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幼兒園大班數學(xué)教案：《量沙》
作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班數學(xué)教案：《量沙》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班數學(xué)教案：《量沙》1
設計思路：
沙是幼兒最喜歡的“玩具”之一，它的可塑性、流動(dòng)性常常會(huì )使孩子激動(dòng)不已：他們會(huì )用沙堆高山、做蛋糕等；會(huì )把沙當成米、糖等做游戲；會(huì )在沙里種上一棵小樹(shù)或小草；會(huì )在沙坑里挖個(gè)洞做小動(dòng)物的家……他們喜歡用各種各樣的工具來(lái)玩沙，相互比著(zhù)各自沙的多與少，常常爭執不下。（因為大班幼兒對于長(cháng)度、高矮有一定的測量經(jīng)驗，但對于沙、米類(lèi)的量的測量，幼兒缺乏經(jīng)驗。）針對他們在玩沙過(guò)程中碰到這樣的實(shí)際問(wèn)題，我設計了《量沙》這一活動(dòng)。
本次活動(dòng)主要引導幼兒兩兩合作、實(shí)驗、記錄，集體統計、比較發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而掌握科學(xué)的量沙方法，在教學(xué)過(guò)程中，充分發(fā)揮了幼兒操作記錄中的數據作用。量沙活動(dòng)始終結合在運沙游戲中，游戲性與探索性恰當地結合，使幼兒探究既有興趣，又有目標。
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒的探究興趣，讓幼兒在探索活動(dòng)中掌握運沙的科學(xué)方法。
2、引導幼兒在活動(dòng)中發(fā)現：用大小不同的工具來(lái)運同一堆沙，大工具運的次數少，小工具運的次數多。
3、培養幼兒發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
4、發(fā)展觀(guān)察、辨別、歸案的能力。
5、體會(huì )數學(xué)的生活化，體驗數學(xué)游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
沙、大小不同的杯子、盆子、記錄單、鉛筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)引起幼兒興趣。
今天我們來(lái)玩一個(gè)運沙游戲，你想用什么工具來(lái)運沙？
2、幼兒第一次運沙。
�。�1）提出要求：兩人一組輪流運沙，并記錄運沙的'總次數。
�。�2）出示統計表格，記錄每組幼兒運沙次數，并引導幼兒觀(guān)察，發(fā)現問(wèn)題。（每組兩人使用一個(gè)工具運同一堆沙，為什么次數不一樣）
�。�3）引導幼兒用科學(xué)的方法運沙：每一次要運得一樣多，通過(guò)討論、示范明確運沙的具體操作規則（滿(mǎn)杯后用工具刮平）
3、幼兒第二次運沙，驗證。
�。�1）統計運沙次數
�。�2）引導觀(guān)察數據，得出結論：同一堆沙用同樣的工具，都裝滿(mǎn)抹平了來(lái)運，運的次數是一樣的。
4、幼兒第三次用不同工具運沙。
�。�1）幼兒預測大工具來(lái)運剛才的一堆沙，運的次數會(huì )怎么樣？
�。�2）幼兒操作
�。�3）統計數據
�。�4）幼兒通過(guò)觀(guān)察數據得出：運的次數不一樣；大杯子那一排的數據小，小杯子那一排的數據大……
教師小結：用大小不同的工具運同一堆沙，大工具運的次數少，小工具運的次數多。
5、延伸游戲
請小朋友想想，如果用小碗來(lái)運沙，運的結果又會(huì )怎么樣？下次我們再來(lái)試一下。
幼兒園大班數學(xué)教案：《量沙》2
活動(dòng)目標：
1．引導幼兒在活動(dòng)中發(fā)現：用大小不同的工具來(lái)運同一堆沙，大工具運的次數少，小工具運的次數多。
2．培養幼兒發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì )正確的記錄方法。
活動(dòng)準備：
沙、大小不同的杯子、盆子、記錄單、筷子等
活動(dòng)過(guò)程：
1．談話(huà)引起幼兒興趣。
老師這里有一盤(pán)沙，我想知道有多少沙，你們有什么辦法嗎？
2．幼兒第一次糧沙并進(jìn)行統計記錄。
�。�1）怎樣讓別人知道這堆沙有多少呢？（記錄）
�。�2）出示統計表格并觀(guān)察：這是一張統計表，橫排的'格子里畫(huà)上你使用的工具，豎排的格子里記錄你使用這個(gè)工具量沙的次數。
�。�3）明確運沙的具體操作規則（滿(mǎn)杯后用工具刮平）
�。�4）幼兒操作
�。�5）引導觀(guān)察數據，表?yè)P會(huì )想辦法記錄的小朋友。
3．幼兒第二次用不同工具運沙。
�。�1）幼兒預測大工具來(lái)運剛才的一堆沙，運的次數會(huì )怎么樣？
�。�2）幼兒操作
�。�3）統計數據
�。�4）幼兒通過(guò)觀(guān)察數據得出：運的次數不一樣；大杯子那一排的數據小，小杯子那一排的數據大……
教師小結：用大小不同的工具運同一堆沙，大工具運的次數少，小工具運的次數多。
延伸游戲
請小朋友想想，如果用桶來(lái)量沙，量的結果又會(huì )怎么樣？讓我們帶著(zhù)沙到教室試一下吧。
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