中班數學(xué)活動(dòng)教案實(shí)用[15篇]
作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的中班數學(xué)活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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中班數學(xué)活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標：
1、能將7以?xún)鹊奈矬w按數量歸類(lèi)，并用數字表示物體的數量。
2、復習鞏固目測接樹(shù)的方法。
3、樂(lè )意使用新方法數數，能學(xué)習別人的好方法。
4、積極參與數學(xué)活動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)中的樂(lè )趣。
5、體會(huì )數學(xué)的生活化，體驗數學(xué)游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)認識1——6的數字，并學(xué)習過(guò)目測數群的方法。
物質(zhì)準備：
1、教具：房屋形分類(lèi)底板，7以?xún)鹊男?dòng)物實(shí)物卡片，如7只小狗，3只小兔等，每個(gè)數字有2——4張卡片，相應數量的數卡。
2、學(xué)具：（1）房屋形分類(lèi)底板，7以?xún)鹊男?dòng)物實(shí)物卡片，相應數量的數卡。
�。�2）《幼兒用書(shū)》，人手一支筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小動(dòng)物住新家。
1、出示屋形分類(lèi)底板、小動(dòng)物實(shí)物卡。教師：森林里蓋好了一幢新房，這些小動(dòng)物要搬到新屋里去，有哪些小動(dòng)物要搬新家呢？有幾個(gè)？你是怎么看出來(lái)的？引導幼兒用目測接數的方法觀(guān)察小動(dòng)物的數量。
2、師幼共同討論住新房的規則：一樣多的小動(dòng)物住在一起，如：3只小貓和3只小兔住在一起，并請幼兒示范分小動(dòng)物。
3、教師：怎樣才能讓別人知道這間房子里住的小動(dòng)物都是幾個(gè)呢？引導幼兒用數字表示動(dòng)物的數量。
4、教師：7只小狗、7只小雞用數字幾表示呢？（出示數字7）引導幼兒認識數字7，說(shuō)說(shuō)7像什么？還可以表示什么？
5、教師："誰(shuí)愿意用我們剛才想的辦法給小動(dòng)物家裝門(mén)牌號呢？"幼兒集體商量的規則給小動(dòng)物家裝門(mén)牌號，把數卡插在屋頂上的空格處。
二、小組操作活動(dòng)1、小動(dòng)物住新家。先將小動(dòng)物卡片按數量的多少放在分類(lèi)盒中，然后再匹配相應的數字卡。
2、圈出7的物體。觀(guān)察《幼兒用書(shū)》畫(huà)面，用目測接數的方法將相同的實(shí)物圈起來(lái)，并在數量是7的圈中打√。
3、添畫(huà)變成7、先數數畫(huà)面上每一排的物體的數量，引導幼兒添上相應的物體，讓每一排的物體數量與前面的數字一樣多。
三、活動(dòng)評價(jià)展示幼兒的操作，請幼兒介紹操作的過(guò)程和結果。
表?yè)P用目測接數方法的'幼兒，鼓勵大家學(xué)習并嘗試使用該發(fā)法。
重點(diǎn)：能將7以?xún)鹊奈矬w按數量歸類(lèi)難點(diǎn)：用數字表示物體的數量。
活動(dòng)反思：
這節中班數學(xué)活動(dòng)是根據中班幼兒的年齡特點(diǎn)設計的，通過(guò)提問(wèn)引起幼兒的興趣，出示立體的平房，讓幼兒通過(guò)直觀(guān)的看，在教師的引導下說(shuō)出序數第一、第二、第三、第四、第五這些序數詞。讓幼兒從看到說(shuō)更好的了解5以?xún)鹊男驍翟~。出示立體的樓房，教師引導幼兒將小動(dòng)物送到相應的房子。再從說(shuō)到做進(jìn)一步鞏固幼兒對序數的理解。并能準確的說(shuō)出第一間、第二間等和第一層、第二層等。
不足之處是當出示高三層、每層有兩個(gè)房間的樓房后，拿門(mén)牌號送小動(dòng)物回家就有點(diǎn)難了，不是單一的數第一第二了。有一半以上的幼兒可以找對，有個(gè)別幼兒找不對，有的分不清樓層，有的分不清房間，總之是分不清，可能是不太理解101、102是什么意思�；顒�(dòng)延伸讓幼兒進(jìn)一步鞏固這節課的教學(xué)目的學(xué)習5以?xún)鹊男驍怠?/p>
中班數學(xué)活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標：
1.能夠根據水果的特征嘗試編謎語(yǔ)，能較完整的講述自己編的謎面。
2.能積極參與、大膽想象，體驗編謎和猜謎的樂(lè )趣。
3.培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備：
1.準備各類(lèi)水果。
2.水果謎語(yǔ)。
3.卡通的水果組合畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)猜謎激趣。
1.老師講一個(gè)謎語(yǔ)，請幼兒來(lái)猜一猜，體驗猜謎語(yǔ)的樂(lè )趣。
2.鼓勵幼兒動(dòng)腦筋，根據謎面猜謎底。
(二)學(xué)習猜謎。
1.教師出示有關(guān)水果的謎語(yǔ)，讓幼兒猜。出示實(shí)物，分析謎面，邊說(shuō)邊看，理解什么叫謎面，什么叫謎底。
2.出示一種水果，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，嘗試用形象的方式說(shuō)說(shuō)它的特征，學(xué)習編謎。鼓勵幼兒將謎面編完整。
3.為其它水果編謎。談?wù)効催^(guò)，吃過(guò)的各種水果的`特征，進(jìn)行想象，鼓勵幼兒將其編成完整、形象的謎語(yǔ)。
反思與推進(jìn)：
幼兒對猜謎語(yǔ)比較感興趣，幼兒能較快的根據謎面和老師的提示猜出謎語(yǔ)，但是在編迷的過(guò)程中，只有少數幼兒會(huì )編且謎面也比較簡(jiǎn)單，也常常在謎面中出現謎底，容易把謎面和謎底混淆，需要老師不停地提示!以后應多加強謎語(yǔ)這一塊的游戲活動(dòng)!
中班數學(xué)活動(dòng)教案3
一、說(shuō)教材
正確判斷9以?xún)鹊臄盗?是中班下學(xué)期的內容,本活動(dòng)要求幼兒對9以?xún)鹊臄盗磕苁挚谝恢碌攸c(diǎn)數,并正確說(shuō)出總數,幼兒45歲,對數概念已有一定的認識,讓幼兒手口致的點(diǎn)數,可為幼兒在今后的學(xué)習數學(xué)方便打好基礎,因此,我把這個(gè)活動(dòng)內容定為：
1、認知目標
通過(guò)故事、觀(guān)察、操作,使幼兒正確判斷9以?xún)鹊臄盗?并初步感知相鄰數。
2、思維拓展目標
通過(guò)活動(dòng)判斷9以?xún)鹊?數量,體驗數學(xué)的樂(lè )趣。
重難點(diǎn):能按數量與數字匹配。
二、說(shuō)準備
為了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的興趣性、直觀(guān)性及操作性,我準備了動(dòng)物卡片,小鳥(niǎo)卡片,房子卡片,花朵,種子,鉛筆等。
三、說(shuō)教學(xué)方法
這個(gè)活動(dòng),對象是中班幼兒,我們班幼兒年齡偏小、好動(dòng)、愛(ài)玩、好奇心強、坐不住、注意力容易分散,根據這些特點(diǎn),我采取愉快式教學(xué)法,以情景及故事貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程,從而提高幼兒學(xué)習興趣、吸引其注意力,充分發(fā)揮他們的學(xué)習積極性。
四、說(shuō)課程設計
課堂教學(xué)是幼兒數學(xué)知識的獲得、技能技巧的形成、智力、能力的發(fā)展以及思想品德的養成的主要途徑。為了達到預期的教學(xué)目標,我對整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了系統的規劃,遵循目標性、整體性、啟發(fā)性、主體性等一系列原則進(jìn)行教學(xué)設計,設計了4個(gè)主要的教學(xué)程序。
1、講故事引起興趣,在這個(gè)環(huán)節中,利用幼兒愛(ài)聽(tīng)、愛(ài)看的特點(diǎn),我用故事《春姑娘來(lái)了》來(lái)吸引幼兒注意力。
2、指導觀(guān)察,判斷數量。在這個(gè)環(huán)節中,我利用卡片,讓幼兒說(shuō)說(shuō)圖中有什么不同,培養幼兒觀(guān)察能力。
3、運用故事轉折,挑起矛盾,引出相鄰數。
4、運用操作,加深幼兒對數量的認識、判斷,幾數量與數字匹配。從而進(jìn)一步鞏固這節課的內容,培養幼兒動(dòng)手的能力
次活動(dòng)通過(guò)這4個(gè)教學(xué)環(huán)節,既遵循了概念數學(xué)規律,又符合幼兒認知的特點(diǎn),指導幼兒觀(guān)察、操作、獲取新知,同時(shí)注重培養幼兒思維和各項能力,在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)讓幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦為主的學(xué)習方法,使幼兒學(xué)有興趣,學(xué)有所獲。
在這個(gè)活動(dòng)中,我整合了語(yǔ)言、常識、計算等領(lǐng)域,是一節完整的數學(xué)活動(dòng)。
中班數學(xué)活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標：
1、嘗試性的操作和判斷活動(dòng)中初步感知整體和部分的關(guān)系。
2、培養幼兒比較和判斷的能力。
3、喜歡數學(xué)活動(dòng)，樂(lè )意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。
4、培養幼兒的觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備：
一張大動(dòng)物圖、繩子、紙（正方形，長(cháng)方形）、杯中的水、若干圖形等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、拼圖游戲
出示大動(dòng)物圖，請幼兒觀(guān)察畫(huà)面，有什么圖案和特點(diǎn)。幼兒述說(shuō)。師：現在我們來(lái)做個(gè)游戲，老師把這張圖裁成四小塊，分給四位小朋友每人拿一小張。請幼兒組合。問(wèn)幼兒：你們發(fā)現了什么？我們把一張張小圖拼貼起來(lái)又變成和原來(lái)一樣的大圖了。再請四位幼兒重新以最快的速度組合一次。
二、理解整體與部分
師：如果我們把這一張大圖看成是一個(gè)整體，那么請小朋友給這一張張小圖片起個(gè)名字。
幼兒起名（部分）
我們剛才就把這整體分成了四部分，然后又把這四部分組合起來(lái)成為整體。
三、操作活動(dòng)
小朋友覺(jué)得剛才的游戲有趣嗎？今天老師還為你們準備了許多的'材料，（繩子、各種形狀的紙、杯子里的水）你們可以玩一玩，也把他們分成幾部分，然后再拼起來(lái)，玩的時(shí)候你可以把分割下來(lái)的小部分和原來(lái)的整體比較一下，看看他們有什么不同。
幼兒操作教師指導，請幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎樣玩得，然后再比較一下整體和部分有什么不同。
教師小結：整體比他的每一個(gè)小部分都大，每一個(gè)小部分都比整體小。
四、游戲：找朋友
這里有許多畫(huà)，小朋友看一看，發(fā)現什么了？有的缺一個(gè)角，有的只有一半，好看嗎？那怎么辦呢？剩下的部分都在中間的簍子里。請小朋友仔細觀(guān)察一下，哪一張是你手中的畫(huà)面上的一部分就趕緊貼在你的畫(huà)上，看誰(shuí)拼的又快又對。
中班數學(xué)活動(dòng)教案5
結合了主題《在農場(chǎng)里》，為了提高中班孩子數數能力，嘗試對呈封閉狀排列的物體進(jìn)行數數，結合"在農場(chǎng)里"的主題，針對幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)提供不同層次的操作材料，從而積累封閉式數數的不同經(jīng)驗，同時(shí)創(chuàng )設了有趣的情景，在情境中開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習呈封閉狀排列的物體的數數
活動(dòng)重點(diǎn)：提高幼兒數數能力
活動(dòng)目標：
1、在數小鴨的情境中，運用已有數數的經(jīng)驗數數，并嘗試運用呈封閉狀排列的物體的數數方法，提高數數能力。
2、體驗幫助鴨媽媽數小鴨的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、小鴨若干，（直線(xiàn)排列、曲線(xiàn)排列、呈封閉狀排列）。
2、輔助材料：夾子、筆、數字等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、鴨寶寶排隊游泳（價(jià)值分析：運用已有數數的經(jīng)驗數數）
情境導入：暖和的春天來(lái)了，小河里的水變暖了，我的鴨寶寶排好了隊來(lái)游泳了。
1、數數鴨寶寶（出示若干只小鴨呈一字式排列、曲線(xiàn)排列）
提問(wèn)：數一數有幾只鴨寶寶呀？
小結：嗯，你們的辦法真靈，數的真快!
二、鴨寶寶花樣游泳（價(jià)值分析：嘗試運用呈封閉狀排列的物體的數數方法，提高數數能力）
情境導入：我的鴨寶寶說(shuō)他們要和運動(dòng)員一樣來(lái)一次花樣游泳了呢。剛剛它們排好隊的時(shí)候，我一遍就數清楚是幾只了�？伤麄円粩[了個(gè)花樣游泳的造型，我數來(lái)數去好幾遍還沒(méi)有數清楚，這可怎么辦呀？
1、數花樣游泳的鴨寶寶
提問(wèn)：（1）小朋友，你們來(lái)幫幫我，有什么辦法能讓我數清楚我的鴨寶寶到底有幾只呢？（幼兒相互討論商量。）
提問(wèn)：（2）你是怎么數的？你從哪里開(kāi)始數的？數到哪里結束？
2、數丟了帽子的鴨寶寶
提問(wèn)：（1）可是我的鴨寶寶太頑皮了，把帽子也給丟了，現在小鴨一摸一樣了，又該怎么數呢？
小結：你們的辦法真靈，用各種辦法記住了從哪只小鴨數起，就能知道數到哪只停下來(lái)。這樣不會(huì )多數也不會(huì )少數，今天多虧了你們教了我這個(gè)本領(lǐng)，謝謝小朋友！
3、幼兒幫忙數小鴨
情景導入：可是你們看呀，還有那么多調皮的鴨寶寶還在河里擺造型，他們長(cháng)的都一模一樣，我數也數不清，請你們用剛剛的好辦法快來(lái)幫助我吧！
提要求：鴨媽媽還提供一些工具可以幫助你們數數，如果你需要它就用，不需要它也可以不用。
4、幼兒交流
提問(wèn)（1）：你數了怎么樣的鴨子寶寶？你是怎么數的？
�。�2）碰到一摸一樣的鴨子你怎么記住的，從哪里開(kāi)始的？
小結：今天你們既幫助了鴨媽媽?zhuān)肿屪约簩W(xué)到了許多數數的本領(lǐng)。以后當我們碰到要數的圖案像圈兒排隊的時(shí)候，我們可以用這些方法試一試，數一數，這樣我們數數的本領(lǐng)會(huì )更大。
三、鴨媽媽感謝小朋友（價(jià)值分析：體驗幫助鴨媽媽的快樂(lè )。）
1、今天鴨媽媽要謝謝你們小朋友，所以要請你們去我家里做客，要感謝你們，我們一起出發(fā)吧！
活動(dòng)評析：
活動(dòng)的選材非常的有趣生動(dòng)，孩子們非常喜歡，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。中班幼兒的社會(huì )意識正在逐步的加強，因此通過(guò)這個(gè)繪本故事培養了幼兒初步的責任意識，對幼兒的發(fā)展具有一定的價(jià)值性。
活動(dòng)的目標清晰，各環(huán)節能緊扣活動(dòng)目標層層遞進(jìn)，提問(wèn)和回應也能?chē)@"約定"和"遵守約定"展開(kāi)，及時(shí)捕捉孩子的.信息，適時(shí)的回應，有效的達成了活動(dòng)的目標。如：小朋友說(shuō)到："兔子不能再車(chē)上蹦蹦跳跳"時(shí)，老師便追問(wèn)："為什么兔子不能在車(chē)上蹦蹦跳跳？"小朋友紛紛說(shuō)了自己的理由之后老師總結："是呀，在車(chē)上蹦蹦跳跳是一件很危險的事情。"老師的回應歸納了孩子們的回答。又如：獅子爺爺和小動(dòng)物們分別做了約定以后，老師用PPT的形式歸納總結了這些"約定"，進(jìn)一步加強了孩子們對"約定"含義的理解。為后面遵守"約定"的環(huán)節起了很好的鋪墊作用，使幼兒在后面的活動(dòng)環(huán)節中更能感受到小動(dòng)物們違反了"約定"最后倒置的嚴重后果，知道遵守"約定"的重要性。
在活動(dòng)中老師在"仔細觀(guān)察圖片"環(huán)節上還需加大一些，讓孩子有充分的時(shí)間去仔細觀(guān)察，促使孩子更大膽的表達自己的想法。
中班數學(xué)活動(dòng)教案6
設計意圖：
球是幼兒比較感興趣的器材，日常生活中經(jīng)�？吹接變簯�(hù)外體育活動(dòng)時(shí)滾、拍、拋、投等，為了讓幼兒在玩球的過(guò)程中提高鉆、爬、平衡等動(dòng)作技能，體現一物多玩，充分發(fā)揮球在游戲中的多種玩法，特根據中班幼兒的年齡特點(diǎn)，設計了體育活動(dòng)送蛋寶寶回家。
教學(xué)目標：
1、讓幼兒探索球的不同玩法，提高鉆、爬、平衡等動(dòng)作技能。
2、積極參加游戲活動(dòng)，體驗玩球的.興趣。
教學(xué)準備：
1、球人手一只。
2、平衡木（獨木橋）2張、桌子（山洞）4張、椅子（隧道）12張、柜子（消防通道）2張3、音樂(lè )《兔子舞》。
教學(xué)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)：
1、師：你們看老師給你們準備了什么？（球）你們喜歡玩嗎？我們現在就和球寶寶做游戲好嗎？
2、每個(gè)人手里一只球，和老師一起跟著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作。
二、分組練習，練習平衡、鉆、爬的動(dòng)作技能。
1、持球走獨木橋
2、持球鉆山洞
3、持球過(guò)隧道
4、持球過(guò)消防通道
三、游戲送蛋寶寶回家
師：今天呀雞媽媽要請你們幫個(gè)忙，幫個(gè)什么忙呢？它的蛋寶寶已經(jīng)出去一整天了到現在還沒(méi)有回家，它可著(zhù)急了，害怕蛋寶寶在路上會(huì )遇到危險，所以它想請你們把蛋寶寶送回家，好不好呀？
路線(xiàn)：獨木橋山洞隧道消防通道雞媽媽家
四、放松活動(dòng)：
師：今天你們勝利的完成了任務(wù)，真棒，累了吧，找個(gè)地方坐下來(lái)息息吧。（聽(tīng)音樂(lè )做放松動(dòng)作）
五、結束。
中班數學(xué)活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標：
在石頭剪刀布的游戲中，通過(guò)點(diǎn)數感知10以?xún)妊┗ㄆ瑪盗康淖兓?/p>
活動(dòng)準備：
各色雪花片若干筐（分放在活動(dòng)室各處）； 兩塊泡沫墊子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、分兩大組玩游戲，理解規則、體驗數量變化
● 介紹玩法：
----幼兒分成兩組，每組分別拿取6片同色的雪花片；
----兩組幼兒輪流上前兩兩相對進(jìn)行“石頭剪刀布”；
----贏(yíng)的一組可以拿走對方的若干枚雪花片；
---每個(gè)幼兒都輪到過(guò)后，最后看哪一組的雪花片數量多的為勝。
●嘗試對壘游戲：
第一次游戲： 每次輸贏(yíng)1片雪花片；
主要提問(wèn)：
----現在每組都有幾片雪花片？一樣多嗎？
----藍隊贏(yíng)來(lái)了1片雪花片，變成了多少片？
----黑隊被拿走了1片雪花片，還剩多少片？
----現在哪種顏色雪花片多？多幾片？你怎么知道的？
----哪一組贏(yíng)得比賽？
第二次游戲：改變規則
---每組7片雪花片開(kāi)始；
---每次輸贏(yíng)2片雪花片。
二、延伸游戲： 兩人小組玩游戲
● 規則：
----幼兒自由結合，兩人一組，每人5片雪花片，顏色可以自己定；
---每次贏(yíng)的數量可以自定；
---以1分鐘為限，時(shí)間一到，就點(diǎn)數決勝負。
●教師巡回觀(guān)察：
主要提問(wèn)：
----你贏(yíng)到了幾片雪花片？（你的.雪花片比原來(lái)的5片多了幾片？）
----你輸掉了幾片雪花片？（你的雪花片比原來(lái)的5片少了幾片？）
中班數學(xué)活動(dòng)教案8
活動(dòng)目標：
1、對鞋子的不同種類(lèi)和用途感興趣，嘗試按特征配對。并樂(lè )意說(shuō)出自己的認識和發(fā)現。
2、初步積累根據不同場(chǎng)合、不同季節及腳的大小穿不同鞋子的生活經(jīng)驗。
活動(dòng)準備：
1、不同大小的鞋盒、記號筆、貼有雙而膠的鉛畫(huà)紙若干。
2、師幼共同收集各種各樣的鞋子。布置成"丁丁鞋城"。
3、介紹鞋的課件（芭蕾鞋、釘鞋、絕緣鞋等特殊用途的鞋）。
設計意圖：
過(guò)程一"參觀(guān)鞋城"
旨在引導幼兒觀(guān)察自己、同伴和教師所穿的鞋子的不同種類(lèi)和特征，繼而激發(fā)幼兒認識、了解更多種類(lèi)鞋子的興趣。
過(guò)程二"交流討論"
旨在幫助幼兒梳理、提升、積累"鞋子的種類(lèi)、用途、材質(zhì)和"根據不同場(chǎng)合、不同季節及腳的大小穿不同鞋子"的經(jīng)驗。
過(guò)程三"拓展延伸"
旨在通過(guò)課件拓展幼兒對特殊用途鞋子的認識，并由此引發(fā)有關(guān)整理鞋子的討論和操作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、參觀(guān)鞋城。說(shuō)說(shuō)我的'鞋。
�、賻煟ㄉ斐鲎约旱哪_）：今天我穿了一雙運動(dòng)鞋。你們都穿了什么鞋②依次請穿相同鞋子的幼兒伸出腳，大家一起數數共有幾雙鞋�？偣灿袔追N鞋。
。參觀(guān)鞋城。
師：除了我們腳上穿的這幾種鞋。還有沒(méi)有別的鞋呢？我們一起去新開(kāi)張的"丁丁鞋城"看看，為自己挑一雙喜歡的鞋。大家一定要找對相同的兩只鞋喲�。ń處熈私庥變哼x鞋情況，選擇幼兒沒(méi)選的一至兩種鞋。
二、交流討論。認識鞋的種類(lèi)。
師：誰(shuí)來(lái)介紹一下。你買(mǎi)了什么鞋？（請買(mǎi)相同種類(lèi)鞋子的幼兒把鞋放在一起。
師：你為什么買(mǎi)這雙鞋？你認為什么時(shí)候穿這雙鞋最好？為什么師：我剛才也買(mǎi)了一雙鞋。知道這叫什么鞋，我為什么買(mǎi)它嗎。發(fā)現鞋子的不同特征、用途、適用季節。
師：剛才我們都介紹了自己買(mǎi)的鞋，現在我們再來(lái)看看一共有多少種鞋。
嘗試目測點(diǎn)數。
師：這些鞋除了種類(lèi)不同，還有什么不同呢？（引導幼兒發(fā)現有的用拉鏈，有的系帶子;有的高跟，有的平跟;有的硬底，有的軟底。了解買(mǎi)鞋的常識。
師：這些鞋子不但漂亮而且用途也不同，我們換上試試吧師：為什么小朋友都穿進(jìn)新鞋了，我卻穿不進(jìn)呢？（引導幼兒認識買(mǎi)鞋時(shí)要試穿，一看大小是否合適，二看穿著(zhù)是否舒適、便于行動(dòng)。
三、拓展延伸。了解特殊的鞋。
師：除了我們買(mǎi)的這些鞋，"丁丁鞋城"還有哪些鞋？它們有什么用你還看見(jiàn)過(guò)什么鞋？它有什么用交流之后播放課件。幫助幼兒認識芭蕾鞋、釘鞋、絕緣鞋等特殊用途的鞋。
鞋、盒配對。
師：大家都知道鞋子不穿時(shí)應放進(jìn)鞋盒。那么，怎么才能分清自己的哪雙鞋子放在哪個(gè)盒子里，想穿時(shí)一下子就能找到呢師。，小朋友的辦法真多，我也想了一個(gè)辦法。給鞋子畫(huà)了一張"像"貼在盒子側面。這樣就能很快找到想穿的鞋子了。你們有沒(méi)有不一樣的辦法？去試試吧。（幼兒嘗試給鞋盒做相應的記號。豐富生活經(jīng)驗。
交流分享各自的記號表示方法。
中班數學(xué)活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標
1、正確感知5以?xún)葦盗�，鞏固�?以?xún)葦底值恼J識。
2、將相應的數量與數字相匹配。
3、體驗成功后的樂(lè )趣，增強參與活動(dòng)的自信心。
活動(dòng)準備
1、PPT課件、電腦。
2、一列小火車(chē)、肉骨頭人手一串、火車(chē)票人手一張。
活動(dòng)過(guò)程
1、播放PPT課件，引起興趣。
�。�1）今天的天氣可真好，草地上來(lái)了一個(gè)小動(dòng)物，聽(tīng)一聽(tīng)它是誰(shuí)？（小狗）
�。�2）小朋友真聰明，真的是小狗來(lái)了，今天小狗家族準備去游樂(lè )場(chǎng)玩一玩，它們坐什么去呢？原來(lái)小狗家族是坐小火車(chē)去，小狗們就坐在這些車(chē)廂里，每節車(chē)廂里到底有幾只小狗呢？我們來(lái)打開(kāi)車(chē)廂看一看好嗎？
2、知道是幾號車(chē)廂，鞏固對5以?xún)葦底值?認識。
3、依次點(diǎn)擊車(chē)廂，請幼兒目測出數量，并能用相應的數字表示。
�。�1）1號車(chē)廂里有幾只小狗呢？（點(diǎn)擊1號車(chē)廂）
�。�2）一只小狗我們能用一個(gè)數字來(lái)表示，你知道是數字幾嗎？（一只小狗可以用數字1來(lái)表示，鼓勵說(shuō)完整話(huà)的幼兒）
�。�3）同上方法，一次點(diǎn)擊2號、3號、4號、5號車(chē)廂，請幼兒目測出小狗的數量，并說(shuō)一說(shuō)X只小狗可以用數字X來(lái)表示。
4、為小狗找肉骨頭，并能按數量正確送給車(chē)廂上的小狗吃。
�。�1）你知道小狗最喜歡吃什么嗎？（肉骨頭）
�。�2）我們一起為小狗找些肉骨頭，讓它們帶去游樂(lè )場(chǎng)吃好嗎？
�。�3）請小朋友每人找一串肉骨頭，找到后請你數一數，再和身邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)你的那串肉骨頭上有幾根骨頭，接著(zhù)請個(gè)別幼兒起來(lái)講講。
�。�4）集體討論：怎樣送骨頭給小狗比較合適。
小朋友找到的肉骨頭串有的只有一根骨頭，有的有兩根骨頭，有的有三根，有的……我們該怎樣來(lái)送給小狗，讓它們都有的吃呢？你找到的肉骨頭串上有幾根骨頭，應該送給幾號車(chē)廂的小狗。請你和身邊的好朋友商量一下。
�。�5）請個(gè)別幼兒上來(lái)送骨頭給小狗。
�。�6）幼兒分組送肉骨頭給車(chē)廂上的小狗。
�。�7）請小朋友看看我們的肉骨頭都送對了嗎？請幼兒及時(shí)糾正送錯的肉骨頭串。
5、坐火車(chē)去游樂(lè )場(chǎng)。
�。�1）小狗收到這么多心愛(ài)的肉骨頭真高興啊!為了謝謝小朋友們，小狗們想邀請你們一起乘坐小火車(chē)去游樂(lè )場(chǎng)玩，你們愿意嗎？
�。�2）你以前做過(guò)火車(chē)嗎？坐火車(chē)需要買(mǎi)什么？（火車(chē)票）火車(chē)票上有座位號，我們要按照上面的座位號找到自己的座位對嗎？今天我們也要憑火車(chē)票才能上火車(chē)。
�。�3）教師出示火車(chē)票：你看老師這有張火車(chē)票，請你們幫我看看，我應該坐在幾號車(chē)廂？為什么？
�。�4）請你和身邊的好朋友講講，你的火車(chē)票上有幾個(gè)什么圖形？應該坐幾號車(chē)廂？
�。�5）請個(gè)別幼兒講一講，并把車(chē)票貼在相應的車(chē)廂上。
�。�6）分組把火車(chē)票貼在相應的車(chē)廂上。
�。�7）集體檢查，找出錯誤并糾正。
6、一起乘坐小火車(chē)上游樂(lè )場(chǎng)。
小朋友都找到了自己的座位，讓我們坐上小火車(chē)一起出發(fā)去游樂(lè )場(chǎng)吧！
中班數學(xué)活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標
1.學(xué)習用自然物一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的方法測量出蔬菜的長(cháng)度。
2.嘗試探索不同的測量方法，會(huì )用自己喜歡的方法記錄測量的結果。
活動(dòng)準備
1.課件-黃瓜 ，茄子
2.長(cháng)長(cháng)的蔬菜實(shí)物若干，各種小型測量工具如小棒等若干，記錄紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、長(cháng)長(cháng)的蔬菜
1.觀(guān)察圖片：黃瓜，茄子
教師：這是什么蔬菜？
黃瓜和茄子看上去怎么樣？
�。ㄒ龑в變赫f(shuō)出長(cháng)長(cháng)的蔬菜。）
2.這些長(cháng)長(cháng)的蔬菜有多長(cháng)呢？你有什么方法可以知道？
�。恳涣浚�
二、尋找測量蔬菜的方法
1.教師：用什么量？怎樣量？
引導幼兒回憶測量圖形邊長(cháng)的經(jīng)驗。
2.請幼兒演示用一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的`測量方法測量黃瓜。
告訴幼兒量好后還要想辦法記錄下來(lái)，怎么記錄呢？
教師：有一根小棒就畫(huà)一條短線(xiàn)，量出來(lái)有幾根小棒就畫(huà)幾條短線(xiàn)。
�。ń處熢诤诎迳鲜痉�。）
讓幼兒想一想除了可以畫(huà)短線(xiàn)來(lái)表示，還可以畫(huà)什么呢？
�。ㄌ崾居變哼�可以用圓點(diǎn)、圖形等。）
三、測量蔬菜
1.提出測量要求：
每張桌子上有兩種蔬菜和一種測量工具，先量一種，然后跟小伙伴交換。
量好了拿出記錄紙和筆用剛才說(shuō)的方法記錄下來(lái)。
2.幼兒操作，教師觀(guān)察，對記錄有困難的進(jìn)行引導。
3.交流：
你們用的是什么工具測量的，你們的蔬菜量出來(lái)有多長(cháng)？
4.引導幼兒從結果不同的小組中發(fā)現問(wèn)題并討論：
為什么兩個(gè)人用同樣的工具量一樣的蔬菜，可是量出來(lái)是不一樣長(cháng)的呢？
引出測量方法的問(wèn)題，師幼一起討論。
四、嘗試用多種工具測量蔬菜
1.教師：我們用了一種工具來(lái)測量蔬菜，現在請你們互相交換，試試用其他的工具去測量，然后也像剛才一樣記錄驗證。
2.幼兒操作。
中班數學(xué)活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標：
認識數字5，知道數字5的形成，能靈活運用比較的方法，通過(guò)實(shí)際操作理解5與4是多1少1的關(guān)系通過(guò)故事、游戲體驗學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。
體驗數學(xué)集體游戲的快樂(lè )。
初步培養觀(guān)察、比較和反應能力。
活動(dòng)準備：
圖片兩張（喜羊羊、灰太狼各一張）；掛圖（畫(huà)面內容：草地，狼堡、喜羊羊、灰太狼）；5只衣服顏色不同的小白兔卡片；5只大象；5塊香蕉；數字卡片4、5；音樂(lè )：《大家一起喜洋洋》
活動(dòng)過(guò)程：
出示掛圖，激發(fā)興趣師：小朋友們，喜歡看《喜羊羊與灰太狼》嗎？
幼：喜歡師：那你喜歡里面的誰(shuí)？（幼兒自由發(fā)言之后，出示圖片）今天，懶羊羊過(guò)生日了，大家都來(lái)給他慶賀。正在這時(shí)灰太狼悄悄地來(lái)了，抓走了懶羊羊，怎么辦呢？
幼：去救他師：喜羊羊也想要去狼堡救出懶羊羊，但是灰太狼在路上設了許多陷阱，所以喜羊羊想邀請我們班的小朋友和他一起去闖狼堡、救懶羊羊，讓我們出發(fā)吧�。ǔ鍪緬靾D，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情）克服困難，勇闖狼堡認識數字5，知道5是由5個(gè)1組成的師：喜羊羊走在去狼堡的路上，突然灰太狼跳出來(lái)了（出示灰太狼圖，教師模仿灰太狼聲音）"喜羊羊你看我這有幾只小白兔"（我們一起來(lái)數數）幼：5只師：數字寶寶"5"像什么呢？
幼：鉤子（或秤鉤）師：那5只小白兔穿了什么顏色的衣服，各有幾只（引導幼兒觀(guān)察掛圖，得出穿紅色、黃色、綠色、藍色、紫色的小白兔各有1只）師：那5里面有幾個(gè)1，自己數數幼：5個(gè)師：喜羊羊，算你聰明，后面還有更難的題，你要小心了！
能靈活運用比較的方法，比較4、5兩數的多1少1師：喜羊羊，你看包包大人來(lái)了幾位客人？數一數幼：5位師：現在我要你給他們分這些香蕉，每位客人一塊香蕉。（請幼兒操作）師：看，是不是每一只大象都有一塊香蕉��！
幼：不是師：為什么呢？（引導幼兒數出大象有5只，香蕉有4塊）師：哦，大象有5只，香蕉只有4塊，那5比4怎么樣1幼：多1師：那4比5呢幼：少1師：怎么辦呢？（幼兒自由發(fā)言，讓每只大象都有1塊香蕉）師：聽(tīng)灰太狼說(shuō)什么了"我還會(huì )回來(lái)的！"�；姨潜晃覀兇蜃吡�，現在我們要去就懶羊羊了，看圖片，懶羊羊救出來(lái)沒(méi)？
幼：救出來(lái)了大家一起喜洋洋師：恩，大家都在一起給懶羊羊過(guò)生日可開(kāi)心了，現在我們也要去懶羊羊的生日聚會(huì )，好不好幼：好師：現在請小朋友根據老師手里的`數字寶寶，拿出相應的積木送給他作為生日禮物（出示數字寶寶4，幼兒拿出4塊積木）師：再拿出這個(gè)數字寶寶多1之后的積木送給懶羊羊（幼兒邊送邊問(wèn)幼兒"你送了幾塊"）師：懶羊羊收到小朋友的禮物，可高興了，邀請我們去他的生日派對，讓我們隨音樂(lè )一起去吧�。úシ拧洞蠹乙黄鹣惭笱蟆�，結束活動(dòng)）
教學(xué)反思：
幼兒園的數學(xué)活動(dòng)相對于其他活動(dòng)枯燥、單調，容易使幼兒失去學(xué)習興趣。因為這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達到了主題總目標預設的要求。
中班數學(xué)活動(dòng)教案12
【活動(dòng)目標】
1、引導幼兒通過(guò)5添上1是6的規律，學(xué)習6的形成。
2、運用數的形成規律，引導幼兒理解6的數量。
3、喜歡數學(xué)活動(dòng)，樂(lè )意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。
4、有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。
【活動(dòng)準備】
1、塑料夾子每個(gè)幼兒6個(gè)。
2、松鼠圖片6張、圓圈6個(gè)。
3、數字卡片1～6，每個(gè)幼兒1套。
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)小游戲：“搖鈴夾夾子”。
教師搖鈴，請幼兒往身上夾夾子，鈴聲停就停，請幼兒數一數夾了幾個(gè)夾子，說(shuō)出總數，并舉出相應的形成。
(二)學(xué)習6的`形成
1.教師出示5張松鼠圖片。引導幼兒想想如何使松鼠圖片變成6張。
2.引導幼兒理解5張松鼠圖片添上1張松鼠圖片是6張松鼠圖片，5添上1是6。
(三)小松鼠畫(huà)圓圈。
1.教師出示圓圈，請幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)，如何使圓圈和松鼠一樣多。
2.引導幼兒先數松鼠是幾個(gè)，再數出和松鼠一樣多的圓圈。
3.松鼠和圓圈對應排列，請幼兒數出圓圈的總數。
4.引導幼兒理解6個(gè)圓圈可以表示6只松鼠。
(四)引導幼兒完成幼兒用書(shū)中的相應操作活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
充分利用幼兒現實(shí)生活中的資源，通過(guò)作用于幼兒的活動(dòng)對幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系，體驗數學(xué)的重要和有趣。
中班數學(xué)活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標
1.探索紙箱的多種玩法，體驗身體運動(dòng)的樂(lè )趣。
2.練習爬、側身翻滾等動(dòng)作，發(fā)展肢體的靈活協(xié)調性。
活動(dòng)準備
大紙箱若干，歡快的`背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
1.引導幼兒自由選擇紙箱，教師幫助幼兒用紙箱變成龜殼。
把紙箱豎起來(lái)，蹲在里面。
把紙箱橫過(guò)來(lái)，身體縮進(jìn)去跪在里面。
把紙箱橫過(guò)來(lái)，躺在里面，頭部和腳部露在外面。
2.幼兒扮小烏龜在紙箱內自由探索不同的前進(jìn)方法，并請個(gè)別幼兒
示范。
把紙箱豎起來(lái)，蹲著(zhù)前進(jìn)。
把紙箱橫過(guò)來(lái)放，頭和腳縮起來(lái)，爬行前進(jìn)。
把紙箱橫過(guò)來(lái)放，躺著(zhù)滾動(dòng)。
3.做游戲小烏龜回家。
教師發(fā)出指令：天快黑了，小烏龜們回家吧!小烏龜們聽(tīng)到指令后，按照不同的前進(jìn)方式回到自己的家。
中班數學(xué)活動(dòng)教案14
一、活動(dòng)目標
1、激發(fā)幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣。
2、培養幼兒的點(diǎn)數能力和思維能力。
3、引導幼兒正確點(diǎn)數5以?xún)鹊奈锲窋盗�，并說(shuō)出總數。
二、活動(dòng)準備
1、幼兒操作卡（點(diǎn)數）
2、拼插積木
3、相關(guān)教學(xué)圖片
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師情境導入：農場(chǎng)里的動(dòng)物可真多，他們在飼養員叔叔的未央下，一個(gè)個(gè)長(cháng)得又肥又壯。
�。�1）小朋友們，你就案件農場(chǎng)里有哪些動(dòng)物呢？他們的叫聲都是什么樣的？你可以學(xué)一學(xué)嗎？
�。�2）你能數一數、說(shuō)一說(shuō)每種動(dòng)物的數量嗎？你會(huì )模仿幾種動(dòng)物的叫聲呢？
2、教師與幼兒交流討論：感知點(diǎn)數說(shuō)出總數。
�。�1）教師結合相關(guān)圖畫(huà)，引導幼兒學(xué)習點(diǎn)數和動(dòng)物數量的匹配。
�。�2）鼓勵幼兒用語(yǔ)言表述動(dòng)物的數量，如1只小豬、2頭牛、3只公雞、4只鴨子、5只小羊。
3、教師引導幼兒以游戲的形式進(jìn)行交流探索。
�。�1）教師取下操作卡和動(dòng)物卡，并取出拼插積木。
�。�2）根據每種動(dòng)物的數量，分別擺放出相應數量的.積木。
四、實(shí)踐操作
1、教師指導幼兒聯(lián)系本次活動(dòng)的主要內容，請幼兒用學(xué)過(guò)的方法進(jìn)行操作，鞏固以前所學(xué)的知識。
2、結合教師教具游戲環(huán)節，引導幼兒鞏固本次活動(dòng)的知識點(diǎn)“點(diǎn)數并說(shuō)出總數�！�
五、活動(dòng)延伸
1、鞏固點(diǎn)數，陰道幼兒點(diǎn)數自己的左或者右各有幾個(gè)手指，點(diǎn)數自己的眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴各有幾個(gè)。
2、引導幼兒數一數活動(dòng)室里物品的數量，并畫(huà)出相應的點(diǎn)數。
3、引導幼兒點(diǎn)數自己的好朋友，并說(shuō)出總數。
六、活動(dòng)總結
點(diǎn)數是幼兒接觸數學(xué)最基礎的一步，點(diǎn)數是通過(guò)幼兒手指、大腦還有口的三個(gè)結合，手在點(diǎn)數，大腦在記數字，口里在讀數字，三步讓幼兒感知數的有趣性，同時(shí)還鍛煉了幼兒的點(diǎn)數能力，大腦的思維能力，但部分幼兒應該都會(huì )基本的點(diǎn)數說(shuō)總數。
中班數學(xué)活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標：
�、闭J識數字8，感知數量和數字之間的關(guān)系。
�、材芨惺軘底峙c生活之間的聯(lián)系。
�、吵醪脚囵B觀(guān)察、比較和反應能力。
�、磁囵B幼兒對數字的認識能力。
�、狄龑в變悍e極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
�、弊灾芇PT
�、灿變夯顒�(dòng)材料《數學(xué)》第7頁(yè)《8躲在哪里》，蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
�、錚PT圖片：八個(gè)媽媽和八個(gè)孩子，導入活動(dòng)。
�、睅煟河幸恍┢恋膵寢寕兩湛斓搅�，我們一起來(lái)認識一下吧�。ㄒ龑в變簲狄粩担�
�、矌煟�8個(gè)媽媽每人都有一個(gè)孩子，那他們一共有幾個(gè)孩子？
�、硯煟河�8個(gè)孩子是好朋友，他們準備一起去商店買(mǎi)同樣的禮物送給自己的媽媽呢，我們快去看看吧！
�、娼Y合PPT，目測點(diǎn)數8以?xún)鹊臄盗俊?/p>
�、睅煟嚎匆豢�，商場(chǎng)里有什么商品？（包包、鮮花、衣服、裙子、手套等）
�、矌煟合胍幌�，8個(gè)媽媽過(guò)生日他們需要準備幾份禮物？
�、硯煟菏裁瓷唐氛檬�8樣？（包包、裙子）
�、从懻摚耗苜I(mǎi)8只手套送給8個(gè)媽媽嗎？為什么？（不能，手套是一雙一雙的，8只手套只夠4個(gè)人戴。）
�、祹煟喝绻麄兿脒x購其他東西，但數量不夠，有什么辦法嗎？（請商場(chǎng)進(jìn)貨）
�、稁煟含F在商場(chǎng)里有幾朵鮮花、幾件衣服、幾只手套？還需要準備多少東西？
�、缯J識數字8，感知數量和數字之間的關(guān)系。
�、睅煟含F在商場(chǎng)里有8朵鮮花、8副手套、8件衣服、8只皮包、8條裙子，他們都可以用哪一個(gè)數字來(lái)表示？（出示數字8）
�、矌煟�8像什么？你在什么地方看到過(guò)？
�、硯煟簲底帧�8”還可以表示什么？（8個(gè)生日蛋糕、8位小朋友……）
�、从變河^(guān)察幼兒活動(dòng)材料《數學(xué)》第7頁(yè)《8躲在哪里》上半部分的內容，觀(guān)察圖中物品的數量，給數量是8的物品涂上顏色。
�、涤變翰僮�，教師巡回指導。
�、稒z查與評價(jià)
�、杪�(lián)系實(shí)際生活，進(jìn)一步認識數字8。
�、闭堄變赫f(shuō)說(shuō)平時(shí)還在哪些地方見(jiàn)到過(guò)數字8。
�、步Y合PPT，引導幼兒尋找生活中的.數字8。如車(chē)牌上、電梯里、門(mén)牌上、遙控器上等等。
活動(dòng)反思：
我們從綱要和指南中就能看出不管哪個(gè)文件，它對于數學(xué)的興趣培養和數學(xué)在生活中重要作用的重視。因此，結合幼兒當前的思維特點(diǎn)以具體形象思維為主，我在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，借由玩具和積木的材料，為孩子們提供直接感知、親身體驗和實(shí)際操作的科學(xué)學(xué)習方式。
數學(xué)活動(dòng)的習得和情景性、主題性的融合很重要。中班數學(xué)活動(dòng)《禮物送給好媽媽》透入著(zhù)濃濃母子親情主題“我有多愛(ài)你”中的一個(gè)活動(dòng)，主要借助送媽媽的禮物及禮物上的數量來(lái)感知數字的實(shí)際意義，并在看看、數數、畫(huà)畫(huà)中進(jìn)一步感知數字與數量之間的關(guān)系。
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