【熱門(mén)】班主任述職報告
隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的班主任述職報告，歡迎閱讀與收藏。
班主任述職報告1
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
這一學(xué)期來(lái)，本人擔任高二（xx）兩班的英語(yǔ)教師，在相互認識了之后，積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習基礎，以便“因材施教”。本人在教學(xué)中認真備課、上課、聽(tīng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)述職：
一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課
為了上好課，我做了下面的工作：課前準備，備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
高二的學(xué)生基礎還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡(jiǎn)易的語(yǔ)言授課，爭取讓學(xué)生能在一定的時(shí)間內掌握得。在復習過(guò)程中是非�？菰锏�，所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣尤為重要。興趣是的老師，有了興趣，學(xué)生就會(huì )產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習為樂(lè )趣，而不是負擔。只有在教學(xué)中培養學(xué)生的學(xué)習興趣，增強教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習中產(chǎn)生兩極分化。
英語(yǔ)課堂既是吸取知識的主戰場(chǎng)，又是內化技能的練兵所，但有限的時(shí)間無(wú)法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據為己有并消化吸收。利用一定的時(shí)間復習鞏固已學(xué)知識，訓練相應技能是提高學(xué)習效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與練習聯(lián)系起來(lái)，上課時(shí)盡量結合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì )等各方面的新聞、幽默等。
課后做到多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，以及他們對課堂上知識的掌握程度。并且在課后還布置學(xué)生專(zhuān)門(mén)做一些綜合能力的作業(yè)。比如說(shuō)一天推送閱讀理解和1篇完型填空。而且我在教學(xué)中會(huì )認真設計相應的課后練習，讓學(xué)生達到學(xué)以致用；如果課堂所學(xué)的是一些基本的語(yǔ)言點(diǎn)，我就會(huì )給學(xué)生一些相應的訓練，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，并懂得如何在實(shí)際中應用；如果課堂教學(xué)的是閱讀課，我會(huì )給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生復述課文。
沒(méi)有課后練習的復習鞏固，學(xué)習效果會(huì )大打折扣，效率就提不高。講課生動(dòng)有趣我在講課時(shí)，盡量講得生動(dòng)有趣，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、電影片段，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
二、課后我積極參與聽(tīng)課
虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
這一學(xué)期來(lái)，閱讀在英語(yǔ)特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個(gè)班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復習是一個(gè)重點(diǎn)，復習時(shí)我應注意到了以下幾點(diǎn)：
1、提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48。5個(gè)詞以上。
2、讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習慣、人物傳記、文化教育、社會(huì )、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內容。不能只局限于x種題材。
3、體裁多樣化。包括說(shuō)明文、記敘文、議論文、應用文等。
4、讓其了解閱讀理解的主要題型。
5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。
一般來(lái)說(shuō)，對記敘文注意5w和1h；對描述文注意主要情節，對說(shuō)明文或論證文要注意主旨句。
另外，做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，如承接詞and，besides，but，never，etc。社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量。
此致
敬禮！
班主任述職報告2
時(shí)間飛逝。不經(jīng)意間xxxx就悄悄的到來(lái)了。對于2103年的實(shí)習班主任工作，有很多的感慨但過(guò)去的終究是過(guò)去了，不管以前是怎樣，最重要的是在以后的工作中要好好努力。下面就將我這一年的實(shí)習班主任工作做如下總結；
一、尊重自己，為人師表
俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。所以在工作中，我始終注意自己的儀表，只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。
二、抓住時(shí)機，增進(jìn)了解
作為實(shí)習班主任和本班的正式班主任還是有一定區別的，因為我除了數學(xué)課時(shí)間，很少有時(shí)間和他們密切接觸，難以真實(shí)地了解班內情況。為了對同學(xué)們增進(jìn)了解，我抓住一切可能的機會(huì )和他們接觸，在每天上課間操時(shí)，我堅持跟操，了解他們的情況；在每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí)，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。通過(guò)以上方法，我逐步了解了班內每一個(gè)學(xué)生，和學(xué)生間建立了比較和諧的關(guān)系，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
三、尊重學(xué)生，以誠相待
曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開(kāi)展，也不利于學(xué)生積極性的調動(dòng)，能力的培養。我把學(xué)生當作一個(gè)平等的主體來(lái)對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴，彼此無(wú)高低、尊卑之分。在出現問(wèn)題時(shí)，我從為采用強制手段，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題，而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學(xué)生出現這樣的差錯，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏(yíng)得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。
四、一視同仁，平等相處
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛(ài)好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對的是幾十個(gè)孩子，你的一舉一動(dòng)，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔任實(shí)習班主任期間，我在處理班級問(wèn)題時(shí)，會(huì )努力做到一視同仁，就事說(shuō)事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問(wèn)題。我在對待好學(xué)生和差生的時(shí)候，堅持平等原則，在某些場(chǎng)合，可對好學(xué)生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進(jìn)生會(huì )重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
在這一年的擔任高一（3）班實(shí)習班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。在以后的日子里，我將會(huì )繼續努力搞好自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使自己得到學(xué)生的承認與認可。在以后的工作中，我將繼續學(xué)習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。
班主任述職報告3
班主任工作千頭萬(wàn)緒，為了把班主任工作做好，我曾像一位盡職盡責的“保姆”一樣，事無(wú)巨細，一抓到底，管得很辛苦也很累，但效果甚微。
之后我嘗試使用參與式班級管理，把班級管理的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自己是班級的主人，真正成為班級的管理者，班主任成為“引導者”。結果收到了很好的效果。我是這樣做的：
第一，“人人有事做，事事有人管”。
在班級紀律和衛生方面，班級實(shí)行個(gè)人負責制。透過(guò)讓學(xué)生細致觀(guān)察教室、宿舍后，討論定出自己的承包區，班委采取民主集中制的原則把承包區安排給每個(gè)學(xué)生，生活委員作好記錄后公布。班級承包區的范圍、資料和職責都分得很細和具體明確。
比如：前門(mén)、座位表、值日表、天花板分成三塊，由三個(gè)同學(xué)承包，教室玻璃窗分成十扇，由十個(gè)同學(xué)承包，教室桌椅及桌面擺設分成四組，由四個(gè)同學(xué)承包，走廊外天花板、走廊外瓷磚、整理教室內可回收垃圾、整理報紙、班級紀律、兩操、英語(yǔ)、語(yǔ)文、政治早、晚讀、宿舍的紀律、宿舍衛生、宿舍考勤等都有同學(xué)承包；清潔區則分成八塊，由八個(gè)組長(cháng)帶領(lǐng)組員完成各自的職責區，學(xué)生每一天上課前自覺(jué)完成自己的承包區。每一天由勞動(dòng)委員負責檢查、監督并記錄在本班教室日志上，由班主任隨時(shí)檢查，同時(shí)把學(xué)生存在的問(wèn)題或工作中碰到的問(wèn)題及時(shí)向班主任匯報，以便班任采取相應措施解決問(wèn)題。
自從實(shí)行了“人人有事做，事事有人管”以后，我們班的教室面貌大有改觀(guān)，臟、亂、差的現象再也沒(méi)有了。老師走進(jìn)教室上課時(shí)，看到的是教室明亮的玻璃，干凈的地面，整潔的桌面以及潔凈的講臺，教師能夠隨意把書(shū)放在講臺上，而不用先吹掉講臺上的粉筆灰再留意翼翼地把書(shū)放在上面，也不會(huì )在上完一節課后，擔心衣服被弄臟。這讓所有的任課老師都感到情緒舒暢，從而更愉快地投入到教學(xué)中去。
第二，“分組學(xué)習，互相競爭，共同進(jìn)步”。
在學(xué)習方面：
1、經(jīng)過(guò)班委討論，把班上同學(xué)分成八個(gè)小組，各組學(xué)生素質(zhì)盡量均衡，然后向全班宣布各組名單，再由八個(gè)組的學(xué)生自己選出各組組長(cháng)，科長(cháng)（科代表），并討論給各組命組名。
比如：第一組叫牽手圓夢(mèng)，第二組叫八彩棒棒，第三組叫never give up等。學(xué)生們很興奮、很樂(lè )意為本組做事。
2、明確職責，組長(cháng)負責管理本組學(xué)生課堂作業(yè)狀況、紀律狀況、勞動(dòng)狀況，每一天填寫(xiě)好記錄本，認真記錄每一天本組學(xué)生的各方面狀況，統計本組學(xué)生的各科測試狀況并統計本組學(xué)生的操行分，周末對本組學(xué)生作總的評價(jià)。星期天晚自修前各組長(cháng)把工作記錄本交到講臺上讓班主任檢查�？崎L(cháng)則負責檢查本組學(xué)生的課外作業(yè)，每周三、六檢查兩次并及時(shí)向科任匯報檢查結果。
3、各組根據各組的學(xué)生學(xué)習成績(jì)，制定了學(xué)習計劃和找出幫扶對象，互相協(xié)作，相互幫忙，共同提高，力爭。
4、各小組間互相競爭，共同進(jìn)步。每次每科的平時(shí)測驗成績(jì)或月考及期考成績(jì)都以小組為單位公布上墻，讓大家看一看，比一比，然后透過(guò)小組會(huì )議找出各小組的問(wèn)題和差距，同時(shí)制定出下階段的個(gè)人目標和小組目標。這種以小組為單位公布成績(jì)，既能照顧到一些暫時(shí)考得不好的學(xué)生的面子，又能讓學(xué)生增強群眾榮譽(yù)感。
第三，民主管理，獎罰明確，凸顯班級學(xué)生操行量化表的作用。
學(xué)生透過(guò)討論，自己制定班級操行量化表中的紀律、日常行為和學(xué)習方面的考核資料，考核采取加分和扣分的賦分形式，由各組長(cháng)考核記錄并根據本組學(xué)生狀況參照班規給本組學(xué)生賦分。
學(xué)習方面主要考查本組學(xué)生各科測試以及月考、期考成績(jì)。以組為單位，組平均分80分以上，該組成員各加2分，個(gè)人上90分以上加2分，100分加4分。紀律方面主要是考查學(xué)生的考勤狀況、課堂紀律、考試紀律以及日常行為等。衛生方面主要考查值日生是否認真履行職責，清潔區是否按時(shí)按量完成，是否有扣分現象，打掃清潔區時(shí)，無(wú)扣分現象，則該組成員每人加2分。
給校廣播站投稿被錄用者，每次每篇加2分。另外，好人好事根據情形也給以相應加分。班級學(xué)生操行量化表統計時(shí)間為每周一小計，每月一大計，期末總計。最后評出班級“操行量化總分優(yōu)秀獎”15名和“學(xué)習之星”10名并給以獎勵。
自從班級實(shí)行參與式班級管理后，讓我從繁雜的班主任工作中解脫了出來(lái)。班上很多事情都不是我一個(gè)人去操辦，而是有專(zhuān)人負責。
比如，學(xué)校的通知不用我去傳達，自然會(huì )有羅艷秀同學(xué)關(guān)注并及時(shí)通知全班同學(xué)。學(xué)生生病時(shí)，小病自然會(huì )有張明明同學(xué)組織學(xué)生護送去醫院，大病則會(huì )及時(shí)通知我。清潔區，我從來(lái)不用去監督學(xué)生打掃，而是由組長(cháng)帶領(lǐng)本組學(xué)生自覺(jué)完成任務(wù)，清潔區也很少有扣分現象。班干會(huì )議，班長(cháng)管克玲自己會(huì )定期組織召開(kāi)，分析班上存在的問(wèn)題并找出解決措施，然后向我匯報。
早操和課間操，有吳聽(tīng)同學(xué)承包負責，如有同學(xué)遲到、缺操或做操不認真，她就會(huì )根據同學(xué)們自己制定的班規讓她們寫(xiě)500字的說(shuō)明書(shū)，并扣操行量化分。星期一學(xué)校舉行的升旗儀式，也是由吳聽(tīng)同學(xué)組織和統一著(zhù)裝。班上負責每項工作的同學(xué)，都能盡職盡責，順利完成任務(wù)，這讓我感到很欣慰和也很滿(mǎn)意。
總之，參與式班級管理使學(xué)生的用心性得到了充分調動(dòng)，構成了學(xué)生廣泛參與班級管理的局面。學(xué)生承擔必須的班級任務(wù)，擔負相應的職責，使他們感受到班級主人翁的地位，從而提高對班級事務(wù)的參與度。同時(shí)也是培養學(xué)生養成了良好的行為習慣，提高她們的領(lǐng)導潛力和組織潛力，進(jìn)一步豐富了她們的學(xué)習生活和精神生活，從而到達自我教育的目的。
班主任述職報告4
本學(xué)期我擔任初一145班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著(zhù)舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上�，F將本學(xué)期工作總結如下：首先，我覺(jué)得，既然當了班主任，就不要有什么怨言。作為教師，首先應該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。我是這么想的：作為班主任，如果把當班主任當作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時(shí)時(shí)事事都會(huì )被動(dòng)地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書(shū)育人”放在第一位，增強工作責任心，時(shí)時(shí)為孩子著(zhù)想，本著(zhù)“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神，盡力做好份內的每件事情。
其次，建立完善的班干部隊伍。除了學(xué)校要求必設的班干部之外，我還設立了專(zhuān)管紀律的紀律委員、專(zhuān)管衛生的勞動(dòng)委員等。當然，在衛生方面，值日分工相當明確，并有專(zhuān)職人員檢查。
再次，對孩子進(jìn)行養成習慣教育，把一些好的習慣編成一日守則，要求每個(gè)孩子都背過(guò)，以此來(lái)潛移默化的影響他們的行為。
第四、確立班級奮斗目標：讓孩子學(xué)會(huì )做人，讓每位孩子健康成長(cháng)。對于孩子來(lái)講學(xué)習成績(jì)固然很重要，然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是孩子的學(xué)習成績(jì)，應更多地關(guān)注如何教孩子學(xué)會(huì )做人。真如教育家陶行知先生所說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人�！币虼�，我將孩子行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則，做孩子的榜樣。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。
第五、正確關(guān)愛(ài)孩子，努力營(yíng)造溫馨氛圍，公正對待每位孩子。一個(gè)班級，就是一個(gè)大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入；對待優(yōu)等生，我從不寵愛(ài)，不遷就，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調動(dòng)他們的積極因素。
第六、認真細致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高孩子學(xué)習成績(jì)。
初一的孩子對初中生活還不能完全適應，很多同學(xué)由于學(xué)習內容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績(jì)常有起伏，對學(xué)習會(huì )失去信心。如何幫助這些孩子過(guò)好這個(gè)關(guān)，成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作：
1、常與孩子進(jìn)行談心。對于一些經(jīng)常有違紀現象的孩子，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習課愛(ài)講話(huà)，不能認真做好清衛值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話(huà)。曉之以理，動(dòng)之以情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長(cháng)經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認識自己錯誤的基礎上改正錯誤，并不斷地提高自己。
2、積極配合各任課教師，做好協(xié)調工作。孩子對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此，我一方面深入孩子，了解孩子思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調解說(shuō)服工作；另一方面，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解孩子各學(xué)科的學(xué)習狀況，還將孩子方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中，我起到了橋梁的作用。讓每位孩子與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。
經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，我所帶班級孩子能?chē)栏癜磳W(xué)校常規進(jìn)行學(xué)習、生活，在行為習慣和學(xué)習習慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平；同時(shí)將繼續努力，讓所教的每位孩子都得到充足的陽(yáng)光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長(cháng)�？傊�，作為一個(gè)新班主任，在班級管理中取得的成績(jì)離不開(kāi)校領(lǐng)導的支持和各位老班主任的幫助，在此，由衷的表示感謝。
班主任述職報告5
記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。一年以來(lái)，我一向用心思考如何做好班主任工作，期望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。下面是我作為班主任的工作總結的資料：
一、開(kāi)學(xué)兩步曲
在新生入校的第一天，我設計了兩個(gè)活動(dòng)。
�。ㄒ唬┳晕医榻B，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己：姓名、年齡、愛(ài)好、特長(cháng)、愿望等。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機會(huì )，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺應對大家講話(huà)，要講得簡(jiǎn)練、生動(dòng)、精彩，令人難忘。
�。ǘ└傔x班干部，每個(gè)學(xué)生都能夠來(lái)競爭一個(gè)職位。主要是培養學(xué)生的競爭意識、挑戰意識、職責意識和參于意識。
二、營(yíng)造家的氛圍
1、設立圖書(shū)角，由每個(gè)學(xué)生志愿捐書(shū)，集中起來(lái)構建了一個(gè)小小的圖書(shū)角。圖書(shū)角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛(ài)我們的“家”了。
2、寫(xiě)周記，我要求學(xué)生每周都寫(xiě)周記，每周一我會(huì )收上來(lái)認真的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，又開(kāi)辟了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說(shuō)心里話(huà)的地方，感情也就有了歸屬。
三、爭當禮貌班級
在軍訓的時(shí)候、在學(xué)校組織的值周優(yōu)秀班級評比活動(dòng)中，我們都力爭做到，無(wú)論是在艱苦的訓練中，還是在平時(shí)的學(xué)習中，我們都有一個(gè)共同的信念：做的自己，創(chuàng )的群眾�！耙环指�，一分收獲”，我們獲得了軍訓隊列比賽一等獎，還被學(xué)校評為優(yōu)秀班級。
四、創(chuàng )特色班級
特色之一：明確育人的目的：正直、善良、智慧、健康。
我認為，成人比成材更重要，要培養對社會(huì )有用的人，要讓學(xué)生成為建設祖國的棟梁，務(wù)必要有強烈的社會(huì )職責感，用心向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。我設計并在班里開(kāi)展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國、愛(ài)心給社會(huì )、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。我給同學(xué)們介紹了一篇一位有名教育工作者的文章——“天下興亡，我的職責”、讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個(gè)人有著(zhù)密切的聯(lián)系，愛(ài)國，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫忙同學(xué)，遵守紀律，愛(ài)護群眾等等。透過(guò)這樣的教育，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。在運動(dòng)會(huì )結束的時(shí)候，同學(xué)們看到運動(dòng)場(chǎng)上有很多礦泉水瓶和一次性杯子，就主動(dòng)要留下來(lái)?yè)�，全班同學(xué)都自覺(jué)的參加了這次活動(dòng)，受到了大會(huì )的表?yè)P。
特色之二：有較強的組織紀律性
1、規范早讀、自習課的紀律
早讀：在老師到來(lái)之前，開(kāi)始復習上節課所學(xué)資料，由各科課代表負責組織。自習課：要求學(xué)生務(wù)必準時(shí)到位安安靜靜的上自習，不準說(shuō)話(huà)，對于違紀的學(xué)生處理要嚴，等學(xué)生養成了好習慣就能夠放手讓班干部管理了。
2、力爭在升旗儀式，課間操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現突出。
在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿(mǎn)的熱情和向上的精神。在課間操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個(gè)站好隊，要求動(dòng)作整齊、標準。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表?yè)P了。此刻同學(xué)們已經(jīng)養成了處處爭第一的習慣了。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭做得，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為群眾爭光。
3、狠抓課堂紀律，養成良好的學(xué)習習慣
要求學(xué)生“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識，也遵守了紀律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節課。由值日班長(cháng)每一天總結當天的紀律狀況，評出每周的先進(jìn)組。
特色之三：注重潛力的培養和鍛煉
期中考試后，為了培養同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會(huì )，我們進(jìn)行了第二次班干部競選，這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負職責。我把自習課分給班干部，讓他們組織，講題，聽(tīng)寫(xiě)，默寫(xiě)。這樣，既鍛煉了潛力，又樹(shù)立了威信。我們還策劃了很多活動(dòng)，如：主題班會(huì )、學(xué)習競賽小組競爭等等，這些活動(dòng)，都交給班干部們自己組織安排，既鍛煉了潛力，又給班級帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè )！
特色之四：和家長(cháng)成為朋友
我認為和家長(cháng)的溝通是很重要的，而且，家長(cháng)也需要學(xué)習，需要和孩子共同成長(cháng)。家長(cháng)會(huì )后，一個(gè)家長(cháng)告訴我，她很感謝這次班會(huì )，這次班會(huì )讓她領(lǐng)悟到如何與孩子溝通是很重要的。同時(shí)，學(xué)生用真誠打動(dòng)了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長(cháng)對我也越來(lái)越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫忙。
五、班主任隨想
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！工作著(zhù)是美麗的！
班主任述職報告6
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家好！
20xx年，我擔任小學(xué)四年級的班主任，兼數學(xué)的教學(xué)，我在工作中從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)年教學(xué)工作做出述職匯報，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。
一、思想方面
熱愛(ài)忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校如家，以培養人才為己任。確恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，堅持一切場(chǎng)合都為人師表，維護教師的良好形象。切實(shí)樹(shù)立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。
二、教學(xué)工作方面
本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針政策，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主題”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教育思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。本人工作責任心強，服從學(xué)校領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的情況，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)，評講作業(yè)，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)工作。
三、其他方面
通過(guò)本人的辛勤勞動(dòng)，我所任教班級學(xué)生學(xué)習習慣良好，對數學(xué)學(xué)習熱情很高，上課認真聽(tīng)講，成績(jì)較好。我配合班主任老師，對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》教育，重點(diǎn)抓好安全教育。對此，學(xué)校領(lǐng)導、同事、學(xué)生及其家長(cháng)均給予了極高評價(jià)。
在本學(xué)期的班主任工作中，我通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；我培養了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學(xué)習和紀律管好，為我減輕負擔。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。
當然，在工作中我還存在許多不足之處。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè )崗敬業(yè)，定會(huì )有所收獲。我的精神生活中將會(huì )有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)。
謝謝大家！
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
班主任述職報告7
本年度擔任政教處副主任，分管高一年級政教工作，任教高一（1）班數學(xué)并擔任班主任。
總結這一年的工作是為今后的工作打下堅實(shí)的基礎。今天，我把一年來(lái)的主要工作及履行職責情況向領(lǐng)導、同事進(jìn)行匯報，請各位批評指正。
一、政教處工作
這一學(xué)年主要是在學(xué)校的正確領(lǐng)導下做了一些具體工作，每一項工作都盡心盡力。學(xué)生資助多點(diǎn)鋪開(kāi)，認真宣傳國家助學(xué)金、生源地助學(xué)貸款等相關(guān)政策，細心配合學(xué)生資助中心、鎮政府、企業(yè)落實(shí)資助，高效完成省市布置的各項任務(wù)。
宿舍常規檢查和公布落到實(shí)處，每周至少深入宿舍全面檢查兩次，同時(shí)針對存在的問(wèn)題召開(kāi)宿舍管理員以及室長(cháng)會(huì )議進(jìn)行布置并落實(shí)。
二、年級工作
努力配合馬主任抓好年級組的學(xué)生工作，做細德育常規，規范學(xué)生行為。每天都到教學(xué)樓巡視，從早到、衛生打掃、課間紀律、課堂紀律、午休紀律、就寢紀律等方面進(jìn)行專(zhuān)項檢查或抽查，同時(shí)對存在問(wèn)題進(jìn)行通報或召開(kāi)學(xué)生廣播會(huì )宣講《中學(xué)生日常行為規范》、“八禮四儀”等。
三、班級工作
做到用心帶班，用愛(ài)教育。針對班級出現的各種問(wèn)題從不逃避，都把班級問(wèn)題當做教育課題去處理，努力提升自己的教育智慧。用良好的心態(tài)去積極的面對，用學(xué)生影響學(xué)生，傳遞正能量。團結所有任課教師，齊心協(xié)力促進(jìn)形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，班級成績(jì)一直處于領(lǐng)先位置。
四、其他工作
在學(xué)校值班工作中，不逃避不躲避，認真參與值班工作，從不缺勤，能認真做好記錄。每逢重大活動(dòng)，能積極配合、高效完成各項任務(wù)。
五、不足與努力方向
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1、因高一年級借讀生較多，存在問(wèn)題相對突出，所以年級常規管理還應拿出計劃和措施，班主任之間的交流也需多開(kāi)展；
2、常規管理的落實(shí)需要更加到位，學(xué)生資助工作的調查和開(kāi)展還需更加細化，學(xué)生宿舍的管理也需更具活力。
�。ǘ┡Ψ较颍�
1、高一年級德育管理：
�、僖婪ㄖ涡�，以愛(ài)化人。繼續打造優(yōu)秀班主任及德育管理隊伍，及時(shí)更新育人理念，不斷改進(jìn)工作方法，全面提升綜合素養；
�、诤葑コＲ�，以學(xué)樹(shù)人。不斷強化常規管理，通過(guò)“八禮四儀”等主題教育活動(dòng)，養成學(xué)生文明習慣，根治陋習。通過(guò)評比調動(dòng)所有學(xué)生的積極性，表?yè)P優(yōu)秀樹(shù)立榜樣發(fā)揮楷模效應。
�、勖芮屑倚�，和諧育人。開(kāi)展多樣活動(dòng)提高家長(cháng)素質(zhì)，完善學(xué)校、家庭齊抓共管的和諧育人模式。
2、個(gè)人綜合能力的鍛煉：
通過(guò)反思和總結不斷提高自身教學(xué)水平，把準教學(xué)的脈搏；進(jìn)一步加強德育科研，提升德育工作水平，掌握全新育人方法，不斷提升管理水準；加強文明禮儀教育的計劃性和過(guò)程管理，并落到實(shí)處；提升學(xué)生道德素養和紀律意識，密切與年級組每位班主任進(jìn)行交流與溝通，積極踏實(shí)做好服務(wù)工作。
教育工作是一個(gè)長(cháng)期反復的工作，考驗著(zhù)每個(gè)人耐心與熱情，如何做到每天充滿(mǎn)激情的工作有時(shí)太難了。有時(shí)工作難度大、壓力大，難免影響工作的心態(tài)，這就需要我們調整好自己，做積極情緒的主人去面對每天的工作，多向前輩和領(lǐng)導請教，調整工作的方法和策略。我也會(huì )努力朝更好的方向去做，做好自己的本職工作。
過(guò)去的一學(xué)年已成為歷史，新的一學(xué)年充滿(mǎn)希望。希望各位領(lǐng)導、各位老師多提寶貴意見(jiàn)，從而能更好完成學(xué)校分配的各項任務(wù)，更好地為師生服務(wù)。
班主任述職報告8
一年如水而逝，新舊年交替之際，回顧工作，總結經(jīng)驗，以啟迪來(lái)年的工作。
本期是本人作為經(jīng)貿系系主任的第二個(gè)學(xué)期，在上個(gè)學(xué)期的基礎上，本人按照既定的工作思路，以創(chuàng )新的要求對全系的工作進(jìn)行管理，本著(zhù)人本主義的思想，對全系的人力物力進(jìn)行調配，充分合理地利用所有的教學(xué)資源，以求得最大的教學(xué)與學(xué)生管理的效益，在此基礎上，全系的工作在上個(gè)學(xué)期的基礎上，有了較大的起色，有了一定的創(chuàng )新效果。
這個(gè)學(xué)期，是我系有史以來(lái)，教職員工最多，學(xué)生人數最多，情況變化最大、最多的一個(gè)學(xué)期。從招生規模上來(lái)看，我系原計劃是500左右，但最后總新生人數達到了950人，由此引起了開(kāi)學(xué)之初教師與輔導員的安排在一定程度上出現一些動(dòng)蕩。
但我們提前做了大量的工作，把被動(dòng)的局面基本扭轉過(guò)來(lái)了。另外，本期我系先后共有五位專(zhuān)職教師生病住院動(dòng)手術(shù)，這對教學(xué)方面帶來(lái)了一定的負面影響，但我們合理調配教師，教師也積極配合，使整個(gè)教學(xué)工作相對平穩，沒(méi)有出現教學(xué)事故;并且，這個(gè)學(xué)期，我系面對的還有兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)評估、職教國際研討會(huì )資料的突擊翻譯以及教研室主任的調換等重大事情，但我們腳踏實(shí)地地工作，克服了一系列的困難，使我們在教學(xué)管理與學(xué)生管理等方面，都取得了一定的成績(jì)。
總體來(lái)說(shuō)，本學(xué)期本人的工作思路十分清晰，堅持以教學(xué)工作的中心的原則，使全系的工作主要出現了以下幾個(gè)特點(diǎn)：
�。�1）全系工作的指導思想明確。根據學(xué)院的發(fā)展規劃，我系在開(kāi)學(xué)之初，就制定了工作指導思路，即：以日常管理為基礎，以師資建設為重點(diǎn)，以提高效率為手段，以制度建設為保障，以實(shí)踐教學(xué)為突破口，以實(shí)習就業(yè)為落腳點(diǎn)，加強教學(xué)與學(xué)生管理的結合，全面推進(jìn)經(jīng)貿系的各項工作。
�。�2）制度建設有長(cháng)足的發(fā)展。本期，我系對教學(xué)管理制度、教研室工作制度、教師考核制度、科研獎勵制度、崗位工資分配制度、實(shí)習與就業(yè)推薦制度、實(shí)習就業(yè)管理制度等重要制度進(jìn)行了修訂�，F在各種制度基本完善，在制度的約束下，全系的管理就變得簡(jiǎn)單而有效了。
�。�3）實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展得較好，有一定特色。本期，我系各個(gè)專(zhuān)業(yè)教研室都根據系里開(kāi)學(xué)之初的布置，在期中相繼開(kāi)展了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，每個(gè)專(zhuān)業(yè)的二年級，都選出兩門(mén)或兩門(mén)以上的專(zhuān)業(yè)核心課程，開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，特別是文臘梅老師主持的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐課程、財會(huì )教研室室的會(huì )計模擬實(shí)踐教學(xué)、證券投資專(zhuān)業(yè)的模擬投資活動(dòng)、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的各項技能實(shí)踐與培訓考試等活動(dòng)，對我系的實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展，打下了良好的基礎，做出了有益的探索。
�。�4）教學(xué)管理工作與學(xué)生管理工作緊密結合。本期，我系建立了三大會(huì )議制度，即：輔導員與教研室主任聯(lián)系會(huì )議制度，輔導員、學(xué)生代表與任課教師交流會(huì )議制度，輔導員不定期參加教研室會(huì )議制度。并且規定每個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)與期末的兩個(gè)時(shí)段，各專(zhuān)業(yè)教研室必須與相關(guān)班級的學(xué)生進(jìn)行溝通、交流與引導。
�。�5）實(shí)習與就業(yè)工作得到合理的安排與規劃。本期，根據我系下學(xué)期畢業(yè)生多，實(shí)習與就業(yè)壓力大的情況，我系提前對實(shí)習與就業(yè)工作做出了規劃，將相關(guān)的制度進(jìn)行完善，并將相關(guān)的安排提前通知學(xué)生，提高了透明度。
�。�6）合理規劃畢業(yè)生工作，把畢業(yè)生的管理辦法、教學(xué)與實(shí)習安排以書(shū)面的形式隨學(xué)生成績(jì)單通知家長(cháng)，讓學(xué)生家長(cháng)知道什么時(shí)候該做什么，什么事情是必須要做的，以配合學(xué)生及教學(xué)管理工作的開(kāi)展。下面，從幾個(gè)方面，闡述本人本期的工作與管理情況。
一、教學(xué)管理方面
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教學(xué)管理制度建設，規范日常教學(xué)程序
教學(xué)管理工作是一項重要而又繁瑣的工作，是系部工作的中心，是系部發(fā)展的關(guān)鍵，我系是全院最大的系部，教職員工有100多名，學(xué)生人數超過(guò)2500人，有6個(gè)專(zhuān)業(yè)教研室，涉及8個(gè)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)任務(wù)，而教學(xué)管理人員與其他系是一樣的，在這種狀況下，如果教學(xué)管理工作沒(méi)抓到實(shí)處，將會(huì )嚴重影響全系乃至全校的教學(xué)工作，所以，從20xx年暑假開(kāi)始，就狠抓教學(xué)管理制度的建設，并以學(xué)院有關(guān)教學(xué)文件為依據，制訂了一套完整的包括教學(xué)管理制度、科研管理制度、教師培養制度、考勤管理制度、教師考核暫行辦法、教師崗位工資實(shí)施暫行辦法的教學(xué)管理文件，規范了日常教學(xué)程序，使教學(xué)管理制度化，教師考核公式化，崗位職責透明化，制度制訂后，經(jīng)過(guò)系務(wù)會(huì )議及系教師代表會(huì )的多次討論、修改、定形，并于本期開(kāi)學(xué)的第一周就組織全體教職員工認真學(xué)習貫徹，一期下來(lái)，已初見(jiàn)成效，系部領(lǐng)導、教學(xué)干事不再整天困擾在瑣碎事務(wù)中，有更多的精力去考慮系部的發(fā)展和專(zhuān)業(yè)建設的加強。
廣大教職員工自覺(jué)遵守和維護各項規章制度，本期系里除一名教師因故一次上課遲到15分鐘外，無(wú)任何教學(xué)事故發(fā)生，調課請假現象也比過(guò)去減少許多，教學(xué)反應也很好，除了3位新教師在開(kāi)學(xué)前幾周教學(xué)有不理想的反應外，無(wú)其它教學(xué)投訴。有了規范健全的教學(xué)管理制度，本期系里的教學(xué)工作可以說(shuō)是圓滿(mǎn)地按質(zhì)按量地完成了。
�。ǘ┳熧Y隊伍建設，提高教學(xué)質(zhì)量
我系專(zhuān)業(yè)多，青年教師多，教師流動(dòng)性大，教師的培養任務(wù)重，我系還要擔任全院各專(zhuān)業(yè)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，本期因擴招，有近10名教師是臨時(shí)招聘上崗的，這無(wú)疑給教學(xué)工作帶來(lái)了壓力。為了培養和幫助新教師，盡快適應教學(xué)崗位，建立了一幫一，以老帶新的制度，各個(gè)教研室都做到有計劃，有過(guò)程，有總結，落實(shí)培養新教師的任務(wù)，并且及時(shí)根據各項規章制度考核教師的日常工作，為了掌握教師教學(xué)的第一手資料，有的教研室主任一周聽(tīng)課達十次，為了幫助有教學(xué)反應的新教師，有帶新教師任務(wù)的老教師，每周堅持聽(tīng)所幫對象的課，手把手言傳身教，使我系的教學(xué)工作得以順利完成，教學(xué)質(zhì)量也得到了很大的提高，并涌現了像XXX、XXX、XXX這樣一批愛(ài)崗敬業(yè)，深受學(xué)生好評的新教師。
同時(shí)，我們大力調整教師結構，不公加大引進(jìn)力度，也加大了淘汰的力度，本期，我系共解聘了十名教師，優(yōu)化了教師隊伍的結構。
�。ㄈ﹪雷ソ虒W(xué)評估，以評促建促改，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)建設與教學(xué)工作向前發(fā)展
教學(xué)評估是上級主管部門(mén)對各級院校的一種檢查、考核、監督辦法。我系本期有2個(gè)專(zhuān)業(yè)參與由省教委組織的評估，由于我系還是首次接受這種評估，無(wú)經(jīng)驗，無(wú)參照物，所以工作難度大，任務(wù)也很重，本人在前一個(gè)學(xué)期，就建立了專(zhuān)業(yè)評估領(lǐng)導機構，對評估工作進(jìn)行全面的管理與督促。所有的評估資料都是從無(wú)到有，一點(diǎn)一滴收集、整理、撰寫(xiě)，參與評估的經(jīng)英專(zhuān)業(yè)教研室、經(jīng)貿管理教研室的教師們在各教研室主任的親自帶領(lǐng)下、歷時(shí)半年多苦干加巧干，加班加點(diǎn)，認真仔細地完成了從撰寫(xiě)自評報告、實(shí)訓指導到各種資料的建設工作，每個(gè)教研室都建立了40多個(gè)評估檔案，編寫(xiě)了2本評估報告及實(shí)訓指導書(shū)，順利接受了評估專(zhuān)業(yè)組的評估，并且得到了專(zhuān)家組的好評。此次的教學(xué)評估，耗費了我們2個(gè)專(zhuān)業(yè)教研室各位教師的不少心血，同時(shí)也給我們系里的教學(xué)管理工作帶來(lái)了質(zhì)的躍變，規范了我們日常的教學(xué)管理，使我們的教學(xué)管理
有章有據，整個(gè)教學(xué)管理躍上了一個(gè)新臺階，推動(dòng)了系里的教學(xué)工作規范地向前發(fā)展�，F在我系其他各教研室的工作及系部的考核管理工作都按評估的要求來(lái)做，所以專(zhuān)業(yè)評估帶給我們的不只是評估通過(guò)后的喜悅，更多的是以評促教、以評促建、評建結合、重在建設，使我系的教學(xué)管理工作有了一個(gè)長(cháng)足健康的發(fā)展。
�。ㄋ模┳ソ虒W(xué)考核，促進(jìn)制度的貫徹和落實(shí)
建立和規范教學(xué)管理制度重要的是要抓貫徹和執行。本期的第8周和第16周我系各教研室對全體教師進(jìn)行了全面的教學(xué)大檢查，嚴格按照院系制訂的教學(xué)考核制度進(jìn)行考核。從2次全系性的教學(xué)檢查、考核來(lái)看，日常教學(xué)正逐步規范化，所有教師做到上課有教案或課件CAI，作業(yè)批改次數都達到了要求，老師互聽(tīng)課次數都能完成，有的老師聽(tīng)課多達十多次，下班輔導答疑也達到了規定的次數，杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生，無(wú)故請假和調課得到了控制。為了保證制度的嚴肅性，對有違紀行為的教師一律按制度規定處理，及時(shí)反饋和公示，并由系部及教研室主任分別找教師談話(huà)。后半期，這些教師的工作有了很大的改觀(guān)。規章制度得到了全面的貫徹執行，教學(xué)工作也在管理中見(jiàn)到了成效。
�。ㄎ澹┳ソ萄薪谈�，提高教師的理論水平和科研能力
科研工作是高等院校的一項重要的工作，科研成果的開(kāi)發(fā)可以提高和升級學(xué)院的知名度，我系由于教師結構問(wèn)題，年青教師占80%，科研力量較弱，在抓好日常教學(xué)管理工作的同時(shí)，系里一再強調科研的重要性，并且就科研工作訂立了專(zhuān)門(mén)的獎勵制度。20xx年度，我系有財會(huì )教研室和大學(xué)英語(yǔ)教研室的兩項科研教改課題《高職院校經(jīng)貿應用型人才的培養模式研究和實(shí)踐》、《高職大學(xué)英語(yǔ)1 x考試模式的研究》獲得院級課題，有19名教師在30多種刊物上公開(kāi)發(fā)表論文40多篇，而且還有5名教師在全國的核心期刊上發(fā)表了6篇論文，使我系的科研工作有了新的進(jìn)展。為了適應學(xué)院快速發(fā)展的需要，許多中、青年教師在完成好日常教學(xué)教研工作的同時(shí)，還在不斷加強理論學(xué)習，有10多名教師參加了在職研究生課程的學(xué)習，不少專(zhuān)業(yè)教師還參加了各類(lèi)職業(yè)資格證的考試。有10名教師作了全系或本專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)講座。還有5名教師參與了一些專(zhuān)業(yè)教材的編寫(xiě)工作，由此可以看出，本系的教研教改工作正在蓬勃開(kāi)展，并且獲得了一定的成效。
二、學(xué)生管理方面
如何加強學(xué)生管理，使學(xué)生管理與教學(xué)緊密相結合，是本人一直思索的問(wèn)題，也是工作中的一個(gè)重點(diǎn)。本期，針對我系學(xué)生的特點(diǎn)，我們進(jìn)行了一些管理創(chuàng )新，建立了三大聯(lián)系會(huì )議制度，具體如下：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生工作基調明確，學(xué)生工作機制較健全，學(xué)生工作定位較合理
本期，我系學(xué)生管理工作的基調是以下這三個(gè)方面：（1）全員管理，使教學(xué)與學(xué)生管理相結合;（2）加強正面引導，結合制度管理，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍;（3）學(xué)生管理由表現管理深入到實(shí)質(zhì)管理。在這個(gè)基調下，我們結合前面所述的“三大會(huì )議制度”，把教學(xué)工作與學(xué)生工作有機地結合，形成了全員動(dòng)員，齊抓共的新局面。具體有如下創(chuàng )新之處：
1、20xx年5月10日，我系成立了以系主任為組長(cháng)、系黨支部書(shū)記為副組長(cháng)、教研室主任和兩課教師、輔導員代表為成員的學(xué)生工作領(lǐng)導小組;
2、制訂了三項以加強教學(xué)與學(xué)生管理工作聯(lián)系的會(huì )議制度;分別為：
�。�1）輔導員與教研室主任聯(lián)系會(huì )議制度;
�。�2）輔導員、學(xué)生代表與任課老師交流會(huì )議制度;
�。�3）輔導員不定期參加教研室會(huì )議制度;
�。ǘ┘訌娙粘９芾砉ぷ�，保證學(xué)生正常學(xué)習、生活秩序。
本期，我系在學(xué)生日常管理工作中主要嚴抓了夜不歸宿、出勤、男女交往出格、自習課等問(wèn)題，采取的措施有：
1、“經(jīng)貿系學(xué)生獎勵條例”、“班級考核條例”、“經(jīng)貿系勤工儉學(xué)實(shí)施辦法”、“加強晚自習管理的通知”、“關(guān)于對遲到、曠課學(xué)生的處理辦法”等規章制度。
2、立了特穩時(shí)期（如十六大召開(kāi)期間）輔導員全員值班制;雙休日和長(cháng)假期間學(xué)生干部和學(xué)生黨員值班制;
3、注重信息的掌握，成立了系文明勸導隊、系消防安全檢查小組;
4、注重特殊對象的日常表現與幫教、建立了特殊學(xué)生檔案;
5、嚴格依據條例處理學(xué)生違紀事件：全年勒令退學(xué)XXX人，其中考試作弊XXX人、曠課XXX人、談戀愛(ài)XXX人、不正當得利XXX人;處分學(xué)生XXX人;與家長(cháng)、學(xué)生簽訂試讀協(xié)議書(shū)XXX份。
除此之外，我系在催繳學(xué)費等方面，花了大力氣。從系主任到輔導員都行動(dòng)起來(lái)，能向學(xué)生解釋清楚，給學(xué)生做好繳費的思想工作，做到有理有利有節，既不激化矛盾，又能催繳學(xué)費，最大限度地做好這一重要的工作。如果剔出歷史因素，我系連續兩年繳費率在全院各系部中名列第一。
三、實(shí)習就業(yè)方面
今年我系本屆畢業(yè)生有837人（除涉法專(zhuān)業(yè)），包含六個(gè)專(zhuān)業(yè)，在上屆畢業(yè)生人數的基礎上增加了24%。在本學(xué)期十月份的畢業(yè)生基本情況調查中，總的來(lái)說(shuō)畢業(yè)生的就業(yè)期望值偏高，鐘情于本專(zhuān)業(yè)對口的工作，本屆畢業(yè)生中將參加“專(zhuān)升本”考試占總人數的19%，需學(xué)校安排實(shí)習占總人數的63%，希望推薦就業(yè)的占總人數的54%。英語(yǔ)過(guò)級達標率是68%，計算機過(guò)級達標率是9%。
就高校畢業(yè)生就業(yè)大環(huán)境來(lái)看，今年畢業(yè)生人數也在不斷增加，在去年基礎上增加了67萬(wàn)人，并且目前畢業(yè)生就業(yè)因經(jīng)濟不景氣、產(chǎn)業(yè)結構調整、重組等而使很多企事業(yè)單位引進(jìn)人才的計劃受阻，社會(huì )上用人單位與畢業(yè)生在供需結構上矛盾仍然十分突出，甚至出現用人的奇異現象，各高校畢業(yè)生給紛紛抱怨今年畢業(yè)生就業(yè)更難、就業(yè)形勢十分嚴峻。從這些情況來(lái)看，感覺(jué)我系20xx屆畢業(yè)生實(shí)習、就業(yè)工作壓力之大、任務(wù)之重、道路之遠是毫無(wú)疑問(wèn)的。面對困難與壓力，我系主動(dòng)出擊，提高安排，做了許多工作。主要表現在以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬┦�、十一月份，通過(guò)一段時(shí)間的醞釀，結合上屆畢業(yè)生的實(shí)習、就業(yè)工作，通過(guò)各種途徑意見(jiàn)的征集，并經(jīng)系務(wù)工作會(huì )議的研討，建立了畢業(yè)生實(shí)習制度、畢業(yè)生就業(yè)推薦制度，也初步形成了實(shí)習、實(shí)訓基地管理制度，并以書(shū)面條約形式規范了畢業(yè)生實(shí)習、就業(yè)推薦手續辦理、實(shí)習紀律條款等，如重新修改了實(shí)習紀律、實(shí)習協(xié)議書(shū)、就業(yè)推薦協(xié)議書(shū)、就業(yè)推薦申請材料等，基本上使實(shí)習、就業(yè)工作達到了規范化、系統化、合理化。
�。ǘ┦路�，在全系畢業(yè)生中進(jìn)行大規模的畢業(yè)生基本情況調查，從就業(yè)指導形勢、內容、畢業(yè)生實(shí)習就業(yè)推薦到畢業(yè)生對教學(xué)與學(xué)生管理三大方面進(jìn)行大摸底，作出了畢業(yè)生基本情況調查報告，了解、分析了目前畢業(yè)生的現狀、心態(tài)、意向，使今后工作的目的性更明確，并為各專(zhuān)業(yè)教研室、學(xué)工部提供了參考資料。
�。ㄈ┦辉孪卵畢R集廣東惠陽(yáng)湯普集團、廣東南方彩色制版公司、順德永慶達印刷公司開(kāi)展專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )，我系全力配合用人單位進(jìn)行人才招聘，通過(guò)反復接觸、互相深入了解，再加上畢業(yè)生的踴躍參與，這次專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )共有31名畢業(yè)生被用人單位錄用（其中2名為高職部畢業(yè)生），迎來(lái)了本屆畢業(yè)生就業(yè)一個(gè)好的開(kāi)端，但因學(xué)校在本期畢業(yè)生工作上偏重于教學(xué)和學(xué)生管理工作，只舉行了一次校內專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )。
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)一段時(shí)間資料的搜集、整理和規劃，已建起比較完整的畢業(yè)就業(yè)指導網(wǎng)頁(yè)，從就業(yè)政策、法規、求職顧問(wèn)（求職擇業(yè)技能、技巧等）、就業(yè)形勢、招聘信息、畢業(yè)生信息反饋等欄目著(zhù)手充實(shí)內容，完備網(wǎng)頁(yè)資料，分門(mén)別類(lèi)，現在就業(yè)指導網(wǎng)頁(yè)能全面地為畢業(yè)生提供求職就業(yè)的指導。
�。ㄎ澹┦路蓍_(kāi)展了兩次畢業(yè)就業(yè)指導講座，第一次是由熊蘋(píng)主講的“畢業(yè)生求職成功之道”——擇業(yè)技巧指導講座，畢業(yè)生班級積極參與，座無(wú)虛席，此次講座收到良好的效果，第二次是由湖南百花人才市場(chǎng)副總、就業(yè)指導師傅日新主講的“畢業(yè)生求職經(jīng)驗之談”——形勢分析、用人之道講座，因講座與學(xué)院辯論賽相沖突，人數相對較少，但講座效果理想。其次，我受部分畢業(yè)生班級的邀請，為他們提供各種求職、就業(yè)指導相關(guān)知識，解答畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)政策、法規及學(xué)校有關(guān)畢業(yè)生實(shí)習、就業(yè)的疑問(wèn)，畢業(yè)生深受歡迎，畢業(yè)生就業(yè)指導為他們就業(yè)起到了一定的作用。
四、技能鑒定培訓與考試方面
今年以來(lái)，我系在職業(yè)技能培訓與其它各種類(lèi)型的培訓方面，進(jìn)行了有益的探索，并在工作在不斷改進(jìn)，目前，已經(jīng)慢慢形成了職業(yè)技能培訓與學(xué)生學(xué)習以及專(zhuān)業(yè)建設有機結合、融合發(fā)展的職業(yè)教育的思路。
20xx年、20xx年湖南省電子商務(wù)師第一場(chǎng)鑒定考試都是在我院舉行的，其中，20xx年10月25日組織的這次考試也是我省歷史上首次開(kāi)始電子商務(wù)師的考試。在院培訓部、計算機電教中心的大力支持配合下，經(jīng)過(guò)我們的艱苦努力，這兩次培訓都非常成功，取得了良好的社會(huì )效益，具體有以下兩個(gè)方面：
1.培訓學(xué)員的合格率在全省名列第一
電子商務(wù)師的培訓考試從去年下半年由我院開(kāi)始在全省各地推廣開(kāi)來(lái)以后，已有五個(gè)考點(diǎn)舉行了鑒定考試，其中，株洲考點(diǎn)的合格率為XXX%，涉外經(jīng)濟學(xué)院為XXX%，交通職院為XXX%，而我院兩次鑒定考試合格率均在XXX%左右。
我系開(kāi)辦的兩次培訓班，共有180人左右，其中，我系的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)班的所有同學(xué)都參加了電子商務(wù)助理師的培訓與考試，全部都合格;這樣，對我系的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生今年的實(shí)習與就業(yè)，就有一個(gè)強大的推動(dòng)作用。不少同學(xué)憑這一職業(yè)技能鑒定證書(shū)，就可以在社會(huì )上找到相關(guān)的崗位。并且，有一些公司與實(shí)習就業(yè)單位都明確表示，只要我們的畢業(yè)生拿到了助理電子商務(wù)師的資格，他們就可以部分地接納我們的畢業(yè)生。這也為我系的發(fā)展，做出了有益的探索，真正做到專(zhuān)業(yè)教學(xué)與職業(yè)技能鑒定以及資格證書(shū)的考試相結合。
2.培訓工作取得了良好的社會(huì )效益
作為最早的和合格率最高的考點(diǎn)，我們的工作得到了省職業(yè)技能鑒定中心領(lǐng)導的高度評價(jià)以及社會(huì )各界廣泛的好評，在與各兄弟院校的交流中，也產(chǎn)生良好影響，我們的學(xué)員的滿(mǎn)意度也是非常高的，學(xué)員普遍反映是，不僅拿到了一個(gè)職業(yè)資格的合格證書(shū)，同時(shí)，與日俱增為可貴的是，開(kāi)拓了視野，學(xué)到了新鮮有用的知識。湖南省職業(yè)技能鑒定中心也正在考慮將電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)建設委員會(huì )掛靠我院。
在第二次考試過(guò)程中，我系的主要負責人及專(zhuān)業(yè)教師與省鑒定中心的楊主任及史科長(cháng)進(jìn)行了詳細的交流，對我系電子商務(wù)及其它相關(guān)培訓業(yè)務(wù)的開(kāi)展充分交換了意見(jiàn)，這為我系實(shí)行證書(shū)教育，完善我們的實(shí)踐教學(xué)體系，打下了良好的基礎。
除此之外，我系也在英語(yǔ)過(guò)級輔導與培訓、劍橋商務(wù)英語(yǔ)證書(shū)考試、報關(guān)員證、外銷(xiāo)員證、物業(yè)管理師、期貨從業(yè)資格考試、證券從業(yè)資格考試、秘書(shū)證、會(huì )計證、注冊會(huì )計師證、商場(chǎng)管理員證等相關(guān)的職業(yè)技能培訓與考試，進(jìn)行了有益的嘗試。其中，會(huì )計證與注冊會(huì )計師證的考試，我系已連續開(kāi)辦了幾個(gè)學(xué)期，一大批會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生以及其它專(zhuān)業(yè)甚至其它系的學(xué)生（如民政系與社會(huì )工作系的學(xué)生），都拿到了會(huì )計證;相關(guān)的專(zhuān)業(yè)都有大部分同學(xué)參與相關(guān)的職業(yè)技能資格考試，不少同學(xué)都通過(guò)了相關(guān)考試，并順利地拿到了證書(shū)。
開(kāi)辦這些培訓與考試的目的，一方面，主要是為了讓學(xué)生拿到相關(guān)的從業(yè)資格證書(shū)，為學(xué)生的實(shí)習與就業(yè)打下基礎，同時(shí)，也給學(xué)生提供理論聯(lián)系實(shí)際的機會(huì );另一方面，通過(guò)參與培訓，也鍛煉了我們的教師，比如，我系的XXX、XXX以及一部分英語(yǔ)教師等教師，參與了各種職業(yè)技能鑒定培訓與考試，不僅讓學(xué)生學(xué)有所長(cháng)，也讓自己在工作與培訓中，增長(cháng)了知識，提高了專(zhuān)業(yè)技能。第三方面，通過(guò)培訓這種方式，把專(zhuān)業(yè)建設與學(xué)生培訓以及教師自身的發(fā)展緊密地結合起來(lái)。
五、工作中的不足與明年工作的思路
總結經(jīng)驗，是為了發(fā)揚與交流，為了更加提高我們的工作;同樣，總結不足與教訓，相對來(lái)說(shuō)，顯得更重要些。只有認識到了不足，并針對不足對癥下藥，我們的工作才會(huì )真正有更大的起色。
�。ㄒ唬┦紫�，本人工作中存在許多的問(wèn)題與不足。這些問(wèn)題包括自己對某些事情認識上的偏差、自己的工作思路與方法、自己工作能力等等。以前可能對一些問(wèn)題與不足并沒(méi)有做深刻的反思，沒(méi)有去反思它的來(lái)龍去脈，去反思它的更深層次的原因。古人說(shuō)，無(wú)因則無(wú)果，不找到事情的根本原因，不去針對具體的原因去對癥下藥來(lái)解決問(wèn)題，則會(huì )事倍功半，甚至還解決不了問(wèn)題。比如，在改進(jìn)工作方法、提高工作能力方面，只注重以工作職責與制度來(lái)要求工作人員提高工作效率，而忽視了對工作人員的培養，在管理過(guò)程中，缺乏以人為本的觀(guān)念;又如，在進(jìn)行制度管理時(shí)，因為某些原因，導致自己對制度執行不力，對制度運行的過(guò)程缺乏監督與考查，以致于制度管理的結果并不太理想;再如，在工作中，
由于自身的不足與辦事人員的問(wèn)題，有些事情難以落實(shí)下去，或者落實(shí)的效果不好;最后，自己在工作中，宏觀(guān)協(xié)調能力還有待加強，對某些問(wèn)題的處理還太生硬，處理問(wèn)題的方式還存在單一性與片面性。
其次，從系部總體管理上來(lái)看，管理的力度還有待加強，管理的重心下移得還不夠，還沒(méi)有真正建立起系部實(shí)施本系的宏觀(guān)管理與教研室實(shí)施有效的微觀(guān)管理有機結合的機制，這樣，就使系部的工作顯得重點(diǎn)不突出，事務(wù)繁瑣，既不利于調動(dòng)教研室教師的積極性，又無(wú)法解放系辦自身。同時(shí)，在如何利用信息化來(lái)改革與促進(jìn)我們的管理與教學(xué)工作方面，也還做得不夠。
班主任述職報告9
轉眼一個(gè)學(xué)期的工作和生活就要結束了，對于我來(lái)說(shuō)這半年意義重大，因為我成為了高新區小學(xué)教師隊伍中的一員，擔任一(1)班和三(1)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。 感受著(zhù)肩上學(xué)校、家長(cháng)和學(xué)生們寄予的那份沉甸甸的信賴(lài)、期望和重托，我將我這學(xué)期的教育教學(xué)工作匯報如下：
我們的小學(xué)不僅是培養優(yōu)秀小學(xué)生的搖籃，它也是培養優(yōu)秀教師的搖籃，在這片沃土，這個(gè)充滿(mǎn)生機、活力和溫暖的大集體里學(xué)習、生活，老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學(xué)習，在教學(xué)中鍛煉自己，追求進(jìn)步才能讓自己不僅成為這里的一員，也會(huì )在將來(lái)的某一天成為這里的驕傲，為學(xué)校和精心栽培我的老師們交上一份滿(mǎn)意的答卷。
自從參加工作以來(lái)，我首先以 "學(xué)高為師，身正為范"的師德嚴格要求自己，我深深地明白，要做一個(gè)合格的人民教師，特別是高新區小學(xué)這所高起點(diǎn)、高標準的學(xué)校的優(yōu)秀教師，必須愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育，都能有不同程度的發(fā)展，基于以上認識，我在工作中踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎，備好每節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)受學(xué)生尊敬的和信賴(lài)的老師。
在學(xué)科教學(xué)方面，我時(shí)刻告誡自己要做一個(gè)研究型的教師，所以我堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，閱讀和學(xué)習了《新教育之夢(mèng)》、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》、《做一個(gè)聰明的教師》、《給英語(yǔ)教師的101條建議》等等書(shū)籍，并把這些理論運用于教學(xué)實(shí)踐。半年來(lái)，我寫(xiě)了理論學(xué)習一百三十多篇，個(gè)案、隨筆20多篇，并和王鳳潮、劉青等老師一起開(kāi)展《小學(xué)中年級英語(yǔ)詞匯教學(xué)》的課題研究。在高校長(cháng)和常老師的引領(lǐng)下，在同伴的互助中，在自我反思中，我的專(zhuān)業(yè)水平也在逐步提高。
作為一名剛開(kāi)始小學(xué)教學(xué)的青年教師來(lái)說(shuō)，有的是一腔的熱情，和對職業(yè)的堅定信念，而缺少的是老教師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗，因此我要虛心的向她們學(xué)習上課中教學(xué)方法、教學(xué)技能和課堂調控技能等等。在組長(cháng)王鳳潮老師的帶領(lǐng)和指導下，我積極參加組里每周一次的教研活動(dòng)，與老師們一起學(xué)習新課程理念，探討教學(xué)教法。積極參加學(xué)校組織的邀請課、過(guò)關(guān)課等交流學(xué)習活動(dòng)，認真備課，虛心學(xué)習。主動(dòng)聽(tīng)其他老師的課，本學(xué)期共寫(xiě)50余篇聽(tīng)課記錄與課后反思。青年教師的成長(cháng)、成熟要靠自己在教學(xué)中的苦練和摸索。
面對新接觸的小學(xué)教學(xué)我不斷地思考，摸索，實(shí)踐：如何調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，消除課堂死角現象;如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著(zhù)積極制作教學(xué)用具，設計靈活多樣的游戲活動(dòng)，使學(xué)生們在積極參與的同時(shí)獲得知識;在課后，我認真地給孩子寫(xiě)評價(jià)，主動(dòng)跟孩子們交流與家長(cháng)溝通，不斷鼓勵后進(jìn)生，幫助他們解決學(xué)習上的困難，取得進(jìn)步。一(1班)的王一笛同學(xué)是一個(gè)內向的女孩，平時(shí)說(shuō)話(huà)聲音很小，其中考試時(shí)英語(yǔ)成績(jì)在班級中倒數第三(78分)。
我意識到這樣的后進(jìn)生更需要老師的關(guān)愛(ài)，因此我在課堂上總是鼓勵她大聲說(shuō)英語(yǔ)，課外時(shí)間給予個(gè)別輔導，終于，一笛逐漸變得活潑開(kāi)朗，能夠大聲流利地說(shuō)英語(yǔ)了，人也變得越來(lái)越自信和大膽，在期末考試中取得100分的好成績(jì)。一個(gè)學(xué)期結束了，我班大部分學(xué)生都在英語(yǔ)學(xué)習和生活習慣方面取得了很大的進(jìn)步，并且有一部分學(xué)生積極主動(dòng)參與"希望之星"英語(yǔ)風(fēng)采大賽，20多名學(xué)生獲獎，其中一年級2人，三年級3人獲得了保定賽區金獎。
本學(xué)期我擔任了一(1)班的副班主任工作，在班主任孫俊紅老師的.幫助下，我從剛開(kāi)始望著(zhù)紀律松散的學(xué)生不知所措到現在能幫助班主任管理班級得到學(xué)生的配合，心中對每位幫助過(guò)我的老師充滿(mǎn)感激。以后我更應多觀(guān)察、多問(wèn)、多做，提高自己班級管理方面的能力。
作為一名黨員，我時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴格要求自己，把工作利益放在第一位，每天早出晚歸，堅守崗位，晚上經(jīng)常備課、學(xué)習到11點(diǎn)以后。除完成教學(xué)工作外，我積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，和其他老師們一起加班進(jìn)行校園文化建設。
我深知學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境，要成為一名優(yōu)秀的的英語(yǔ)教師必須付出艱辛、持久的努力。和老教師相比，我在管班方面還經(jīng)驗不足，但我相信自己能在不斷的學(xué)習、反思和實(shí)踐中不斷進(jìn)步，在教學(xué)這條路上踏踏實(shí)實(shí)，一步一步實(shí)現自己的理想，和高新區小學(xué)一起成長(cháng)。
述職人：xx
20xx年xx月xx日
班主任述職報告10
**學(xué)年平淡卻不平凡，回首走過(guò)的歷程，有欣慰也有遺憾。風(fēng)風(fēng)雨雨一年整，自己克服了年齡大、路途遠等困難，有始有終保質(zhì)保量完成了領(lǐng)導布置的各項教育教學(xué)任務(wù)�！白鲆幻美蠋煛笔俏业膴^斗目標。自踏入教師這個(gè)崗位，我始終勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)工作著(zhù)，以“師德”規范自己的言行，以精益求精作為工作的座右銘，時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己。時(shí)光易逝，韶華難再。以往的一切總會(huì )留下或深或淺的痕跡，回顧是為了創(chuàng )新。下面我把**年的工作做一下簡(jiǎn)單總結：
一、在政治思想方面
在政治思想方面，我時(shí)刻以陶行知先生的一句話(huà)來(lái)勉勵自己：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草走�！绷I(yè)，要先立德。德是一個(gè)人的立身之本。作為一名人民教師，德則更加重要。德高為師，身正為范。教書(shū)育人，首先自己得先學(xué)會(huì )做人。教師必須做到以身作則，這樣才能時(shí)時(shí)處處為人師表，以自己的人格魅力去感染熏陶學(xué)生。為了提高自己的道德修養，我非常注重學(xué)習吸納優(yōu)秀教師的道德情操，經(jīng)常閱讀大量有關(guān)道德修養方面的書(shū)籍，勇于剖析，慣于反省，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自己的人格，讓學(xué)生親近我崇敬我，讓家長(cháng)信任我接納我。另外為了適應教育教學(xué)工作的新形式，我還認真閱讀了有關(guān)新課程改革中怎樣活化自己角色的文章，使自己在新課改的浪潮中能夠勇立船頭，乘風(fēng)破浪。古話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！蔽译m然已經(jīng)老朽，但是我會(huì )通過(guò)不懈地學(xué)習，使自己緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，做一名合格的老師。
二、在工作業(yè)務(wù)方面
1、教學(xué)工作：
面對新課程改革中內容深奧容量超大的教材，面對農村孩子接受能力差理解能力弱的現狀，我感到前所未有的壓力。作為一個(gè)老教師，是吃老本，倚老賣(mài)老，還是虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，把巨大的壓力化作動(dòng)力？答案只有一個(gè)，我唯有刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，認真研究課標，吃透教材，吃透學(xué)生，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把先進(jìn)的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法及現代化的教學(xué)手段融會(huì )貫通，靈活運用到教學(xué)實(shí)踐中去。努力培養學(xué)生的合作交流，自主探究，勇于創(chuàng )新的能力。本學(xué)年本人見(jiàn)縫插針安排時(shí)間參加教研活動(dòng)，共聽(tīng)了十幾節研討課，虛心向有經(jīng)驗的同事請教，向領(lǐng)導專(zhuān)家請教，通過(guò)學(xué)習與交流，自己在思想理論和業(yè)務(wù)水平方面都有了長(cháng)足的進(jìn)步。本學(xué)年本人還參加了農村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程培訓，順利完成了有關(guān)考核。在日常的教學(xué)工作中，本人一向兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細心”貫穿工作始終，認真備上好每一節課，改好每一本作業(yè)，輔導好每一位學(xué)生。經(jīng)過(guò)努力所帶的班級學(xué)生對我所教的語(yǔ)文學(xué)科產(chǎn)生了一定的興趣，語(yǔ)文成績(jì)也有了一定的提高。
2、班主任工作：
首先，我能夠時(shí)時(shí)處處接近孩子，體貼關(guān)心他們，通過(guò)日常的學(xué)習生活，我時(shí)刻了解班風(fēng)班貌，了解學(xué)生的思想狀況，研究學(xué)生的個(gè)性特征生活環(huán)境，有的放矢，全方位關(guān)注孩子的成長(cháng)。其次，我還非常重視與家長(cháng)的聯(lián)系，一旦發(fā)現學(xué)生有反常行為，或者成績(jì)滑坡，或者情緒低落，或者身體不適，都會(huì )在第一時(shí)間內與家長(cháng)取得聯(lián)系，或登門(mén)家訪(fǎng)或電話(huà)聯(lián)系，讓家長(cháng)時(shí)刻都能感到我對孩子的關(guān)注，從而獲得家長(cháng)的信任。充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，讓他們積極配合學(xué)校教育孩子。此外，我還能顧全大局，協(xié)調好與科任老師的關(guān)系，使科任老師對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。通過(guò)觀(guān)察、談心等途徑了解學(xué)生對其他科目的學(xué)習情況，隨時(shí)掌握與調控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。教育學(xué)生合理平均地使用時(shí)間，做到不偏科，使他們的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科成績(jì)都能同步發(fā)展，共同提高。
班主任述職報告11
轉眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，總結經(jīng)驗、吸取教訓，下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作總結：
我的三點(diǎn)做法是：
一、抓學(xué)生習慣，培養良好的習慣。
新學(xué)期一開(kāi)始，是班主任工作最關(guān)鍵的時(shí)刻，這時(shí)候做好了以后就會(huì )得心應手，小學(xué)最重要的是培養學(xué)生的習慣，為了盡快形成一個(gè)積極向上的班風(fēng)，結合我對他們的初步了解，我針對多數學(xué)生的共性問(wèn)題———家庭作業(yè)不認真完成這一現象入手，作為本期班主任工作的第一個(gè)工作。我在班級內約定：將寄宿生16人，分成了4組，每組指定一個(gè)組長(cháng)，負責檢查另3人的家庭作業(yè)。第二天再由班內所在小組長(cháng)進(jìn)行2次檢查，為了摸清詳細的完成情況，我備有專(zhuān)門(mén)的每日作業(yè)檢查本，每天早讀課后是我班固定的檢查作業(yè)時(shí)間，組長(cháng)檢查后登記各組的情況。試行一段后，我又改進(jìn)為每天每組都登記，即使全部完成的組，也要寫(xiě)上：“全部完成”。這個(gè)小舉動(dòng)不僅讓我及時(shí)的了解了每日不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生情況，便于我課下輔導，我還及時(shí)以短信通知家長(cháng)。更便于小組對作業(yè)這一項的考核。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的堅持，這個(gè)小舉動(dòng)也順其自然的成了我班的作業(yè)檢查制度，而且一段時(shí)間后記錄本上“全部完成”多了起來(lái)，學(xué)生都能完成家庭作業(yè)了。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我積攢了三四本作業(yè)記錄本，開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)它也成了我與家長(cháng)反饋孩子學(xué)習的有力憑證。下學(xué)期這個(gè)做法我還會(huì )堅持與改進(jìn)。
二、認真做好教學(xué)工作
除了繁瑣的班主任工作，作為一名老師，教學(xué)工作是我的中心工作。本學(xué)期我擔任了語(yǔ)文和英語(yǔ)教學(xué)，作為非專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)文教師，在積累以前經(jīng)驗的基礎上，我鉆研教學(xué)大綱，課前認真備課，每一篇課文我都充分利用手邊的資料，力求吃透課文，還從網(wǎng)上搜集優(yōu)秀的教案，下載合適的課件，最后將他們整合，每一課都力求找到貫穿全文的問(wèn)題，做完這些工作，再寫(xiě)出合適的教案，然后才上課。
三、班級內堅持做了幾件事
我班每個(gè)學(xué)生都有幾個(gè)專(zhuān)用本：語(yǔ)文預習本、聽(tīng)寫(xiě)本和英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)本。這一學(xué)期語(yǔ)文我班自始至終堅持了每課的預習，提高了課堂效率。語(yǔ)文和英語(yǔ)的課前，堅持每日的聽(tīng)寫(xiě)，兩人小組對批后，糾錯作為今日的課外作業(yè)。
以上是我教學(xué)中的一些做法，我想在座的各位教師也同樣都在做，我的談不上經(jīng)驗，我處于學(xué)習之中，也許大家比我做的更好。
我的兩點(diǎn)打算：
一、認真指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)
本期教學(xué)中，特別是在復習中，我發(fā)現很多學(xué)生對字的結構識記亂七八糟，我才恍悟原來(lái)平時(shí)讓學(xué)生再多的書(shū)寫(xiě)還是不行，我必須親力親為，幫學(xué)生找一些識記新生字的方法去記憶，使他們能更快更牢的記準確。結合本期的問(wèn)題，下期我想搜集更多好的生字教學(xué)方法教學(xué)生字。
二、更扎實(shí)的進(jìn)行小組評價(jià)。
本期經(jīng)過(guò)一學(xué)期的小組評價(jià)，我班存在許多問(wèn)題：學(xué)生年齡小，初次接觸小組評價(jià)，在日常的評價(jià)過(guò)程中手慢，總結不全，致使我班每周總不能及時(shí)的進(jìn)行總結，總是兩三周才總結一次，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的記錄與參與，多數組長(cháng)都已能熟練的進(jìn)行日評價(jià)和總結。為此下學(xué)期我班針對小組評價(jià)要改進(jìn)并堅持下去。
班主任述職報告12
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼這學(xué)期又即將結束，結合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習和本人的教學(xué)情況，特做總結如下：
一、加強自身的理論學(xué)習，做好學(xué)生的思想教育。
在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機結合點(diǎn)，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到感染熏陶，使學(xué)生無(wú)論在思想上還是其它方面，根據不同的途徑受到愛(ài)國教育，使他們熱愛(ài)社會(huì )主義，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會(huì )時(shí)間，常學(xué)習《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生應該怎樣做，自己有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習態(tài)度。
二、教學(xué)方面
在教學(xué)中，努力實(shí)現素質(zhì)教育，實(shí)行課改無(wú)論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習，把主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)。
1、學(xué)生有了問(wèn)的權利：課始，學(xué)生在預習的基礎上質(zhì)疑；課尾，學(xué)生回顧學(xué)習過(guò)程反思，反思自己學(xué)到了什么。
2、學(xué)生有了讀的時(shí)間：學(xué)生多讀，讀好書(shū)，學(xué)生可以利用大量的時(shí)間去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識。
3、學(xué)生有了講的時(shí)間：教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達自己的認識，感想，還可以小組討論，每個(gè)學(xué)生都有講的機會(huì )。
4、學(xué)生有了寫(xiě)的時(shí)間：在課中學(xué)生可以把課外訓練或作業(yè)搬到課內，實(shí)踐證明把寫(xiě)的訓練落實(shí)在課堂，學(xué)生課內寫(xiě)，教師指導端正寫(xiě)的態(tài)度，提高寫(xiě)的訓練能力。這種方法通過(guò)實(shí)踐較好。
5、轉化后進(jìn)生，加強優(yōu)、差生的輔導，在教學(xué)中，教師用愛(ài)心和行動(dòng)積極轉化后進(jìn)生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛(ài)，積極家訪(fǎng)與家長(cháng)一起配合教育好差等生，利用自己的休息時(shí)間為他們補課。使后進(jìn)生覺(jué)得自己真正是班中的一員。
三、紀律方面
抓好紀律，教學(xué)中，采用權利下放的制度，“班主任”輪流做“班長(cháng)輪流當”，讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自己有責任和義務(wù)管好自己的班級體。
四、其它方面
教師為人師表，言傳身教。在語(yǔ)言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用，在出勤、衛生方面做出好榜樣。半年來(lái)，所教班無(wú)一人違規違紀，班級多次被評為衛生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班。
總之：一學(xué)期以來(lái)無(wú)論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導和社會(huì )的一致好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績(jì)。
謝謝！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任述職報告13
一年來(lái)，由于領(lǐng)導的關(guān)心與同事們的幫助，我圓滿(mǎn)完成了教育教學(xué)任務(wù)，現簡(jiǎn)要述職如下：
本年度，我主要擔任六年級xx班的數學(xué)教學(xué)兼班主任工作，還擔任高年級數學(xué)教研組組長(cháng)。我深知自己責任重大，使命神圣，不敢有絲毫懈怠。為此，我工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，任勞任怨。我不敢好高騖遠，致力于備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，尊重、關(guān)心、愛(ài)護每一位學(xué)生，構建和諧的師生關(guān)系，努力去做一個(gè)值得學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。擔任教研組長(cháng)，我能積極、大膽、負責地開(kāi)展工作，協(xié)調好各種關(guān)系，認真落實(shí)學(xué)校安排的各項工作，組織教師進(jìn)行各種學(xué)習。我積極完成了學(xué)校布置的各項工作，工作態(tài)度得到領(lǐng)導、同事、學(xué)生和家長(cháng)的一致好評。
在數學(xué)教學(xué)中，我積極投身到教研教改的浪潮中，從書(shū)本、網(wǎng)絡(luò )中不斷學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，并虛心向身邊的每一位老師學(xué)習，取長(cháng)補短，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，為做一個(gè)科研型的教師創(chuàng )造條件。在教學(xué)中不但傳授文化知識，而且大力推行素質(zhì)教育，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，同時(shí)讓數學(xué)課堂充滿(mǎn)人文色彩，用情感轉化后進(jìn)生，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，努力培養全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。同時(shí)，主動(dòng)參加各級各類(lèi)教研教改活動(dòng)，取得了較好的成績(jì)，教學(xué)能力和教研能力逐步提高。
作為一名班主任，我堅持貫徹教書(shū)育人的原則，針對班級的實(shí)際情況，采取切實(shí)有效的措施進(jìn)行管理。關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，對待學(xué)生一視同仁，強化學(xué)生的思想教育，注重個(gè)別教育。我努力與學(xué)生建立新型的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。我采取了個(gè)別談心、書(shū)信、日記等形式與學(xué)生交流，虛心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議。如布置《王老師，我想對你說(shuō)》、《假如我是班主任》等作文，然后認真品讀學(xué)生的作文，了解他們的心聲，把他們的正確意見(jiàn)和合理化建議記錄下來(lái)，并落實(shí)到行動(dòng)上；對學(xué)生的一些誤解和不合實(shí)際的想法進(jìn)行耐心地解釋與疏導，對于那些的確是因為老師的疏忽而傷害了學(xué)生的事，我十分誠懇地向學(xué)生賠禮道歉，使他們心悅誠服，并消除了誤會(huì )。由于我的開(kāi)誠布公與公平公正，學(xué)生們敢于說(shuō)心里話(huà)，敢于發(fā)表自己的的不同見(jiàn)解，敢于友善大膽地對班上的不良現象和行為提出批評，從而營(yíng)造了一種民主、寬松、和諧的學(xué)習氛圍，使學(xué)生能健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
回顧一年的工作，我主要取得了如下成績(jì)：
1．指導班上50名同學(xué)排練并且本人親自參加表演的大型節目配樂(lè )詩(shī)朗誦《教師頌》參加了xx年x月x日由市教委主辦的慶祝第xx個(gè)教師節的文藝表演，12月份又參加了市推普工作迎省檢文藝演出。節目選材新穎，形式活潑，博得了觀(guān)眾的陣陣掌聲，贏(yíng)得了領(lǐng)導與專(zhuān)家的高度評價(jià)。
2．班主任工作論文《xxxxxx》，xx年xx月在“xx杯”全國教育科研優(yōu)秀論文、教案評選活動(dòng)中榮獲一等獎，并發(fā)表在《教師》xx年x期及《中國教育科研與實(shí)踐》上。
3．班主任工作論文《xx》發(fā)表在《教育科研論壇》xx年xx期上。
4．數學(xué)教學(xué)論文《xxxxx》在全國“樂(lè )教杯”教育教學(xué)論文大賽評優(yōu)活動(dòng)中榮獲一等獎，并發(fā)表在《教師》xx年第xx期上。
5． 10月26日～28日參加了xx省小學(xué)數學(xué)教學(xué)研究專(zhuān)業(yè)委員會(huì )團體會(huì )員第五屆教研活動(dòng)暨xx省“小學(xué)數學(xué)思維啟蒙教育研究”課題研討會(huì )，設計的教學(xué)片斷《左右》榮獲一等獎。
6． 積極指導學(xué)生參加各級各類(lèi)比賽，取得了一些可喜的成績(jì)：xxx參加區中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )榮獲小學(xué)組女子400米和800米的第二名；xxx參加“為益陽(yáng)獻計獻策”活動(dòng)，作文榮獲一等獎；xxx參加全國拉丁舞大賽榮獲金獎；參加作文大賽和書(shū)畫(huà)比賽不少同學(xué)獲獎……
7．所帶班級被學(xué)校評為衛生文明班級和優(yōu)秀班級。
雖然取得了一些成績(jì)，但我深知，離黨和人民的要求、學(xué)生和家長(cháng)的期盼還有較大的距離。來(lái)年我將繼續努力，爭取更大的成績(jì)！
班主任述職報告14
做人民教師是我兒時(shí)的夢(mèng)想，做一名優(yōu)秀的人民教師更是我一生的追求。自畢業(yè)至今，我已經(jīng)在三尺講臺旁揮灑了將近六年，也認真探索了六年。這幾年下來(lái)，我可以說(shuō)我愛(ài)這份工作，我更愛(ài)些這需要我幫助的孩子們�？吹剿麄冇芍缘攸c(diǎn)頭會(huì )意，我滿(mǎn)足；感受到他們心靈的成長(cháng)，我欣慰；聽(tīng)到他們學(xué)有所成的消息，我感動(dòng)。這些年中，為了能給學(xué)生"一桶水"，一直以來(lái)我不斷地給自己充電加油，為了能讓學(xué)生在課堂中積極進(jìn)入情境，主動(dòng)吸收知識，我可以花上幾天時(shí)間來(lái)備一篇課文，因為在我心目中，我一直都把做一個(gè)好老師作為我每天的目標。
自任職以來(lái)，我擔任了將近四年的班主任工作，承擔語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作。多年來(lái)，在不斷地學(xué)習和探索中積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，并在教育教學(xué)上取得了相應的成績(jì)。
一，教育工作
學(xué)校是未成年人思想成長(cháng)的"主陣地"，班主任是學(xué)校德育工作的"主力軍"，是學(xué)生的"心靈導師"。作為一名班主任老師，我深知自己身上擔負的責任和義務(wù)。教育學(xué)生，我堅持人性化管理，力爭做到在理解學(xué)生的基礎上正確引導他們，完善他們，努力把他們培養成優(yōu)秀的個(gè)體。因此對于班主任工作我一貫堅持做到：
1，從細處著(zhù)手，學(xué)生感受點(diǎn)滴成功
班級是學(xué)生學(xué)習，成長(cháng)的"土壤"，班主任是班集體的組織者和管理者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，我深知注重學(xué)生良好行為習慣的養成，這是建設優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的基礎，更是未成年人思想道德建設的基礎。所以，每接一個(gè)新班，我都先從建立班級規章制度，強化學(xué)生行為習慣的養成教育做起，把德育教育的思想潤物細無(wú)聲般地滋潤學(xué)生的心田。
為了培養學(xué)生的自我管理意識，我建立了一套行之有效的班干部管理制度，因人而異，因地制宜地給學(xué)生一份能發(fā)揮他們主觀(guān)能動(dòng)性的工作崗位，班級的每一個(gè)學(xué)生在班中都有職務(wù)，并不失時(shí)機地進(jìn)行調整和更換，讓每個(gè)學(xué)生都有管理者和被管理者的雙重體驗，學(xué)生在人人參與班級管理的真實(shí)體驗中，看到了自己的價(jià)值，感受了自己的點(diǎn)滴成功，以此更好地激勵他們相互合作。在這樣的管理之后，我的班級穩中有升，并多次獲得星級文明班的榮譽(yù)稱(chēng)號。本人也多次被評為優(yōu)秀班主任。
2，因勢利導教師形成獨特自我
在學(xué)生面前，我是老師，也是他們的大朋友，我用微笑，贊賞和寬容讓學(xué)生在和諧，寬松，自主的的環(huán)境中學(xué)習，生活，保持積極向上的樂(lè )觀(guān)情緒。我還善于用一雙慧眼，去發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，因勢利導。讓學(xué)生從老師的關(guān)愛(ài)中找到自尊，找到自信，找到人與人之間的平等與友誼，更能找到老師對他們發(fā)自?xún)刃牡恼嫘牡膼?ài)。
平時(shí)，我總是投入大量的時(shí)間和精力與學(xué)生交流，談心，了解學(xué)生的思想狀況，興趣愛(ài)好及存在的問(wèn)題等，及時(shí)教育，加以鼓勵，讓學(xué)生能悅納自我，體現自我，勇于實(shí)現自我，相信自己能行。努力讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路；讓每一個(gè)孩子都有成功的體驗。
幾年的班主任工作經(jīng)驗的積淀，也讓我的教育工作形成了自己獨特的魅力。我所教的班級班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，多次被評為校級先進(jìn)集體，在各級各類(lèi)的競賽活動(dòng)中都取得了令人矚目的成績(jì)。當然我的傾心付出也換來(lái)了學(xué)生的贊嘆，家長(cháng)的肯定。
二，教學(xué)教研方面
我參加工作的這六年，可以說(shuō)是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市，區教育局不斷提倡改革，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng )新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1，朗讀是關(guān)鍵，讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充滿(mǎn)朗朗的讀書(shū)聲。
古語(yǔ)云："書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)"，說(shuō)的就是"讀"的重要性。上課的時(shí)候，我著(zhù)重于讀，但也注重讀的方式和方法，從方式方法上來(lái)說(shuō)，我把"讀"分為個(gè)人"讀"，小組"讀"，帶"讀"，搶"讀"，競賽"讀"，其中學(xué)生最喜歡的就是競賽"讀"了。在這樣的訓練中，逐漸培養了學(xué)生朗讀語(yǔ)言文字的興趣，走進(jìn)語(yǔ)言文字的唯美情境。
2，探索新教法，新課型，提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門(mén)學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識，而是一種語(yǔ)文素養的全面提高，著(zhù)重體現在"聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)"四個(gè)方面。這種能力的提高，單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索，嘗試新的教法，新的課型。為不同的班級制定不同的教學(xué)計劃。
諸如以上方法在教學(xué)中的實(shí)施，我感覺(jué)到一個(gè)有序，活躍，積極的課堂對語(yǔ)文教學(xué)的重要性，在不斷思考，不斷改進(jìn)，不斷完善的基礎上我力爭上好每一堂課，把學(xué)生的學(xué)"放在教學(xué)的核心位置上，把教學(xué)的有效性放在第一位。這樣的一番努力在學(xué)生的成績(jì)反饋中得到了肯定，所帶班級成績(jì)在同類(lèi)班級中名列前茅，學(xué)生語(yǔ)文素養也在逐漸的完善。
此外，作為一個(gè)語(yǔ)文教師，光憑學(xué)生成績(jì)還不夠，更重要的是對所教的學(xué)科有所研究，有所心得和體會(huì )，為此，我積極參加學(xué)校組織的各種繼續教育活動(dòng)和教育研討活動(dòng)，多篇論文在《****》和《***》上發(fā)表，并擔任了文學(xué)社的教學(xué)工作，在此期間，我真正明白了"教學(xué)相長(cháng)"的道理。xxxx年，通過(guò)努力，考取了蘇大的語(yǔ)文教育碩士，現已進(jìn)入畢業(yè)論文寫(xiě)作階段。因此，我始終明白爭取認真把握有利于自身發(fā)展的機會(huì )，逐漸提升自我，進(jìn)一步完善自我的重要性。
以上只是我教學(xué)生涯的開(kāi)始，要學(xué)習的，要實(shí)踐的還很多。但是，既然已經(jīng)邁出了第一步，就必將堅定認真地走下去：既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。
班主任述職報告15
尊敬的領(lǐng)導：
班主任是學(xué)生班群眾的教育者、組織者，是學(xué)校教育工作，尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展，一學(xué)年即將過(guò)去了，回顧一年的工作，就應總結的資料也很多，想說(shuō)的很多，以下是我的述職報告：
一、心態(tài)要端正
在班級管理工作中，難免會(huì )遇到一些煩心事、棘手事，如：家中的煩惱事，學(xué)校里的不如意；學(xué)生的不聽(tīng)話(huà)，同事的小矛盾等等。尤其是在班主任盡心盡力地教育、管理下，有些學(xué)生卻屢教不改，甚至是變本加厲地違反校規校紀，許多班主任可能會(huì )對學(xué)生失去信心，對自己的工作潛力產(chǎn)生懷疑，或常常自責，自我壓力過(guò)重，甚至可能恨鐵不成鋼，對學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰。其實(shí)，即使學(xué)生一時(shí)沒(méi)有進(jìn)步，或變本加厲，職責并不全在班主任和老師。
一方面是因為現代的教育是學(xué)校、社會(huì )、家庭三元一體的教育，只有學(xué)校教育，而缺乏社會(huì )、家庭的正確教育，我們的教育是不可能取得成功的。正如有些老師所說(shuō)：“5+2=0”，學(xué)生在學(xué)校里的5天教育，經(jīng)過(guò)在家的2天負面教育，教育效果卻成了0，甚至是負值，職責并不在老師。另一方面，教師常常自責，自我壓力過(guò)重，而又沒(méi)有適當得到調節、釋放，教師自己也可能產(chǎn)生某種心理疾病。如果教師的心理不健康，學(xué)生也極容易得“師源性心理障礙”，那么，教育的結果也必將是一種悲哀。因此，班主任要擺正心態(tài)，不管遇到什么狀況，班主任的心態(tài)必須端正。
二、思想方面
本人能用心參加政治學(xué)習，提高思想覺(jué)悟，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，堅決指引國家的大政方針，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀律、結同事、于助人，教育目的明確，態(tài)度端正、勤奮努力，班主任的工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神，不計得失。
三、德育工作
德育工作是學(xué)校各項工作中的重中之重，成才先成人，德育工作中的靈魂就是一個(gè)“愛(ài)”，大愛(ài)無(wú)垠。其中師愛(ài)是最偉大最神圣的，師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最純潔尚的感情，凝結著(zhù)老師無(wú)私奉獻的精神，師愛(ài)是超凡脫俗的愛(ài)，這種愛(ài)沒(méi)有血緣和親情，沒(méi)有私利和目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
四、愛(ài)就是了解
首先愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂(lè )都要深入了解、全面掌握，這是做好班級管理的工作，避免教育盲點(diǎn)的前提和基礎，也是提高教育管理水平和提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)及綜合素質(zhì)的先決條件，了解學(xué)生的一切，才能有的放矢的開(kāi)展班級管理工作和各項活動(dòng)的正常開(kāi)展。愛(ài)就是關(guān)心、關(guān)懷
師愛(ài)是教育的潤滑劑，是教育的必要條件。當老師全身心的愛(ài)護、關(guān)心、關(guān)愛(ài)、幫忙學(xué)生，做學(xué)生的知心人、貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。因為有了師愛(ài)，才能贏(yíng)得了學(xué)生的信賴(lài)，成為學(xué)生的知心朋友，學(xué)生才能心甘情愿理解批評教育，批評教育才能取得良好的效果，同時(shí)師愛(ài)要全面、公正。即熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，學(xué)習好的要熱愛(ài)，學(xué)習一般的要熱愛(ài)，學(xué)習差的更要愛(ài)，活潑的要愛(ài)，文靜的要愛(ài)，性格內向的要愛(ài)，“金鳳凰”要愛(ài)，“丑小鴨”也要愛(ài)。
五、愛(ài)就是尊重
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎，尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，教師與學(xué)生是管理者與被管理者之間的關(guān)系，但在人格上是平等的。所在管理過(guò)程中本人從未有盛氣凌人之勢，更沒(méi)有用班主任的地位和權力去侮辱學(xué)生、打罵學(xué)生。理解和原諒學(xué)生的天真和幼稚、要求和想法，相信他們的潛在潛力，放手讓他們在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(cháng)，在困境中奮起，只有這樣才能縮短與他們之間的距離。學(xué)生才相信班主任，才能與班主任無(wú)話(huà)不談，個(gè)性是對待差生、后進(jìn)生，能主動(dòng)找他們談話(huà)，談心、談理想、談前程、談職業(yè)生涯規劃，用“愛(ài)”字改變他們，理解、尊重、信任他們，在班里人人都是主人，人人都是管理者，無(wú)論何種事情，全班同學(xué)都爭著(zhù)干、主動(dòng)干，從來(lái)不需要班主任指定某一人。同學(xué)之間互相幫忙，班級氣氛祥和。
六、愛(ài)是職責
愛(ài)學(xué)生要深入的愛(ài)，愛(ài)學(xué)生要理智的愛(ài)，就是嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不偏不依、不放縱、不懲罰、不寵慣，對其缺點(diǎn)錯誤嚴肅批評、決不姑息。師愛(ài)蘊含著(zhù)強烈的感情色彩，又表達出理智，不僅僅著(zhù)眼于學(xué)生的目前的得失和苦樂(lè )，更注重學(xué)生的未來(lái)發(fā)展和前途。
總之，雖然班主任工作取的了一些成績(jì)和經(jīng)驗，但離學(xué)校的要求和時(shí)代的進(jìn)步、發(fā)展還有很大的差距，本人在以后的工作中克服缺點(diǎn)和不足，汲取好的工作方法和經(jīng)驗，使班主任工作得以提高和升華。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
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