【實(shí)用】主任述職報告四篇
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，我們使用報告的情況越來(lái)越多，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，下面是小編為大家整理的主任述職報告4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
主任述職報告 篇1
各位領(lǐng)導、同志們：
根據市局要求，結合本人思想政治素質(zhì)、組織領(lǐng)導能力、工作作風(fēng)、廉潔自律和工作業(yè)績(jì)五項內容從以下幾個(gè)方面進(jìn)行述職。不妥之處，請大家批評指正。
我的述職報告可以概括成四個(gè)字，就是：想、學(xué)、說(shuō)、做。
一、想
想就是“想什么”�？偟膩�(lái)說(shuō)，想的是如何團結和帶領(lǐng)辦公室全體人員，把工作干的更好，干出成績(jì)。具體來(lái)說(shuō)：就是想，“帶好一支隊伍，打造一個(gè)平臺，干好一門(mén)工作”。
帶好一支隊伍。近兩年來(lái)，無(wú)論是辦公室的舊人還是新人，只要在辦公室工作，我所想的就是如何團結大家，帶領(lǐng)大家，鼓舞大家，凝聚大家，切切實(shí)實(shí)把自己的工作干好。這樣做的目的有兩個(gè)，大的方面來(lái)說(shuō)，為了企業(yè)，為了晉城郵政的又好又快，率先發(fā)展，為了能夠在晉城郵政發(fā)展進(jìn)程中奉獻自己的一份綿薄之力，小的方面來(lái)說(shuō)，是為自己，為大家，為了這支隊伍，為了每個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展，為了大家能夠在企業(yè)發(fā)展的大平臺中“有平臺展現，有機會(huì )施展，發(fā)展有人關(guān)注”，這也是郝局長(cháng)在多次會(huì )議上強調的。通過(guò)干好工作，實(shí)現自己在企業(yè)中的價(jià)值。
那么，如何帶隊伍就面臨著(zhù)雙重的壓力。一是領(lǐng)導層的壓力，工作嚴，壓力就大，壓力越大就越需要迅速增強和提高適應形勢的能力，提高解決問(wèn)題的能力，因此對自身的要求日益增強。二是大家的壓力。要更好地開(kāi)展工作，總結出“源于實(shí)踐，高于實(shí)踐”的工作規律，用規律性的思路去指導各項工作的開(kāi)展，必須提升能力。常言說(shuō)：“給人一杯水，自己就要有一桶水”，“打鐵首先自身硬”，因此對自身的要求日益提高。
在這種認識的推動(dòng)下，我所想的就是如何同大家一起摸索和總結干好工作，作為整個(gè)辦公室來(lái)說(shuō)，就是圍繞年初提出的“突出一個(gè)主題，狠抓兩個(gè)重點(diǎn)，發(fā)揮三大職能，增強四種意識，抓好六項工作”和郝局長(cháng)對辦公室提出的“嚴謹嚴格、客觀(guān)務(wù)實(shí)、開(kāi)闊開(kāi)朗、耐心恒心、機智靈活”的二十字要求，讓大家感受到在辦公室工作有一種實(shí)實(shí)在在的工作能力和水平上的提高和收獲，讓大家感覺(jué)到干得有勁，有動(dòng)力，感覺(jué)到?jīng)]有白干。
打造一個(gè)平臺。就是通過(guò)實(shí)戰和理論學(xué)習，在辦公室內部打造一個(gè)“自我學(xué)習的平臺，展示成績(jì)的平臺，解決問(wèn)題的平臺”，切實(shí)發(fā)揮“小平臺、大舞臺”的作用。通過(guò)打造平臺，形成“貫徹執行民主集中制，發(fā)揚民主，虛心聽(tīng)取不同意見(jiàn)，開(kāi)展批評與自我批評的情況”的良好氛圍，形成鍛煉大家“組織協(xié)調能力、科學(xué)決策能力、開(kāi)拓創(chuàng )新能力、解決郵政經(jīng)營(yíng)工作實(shí)際問(wèn)題的能力”四種能力的良好氛圍，形成“保持和發(fā)揚艱苦奮斗優(yōu)良傳統，遵守中央、國家、總公司、省公司廉潔自律的有關(guān)規定”的良好氛圍。
具體來(lái)說(shuō)就是對于學(xué)習，圍繞實(shí)際工作來(lái)學(xué)，圍繞大家急需的來(lái)學(xué)，具體例子我在后面舉出。對于成績(jì)，只要誰(shuí)做出成績(jì)，就大張旗鼓地在辦公室內部的會(huì )議上進(jìn)行表?yè)P，進(jìn)行肯定，起到鼓舞士氣，以點(diǎn)帶面的作用。對于問(wèn)題，分兩種情況，一種是可以公開(kāi)講的，在會(huì )上直接指出，讓大家改進(jìn)，如果不易公開(kāi)講的，個(gè)別談話(huà)，推心置腹，以思想工作為助推器，推進(jìn)問(wèn)題的解決和完成。
干好一門(mén)工作。就是立足辦公室，放眼全局。站在辦公室干辦公室，跳出辦公室看辦公室。以一種發(fā)散性的思維，以一種探索性的思維，以一種創(chuàng )新性的思維來(lái)開(kāi)闊視野，拓寬思路，切實(shí)體現辦公室“三個(gè)服務(wù)”(熱心服務(wù)基層、虛心服務(wù)機關(guān)、真心服務(wù)領(lǐng)導)的三項作用，發(fā)揮“三大職能”(綜合協(xié)調、監督檢查、參謀助手)，力求做到身在辦公室，但思維的觸角延伸至全市郵政系統的方方面面，不斷增強把握大局、分析全局、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
因此，思考和探索著(zhù)如何用一種簡(jiǎn)潔高效、有用有效的辦法來(lái)管理辦公室，把握辦公室，力求形成一種大家按照職責分工，各司其職，高效運轉，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)習中實(shí)踐和提高的氛圍，自己則在實(shí)踐中，在與大家的溝通中總結和把握做好辦公室工作的規律和方法，在與大家的溝通中學(xué)習和思考經(jīng)營(yíng)、服務(wù)、改革等方面的知識和規律，力求分析的深，把握的準。概括言之，就是對工作的一個(gè)認識過(guò)程，一個(gè)由必然王國向自由王國過(guò)渡的辯證過(guò)程，就是大家忙的時(shí)候我不忙，大家不忙的時(shí)候我很忙。
通過(guò)思考和把握規律，通過(guò)集中和溝通大家在工作中的感受，形成一種方法和理論，再把這種方法和理論用于指導工作，在實(shí)踐中運用，在實(shí)踐中檢驗這種方法和理論的實(shí)用性和正確性，就是“密切聯(lián)系群眾，從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去”。
二、學(xué)
學(xué)就是“學(xué)什么”。有三點(diǎn)體會(huì )：
�、偾趭^好學(xué)(博學(xué)、精學(xué));②學(xué)以致用(在干中學(xué)，在學(xué)中干);③增強理論探索的自覺(jué)性。
1、勤奮好學(xué)。就是要博學(xué)、精學(xué)。博學(xué)就是涉獵面要廣，不但要學(xué)時(shí)事政治，學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)郵政管理，還要學(xué)歷史、學(xué)軍事、學(xué)營(yíng)銷(xiāo)、學(xué)溝通、學(xué)攝影、學(xué)辦事等等，不但要學(xué)與辦公室有關(guān)的，還要學(xué)與辦公室無(wú)關(guān)的。因此，學(xué)的知識面要寬，視野要開(kāi)闊，這樣才能有效地啟迪自己的思路，更好地找準事物發(fā)展的規律，看清問(wèn)題的本質(zhì)，抓住問(wèn)題的關(guān)鍵。精學(xué)就是要學(xué)有所精。
那么大的大部頭資料，那么長(cháng)的管理理論，那么浩瀚的歷史史料，那么眾多的業(yè)務(wù)，如何去學(xué)，我始終堅持一點(diǎn)，按需去學(xué)，學(xué)就學(xué)會(huì )。如關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)體系建設，就要理解“信息、立項、策劃、攻關(guān)、達效、推廣”等幾個(gè)要素的內涵和實(shí)質(zhì)，理解它們之間的辯證關(guān)系，并形成“圍繞信息抓立項，圍繞立項抓策劃，圍繞策劃抓攻關(guān)，圍繞攻關(guān)抓達效，圍繞達效抓推廣”等觀(guān)點(diǎn)。如對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的理解，思考從目前我們的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)處于關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)相結合，你中有我，我中有你，這樣一個(gè)階段，而且關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)占據重要位置，一年能這樣做，二年能這樣做，時(shí)間長(cháng)了，業(yè)務(wù)增幅一直上漲，計劃一直加大，是否老關(guān)系，老客戶(hù)也能隨著(zhù)我們的計劃為我們增加業(yè)務(wù)?如果不能保證，我們是否面臨著(zhù)資源枯竭的問(wèn)題?還有，不少人都說(shuō)，營(yíng)銷(xiāo)難，老是求人辦業(yè)務(wù)，老是給人說(shuō)好話(huà)，實(shí)在不想干了。
一種是有關(guān)系不想營(yíng)銷(xiāo)，一種是想營(yíng)銷(xiāo)沒(méi)關(guān)系，還有一種是有關(guān)系也會(huì )營(yíng)銷(xiāo)的，但也面臨著(zhù)丟失老客戶(hù)，業(yè)務(wù)越做越小，10萬(wàn)變成5萬(wàn)，5萬(wàn)變成3萬(wàn)的問(wèn)題，面對這樣的局面，怎么辦?目前是關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)，那么將來(lái)呢?這就需要去思考關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)與現代營(yíng)銷(xiāo)的關(guān)系，找到兩者的辯證關(guān)系，只有找準問(wèn)題，才能對癥下藥，在思考中就會(huì )發(fā)現：關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)與現代營(yíng)銷(xiāo)之間存在著(zhù)：點(diǎn)與面、短與長(cháng)、老與新、小與大等各種不同角度的辯證關(guān)系，在目前的情況下，二者不可偏廢，但要想長(cháng)遠發(fā)展，要想科學(xué)發(fā)展，必然靠機制的力量，靠集體的力量，比如我們近三年來(lái)儲蓄余額的跨越式增長(cháng)，保險業(yè)務(wù)的跨越式增長(cháng)，賀卡業(yè)務(wù)的幾何式增長(cháng)、項目營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的成功實(shí)施，這些發(fā)展變化的背后，都是在市局的正確領(lǐng)導之下，有一種機制的“看不見(jiàn)的手”在起作用。
只有學(xué)懂了，才會(huì )去理解它，去運用它，才能在工作中取得實(shí)效。還有從基層調研聽(tīng)到的兩句話(huà)“一位縣局長(cháng)說(shuō)，以前是市局下了計劃，我安排專(zhuān)業(yè)負責人去做，是‘要我干’，現在是他們主動(dòng)去拓市場(chǎng)，想辦法，遇到困難時(shí)請我出面幫忙，是‘我要干’”�？h局一位物流部門(mén)的負責人在嘗到市局專(zhuān)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的甜頭后，高興的說(shuō)，以前是服務(wù)壓得喘不過(guò)氣了，現在是政策好，高興的睡不著(zhù)覺(jué)”，短短兩句話(huà)，反映了職工工作心態(tài)的轉變，心態(tài)的轉變帶來(lái)了工作效果的轉變，這就是機制的力量。
因此，我注重從實(shí)踐中去學(xué)，學(xué)時(shí)之所需的，學(xué)眼下急用的，學(xué)一項力求學(xué)懂、學(xué)會(huì )，融會(huì )貫通，這樣，對事物，對郵政工作的理解就會(huì )牢記于心，對辦公室的各項工作就會(huì )“心知肚明，了如指掌”，對內部工作部署就會(huì )“思路清晰，指導性強”等。
2、學(xué)以致用。堅持在干中學(xué)，在學(xué)中干。如寫(xiě)工作匯報和總結應堅持“五個(gè)注重”。①注重平時(shí)“事例”的收集，寫(xiě)在紙上，記在心里;②注重語(yǔ)言的“準確、鮮明、生動(dòng)”，力求吸引眼球，印象深刻;③注重講觀(guān)點(diǎn)，談分析，作比較，挖本質(zhì);④注重發(fā)現規律，善于發(fā)現和提出問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的辦法;⑤注重抓好服務(wù)，部室的一切工作都要圍繞解決實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展，抓高效支撐和服務(wù)等，是我日常工作的一點(diǎn)心得體會(huì )，但如何讓辦公室工作人員去學(xué)習和運用，我們采取用事例的形式。有一次，孟愛(ài)蓮拿了一份管理評審報告讓我修改，我立即想，以一人之力修改，效果有限，能否讓大家共同進(jìn)行學(xué)習，修改，而自己最后把關(guān)。
我馬上召開(kāi)辦公室內部人員開(kāi)會(huì )，專(zhuān)題討論管理評審報告，由孟愛(ài)蓮讀自己寫(xiě)的管理評審報告，大家找問(wèn)題，孟愛(ài)蓮在讀的過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題自己隨時(shí)糾正，同時(shí)，每個(gè)人站在不同角度提出了很多有價(jià)值的意見(jiàn)和建議，最終這份管理評審報告得到了領(lǐng)導的肯定。會(huì )后，大家認為寫(xiě)材料水平有了提高，用這種公開(kāi)亮相，共同探索的方式去做，會(huì )很大程度地增強每個(gè)人對材料框架、細節、事例等的把握，用這種活生生的事實(shí)來(lái)作教材，效果非常好。同時(shí)，也不會(huì )傷了和氣。但這種辦法并不是辦公室首創(chuàng )，局里的一些大的方針政策、制度的推出和出臺，事先都要經(jīng)過(guò)嚴密的思考和把關(guān)，辦公室不過(guò)是在做一種貫徹和延伸。
另外，在“干中學(xué)”與“學(xué)中干”的認識和理解上，我認為重點(diǎn)的解決一個(gè)認識問(wèn)題，解決“會(huì )”與“不會(huì )”的問(wèn)題，“做過(guò)”與“沒(méi)做過(guò)”的問(wèn)題，有人說(shuō)，這項工作我沒(méi)做過(guò)，不會(huì )，或者說(shuō)，我沒(méi)有這方面的愛(ài)好，或者說(shuō)，害怕做了會(huì )出錯。我的理解是，不可能一切條件成熟了才讓你去干，不可能一切條件具備了才等著(zhù)你去干，我們都是從小事做起，邊做邊規范的，一邊工作，一邊學(xué)習，一邊學(xué)習，一邊工作，由量變到質(zhì)變，而我們在這個(gè)過(guò)程中提高。
如辦公室的信息和新聞宣傳工作，開(kāi)始就曾出現“標題文不對題，錯別字，內容空洞，數量不多，報送遲”的現象，重點(diǎn)推進(jìn)以后，有了改觀(guān)，但仍存在“數量高，質(zhì)量不高;面上廣，內涵不廣;工作早，信息不早;一般的多，重點(diǎn)的少”的現象，針對這種現象，我們的解決辦法就是從認識上樹(shù)立起“以數量求質(zhì)量，積小勝為大勝”的觀(guān)點(diǎn)，從質(zhì)量上提出“有深度、發(fā)議論，有分析，講觀(guān)點(diǎn)”的新要求，從特色上做到“一定要十分善于及時(shí)總結，一定要十分注重生動(dòng)事例的收集，一定要十分注重形成自己的特色”，從態(tài)度上力求達到三種境界：①昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望斷天涯路;②為伊消得人憔悴，衣帶漸寬人不悔;③眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�？傊�，不斷學(xué)習，從實(shí)干中學(xué)，是辦公室的工作的一項要求，目前，信息和新聞工作正在向數量多、質(zhì)量高，參與面廣，內涵拓寬的方向延伸。這方面，元晉平非常辛苦，非常用心，效果也非常好。我想，關(guān)鍵的是對工作的熱情高，信心足，跑的到，聽(tīng)的多。
3、增強理論探索的自覺(jué)性。郝局長(cháng)在多次會(huì )議上強調，“要看到數字背后的問(wèn)題，不但要自己和自己比，還要和全省比，和兄弟市局比”。我理解其中的意思就是要通過(guò)對一系列數字和材料的說(shuō)明，分析和比較，更清晰、更系統、更全面地說(shuō)明情況，從而讓大家了解事情的真相和來(lái)龍去脈，而且能夠從事實(shí)背后找出本質(zhì)問(wèn)題，上升到理論高度，得出規律性的結論，形成科學(xué)的決策意見(jiàn)。
只有善于分析，發(fā)現和提出問(wèn)題，才能更快地找到解決問(wèn)題的辦法，提高認識和思考問(wèn)題的深度和廣度，提高把握情況和局勢的能力，也才能為領(lǐng)導在更高層次上的決策提供思想資源。人的頭腦就是加工廠(chǎng)，沒(méi)有數字和材料不行，有了材料要經(jīng)過(guò)加工，要生產(chǎn)觀(guān)點(diǎn)，用觀(guān)點(diǎn)統率材料，支撐理論。只有這樣，領(lǐng)導參謀助手的作用才能得到充分的發(fā)揮，才能讓領(lǐng)導集中精力抓大事，謀全局。因此，我在日常的工作中與辦公室其他同志一起，探索如何干好工作的規律和方法，并形成一種流程化、規范化的程序，如全市郵政工作會(huì )的召開(kāi)，事先以圖表的形式對工作會(huì )需注意的35項細節進(jìn)行了事由、時(shí)間、內容、責任人、檢查人的明確分工，保證了大會(huì )一切工作的有條不紊，順利圓滿(mǎn)召開(kāi)和成功。同時(shí)，對上次工作會(huì )出現的問(wèn)題進(jìn)行再提醒，確保不出現重復的問(wèn)題。
三、說(shuō)
就是“說(shuō)什么”。重點(diǎn)是說(shuō)思路、說(shuō)亮點(diǎn)、說(shuō)規律。
1、說(shuō)思路。辦公室負責行政、黨務(wù)、紀檢監察、貫標、方針目標管理等各項工作，人少事多，只有思路明確，才能有條不紊，正常高效運轉。因此，在年初辦公室工作要點(diǎn)的指導下，每個(gè)人都要結合自己本職工作，說(shuō)全年工作思路，說(shuō)每月的方針目標，說(shuō)每周的工作進(jìn)展情況。我們把說(shuō)思路作為一項重要工作，要求每個(gè)人要有清晰的思路，這樣才能把握住工作的方法和規律，因為思路變則工作變，思路活則工作活。
2、說(shuō)亮點(diǎn)。亮點(diǎn)是工作中成績(jì)和經(jīng)驗的凝結和總結，說(shuō)亮點(diǎn)可以讓我們看到成績(jì)和希望，可以起到鼓舞士氣，增強斗志的作用。因此，我們不但注重辦公室內部亮點(diǎn)的挖掘和提煉，在辦公室內部形成總結、提煉、挖掘的習慣，大張旗鼓地表?yè)P先進(jìn)，起到引導、帶動(dòng)、鼓舞的作用，而且更注重挖掘全局的，帶有普遍性的亮點(diǎn)和成績(jì)，及時(shí)進(jìn)行總結，以信息、新聞、心得、評論等形式刊登在報紙、雜志、學(xué)習園地等媒體上，起到弘揚士氣，激勵斗志的作用。
3、說(shuō)規律。規律就是過(guò)程和結果的分析和把握，找出其內在關(guān)聯(lián)和聯(lián)系。一項工作形成規律就會(huì )提高效率。如信息的編發(fā)工作，原先是隨到隨編隨發(fā)，后面發(fā)現信息員一天到晚都在編信息，后面我們把這項工作改為，在每周五上午專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間做編發(fā)信息的工作，集中精力辦一件事，當然，特急的信息特事特辦。
如文明單位創(chuàng )建的檢查驗收，平時(shí)注重日常資料的收集和整理，檢查時(shí)只需做完善工作就行，避免了臨時(shí)抱佛腳，手忙腳亂，亂中出錯。如貫標工作，難在理解，難在結合，難在執行，難在堅持，怎么辦?就需通過(guò)領(lǐng)導重視，通過(guò)提高認識，通過(guò)一系列行之有效的制度和措施來(lái)保證其完成。如監察工作，要不怕麻煩，深入細致，一是一，二是二，需要嚴謹認真的精神。如檔案工作，不僅要保證檔案的完整性，還要分門(mén)別類(lèi)，確保使用的方便性。其他通訊、文印、司機也各有各的工作規律，我們都在不斷總結 和完善。
四、做
就是“做什么”。就是通過(guò)想、學(xué)、說(shuō)，最后落實(shí)到行動(dòng)中，落實(shí)到成效中。
我們做的方法有三種：
一是統籌兼顧。由于分工、職責的不同，既有交叉又有重復，因此各項工作都不能拖后腿，因此注重方方面面的關(guān)系，抓好協(xié)調和溝通，做到統籌兼顧。
二是重點(diǎn)推進(jìn)。日常的工作可以按照工作流程，按部就班的去完成，正常運轉，這時(shí)需要每個(gè)人高效地完成個(gè)人的工作，但一旦全局性的重點(diǎn)工作來(lái)臨，我們就及時(shí)化個(gè)人作戰為集團作戰。如全市郵政工作會(huì )的圓滿(mǎn)召開(kāi)和結束，省級文明和諧單位的創(chuàng )建，貫標工作的監督審核，省局領(lǐng)導的檢查調研等各類(lèi)辦文、辦會(huì )、辦事工作的到來(lái)，我們都會(huì )集中全員力量，舉全室之力來(lái)完成，確保重點(diǎn)工作重點(diǎn)推進(jìn)。
三是取得成效。重點(diǎn)是18項內容。
1、兩年以來(lái)共收、批、轉公文2706件，無(wú)一件出現問(wèn)題。
2、受理基層請示323件，全部落實(shí)。起到三種作用：①理順了辦事程序，讓大家知道了有事該找誰(shuí)，就是辦公室，避免了“龍多不治水”的現象;②理順了部門(mén)職責，領(lǐng)導批文更加具體可行，避免了推諉現象;③提高了辦事效率，一方面方便了基層辦事，另一方面極大地改善了職工生活生產(chǎn)條件。
3、舉辦全市郵政工作會(huì )4次。
4、寫(xiě)、修改各類(lèi)報告和材料36篇，如省公司來(lái)局調研的匯報材料，我局出局經(jīng)驗材料，各類(lèi)創(chuàng )建活動(dòng)，媒體刊登材料等。
5、編寫(xiě)晉城郵政信息312篇，在山西郵政信息刊登 篇。
6、在中國郵政報、山西郵政報刊登 篇。
7、組織召開(kāi)慶祝黨的周年大會(huì )兩次。
8、謀劃省公司在我局召開(kāi)會(huì )議兩次。
9、制作各類(lèi)宣傳企業(yè)精神、企業(yè)形象的宣傳版面18塊。
10、積極創(chuàng )建，晉城市局黨委被評為“全市先進(jìn)基層黨組織”。
11、20xx年，個(gè)人所寫(xiě)論文“新形勢下郵政企業(yè)勞動(dòng)競賽的組織與管理”榮獲20xx年度山西省郵政工會(huì )理論研究成果一等獎，并被省郵政工會(huì )推薦山西省總工會(huì )參加20xx年全省工會(huì )代表論文評選榮獲二等獎。
12、20xx年、20xx年兩年，所提合理化建議分獲全省郵政二等獎、三等獎。
13、個(gè)人被山西省總工會(huì )評為“山西省總工會(huì )積極分子”。
14、辦公室被省公司評為“20xx年度信息工作先進(jìn)單位”，元晉平被評為山西郵政優(yōu)秀信息員一等獎;牛夢(mèng)龍被山西省新聞中心評為優(yōu)秀通訊員一等獎。
15、我和元晉平合寫(xiě)的論文“提升現代郵政服務(wù)業(yè)的戰略思考”被推薦參加第二屆中國郵政發(fā)展論壇，被評為優(yōu)秀獎，并參加了在晉中舉辦的發(fā)展論壇年會(huì )。
16、20xx年市局述職述廉工作受到市紀委的高度評價(jià)。
17、貫標工作兩次通過(guò)外審，獲得證書(shū)，查出不合格項由4個(gè)降為2個(gè)，市局貫標工作獲山西郵政優(yōu)秀組織獎。
18、編發(fā)督查通報46期。
幾點(diǎn)體會(huì )：
一、打造三個(gè)平臺，實(shí)現“三有”目標，是加強溝通和交流的有效平臺。
三個(gè)平臺即“學(xué)習提高、展示成績(jì)、解決問(wèn)題”的平臺，發(fā)揮小平臺、大舞臺的作用，實(shí)現郝局長(cháng)提出的“有平臺展現，有機會(huì )施展，有人關(guān)注”的目標。平臺的形式很多，包括會(huì )議、版報、信息、談心等多種，可以在部室、班組、專(zhuān)業(yè)之間實(shí)行。
二、“干工作，帶隊伍，交朋友”是增強工作主動(dòng)性和積極性的不竭動(dòng)力。
通過(guò)干好工作，帶出一支隊伍，體現了以人為本的精神，同時(shí)，要十分珍惜團結共事的合作機會(huì )，把團結共事作為干好工作的前提，要有交朋友的心態(tài)，通過(guò)合作，增進(jìn)理解，實(shí)現共贏(yíng)，結識新朋友，不忘老朋友，但目標必須是把工作做好。
三、增強學(xué)習力、理解力、分析力，實(shí)踐力是干好工作的重要基礎。
就是要勤奮好學(xué)，學(xué)以致用�！皬娜罕娭衼�(lái)，到群眾中去”，通過(guò)抓學(xué)習，抓管理，抓落實(shí)，提煉觀(guān)點(diǎn)，形成思路，并及時(shí)有效指導工作。學(xué)習的源頭很多，跟領(lǐng)導學(xué)、跟職工學(xué)、跟書(shū)本學(xué)，但貴在理解，能幫助解決問(wèn)題。
四、重過(guò)程，更要重結果是取得成效的根本目標
不但要有轟轟烈烈的效果，更要有實(shí)實(shí)在在的，振奮人心的結果。
因此，始終注重全局工作思路，方針政策的貫徹落實(shí)，力求思路清晰，措施具體，監督到位，最后取得成效。
不足和問(wèn)題：
1、創(chuàng )新不足。表現在觀(guān)念創(chuàng )新，前瞻性不夠;跟蹤新生事物，研究新生事物不夠。如縱深推進(jìn)專(zhuān)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，現代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)體系建設等方面，理解的不深不透。
2、有深層次的東西挖掘不足。一直在思考一個(gè)問(wèn)題，同樣的隊伍，同樣的市場(chǎng)，但取得的是不一樣的成績(jì)，尤其在專(zhuān)業(yè)化經(jīng)營(yíng)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、企業(yè)管理的加強、數字的上升等方面，成績(jì)是明顯的，但成績(jì)背后的原因是什么?人的積極性從哪里來(lái)?能否挖掘出一種內在的潛能和智慧，起到啟迪、啟示、鼓舞的作用，把這些心得體會(huì )集聚成智力財富，在這方面雖然做了許多工作，但仍自覺(jué)挖掘的不深不透。
3、對郵政發(fā)展的社會(huì )環(huán)境，競爭對手研究的不夠。
想去做這樣一些工作，但由于調查研究的不深入，基本上是關(guān)起門(mén)來(lái)做郵政自己的事，對一些有借鑒、有深度的分析，社會(huì )環(huán)境，競爭對手研究的不夠。事實(shí)上有這樣的感覺(jué)，競爭對手對郵政的理解好象多于郵政對競爭對手的了解。
針對不足，今后，我將進(jìn)一步提高認識，深化學(xué)習，深入實(shí)踐，完善提高，為做好辦公室的工作，為晉城郵政的全面協(xié)調可持續發(fā)展作出積極的探索和努力。
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
主任述職報告 篇2
保教工作是幼兒園工作的生命線(xiàn)，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴(lài)以生存的前提。要做好保教工作，身為保教主任一定要找準自己的定位，明確保教工作職責，樹(shù)立強烈的責任心�，F將我一學(xué)年來(lái)的工作情況做如下述職報告：
一、找準定位，樹(shù)立責任心：
1、認真協(xié)助園長(cháng)工作，努力完成保教業(yè)務(wù)及有關(guān)行政事務(wù)工作。 深刻領(lǐng)會(huì )園領(lǐng)導的工作思路和意圖，當園長(cháng)將工作重點(diǎn)放在抓常規工作的落實(shí)上時(shí)，保教處就將各教學(xué)班如何貫徹常規工作放在首位，制定詳細的工作計劃，如組織教師學(xué)習領(lǐng)會(huì )常規工作的重要性、結合大中小班的年齡特點(diǎn)制定各班的常規工作計劃、月保教考核中融入常規的內容等等，將園領(lǐng)導的工作意圖轉化為教職工的實(shí)際行動(dòng)。當園領(lǐng)導提出精細化管理時(shí)，就要考慮到工作中的細節，如：晨間接待、午餐午睡的督導規范，各類(lèi)計劃的科學(xué)制定，早操的合理編排，區域活動(dòng)的有效開(kāi)展，幼兒離園活動(dòng)的組織，環(huán)境的互動(dòng)創(chuàng )設等等。
2、認真組織保教人員參加各類(lèi)學(xué)習，督促保教人員在工作中嚴格遵守規章制度，履行職責，保證工作質(zhì)量。
每次以解決實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)的業(yè)務(wù)學(xué)習我都事先做了精心的準備，無(wú)論從內容的設計、各個(gè)環(huán)節的銜接、預計可能解決的問(wèn)題等都取得了不錯的效果。為了使老師們在業(yè)務(wù)學(xué)習中自主快樂(lè )的參與，提高學(xué)習的質(zhì)量，我推行主動(dòng)申請學(xué)習制，事先對提出申請參與學(xué)習
的人員進(jìn)行學(xué)前資格審查，進(jìn)行學(xué)前具體指導，帶著(zhù)問(wèn)題、儲備學(xué)習，保證學(xué)習的目標性，指向性，學(xué)完以后根據學(xué)習的實(shí)際，指出開(kāi)展二級培訓的要求，確保每一次學(xué)習培訓質(zhì)量落到實(shí)處。
3、經(jīng)常深入保教一線(xiàn)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)總結調整，提高保教質(zhì)量。 記得有位幼教專(zhuān)家說(shuō)過(guò)，常規課堂教學(xué)是幼兒園發(fā)展的生命線(xiàn)。身為保教主任要敏感的發(fā)現和察覺(jué)教師的執教情況，于是我堅持每周入班指導，主動(dòng)與教師交流溝通，與老師一起共同解決一日保教過(guò)程中存在的突出問(wèn)題。針對幼兒的午餐、午睡，早操，游戲活動(dòng)，教師的備課，環(huán)境創(chuàng )設，公文的編輯，論文、故事的撰寫(xiě)，教師質(zhì)量考核評價(jià)標準等都進(jìn)行了一系列且行且思的改革與完善。
二、堅持學(xué)習，提升執行力：
1、端正工作態(tài)度。
能力是基礎，態(tài)度是關(guān)鍵。世界上最怕的兩個(gè)字是“認真”。做人要有標準，做事要有原則。在工作中我要求自己做一個(gè)認真踏實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守的人！完美的執行力，需要我們樹(shù)立一種積極向上的工作態(tài)度。因此在接到園領(lǐng)導安排的工作時(shí)，我都會(huì )認真、積極、高效地完成。如，各種材料、活動(dòng)小結的撰寫(xiě)、幼兒園年檢暨督導評估檔案的整理，還有協(xié)助園長(cháng)室、總務(wù)處進(jìn)行各種檔案的匯集等等。
2、提高工作實(shí)效。
工作時(shí)，我要求自己全身心的投入，抓住每一分鐘，高效、有計劃的完成工作任務(wù)。保教主任每周要批閱老師的教案、審閱各班的月、周、日工作計劃、開(kāi)展每個(gè)月的月考評，負責開(kāi)學(xué)初幼兒的入園、分
班、編班、幼兒信息的采集統計上報，組織參加區教委的早操比賽、游戲競賽，負責幼兒園主題環(huán)境創(chuàng )設、家長(cháng)開(kāi)放周、紅星幫扶交流、“快樂(lè )教育”特色園所建設、各級各類(lèi)對外保教交流、教師職業(yè)技能快樂(lè )大比拼等活動(dòng)方案的撰寫(xiě)、影像資料的收集、反思體會(huì )的整理，以及檔案資料室，教師繼續教育等等，當千頭萬(wàn)緒一籌莫展之時(shí)，我會(huì )想到園長(cháng)的話(huà)，工作要做到忙中有序、忙中有效、忙而不亂。
三、科學(xué)實(shí)施，熔煉專(zhuān)業(yè)度：
1、結合實(shí)際，磋商研討。
在組織幼兒早操比賽的過(guò)程中，我堅持以幼兒為主體，指導教師從早操編排的意義、原則、特點(diǎn)及其匯操策略上下功夫，要求老師們精益求精，追求優(yōu)質(zhì)，篩選最合適的音樂(lè )，特制最有價(jià)值的器械，創(chuàng )編最科學(xué)的動(dòng)作，給予最適宜的指導，讓孩子們在早操活動(dòng)中開(kāi)啟智慧，增長(cháng)體能，冶煉品質(zhì)。
2、充分準備，做實(shí)做細。
如在組織幼兒園“六一”家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)中，進(jìn)行各班親子活動(dòng)節目的訓練、篩選、彩排，音樂(lè )的剪編，主持詞的撰寫(xiě)，主持人的訓練，場(chǎng)景的布置，氛圍的營(yíng)造等，由于準備充分、到位，組織得力，均獲得教師和家長(cháng)們的一致好評，收到了良好的效果。
3、嚴格督檢，科學(xué)評價(jià)。
為了綜合考核保教工作，激活幼兒園日常保教管理，我們嘗試采用動(dòng)態(tài)管理與量化考核相結合的辦法，實(shí)行月考評、年終綜合統評的制度。幼兒園質(zhì)量的高低與管理息息相關(guān)。本學(xué)年保教處在園長(cháng)的要
求下，增強了檢查力度和量化內容的細化，從原來(lái)的一學(xué)期一量化，發(fā)展到一月一量化和一周一量化。量化是一種管理的手段，所有的制度、規范都是對事不對人。通過(guò)量化，教師們的教案書(shū)寫(xiě)、方案上交越來(lái)越認真、及時(shí)、規范；通過(guò)量化，各個(gè)班的家園聯(lián)系欄越來(lái)越豐富；通過(guò)量化，孩子們的早操、戶(hù)外游戲等體育活動(dòng)越來(lái)越呈現常態(tài)化；量化，提高了教師的責任意識，推動(dòng)了教師組織教學(xué)的正規化，使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、規范。
四、提升省察，勇走探索路：
在園長(cháng)的支持、引導和影響下，我對幼教工作有了更新更高的'認識，深深理解了“選擇了教育就選擇了責任”的含義。保教處組織的每一項活動(dòng)都離不開(kāi)各個(gè)部門(mén)的配合，全體教師，還有幼兒和家長(cháng)，都給了我大力的幫助和支持，讓我由衷的感受了團結、協(xié)作的深刻含義。
在以后的工作中，我將不斷提高業(yè)務(wù)水平，做教師們的領(lǐng)跑者、學(xué)習者、合作者，不斷加強幼兒園保教隊伍建設，探索更有實(shí)效性的保教工作管理方法�！包c(diǎn)點(diǎn)滴滴，天天快樂(lè )”，在幼兒園這個(gè)溫暖的大家庭里，快樂(lè )工作，快樂(lè )生活，成為全體來(lái)幼人的共同追求，同時(shí)隨著(zhù)規范化、科學(xué)化辦園的深入，我們的工作會(huì )越來(lái)越有序，也會(huì )越來(lái)越忙碌，我依然希望從忙碌的工作中感受到來(lái)自領(lǐng)導的信任，感受到來(lái)自大家的理解與支持，我將在新的學(xué)年里信心滿(mǎn)懷、動(dòng)力十足，爭取更大的進(jìn)步，更好地服務(wù)教師、幼兒、家長(cháng)與社會(huì )。
主任述職報告 篇3
尊敬的校領(lǐng)導：
2xxx屆高三年級組是以我為年級主任，重點(diǎn)整合09屆師資力量，輔之以少數新鮮血液而組成的團隊。眾所周知，由于多種因素綜合作用的結果，本屆入學(xué)基礎創(chuàng )高升建校以來(lái)薄弱之最。雖然我們的底子薄，但學(xué)校對我的期望值卻很高，要求所有指標超過(guò)2xxx屆。誠實(shí)的說(shuō)，據目前形勢看，超越2xxx屆可能只能停留在夢(mèng)想階段，對所有同仁來(lái)說(shuō)是巨大的壓力，怎樣才能變壓力為動(dòng)力，把動(dòng)力變成行動(dòng)，把行動(dòng)變成成果，是擺在我及全體同仁面前的任務(wù)。時(shí)至年底，現將我的高三年級的初步想法、做法、及目前所取得的成果向校領(lǐng)導匯報，同時(shí)也敬請領(lǐng)導給予批評指正。
一、管理的設想及奮斗目標
1、高二學(xué)業(yè)水平測試爭取與2xxx屆打成平手。
2、日常管理爭取精細化，保持我級部的傳統優(yōu)勢，克服不足
3、努力構建一個(gè)穩定、和諧、上進(jìn)的集體。
4、堅持常抓文化課主陣地不懈，著(zhù)眼音體美等專(zhuān)業(yè)另辟蹊徑。
5、主抓尖子生、優(yōu)等生，做到課內、課外輔導雙管齊下。
6、狠抓常規教學(xué)及檢測，定期總結，及時(shí)反饋，加強溝通。
二、具體的實(shí)施及成績(jì)
1、為迎接高二學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試，我們早在開(kāi)學(xué)之初就加強宣傳，使得老師及學(xué)生對學(xué)業(yè)水平測試的重要性有一個(gè)高度的認識。在學(xué)業(yè)水平測試前兩個(gè)月，我們開(kāi)始全面復習，將全部精力投入到迎考中，我們還舉行了隆重的百日誓師大會(huì )，還誠邀上屆高三年級主任段李鋒給我們傳經(jīng)送寶。每個(gè)學(xué)科安排一個(gè)專(zhuān)職老師發(fā)言。要求每位學(xué)生精做老師精講每一套模擬試題。天道酬勤，我們在高二學(xué)業(yè)水平測試中取得了驕人成績(jì)。創(chuàng )下在校所有學(xué)生所有學(xué)科未通過(guò)率在1%以?xún)取?/p>
2、誠實(shí)地說(shuō)，本屆高三年級在高一、高二階段，學(xué)風(fēng)一直是令人感到不滿(mǎn)意，怎樣能把學(xué)風(fēng)建設搞上去是我們全體高三同仁難題。首先，我們以高二學(xué)業(yè)水平測試迎考為抓手，先從高三（4）、高三（5）等重點(diǎn)班級要求起，讓班主任及同學(xué)們?yōu)槠渌嗉墭?shù)立一個(gè)榜樣，通過(guò)他們的示范作用，從而提高了整個(gè)年級的學(xué)習氛圍。到目前為止，高三年級的整體學(xué)風(fēng)可以稱(chēng)之為全校榜樣。
3、無(wú)論縱向還是橫向比較，本屆學(xué)生入學(xué)的基礎是最弱的，擺在我們面前的事實(shí)是，如果我們這一屆要死打硬拼文化課的高考，無(wú)疑使行不通的。所以我們加強了音體美等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的培養的宣傳。我們通過(guò)致家長(cháng)一封信，召開(kāi)專(zhuān)題家長(cháng)會(huì )，結合班主任的日常與家長(cháng)們的溝通。我們本屆高三興起以文化課為主，美術(shù)、音樂(lè )、體育、播音、及文化產(chǎn)業(yè)管理為輔各種形式攻高考的因材施教的可喜局面。這里值得一提的是播音及傳媒我們還獨立成班。文化課與專(zhuān)業(yè)課兩手抓，兩手都不軟的教學(xué)模式。
4、穩抓常規管理，加大了測試的力度，以科學(xué)方法引導學(xué)習復習迎考。我們堅持月考制度，引入的月考試卷均為高質(zhì)量的聯(lián)考試卷。我們不僅校內評比，同時(shí)還加強與兄弟學(xué)校乃至于省市級重點(diǎn)中學(xué)的對比，通過(guò)每一次考試均可看到我們的進(jìn)步，同時(shí)也能看出我們存在的不足。每一次的月考分析會(huì )就是我們的診斷會(huì )議。每次考試后都要求班主任找相關(guān)同學(xué)談話(huà)，做到不放棄每一位有希望的學(xué)生。早在第一次月考時(shí)，我就讓班主任列出班級里的各個(gè)層次的臨界生，我們要做到早抓，早見(jiàn)效。
5、為了突出尖子生，優(yōu)等生，我們本學(xué)期期中考試后啟動(dòng)了培優(yōu)計劃，利用晚自習的
三、四節安排了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、地理學(xué)科的培優(yōu)課程，要求每位講解一套近幾年的安徽省及兄弟省市的高考題，加大練習量，開(kāi)闊學(xué)生的視野。同時(shí)要把各班高考的臨界生組成一個(gè)班級，也進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的補差課程，到目前為止，該活動(dòng)已取得了預期效果。
6、高三年級的衛生自高一以來(lái)就是我們的亮點(diǎn)，到高三了是不是學(xué)業(yè)重了而放松該項的要求了呢？其實(shí)不然，高三年級時(shí)，我們向同學(xué)們宣傳了勞逸結合的好處及貫徹一屋不掃何以?huà)咛煜碌牡览�，所以，高三年級的衛生、兩操仍然是全校的亮點(diǎn)。
三、存在的不足及下一步的打算
1、有些好的做法、好的理念，貫徹力度不強。執行效果不明顯，缺少堅持不懈的精神，出現了半途而廢的現象。例如：每次月考后的分析上報制度及班主任、值班老師定時(shí)進(jìn)寢室制度一度出現行為虛現象。
2、由于該屆學(xué)生基礎太差。有一部分學(xué)生看不到高考升學(xué)的希望，從而導致部分老師也看不到奮斗的目標，出現了教學(xué)的隨意性和盲目性。
3、倡導人文管理理念，成為極少數員工無(wú)視校紀的借口。
4、自己的懶惰和僥幸心理，也導致了工作中出現了不和諧的音符，使得工作未達到預期效果。
綜上所述。2xxx屆高三集挑戰與機遇為一體的年級。學(xué)生基礎差、底子薄，還要完成學(xué)校制定的各項指標，是巨大的挑戰。為完成各項任務(wù)，全體師生精誠合作，最大限度的挖掘潛力，創(chuàng )造佳績(jì)是有可能的。這同時(shí)也是一次機遇。下學(xué)期的管理堅持校規校紀不動(dòng)搖，切合本年級實(shí)際的方法理念不動(dòng)搖，抓教學(xué)主陣地與音體美全面發(fā)展相結合不動(dòng)搖。年級管理力求精細，揚長(cháng)避短，如有發(fā)現自身存在的問(wèn)題，一如既往的發(fā)揮高三群體優(yōu)勢，集全體智慧于一身，爭取圓滿(mǎn)完成學(xué)校的各項目標。
主任述職報告 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：早上好！
我x年x月x日到現在擔任本部的政教主任一職。主要負責德育工作、安全工作、保險工作。我堅信"以人為本，以細節入手，以良好習慣養成為主，從而使學(xué)生平平安安生活，快快樂(lè )樂(lè )學(xué)習，促成教師輕輕松松教育，高高興興教學(xué)"為宗旨。在教師大力支持和配合下，基本完成了學(xué)生行為規范化，進(jìn)而形成良好教學(xué)秩序的教育目標。
現在將工作匯報如下：
一、思想導入，更新觀(guān)念
教師懂得小學(xué)生的行為習慣養成是教育主要任務(wù)，對小學(xué)生來(lái)說(shuō)行為習慣養成大干或等于知識的學(xué)習，正所謂"磨刀不誤打柴功".這幾個(gè)月，我上了六次周會(huì )課，做了：《學(xué)生在校一日基本行》講解，《九月份學(xué)生養成習慣的總結》《立足做一個(gè)好人，堅決不做壞人》等
教育內容。要求各班每天上好晨會(huì )課，我每天堅持檢查晨會(huì )課并記錄各班晨會(huì )課的主要內容。
二、細節入手，有章可循
xx校長(cháng)常常教導我們：教育無(wú)小事，教育就應該從細微之處抓起，從身邊小事抓起。是��！"不要以惡小而為之，不要以善小而不為"是細節重要的寫(xiě)照。根據細節教育對學(xué)生的重要性，我進(jìn)行了如下的教育措施：
1、根據本部學(xué)生實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初制定了《德育安全工作考核細則》，由校長(cháng)審核并頒布實(shí)施。
2、要求學(xué)生人人會(huì )背《守則》《規范》，每月末對各班進(jìn)行抽測，達到了每名學(xué)生會(huì )背，并寫(xiě)了學(xué)習心得體會(huì )。本學(xué)期各班按10:1評出遵守《守則》《規范》的典型。
3、我制定了《學(xué)生在校一日基本行》20條《學(xué)生中午在教室就餐禮儀》8條。教師根據這些細則對學(xué)生進(jìn)行有效的教育，做到了有章可循。經(jīng)過(guò)近幾個(gè)月的教育，走廊內、課間休息教室內做到了安靜無(wú)聲，學(xué)生能在操場(chǎng)上按指定的區域活動(dòng)，學(xué)生在上下樓時(shí)能按右側通行，做到了慢步輕聲，在涌路上能按右側通行，自然形成了來(lái)去各一排，在樓上一看也是一道路亮麗的風(fēng)景線(xiàn)；沒(méi)有因為學(xué)生打架而引起家長(cháng)之間的紛爭，罵人聲在校園幾乎聽(tīng)不到。等等。
三、走近學(xué)生，耐心說(shuō)教
在工作中，我以"五多"做為工作準則。
1、多走，我每天早、中、晚、課間都在走廊、操場(chǎng)上走一走。()就因為多走，發(fā)現事情及時(shí)處理，把不應該發(fā)生的事情消滅在萌芽之中。
2、多看，我經(jīng)常在校園走，看到的也多，多看是我工作中的法寶。
有一天，我看到學(xué)生上下樓手拿跳繩搭在地上，很容易將學(xué)生拌倒，馬上規范學(xué)生拿好跳繩再上下樓的規定。從觀(guān)察中發(fā)現問(wèn)題，從而有效的解決問(wèn)題，決不做亡羊補牢之舉。
3、多聽(tīng)，聽(tīng)是獲得信息的一個(gè)源泉。平時(shí)多聽(tīng)學(xué)生私下的閑談，掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。有一天，我聽(tīng)學(xué)生說(shuō)，某個(gè)班要在廁所打架，我立即趕到廁所，制止了一場(chǎng)爭斗，和班主任很好的處理了此事。
4、多說(shuō)，說(shuō)是傳達教育的主要渠道，說(shuō)教是培養學(xué)生良好習慣的有效良方。某班的一個(gè)名頑皮生，我和班主任教師多次與之談心，曉之以理，動(dòng)之以情，由原來(lái)的七不服八不忿，總想當老大的心理，現在改變了想法，也想當一名規范的學(xué)生。
5、多想，想是萬(wàn)事之主，遇事多想，就會(huì )在工作順利解決問(wèn)題。我成功的處理了兩起家長(cháng)與老師之間的矛盾。很好地維護了教師的尊嚴。
四、勤于思考，細致總結
我每周對值周學(xué)生檢查情況，各位教師提出的見(jiàn)意，進(jìn)行匯總分析，總結出優(yōu)缺點(diǎn)，有地放矢制定出下一周紀律方面的工作重點(diǎn)，在升旗儀式上公布。
我不但很好的完成了本職工作，還出色的完成兼職工作：
1、圖書(shū)室管理工作。我對圖書(shū)室進(jìn)行了清理，又對書(shū)籍進(jìn)行了分類(lèi)與整理，12月7日，在開(kāi)原督學(xué)評估檢查，受到了好評。
2、校車(chē)工作的管理，對坐校車(chē)、等候校車(chē)的學(xué)生進(jìn)行了多次教育，提出了細致要求，學(xué)生等車(chē)、上車(chē)、車(chē)內的秩序井然。
3、兼管本部的保險工作，學(xué)生入保率達百分之百，組織班主任完成了相關(guān)的材料。
4、兼管全鎮小學(xué)《家長(cháng)周報>>《少年科普報》征訂和分發(fā)工作�！都议L(cháng)周報》訂購率達95%.《少年科普報》訂購率達100%.我能及時(shí)到郵局取報紙，及時(shí)分發(fā)報紙，分到各校各班誤差較小。
總之，在本學(xué)期我完成了學(xué)生行為規范化，形成良好教學(xué)秩序的教育目標。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師！我在工作中有不足之處，請您批評指正并提出寶貴意見(jiàn)。謝謝！
述職人：
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