實(shí)用的教師述職報告范文合集9篇
在我們平凡的日常里，我們都不可避免地要接觸到報告，不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？下面是小編幫大家整理的教師述職報告9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師述職報告 篇1
板芙鎮深灣小學(xué)：羅植建我是板芙鎮深灣小學(xué)的教師，大專(zhuān)畢業(yè)，共青團員，20xx年7月參加工作，自任職以來(lái)，我曾擔任過(guò)五年級的語(yǔ)文、五年級的數學(xué)以及兩屆畢業(yè)班的數學(xué)教學(xué)工作，擔任過(guò)三年的班主任工作，20xx學(xué)年兼任學(xué)校高年級組成員和學(xué)校廣播管理員工作，小學(xué)教師自我述職。本人工作勤懇，盡職盡責，積極探索，勇于創(chuàng )新�；仡欉^(guò)去的4年，主要工作情況如下：
一、思想覺(jué)悟高，教師形象好身為教師，我深刻地認識到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來(lái)，始終具有崇高的品德修養，堅持黨的方針政策，認真貫徹教書(shū)育人的思想，不斷加強自身的政治修養和道德修養。工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風(fēng)和良好的品德素養，熱愛(ài)、關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和科學(xué)的世界觀(guān)。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學(xué)校的規章制度做好各項工作。甘于奉獻，從不計較個(gè)人得失，做到個(gè)人利益服從集體利益。
二、以特色促教學(xué)教學(xué)上，我能堅持學(xué)習新課標，制定合理的教學(xué)目標，深入鉆研教材，把各種教學(xué)方法有機地結合起來(lái)。堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的“個(gè)性體驗”放在教學(xué)的核心位置上。我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(cháng)和實(shí)際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學(xué)內容和目標的實(shí)施上，不強求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設計上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主題意識，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，較好地激發(fā)學(xué)生的求知欲望。作為一名普通的教學(xué)工作者，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的每一個(gè)環(huán)節，特別是在備課和輔導兩個(gè)環(huán)節，花了不少工夫，進(jìn)行了深入的研究和探討，備課中既備學(xué)生、備教材、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)又要備課堂教學(xué)中的突發(fā)事件。輔導做到既輔導優(yōu)生、輔導學(xué)困生、更要輔導“邊緣生”。教學(xué)過(guò)程中，能根據學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)調整教學(xué)計劃和教學(xué)措施，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性，特長(cháng)順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高，。
三、以愛(ài)促教育，以情促工作帶著(zhù)愛(ài)去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生間的距離；帶著(zhù)情去教育，可以讓學(xué)生感到你真摯的愛(ài)，使學(xué)生容易接受你的教育，并誠意地加以改進(jìn)。在班主任工作中，我總是帶著(zhù)愛(ài)和情去開(kāi)展班級工作，堅持一視同仁、亦師亦友的原則，對待學(xué)生，不論是優(yōu)生還是學(xué)困生，我都以真誠待他們，時(shí)刻以“既是老師，更是朋友”的身份教育、引導、幫助、關(guān)心學(xué)生，和他們談人生，談理想、談學(xué)習、談作風(fēng)，做學(xué)生的有心人，因為我的愛(ài)和情，不僅贏(yíng)得了學(xué)生的尊敬，也贏(yíng)得了他們的友誼。工作中，我非常重視了解和研究學(xué)生的個(gè)體思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格特征、成長(cháng)經(jīng)歷以及家庭情況、社會(huì )環(huán)境等等。對學(xué)生個(gè)體進(jìn)行綜合了解、全面分析，把握整個(gè)班集體的發(fā)展情況。因此，在建設班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以及轉化差生上，取得了較好的成績(jì)。
20xx學(xué)年，我擔任五（1）班的班主任工作，我深知高年級學(xué)生的逆反心理，工作上我處處以身作則、宏觀(guān)調控，讓學(xué)生高度自治，注重與家長(cháng)的聯(lián)系，提高社會(huì )和家庭的教育功效，結果這一學(xué)年的文明班級評比一路綠燈，期末也被評為學(xué)校的先進(jìn)班級。20xx學(xué)年，我又擔任新的五（2）班的班主任工作，因為有了一年的班主任工作經(jīng)驗，因此對學(xué)生思想、學(xué)習和生活情況都有了更深更細的洞悉和了解，所以工作做得更加地細致周到，這一學(xué)年的期考，我班學(xué)生取得了語(yǔ)文第二、數學(xué)第一、英語(yǔ)第二的好成績(jì)。20xx學(xué)年，我擔任的六（2）班，在全鎮的數學(xué)統考當中，獲得全鎮第二的好成績(jì)。
20xx學(xué)年，我任教的六（3）班，是全年級出了名的差班，不但養成習慣差，成績(jì)也差。因此我先從穩定學(xué)生情緒入手，利用課余時(shí)間找學(xué)生談心，走訪(fǎng)學(xué)生家庭，詳細了解和掌握學(xué)生的具體情況，注重發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性。通過(guò)一學(xué)年的努力，進(jìn)步很大。四、積極鉆研，完善自我教學(xué)能否有新的進(jìn)展和突破，教育科研是關(guān)鍵。作為一名新教師，我積極參與學(xué)校開(kāi)展的各項教研活動(dòng)，深入聽(tīng)課、評課，共同研究課堂教學(xué)方法，取長(cháng)補短，相互促進(jìn)，共同前進(jìn)。
在聽(tīng)課的過(guò)程中，我從他們身上學(xué)到了駕馭課堂教學(xué)的技巧；在備課過(guò)程中，我和他們一起確定教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)結構和方法，探討學(xué)生學(xué)習的有效方法；每次公開(kāi)課前，我和他們一起商量公開(kāi)課的內容、過(guò)程和講課的藝術(shù)；當我在教學(xué)上碰到困難時(shí)，我向他們請教教學(xué)中出現的疑難問(wèn)題；平時(shí)，我們一起設計課堂的教學(xué)程序，探討網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下多媒體的有效利用和借助網(wǎng)上資源提高教學(xué)質(zhì)量的方法，互相交流教學(xué)經(jīng)驗和體會(huì )。教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑；因材施教，與時(shí)俱進(jìn)，改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。多年來(lái)我堅持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索，在探索中教書(shū)，在思想的升華過(guò)程中育人。
教師述職報告 篇2
各位領(lǐng)導、老師們：
下午好!
本學(xué)年對我來(lái)說(shuō)是參加工作以來(lái)最為難熬的一年。在有些同事眼里我是當了領(lǐng)導了，可在我心里卻是一個(gè)新的持久而漫長(cháng)的艱巨挑戰開(kāi)始了。怎樣才能把工作做得細些少給領(lǐng)導同事們添麻煩?怎樣才能協(xié)調好個(gè)人專(zhuān)業(yè)提高和學(xué)校服務(wù)工作之間精力分配?怎樣才能調整好自己的心態(tài)，真正做到只論付出不問(wèn)收獲?怎樣才能既做一個(gè)好媽媽又當一個(gè)好老師?等等這些問(wèn)題都一直纏繞在我的腦海里，讓我沒(méi)有一刻得到放松。
我是一名黨員，我深知服從組織安排是最起碼的要求，所以一年來(lái)我對上級交給的工作都及時(shí)、準確的完成。無(wú)論是組織體育老師準備資料迎接全國體育衛生工作檢查,還是抽調十幾位老師為申報合肥市第十一屆文明單位做準備,不論是各類(lèi)師生人事統計數據的填報、上傳，還是日�，嵥榈膶W(xué)籍管理、考勤、排課，我都竭盡所能去做好。特別是各類(lèi)人事報表和考勤工作，這兩樣工作看起來(lái)瑣碎卻對每位教師的切身利益影響巨大。為了做到數據準確無(wú)誤，每一次填表上報我都認真對待，為了一個(gè)不確定的數據反復查檔案、與會(huì )計核對是常有的事。特別是在績(jì)效工資實(shí)施前反復進(jìn)行調研的那段日子，曾連續半個(gè)月提交了涉及每位教師(包括退休的在內)各方面情況的報表數十份，欣慰的是在教育局審核時(shí)無(wú)一點(diǎn)差錯。
最初在工作內容確定時(shí)，校長(cháng)給我的定位是德育，令我慚愧的是由于一些特殊情況，在這一年里實(shí)際上我參與的德育管理工作并不多，與班主任的交流也很有限。幸運的是班主任們對我的工作給予了充分的理解和寬容。感懷于此，對于一些我能幫的上的事我也盡力去幫助他們，比如大合唱比賽。這次大合唱比賽是校園藝術(shù)節的最重頭戲，全校學(xué)生都是演員。然而恰逢施老師休產(chǎn)假，其他幾位臨時(shí)代音樂(lè )課的老師也是各自一身的事情。為了盡量給班主任老師的日常排練提供方便，我用了一周的課余時(shí)間為所有班級錄制了排練用的范唱和伴奏帶，并先后三次對各班的小指揮進(jìn)行了手把手的指導。平時(shí)對于個(gè)別班主任送到教導處的問(wèn)題學(xué)生也耐心細致的去做思想工作。
與老師們的相處也好，對學(xué)生的教育也罷，畢竟在教師這一行干了十幾年了，并不覺(jué)得怎么困難，但對于和家長(cháng)打交道我還真是心里沒(méi)底。6月份，畢業(yè)班學(xué)生小升初學(xué)區內資格審查結果公布了，由于區里今年的審查政策與往年有不同，把關(guān)更嚴格了，一些審核未通過(guò)的家長(cháng)很不理解，或電話(huà)、或來(lái)訪(fǎng)質(zhì)問(wèn)原因，個(gè)別家長(cháng)還一口咬定是我把他弄錯了，揚言要上告，對此我都硬著(zhù)頭皮耐心的給予解釋?zhuān)⒎e極幫助其與相關(guān)部門(mén)溝通。我不知道這樣與家長(cháng)打交道對不對，但我堅信有一句話(huà)不會(huì )錯，那就是“將心比心”。
本學(xué)年我還有一項工作在身，那就是去64中支教。64中地處城郊結合部，整體生源以及周邊環(huán)境相對我校來(lái)說(shuō)都不是很好，但那里的老師們無(wú)論是穿著(zhù)打扮還是言談舉止都充滿(mǎn)朝氣。每次去那里我都有點(diǎn)自卑，因為在我校養成的不講究修飾的形象在那里顯得那樣的老土和落伍。但是沒(méi)過(guò)多久那邊同辦公室的老師們就不再因此而笑話(huà)我了，因為我將我的課上的時(shí)尚而有活力。我到現在都記得當我向他們的電腦老師要電腦室的鑰匙要帶學(xué)生去電腦室上音樂(lè )課時(shí)他吃驚的樣子。由于特殊原因我一周只去那邊兩三次，但通過(guò)網(wǎng)絡(luò )至今我還和那邊的學(xué)生保持著(zhù)密切的聯(lián)系。盡管這一年中支教的時(shí)間并不算長(cháng)，但我用自己的表現在64中樹(shù)立了巢小老師良好的形象，充分向他們證明了那樣一句話(huà)， “人不可貌相”，**不可斗量。
這一年總的說(shuō)來(lái)煩惱不少、辛苦不少但收獲也不少。感謝老師們給予我的充分理解和支持，感謝領(lǐng)導對我工作的認可和幫助，感謝親愛(ài)的媽媽幫我照顧好女兒使我能全心投入工作。我所要做的只有繼續努力、再努力，努力完善自己、提高自己、開(kāi)發(fā)自己!
謝謝大家!
述職人：XXX
20xx年XX月XX日
教師述職報告 篇3
“林花謝了春紅，太匆匆”，教師個(gè)人述職報告。轉眼間，踏上工作崗位已是第六個(gè)年頭。五年多以來(lái)，從學(xué)生到教師，此中有失落的苦楚、有收獲的喜悅，也有未來(lái)盟動(dòng)的希望。
扎根教壇，育桃李芬天下
自成為一名光榮的人民教師以來(lái)，我以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”作為自身教育理念，扎實(shí)工作，勤奮學(xué)習，積極進(jìn)齲視教師為園丁，培育祖國花朵;視教師為渡工，為學(xué)生引航開(kāi)渡;視教師為春蠶，無(wú)私奉獻;視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我應無(wú)愧于這神圣光輝的職業(yè)。讓青春流逝在三尺講臺、讓粉筆染白我的雙鬢、讓歲月寫(xiě)下我奉獻的足跡。
勵精圖治，鍥而不舍
自踏上三尺講臺以來(lái)，我刻苦鉆研，勤奮努力，不斷提高自身素質(zhì)，拓展自身能力。曾多次參加盛市、縣組織的教研會(huì )、培訓、學(xué)習等。在此之中，我看到了自己的不足，了解到了與別人的差距，讓我清楚的認識到：要想在蕓蕓眾生中找到自己的立足之地，唯一的方法就是加緊學(xué)習，提高自己，盡快適應現代社會(huì )需要。為此，我苦練教學(xué)基本功，努力學(xué)習現代教育技術(shù)，從自身素質(zhì)上下功夫，經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐積累，現在，我能自信的說(shuō)，我有一口流利的普通話(huà)，一手漂亮的三筆字，一堂優(yōu)質(zhì)的教研課，
春華秋實(shí)，初露鋒芒幾年來(lái)，參加各種培訓、競賽，指導學(xué)生參加上級組織的各類(lèi)比賽，獲得了較為豐碩的成果：樂(lè )山市簡(jiǎn)筆畫(huà)四等級評審員;樂(lè )山市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比獲得一等獎;四川省第五屆美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎;樂(lè )山市美術(shù)教學(xué)基本功比賽一等獎;樂(lè )山市中小學(xué)生硬筆書(shū)法比賽優(yōu)秀指導獎;樂(lè )山市學(xué)生電腦美術(shù)作品指導一等獎……
筆耕不輟，科研促教
教學(xué)幾年中，從未停止過(guò)用對點(diǎn)滴教學(xué)經(jīng)驗的積累，用理論指導自身的教育教學(xué)工作，曾在《音體美報》發(fā)表論文2篇、《樂(lè )山教育》、《犍為教研》、《美術(shù)教研》《犍為報》等也有文章發(fā)表(見(jiàn)附件);曾承擔和參與了本�！稗r村初中美術(shù)學(xué)科檢測評價(jià)改革”、縣教育局“區域性農村中學(xué)素質(zhì)教育整體實(shí)施”、“農村中小學(xué)電腦美術(shù)實(shí)踐與探索”課題研究工作，獲得了上級領(lǐng)導的充分肯定，更重要的是自己在課題研究過(guò)程中充實(shí)了自己、鍛煉了自己，提高了自己。
前路漫漫，吾將上下而求索過(guò)去已成歷史，來(lái)路充滿(mǎn)希望，也布滿(mǎn)荊棘。但我堅信：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹!相信通過(guò)我的努力，一定會(huì )見(jiàn)到絢麗多彩的陽(yáng)光。
教師述職報告 篇4
本學(xué)年，我擔任三年級班主任、語(yǔ)文、思品、二年級美術(shù)教學(xué)，兼圖書(shū)管理和低年級教研工作。我在工作中從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)年教學(xué)工作做出述職：
一、思想方面
本人始終認真學(xué)習和貫徹黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規，在政治上關(guān)心國家大事，忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校如家，以培養人才為己任。恪守職業(yè)道德，言行一致，堅持一切場(chǎng)合都為人師表，維護教師的良好形象。切實(shí)樹(shù)立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。
二、教學(xué)工作方面
本年度，我主要負責三年級的語(yǔ)文、思品、二年級美術(shù)教學(xué)�；仡櫰饋�(lái)，主要作了以下工作：在教學(xué)工作上，根據學(xué)校的工作目標和教材的內容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，為整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此，在教學(xué)之前，，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以“如何培養小學(xué)
生創(chuàng )造能力”，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。針對學(xué)生作業(yè)情況不佳問(wèn)題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫(xiě)一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時(shí)間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來(lái)，作業(yè)質(zhì)量提高了。而后，針對某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅持每次作業(yè)都寫(xiě)評語(yǔ)，用正楷字寫(xiě)評語(yǔ)，如：“你愿意把字寫(xiě)好嗎？”“你進(jìn)步了！”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的。因為學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺(jué)也好，學(xué)生對你的感覺(jué)也好。
三、班主任工作方面
班主任工作中，我通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；我培養了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學(xué)習和紀律管好，為我減輕負擔。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。
四、圖書(shū)借閱管理方面
圖書(shū)室管理根據學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)生便于借閱的需要，在暑假組織老師對圖書(shū)室所有圖書(shū)進(jìn)行了分類(lèi)、建檔、貼標簽等工作，使師生借閱更方便快捷了，圖書(shū)書(shū)擺放也較規范了。
在圖書(shū)借閱方面，充分利用了閱覽室、班級圖書(shū)角等各種資源，組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，圖書(shū)室給每班建立一本借閱登記冊，每月圖書(shū)室向每班借閱兩次，每班又設立了一本借還記錄，由每班的圖書(shū)管理員負責登記。由圖書(shū)管理員把圖書(shū)室借的書(shū)每月通過(guò)生生互換，學(xué)生借閱堅持做到每周一次，每學(xué)期生均借書(shū)達到6冊以上，豐富了學(xué)生的課外閱讀量。
本學(xué)年學(xué)生借閱量比以前大很多，尤其是六年級、三年級借閱最多，拓寬了學(xué)生的視野豐富了學(xué)生的知識面，效果較好。當然在這一年的工作中也存在了較多的問(wèn)題。比如，學(xué)生不注意愛(ài)護圖書(shū)在書(shū)上亂涂亂畫(huà)，出現了四年級學(xué)生丟失書(shū)的問(wèn)題。
五、教研方面
本學(xué)期在校領(lǐng)導的指導下，在教導處帶動(dòng)下，我們教研組以課改新理念為理論依據，按教導處教研計劃，每周安排兩位教師承擔校級研討課的任務(wù)，在上課前進(jìn)行集體備課，分析教材、學(xué)情，研究教法、學(xué)法，研討氛圍濃。教師在一起討論交流，組織教師聽(tīng)課、評議。在校級研修課結束后，要求聽(tīng)課教師撰寫(xiě)評課稿，進(jìn)行集體評課，評議十分認真，氣氛活躍。本學(xué)期還進(jìn)行了市一小一幫一交流活動(dòng)，與飲馬學(xué)校進(jìn)行校際間教學(xué)交流，期間還邀請了教研室段股長(cháng)進(jìn)行了指導，效果非常好。教師每學(xué)期的聽(tīng)課節數都在25節以上，并都有評價(jià)意見(jiàn)。達到了預期的目標。
六、存在的問(wèn)題.
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè )崗敬業(yè)，定會(huì )有所收獲。我的精神生活中將會(huì )有一份常人無(wú)法比擬的歡愉�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己,一年一度的述職，讓我更清醒地認識到了自己工作中的疏漏和失誤，實(shí)事求是地認真反思后，發(fā)現自己工作中還存在以下不足：
1.缺乏進(jìn)取精神。工作中，雖有勇于創(chuàng )新、銳意改革的意識，但缺乏細致果敢的工作作風(fēng)，有很強的惰性，工作還不夠主動(dòng)、大膽，更談不上潛心鉆研。
2.自身學(xué)習還不夠。我擔任三年級年級語(yǔ)文教學(xué)，理應多充電，多學(xué)習，多吸收新的信息，但由于某些客觀(guān)上的原因，再加上主觀(guān)不夠努力，所以，業(yè)務(wù)水平進(jìn)步不快，教學(xué)工作也不能做得出色加有特色。
一學(xué)年來(lái)，盡管做了一些工作但認真反思，還存在著(zhù)許多問(wèn)題。如：工作開(kāi)拓意識不強;工作往往顯得粗糙、不夠細致等。在今后的工作中要把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，教學(xué)中要盡的努力，最充分地調動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習，由“要我學(xué)"轉化為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”而努力。
教師述職報告 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事，
大家好！
我叫董xx，現在在三間房小學(xué)任教，今年32歲。在xx年夏天我從xxx總校調入xx小學(xué)任教。
在這一年的工作當中，我一直高標準地對待每一項教育教學(xué)工作，認真履行好了每一項教師職責。出于我本人對教育工作的熱愛(ài)和對每一個(gè)學(xué)生的喜愛(ài)，我一直以“把愛(ài)獻給每一位孩子做為我一生的追求”并將其鎖定為自己從事教育事業(yè)的終極目標。多年來(lái)通過(guò)自己的不斷努力學(xué)習、實(shí)踐和積累，本人無(wú)論是從思想上還是工作上都有很大的進(jìn)步。下面我就向大家簡(jiǎn)單闡述一下，我這一年來(lái)的工作情況。
一、思想認識。
一年來(lái)，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。并且對自己的要求十分嚴格，在思想上、工作上，在同事、學(xué)生的心目中力爭樹(shù)立起榜樣的作用。同時(shí)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。并一直以“要力爭成為一名優(yōu)秀的人民教師，努力為國家、為社會(huì )培養有用之才”來(lái)約束自己，鞭策自己。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，每一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常上網(wǎng)查閱先進(jìn)的教育教學(xué)理念。還爭取機會(huì )多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)我經(jīng)常虛心請教有豐富經(jīng)驗的老師。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是——決不打無(wú)準備的仗。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。
三、班主任工作。
過(guò)去的一年我擔任四年級的班主任工作，任教四年級語(yǔ)文，另外擔任五年級的數學(xué)教學(xué)工作、負責遠教資源接受和整理工作和理科組教研組長(cháng)。在工作中我一直把培優(yōu)扶差作為教學(xué)工作的重頭戲，因為一個(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當后進(jìn)生們的輔導老師，讓他們組成一幫一小組，這樣一來(lái)大家學(xué)起來(lái)非常起勁，進(jìn)步也很快。
而對于調皮、好動(dòng)、愛(ài)打架的學(xué)生，我就耐心地跟他們做思想工作，耐心的、慢慢的轉化他們，使他們能夠做到上課能遵守紀律，并且非常積極回答問(wèn)題。
另外，在班主任工作方面，我還非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )和語(yǔ)文教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的另一項重要內容。我在我的學(xué)生當中培養兩位得力的班長(cháng)和幾名優(yōu)秀的班干部。這些班干部能把全班的學(xué)習和紀律管好，為我減輕負擔，同時(shí)，對他們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)鍛煉領(lǐng)導才能的機會(huì )。為使他們成為出色的班干部，我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì )，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開(kāi)展工作。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習的榜樣。
另外，在一年的班主任工作中，最使自己滿(mǎn)意的就是與家長(cháng)的聯(lián)系溝通工作。在教育學(xué)生的過(guò)程中我經(jīng)常采取主動(dòng)與家長(cháng)通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)等方式與家長(cháng)密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習與生活情況，也向家長(cháng)匯報其子女在校的情況，爭取與家長(cháng)的教育思想達成一致。當家長(cháng)對我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè )意接受，并且調換角色站在家長(cháng)的角度去考慮問(wèn)題。結果，絕大部分的家長(cháng)對我是非常信任和尊敬。像我有個(gè)學(xué)生，她的家長(cháng)因為望女成鳳心切，把女兒的學(xué)習管得特嚴。要她在完成老師布置的學(xué)習任務(wù)的同時(shí)，中午要她寫(xiě)兩頁(yè)的生字，晚上要寫(xiě)兩課的生字和背語(yǔ)文或數學(xué)。結果把小女孩壓得透不過(guò)氣來(lái)，上課也沒(méi)精打彩的，老師在學(xué)習要完成的作業(yè)總是完成不了，成績(jì)也越來(lái)越差。我跟她家長(cháng)談過(guò)幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個(gè)建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個(gè)星期，如果還是老樣子的話(huà)就一起再想別的辦法。家長(cháng)聽(tīng)從了我的意見(jiàn)，結果這個(gè)同學(xué)在輕松的學(xué)習環(huán)境下成績(jì)進(jìn)步很大，語(yǔ)文數學(xué)都達到了優(yōu)秀。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，做到以校為家，視學(xué)生如子女，不遲到，不缺勤。并每天都堅持到班上了解學(xué)生的晨讀、自習等情況。不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都會(huì )配合同事盡自己的努力把工作做好。
五、成績(jì)
一年來(lái)，在各級領(lǐng)導的指導和關(guān)懷下,在全校同事的支持和幫助下,本人在思想上、工作上和學(xué)習上都有所進(jìn)步,得到了各位領(lǐng)導的肯定，并取得了一定成績(jì)，在期末合格率驗收考試中四年級語(yǔ)文獲得全
鎮第一名。但是，本人也還存在諸多缺點(diǎn)，與領(lǐng)導的要求還有一定的差距。因此，在今后工作中本人一定會(huì )通過(guò)不斷的學(xué)習和實(shí)踐，克服不足。盡心盡責、全力以赴地完成領(lǐng)導交辦的各項教育教學(xué)任務(wù)，把工作盡力做到最好！
教師述職報告 篇6
經(jīng)歷夏花的繁華、秋實(shí)的豐美、冬雪的寧靜、春草的生機、麥粒的飽滿(mǎn)，我與唐坊鎮中學(xué)20xx屆畢業(yè)生走過(guò)了一個(gè)充滿(mǎn)挑戰的學(xué)年。
在這一年的工作中，我堅持以德為先，熱愛(ài)教育事業(yè)，恪守教師職業(yè)道德，全身心的投入本職工作中，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生。在課上課下，都注意德高為師，以身為學(xué)生的表率。
在這一年的工作中，我一貫勤勤懇懇。在整個(gè)學(xué)年我都注意認真備課，深研教材，靈活選擇教法，以求達到最佳的效果，認真對待每一個(gè)早晚自習，珍視每一個(gè)45分鐘。為了讓學(xué)生在體育加試中取得好成績(jì)，今年第二學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我們就加開(kāi)了第九節課，我們九年級教師輪流在第九節課上指導學(xué)生的體育訓練。在這一時(shí)期，我有4節早自習，4節晚自習，每天早來(lái)晚走，披星戴月，對此我毫無(wú)怨言，因為我多晚走兩天，同事便可少晚走兩天。
在這一年的工作中，我力求精益求精。中考前的復習大課，每天4節語(yǔ)文課，有時(shí)還需要連排，課時(shí)不可謂不多，工作不可謂不累。在這種情況下，我仍然注意每節課的質(zhì)量。課下埋頭備課，課上精心教授，課后耐心輔導。我的工作軌跡一般為教室到辦公室再到教室再到辦公室的往返�？季氹A段兩天一個(gè)輪次，每次考試后我們都精心閱卷（為了不耽誤時(shí)間，有時(shí)還把試卷拿回家中判閱。），審卷，分析，在其中發(fā)現問(wèn)題，抓住重點(diǎn)，找拓展，細鞏固。
在這一年的工作中，我注重方法與策略。我在學(xué)期初便制訂了切實(shí)可行的計劃，有條不紊的施行，因材施教，全面施教，重點(diǎn)指導，廣泛拓展，學(xué)生成績(jì)逐步提升，第一學(xué)期末優(yōu)秀率達25%，完成了計劃所訂的目標。本學(xué)年的總復習，時(shí)間緊、任務(wù)重，我注意分析了中考取向，以達最佳效果。本年度中考增加了語(yǔ)句排序、標點(diǎn)符號運用、查字典、古詩(shī)詞閱讀賞析等內容，對此我與春芬提早下手，找資料、精備課、有序練習、針對考查。在第一次區模擬考試中戰勝了長(cháng)期壓制我校語(yǔ)文的王蘭中學(xué)，越居全區的前列。中考中，也取得了喜人的成績(jì)，我所教的班級優(yōu)秀率達25%。
熱情、汗水、奮斗、艱辛在這一個(gè)學(xué)年中交織融合，我自信無(wú)愧于教師這一稱(chēng)謂，無(wú)愧于九年級語(yǔ)文教師的責任，在這一個(gè)學(xué)年我也收獲了信任、尊敬與快樂(lè )。一年工作已告一段落，我也深知教育之路久長(cháng)。對繼往學(xué)生，我愿給他們最美好的祝愿，希望我的教育益于他們的成長(cháng)；對于未來(lái)我期待我用愛(ài)心學(xué)識與人格指引學(xué)生美好的明天。
述職人：xx
年月日
教師述職報告 篇7
我年月畢業(yè)于**省揚州大學(xué)，取得現當代文學(xué)碩士學(xué)位，同年月到清華附中報到，正式走上了工作崗位，成為一名中學(xué)語(yǔ)文教師。
也許是性格使然，我并不是一個(gè)善于和學(xué)生較勁的老師，更沒(méi)有控制他們的意愿，無(wú)論是課堂教學(xué)還是對班級的管理，我都更愿意跟學(xué)生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展。尊重學(xué)生的需要，相信他們的能力，不輕易抹煞、扭曲、置換學(xué)生的積極性，也無(wú)意于樹(shù)立一面唯老師論的大旗，是我自為人師以來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己，并且時(shí)時(shí)實(shí)踐著(zhù)的。我希望多年以后我的學(xué)生在回眸高中生活時(shí)，不至于拋出諸如暗天無(wú)日之類(lèi)的斷語(yǔ)；我希望他們傾向于以合作的方式來(lái)解決問(wèn)題；我還希望他們每個(gè)人都勇于堅持、敢于言說(shuō)自己合理的意見(jiàn)，同時(shí)并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏；我更希望每當他們提筆為文時(shí)，心中仍然會(huì )對語(yǔ)文保有一份溫情的懷念。
教學(xué)單元
大概是因為很想對自己刻苦的學(xué)生時(shí)代有個(gè)交待，我把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時(shí)候，都不肯懈怠一堂。
情似水，為什么要冷若冰霜？李白的很多詩(shī)，是在抒發(fā)對壯麗河山的無(wú)限熱愛(ài)，但這絕不是說(shuō)詩(shī)中蘊含著(zhù)的只有熱愛(ài)一種感情，或者還有失意，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”。再說(shuō)人，李白是生性不同凡響，但這并不妨礙他受到前輩夸獎即飄飄然如在云端。無(wú)論是分析詩(shī)文還是了解作者，從感知人性的角度切入，不是更容易引起同樣有喜怒哀樂(lè )的學(xué)生的共鳴嗎？高一學(xué)年期末考試，我教的一個(gè)班文言文閱讀一項在全年級普通班中名列前茅，這更堅定了我前進(jìn)的勇氣。
三曰，組織小組活動(dòng)。
所謂動(dòng)靜相宜，一味高蹈，也會(huì )產(chǎn)生審美疲憊感，適當地安排一些小組活動(dòng)，就好像飽讀詩(shī)書(shū)后的下筆為文，是一種很好的練兵方式。一方面可以在組內培養合作學(xué)習的精神；一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競爭意識；另一方面還大大活躍了課堂氣氛，并且暗喻著(zhù)自主學(xué)習的生機。通常我會(huì )把全班分成幾個(gè)小組，每?jì)蓚�(gè)組作為一個(gè)單元，接受一項工作，比如一個(gè)找典講古、一個(gè)劃出寫(xiě)景層次、一個(gè)品味詞語(yǔ)的形象色彩，如此，單元之間，各個(gè)不同，又互相補充；單元之內，兩個(gè)小組各顯神通，都試圖讓全班大多數接受自己的意見(jiàn)。既有民主又有集中，既講效率也重節奏。尤其是學(xué)生在其間表現出的非凡的創(chuàng )造力令人振奮。
四曰，語(yǔ)言能力訓練。
從長(cháng)遠的意義上說(shuō)，學(xué)語(yǔ)文就是為了寫(xiě)文章，而文章的好壞與語(yǔ)言關(guān)系很大，因為人人的生活大同小異，能出彩，也就是在語(yǔ)言上。目前，我對學(xué)生語(yǔ)言能力的訓練是從這幾個(gè)方面展開(kāi)的：其一，根據文意提煉詞語(yǔ)。一句詩(shī)，或一段文字，講課中，我會(huì )要求學(xué)生仔細地含詠，然后選擇合適的詞語(yǔ)來(lái)描述其中蘊含的感情；其二，填詞。我選擇了幾個(gè)素來(lái)講究語(yǔ)言的作家，比如蕭紅，比如閻連科、蔣韻，從他們的作品（主要是小說(shuō)）中摘取一些段落，碰到出人意料而又理直氣壯的用詞，我就留出空白，讓學(xué)生來(lái)補充。等每人都有個(gè)大致的想法后，我再推出作者的用詞，在激烈的碰撞誘發(fā)的欣喜的驚詫中，引發(fā)學(xué)生的思考。其三，仿句練習。要求學(xué)生仿照例句的格式，寫(xiě)自己的話(huà)，最終從模仿走向創(chuàng )新。我的這些努力正在喚起學(xué)生語(yǔ)言的新生，我帶的'兩名級學(xué)生，她們的同題文章已經(jīng)發(fā)表，兩名級學(xué)生也在海
淀春蕾杯征文競賽中分獲二、三等獎，雖然現實(shí)總是以它的反復無(wú)常時(shí)不時(shí)地打擊著(zhù)我的信心和熱情，我還是愿意相信時(shí)間的魔力，相信日積月累、水滴石穿。
管理話(huà)題
我是年月接手美術(shù)班的。在此之前，我沒(méi)有任何管理經(jīng)驗，又聽(tīng)多了小班（美術(shù)班只有人）難管的說(shuō)法，心里那種愁腸百結、忐忑不安的滋味，實(shí)在不是語(yǔ)言所能表述的。文、理兩極分化，平均學(xué)習成績(jì)偏低，相當一部分人與團員稱(chēng)號無(wú)緣，這就是班里學(xué)生最初給我的全部印象了。
第一步該怎樣邁出去呢？前輩們說(shuō)選拔得力的班干部很重要，可真正選起來(lái)，我才感到真是難呀，班里幾乎沒(méi)有人有為官的經(jīng)歷，一切都得從頭做起，我最后把標準定在是否熱心上，提拔了一撥人，現在看來(lái)，在盡職盡責這一點(diǎn)上，還都不錯。
軟性環(huán)境稍有起色后，第二步我試圖往其中注入一些硬朗的東西。具體來(lái)說(shuō)，就是在班級里營(yíng)造一種你追我敢、力爭上游的氣氛。在數學(xué)幾科課代表的提議下，我們建立了分項考察制，以表格的形式直觀(guān)地評估學(xué)習品德�？偙韽堎N在教室墻壁上，分表由各科的課代表持有，分列交作業(yè)情況、課上主動(dòng)回答提問(wèn)、給人講題、不懂即問(wèn)、課上表現、抄襲作業(yè)幾欄，每一欄都有議定的打分標準，最后的總成績(jì)將作為平時(shí)成績(jì)參與各科學(xué)期成績(jì)的評定。
教師述職報告 篇8
光陰荏苒，轉眼間，從20xx年9月參加工作至今已一年多了,在這一年多里，本人擔任20xx級（3、4）班的數學(xué)教學(xué)工作及20xx級（4）班班主任工作，中學(xué)新教師轉正述職報告�；厥走^(guò)去，一路走來(lái)，雖步履蹣跚，跌跌撞撞，但在領(lǐng)導的關(guān)懷指導和各位老師的幫助下，使我這個(gè)剛走出校園，又重新走進(jìn)校園，只有理論而沒(méi)有實(shí)踐的新教師學(xué)會(huì )了很多東西，成功地實(shí)現了從學(xué)生到老師的轉變，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認識也有了極大的提高�，F結合一年來(lái)的思想、工作等情況做以下匯報：
一、認真學(xué)習，努力提高思想覺(jué)悟
熱愛(ài)教育事業(yè)，對工作不講任何條件，盡自己最大的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風(fēng)。認真學(xué)習黨的理論方針政策，在教育教學(xué)工作中努力踐行，處處做同事們的表率。
二、積極實(shí)踐，錘煉教科研能力
進(jìn)入教師角色后,我迅速熟悉學(xué)校的常規教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規工作進(jìn)行了認真的實(shí)踐。本著(zhù)向課堂四十分鐘要效率，我能認真備課，精心設計課堂教學(xué)，課堂上以學(xué)生為主體，盡量兼顧到各層面的學(xué)生，使每位學(xué)生學(xué)有所得。課后精心布置作業(yè)，盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)及時(shí)批改，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。在實(shí)踐中遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就主動(dòng)向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。
平時(shí)，我還經(jīng)常去聽(tīng)本科組教師的課，到外校去聽(tīng)優(yōu)秀教師觀(guān)摩課及講座，甚至跨學(xué)科聽(tīng)課，并且積極參加新教師培訓，從中都得到了很多寶貴的經(jīng)驗。在學(xué)習別人經(jīng)驗的基礎上，勇于實(shí)踐，多次在學(xué)校以及科組內上公開(kāi)課，并受到好評。自己的教育教學(xué)實(shí)踐能力也得到不斷的進(jìn)步和提高。
在上好每一堂課的基礎上，我也能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )及報刊雜志查閱資料，及時(shí)了解當前教壇新動(dòng)向，隨時(shí)調整自己的教學(xué)心態(tài)。積極參加區、學(xué)校組織的實(shí)地教研、網(wǎng)絡(luò )教研以及課題研究，能及時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )資源，學(xué)習別人的經(jīng)驗總結，了解別人研究的動(dòng)向。同時(shí)我還能對自己的教學(xué)和工作不斷進(jìn)行反思和改進(jìn)，努力提高工作實(shí)踐能力。
三、踏實(shí)工作，努力提高業(yè)務(wù)素養
一年來(lái)，我能積極參加校本培訓并攢寫(xiě)培訓的心得體會(huì )，教書(shū)之余，我自覺(jué)的學(xué)習與教育相關(guān)的知識，如《義務(wù)教育數學(xué)課程標準（20xx年版）》、《初中數學(xué)教學(xué)設計》等相關(guān)書(shū)籍，并能認真做好讀書(shū)筆記，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)素養，述職報告《中學(xué)新教師轉正述職報告》。同時(shí)注意適量閱讀科普書(shū)籍、歷史讀物等，以拓寬自己的知識面，提高個(gè)人的文化知識素養。
四、班務(wù)工作，常抓不懈
首先，營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成，狠抓日常行為規范和養成教育，做到“抓反復、反復抓”。一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，在此基礎上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級制度》，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。
其次，改革班級制度，大膽任用人才，放手學(xué)生管理。開(kāi)學(xué)初期我結合本班學(xué)生的實(shí)際情況先任命了班干部通過(guò)一個(gè)月的表現，以及通過(guò)各種渠道了解他們的詳細的成長(cháng)變化情況，本著(zhù)用人唯賢，選出了新的、得力班干，組成班委。我本著(zhù)“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務(wù)，下放權力，大膽放手他們去管理班級，效果不錯。
五、加強溝通，讀好人生實(shí)踐這本書(shū)
在生活上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛(ài)心構筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老 師都成為好朋友。
在不知不覺(jué)中一年的時(shí)光悄然而逝，在學(xué)校領(lǐng)導的正確指引下；在全校師生的大力支持、努力配合下，我較好的完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)�；仡櫼荒陙�(lái)的工作，忙碌伴隨著(zhù)充實(shí)，汗水伴隨著(zhù)收獲。
我也清楚地看到了自身的不足，一是理論學(xué)習抓得不夠緊，缺乏較深刻的理論功底；二是工作中有時(shí)存在急噪情緒，特別是在工作任務(wù)比較繁雜的時(shí)候，忽視方式、方法的有效運用；三、工作經(jīng)驗不夠成熟，做事較性急，有時(shí)工作不細致。
“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索�！弊鳛橐粋�(gè)新教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，取得更大的成績(jì)。
六、努力方向：
1.加強理論學(xué)習，努力提高教科研能力。
2．加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。
3.加強對學(xué)生的管理,提高自己的課堂調控能力。
4.培養良好的作風(fēng)。在今后的工作中，更加增強工作責任心，盡快養成嚴謹、細致的工作作風(fēng)。
5.嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時(shí)刻警示自己。
在充分認識到自己的缺點(diǎn)的基礎上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問(wèn)題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因�？朔尚感睦�，樹(shù)立生活、工作目標，保持旺盛的戰斗力，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點(diǎn)。
教師述職報告 篇9
驀然回首，執教已經(jīng)一年 。這一年，我擔任六年級的數學(xué)教學(xué)老師兼班主任。作為一名年輕的教師，我在付出的同時(shí)，收獲更多的是快樂(lè )�，F將我自任教以來(lái)的各方面情況做以下述職
我自從走上教育教學(xué)崗位，在思想、工作、學(xué)習以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步、提高了許多。我能夠堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，關(guān)心、熱愛(ài)每一位學(xué)生，熱心為每一位學(xué)生排憂(yōu)解難;遵紀守法，遵守學(xué)校的各項規章制度，在各個(gè)方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟，自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣、不良現象的侵蝕，現已符合申報一級教師的條件，以下是我在工作期間的述職報告。
自從參加工作以來(lái)，我嚴格要求自己，要做一名合格的教師——愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。在工作中，我也不斷告誡自己，“德高為師，身正為范”。首無(wú)要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂(lè )和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地撲在教育事業(yè)上。其次要愛(ài)學(xué)生，在新課程背景下我努力轉變觀(guān)念，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，我努力以一顆博愛(ài)之心平等地對待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績(jì)好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠無(wú)私贏(yíng)得了每一位學(xué)生的熱愛(ài)和尊敬。再者，能與周?chē)私⒘己玫娜穗H關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長(cháng)合作，真誠與人相處。多年來(lái)，我讀了魏書(shū)生的《魏書(shū)生教學(xué)法》等教育專(zhuān)著(zhù)，同時(shí)在網(wǎng)上結識很多名師和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到許多，也找到自身的不足。
在教學(xué)上，我虛心求教，刻苦鉆研。我除了做好鉆研教材、備好課、上好課、批改好學(xué)生練習、作業(yè)等常規工作以外，還幫助學(xué)生提高學(xué)習方式。
以提高學(xué)生學(xué)習興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我在課堂上特別重視調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，經(jīng)常開(kāi)展小組競賽活動(dòng)，通過(guò)給小組加分，用表?yè)P激勵等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)學(xué)習和主動(dòng)學(xué)習的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，我還開(kāi)展四人小組互助活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，以?xún)?yōu)帶差，提高班科成績(jì)的合格率。在課堂教學(xué)中，凡是開(kāi)展自主讀書(shū)或是常上討論活動(dòng)，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的，每個(gè)小組里一般都有一兩個(gè)優(yōu)生，這樣一來(lái)，小組里的學(xué)困生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認真自覺(jué)參加讀書(shū)或討論活動(dòng)，從而使這些學(xué)困生在參與這些學(xué)習活動(dòng)中也得到了提高。
其次，我狠抓課堂常規的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設。在每節課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規的培養和檢查，如果沒(méi)有按我的要求做好課前準備工作，我一般不急著(zhù)上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規落實(shí)好。通過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力，我所擔任的教學(xué)學(xué)科，在考試中取得了比較滿(mǎn)意的成績(jì)。在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續以學(xué)生為本，針對不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)工作中，我將繼續以學(xué)生為本，針對不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教;繼續遵循“以學(xué)生為主體、教師為主導”的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，運用各種教學(xué)手段，激勵學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。
“一分耕耘，一分收獲”，經(jīng)過(guò)我不懈地努力，我在課堂教學(xué)和班級管理方面都學(xué)到了不少的知識與技能。但對于我來(lái)說(shuō)還是遠遠不夠的，教育是一項長(cháng)期的工作，更需要長(cháng)久的投入，才能看到碩果。本人還有很多不足之處，今后的工作中，我將繼續努力，刻苦鉆研教育教學(xué)工作，以更飽滿(mǎn)的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。
述職人：xxx
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