【熱門(mén)】主任述職報告模板匯總五篇
在人們素養不斷提高的今天，報告與我們的生活緊密相連，不同的報告內容同樣也是不同的。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難，下面是小編為大家整理的主任述職報告5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
主任述職報告 篇1
工作上，我一絲不茍，踏實(shí)認真，出滿(mǎn)勤，有大局觀(guān)念，法規意識強，思想上積極要求上進(jìn)，有較強的工作責任心。教育學(xué)生細致、耐心，講究方法，為人師表，做好學(xué)生的楷模，對犯錯誤的學(xué)生，能“曉之以理，動(dòng)之以情”，能發(fā)揮班集體的作用。因此，在擔任班主任工作期間，所教班級班風(fēng)正，學(xué)習氣氛濃，學(xué)生思想素質(zhì)高。
教學(xué)上，我勤于學(xué)習，善于思考，敢于創(chuàng )新，教改意識強，在當前教育教學(xué)改革的形式下，在新課程標準的指引下，我對自己的學(xué)習提出了更多的要求，我利用業(yè)余時(shí)間，潛心閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍，豐富自己的教學(xué)理論，已提升自己的教育教學(xué)水平，在教學(xué)實(shí)踐中，我勇于打破舊有的課堂教學(xué)模式的束縛，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，取得z了較好的效果。
在課堂上，學(xué)生發(fā)言積極，思維活躍，富有創(chuàng )見(jiàn)，在民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍中學(xué)生們動(dòng)手實(shí)踐，自由交流，共同發(fā)現知識，創(chuàng )造知識。我所教班級學(xué)生在每次學(xué)科調研中，均名列前茅。兩年來(lái)，在領(lǐng)導和同事的幫助、指導下，我逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，曾在鎮江市、丹陽(yáng)市教學(xué)活動(dòng)中上展示課，并深受好評。
我在注重課堂教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，更注重理性反思，積極撰寫(xiě)教學(xué)心得和教育教學(xué)論文，幾年來(lái)有多篇論文在市級以上發(fā)表和獲獎。
主任述職報告 篇2
本人自擔任村主任以來(lái)，在鎮黨委、政府的領(lǐng)導下，帶領(lǐng)全村群眾，壯大集體經(jīng)濟，改變村容村貌，提高生活質(zhì)量，使全村經(jīng)濟快速發(fā)展�，F將一年來(lái)的工作向大家匯報如下：
一、堅持原則，秉公辦事。
作為村委會(huì )主任，主要是負責行政村里的日常事務(wù)，本人能積極配合村黨總支開(kāi)展村里工作，服從服務(wù)于班子集體工作的目標，團結帶領(lǐng)村委會(huì )成員在黨總支的領(lǐng)導下管理村務(wù)。平時(shí)從沒(méi)有收受、索取服務(wù)對象的錢(qián)物和接受村務(wù)處理過(guò)程中的禮物。平時(shí)，積極參加鎮組織的黨的群眾路線(xiàn)教育和黨風(fēng)廉政建設知識學(xué)習，對自己嚴格要求，廉潔自律，凡事以大局為重，不計較個(gè)人得失。重大事項決策堅持在村兩委班子會(huì )議形成初步意見(jiàn)的基礎上，提交黨員大會(huì )和村民代表大會(huì )討論，并堅持重大問(wèn)題集體討論決定。
二、心系百姓，勤政為民。
作為一名村主任，我始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，村民選擇我，是信任我，我就要為他們多辦實(shí)事、辦好事。一年來(lái)，我也時(shí)常到農戶(hù)家串門(mén)，聽(tīng)取村民的意見(jiàn)，了解他們所想、所盼、所急，為村民解決實(shí)際困難。今年為本村15-17組修筑了20xx㎡的水泥路，大大方便了老百姓的出行便利，今年還爭取上級財政資金扶持和部分企業(yè)主的贊助，新建和改建了西工業(yè)園區水泥路，為企業(yè)今后的發(fā)展鋪平了道路，積極完成鎮黨委鎮政府交辦的其他事項，如新農保、新農合，參保參合率分別達到了93%和99%，加大企業(yè)安全生產(chǎn)力度，一年來(lái)我村未發(fā)生一起重特大安全事故。加大“控違拆違”巡查力度，確保無(wú)占用耕地的違法建設，積極推進(jìn)四位一體巡查力度。
三是平時(shí)注重廉潔自律，把好各大關(guān)口。
在處理村務(wù)過(guò)程中，始終牢記中央“八項規定”和省市委“十項規定”，積極踐行黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，堅決杜絕四風(fēng)現象的發(fā)生，從不巧立名目吃請、揮霍浪費村里的經(jīng)濟。始終堅持以德服人，勤政為民的原則，率先廉潔自律，特別是在當前以經(jīng)濟為先導的形勢下，能正確處理國家、集體、個(gè)人三者的利益關(guān)系，吃苦在前，享受在后，不以權1謀私。我始終以保障村民的利益為目標，按照財務(wù)公開(kāi)、政務(wù)公開(kāi)的制度，按時(shí)向村民公布財務(wù)、政務(wù)動(dòng)態(tài)情況，接受黨員群眾的監督。村里有重大事項也不是由個(gè)人說(shuō)了算，都經(jīng)過(guò)村民代表大會(huì )上決策通過(guò)。
四是切實(shí)關(guān)注弱勢群體，扶貧幫困工作真正落到實(shí)處。
我村班子成員每人結對一戶(hù)幫困戶(hù)，節假期間上門(mén)看望，噓寒問(wèn)暖，送些禮品，使他們真正感受黨和政府的溫暖，營(yíng)造一人有難，眾人相助的良好社會(huì )風(fēng)氣。經(jīng)過(guò)仔細的排摸調查，把符合低保的困難戶(hù)和符合條件的殘疾人上報到鎮政府，爭取政府的政策支持，保障他們的合法權益。
五是政務(wù)公開(kāi)，體現民主。
嚴格執行“兩公開(kāi)一監督”制度，以保障村民的利益為目標，按照財務(wù)公開(kāi)、政務(wù)公開(kāi)的制度，按時(shí)向村民公布財務(wù)、政務(wù)動(dòng)作情況。接受群眾的監督。多年來(lái)，從不巧立名目吃請、揮霍浪費村里的經(jīng)濟，不挪用公款私存，始終堅持做到集體財產(chǎn)為集體所用。
在工作取得較好成績(jì)的同時(shí)，也存在著(zhù)一些不足。主要表現為：一是思想上對學(xué)習不夠重視。多年來(lái)由于工作頭緒多，總覺(jué)得工作忙，沒(méi)時(shí)間，缺乏學(xué)習的自覺(jué)性。即便學(xué)習，也停留在批閱文件，參加業(yè)務(wù)培訓的層面，注重市場(chǎng)經(jīng)濟知識和政策法規學(xué)習，輕視政治理論學(xué)習。運用理論指導工作實(shí)踐采取實(shí)用注意的態(tài)度，對政治理論缺乏全面理解。二是在工作上落實(shí)不夠全面。表現在：抓全盤(pán)，重視經(jīng)濟，輕精神文明建設;重視建設，放松了農業(yè)。三是作風(fēng)上隨大流，廉潔自律標準不高，要求不嚴。這些不足我將在今后的工作中高度重視，切實(shí)予以解決。
總之，在我任職的這一年中，在鎮領(lǐng)導和廣大鎮村干部黨員的大力支持幫助下，我的工作取得了一定成效。這些成績(jì)的取得，是鎮黨委政府正確領(lǐng)導的結果，也是全體鎮村干部、廣大黨員群眾積極參與配合、支持的結果。但這些成績(jì)與黨和人民群眾的要求和希望相比、與發(fā)展的形式和任務(wù)相比，還有很大的差距。如有不足之處，敬請大家批評指正。
主任述職報告 篇3
本學(xué)期來(lái)，總之。雖然我參與工作以來(lái)最身心最累的一個(gè)學(xué)期，卻也是收獲最多的一個(gè)學(xué)期。領(lǐng)導的關(guān)懷下，各科科任老師的共同努力下，三十五班終于甩掉了差班、亂班”帽子，走向了正�；能壍�。以后的工作中，會(huì )竭盡所能，為淮陽(yáng)的教育貢獻自己的一份力量。
正式和淮陽(yáng)簽約，今年月份。成為一名真正的淮陽(yáng)人。走進(jìn)淮陽(yáng)的這一學(xué)期，覺(jué)得淮陽(yáng)為我提供了更廣闊的舞臺，無(wú)論是教學(xué)還是班主任管理都收獲多多。新學(xué)期伊始，接手了八年級35班，并擔任該班語(yǔ)文教學(xué)。從工作量上看，很輕松的但從工作狀態(tài)上看，這是參與工作十年來(lái)感覺(jué)最累的半年。
就發(fā)現這個(gè)班果然不簡(jiǎn)單。學(xué)生自由散漫，當我第一次走進(jìn)三十五班教室。上下課鈴聲對他來(lái)說(shuō)幾乎不起作用；學(xué)生對學(xué)習完全失去了興趣，沒(méi)有了目標，上課紀律極差；學(xué)生以自我為中心，個(gè)性強，不服從指揮，頂撞老師是家常便飯；班級凝聚力差，學(xué)生不參與班級活動(dòng)，每日的衛生幾乎無(wú)人打掃。雖然事先領(lǐng)導們就給我打了預防針，但當我真正面對這群學(xué)生時(shí)，還是大失所望，改造這樣一個(gè)班，該是一項多么艱巨的工程。領(lǐng)導的信任，家長(cháng)的期待，已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間讓我躊躇，迅速調整自己的心態(tài)，全身心的撲到這個(gè)班上。知道，改造這個(gè)班，如果不能樹(shù)立班主任的威信，班紀班規不能照章執行，那么這個(gè)班的未來(lái)我就無(wú)法掌控。于是主要采取了以下措施：
努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，
一、以理服人。成為學(xué)生可以效仿的典范。
就能喚醒他上進(jìn)心，每一個(gè)學(xué)生的心里都有一顆上進(jìn)的種子。優(yōu)秀的老師。挖掘他潛能。由于本班學(xué)生已經(jīng)養成了許多不良習慣，所以更需要班主任的言傳身教，要求學(xué)生做到自己首先做到剛開(kāi)學(xué)時(shí)衛生大掃除，待我任務(wù)分配完畢，大部分男生都懶洋洋的東瞅瞅，西瞧瞧，就是舍不得彎下腰來(lái)動(dòng)掃帚。于是就親自上陣，學(xué)生看見(jiàn)老師都在幫著(zhù)掃了也都紛紛干起來(lái)。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的磨合，以后每周的大掃除，班的教寢室、清潔區都能加分，且男女生寢室都多次被評為文明衛生寢室。如初中部要求學(xué)生在教室午睡，剛開(kāi)始學(xué)生都抗議，便陪著(zhù)學(xué)生在教室休息。由于自己能身體力行，言傳身教，學(xué)生也就心服口服。除了第一個(gè)月外，以后每個(gè)月的班級綜合評估，都名列初中部第一或第二名。
做得正，班主任高尚的人格魅力也是增強班級凝聚力的一個(gè)重要方面。淵博的知識、深厚的藝術(shù)修養。行得直的作風(fēng)，都能使得自己在學(xué)生中樹(shù)立威信，使得學(xué)生能尊重你支持你所以，認真的對待我每一堂語(yǔ)文課，學(xué)生只有喜歡上我課了才有可能聽(tīng)我教育。由于我班學(xué)生基礎較差，所以我關(guān)注學(xué)生的學(xué)習習慣的養成，如記筆記、朗讀、答問(wèn)、寫(xiě)日記、做摘抄等，努力創(chuàng )設美的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文這一學(xué)科。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，班大多數學(xué)生的日記都記了滿(mǎn)滿(mǎn)的一本，每一篇日記我都會(huì )給予點(diǎn)評，并評選出星級日記。本學(xué)期的風(fēng)格課評選中，執教的語(yǔ)文課被評為優(yōu)秀等次。此外，也經(jīng)常寫(xiě)些小文章，記錄學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步或感受。如學(xué)生的自制力差，便寫(xiě)下了做一個(gè)有自制力的人》告訴學(xué)生自制力對于一個(gè)人成材的重要性，并教給學(xué)生幾個(gè)增強自制力的方法；如班里的某位后進(jìn)生近段進(jìn)步很大，便寫(xiě)下了班級人物點(diǎn)將臺》記錄他行動(dòng)和語(yǔ)言，對他對全班都是一種鞭策。某些同學(xué)唯我獨尊，喜歡和老師對著(zhù)干，便寫(xiě)下了尊人者，人尊之》告訴他只有你尊重了他人，才會(huì )贏(yíng)得別人的尊重。學(xué)生們非常喜歡聽(tīng)我文章，有一位學(xué)生在日記里這樣寫(xiě)道：多希望蘇老師每天都能念一篇關(guān)于我文章，聽(tīng)老師的文章，覺(jué)得收獲特別多。當然，離每天一篇的規范我還遠遠不夠。
規范學(xué)生的品行分管理，
二、制定制度。讓學(xué)生的行為有章可循。
不成方圓。班級管理如何定量化、精細化，沒(méi)有規矩。著(zhù)力抓的一件事。針對三十五班課堂紀律差，開(kāi)學(xué)的第一天就制定了三十五班上課紀律慣例》并指導學(xué)生貫徹落實(shí)。此外，根據《淮陽(yáng)中學(xué)學(xué)生管理條例》將學(xué)生個(gè)人品行分納入到日常管理中。從出勤、學(xué)習、紀律、衛生、參與班級活動(dòng)四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行考核，一日一公布（每天下晚自習時(shí)，都堅持到教室詢(xún)問(wèn)班干部的紀律記載情況，并對違了紀的學(xué)生及時(shí)教育、及時(shí)處置。一月一小結（每月都把個(gè)人品行分統計出來(lái)，并排名公布）由于老師的重視，班的學(xué)生對個(gè)人品行分要看得特別重。有些后進(jìn)生為了多加分，千方百計的尋找為班級做好事的機會(huì )。如上次打掃多媒體演講廳，本以為任務(wù)重、天氣熱，學(xué)生會(huì )不愿意，誰(shuí)知我班學(xué)生個(gè)個(gè)舉手，都要參加，結果根本不需要我督促，很快就完成了任務(wù)。學(xué)習方面，也推出了學(xué)習競賽活動(dòng)，每位學(xué)生確立一至兩位學(xué)習競爭對手，平日的檢驗效果全都納入評比，逾越了對手的便在名字后貼一面小紅旗，并給予加操行分2分，并鼓勵學(xué)生在教室的固定位置張貼自己的挑戰宣言。臨時(shí)堅持下來(lái)，學(xué)生的壞習慣不知不覺(jué)減少了好習慣慢慢養成了像打牌、外出上網(wǎng)、打群架這些重大違紀基本杜絕。
激發(fā)學(xué)生班級榮譽(yù)感，
三、落實(shí)德育活動(dòng)。培養學(xué)生的團結合作意識。
還必需精心組織必要的有特色的活動(dòng)。尤其是班，要使班級有凝聚力。班集體凝聚力幾乎為零，要想他熱愛(ài)這個(gè)班集體，那就必須精讓他活動(dòng)中培養自信。本學(xué)期，學(xué)校組織的活動(dòng)是比較多的接手任務(wù)時(shí)，并沒(méi)有走過(guò)場(chǎng)，而是付出最大的努力。如班級籃球賽，剛開(kāi)始我班的學(xué)生都不參加，認為上學(xué)期是最后一名，上場(chǎng)也是出丑。便召集籃球隊員開(kāi)會(huì )，跟他做思想工作，并作出了以下許諾：給我班兩支籃球隊各配一個(gè)籃球，凡是參與者，加個(gè)人品行分10分，班里的其余學(xué)生盡全力當好啦啦隊、后勤服務(wù)隊。結果，學(xué)生們不只參與了而且打出了水平，女生獲得了第一名，男生也獲得了初中部第二名。此外，還組織了兩次主題班會(huì )，分別以“心目中的35班”感恩父母、學(xué)會(huì )珍惜”為主題，覺(jué)得精心組織的主題班會(huì )很能提高班級凝聚力，對學(xué)生的心靈是一次洗禮。還有最近舉行的體操競賽，班人數雖多，最后一個(gè)出場(chǎng)，以0.6微小差別獲得了第二名。
主任述職報告 篇4
我對班主任工作的認識，是在工作的過(guò)程中逐步構成的。剛開(kāi)始在接手做班主任工作的心中也是忐忑不安，隨著(zhù)時(shí)間的推移，逐步學(xué)會(huì )了如何做一名合格或是稱(chēng)職的班主任，平時(shí)能透過(guò)網(wǎng)上查找資料，我向各班主任討教，或是閱讀班主任工作手冊，構成一套有自己特色的管理方法，透過(guò)幾年的回顧，總結取得了必須的效果。"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，的途徑是透過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。即以學(xué)習型組織為管理思想，以質(zhì)的研究的研究方法為指南，以信息環(huán)境建設為輔助手段，以人為關(guān)懷為落腳點(diǎn)，構成班主任工作系統，抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)，教育學(xué)生養成良好的學(xué)習生活習慣，深入了解學(xué)生，接近學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)會(huì )，用自己言引在學(xué)生中樹(shù)立威信。
班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一項長(cháng)期的工作。這一點(diǎn)主要體現后進(jìn)生的轉化教育工作上。每個(gè)班級都有一些相對落后的學(xué)生，只要班主任把后進(jìn)生教育好了，班級管理工作就有效了。但是，要完成后進(jìn)生思想的轉變，行為習慣的轉變，卻并非易事。因此，我們班主任也要學(xué)會(huì )打持久戰。
班主任是學(xué)生班群眾的教育者、組織者和，是學(xué)校教育工作，尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展，一學(xué)年即將過(guò)去了，回顧一年的工作，就應總結的資料也很多，想說(shuō)的很多，下面就班主任管理方面的幾個(gè)問(wèn)題總結一下：
心態(tài)要端正
在班級管理工作中，難免會(huì )遇到一些煩心事、棘手事，如：家中的煩惱事，學(xué)校里的不如意；學(xué)生的不聽(tīng)話(huà)，同事的小矛盾等等。尤其是在班主任盡心盡力地教育、管理下，有些學(xué)生卻屢教不改，甚至是變本加厲地違反校規校紀，許多班主任可能會(huì )對學(xué)生失去信心，對自己的工作潛力產(chǎn)生懷疑，或常常自責，自我壓力過(guò)重，甚至可能恨鐵不成鋼，對學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰。其實(shí)，即使學(xué)生一時(shí)沒(méi)有進(jìn)步，或變本加厲，職責并不全在班主任和老師。一方面是因為現代的教育是學(xué)校、社會(huì )、家庭三元一體的教育，只有學(xué)校教育，而缺乏社會(huì )、家庭的正確教育，我們的教育是不可能取得成功的。正如有些老師所說(shuō)：“5+2=0”，學(xué)生在學(xué)校里的5天教育，經(jīng)過(guò)在家的2天負面教育，教育效果卻成了0，甚至是負值，職責并不在老師。另一方面，教師常常自責，自我壓力過(guò)重，而又沒(méi)有適當得到調節、釋放，教師自己也可能產(chǎn)生某種心理疾病。如果教師的心理不健康，學(xué)生也極容易得“師源性心理障礙”，那么，教育的結果也必將是一種悲哀。因此，班主任要擺正心態(tài)，不管遇到什么狀況，班主任的心態(tài)必須端正。
思想方面
本人能用心參加政治學(xué)習，提高思想覺(jué)悟，關(guān)心國家大事，擁護黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，堅決指引國家的大政方針，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀律、結同事、于助人，教育目的明確，態(tài)度端正、勤奮努力，班主任的工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神，不計得失。
德育工作
德育工作是學(xué)校各項工作中的重中之重，成才先成人，德育工作中的靈魂就是一個(gè)“愛(ài)”，大愛(ài)無(wú)垠。其中師愛(ài)是最偉大最神圣的，師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最純潔尚的感情，凝結著(zhù)老師無(wú)私奉獻的精神，師愛(ài)是超凡脫俗的愛(ài)，這種愛(ài)沒(méi)有血緣和親情，沒(méi)有私利和目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
愛(ài)就是了解
首先愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂(lè )都要深入了解、全面掌握，這是做好班級管理的工作，避免教育盲點(diǎn)的前提和基礎，也是提高教育管理水平和提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)及綜合素質(zhì)的先決條件，了解學(xué)生的一切，才能有的放矢的開(kāi)展班級管理工作和各項活動(dòng)的正常開(kāi)展。愛(ài)就是關(guān)心、關(guān)懷
師愛(ài)是教育的潤滑劑，是教育的必要條件。當老師全身心的愛(ài)護、關(guān)心、關(guān)愛(ài)、幫忙學(xué)生，做學(xué)生的知心人、貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。因為有了師愛(ài)，才能贏(yíng)得了學(xué)生的信賴(lài)，成為學(xué)生的知心朋友，學(xué)生才能心甘情愿理解批評教育，批評教育才能取得良好的效果，同時(shí)師愛(ài)要全面、公正。即熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，學(xué)習好的要熱愛(ài)，學(xué)習一般的要熱愛(ài)，學(xué)習差的更要愛(ài)，活潑的要愛(ài)，文靜的要愛(ài)，性格內向的要愛(ài)，“金鳳凰”要愛(ài)，“丑小鴨”也要愛(ài)。
愛(ài)就是尊重
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎，尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，教師與學(xué)生是管理者與被管理者之間的關(guān)系，但在人格上是平等的。所在管理過(guò)程中本人從未有盛氣凌人之勢，更沒(méi)有用班主任的地位和權力去侮辱學(xué)生、打罵學(xué)生。理解和原諒學(xué)生的天真和幼稚、要求和想法，相信他們的潛在潛力，放手讓他們在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(cháng)，在困境中奮起，只有這樣才能縮短與他們之間的距離。學(xué)生才相信班主任，才能與班主任無(wú)話(huà)不談，個(gè)性是對待差生、后進(jìn)生，能主動(dòng)找他們談話(huà)，談心、談理想、談前程、談職業(yè)生涯規劃，用“愛(ài)”字改變他們，理解、尊重、信任他們，在班里人人都是主人，人人都是管理者，無(wú)論何種事情，全班同學(xué)都爭著(zhù)干、主動(dòng)干，從來(lái)不需要班主任指定某一人。同學(xué)之間互相幫忙，班級氣氛祥和。
愛(ài)是職責
愛(ài)學(xué)生要深入的愛(ài)，愛(ài)學(xué)生要理智的愛(ài)，就是嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不偏不依、不放縱、不懲罰、不寵慣，對其缺點(diǎn)錯誤嚴肅批評、決不姑息。師愛(ài)蘊含著(zhù)強烈的感*彩，又表達出理智，不僅僅著(zhù)眼于學(xué)生的目前的得失和苦樂(lè )，更注重學(xué)生的未來(lái)發(fā)展和前途。
總之，雖然班主任工作取的了一些成績(jì)和經(jīng)驗，但離學(xué)校的要求和時(shí)代的進(jìn)步、發(fā)展還有很大的差距，本人在以后的工作中克服缺點(diǎn)和不足，汲取好的工作方法和經(jīng)驗，使班主任工作得以提高和升華。
主任述職報告 篇5
一: 基本情況：
本人：男、現年55歲、漢族、已婚。1981年畢業(yè)于涪陵地區衛校醫士專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)后分配在基層頭渡醫院工作，在院期間除擔任醫生外還任過(guò)副院長(cháng)。1983年獲得計劃生育論文協(xié)同獎。1985年調到小河中心衛生院工作。1987年晉升為內科醫師，1992年到涪陵地區醫院進(jìn)修兒科半年。1994年參加北京師范大學(xué)繼續教育學(xué)院西醫臨床內科函授學(xué)習兩年，于1996年畢業(yè)。1995年晉升為內科主治醫師。。1998年被中華誤診學(xué)雜志聘為通訊員。 XX年晉升職業(yè)醫師 。在此期間發(fā)表大小論文十余篇，其中國家級六篇、省級兩篇，地區級三篇�？h級一篇。獲優(yōu)秀論文三篇，同時(shí)獲南川科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )論文一等和二等獎各一個(gè)。從事醫務(wù)工作已經(jīng)近29年了，晉升內科主治醫師至今以14年了，根據重慶市衛生專(zhuān)業(yè)高級職稱(chēng)申報啟用新標準第六條，現申報副主 任 醫師資格。
二: 申報理由：
自從1981年參加工作以來(lái)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持黨的四項基本原則，遵守國家政策及法律、法規，認真貫徹執行黨的各項方針、政策，熱愛(ài)黨的衛生事業(yè)。積極認真負責超額完成上級交給的各項任務(wù)。熱愛(ài)本職工作。有強烈的事業(yè)心和責任感，醫德高尚，責任心強，謙虛謹慎，不驕不躁，任勞任愿，勇挑重擔，服從安排，盡職盡責，一心撲在黨的衛生事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，把自己所學(xué)的理論用于實(shí)踐，再把所獲得的實(shí)踐上升為理論，虛心向有經(jīng)驗的同志學(xué)習，積極參加各種專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)活動(dòng)和繼續教育大專(zhuān)的理論學(xué)習，發(fā)表論文與別人探討醫學(xué)理論和臨床實(shí)踐經(jīng)驗。具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論，和臨床實(shí)踐經(jīng)驗。深受領(lǐng)導和病人的歡迎，在基層同級醫務(wù)人員中也算得上頂尖級人才，在醫院也起到骨干帶頭人物，獲得過(guò)科學(xué)技術(shù)論文獎和計劃生育協(xié)同獎。在醫院擔任過(guò)主任、副院長(cháng)，職代會(huì )會(huì )長(cháng)。在醫院不但熟悉內科，也熟悉其他各科，特別是兒科、骨科、中醫科，相當有臨床經(jīng)驗，深受廣大群眾的歡迎。晉升內科主治醫師至今以14年了，符合政策有關(guān)規定，現申報副主 任 醫師資格。
三 ：述職總結
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(1)政治：從參加工作之日起，政治上始終與中國共產(chǎn)黨保持一致，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，積極相應黨的號召，服從分配，到黨最需要的地方（基層醫院）去，干黨需要的工作，一心撲在黨的衛生事業(yè)上，配合醫院領(lǐng)導將一個(gè)落后的基層醫院，三年變成一個(gè)縣里的先進(jìn)醫院，并擔任副院長(cháng)。帶領(lǐng)職工奮發(fā)向上，當醫院變好后，黨又調我到另一個(gè)落后的醫院工作，進(jìn)院后不辜負黨和人民的希望，任勞任怨，踏實(shí)工作，積極肯干。為拯救黨一方醫療事業(yè)而努力奮斗終身。在工作二十幾年來(lái)，一直堅持黨的四項基本原則，遵守國家政策及法律、法規，認真貫徹執行黨的各項方針政策，熱愛(ài)黨的衛生事業(yè)的。從不參加任何非法組織，不違法亂紀。
�。�2）：思想品德
(a);講究道德品質(zhì)，尊重領(lǐng)導、團結同志，熱愛(ài)集體、不損害公共財 物、不整人害人，從不
沾染壞習慣、壞作風(fēng)、壞思想。
�。╞）：講究醫風(fēng)醫德：我從參加工作到此為止，就把醫德、醫風(fēng)看得十分重要，對病人如親人，不分男女老幼、不分生人熟人、不分親人外人、不分富人窮人、不分官大 官小、不分工人農民都一視同仁。從為向病人索取紅包和接受病人的賄賂。對待病人不分病種、不分輕重、不分就診早晚。不分白晝都一視同仁。從不給病人開(kāi)搭車(chē)藥，盡量給病人開(kāi)經(jīng)濟實(shí)用的藥。從不拖延病人的病情。一切
為病人著(zhù)想。
�。ǘ簶I(yè)務(wù)技術(shù)：到達醫院后，努力把自己所學(xué)的理論知識，應用于臨床實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際，對技術(shù)精益求精。由于基層條件差，那時(shí)根本談不上什么輔助檢查，只有靠自己所學(xué)的書(shū)本知識去摸索臨床實(shí)踐，不段的總結經(jīng)驗教訓，再將實(shí)踐上升為理論，不斷的理論到實(shí)踐，在由實(shí)踐到理論，由于我是個(gè)中專(zhuān)生，在校學(xué)習的時(shí)間不長(cháng)，所學(xué)的知識也不是那么全面，而基層人員少，干的工作卻是那么繁多，渴望人才的知識是全面的，我為了彌補知識的不足只有白天工作，晚上去復習和進(jìn)一步的鉆研及參加上級的學(xué)術(shù)活動(dòng)，或遇到嚴重的.病人請求上級醫生電話(huà)會(huì )診來(lái)吸取別人的先進(jìn)經(jīng)驗，豐富自己的理論知識和臨床實(shí)踐。特別是中醫，在學(xué)校學(xué)的是那么簡(jiǎn)單（西醫學(xué)中醫的課時(shí)較少），只學(xué)了理論，臨床只學(xué)了個(gè)一知半解。剛到醫院完全無(wú)法開(kāi)展業(yè)務(wù)，只能從新自學(xué)，不懂的電話(huà)訊問(wèn)學(xué)校的老師來(lái)補充自己的缺陷。加上自己不斷的訂閱醫學(xué)雜志，在哪里吸取精華，后來(lái)又去讀北京師范大學(xué)繼續教育學(xué)院的西醫內科學(xué)兩年，來(lái)補充自己的知識，1992年有到地區醫院專(zhuān)修兒科半年，20xx年醫院又派我參加重慶山峽醫藥高等專(zhuān)科學(xué)校舉辦的鄉鎮衛生院中醫培訓班學(xué)習，終于摸索出自己的一套基層醫療應診方法。
1：掌握全面技術(shù)：基層的病人大多數患的是常見(jiàn)病、多發(fā)病、地方性疾病，季節性疾病。加上基層醫院人員少，干的工作很多，需要的技術(shù)要全面，需要的知識重點(diǎn)是廣度，不是深度，首先從廣度出發(fā)，然后再到深度。因為我們基層要應付的是各種各樣病人，而不是看哪一科或哪一個(gè)病。因此我就把各科知識復習、研究綜合利用，由淺入深，我在頭渡醫院那時(shí)我們醫院還沒(méi)有一個(gè)是從衛生學(xué)校畢業(yè)的，我一個(gè)人要看內科、外科、兒科、婦產(chǎn)科、中醫、計劃生育等，我不但會(huì )看病，而且我還會(huì )做普外科的簡(jiǎn)單手術(shù)、婦產(chǎn)科的接生、計劃生育的引產(chǎn)、安環(huán)、男扎等同時(shí)輔導和培訓醫院的其他人員提高技術(shù)。我到小河醫院后，我擔任過(guò)藥房拿藥、上急診，后來(lái)又看內科。外科的人調走后我不但要看內科而且還要看外科，同時(shí)開(kāi)展以前沒(méi)有開(kāi)展的手術(shù)，以前的骨科沒(méi)有開(kāi)展，我看外科后馬上就開(kāi)展骨科。我到醫院發(fā)現兩個(gè)中醫一月下來(lái)總共毛收入不到500元，而且全是拿配方的藥，根本沒(méi)有病人看病拿藥。我立即開(kāi)展中醫，不到兩年中醫的收入直線(xiàn)上升。后來(lái)找我看中醫的病人越來(lái)越多。我雖然晉升的是內科，但我除做內科的氣管切開(kāi)、靜脈切開(kāi)、胸穿、腹穿、骨穿、腰穿、關(guān)節穿刺。還會(huì )熟練地做外科的闌尾炎，腸梗阻，腸切除吻合，直、斜疝氣修補，脾切出、修補，胃穿孔修補，膀胱穿孔修補、膀胱結石取出，尿道會(huì )師術(shù)，婦產(chǎn)科的剖宮產(chǎn)，子宮次全切，接生、陰道修補，宮外孕手術(shù) 。骨科的四肢骨折閉合復位，四肢骨折鋼針、鋼板、鋼絲內固定，四肢裁肢，各種關(guān)節脫位閉合復位，五官科的拔牙、睫毛倒睫糾正、耳內異物取出，鼻內異物取出。等等手術(shù)。所以本人在基層醫院已是一個(gè)具備全科醫師的多面頂尖人才，在醫院也算得上一個(gè)骨干帶頭人。
2：掌握技術(shù)要有針對性：在基層醫院，遇到的病種相對來(lái)說(shuō)有它的局限性，重危病人和疑難雜癥較少，有些病根本沒(méi)有，所以在針對廣度的同時(shí)，對當地常見(jiàn)的危重病和少見(jiàn)病、疑難雜癥。進(jìn)行必要的研究和掌握，使我們的頭腦中能分清輕重緩急，我到醫院幾年后發(fā)現，我們這里的感染性休克少、而中毒性休克和低血容量休克相對較多，農藥中毒、心衰、腦血管意外、肝硬化、腎病綜合征、腎結石、神經(jīng)性皮炎（牛皮癬）特別多，來(lái)醫院治療的病人很少治愈。特別是中醫自從老醫生退休后不但不能向前發(fā)展而且反而倒退�；旧鲜遣∪说呐浞剿�，根本就沒(méi)有病人來(lái)看中醫。于是我就立即著(zhù)手解決。我采取用中西醫結合辦法從中取得不可估計的效果。
3：發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決;
(1)休克：最常見(jiàn)最突然的休克，是產(chǎn)科，外科的失血性休克和內科的大咯血和消化道潰瘍和肝硬化胃底靜脈破裂大出血及農藥中毒性休克。在基層沒(méi)有血源的情況下，搶救失血性休克難度相當大，但在沒(méi)有條件的基層醫院還不得不及時(shí)的積極的搶救，出了意外還不好向領(lǐng)導和病人家屬交代，所以還得因地制宜，就地取材，想方設法進(jìn)行搶救，我就采取加大針頭號數，增加靜脈通道，快速大劑量的輸入等滲生理鹽水來(lái)補充血溶量，來(lái)爭取搶救機會(huì )，挽回病人的危及生命，使病人轉危為安，取得了滿(mǎn)意的效果，我『用12號針頭快速輸入等滲生理鹽水，搶救產(chǎn)科大出血』在當時(shí)地區計劃生育學(xué)術(shù)會(huì )上交流，并獲得計劃生育協(xié)同獎。對于農藥中毒性休克的病人經(jīng)過(guò)我細心的分析發(fā)現以前醫院大多數是沒(méi)有得到及時(shí)、完全、徹底的洗胃和解毒藥啊托品的應用不恰當的原因導致失敗。我立即去購買(mǎi)能實(shí)用又買(mǎi)得起的洗胃器，改變洗
胃速度，縮短了中毒的時(shí)間，爭取搶救的機會(huì )。對那些中毒嚴重插管困難的病人，采取先靜脈推注阿托品解除喉頭、食管 、噴門(mén)痙攣后再行插管，從而解決存在的問(wèn)題。從那以后，來(lái)我院就診的病人除確實(shí)無(wú)法挽救的一例外，都轉危為安，我的論文『誤服有機磷農藥中毒胃管插入困難的原因分析及處理』得到了同行的認可，并在“全國急診急救與創(chuàng )傷醫學(xué)學(xué)術(shù)交流會(huì )”上交流宣讀，并在『中國現代實(shí)用醫藥.急診急救與創(chuàng )傷醫學(xué)』一書(shū)上正式發(fā)表。同時(shí)還被南川區科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )平為二等獎。
�。�2）：肝硬化病人的治療研究發(fā)現傳統的單純的西醫或中醫都不能取得滿(mǎn)意的療效。于是我采取中西結合來(lái)攻克，采取西醫治標，中醫治本的方法取得了滿(mǎn)意的效果。
�。�3）：牛皮癬是個(gè)頑固性疾病。當前在世界也是一個(gè)沒(méi)有特殊的藥物和治療方法，我用強的松龍封閉加硬皮膏外貼，取得到了滿(mǎn)意的效果，不但一至兩周內痊愈，而且一次性跟治很少
復發(fā)。我的論文雖然沒(méi)有得到同行的認可，但對病人來(lái)講是受歡迎的，花錢(qián)不多病痊愈。
�。�4）心衰的病人來(lái)說(shuō)，治療的方法雖然大體相同，但在以前醫院輸液從來(lái)不講究速度和控制輸液量，而在治療時(shí)候掌握輸液的速度和輸液的數量至關(guān)重要。自重我糾正了輸液的方法后，我們醫院的心衰病人的治愈好轉率大大提高。
�。�5）腎病綜合征來(lái)講，目前為止也是內科的難題，特別是難治型，傳統的單純西醫或中醫治療都難以達到滿(mǎn)意效果。我就采取中西結合治療，以西醫治標，中醫治本，取得了滿(mǎn)意的效果，論文也得到了同行的認可，并在全國臨床醫學(xué)與疾病控制學(xué)術(shù)交流會(huì )和重慶市地二屆兒科學(xué)術(shù)會(huì )上交流，并以?xún)?yōu)秀論文在『中國臨床醫學(xué)與疾病控制』中正式公開(kāi)發(fā)表。
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