧這一學(xué)年,忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導老師的關(guān)心指導下,我認真做好各項本職工作,積極完成園里布置的各項任務(wù)?粗(zhù)孩子們的笑臉,看著(zhù)孩子們各個(gè)方面的能力在提高,我感到極大的快樂(lè )。為了使今后的工作有所進(jìn)步,使自己的能力有所提高,現將本學(xué)年的工作進(jìn)行以下述職報告:

  一、政治思想

  嚴格遵守幼兒園的各項規章制度,愛(ài)崗敬業(yè),對班級工作認真負責,積極接受領(lǐng)導和年級組長(cháng)分配的各項任務(wù)。對幼兒有愛(ài)心,對家長(cháng)主動(dòng)熱情,與同事友好相處,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴格要求自己。

  二、業(yè)務(wù)學(xué)習

  積極參加園內組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動(dòng),珍惜外出學(xué)習機會(huì ),認真學(xué)習老師專(zhuān)家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座,并作記錄,寫(xiě)聽(tīng)課評析,吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。我還認真閱讀幼教專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,領(lǐng)略其中的精華,吸取別人的經(jīng)驗。利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習,努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),爭取做一名合格的幼兒教師。

  三、教育保育

  開(kāi)學(xué)初,我根據本班幼兒的實(shí)際情況、認真制定了本班的班務(wù)計劃,設計好每月的主題活動(dòng),精心安排好每周活動(dòng),組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念,運用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,每月根據制定好的游戲計劃開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。

  為了配合主題教育活動(dòng)和節日活動(dòng)的開(kāi)展,我積極創(chuàng )設環(huán)境條件,布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫(xiě)說(shuō)課稿和教育隨筆,以提高自身的保教水平。在保育工作中,每天安要求做好各項衛生保健工作,并注重培養幼兒的良好的進(jìn)餐習慣、午睡習慣和個(gè)人衛生習慣。在班級中開(kāi)展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣,學(xué)習根據天氣的變化添減衣物。

  四、家長(cháng)工作

  及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園的情況。利用一切機會(huì )與家長(cháng)交流幼兒在家、在園的表現情況,與家長(cháng)共同討論教育孩子的方法,認真聽(tīng)取家長(cháng)提出的各種要求和意見(jiàn)。通過(guò)各種與家長(cháng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(cháng)與幼兒、老師的感情,又讓家長(cháng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作,受到了家長(cháng)們的一致歡迎。

  五、不足與努力方向

  一學(xué)年下來(lái)收獲自然不小。但也存在著(zhù)許多不足,特別是在教學(xué)創(chuàng )新方面有待提高和加強,在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運用多種教學(xué)手段,加強教態(tài),活動(dòng)設計以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規管理上也需要進(jìn)一步加強,要增強幼兒的安全意識,增進(jìn)幼兒安全知識,努力做到幼兒在園的人身安全,使家長(cháng)滿(mǎn)意。

  老師個(gè)人工作述職報告14

尊敬的領(lǐng)導:

  轉眼間我們這學(xué)年即將結束,回顧了這學(xué)年工作,真是有很多感觸。幼兒教師的工作無(wú)疑是繁瑣的,但是在這繁瑣中我也收獲了很多,F進(jìn)行述職報告如下:

  一、注重培養孩子的自理能力,增加幼兒的自信

  幼兒自理能力的獨立是孩子發(fā)展的第一步,因為現在的孩子都是獨生子女比較多,使不少幼兒失去發(fā)展自理能力的機會(huì ),在幼兒園主要表現為:自己玩的玩具自己不會(huì )整理,同伴之間不懂得互相謙讓。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)扭扭捏捏,不懂得放開(kāi)。要重點(diǎn)激發(fā)幼兒自理的積極性,增強幼兒的自信心。才能讓他們在幼兒園愉快的開(kāi)展一日活動(dòng)。

  二、教育保育方面

  在教學(xué)上,針對中班幼兒心理情況,我們開(kāi)展了個(gè)項主題教學(xué)活動(dòng),以發(fā)展幼兒的獨立性思維、大方、開(kāi)朗的性格為目標,精心設計了豐富多彩的主題活動(dòng),并運用多種教學(xué)方法。從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,培養幼兒的學(xué)習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè )趣。還設立了美工區、角色區、結構區、計算區、語(yǔ)言區、益智區等區域,并不斷豐富材料。

  在開(kāi)學(xué)初建立了良好的生活常規、游戲常規、活動(dòng)常規,培養幼兒養成良好的行為習慣。讓幼兒在游中、活動(dòng)中學(xué)習,培養幼兒創(chuàng )新的精神,培養他們自主、自立。尊重幼兒身心發(fā)展的規律和學(xué)習特點(diǎn)。引導幼兒在生活中學(xué)習,發(fā)展其好奇心,讓他們主動(dòng)學(xué)習。

  在教育過(guò)程中,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,所受的教育以及主觀(guān)努力不同,每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,這就需要我們教師做到:注重個(gè)體差異,因人施教,引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,及時(shí)掌握幼兒各方面的表現,掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當的教育方法,教育手段進(jìn)行教育。我們針對不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。

  三、注重與幼兒之間的情感交流

  我們很注重與幼兒的情感交流。熱愛(ài)并尊重我們的每一位幼兒,有了這樣的心態(tài),師生之間就有了和諧的狀態(tài),許多的事情都得到了解決,無(wú)論是活潑的幼兒和頑皮的還有和膽怯的幼兒都一視同仁。對性格孤僻的幼兒給以更多的熱情和幫助。幫助他們建立自信,走出自我評價(jià)的誤區;顫婇_(kāi)朗幼兒則為其提供適合展示他們的自我空間。熱愛(ài)和尊重每一位幼兒,與幼兒平等相處,讓幼兒接受你就能主動(dòng)接受你的教育。

  四、重視家園聯(lián)系的作用

  要善于家長(cháng)溝通,在幼兒園工作中,家長(cháng)工作十分重要的,幼兒園的每一項工作都離不開(kāi)家長(cháng)支持和配合,這學(xué)年我們通過(guò)多種渠道與家長(cháng)溝通,如建立了全面的家園聯(lián)系互動(dòng)欄。針對每一位幼兒的情況采取不同的方式進(jìn)行溝通,在幼兒的因材施教方面收到了良好的效果。

  當然,有了收獲當然也有不少的不足,只有善于總結,和反思才會(huì )有所提高和進(jìn)步,多聽(tīng)老教師的優(yōu)質(zhì)課,從中獲取經(jīng)驗,快速的提升自己,希望領(lǐng)導在為我們提供各種學(xué)習機會(huì )的同時(shí)也幫助我指出不足,我將認真反思努力改進(jìn)。

  老師個(gè)人工作述職報告15

尊敬的領(lǐng)導和各位老師:

  時(shí)間過(guò)得真快,又是一年過(guò)去了。去年的述職大會(huì )就好像發(fā)生在昨日一樣;仡櫼荒陙(lái)的工作,平平淡淡又忙忙碌碌。走上教師崗位的第5年時(shí)間里,少了剛開(kāi)始參加工作時(shí)的風(fēng)風(fēng)火火,但多了的是平穩、踏實(shí)和經(jīng)驗。今年對于我個(gè)人最大的成績(jì)就是順利的評上講師,F結合一年來(lái)的思想、工作等情況做以下匯報。

  我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),作為一名教師,我深切地認識到,擁有一顆熱愛(ài)教師工作崗位的心是多么重要,我時(shí)刻不忘教師應有的形象。學(xué)生進(jìn)入大學(xué)學(xué)之后,絕大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,學(xué)校是培育學(xué)生健全人格,促進(jìn)其良好的社會(huì )適應能力的主要場(chǎng)所,而教師是學(xué)校教育的主要推動(dòng)者。在學(xué)生心目中,教師是楷模。我時(shí)刻注意自己的一言一行,謹遵“正人先正己”的古訓,時(shí)刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象。

  作為一名藝術(shù)教師,自身的藝術(shù)文化修養是非常重要的。教書(shū)之余,我自覺(jué)學(xué)習與教育相關(guān)的知識,努力提高自身的藝術(shù)文化修養,大量地閱讀各類(lèi)與專(zhuān)業(yè)和教學(xué)相關(guān)的圖書(shū),通過(guò)網(wǎng)絡(luò )及各種途徑了解現代藝術(shù)狀況,努力充實(shí)并完善自己的知識結構。

  教學(xué)方面,如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲,一堂課上下來(lái),感覺(jué)好的話(huà),整整一天,我都會(huì )歡欣鼓舞。細細想來(lái),我最在意的是課堂上學(xué)生對我的呼應程度,為此,我竭力回避那種自說(shuō)自話(huà)的講課方式,注重喚醒學(xué)生積極參與的意識,啟發(fā)他們獨立思考,從而點(diǎn)燃他們對藝術(shù)的興趣。

  在學(xué)院的安排下,這一年我主要擔任10國畫(huà)班白描課、09國畫(huà)班工筆花鳥(niǎo)課及08國畫(huà)班的寫(xiě)意花鳥(niǎo)及創(chuàng )作基礎課的教學(xué)工作,以及06國畫(huà)的畢業(yè)創(chuàng )作輔導和08環(huán)藝班綜合實(shí)習課。在教學(xué)過(guò)程中,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  課前準備,備好課。

 、僬J真鉆研和本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍,對專(zhuān)業(yè)課程的基本思想、基本概念及相關(guān)的歷史發(fā)展脈絡(luò )都弄清楚。了解課程的結構、重點(diǎn)與難點(diǎn),自己能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的專(zhuān)業(yè)技能、他們的興趣、需要、方法、習慣以及學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,對此采取相應的預防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的專(zhuān)業(yè)技能傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節課的活動(dòng),如何布置作業(yè)等。

  課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的注意力和學(xué)習積極性,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,注意引發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣,課堂上講練結合。同時(shí),每周進(jìn)行集體作業(yè)講評,使學(xué)生們能互相學(xué)習,互相促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。同時(shí),一方面培養

  好尖子生,一方面輔導后進(jìn)生,發(fā)現有進(jìn)步的同學(xué),及時(shí)表?yè)P,獎勵。這樣,就充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性,掀起學(xué)習熱潮。

  當然我還有很多不足,比如講課語(yǔ)速語(yǔ)調把握不是很好,有口頭闡等等,在以后的教學(xué)中我一定會(huì )注意改正我的不足,努力做一名優(yōu)秀的教師。

  在學(xué)生的思想教育工作中,做到耐心疏導,耐心教育。我發(fā)現基本每個(gè)班里都有個(gè)別我行我素的學(xué)生,發(fā)現他們的普遍表現是缺乏自我控制力和自我反省力,沒(méi)有形成良好的自學(xué)心態(tài)。在教學(xué)過(guò)程中我總結到,在后進(jìn)生的轉化上對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著(zhù)手。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和這些學(xué)生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,又進(jìn)行耐心的疏導,這樣大多數的后進(jìn)生都會(huì )有進(jìn)步的。

  在工作中,我也深知我是設計藝術(shù)學(xué)院這個(gè)集體中的一員,學(xué)院里有什么工作需要我做,我也會(huì )積極的配合,希望能為集體敬一點(diǎn)自己的微薄之力。在教研室工作中,能積極配合學(xué)校開(kāi)展各項教研活動(dòng),以身作則,積極參加各種業(yè)務(wù)培訓,潛心教研。配合系里領(lǐng)導完成本系的教學(xué)大綱改革,組織學(xué)生的各項展覽,開(kāi)展各個(gè)課程的匯看等;并積極申報課題,今年申報了省級藝術(shù)研究課題《阿拉伯文書(shū)法研究》。

  經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習和實(shí)踐,我自認為基本可以做好教學(xué)工作,但還發(fā)現自己還有許多地方做的不好,需要學(xué)習的東西還很多,還請領(lǐng)導和同事要多多指教。在新的學(xué)年里,我會(huì )心向各位領(lǐng)導和同事學(xué)習,不斷用新的知識武裝自己,力爭工作更上一層樓。

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