中學(xué)政教主任述職報告范文
日子總是像從指尖流過(guò)的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，回首這段時(shí)間的工作歷程，我們收獲了感動(dòng)和成長(cháng)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)述職報告吧！那么好的述職報告是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的中學(xué)政教主任述職報告范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)政教主任述職報告1
一、政治思想表現
我熱愛(ài)教育事業(yè)，盡職盡責，嚴于律己，顧全大局，堅持原則，為人師表，勤奮敬業(yè)，遵紀守法。自從擔任政教處主任以來(lái)，我非常重視自身思想素養的提高，認真學(xué)習鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)和黨精神及上級有關(guān)文件精神，認真學(xué)習新的教育思想理論，積極參加每次政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想，和其他班子成員團結合作，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，較好地完成本職工作，年度考核優(yōu)秀。
二、三年來(lái)主要工作及取得的成績(jì)
�。ㄒ唬┣趭^踏實(shí)，規范教學(xué)。
我按要求一直承擔主科的教學(xué)任務(wù)，20xx—20xx學(xué)年度和20xx—20xx學(xué)年度任教八年級語(yǔ)文課，20xx—20xx學(xué)年度任教七年級思想品德課，工作量符合要求。在教學(xué)過(guò)程中，我努力鉆研教材，精心備課、上課，認真批改作業(yè)和評析試卷，工作嚴謹細致，一絲不茍，不厭其煩、耐心盡職地進(jìn)行個(gè)別輔導工作，因而學(xué)生的學(xué)習水平整體上進(jìn)步明顯。教學(xué)效果好，在期末統考中成績(jì)良好，合格率、優(yōu)秀率均居年級前列。
從教以來(lái)，我堅持出滿(mǎn)勤，從沒(méi)有缺過(guò)學(xué)生一節課，也沒(méi)有因私事請過(guò)一次假和曠工。
�。ǘ�(shù)立正確育人觀(guān)，用愛(ài)心教育學(xué)生。
在自己平凡的工作崗位上，我以“勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”為座右銘，以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到教育當中去。政教處的工作細小、繁雜，幾乎每天都在重復著(zhù)昨天的故事。我自擔任政教處主任后，一心撲在工作上，有時(shí)為了處理一些偶發(fā)事件，經(jīng)常不計報酬的加班加點(diǎn)，可從來(lái)沒(méi)有一句怨言。
作為政教處主任，我始終認定一個(gè)信念：絕不放棄一個(gè)特殊生，絕不將一個(gè)特殊生推出校門(mén)。我完善了特殊生檔案，認真落實(shí)特殊生的一幫一活動(dòng)，動(dòng)員所有教師積極關(guān)注每一位特殊生的成長(cháng)，關(guān)注他們的心理健康，幫助他們解決學(xué)習和生活上的實(shí)際困難，讓他們實(shí)實(shí)在在地感受到學(xué)校的溫暖，全身心地投入學(xué)習中。
初中學(xué)生所處的年齡階段，身體和心理正處于接近成熟區，具有較為明顯的個(gè)性特征，大都存在遇事沖動(dòng)、缺乏理智同時(shí)又自尊心極強等特點(diǎn)，常常有些學(xué)生會(huì )做出一些令人匪夷所思的傻事來(lái)。針對這一現實(shí)，我提出要在處理違紀學(xué)生前“了解學(xué)生、了解學(xué)生心理、了解學(xué)生特點(diǎn)、了解事件背景”的要求，從而使 “處理”學(xué)生從簡(jiǎn)單的“處理事件”轉變成“改變學(xué)生的世界觀(guān)”，大大減少了“違紀學(xué)生”所背負的心理壓力和創(chuàng )傷。正如前段時(shí)間我收到一個(gè)已畢業(yè)的學(xué)生的信息中所說(shuō)：“您對我的處理，我覺(jué)得其實(shí)更是一種指引，您使我懂得了我該怎樣去生活�！蔽业母冻龅玫缴霞夘I(lǐng)導的肯定，20xx年1月被評為湛江市關(guān)心下一代工作先進(jìn)工作者。
�。ㄈ┙⒑屯晟频掠芾碇贫�，保障德育工作的有效開(kāi)展。
根據學(xué)校實(shí)際情況，結合多年來(lái)管理工作的經(jīng)驗教訓，我從全員育人、師德建設和學(xué)生行為規范入手，不斷充實(shí)、完善德育工作的各項制度，先后建立了《德育管理制度》、《安全工作管理制度》、《創(chuàng )“雙優(yōu)”班活動(dòng)方案》、《學(xué)生思想品德行為評價(jià)制度》、《學(xué)生表彰激勵制度》、《師德建設制度》、《班主任工作制度》、《家長(cháng)學(xué)校工作制度》、《學(xué)生一日常規》等制度，形成自己的管理特色，這些制度是學(xué)校德育工作順利開(kāi)展的基礎，也是德育工作高效實(shí)施的有力保障。
�。ㄋ模┮幏豆芾�，提升德育水平。
根據時(shí)代性和創(chuàng )新性相結合的特點(diǎn)，我以青少年思想道德建設為主線(xiàn)，以創(chuàng )建素質(zhì)教育特色校為奮斗目標，認真貫徹執行《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》等教育法規，進(jìn)一步落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，積極探索德育工作的新路子，認真制定政教處工作計劃和德育主題活動(dòng)方案，有目的、有步驟扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了教育活動(dòng)，學(xué)校德育工作成效顯著(zhù)：20xx年3月學(xué)校被評為麻章區德育示范學(xué)校；20xx年10月學(xué)校被評為麻章區校園環(huán)境文化建設示范學(xué)校。我也在20xx年9月被評為湛江市優(yōu)秀德育工作者。
1、狠抓德育工作隊伍建設，提升德育隊伍的管理水平、育人水平。
在當前形勢下，建立一支高素質(zhì)的師資隊伍依然是學(xué)校德育工作的重心。因此，我們推行班主任崗位責任制，通過(guò)班主任工作會(huì )議等形式要求班主任研究新形勢下適應學(xué)生的德育方法，開(kāi)展德育新途徑。我主持制訂了《德育管理制度》，加強了對各班常規管理的指導，完善了班主任工作制度，使班主任工作有章可循，有法可依。修訂和完善《創(chuàng )“雙優(yōu)”班活動(dòng)方案》，使班級工作考核更公開(kāi)、更公平，激勵爭先創(chuàng )優(yōu)，充分調動(dòng)班主任工作的積極性和創(chuàng )造性。加大了對班主任常規工作的檢查力度，要求班主任增強資料積累意識，認真填寫(xiě)《班主任工作手冊》，積累經(jīng)驗，提高德育工作成效。
2、加強文明禮儀養成教育。
養成教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分。為了將常規教育落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習、生活各細節中，我們以《中學(xué)生日常行為規范》為學(xué)生行為的標準，狠抓學(xué)生的文明禮儀養成教育。多年來(lái)，我們對全校學(xué)生行為規范進(jìn)行定期或不定期的檢查，檢查的內容涉及上課、大課間活動(dòng)、儀表儀容、文明進(jìn)出學(xué)校、班容班貌、黑板報專(zhuān)刊、班級衛生、違規違紀等情況，督促學(xué)生養成良好的文明行為和生活習慣，并把檢查結果納入班級考核中。對檢查結果及時(shí)公布，有效地控制了不講衛生、亂拋亂扔、講臟話(huà)、男生留長(cháng)發(fā)等不文明現象的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生養成良好的行為習慣。
3、加強安全教育，增強學(xué)生安全意識，創(chuàng )建和諧校園。
安全第一的意識時(shí)時(shí)刻刻給自己敲起警鐘。多年來(lái)，我嚴格按照上級教育部門(mén)對安全工作的要求和部署，針對學(xué)校實(shí)際開(kāi)展行之有效的安全教育活動(dòng)。
�。�1）開(kāi)學(xué)初，政教處就要求每位班主任學(xué)習《學(xué)校安全管理工作要求》，根據班級特點(diǎn)精心制訂班級安全教育計劃和具體措施。并督促教師將各項安排落實(shí)到平時(shí)工作中，并根據學(xué)校實(shí)際和季節特點(diǎn)，及時(shí)調整、更新教育內容，使安全教育工作貫穿學(xué)期始終。
�。�2）舉辦安全知識講座、組織主題班會(huì )、利用圖片展覽、班級黑板報、學(xué)校宣傳窗、國旗下講話(huà)、廣播站、開(kāi)學(xué)典禮、散學(xué)典禮等窗口和渠道對學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育。
�。�3）簽訂安安全責任書(shū)，加強教職員工的責任意識。每學(xué)年，學(xué)校和教師、家長(cháng)層層簽定“安全責任書(shū)”， 明確安全責任，把法制安全教育職責落實(shí)（2016德能勤績(jì)廉述職報告）到每一個(gè)教師，每一位家長(cháng)，以加強責任意識。
�。�4）制訂學(xué)校突發(fā)事件處理預案，增強學(xué)校對突發(fā)事件反應處理能力。
�。�5）組織護校隊，每天放學(xué)后在學(xué)門(mén)口站崗和周邊進(jìn)行巡查，疏導學(xué)生安全離開(kāi)學(xué)校。
�。�6）每逢節假日，政教處分發(fā)《告家長(cháng)書(shū)》，要求家長(cháng)配合學(xué)校，共同宣傳交通安全知識，督促教育子女注意交通安全。
中學(xué)政教主任述職報告2
我是來(lái)自第十中學(xué)的政教主任xxx，1970年出生，中共黨員，高級教師，漢語(yǔ)言文學(xué)和地理雙本科學(xué)歷。20年的工作歷程，讓我深刻地理解了德育工作的'重要意義�；厥走^(guò)去那些忙碌的日子，感受最多的去是沉甸甸的收獲。學(xué)生言行舉止的日趨文明、行為習慣的越發(fā)規范是對我的莫大鼓舞；《多實(shí)踐 重體驗》和《以禮培行 以誠養德》的工作做法曾兩次在全市交流，這是對我工作的充分肯定；多次榮獲市師德先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等殊榮，并被選為市德育工作第八合作組副組長(cháng)，這些都是我工作的強大動(dòng)力。下面我將從兩個(gè)方面把兩年來(lái)的德育工作做以匯報。
一、回顧過(guò)去
作為主抓德育的主任，我深知德育是教育的靈魂。因此，幾年來(lái)，圍繞“與文明同行，做可愛(ài)十中人”這一主題，我們實(shí)施了“二三四五”工程，取得了一定效果。
“二”是確定了兩個(gè)激活點(diǎn)——以禮培行 ，以誠養德明禮、誠信是立身之本。因此，我們把“禮”和“誠”的教育，做為激活規范意識和向善心理的兩個(gè)基本點(diǎn)。
“三”是抓住三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，上好三個(gè)第一課。每當新生入校，我們都要開(kāi)展家長(cháng)見(jiàn)面會(huì )活動(dòng)，上好家長(cháng)第一課，讓家長(cháng)了解學(xué)校、理解學(xué)生、學(xué)到方法，形成家校合力，幫助孩子盡快適應新的學(xué)習生活；上好新生第一課，召開(kāi)《邁好第一步，做文明可愛(ài)十中人》的大會(huì )，創(chuàng )設接納氛圍、講要求、給方法，幫學(xué)生盡快進(jìn)入新?tīng)顟B(tài)；上好班會(huì )第一課，通過(guò)第一次發(fā)校服，召開(kāi)“形象 責任 夢(mèng)想”為主題的班會(huì )，讓學(xué)生學(xué)會(huì )珍惜自己和集體的形象，在思考責任和憧憬未來(lái)中，形成初步的形象意識和責任意識。
“四”是把握四個(gè)著(zhù)力點(diǎn)——通過(guò)“培、養、管、評”四環(huán)節，實(shí)現知情意行的統一。
�。ㄒ唬┮远Y培行：開(kāi)發(fā)了以禮貌禮儀、誠信誠實(shí)為內容的德育課程，《健康從心開(kāi)始》的心理課程，《贏(yíng)在方法上》的學(xué)法指導課程，力求達到以禮培行的目的。德育課程通過(guò)每天的校園廣播、每周的升旗儀式，每月的學(xué)生大會(huì )，有計劃的進(jìn)行專(zhuān)題講座，努力實(shí)現以知禮明禮引導行為，以誠實(shí)誠信塑造品格的目的。心理課程通過(guò)上好心理輔導課、辦好《生理心理》大課堂、搞好團隊輔導、做好心語(yǔ)小屋的咨詢(xún)等工作，讓心理健康教育成為呵護心靈成長(cháng)的有效平臺。我校不僅開(kāi)展了《我成長(cháng)我快樂(lè )》的生理心理大課堂活動(dòng)，還召開(kāi)了《我是女生》的專(zhuān)題交流會(huì )，讓孩子們的心靈獲得更多的給養。學(xué)法指導課程，旨在通過(guò)每月的質(zhì)量分析會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )等形式引導學(xué)生用科學(xué)的方法高效學(xué)習。
�。ǘ┮哉\養德：召開(kāi)“明禮誠信”為主題的班會(huì )，豐富學(xué)生體驗；通過(guò)墻壁文化、周格言、升旗儀式、校園廣播等陣地，營(yíng)造誠信明禮的氛圍；設立誠信考場(chǎng)，學(xué)生通過(guò)自我申報，班主任把關(guān)推薦，教導處審查批準，考前承諾宣誓，考后真實(shí)反饋等環(huán)節的參與，學(xué)會(huì )用實(shí)際行動(dòng)成為律己的楷模，他人學(xué)習的榜樣。此項活動(dòng)，我們開(kāi)展了五年多，每學(xué)期都有200多人成為誠信考生，我們還在此基礎上，開(kāi)展了誠信教師和誠信學(xué)生的評選活動(dòng)，一個(gè)個(gè)鮮活的事跡，誠信的榜樣成為先進(jìn)的旗幟，誠信做人、誠實(shí)做事的風(fēng)氣成為校園文化的主流，以誠養德效果顯著(zhù)。
�。ㄈ┮怨軐校罕局�(zhù)嚴管理，寬疏導相結合的原則，我們完善了德育管理網(wǎng)絡(luò )，增設了學(xué)年主任、樓層負責人、值周教師的崗位，形成了層層負責的管理格局。采取首問(wèn)負責、導師幫扶等制度，通過(guò)巡視督查、值周評比、量化考核、綜合素質(zhì)評價(jià)等方式，引導學(xué)生辨是非，正品行，養習慣，實(shí)現以管導行的目的。
�。ㄋ模┮栽u樹(shù)德：積極開(kāi)展“兩創(chuàng )四評”活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng )建文明班級、進(jìn)步班級，評選文明學(xué)生、五項標兵、誠信師生，尤其是開(kāi)展教師道德楷模的評選和表彰活動(dòng)，樹(shù)立起一個(gè)個(gè)鮮活的團隊楷模，師生榜樣，引導學(xué)生思想品德的走向，實(shí)現了以評樹(shù)德的目的。
“五”是關(guān)注五個(gè)提升點(diǎn)——關(guān)注課堂，通過(guò)思品課、心理課和學(xué)科滲透課，提升學(xué)生的認知水平；關(guān)注學(xué)生返校日，開(kāi)好收心會(huì )，重拾規范、再塑形象，提升自律能力；關(guān)注學(xué)生成長(cháng)中的關(guān)鍵期，舉辦七年級生理心理大課堂活動(dòng)，召開(kāi)八年級加油會(huì )，六、九年級理想教育會(huì )，讓學(xué)生在思想的碰撞和情感的共鳴中，知行統一的效果有所提升；關(guān)注家長(cháng)隊伍建設，每次的家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)都力求通過(guò)方法測試的疏導、家長(cháng)講教育故事的引導、教師講座的指導來(lái)提升家教水平……
二、未來(lái)設想
一是在今后的工作中，我將繼續堅持兩個(gè)字—學(xué)習、牢記兩個(gè)字—責任、踐行兩個(gè)字—服務(wù)，堅守熱心、耐心、用心的工作風(fēng)格，不僅提高自己的工作水平，還要通過(guò)多元培訓、樹(shù)立典型等方式，打造一支肯付出、善管理、能奉獻的工作團隊；
二是創(chuàng )新德育，形成工作體系。通過(guò)培訓、研討、評價(jià)、表彰四步走的方式，讓德育網(wǎng)絡(luò )更有張力，德育工作更有效果。
三是堅持“培 養 管 評”的德育工作思路，努力做細做實(shí)每項工作。
四是創(chuàng )新家長(cháng)學(xué)校工作，通過(guò)講座研討、開(kāi)放課堂、經(jīng)驗交流、好家長(cháng)評選、書(shū)香家庭等工作的開(kāi)展，形成教育合力，提升家教水平。
總之，在今后的工作中，我將繼續做有責任、有方法的管理者，與我的伙伴們一起，開(kāi)創(chuàng )第十中學(xué)德育工作的新局面。
中學(xué)政教主任述職報告3
20xx學(xué)年像流沙一般從指縫中溜走了， 37歲的我已經(jīng)在教育工作崗位上奮斗了十幾年，如果每一年都是成長(cháng)的階梯，那過(guò)去的一年雖不能用濃墨重彩來(lái)形容，但至少是傾盡心力，每當夜深人靜時(shí)，我時(shí)常問(wèn)自己，什么是支持我在工作上精益求進(jìn)，苛責自身的原因；什么是促使我全身心投入工作的動(dòng)力，我想盡責任、愛(ài)教育、重感情這三點(diǎn)首當其沖。
一、在其位謀其政，任其職盡其責
1、超額工作量考驗我的工作統籌能力
本學(xué)年，我擔任了初中部政教主任并兼任了八年級組長(cháng)，任教八年級全年級的政治教學(xué)，時(shí)常要進(jìn)行工作角色的轉換，即要站在部門(mén)角度考慮工作，又要兼顧年級組的工作不可懈怠，保質(zhì)保量地完成；既要提升自己基層行政管理工作的能力，又要不斷追求政治教學(xué)上的創(chuàng )新和提升。一年來(lái)在部門(mén)工作上由我牽頭的工作數十項，特別值得一提的是20xx學(xué)年上學(xué)期區行為規范示范校的評比工作，從申報到準備材料及目錄編撰到迎檢匯報工作由我一力承擔，最終我校順利評為區行為規范示范校；配合其他部門(mén)完成學(xué)校各項重要工作數十項，其中上學(xué)期我校迎接區督導室對我校的全面督導、語(yǔ)言文字示范校的評審、校園讀書(shū)節、科技節、足球節、雙語(yǔ)節等重大節日活動(dòng)均取得良好的效果。年級組工作亦是千頭萬(wàn)緒，各部門(mén)都將工作分解的最小單元即年級組，從征訂校服、發(fā)書(shū)到分班協(xié)調、階段性測試及分析等累積工作數百項之多。雖然工作繁忙，但是我能分清輕重緩急，有條理將工作分步推進(jìn)，保障學(xué)校及年級工作的順利開(kāi)展。與此同時(shí)，我在教學(xué)上也是兢兢業(yè)業(yè)，從不馬虎對待任何一堂課，20xx學(xué)年我被評為區政治骨干后備教師，每一個(gè)學(xué)期都爭取開(kāi)一節校級公開(kāi)課，申報的小課題《“nlp”理論在初中政治教學(xué)中的運用初探》現已經(jīng)進(jìn)入了結題階段，向教科所申報了結題報告，本學(xué)期幫助青年教師反復磨課，成功開(kāi)了一堂區級公開(kāi)課，我從未因學(xué)校行政管理工作的繁忙而影響自己在學(xué)科專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，從未怠慢我的每一個(gè)政治課堂上的學(xué)生，盡到一位高級政治教師的職責。
2、復雜的教育教學(xué)現狀提升了我的工作創(chuàng )造性
青年班主任教師多經(jīng)驗少；上級行政部門(mén)活動(dòng)項目多；家庭教育水平參差不齊；年級面臨著(zhù)合并班，換老師的不穩定狀態(tài)；政治教學(xué)工作也面臨著(zhù)三年改進(jìn)計劃的實(shí)施。要克服這些復雜的工作情況，必須提升自我的專(zhuān)業(yè)素養及德育工作水平，智慧地面對問(wèn)題，巧妙地處理工作中的兩難。多渠道地開(kāi)展班主任的專(zhuān)業(yè)培訓，推進(jìn)班主任梯隊建設。利用班主任例會(huì )時(shí)間，先后為班主任做了8次專(zhuān)業(yè)培訓講座：《班主任崗位職責解讀及思考》、《深度推進(jìn)學(xué)生自主管理的實(shí)施》、《主題班會(huì )的設計與評估》、《教育案例累積與反思》《班主任常規工作技巧》《德育工作解讀》《主題教育設計分享》、《不能說(shuō)的秘密》；為青年教師搭建成長(cháng)平臺，實(shí)施了后備班主任的陪養計劃，為顧丹峰、呂豪、葛麗、翁學(xué)晨四位青年教師結對了經(jīng)驗豐富的班主任，讓他們跟班貼身學(xué)習班主任工作的方法，為新學(xué)年到來(lái)即將成為合格的青年班主任做準備；為提升全體教師的德育工作能力，我和教導處科研室合作，本學(xué)期對全體教師開(kāi)展了班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展主題培訓，其中我開(kāi)設的《八個(gè)經(jīng)典心理故事對班主任工作的啟示》的主題講座獲得了老師們的好評。為了提升家庭教育的水平，我為家長(cháng)開(kāi)設了多次家長(cháng)學(xué)校的講座涉及心理學(xué)、法律、教育等多個(gè)領(lǐng)域，豐富多樣地進(jìn)行了家校溝通，六年級的開(kāi)放日活動(dòng)、各年級好家長(cháng)的評選活動(dòng)等等，也取得較好效果。年級組里我關(guān)注調換教師比較多的班級，盡可能關(guān)注到每個(gè)環(huán)境變動(dòng)的學(xué)生，利用課間和課堂和他們多交流，讓他們平穩度過(guò)開(kāi)學(xué)的適應期，和老師們多交流，指導班主任和任課教師開(kāi)展針對性的工作協(xié)調會(huì )，形成合力，共同應對困難。雖然拆分班，但是我們年級師生和睦團結，在各級各類(lèi)競賽活動(dòng)和日常學(xué)習和行規評比中表現出色，累積獲得國家級、市級、區級及校級獎項百余項。
二、愛(ài)課堂愛(ài)教學(xué)，愛(ài)學(xué)生愛(ài)教育
1、立足以學(xué)的活動(dòng)為基點(diǎn)，投入課堂教學(xué)改進(jìn)
2、推進(jìn)學(xué)生自主管理工作，提升德育工作的品質(zhì)
三年前來(lái)的康城實(shí)驗學(xué)校，我將學(xué)生自主管理制度的種子帶到康城，在初中部全面推廣，至今已開(kāi)出絢爛的花朵，迄今為止，各班均推行了自主管理操行評分制，在一定程度上解決了對學(xué)生評價(jià)的即時(shí)性、相對的公正性等兩難問(wèn)題；各年級均培養了一大批優(yōu)秀的自主管理干部；班主任個(gè)個(gè)成為自主管理理念的倡導者和創(chuàng )新者；圍繞自主管理的培訓和班主任論壇的活動(dòng)開(kāi)展得頗有聲色，六七年級的“自主管理創(chuàng )新”班主任聯(lián)合交流、六年級的自主管理展示都是一朵朵絢爛的學(xué)生管理之花。在自主管理的推進(jìn)中，我非常重視起始年級的學(xué)生管理工作，于20xx學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)始之前的暑假，整合編撰了六年級入學(xué)導引須知，其中包含了：新生軍訓要求及注意事項、康城學(xué)校校紀校規匯編、學(xué)生違紀違規處理辦法、學(xué)校管理工作單、康城學(xué)校意外傷害事故應急處理預案、家訪(fǎng)情況回執、暑期作業(yè)完成情況反饋、故事編撰等八個(gè)欄目，本學(xué)期重新調整和修訂，指導學(xué)生和家長(cháng)更好地適應中學(xué)生活。在我的推動(dòng)下，學(xué)校的德育制度建設也得到了完善，如：年級學(xué)生處分制度和操作流程，對接了校學(xué)生獎懲制度；校園騎車(chē)管理制度；學(xué)校財產(chǎn)賠償制度；學(xué)生管理制度匯編；學(xué)生傷害事故處理流程；六年級新生入學(xué)導引、班主任、年級組長(cháng)崗位職責修訂等，讓我們師生體驗到學(xué)校在管理上的規范和科學(xué)。領(lǐng)銜了區重點(diǎn)項目“學(xué)生電子成長(cháng)檔案”項目及市教育信息課題“基于多元評價(jià)學(xué)生數字成長(cháng)檔案”工作，在工作中我合理分工，分解操作，在區信息辦調研和開(kāi)題論證時(shí)展示了我校的該項工作的思路和匯報了工作進(jìn)展，獲得專(zhuān)家肯定。對于常規性德育工作，我細致認真，五大儀式、八大節日、社會(huì )實(shí)踐、綜評、推優(yōu)、家長(cháng)學(xué)校、開(kāi)學(xué)典禮結業(yè)式、校會(huì )講座等等不一贅述，我都動(dòng)足腦筋，推陳出新。
三、重同事之誼、重師生之情
1、藝術(shù)地溝通，真誠地待人
一份工作的價(jià)值如果僅僅是為了養家糊口，那就太淺薄了，我在這個(gè)崗位上不僅收獲了自己的工作能力的發(fā)展，更重要的是收獲了一份份同事之間真摯的友情。工作中和各部門(mén)領(lǐng)導間緊密合作，互幫互諒；和組內老師親密無(wú)間，共榮辱；和班主任同悲歡，攜手共進(jìn)。特別是當同事們有困難時(shí)，我義不容辭地給予幫助：金燕連老師生病住院時(shí)，我一人獨立承擔了開(kāi)學(xué)近兩周的德育工作；彭建超老師即將調離，我們相聚一堂，敘談工作情誼；趙超老師和干露燕老師生病，我和組里老師送去關(guān)心和體貼；班主任遭遇棘手問(wèn)題，我是他們強大的后盾，帶教青年班主任，真誠打動(dòng)和我相處的每一位同事，我亦得到了他們真摯的友情，多年后，當我回首往事，我也許不記得我干了多少工作，但同事們一張張鮮活的笑臉一定印刻在我的記憶深處。
2、真心的關(guān)愛(ài)，愛(ài)與規矩并存
我對待學(xué)生寬嚴并濟，有底線(xiàn)有愛(ài)意。在走廊里、操場(chǎng)上我會(huì )及時(shí)制止學(xué)生的奔跑、攀爬行為，但同時(shí)我一定會(huì )說(shuō)，要是摔傷了可不好了；在課堂上，我會(huì )嚴抓課堂紀律，但熱烈的討論和分組探究是我課堂的亮點(diǎn)；我會(huì )嚴厲批評學(xué)生違紀行為，但事后一定會(huì )輔助心理支援；我會(huì )對學(xué)生學(xué)習和工作提出較高要求，但一定會(huì )給他們細致的指導和幫助。無(wú)論是學(xué)生干部還是有過(guò)嚴重違紀的學(xué)生，我都能公平對待，在我眼里，每一位學(xué)生都是世界上獨一無(wú)二的生命，每一位都值得我為他們的成長(cháng)付出，為他們的進(jìn)步喝彩！
當然，要做的工作還很多，我希望能盡自己最大的努力，尋找更多智慧工作的方法，將班主任梯隊建設、學(xué)生德育校本課程開(kāi)發(fā)、家長(cháng)學(xué)校培訓系列、電子成長(cháng)檔案成果運用等工作不斷推進(jìn)，形成精品，惠及全校師生。
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